一、四家长会材料（精选合集）

第一篇：一、四家长会材料

家长会发言稿 二、四

王冰

2013.11

尊敬的各位家长：

大家好！

首先感谢你在百忙之中抽时间参加我们的家长会，我是这个班的班主任。因为孩子，我们有幸相识；因为孩子，我们将携手走过美好的时光；围绕着孩子，我们将会从陌生到熟悉，或许再到知心好友。我知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。我们将尽自己最大的能力让您的孩子健康、快乐的成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子的学习中，学习怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校和孩子有个较全面的了解，同时希望家长能积极配合老师的工作，加强我们大家和学校之间的联系，使我们的孩子养成一生受益的好习惯！

一、学校简介

我们学校创建于2005年，学校配备了高标准的多媒体教室、微机室、舞蹈室、图书室、实验室等各功能教室，教学设施达到一类标准，实现了规范化办学。学校以“为学生一生的幸福和发展负责，培养堂堂正正中国人”为办学理念，认真践行“视质量为生命，视家长如上帝，视学生若亲子”的庄重承诺。构建了“以文化课为基础，以英语电脑为先导，以体育、艺术教育为落实素质教育突破口”的办学模式。

我们学校目前有25个教学班，在校生大约有1500人。有微机室，舞蹈房，实验室等各种功能教室，另外，去年暑假我们学校给每个班

级都安装了多媒体，这样，我们每位教师都可以使用多媒体进行教学。使用多媒体，让学生对所学的知识有了更加直观，形象的认识，能充分激发孩子的学习兴趣。

我们学校是一所寄宿制的小学。教师分为有前勤，后勤两类。前勤老师主要是指任教学生每一科目的教师。后勤老师包括生活老师，伙房工作人员等。学生在校期间的非上课时间段都是由生活老师看管，所以，生活老师充当着家长的角色。学生上午四节课，下午四节课。其中下午第三四节是复习课。晚自习是为了让学生能更好的完成老师布置的家庭作业，是生活老师照看，是属于自习课。时间是一个小时。通常学校放假的周末称之为大周，不放假的周末称之为小周。小周的周六周日上午是数学和语文老师分管。按说是在这样的时间给学生统一练习和复习的机会。语文老师和数学老师都会利用小周的周末给孩子拓展课外知识或者改作业等，对学生的学习起着至关重要的辅助作用，也就希望家长不要在小周周末期间来接孩子回家，尽量不要让孩子耽误学习。当然，特殊情况除外。

二、班级情况介绍

作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生64人，男生39人，女生25人，男生较调皮，而女生相对文静。大部分孩子们已经养成了良好的生活学习习惯，比如说：不用老师说能主动站好路队，上课能主动准备好学习用品和书本。也具备了一定的自主学习能力，有一些孩子自主学习能力很强，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。这可能和各位家长对孩子从小培

养与教育是分不开的。整体来说，本班学生学习基础差距不太大，生活习惯较好，课间打骂的情况不多，但乱扔乱丢的情况时有发生，部分学生上课开小差，注意力不集中。虽然这是该学段儿童的正常状态，但我还是会竭力去引导他们，同时也希望家长们能对孩子多进行一定的教育。

三、学生在校表现情况

课堂上爱动脑筋思考，积极举手发言，成绩优秀的有：董慧

田锋

王文卓

胡小婷

盛婉萍

路涛

张欣雨

张振宇

徐志扬

高鑫

成绩优异，上课也能专心听讲，但是发言不够踊跃，回答问题声音小的有：齐梦瑶

刘泽瑞

呼浩东

张洋洋 刘健

蒋雨萱

肖家豪

头脑聪明，灵活，课上有时也能举手发言，但时常会开小差的同学有：王琦

刘鑫宇

张政

韩友鹏

王泽阳

封生凯

吴玉博

刘天羽

张崇刚

钱瑞

刘鑫琦

张麒 张涛

石鑫瑞 石鑫宇

书写非常认真整洁的有：王喆

马慧子

赵曼

王庆玲

贾文琪 由于年龄小，自控力、自觉性有点差导致成绩不太理想，需加倍努力的有： 齐一凡

孙纯旭

周庆磊

赵志伟

温庆源 梁雅琪

宋伟国

四、孩子共同的问题

通过半学期的教学和观察，总结一下，孩子们共同的问题在于以下几点：

1、上课听讲习惯不好。注意力容易分散，建议家长尽量给孩子买那些安全又实用的文具，不要有很多图案或装饰，因为，如果学习用具太过花俏，会分散孩子的注意力，影响他们的正常学习，文具一定要简单实用，切忌玩具化、高档化。多准备几只铅笔并在 铅笔头上贴标签、都在家削好、橡皮写名字。孩子现在还不善于保管自己的物品。

2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长平时什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书，整理学具。在这里希望家长，孩子在家时在学习习惯和生活习惯上一定要要求严格，孩子能自己做的事情尽量让自己做，千万不要包办代替。比如：吃饭不能家人喂，也不能边看电视边吃；自己洗脸刷牙，睡觉要定时，看电视、玩电脑一定要在作业完成的情况下，也要定时。从学校回家第一件事就是让孩子做作业，做完作业之后再做其它事情，所以希望家长们配合，让孩子有着良好的习惯。

3、自控能力差。孩子都非常清楚自己能做什么，什么事情不能做，但是到了该做的时候，他就什么都忘记。如:上课前，有一部分孩子能准备好下节课需要的东西马上坐好，而有一部分孩子对老师的要求充耳未闻，还需提醒，有的拿书后就在那里摸书角玩，或被吸引到别的地方，注意力非常容易分散。当然也有一部分能力较强的学生，他们在学前教育中就养成了好的生活习惯和学习习惯。

学生的这些习惯都需要我们老师花费大量的时间和精力来慢慢纠正，家长也不要太着急，这些也都属于正常的情况，毕竟孩子年龄

还小，相信在我们的齐心协力之下，孩子会一天天成长进步的。

五、给家长的建议

（1）、是培养孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改

正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考：

我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。（2）、重视家校沟通

我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。（3）、严把作业关

学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。

（4）多读有益的课外书

各位家长，如果您想为孩子插上腾飞的翅膀，给孩子打开另一个精彩的世界，让孩子感受生活与知识的美与乐趣，那就只有读书。所以，我希望家长能给孩子多买课外书，买适合孩子的，孩子喜欢的，只要他迷上，就会越读越快乐，越读越喜欢。别舍不得这点钱，这也为孩子知识积累做准备。（5）、时间方面

（1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，特别是走读生。而住校生的家长需要注意的是，一定要让孩子按时到校，不要拖一天或拖一晚，早晚也是来，这样只会养成学生不好的依赖习惯。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，这主要指走读生。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。

我想千言万语都表达着老师和家长共同的心愿，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子。相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在志远小学健康快乐地成长。

第二篇：四(一)班家长会方案

四(一）班家长会方案

目的：

1、以家长会为契机，通过交流，增进家长对学校、班级、老师和学生的了解。

2、向家长通报学校近期的重要活动等，达到家长与学校共同管理好学生的目的。

3、共同探讨一些教育孩子的话题，帮助家长解决一些困惑。

4、发放综合调查表，了解家长对学校、老师工作上的建议或意见。

时间：2013年5月9日（周四）晚上7：30——8：30

地点：各班教室

参加人员：正副班主任

会议程序：

一、家长自行翻阅课桌上孩子们的相关作业（语数），了解相关情况，填写签到簿。

二、孙主任发言

三、班主任发言

1、班级基本情况介绍。

2、学校教学中对学生的要求，家长需配合的事。

3、家庭教育中应注意的一些环节，以更好配合学校工作。

三、科任教师发言

针对本学科特点，谈谈家校如何配合，搞好本学科的教学工作。

四、总结：班主任做好本次家长会的总结，向家长提出期望。

五、发下调查问卷，了解家长的反馈意见和要求。

六、个别交流：教师与家长交流，回答家长提出的有关问题。

准备工作：及早做好班级环境布置工作，力求新颖、简洁、美观、大方。

第三篇：四(一)班家长会发言稿

四

（一）班创建全国文明城市家长会发言稿

金明星

各位家长： 大家下午好！

非常感谢你们能在百忙之中抽出时间，到学校参加家长会，足可以见家长们对孩子教育的重视程度。家长们已经充分认识到，想要教育好孩子，就必须加强家校合作。关于教学方面曹主任已经和大家交流了，在此我想利用这宝贵的时间，向家长简单交流一下学校的相关信息。

最近，学校大力响应市政府的号召，积极投入到全国文明城市的争创工作中去。前几天家长们都收到了关于创建全国文明城市《致家长的一封信》，相信家长朋友们对这次创建活动有了一定的认识。今天家长们来到学校，可以看到，在校园内，学校增设了文明城市宣传栏、禁烟标识，以及各种公示栏，公示了学生每天体育锻炼一小时情况，开展了文明校园创建活动，举行了法制宣传教育、学生创作了《大手拉小手共创文明城》的手抄报等，这都是在为争创全国文明城市做准备。

各位家长，党的十八大以来，习近平主席根据中国进入中等收入发展阶段以后面临的各种矛盾和问题，提出了中国梦这一重大战略思想，也就是：“国家富强，民族振兴，人民幸福。”开辟了中国特色社会主义的新境界，继而在此基础上提出了24字社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。” 在创建过程中，作为家长，我们更应该给孩子做榜样，率先垂范，从身边的小事做起，做文明的表率，教育引导孩子说文明话，做文明事，自觉和文明同行，说到这里，我就想到了很多在学校门口发生的事：带孩子来上学时，在学校门口随手把盛放食品的塑料袋丢在地上、给孩子带零食进学校、放学时自行车或者电车堵在路中间、在孩子面前说脏话、老师放学晚几分钟，家长就说三道四等等不文明的行为，大家想想这些不文明行为会给你的孩子带来好的教育么？在学校我们教育孩子要“小手拉大手、文明齐步走”，在家里家长要做到“大手拉小手”家长是孩子最好的老师。广大家长朋友要做孩子文明的表率，教育引导孩子说文明话，做文明事，自觉与文明同行。要带头践行社会主义核心价值观，自觉遵守社会公德切实规范一言一行，做到城市文明从现在做起、从我做起、从我家做起、让文明创建走进家庭。

2016年12月15日

第四篇：四年纪一班班家长会班主任发言稿

四年级一班班家长会班主任发言稿

发言人

窦坦凤

各位家长：

大家好！首先请允许我代表四年级一班的全体任课老师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示衷心地感谢！

一、开家长会目的

随着时间的流逝，孩子们在渐渐长大，一转眼，他们已是四年级的学生了，是自我感觉长大的一个界限，可以说，不管是知识，还是能力，都要上一个新的台阶。平时，我们老师已与不少家长取得了联系，彼此了解些学生在学习、生活中的情况，也采取了相应的措施，取得了一定的效果。今天的家长会我们也是本着一切为了孩子为了孩子的一切的原则，作一次沟通，加强彼此间的联系。

二、年级情况： 我们这个年级共有两个班，60多名学生，绝大多数的孩子能遵守学校的各项规章制度，尊师爱友，但自我管理、自我约束意识还不够，比如班级学生的差异过大，个别学生自信心缺乏，学习不能够作到有恒心，有毅力，与优生差距逐渐拉大。他们的自控力需加强，学习习惯需要纠正，学习方法需要改进。个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少，孩子逐渐长大，来自各方面的压力、焦虑逐渐增加。

我们的很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。其实，一个人的成长和知识的积累最主要的是老师，但他更不能离开家庭。因为家是最温暖的地方,父母也是孩子最早的老师。父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用，经验告诉我们，优秀孩子和优秀人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。那么，面对孩子，作为家长应该怎样做呢？

三、家长怎么做

首先要教育孩子学会合理安排时间。珍惜时间，合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的，由于精力充沛，好奇心和好胜心强。孩子们常常是想到哪儿，就做到哪儿，比如一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业。这样肯定难以优质高效的完成作业。家长要从具体时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十个小时，早晨起来后读会儿书，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐养成习惯。

第二、独立完成作业的习惯，做作业是加深知识，理解巩固教学所得的主要方式。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。复习、预习、完成作业、注意课外积累。

第四、要帮助孩子克服学习上的毛病，随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉的养成了一些坏习惯。如放学后贪玩、作业马虎，不愿检查，语文作业上打数学草稿等，这是态度问题，这种毛病其实很大程度上影响了学生的学业长进，我们家校配合，帮助孩子克服，教会孩子读书集中精力。

四、对家长的一些建议

1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。（特别是周末）

2、要多了解孩子，提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。

3、要有良好的素质，作孩子的榜样。

4、创设有利于孩子成长的家庭环境，建立良好的亲子关系。

5、引导子女做力所能及的家务。

6、理解尊重学校与教师的教育行为。

下面我就语文学科的特点做一些说明。语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？针对于四年级的学生，我们家长又该如何做呢？

首先强调以书为本

俗话说“万丈高楼平地起”，想要让孩子们走得更远、爬得更高，必须要从最基本的开始抓起。课本知识是语文的基础，因此，我们平时就强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须掌握。

但是中年级的语文教学，任务繁多，不仅要抓大量的生字新词，还要抓紧阅读训练和理解运用，课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。因此，有一部分不太会灵活运用方法的孩子就陷入了“两难”的情况，字词抓不住，阅读理解运用又掌握不了。这就要求孩子掌握科学的学习语文的方法，这种学习方法包括了四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，如生字词，然后将不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

其次注重课外阅读

也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，她是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但我们只有做起来，才能使孩子们有所长进。

还有一点就是我们的家长可能忽视了对孩子们阅读习惯的指导和培养。如有的孩子在阅读时还要用手指着读，不会很好地默读，有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，阅读效率很低；有的孩子阅读时注意力容易分散，阅读时不习惯动笔和思考，阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。

这就要求我们的家长有意识地培养孩子良好的阅读习惯。

1、每天阅读

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。这一习惯最好从一年级就开始做起，在家长的帮助下进行阅读，有不认识的字也没关系，可以家长念，学生听，逐渐形成家庭的生活惯例，从而每天都有一段读书时间，一到时间，开始阅读。如此，孩子就会自然而然地养成每天阅读的习惯。或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导学生进行读报，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。当然，从现在开始做也能来得及。

3、有目的地进行阅读

有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。

3、不动笔墨不读书

阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。

俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，把你认为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾画出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。

4、勤查字典、词典

课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时手头有本工具书该会是多么惬意啊！可以请教我们的第二任老师——字典，“他” 能帮你扫清阅读障碍，同时也丰富了我们的知识。我们要适当地加以督促，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。

5、勤记笔记或写阅读心得

在读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。

最后加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外阅读积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的写日记或写周记，都是帮助我们写好作文的有效途径，关于写日记，可让孩子在日记本上记，也可在自己的博客里写。最后还有一点要记住写好的作文不要忘记反复修改。

长期坚持积累，以日积月累之功，才能收水到渠成之效。

各位家长，以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福。

第五篇：四家长会议程

家长会议程

一、主持人宣布家长会开始及致欢迎词。

二、班主任介绍班级基本情况及

1、播放班级学生生活照片（平时生活照片及一些活动照片）。

2、介绍前段时间学生学习情况（第一次月考，期中考试前五名，进 步生。）

3、介绍前段时间班级七星学生：文明之星，礼仪之星，进步之星，学习之星，劳动之星，环保卫士，纪律之星。

4、介绍班级班干部成员（人人有事做，事事有人做），学生快乐成长档案（家长传阅学生成长档案）。

三、学生代表发言。

优秀学生和进步学生各一名

四、科任老师发言。

五、观看安全教育视频。

六、学生代表分享安全小故事。

七、朗诵与安全相关的诗歌。

八、学生代表带领全班一起宣读安全承诺。

九、老师和全班学生一起唱班歌《仰望星空》

十、班主任小结