2013暑假班—成就品格营

第一篇：2013暑假班—成就品格营

2013暑假班，成就品格营-TIE into the World 【我是未来探险家】 以孩子的翅膀，引领孩子挑战自我，迎向世界！帮助孩子探索天赋，发现潜能。

今天夏天，用体验式学习打造孩子的未来。

长颈鹿美语2013暑假班“成就品格营”重磅上线。从09年至今，长颈鹿美语已成功举办四次暑假班，家长的踊跃报名，让暑假班每次都在短时间内额满。为了给孩子提供良好的暑假生活体验和学习品质，此次的暑假班限额70名，报满即止！重视优质教育的家长要抓紧时间，赶快报名啰！长颈鹿美语一直坚持“英语是开始，品格是永远”的教育理念，通过多元优质英语课程，搭建品格成长平台，致力于打造孩子的多元探索力并启发其完美英语力。品格分为道德品格和成就品格，成就品格是孩子未来取得成功的关键能力。此次的暑假班的主轴为【成就品格营-我是未来探险家】，以体验式学习的方式，让孩子拥有<团队力>、<创新力>、<英语力>三项核心品格能力，引领他们发现内在天赋，为孩子的梦想装上翅膀，鼓励他们成为更好的自己。

用团队力打造孩子领袖气质

长颈鹿美语通过精心设计的暑假课程规划，让孩子体会团队合作达成目标的成就感。课程结合舞台剧演出、电影反思、团队服务以及EQ情商课程，逐渐培养孩子团队合作的能力并在他们心中种下互助精神、关怀社会的种子。

用创新力让孩子装上梦想翅膀

长颈鹿美语透过动手DIY系列课程，包含<向大师致敬>、美食、科学及特色户外教学等不同类型的活动，结合英文教学的特点，鼓励孩子并启发他们的创新思维能力，让孩子在实践动手中提高观察事物的能力及解决问题的能力。课程中业界和获得知名奖项的长颈鹿美语线上学习的平台GEO，让孩子更贴近科技的生活。

用英语力让孩子走向世界舞台

长颈鹿美语暑假班，采用美国幼儿园及小学同步精选教材，无缝对接美国孩子同阶段的学习。引领孩子投身到全英文环境的怀抱，为其打造多元灵活的美语课堂，在美语学习中探索学科知识，全面强化英文听、说、读、写能力，收获扎实的英语能力。

2013年暑假班【特色一览】---为什么选择长颈鹿美语暑假班 全英文学习环境

合理结合中外教课程，为孩子打造全英文课堂。在外教互动课、口语会话练习、科学实验、艺术欣赏等课程中，全面强化听、说、读、写英文能力。美式口腔肌肉练习，外教贴身教授地道美语发音，英语大声说出来！让每个小朋友，不仅爱上说英语，更在美语学习中探索学科知识。全美同步精选教材

采用美国幼儿园及小学精选教材，无缝对接美国孩子同阶段的学习。引领孩子投身到全英文环境的怀抱，丰富的课程内容设计，让孩子拓展视野同时，也能在美语学习中探索学科知识，培养科学的思维方式及求知探索的好品格。

iPad互动教学

启发式的教育，让孩子学习更有兴趣；多媒体动画互动，让孩子轻松学习各科知识；深入浅出的教育方式，让孩子由博学而睿智；纯正美国英语，从小培养孩子的良好语感。

有机农场橄榄球教学

有机农场之旅/美式橄榄球，特色户外教学开启孩子夏日奇幻之旅。扩展暑假美语探索新体验，锻炼孩子的英文应用能力，用自然的教育元素融入到孩子的身心，让孩子在与自然的接触中触摸到那些能够益智的灵感。

暑期成果大汇演 在暑假班结束之时，长颈鹿美语提供给每个孩子全面展示美语学习成效的舞台。在成果展的舞台上孩子可以给父母展示英语歌曲、英文话剧、诗歌朗诵等演出。迈上舞台的那一刻，孩子就已成功开启了他的梦想之门。

第二篇：品格成就未来

品格成就未来

尊敬的各位领导、同志们：

今天，能在这里和大家一起学习、共同探讨，我感到非常荣幸。我们今天课程的主题是“品格成就未来”，为什么选择这个主题呢，我主要基于两点考虑，一是在这之前，我仔细看过本次科干班的课表，选择这个主题避免了课程的重复。另一个原因是，我个人认为，品格是一个人最重要的素质，它影响我们个人的家庭、事业，甚至关系到一个民族长久的兴旺发达。今天的课程预计用时1个小时，不足之处，恳请各位能批评指正！在讲课前，有几句话，我个人认为说得非常好，在这里想送给大家，希望大家能喜欢。

★ 被尊敬远比受欢迎重要。我们知道很多歌星、影星非常受欢迎，所到之处掌声不断，粉丝众多。一般来说这样受欢迎是来自他们的一种技能。然而，受欢迎的人未必就一定是被尊敬的人，比如那些绯闻不断的影星们。而一个令人尊敬的人，首先是要具备优秀的品格，然后通过由内而外的展示，得到人们的认何，获得人们的尊敬。相比而言，我相信我们每一个人都更愿意使自己成为一个令人尊敬的人。

★ 春天不是季节，而是类型；生命不是躯体，而是心性；老人不是年龄，而是心境；人生不是岁月，而是永恒。我想这是一种非常好的阳光心态。专家们说一个人在快乐的时候，是最有创造力的。相反，沮丧、情绪低落，不但使你没有创造力，反而影响你的正常心智。所以每一个人，都应该学会时刻调整我们的心态。

★ 未出土时便有节，及凌云处仍虚心。古往今来，很多文人墨客都曾以竹咏志，留下了无数的华彩乐章。这句话中的“节”指代就是品格中的节气，风骨；而“虚心”而是指代品格中的谦虚。这句话非常形象地说出了竹子的品格。我想这也是我们每一个人需要长期修炼欲成的高尚品格。

下面，就切入我们今天的正题。

相信很多人都有过这种感受：随着我们逐渐地长大，涉世越来越深，我们会发现我们每一个人的灵魂都会不同程度地受到污染，我们变得不那么单纯了，不那么无忧无虑了，也不那么勇往直前了。人与人之间多了一份防卫和戒备的心理。是什么原因让我们产生了这种感受呢？我个人认为，这其中关键的原因便是人的品格。

今天跟大家讨论的是品格，其实就是一个人的文化。我们说不管你读多少书，学位有多高，都只能证明你获取知识的多少，而不能代表你的文化水平有多高。那么到底什么是一个人的文化呢？台湾有一个作家叫龙应台。他曾经说：随便一个人，迎面走来，他的举手投足，一颦一笑，他的整体气质体现的就是他的文化。比如说你正在走路，一根树枝拦在你的面前，你是弯腰走过去，还是把树枝折断扔掉呢？一只流浪狗向你走来，你是怜悯地避开它，还是一脚把他踹开？电梯门开时，你是拨开众人，抢先出去呢，还是让别人先走？你和一个盲人同过马路，你是轻轻地扶他一把呢，还是与他擦肩而过？这些看似小事，却都体现了一个人的文化，彰显的是一个人的品格。

今天，关于“品格成就未来”这一主题，我主要想讲三个方面的问题：

一、品格的概述；

二、品格比成就更重要；

三、品格的修炼。首先，讲第一个问题。

一、品格的概述

到底什么是品格？我们生活中有一些原则，会影响我们的决定、影响我们的人际关系。将这些生活原则归纳起来，会成为一些可以培养，又具体的特质，这就是我们所说的品格。所谓品格的概述就是把一些重要的品格特质拿出来，与大家一个一个地进行探讨。优秀的品格特质有很多，在今天的课程中，我们要共同探讨的有八个方面，分别是自重、自信、诚信、宽容、知足、感恩、尽责和敬畏。

（一）自重

自重是每个人必须具备的一种品格。什么叫自重呢？就是要认清自我，既不能过高地估计自己，也不能过低的估计自己。

前不久，我们市委书记郭光文同志在《时刻不忘组织关爱 始终保持良好心态》一文中提到，党员干部要保持良好的心态，既要正确认识他人，克服盲目攀比；又要正确认识自己，克服孤芳自赏。这就是对自重最好的解释。郭书记指出，在社会生活中，有的同志不是感到自己生活过不去，而是认为人家比自己过得好；在干部队伍里，有的同志不是感到自己仕途没进步，而是认为人家比自己进步快。在这种不良心态驱使下，便滋生出各种形形色色的攀比现象。比如，有的同志与当“大官”的攀比，感到自己的职位低了。有的同志与坐“飞机”的攀比，感到自己的进步慢了。有的同志与发“横财”的攀比，感到自己的待遇低了。我们还有的同志则对自己估计过高，往往只看到自己的长处，看不到自己的弱点，孤芳自赏，自命不凡，一天到晚总是感到自己没有提拔重用是“屈了才”。孰不知，人是各有所长和各有所短的，而且，优点和缺点往往相伴而生。这同“峰高谷深”、有高峰就必然有低谷的道理一样。再者个人的力量是渺小的。一个人如同大海的一滴水，只有溶入了大海才能惊涛拍岸，如果离开了大海就会瞬息干涸。

于丹老师曾经说过这样的故事让我很受启发：从前有座山，山上有座庙，庙里有一座由大理石雕刻而成的非常精美的佛像。每天去膜拜的人络绎不绝。人们上山时要经过一个由大理石铺成的台阶。时间一长，这台阶上的大理石心里很不平衡，对佛像说了，你看我们同为大理石，结果人们踩着我去膜拜你，这太不公平了。佛像微微一笑说，你看你这长方形的大理石，只用四刀就得到今天的岗位了。而我是千万刀的雕刻才有今天啊。我觉得这个故事真的说的非常好。每个人一定要认清自己，不要过多地去攀比，做好自己本职的工作，这才是最重要的。

（二）自信

我们说幸福的实现要有五个要素，哪五个要素？首先是欲望或者愿望，然后是才能、努力、机遇、品德，这五个要素缺一不可。专家们说，如果欲望超过了后面四点，幸福就实现不了。因为你的欲望太大，可你的条件又不与之匹配。因为实现不了，你会在沮丧、牢骚、抱怨中渡过你的人生，幸福当然无法得到。那么如果欲望低于后面四点，幸福量就会减少。就是说你的条件很好，但是你给自己定的目标很低，达到了以后，你又不思进取了。那么应该得到的幸福没有得到，当然幸福量就会减少，所以我们说这五个要素一定是要匹配，要平衡地去培育。做到这一点而形成的品格就叫自信。

自信非常重要，尤其是遇到挫折的时候，要靠自信来坚定信心，鼓起勇气，克服困难。在现实生活中，有一些事情，不是因为难以做到，我们才失去自信。而是因为我们失去了自信，所以才难以做到。所以我们说自信是生命的力量，他会使我们的生命更加精彩。

（三）诚信

诚信就是对自己的言行负责的一种态度，这也是一种高尚的品格。墨西哥的总统福克斯，曾经有一次被邀请去大学做演讲，之后有一个互动的环节，学生可以向总统提问。有个学生问：总统先生你认为自己是个诚实守信的人吗？福克斯说我认为我是的。这时候台下响起了窃窃私语，甚至有人笑出了声。但是福克斯并没有被这种情绪所影响，他说同学们我给大家讲一个故事：有一个小的农场主，一天发现园子里的小亭子已经十分破旧了，就决定把它拆掉。儿子对拆亭子这件事情很感兴趣。就对爸爸说我现在要回住宿学校了，可不可以等我下次放假回来的时候，你再拆呢？我很想知道这个亭子是如何被拆掉的。父亲随口应了一句行啊。但是在儿子回到学校的第二天，这位父亲就差人把亭子拆掉了。两周以后，儿子放假回来，看见亭子已经被拆掉了，很不高兴地对他父亲说，爸爸你欺骗了我。父亲一想糟糕，那一天随口应了一句，然后就忘记了。于是父亲把那些工人叫回来，让他们按照旧亭子的模样，再把它建起来。建好以后，把儿子叫到跟前说，儿子你现在可以看着这个亭子，是如何被拆掉的了。故事讲到这，台下的学生又叫起来，总统先生啊，那位父亲是谁？他一定是个诚实守信的人，我们很想认识他。福克斯说，这位父亲现在已经不在了，但是他的儿子还在。他的儿子现在就站在你们的面前。福克斯又接着说，我会像我父亲对待我一样，对待我的国家，对待我的人民。可想而知，台下响起了热烈的掌声。历史证明，福克斯确实用他的言行证明了他是个诚实守信的好总统。

我们说在刚才的故事中，将一座亭子拆建两次，绝不仅仅是为了满足一个孩子的愿望，更是为了满足一个成人自我完善的品格要求。在园子里重新拆掉一座亭子，却在孩子和成人的心里重新建立了一座亭子，这座亭子就是一个信 4

念，一个诚实守信的信念。

（四）宽容

我认为宽容是最大的品格之一，也是我们最难做到的一种品格。也许由于生活节奏的加快、生活压力的加大，使得很多人思考问题都习惯于从自我出发，很少能设身处地的为别人着想。所以我认为这是一个我们每一个人都要重点修炼的品格。

说到宽容的品格，也给大家说个故事。有一个猎人，身手非常地好。有一天他得到了一张非常珍贵的弓箭，他很喜爱，把弓箭挂在墙上天天看。看着看着，他发现这弓箭还不够美，于是就招来能工巧匠，在弓上面雕刻了许多非常漂亮的图案，又挂在墙上。有一天，几个猎人朋友来拜访他，希望亲眼目睹一下他的这种好工夫。这个猎人得意地把他最喜欢的弓拿着，跟他们一起进山了。进山后突然看见前面有一只凶猛的老虎向他们走来。猎人不慌不忙地拿起他的弓箭，对准了老虎。但是弓还没有拉满的时候就断掉了，这个猎人也被老虎咬伤了。回来以后猎人把断掉的弓又挂在墙上。他这么做的目的就是要警示所有的人：要有一颗宽容的心，凡事不能太过于追求完美。这个故事告诉我们，很多事情往往在苛求完美的过程中，导致失败。过度地追求完美，既伤害了自己，也有可能伤害别人。

宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高尚的品质，是精神的成熟表现。宽容是一种仁爱的光芒，无尚的福分，是对别人的释怀也是对自己的善待。宽容是一种生存的智慧，生活的艺术，是经历人生以后，所获得的那份从容自信和超然。互相宽容的朋友，一定可以百年同舟；互相宽容的夫妻一定可以白头偕老；互相宽容的世界一定是和平而又美丽。

（五）知足

现实生活中，很多人总是不快乐，是因为他不知足。因为他总是在索取，总觉得自己得到的太少了，因此给自己带来很多的苦恼。所以我们总是说“该知足时要知足”。

给大家举个例子。有一位先生企业做的非常好，可是有一天他破产了，一无所有。这时候他非常地沮丧，甚至没有了活下去的勇气。一天这位先生站在

街上，他看到马路对面有一个没有双腿的人，坐在一个木板钉成的下面有四个轮子的小车上，正在过马路。到了马路这边以后，因为人行道上有一个台阶，他非常费力地用双手一个轮子一个轮子地把小车搬上人行道。上了人行道一转身，正好跟我们这位沮丧的先生打了个照面。只见这个没有双腿的人笑着说：“今天的天气真好，不是吗？”这里我们知道，外国人他们习惯于打招呼时问候天气。就是这样一个微笑，一声招呼，带给我们这位先生的却是一种震撼。他突然有了一个顿悟，他说在我为没有鞋而发愁的时候，却看到一个没有脚的人。于是他从零开始，通过努力奋斗，再次获得成功。后来记者采访他，问他是什么力量让他第二次的创业这么成功时。他告诉了记者这个故事。而且他说，我把我的顿悟，写在我家洗手间的玻璃镜上，每天早上洗脸刷牙之前，我都会大声地朗读一遍来激励自己。我是这样写的：“我烦闷消沉，因为自己没有鞋，直到在街上遇见一个人，他没有脚。”

我们说人生的目标只有两个，第一得到你想要的，第二享受你得到的。而现实生活中只有很少人能做到第二点。我们总是不满足，看不到自己已经得到的，已经拥有的，总是望着那没得到的，或者他人已经拥有的。不是在很好地利用条件，去努力奋斗，而是在盲目攀比，然后为这种攀比所累。

（六）感恩

可以说，感恩是最伟大的品格，是众美德之母，有了感恩这个品格，才有可能派生出更多更优秀的品格。所以希望我们大家时时事事都能抱着一种感恩之情。

也正是因为如此，2009年，在县委组织部的倡导下，在全县领导干部中开展“感恩教育”。可以说，当年的“感恩教育”就是我们今年的“扪心三问”、“心态教育”、“知足感恩、爱岗敬业”等活动的前身。

作为党员领导干部，要培养感恩的品格，首先要懂得应该对什么感恩，如何做到感恩。我觉得我们09年的几句话就说得非常全面到位：要“感激组织培养之恩，感戴人民支持之恩，感念同志关爱之恩，感谢父母养育之恩，感怀师长教诲之恩和感悟家乡哺育之恩。”我和在座的各位一样，今天，我所拥有的一切，都离不开组织的培养、人民的支持、同志的关爱、父母的养育、师长的 6

教诲和家乡的哺育。

（七）尽责

尽责也是非常重要的品格，而且现在越来越重要了。为什么？因为现在科技发达，信息传播速度快，模仿和克隆的技术越来越先进，一个好的技术出来，很快就会被模仿、被克隆。而唯一不能被模仿克隆的是什么？是人的素质，或者说是人的责任心。当今时代，地区间的竞争，很多时候已经不是科学技术的竞争，而是一种人的素质的竞争，尤其是当地领导干部责任心的一种竞争。这里还给大家举个例子。曾经有一个老医生，带了一个徒弟。徒弟出师后单独看诊。一开始病人都是到老医生那，因为老医生有经验。但是慢慢地更多的人去了年轻医生那边。老医生就很奇怪，怎么都去他那边了呢，我比他经验可是丰富多了，他只是我的学生啊。一了解才知道，原来老医生因为觉得自己有经验了，问诊的时候就很马虎，人家话还没有说完，药单子就开完了。而年轻医生却非常认真地一点一点地去问，病人吃完了药还要问一下这个药有没有效果，看能不能做一些调整。所以慢慢地大家都愿意找年轻的医生看病了。所以我们每一个有成就的人，都应该注意，越成熟的麦穗，越要弯腰。这也是一种尽责。

我们说，尽责是无条件的，我们无论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，要时刻尽职尽责地扮演好属于自己的角色。只有这样真诚地对待生活，开展工作，在回首往事时，才不会有什么愧疚和遗憾。

（八）敬畏

敬畏也是一个非常重要的品格。什么叫敬畏，就是能够以恭敬之心，抑制膨胀自大的信念。一个人一旦有了敬畏之心，人生就如同野马有了缰绳，而不会任意飞奔。人若没有了敬畏之心，往往就会肆无忌惮。为所欲为，甚至无法无天，害人害己。中组部长李源潮说过这样一段话：当干部要有敬畏之心。一要敬畏历史，使自己的工作能够经得起实践和历史的检验。二要敬畏百姓，让自己做的事对得起养育我们的人民。三要敬畏人生，将来回首往事的时候，不会感到后悔。如果中国所有的干部都能有这样一个敬畏之心的话，那些贪官污吏，哪有生存的地方？我们的国家，就会越来越美好。

在这里，我个人认为，作为社会的一员，我们还要敬畏品格模范。比如就有这样一个故事：在一个农村，有一个巷子特别的黑，一到晚上几乎伸手不见五指。很多人走到巷子的时候会摔跤，大家都在想什么时候能装上一盏灯就好了。但是大家都只停留于这样想，谁也不愿意花钱费力的去做。有一天人们晚上回家发现这巷子跟以往不同了，抬头一看，原来这巷口装了一盏路灯。后来人们了解到装灯的人竟然是隔壁的那个瞎眼婆婆。这让人们感到万分震惊，因为无论如何装灯对于一个瞎婆婆来说都是没有任何意义的。我们说这个瞎婆婆虽然眼睛看不见了，但是她的心却光亮无比。照亮大家的绝不是那盏路灯，而是瞎婆婆的心灯啊。在我们这样一个社会，我们多么需要这种无私的温情啊，多么需要这种宽广的心灵啊！这样的人，难道不值得我们去敬畏吗？

二、品格比成就更重要

为什么品格比成就更重要？我主要是基于以下几点考虑。

（一）好品格是成就人生的三种能力之一 我们说，成功的人生，必须具备以下三种能力。

第一，学习的能力。学习的能力，包括逻辑推理、科技应用，资讯处理等等。一般来说这样一种能力，是我们在学校读书的期间，逐渐培养起来的。第二，个人能力。个人能力，包括沟通能力、独立思考和解决问题的能力。这样一种能力一般来说，是我们进入社会以后，在工作中间逐渐磨炼出来的。第三，功名的能力。所谓功名的能力说的就是指品格。这就包括我们前面讨论的到8种品格特质。

（二）好品格比才华重要

花旗银行副总裁曾经说过这样一段话：人才是可以后天训练的，但如果人才缺乏人品，闯的祸就会比庸才更大。从某种程度上说，这也就是我们选拔领导干部实行“德才兼备，以德为先。”的原因之一。

有这样一个小故事：有一个女孩，相貌平平，在一个非常一般的中专学校读书，成绩也很一般。后来因为母亲得了重症，她决定外出打工减轻家里的负

担。她来到一个公司面试，递上自己的资料。因为一切都“平平”，所以经理看了以后，不准备录用她，把资料退还给了她。这女孩站起来准备走的时候，用手撑了一下椅子，突然觉得手被扎了一下。原来椅子边上有一跟钉子露了出来，这时候她看到桌子上有一块镇书石，就拿起来把钉子砸了下去。然后起身离去。刚走到门口，经理就派人把她叫了回来，并且对她说，“你明天来上班吧”。就是这么一个不经意的动作，却体现了女孩优秀的品格，经理正是看重了她这个品格，所以才决定录用她。

（三）成就源于好品格

我们说所有成就皆由好品格而来。我认为只有正正当当地做人，才能踏踏实实地做事。同时，我也赞同这样的看法，人才的首要条件就是健康的品格，扎实的作风，正确的价值观和积极的人生态度，然后才是你的知识和能力。我们有这样一个推论：品格好，就能产生信任，信任就会产生支持、形成合作，合作就能造就一支战斗力强的团队，而只有战斗力强的团队，才能创造出辉煌的成绩。

大家知道，领导艺术中包含的一个重要内容便是领导人格魅力。什么是领导人格魅力？通俗地讲，就是指领导者个人的品格以及这种品格的示范。领导者要做的，首先是示范好品格。一些单位之所以工作无亮点，成绩不突出，其深层次的原因是领导者的品格缺失造成的。如果领导班子不能协同一致，致力于单位的发展，而是争权夺利，勾心斗角，部门之间，推诿扯皮，这样的单位是必然不能在工作中创下佳绩的。所以我们总是在提：只有塑人品，才能出政绩。

也是由于这个原因，才说我们在任何时候，都要注重好品格对成功的积极影响，都要理性对待好品格在成就中占有的重要分量。比如说一个干部，这一年来工作出色，成绩显著。作为领导，如果你仅仅表扬了他做的不错，取得了好成绩。那么其他人可能就会觉得这位同志只是运气好，遇到了好的机遇。而如果你表扬他说，他取得了好成绩，是因为他的勤奋工作，尽职尽责。勤奋和尽责都是好品格，那给大家的感觉就是，这种品格会让我们把业绩做的更好。这个意义一定是不一样的。

三、品格的修炼

一个成功的人生必须有两个纬度来支撑。一个是知识和技能的积累，它的最高境界叫厚积薄发。另一个是心性和品格的修炼，它的最高境界叫淡定人生。但是这么多年来，也许人们更多地把关注点，放在知识和技能的积累上，而忽略了心性和品格的修养。这就如同我们一个人用两条腿走路，少了一条腿，你就走不稳走不好，就走不远。

（一）品格的修炼须予以重视

什么是好品格？所谓好品格是一个人不论在任何场合，都按最高的行为标准做正确的事的内在动机。这种内在动机，来自于我们内在的这种好品格诉求，所以我们总说好品格源自一个人的内心深处。这也就是说，好品格是我们做人做事的一种优秀原则，而这种优秀原则是可以后天逐渐培养起来的。我们说在当今这个追求高科技的时代，决不能忽略了思想价值。在给年轻一代传授技术信息的同时，决不应该忘记还要教育他们成为有高贵思想的诚实而敢说真话的人。在培养他们能力的同时，决不能忘了还应该培养他们高尚的人格品行。改革开放30多年了，我们在经济上的确有了长足的增长。但坦诚地讲，也是有缺失的。这么多年来，我们把注意力主要放在如何获取知识，如何去发展经济，促进就业，提高人们的物质生活水平，相对而言，对人的品格的培养、社会主义文化建设和精神文明建设还有待更进一步加强。

那么为什么要培养好品格呢？我们说一个国家的前途，不取决于它的国库是否殷实，也不取决于它的武器是否精良，更不取决于它的公共设施是否华丽，而在于这个国家公民的文明素养，在于民众所受的教育。人们的远见卓识和高尚品格才是利害攸关的力量所在。这也就是我们常说的，一个国家的“软实力”。我们说无论世界再怎么改变，品格永远是个人的成功、家庭的幸福、民族的兴旺发达之基石。品格会影响你的谈吐、影响你的态度、影响你的决定、影响你的人际关系，甚至影响你的人生目标。所以说，一旦你开始培养品格，你的生命就会变得更加成功。

在这里，也给大家讲个故事，美国著名总统林肯小时候家境非常地贫寒，十来岁的时候，就在商店当店员。有一天晚上在盘点的时候，他发现今天少找了一名顾客六分钱。这里我想试问一下，如果这件事发生在我们自己身上，那

你我会怎么办呢？……林肯的做法是，他摸黑走了六里路把这六分钱送还给顾客。可想而知，这件事在当地广为流传。这个故事告诉我们：其实每一个伟人原本也只是一个非常平凡的人。只是在关键的时刻，体现了优秀的品格，从而奠定了他成为伟人的基础。威廉詹姆斯曾经说过：播下一个行动，你将收获一种习惯；播一下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。在国外性格就是指品格。所以我们说品格会决定你的命运。

（二）品格的修炼须当即立行

早在1992年美国的教育界发表了一个叫品格教育的宣言，宣言要求学生、家长、社区共同参与品格教育这个影响深远的事业。品格教育绝不止是一种教育界的新流行趋势，它是良好教育的最根本要素。新世纪来临，从家庭到学校，到所有国家，面临的最重要的挑战，就是如何回归品格教养，这是千万孩子要上好的人生第一堂课，同时，我以为，也是当下我们青年一代要上好的最重要的一堂课。

这里特别要指出的是，品格教育不是独善其身，而是整个社会都要做出榜样和示范。

曾经在我身边，就发生过这样一个故事：在广州火车站，一位父亲带着一个孩子购买火车票。在售票员告知身高1米1以上儿童必须要买票后，父亲买了两张票。旁边的人提醒：“你的孩子看不出来已经有1米1，你其实可以不用2张买票的。”那位父亲的回答，我至今记忆犹新，他是这样说的：“你说的没错，但我的孩子他知道自己的身高，需不需要买票，孩子是知道的。”现在想来，这一句朴素的话，却说明一个重要的道理：我们成人做事首先要想的就是我们的行为会给孩子带来什么样的教育、造成什么样的影响。

2006年3月4日，胡锦涛总书记在第十届政协会议上，关于树立社会主义荣辱观的讲话中，提出了“八荣八耻”。这就是我们中国人民必须遵循的共同价值观。我们要牢牢地记住，并通过不断的实践，使之潜移默化地内化为我们工作生活的习惯。古人说：山不厌高，故能成其大；水不厌深，故能成其多。品格的修炼也是这样，要不断地学习、实践、积累最终才能沉淀出我们优秀的品格。

（三）品格的修炼须协调平衡

我们说修炼品格的目的不仅是针对单一领域的人格特质或处理技巧，而是意图为人生勾勒出全方位的蓝图，使自己的一生不论遭遇什么困境，都可以乐观向上，积极进取，问心无愧。

当然，修炼品格的时候我们会发生一些冲突。比如说主动和慎重都是非常好的品格，但是如果主动过度了，可能会缺少慎重。知足过度了可能会缺少创意。专注过度了可能会缺少灵活。自信过度了可能会缺少敬畏。所以我们说品格的修炼一定要注意协调、平衡。

品格是有宽度的。人人在品格上都或多或少存在一些缺陷。那么我们在提升自身品格修养时，就要弥补自身的短处，扩展我们品格的宽度，做一个品格均衡发展的人。我们都知道木桶原理，一个木桶能装多少水，不是取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。品格修炼也是这样，一旦你找到你的短板，把它修炼和弥补上来，我们就会有一个圆满的人生。

品格还是有深度的。我们说品格有四个层面。最浅层面的是“顺手表现的品格”。比如说你正在走路，有个孩子跌跤了，你帮人家扶起来。这叫顺手表现的品格。这其实不容易做到，因为怕被人误会，怕惹麻烦。深一层次的品格，叫顺境表现的品格。就是一个小偷偷了东西在跑，大家都在追，你也在其中。小偷手上没有任何的凶器，对你生命没有任何地危害。这叫顺境表现的品格。这也很不容易做到，因为更多的人坚守的是“事不关己，高高挂起”原则，不愿帮助别人。再深层次一点，叫付出一般代价表现的品格。从你口袋掏钱出来，捐助希望工程，捐助地震，这时候有的人就开始犹豫了。最深层次的，叫逆境表现的品格，那就更不容易了。我曾经报纸上看到一个报道，说一辆出租车失火了。车里有一个母亲，带着一个小女孩。母亲费了九牛二虎之力，好不容易打开了车门，几乎是滚落在地。她一落地，门啪地一下又关上了。这时候母亲已经筋疲力尽，没有任何一点力气再去打开那个车门救小女孩。当时围观的有几十人，却没有一个人帮助这位母亲打开车门，救出小女孩，这么多人，眼睁睁地看着小女孩被活活地烧死了。人们为什么不愿意去拉开车门？因为人们都怕车子失火以后爆炸，会危及到自己的生命。这是一个多么让人痛心的故事！假如我们是围观的群众，我们会怎么做呢？我想这是我们每个人都应该深思的

一个问题。

（四）品格的修炼要努力工作，开心生活

“努力工作，开心生活”是一个非常好的境界，也是我们每一个人，都想做到的理想状态。有的时候，努力工作我们可能容易做到，但是每一天都能开心地生活，那真的是太不容易了。

首先要有平和的心态。有一个人背着背囊在赶路。走着走着，背囊中有一个玻璃杯掉在地上摔碎了。他一步也没有停，继续走着。旁边有人说这位先生玻璃杯掉地上了，你怎么不停下来看一眼呢？他一边走一边说，玻璃杯已经摔碎了，我就是看了，他也不能复原，我何必要浪费我的时间呢？还不如致力于走好以后的路。这就是一种平和的心态。每一个人都要学会放下。当你面对一些不幸或打击时，能不能潇洒地挥挥手，告别昨天，从头再来，是至关重要的事情。

其次要学会调整自己的心态。有这样一个故事。有一个女士总是听到楼下老太太在哭，有一天，她就问了，老太太啊，您为什么在这哭呢？老太太说，小姐你不知道啊，今天下那么大的大雨，而我的大女儿是卖米粉的。这样的天气他晒不干米粉，晒不干就卖不掉。我女儿可怎么生活啊？这位女士又问，昨天可是大晴天，你好像也在哭啊。老太太说，你不知道，我还有小女儿是卖雨伞的，那样的大晴天她的雨伞卖不出去，又怎么生活啊。这位女士说，我给你一个建议吧，下雨天你就想你卖雨伞的女儿，大晴天你就想你那个卖米粉的女儿。老太太照着她说的去做了，果然哭婆变成了笑婆。其实我们从故事中可以看到：生活本身并没有改变，改变的是人的心态及面对生活的角度。只要换个角度去思维，也许你就会从沮丧的心情，变成一种快乐的心情。可见每个人要学会调整自己的心态。

在这里提一下马寅初的长寿秘诀，希望能给大家带去一些有益的启发：不要拿自己的错误惩罚自己；也不要拿自己的错误惩罚别人；更不要拿别人的错误来惩罚自己。他说凡事一定要以平常心对待，你方能感到生活的轻松与愉快。最后要坚信是金子总会发光。曾经有一位老师带着同学们做了一个实验。他把同学们带到一个沙堆跟前，然后拣起一个沙粒，扔进沙堆，让同学们去找。

大家找了半边也找不到，说老师每一个沙粒都长得一个样，真不知道哪一颗是您丢进去的。这时候老师从口袋掏出一颗跟沙粒大小一样的金子，扔向沙堆，同学们很快就找到了。因为金子在太阳光下会闪闪发光。这个简单的道理告诉我们，其实每一个人都要有这样的心态，不要老是抱怨领导看不到自己做成绩，抱怨别人看不到自己的优势和能力。只要你努力地去做，总会被别人看到的。因为只要是金子，无论在什么地方都会发光的。

在本次课快要结束的时候，我想和大家一起来感悟这句话：“闻道者多，悟道者减半，行道者少之又少，得道者如凤毛麟角。”这里“闻道”就是指听说一个道理，“悟道”就是指从内心真正明白某些道；而“行道”则是指把自己的所感所悟付诸实践；“得道”乃是孔子所言“从心所欲不逾矩”的境界。这句话放在这里，也就是想提醒我们大家，要真正把自己修炼成为一个品格高尚的人，除了今天在这里“闻道”，还要注重自己的“悟道”、“行道”，有了想法就要付诸行动，有了行动才会养成习惯，有了习惯才能形成品格，而你的品格决定你的归宿。这是一个品格的誓言，我希望大家跟我一起努力，我们每一个人都从现在开始，通过品格的修炼，使自己成为一个拥有好品格的人，进而成为一个受人尊敬的人。然后用我们的优秀品格去影响我们周围的人，来改变我们整个社会的风气。只有每一个中国人，都能具备优秀的品格，进而成为受人尊敬的人，我们的国家才有可能在世界上真正成为令人尊敬的国家。今天的课程到此结束，衷心祝愿各位领导同志工作顺利、万事如意！谢谢大家！

第三篇：学习经典 启迪智慧 完善品格 成就人生

学习经典 启迪智慧 完善品格 成就人生

——‚朝阳国学经典诵读班‛致家长的一封信

各位家长朋友：你们好！

在这个日新月异的时代、在这个竞争日益激烈的社会里，您想让自己的孩子今后成就怎样的人生呢？是想让他们在您的精心呵护下度过一辈子？还是培养他们良好的行为习惯、健全的人格、坚忍不拔的奋斗精神、独立生存的能力？

梁启超说：‚少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……少年雄于地球则国雄于地球！‛每个家长都望子成龙、盼女成凤。可怜天下父母心啊！

然而，随着今天东西方文化冲突的加深、社会道德的衰退，以及责任、义务意识的淡薄，特别是信息膨胀、网络对少儿的影响越来越大，不少少儿不但在文化素养方面 ‚营养不良‛，且不同程度地表现出浮躁、迷茫等心态。拯救今天的孩子成了中国教育迫在眉睫的大事要事了！

对此，各类教育机构开始重视并试着解决。教育家陶行知说过：‚先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。‛在学校一直追求分数的同时，素质教育必要性越来越突显。北京师范大学教育学院徐梓教授认为:‚国学经典教育就是通识教育、博雅教育和素质教育。‛

朋友，您知道今天海外有多少所‚孔子学院‛吗？您知道我国港、澳、台和大陆有多少儿童少年在读‚国学经典‛吗？据不完全统计，从2004年第一所孔子学院在韩国挂牌起，至2010年就有96个国家和地区300多所孔子学院，港澳台及大陆在进行国学经典诵读的儿童少年有800余万，且每年以数十万的数字在递增！您听说‚半部论语治天下‛，‚熟读唐诗三百首、不会作诗也会吟‛，还有被誉为‚万经之王‛的神奇宝典——《道德经》吗？……

国学经典是中国传统文化的精华，是深入人心、影响深远、永不贬值、千年不朽、世代流传的典籍。其绵延不绝的文化张力直到现在依旧滋润着我们的心灵。本着传承和传播传统文化的宗旨，我们开设立了‚‘朝阳国学经典’诵读班‛，以诵读《道德经》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《唐诗三百首》、《宋词》、《三字经》、《弟子规》等为主，同时辅之以礼仪常识、演讲和朗诵技巧的训练，通过国学经典教育，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异；让孩子在青少儿时期培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养，增强自我调控能力和社会适应能力，从而为孩子的终身幸福奠定坚实的基础。

中国近现代的许多伟人，如政治家毛泽东、朱德、周恩来，文学家鲁迅、郭沫若、钱钟书，科学家钱学森、苏步青、竺可桢，华人首富李嘉诚等都是在少儿时期奠定了坚实的传统文化基础，这在他们成才过程中发挥了重要作用。越来越多的外国人在学习中国的国学经典，更值得一提的是，世界上许多国家的经济学界、企业家、商人也在争相研读我们的《论语》、《道德经》、《孙子兵法》等经典国学。现实证明，如今的社会不缺高学历的人，缺的是有责任感的、有良好的行为习惯、有健全人格的人，如今孩子的成长不光取决于自身的努力，更大程度上取决于家长的投资方向和投资力度。如果在培养良好的行为习惯、健全的人格、良好的人文素养、独立生存的能力上花大力投资，将是一本万利的买卖。古人说：‚授人鱼不如授人以渔‛就是这个道理。

人生好比赛跑，谁起步早并坚持跑下去，胜利就属于谁。

如果您不想让您的孩子落后于别人，就赶紧起跑吧！朝阳国学经典诵读班将带领您的孩子进入一个全新的境界，为他们今后的辉煌人生奠定坚实的基础。几年后你就会惊异的发现您的孩子与众不同——书卷气浓了、更知书达理了、习惯变好了、责任感强了、学习能力怎强了……。儿童心理学研究发现：0——13岁是他们一生中记忆力最佳的时期。可千万不要错过孩子13岁前黄金时间哦！

学习国学经典的十大好处：记忆能力：轻松背诵大量经典；识字能力：轻松认识数千汉字；阅读能力：建立广泛阅读兴趣；理解能力：增加综合理解能力；语言表达能力：锻炼良好的口才；行为习惯和自信心：良好的学习习惯；道德修养：道德修养自然薰陶；外貌气质：腹有诗书气自华；正音训练：普通话流利标准；思维能力提升：大格局形成。

‚朝阳国学经典诵读班‛于2011年7月2日上午正式开课。

招生对象：6—13岁儿童少年。

班级：初级班（6—8岁），中级班（8—10岁），高级班（10—13岁）。

教材：初级班（《三字经》、《弟子规》、80首《唐诗》《宋词》）；

中级班（《道德经》、《大学》、《中庸》、100首《唐诗》《宋词》、）；

高级班（《论语》、《孙子兵法》、《孟子》、80首《唐诗》《宋词》）。

学制、学时：初级班1—2年，中级班2—3年，高级班2—3年；每班均80学时/年。

授课时间：每周六上午，2学时/周末。

收费：2580元/年（含教材费），258元/月。

授课地点：瓮安县小康村红豆苗幼儿园。

报名时间：从即日起开始报（每班限额不超过40人，按报名先后顺序录收）。

授课老师：大学本科汉语言文学专业毕业，喜欢文学，热爱教育工作，有丰富的教学经验，普通话标准，语言幽默风趣，课堂气氛活跃，有极强的感染力和吸引力。

联系电话：***

授课方式：诵读为主，以读促悟，寓教于乐，力求理解、熟记至背诵。

注：6月18日上午9：00——10：00，授课老师在授课教室作一次讲座，欢迎各位家长届时光临指导！（要来的家长请在6月16日下午前电话预定，我们好安排坐席）

老师的话：我不一定很渊博，但我会帮助您的孩子走向渊博；我的人生不一定很辉煌，但我会引导您的孩子走进辉煌的殿堂！我非常乐意和您的孩子一起进步、一起快乐地成长！

二〇一一年五月二十五日

第四篇：暑假班

（4）办学前的准备工作：

一、进行当地市场调查2009年05月29日涉及创办青少年暑假美术培训班策划书简述： 美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取小童早期的精神活动而我们是一群有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心的团体办培训班班对于我们来说，是一个很大的挑战和考验，也是一次时机我们将尽本身的最大努力做好!（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对造就全方面发展的素质人才的作用越发重要美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的周全发展的需要，具有开发智力，熏陶情操，造就美感美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程当中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且使学生的身心健康成长它作为实施素质教育的切入点，除开自身的重要性以外，同时还与很多学科相辅相成，并对其他各科教育起增进作用谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的造就和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于周全素质教育的落实尤其是漫长的暑假即未来临，就等于是学校把学生推向社会，而社会上的一些大众场所根本满足不了市场的需要尤其是小城镇社区活动对学生开放的场所又未几，一些学生放假时期无处可去，一些学生对美术有兴趣喜好，一些家长也想让本身的孩子充实暑假生活，造就孩子对美术的兴趣，学一技之长，或是学生放假，家长上班没时间办理小孩等等，摆在我们面前的就是大力发展校外培训兴趣班这是一个很大的市场!（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术讲堂的开展，造就学生的绘画兴趣，育才

加育人的办学宗旨起步要稳，教学要实，方法要新，办理要严（3）市场定位：各阶层兼顾

1、当地的人口（幼儿园，小学，中学）

2、当地有几个如许的培训班，市场竞争力大不大，危害怎样

3、本地居民的经济收入情况等等

二、广告宣传宣传很重要，是招生的重要条件宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生等

三、租房租房最好要考虑有居民区的处所，或者小区，要特别注意采光和通风问题靠近一所学校或幼儿园，房子周围要有孩子们的活动场所房子的大小最好在100平方左右，价格合理的租房地点也可以是利用条件比较好的幼儿园或小学校也是一个不错的选择，如许本身就能有一部分生源同时还可以节省一些教学设备开支

四、购置教学设备:桌椅，黑板，安插画室的各类材料凳根据制定的教学内容而定

五、制定学费收费在150~250之间，看情况而定

6、制定开课课程：根据当地的实际情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等中学生还可以针对应考教育多开一些静物素描和静物水粉制定教学大纲，教学计划、单元教学进程度选用教材，教材如果有能力可自编或者到书店选一些现成的八、招生对象：主要面对中小学生九，开课方式：分阶段授课，西席巡视教导

十、授课时间：计划在七月中旬开始，授课一个月，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间为上午8：30-10:30 下午14：30-16:30.（5）具体的教学方法和方案与具体课程预设：整个教学时期的重点：造就学生绘画兴趣，让孩子收获学习成果，开心学习，快乐收获；让家长满意；我们可以从中学习到宝贵的经验重点中的重点是学生的学习：

1、造就学生欣赏美体验美创造美的绝对是能力

2、造型能力

3、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及本身的情感体验难点：

1、学生的年龄阶段不太一样，需分阶段教学

2、与孩子多沟通，多了解

4、学生绘画及工艺作品的可看性及传染力

3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步造就和提高教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压抑，~~~~~~~~教学措施：

1、用开导式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优异美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技术渗透，以提高学生作品的表现力，对本身美术能力充满信心

2、学习时，要修业生在绘画创作时直接作画，不再施用黄色构图，以提高绘画进程度，造就学生大胆作画的能力和敢画、敢做的刻意

3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采纳本身喜欢的方式抒发美术带给他们的觉得，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，引发丰富的想象力与创造愿望创新的教学方法：

1、以故事创设情景

2、以猜谜创设情境

3、以儿歌创设情境

4、以音乐创设情境

5、以表演创设情境

一、造就小童的兴趣点在低年级美术教学中，你并不需要给孩子们灌输多少美术知识，而是让孩子们对美术产生更稠密的兴趣另外，游戏是小童生活中不可缺少的部分，游戏与美术结合，可调动学生的学习兴趣

二、提高小童的观察力地质学家李四光说：“观察是取得知识的重要步聚”而低年级小童的观察往往很不细致，东看看、西瞧瞧，走马观花而绘画的本身来源于生活，这就要求孩子要学会观察生

活在教学活动中，我通过指导学生从不同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型

三、引发小童的想象力爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到成心想象，由再造想象到创造想象低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以改正久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展因而，我们应该在教学中注意指导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用小童的语言，无邪、灿漫地表现他们的内心世界只管每个人最后得出的结果不同，作品表现的气势派头不同，表现手法不同，西席也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心

四、训练小童的表现力美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用本身的独特的视点，将事物放在别人想不到但又

合理的环境里写生课教学：

一、低年级开展写生教学的意义

1、学会深入观察通过写生教学，可以在绝对是的程度上使学生的观察更加深入，让孩子们在外貌和直观观察的基础上，观察的范围更大，更有深度比如当让学生去校园里找那棵圆圆的树的时候，他们回来告诉我：学校里没有一棵树是那个样子的，只有被剪过的树才会那样通过进一步的观察，他们明白了树的造型千差万别

2、学会改变角度观察一说到画汽车，低年级的孩子画的角度基本是侧面的，而且几乎是清一色的头朝左边这种习气性的记忆型思维，是孩子在表现作品时很大的障碍

3、学会比较观察区分和比较观察是一种重要的观察能力自小让孩子

们学会用独特的眼光去比较和分析，从而区分事物不同的造型、色彩、质地肌理等独特的地方，使他们观察事物更加精确和敏感在低年级的写生教学中，通过让孩子观察和表现对象的高低、大小、前后、轻重等独特的地方，让他们逐步学会主动地观察，比较地观察，使观察更有效，更深入，更具有剖析性

4、学会“成心义观察”对孩子来说，似乎很多观察都是“无意义”的，因为他们在看过之后很快就会忘记，或者抓不住事物的本质通过写生观察，不仅提高了孩子们学习和思考的兴趣，还拓展了学习的空间与范围，使他们能综合地思考问题，从而为养成杰出的学习习气奠基基础

二、低年级写生教学的几个常用方法

1、写生方式从写生的方式来看，可以运用以什物写生为主，加上适量的图片写生和写生添画的方法“图片写生”，事实上是面对照片进行绘画的一种“准写生”方式因为条件限制而不能实地或什物写生，运用多媒体或大图片进行“图片写生”是什物写生的一种很好补充图片写生的方法还能在同一时间同一地点展示大量不同的对象，并能对写生对象进行详细的分析讲解，使学生更周全地了解和抒发写生对象图片写生也有缺点，因为只有一个角度，很多学生画出来的成效多是比较一致的，有的时候甚或觉得像在摹仿作品，所以只能作为一种匡助的方法而不能经常采用写生添画至涉及一种介于写生和创作之间的方法，在低年级的写生课不仅是允许的，有时候甚或是应该倡导的2、写生内容从写生的内容上来看，可以安排人物写生、植物写生、风景（包括场景）写生、建筑物写生、静物写生、动物写生等写生内容广泛，西席应根据学生的年龄独特的地方尽可能安排静态（或者偶有动静结合）的内容进行写生，而且内容的安排要根

据合适的条件进行比如，学校进行大型活动，校园的盆栽鲜花就是很好的写生对象一般情况下，我们把比较难画的写生内容放在后面，比较简单的写生内容放在前面

3、从时间上来看，我们可以把写生分为短时写生、较长时间的写生等

四、低年级写生教学中两个要特别注意的问题

1、不单单为作品而写生写生作品仅仅是孩子完成作品的一部分，他们在写生的过程当中，观察、抒发、交流已经成为他们作品重要的组成部分这些可能被表此刻画纸上，也可能没有被表现出来所以，不要等闲去批评孩子的作品，我们能做的是赞扬和鼓励只要认真地参与了写生的过程，他们画出来的绝对是是件好作品为了鼓励孩子们认真的观察和努力的表现，我发给孩子们每人一大块展板，让他们安插本身的展览他们本身挑作品，认真张贴、安插，内心的兴奋之情难以掩饰

2、不

能“借孩子的手表现老师的画”具体课程安排流程: 课程安排流程1-2年级：第一阶段：（造型表现--平面造型）材料运用，线描1，线描2，简单肌理体验，蜡笔画1，蜡笔画2，写生体验第二阶段：（预设应用--平面造型）材料运用，色彩基本知识，色彩运用，水粉1，水粉2，写生体验第三阶段：（造型手工制作--立体半立体造型）材料运用与收集，拼贴画，剪贴画，遮挡面部的东西，立体手工制作，手工创作第四阶段：（欣赏综合课）欣赏，创作（运用各种材料）表演，游戏活动3-4年级：第一阶段：（曲直短长造型表现--平面）线描基础，曲直短长画，线描写生练习1，线描写生2(人物)，日志画，线描创作第二阶段：（色彩造型表现--平面）色彩基本知识，材料运用，色彩表现1，色彩表现2，写生练习，漫画与卡通第三阶段：（预设应用--立体半立体造型）色

彩塑造，脸谱，运用各种材料平面拼贴1，拼贴2，立体造型制作第四阶段：（欣赏与综合）欣赏了解，欣赏民间艺术，中外优异作品欣赏，画展·活动5~6年级：第一阶段：（造型表现--综合表现）线描，素描基础知识，人物造型，（构图，透视，比例），曲直短长画创作第二阶段：（色彩表现）色彩基本知识，（色调，冷暖，相比较）色彩表现，色彩静物，漫画和卡通欣赏与绘制第三阶段：（预设应用--立体半立体造型）图案绘制，各种材料收集，材料合理运用，手工制作，剪拼贴，预设运用第四阶段：（综合课）作品欣赏，神州画欣赏，美术创作，展示活动

第五篇：培训心得 品格成就未来

培训心得 品格成就未来

——JAC人的品格序列

一个国家的前途，取决于它的公民的文明素养，取决于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下。JAC的愿景是“制造更好的产品，创造更美好的社会”，为了国家的发展和社会的和谐，JAC一直致力于员工品格的教育。员工品格好，才会产生合作，有了合作才会有更好的产品和价值。

万物皆有品格。品格有优秀、低劣之分。品格犹如人的灵魂,只有具有优秀品格的人,生命才变得朝气蓬勃,生命的价值才体现得淋漓尽致。企业是人的事业。企业的活动体现着人的意志,企业产品是“假冒伪劣”还是“高质量、高品质”,企业追求是“利润最大化”还是“价值最大化”?不同的企业有着不同的答案。

JAC一直秉承“德才兼备、品格第一”的选人、用人理念，注重领导的品格示范和员工的品格育成。在不断的探索中，形成了JAC的十二项基本品格序列：尽责、感恩、宽容、明理、主动、尊重、诚实、热忱、知足、忠诚、整齐、敬畏。

尽责，就是努力做好职位内应做的工作，尽心尽力完成自己的责任。我们每时每刻都在为自己建造着生命的归宿，今天的任何一个不负责任的行为，都会在以后的某个地方等着我们。所以，我们要勇于承担责任，加倍努力开发自己的潜能，竭尽全力创造性的去完成任务，以期为自己的工作创造一个最满意的结果。

整齐，意味着遵守适当的顺序或正常的安排；整齐是震撼、力量及希望的代表。毛主席说：步调一致才能取得胜利。

宽容，要我们接纳并努力理解别人不成熟的表现。能够宽容别人是一种美德，能够理解别人是一种智慧，能够赞美别人是一种修养，能够不断否定自我则更是一种博大。生活中有些东西不可任意挥洒，好好珍惜来之不易的一世情缘吧，现时的点点滴滴，也许是将来一个人孤独时的珍贵回忆。记住，别把生活的面孔绷的太紧。

感恩，不仅是最伟大的美德，而且是众美德之母。没有比感恩的心更高贵的了。记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。让我们用言行回报所受到的一切恩惠，感恩国家、感恩父母、感恩企业……

主动就是不待外部推力而行动，走在别人前面；主动就是凡事多出一份力，多走一步，把工作做到最妥善；主动就是怀抱一种愿景，充满人生热情，由内而外在行动上的自然流露。只有主动的人，才能把握先机，进而可能赢得未来。

敬畏，已恭敬之心抑制膨胀自大的意志是也。敬畏自然、敬畏生命、敬畏规则……没有敬畏，人就不再是人，而只是一种发疯的危险的动物。不懂敬畏的人是可怕的，不知道应敬畏什么的人是可悲的。心存敬畏，才能对自己有清醒的正确的认识，不会太多的迷失自己而随意地盲从，更不会把自己凌驾于一切之上而让自己找不到要走的方向！

深入了解事物的内在规律是明理；品味真正的快乐而不被各种诱惑扰乱心性是知足；做一件事全身心投入直至成功是热忱；尊重是以平等的态度对待他人；诚实是准确的说明事情原委以赢得未来的信任；忠诚是无论何时何地都坚定的履行对服务对象的承诺。

学习完这十二项品格，心潮澎湃。一个人有了想法，才会付诸行动；有了行动，就会养成习惯；有了习惯，就成了品格；而一个人的品格决定了一个人的归宿。我决心，从现在开始修炼品格，通过品格修炼，使自己成为一个被人尊敬的人，然后通过自己的品格示范影响我周遭的人，让大家都能成为受人尊敬的人。当我们每位员工都成为一个令人尊敬的员工的时候，我们的企业就会成为一个被人尊敬的企业，如果我们中国的每一个企业，每一个组织都能成为令人尊敬的企业和组织，我们的中国就真正成为世界上被人尊重的国家，真心的期盼那一天的到来。康校长说：“品格就是我们每个人对待工作、生活的原则，品格可以影响你的决定、谈吐、态度、目标、人际关系及行动。写至此处，我不禁想起康校长告诫我们30岁前要完成的四件事：

第一件事，找到你人生的目标。在达成一个目标又树立一个新的目标的时候，你会不断地成长。

第二件事，找到你人生的导师。我们在工作和生活中都会遇到一些困惑、坎坷，我们需要有人指点，他可以是你的领导、兄长、老师或者这个人已经不在了，像毛泽东、曾国藩这样的人，他们可能并不能帮你制定一个销售方案，但他会教给你做人做事的一些原则。

第三件事，寻找你的事业。事业是你成功人生的载体，一般来说既然选定了就要坚定不移的走下去，你才有可能获得成功，否则你就永远在起跑线。

第四件事，寻找一位可以和你相依相伴白头偕老的伴侣。

一个拥有优秀品格的人，就拥有负责、自律、诚信等自我管理能力，对他人尊重、对多元文化理解和欣赏的能力，在处理这四件事上，就会更加游刃有余，眼界会更宽广，所取得的成就也会更大。

品格就像一颗颗种子，只有播下这颗种子的人，才能得到果实，在这个过程中，我们需要用实践去不断的浇水、施肥。树的果实象征着成就，品格的特性决定了人的一生会取得什么样的成就，所以品格比成就更重要。

自此，我必将身体力行这十二项江汽人的优秀品格，做新时代的红军，为JAC的永恒事业不懈奋斗。