徐流营中学德育系列化方案

第一篇：徐流营中学德育系列化方案

徐流营中学德育系列化方案

七年级

一、德育主题：

1、努力走好中学的第一步，做合格的中学生。

2、进行人生观、世界观、价值观、文明行为、礼貌规范、理想等的教育。

3、为人生勾画美好的蓝图。

二、教育目标：

1、培养集体主义、爱国主义精神。

2、培养学生独立学习、独立生活的能力。

3、形成勤奋、认真的学风、培养热爱劳动、热爱生活的习惯。

4、培养学生良好的世界观、人生观和价值观。

5、培养学生良好的道德情操。

6、抓好养成教育，遵守社会公德、遵守法纪教育，培养文明待人、自觉守纪的习惯。

三、重点的教育内容：

1、抓好入学教育。重点抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼貌规范教育。开展“向粗野告别，迎文明回家”的主题活动。

2、进行爱班、爱校教育。开展下列活动： ①为集体增光添彩； ②做班级、学校的主人； ③尊师、爱校、善待同学； ④你中有我、我中有你；

⑤我是大海里的一滴水——班级与我； ⑥迈好中学的第一步。

3、加强学习习惯的教育，举行下列主题班会活动： ①为振兴结子、回报我的父老乡亲而努力学习； ②学习兴趣从哪里来？ ③做课堂的主人；

④老师，我想问你一个问题； ⑤我为学习而学习；

⑥学习中遇到了困难怎么办？ ⑦抄袭作业的背后的道德危机。

4、开展“六爱五心”活动：

①当你的同学在学习、生活中遇到自己解决不了的困难和问题时，你打算怎么做？

②当国旗升起时，你应该怎么做？

③面对社会上各种原因造成的适龄儿童失学现象，你的打算怎么做？

④当代应该向雷锋学什么？

⑤自制一份礼物，在父母生日时送给他们。⑥当遥远的地方人们受到的灾害的侵袭，你会怎么想？怎么做呢？

5、开展每班十盆花的美化校园活动。（全校进行）

八年级

一、教育主题：

1、踏稳青春的第一步，使德、智、体、美、劳五方面全面发展。

2、顽强的毅力来自于持之以恒的努力。

二、教育目标：

1、引导学生正确认识进入青春期后自身生理上的成熟、变化。

2、严于律己、奋发向上，防止思想上、学习上掉队。

3、加强意志、品德、道德观教育，学会用意志力自觉加强修养，养成初步的伦理道德观念和行为习惯，抵御不良行为、思想的诱惑和侵蚀。

4、学会尊重别人的人格、尊严、体貌和习惯。

5、强化爱国主义教育。

三、重点教育内容：

1、结合纳新，进行革命理想教育，开展下列活动： ①当我十四岁时； ②共青团的召唤； ③向团组织汇报；

④进入青春期的庄严献礼。

2、举行团课辅导。

3、班团讨论德、智、体、美、劳全面发展对个人有什么好处。

4、生活是美好的——战胜挫折，热爱生活。

5、我能坚持——当惰性侵入的时候。

6、给流失学生一封信，询问他失学的原因，史学后的心情，教育他振作起来，重返校园。

九年级

一、教育主题：

1、迈向社会的第一步。

2、听从祖国的召唤。

3、做全体同学的表率。

二、教育目标：

教育学生讲求效率，努力拼搏，增长才干，适应社会要求，立志为社会服务，为人民服务，做“四有人才”。

三、重点教育内容：

1、结合升学、就业，进行人生观、价值观、世界观教育，开展以下活动：

①做合格的中学生； ②回首昨天，珍惜今天，展望明天； ③献给母校的礼物； ④丰收靠汗水换取；

⑤加强团组织建设，进行“人生价值观”等团队活动，进行爱国主义教育和服从分配教育。

⑥怎样搞好九年级复习？你打算怎样度过今后的的时光？

⑦开展“我为精神文明做贡献”、“闪光的凡人小事”等主题活动；

⑧开展下列讨论： Ⅰ农村能否有用武之地？

Ⅱ考不上高中、职高、中专，我该怎么办？

2010年3月1日

徐流营中学德育工作系列化实施方案

一、德育工作目的

学校通过各种教育手段和各种有效的环境影响，使学生在生动活泼有趣的活动中潜移默化的增强和形成五爱情感（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）；文明行为习惯，良好的道德品质；遵纪守法意识，科学的人生观、价值观，为培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打好坚实的基础。

二、德育工作主要内容：

1.落实《中学生日常行为规范》，重点抓好文明行为的养成教育，要把行为规范教育落实到学习、活动和生活中，并通过持之以恒的努力，使学生强制变自制，他律变自律，逐步内化成为学生素质。

2.加强法制教育，落实学校各种规章制度，增强遵纪守法意识。

3.狠抓爱国主义教育，把爱国义教育的常规性活动抓到实处。从爱家乡、爱学校、爱班集体的点滴做起；从爱同学、爱公物、爱劳动等低起点上求突破，使学生形成五爱情感。

4.向学生进行理想教育和革命传统教育，要求学生确立心目中的英雄形象，用英雄的行为鞭策自己，养成良好的道德品质。

通过一系列的教育，使学生在初中阶段初步确立科学的世界观、人生观和价值观。

三、各年级的特点和德育教育的内容 初一年级迈好“中学第一步”。

（一）年级特点：

1.刚升入中学在心理上有从头做起的上进要求，但对初中阶段的学习生活不适应。

2.贪玩、单纯、自制力差。

（二）重点教育内容

1.进行入学教育和中学生守则、中学生日常行为规范、礼仪教育。2.组建新集体，进行“做集体的主人”的爱班、爱校教育。3.强化学校纪律、作风训练。

4.加强“孝敬父母、尊敬师长、团结同学”教育和文明礼貌教育。5.增强环保意识、爱护校园环境、养成良好卫生习惯。6.进行革命传统和爱国主义教育。7.抓好中、小学衔接。

（三）班、团主题教育课题

1.入学军训，加强学生组织纪律、作风训练，磨炼学生意志，使学生快速入轨。2.进行爱校、爱班、爱集体教育。

①讲校史、看展览。②开展“当集体需要我的时候”、“为班集体增光彩”。③学习中学生守则、中学生行为规范、礼仪常规等。

3.感恩教育。孝敬父母、尊敬师长报告会，“父母，请您放心”，“尊师、爱校、帮同学”等主题班会，搜集孝敬父母长辈的文章、故事、歌曲等，积累成册。4.开展“做课堂的主人”、“学习兴趣哪里来”、“老师，您辛苦了”、“为老师作一件好事”、“做合格的中学生”、“做时代的小主人”等班、团主题活动。5.读名人、伟人传记，开展“学英雄、见行动”、“象英雄那样生活”主题班/团会或作文竞赛。

初二年级迈好“青春第一步”

（一）年级特点：

1.青春期开始，在心理和生理上发生了剧烈变化，处在从少年到青年过渡的关键时期。2.开始考虑人生的目的、意义，但思想不稳定、散漫、逆反心理重，德智体诸方面分化较大。

（二）重点教育内容

1.通过青春期教育，引导学生正确认识进入青春期后自身生理上的变化和青春期生理和心理特点，严以律己，克服弱点，发扬青春期优势，奋发向上，迈好“青春第一步”。

2.进一步加强组织纪律教育，防止思想上，学习上掉队。3.坚持三好方向教育和意志的训练，防止偏科和分化。

（三）班、团主题教育课题

1.开展“当我十四岁的时候”、“青春红绿灯”、“自学、自理、自护、自强、自律”、“珍惜青春年华”报告会或演讲竞赛。

2.组织团课学习，开展“向团组织递上一份汇报”、“进入青春期的庄严献礼”、“我为美化学校做好事”等主题活动。

3.开展“守纪律从点滴做起”、“如何培养遵纪守法的美德”、“向粗野告别，迎礼貌还家”等主题活动，加强组织性、纪律性教育。

4.开展如何体现“六爱五心”（即爱党、爱国、爱家乡、爱校、爱师、爱同学；忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己）的活动。

5.读名人、伟人传记，开展“学英雄见行动”、“走英雄成长的道路”、“向奋斗中的人们致敬”等主题活动。

6.感恩教育，结合实际表达自己对父母长辈的敬意，用实际行动回报父母。初三年级迈好“人生选择第一步”。

（一）年级特点：

1.进入青春期后，身体发育较快，生理和心理日趋成熟。

2.面临毕业，对升学、就业考虑较多，开始考虑个人和国家的关系。

3、在思想上对自己要求严了，身体发育基本成熟，学习负担较重。

4.部分学生自暴自弃，特别临近毕业时，学习纪律等方面松弛懈怠，散漫无羁。

（二）重点教育内容

1.结合升学、就业加强理想教育、进行人生观、价值观教育。2.针对毕业，加强“六爱五心”、法制教育和劳动教育。

3.教育学生改进学习方法，搞好劳逸结合，处理好时间、干劲和学习方法三者的关系。

4.继续坚持三好方向教育，开展向英雄模范学习，进行做合格毕业生的教育，迈好“人生的第一步”。

（三）班、团主题教育课题

1.开展“做合格初中毕业生”、“争当优秀中学生”、“让团徽闪光”、、“在壮丽的人生道路上”、“献给母校的礼物”等主题活动。

2.开展“做知识的主人”、“时间就是生命”、“一分钟的价值”、“向45分钟要知识”等活动，努力提高学习效率。

3.开展“祖国，我的母亲”、“祖国永远在我心中”演讲比赛或作文比赛，培养学生爱国主义情感。

4.围绕公私观、幸福观、苦乐观、荣誉观等主题进行人生观教育。

5.感恩教育，以“发现感动，传播感动，寻找榜样，学习榜样”为主题，发掘感动事迹，歌颂人间真情，抒发美好情感。

6.进行“学好本领，站出来让祖国挑选”、“做生活的强者”、“平凡的岗位，伟大的贡献”等主题活动及谈心活动，使学生心情舒畅面临升学和就业。

四、做好德育工作的基本要求：坚持四项原则，做到“四”个字 1.坚持四项原则：

（1）坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论、科学发展观为指导的原则。（2）全面发展的原则。

（3）整体一致原则：来之多方面的教育统一起来，形成整体按照教育目标统一认识、统一要求、统一步调。全校教职工做到：管理育人，教书育人，服务育人。（4）稳定持续原则：分层次要求，分阶段规划，贯穿过程，长期坚持。2.做到：

（1）立足一个“细”字。（制定措施要求“细”；作学生的思想工作要“细”）（2）突出一个“实”字。（从学生实际出发，扎实工作，注重实效）（3）抓好一个“严”字。（严格要求，严格管理）（4）坚持一个“恒”字。（良好的习惯的培养要持之以恒地努力，常抓不懈）

德育工作安排

一、指导思想

《中学生德育系列化教育方案》是以党的基本路线和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以《中学德育大纲》和团章为以据，借鉴了兄弟学校的先进经验，其目的是为了更好地贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

二、实施办法

1、本方案作为学校德育教育的重要内容列入学年工作计划，以此作为考评学校工作和有关人员的重要内容之一。

2、学校成立以校长室为核心，以教导处、团委、年级组班主任、学生会、艺体组、政治和语文教师为主体的德育工作队伍，建立以德育校长为组长、副校长、团委书记为副组长，有关人员参加的德育工作领导小组，具体负责方案的落实。

3、利用中学生团校，定期培训团委会，学生会和各班团支部，班委会，学生干部以指导活动的顺利开展。

4、各班团支部、班委会要如实填写活动情况报告表，上报德育工作领导小组，以便对各班活动情况进行评估。

5、根据本班情况，教育主题可以在顺序上进行调整。

三、系列化教育的具体实施步骤 初中一年级

教育主题：做合格中学生，体合格的中华人民共和国的公民 第一步：进入徐中学习首先我应懂什么？

（班主任主持召开班会，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生量化管理考评细则》、《徐中学生文明礼义应知应会》、《徐中校规》、《徐中学生一日生活常规》、《优秀班级评选条例》并展讨论）第二步：我们的学校

（班主任和语文教师组织开展征文或演讲活动）第三步：中学生的行为规范是我们行动的指南

（学校团委利用挂图组织学生学习《中学生日常行为规范》并根据《行为规范》的内容和要求，开展四十个怎么办活动）第四步：老师，你辛苦了！

（结合庆祝教师节活动，召开主题班会，使学生了解进一步了老师的辛苦，自觉地尊重老师的劳动，加深与老师的感情）

第五步：唱吧，跳吧，忘记一切不愉快的事情。（班级举行元旦文艺晚会）

第六步：寒假中我没忘记我是一名八中学生

教育方法（辅导员组织春节学习雷锋、学习科普知识座谈会）第七步：让团微闪光

（团委组织学生参加三月份学习雷锋活动，争创学校“十佳”中学生）第八步：继承先烈遗志，为振兴中华发奋读书。（团委、教导处组织学生祭扫烈士墓）第九步：我为班级添光彩

（学校团委组织爱国主义形势报告会）初中二年级

教育主题：我争取早日加入团组织 第十一步：当我十四岁的时候。

（班主任，语文教师组织征文，演讲活动）第十二步：团旗、团微、团歌、团员（学校团委举行共青团知识讲座）第十三步：我也做个小编辑（班级组织手抄报比赛）

第十四步：我们也要做共青团员

（团委、班主任组织学生与高年级部分团干部座谈）第十五步：我们需要团结向上的班集体（学校组织班级拔河比赛）

第十六步：爸爸、妈妈我要对你说------（班主任组织学生开展给家长的一封信活动）第十七步：我向你宣誓（团委组织新团员宣誓）

第十八步：我们也到外面世界走一走（团委、政教处组织学生春游）

第十九步：他们为什么走向犯罪道路（法制副校长进行法制报告）初中三年级

教育主题：我们成为合格的中学生 第二十步：奋斗+效率=成功（班主任组织主题班会）

第二十一步：不以恶小而为之，勿以善于为而有为（班主任组织班级讨论会）

第二十二步：中国必须走社会主义道路（学校组织形势报告会）

第二十三步：我是不是一个合格的共青团员（团委组织民主评议团员）

第二十四步：为我母校发展献计策（开展给校长一封信征文活动）

第二十五步：我们也要提高学习效率（年级组开展学习交流会）

第二十六步：我为绿化祖国做贡献（政教处、团委组织学生义务植树）第二十七步：到社会实践中去锻炼

（政教处、团委组织学生参观福星化工厂）第二十八步：同窗情共祝愿

第二篇：德育系列化教育方案2

德育系列化教育方案

一、指导思想

以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想，《关于教育问题的谈论》，及《公民道德建设实施纲要》为指导；以提高国民素质为宗旨；向学生灌输无产阶级的思想政治观点和共产主义道德规范，培养学生的科学世界观和革命人生观，使学生坚持社会主义政治方向，站稳无产阶级立场，形成共产主义道德品质，努力造就“有理想、有道德、有纪律，有文化”全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、方法措施

百年树人，德育第一，学校始终把德育教育摆在一切工作的领先和首要地位。强化思想政治教育，全面贯彻“全教会精神”，落实《中学德育大纲》，开展素质教育，培养学生创新精神的实践能力，全面提高教育教学质量。

（一）抓政治学习，努力提高教师的政治觉悟和思想道德素质。

1、认真学习教师职业道德八条标准，强化职业意识，提高职业素质。

2、开展“三讲”教育活动，按照江总书记“三个代表”的要求，结合教师职业道德，以教

研组为单位，对照检查，作到令行禁止。

3、学习邓小平教育理论及“全教会”精神，学习党的有关政策法令，提高认识，写好心得

体会。（每两周坚持政治学习一次）

4、积极按照《公民道德建设实施纲要》要求，深入开展宣传教育，实施活动，营造有效的公民道德建设的社会氛围。

5、组织教师学习《教师法》、《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法

规，提高教师依法执教意识。

6、政治学习，师德教育纳入教师考核内，定期总结，表彰先进，交流经验。

（二）认真落实《中学德育大纲》，以完善和健全班级管理为重点，抓“三义”，倡“三德”，立“三规”，提高德育工作的针对性和实效性。

1、班级德育教育是基础，班级德育教育要结合学生实际，按阶段开展活动。每个阶段要开

好主题班会，中心要明确，安排要恰当，针对性要强。注意培养和选拔班干部，充分发挥学生班干部的管理和模范带头作用。学校对班级工作进行量化考核，评估。周评比一次，月汇总一次，每学期召开两次班级德育工作经验交流会。

2、班级要根据学生实际，组织开展“创建文明校园”及“创建文明班级”活动。提高环境

育人质量。

3、根据学生年龄和思想表现分层次进行德育教育。七年级重点抓好以《中学生日常行为规

范》为中心内容的养成教育，培养学生遵纪守法集体主义观点，良好的学习生活习惯，健康的心理；八年级重点抓好学生正确的人生观，世界观，价值观的培养教育；九年级重点抓好前途理想教育，使学生正确对待升学与就业。

（三）发挥政治课的阵地作用，通过各科教学活动对学生进行思想品德教育。抓好“内在”、“渗透”、“榜样”六字要求：

“内在”：注意挖掘教材内在的德育因素；

“渗透”：把德育因素渗透到教学过程的多个环节之中；

“榜样”：用教师高尚的人格，认真的态度，文明的言行，实事求是的工作作风去熏陶感染学生。

（四）通过形式多样，丰富多彩的活动和交往，对学生进行思想品德教育。

1、班会、校会、团队会、节日纪念庆祝活动、运动会、开学典礼、毕业典礼等。学生家长

会等。

2、各种文娱活动：如诗文朗诵、文艺会演、歌咏比赛、观看电影、戏剧，举行联欢会等。

3、社会活动：如法制报告，社会调查，参观访问，社会宣传等。

4、生产劳动：植树、建校劳动，勤工俭学、环境美化。社会公益劳动及各种教学实验劳动

等。

5、各种仪式活动：如升国旗，唱国歌仪式；入团仪式；运动会仪式；各种授奖仪式；开学

和毕业典礼仪式等。

（五）寓德育教育于规章制度的贯彻执行之中。

制订并认真贯彻执行各项规章制度是使学校德育工作规范化，制度化，科学化的重要保证。按照规章制度办事，使学生在学习、生活、劳动等各项活动中的思想言行的章可循。这对建树优良的校风，保持正常的教学秩序，培养学生良好的行为习惯都有重要意义。

三．加强领导和管理，形成全社会共同关心支持学校德育工作的新局面。

1、建立健全德育工作机制，加强德育工作队伍建设。建立一支由校长负责，党政团和年级组参与的德育工作领导机构，使德育工作规范化、科学化、制度化。

2、学校、家庭、社会三方面教育结合起来，综合治理，多管齐下，形成有利于青少年健康成长的良好环境氛围。

总之，我校将始终按照“教书育人，管理育人，服务育人”的宗旨，把德育工作放在首位，以推动教育教学质量全面提高而努力奋斗！

附：法门一中德育工作安排表：

二月份：

1、建立健全各种制度

2、建团支部，班委会

3、召开班团干部培训会

三月份：

1、开展“讲文明，讲礼貌，争做好人好事”活动

2、开展文明用语征集，“争创文明班级，争做文明学生”活动

3、纪律安全教育

四月份：

1、革命传统教育

2、德育教育基地活动

3、爱国主义征文活动

五月份：

1、庆“五一”迎“五四”诗文朗诵会

2、入团仪式，团的知识讲座

3、优秀团员事迹报告会

六月份：

1、法制教育大会

2、体育运动会

七月份：

1、党史知识讲座

2、“党在我心中”征文活动

3、德育工作总结

九月份

1、美化，净化校园环境

2、法制教育活动

十月份：

1、《中小学生日常行为规范》教育

2、国庆文艺演唱量会

十一月份：

1、队列体操比赛

2、学生家长会

十二月份：

1、爱我家乡“字画征集活动”

2、法制报告会

元月份、1、安全纪律教育活动

2、庆元旦歌咏比赛

3、影评征文

第三篇：徐流营中学考风考纪教育活动实施方案

徐流营中学关于

2013年开展考风考纪教育月活动的实施方案

考风考纪是学风建设的重要内容和关键环节，是学生和教师和监考人员对考试认识与态度的集中反映，也是学风、教风状况的综合展示。考风考纪是否端正、严肃，直接影响考试效果和教育质量，对学风、教风起着重要的导向与杠杆作用。高考在纪，为认真抓好考试环节，深入推进考风建设活动，保持考试的严肃性、公正性、客观性，经学校研究决定在全校开展整顿考风考纪活动。

为了加强我校考试工作的管理，贯彻我校工作以学风建设为主线的精神，促进良好考风的形成，依据《迁安市招办关于2013年做好考风考纪教育工作的通知》的要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

把整顿考风考纪作为全面实施学校校风整顿实施方案的一项重要任务，通过推进校风建设，带动考风考纪的好转，通过良好的考风考纪促进校风建设实施。要从考风考纪教育和学习贯彻考试相关管理规定入手，规范、强化考试及相关环节的管理，重点提高教师对考试的认识与责任心及履行职业道德。同时抓好学生的学习目的、考试态度与诚信品质的教育。严格考试管理，有章必循、违纪必究，责任明确、工作到位、整体配合，努力实现考风考纪的全面提高。

二、目标要求

通过整顿考风、考纪活动，促进优良教风、学风的建设，营造一个公平、公正、诚信的考试风气，保证教学质量进一步提高，通过良好的考风考纪促进校风建设实施。

三、组织领导

成立考风考纪领导小组： 组 长：傅喜晨

副组长：曹成军 韩学强 成 员：韩淑丽 郭宝生 廉红学

四、方法步骤

考风整顿分三个阶段进行。

（一）全面加强考风考纪教育

要对全体教师、教学管理人员和广大考生进行考试考风教育。教育重点内容：认清考试环节、考风考纪对培树优良教风、学风、塑造诚信品质，提高教育质量的重要作用。教育方式：召开全校教职工大会，宣讲开展整顿考风考纪活动方案，讲清意义，明确要求；以年级为单位，进行专题教育，使学生形成建优良学风、端正考风，塑诚信品质，自觉遵守考试纪律，交圆满答卷的共识。在各班级开展对考试做出郑重承诺的活动。另外，我校校长与年级主任、年级主任与各班主任层层签订责任状。

（二）全面贯彻考试的有关规定

一、考试诚信教育。我校围绕宣传突出重点，让所有考生签定《河北省普通高中招生考试诚信承诺书》，通过开展诚信教育，让学生真正履行承诺。

二、考试纪律教育。在这个阶段我校给考生下发了《考生守则》、《违规行为的认定与处理》、《违纪舞弊处理案例》、《河北省普通高中招生考试实施细则》等材料。另外要求各班利用班会时间召开考风考纪主题班会，强调严肃考风考纪的重要性、必要性，及违反考纪所造成的严重后果；学习关于考风考纪的有关规章制度；考试注意事项，应带证件，遵守考场纪律等；利用

广播、板报、标语、横幅、模拟考试环境等形式进一步对涉考师生进行宣传教育，并召开一次全体师生迎高考暨考风考纪教育大会。

（三）总结提高阶段

利用保定模拟考试，深入贯彻落实考风、考纪整顿活动，教师总结自己在考风、考纪整顿活动中的收获、进步和不足，年级在此基础上总结部门在考风整顿中的成绩和缺憾，以巩固整顿成效，促进良好考风的形成。

五、重点措施

（一）强化考试的组织与管理。

教务处要对保定市模拟考试以及高考精心策划，制定具体计划，统一安排考场。

（二）切实做好考试的复习与指导工作。

广大教师、班主任紧密配合，对高考复习工作要早布置、早下手，作出计划，加强指导。任课教师应给学生明确必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，传授复习的方法，对课程的难点、重点，应挤时间做必要的辅导答疑。尤其对于学习较差的学生，既要加强指导，又要进行思想转化工作，提前打好“预防针”。班主任应在期中复习期间，发挥学生干部和优秀学生作用，组建学习小组，帮助学习较差同学进行复习。广大教师应明确认识到：指导学生复习是全部教学环节中的一个必要环节，是责无旁贷的任务。

（三）狠抓工作落实

1．每次考试前学校领导小组专门研究考试工作一次。2．每次考试前一周内班主任组织一次主题班会，加强考风考纪教育和诚信教育，重申考试纪律和要求。

六、注意事项

（一）各级领导要提高对整顿考风考纪的认识。学校要下大决心抓好考风与考纪，彻底解决考风不正，考纪松弛的难题，并以此为导向，促进优良教风、学风的建设。各级领导一定要从保证学校社会信誉、保证学生培养规格、保证学校可持续发展的高度，认清整顿考风考纪的重要性、紧迫性。

（二）各级领导要转变工作作风，认真履行自己的工作职责。各级领导要深入到复习、考试第一线，加强指导、检查、监督，带头贯彻执行考试的有关规定。切实抓好本单位的考风考纪教育与考试管理。应以高度的责任感，坚持原则，弘扬正气，敢抓敢管。

（三）各部门要密切配合，加强协作。整顿考风考纪是一项艰巨任务。尤其在严格执行纪律中，可能会遇到很多阻力。所以，在工作中，教务处和政教处要紧密配合，联手行动。

（四）认真做好整顿考风考纪工作的总结。此次活动结束后，学校各级领导要共同做好工作总结，总结经验，查找问题，表彰先进，鞭策后进。不断探索严肃考风考纪和做好考试工作改革的规律，提高今后工作的自觉性。

考风考纪不是权宜之计，是一项长期工作。我们应将整顿考风考纪纳入到校风建设工作之中，抓实、抓紧、抓好，抓出成效。

徐流营初级中学 2013年5月7日

第四篇：2011学年徐营中学课堂教学改革工作总结

2011学年徐营中学课堂教学改革工作总结

我校以提高教育教学质量为宗旨，优化和充实了教师队伍，全力推进课堂教学改革，借鉴了杜郎口中学洋思中学的课堂教学模式，且结合我校原有的“五步教学法”课改模式，进行了为期三个多月的实践探索，已初见成效。现对我校两年来的课改规划、实施情况及取得的成效作如下总结汇报。

为进一步加大课堂改革的力度，真正有效地实施课改，制定课堂改革，方法措施，抓实抓活教学常规，全面提升教学质量。为了全面、稳步推进我校课堂教学改革，全面提高教育教学质量，在全面总结上学年已有的基本经验，基本方法和基本模式的基础上，积极学习、吸收先进学校的先进经验，经各教研组教师反复提炼，形成以下课堂模式。

一、总模式：落实“三学”，凸显“三化”

三学：实现以学生为主体的“导学、助学、互学”课堂特色教学。三化：以课堂为纽带，实现我校对师生的“严格化、亲情化、个性化”特色管理。

二、基本环节

情景引入→明确目标→自学→互学（展示交流）→助学（教师释疑）→检测反馈→小结

三、“三学”、“三化”的教学模式以实现以下目的：

改变过去陈旧的课堂模式、发扬传统教学中的先进经验、屏弃课堂教学中以教师为中心、教师至高无上、教师权威等与现行素质教育相悖的错误观念、使课堂逐步变成学生自我学习、张扬自我的舞台，让学生在快乐的心境中主动学习，让每一位学生都有所收获、有所发展。

1、各类课型的教学措施（要求：小步走、快节奏。）

2、各类课做到：目标、要求、时间、三明确

3、还课堂于学生，让学生成为真正的主人。

4、充分挖掘学生潜能，调动他们学习积极性、主动性。

5、培养学生专业兴趣，发挥他们的个性优长。

6、转变教师观念。如何在引导、服务上下功夫。

7、构建以“爱与民主”为主题的课堂人际关系。

8、促使教师加强学习、主动学习，使自学、互学、讲学很好地落在实处，将教师自然地溶于课堂学习中。

9、丰富学生知识，提升学习品位，提高学业成绩。

10、减少无效劳动，减少机械劳动，减轻权威压力，使学生在“轻负、高效、轻松、高兴”的环境中享受学习。

11、实现教师的自主研究和学生的自主学习，相互促进相得益彰。

12、亲情化、严格化、个性化在课堂中的充分体现，不是刻意地矫揉造作，而是自然的流露。

四、导学、互学、讲学的实施。

1、导学

第一、教师在前期给学生制定自学目标，后期可以让学生自我总结自学成果，进而得出目标。自学目标制定在前期应注意几个问题：一要简单，学生容易完成；二要贴近学生实际；三要注重时效性。

第二、学生自学方式可单一，也可多样，根据内容教师灵活处理，比如背诵一首诗，可以默读，可以诵读，可以书写等，只要在规定时间内能完成即可。第三、不要排除向别的学生或老师发问，给予适当的解答，如有必要可放在合作学习中解决。

第四、自学时间的控制，根据内容多寡、难易进行设定，考虑不同程度学生。

第五、自学目标中应有附加目标即先期完成统一目标的同学给予“优待”。

第六、填写自学登记卡。完成时间、完成方法、完成效果等都可以让学生填写，这有助于教师掌握多方面情况，为今后改进提供依据。

2、互学

第一、初期教师应给学生制定互学目标，来源有两处：一是教师课前预备的；二是学生自学中遇到的疑难。需要注意的是除与自学目标要求相一致的情况下增加一条即及时调整个别目标，调整的依据是学生自学的效果。

第二、要有专门的互学小组，小组搭配合理。

第三、互学小组应制定轮流发言人制度，汇报学习成果。第四、填写小组学习登记卡。教师在前期事先设计表格，让学生容易操作。

第五、问题征集，通过各小组学习，不能解决已经布置的或新发现的一些问题，并予以记录。

第六、意见征集，在合作中的方式方法，人际关系，效果上征求意见，便于更好调整。

第七、教师的引导与合作不可或缺，商量和权威在合作中诞生。第八、合作是学生关系贴近、融洽、自然，更是老师观察、了解学生行为和习惯的一个重要点。

第九、相互意见的交流，既有一致更有意见，这是合作共生的结果。

第十、把“求同有异”在双方最弱化，互相学习，取长补短，并不是一定要取得唯一答案或非得标新立异，进而体现个性在不同领域中的自由舒展。

3、助学

第一、小组负责人讲。讲的主题先是互学中存有疑虑的问题展开，一定要弄清。

第二、优秀学生的再讲。主要针对小组互学过程中提出的问题和教师再次提出的疑难进行讲解，学生的语言学生更容易接纳。

第三、教师有选择有重点的讲解或总结，问题都解决了，可以不讲。

第四、讲学给老师提出的关键是能不能切中要害，使学生恍然大悟。

第五、要求教师与学生为伍，要有意见的达成和互信度的促成、双方的目的一致和方法的差异。

第六、讲应有一种层次性，应该从最弱处开始，不能居高临下，以学生的陈述为主，以教师的补充和延伸为辅，才会有不同层次的学生出现。

第七、课堂上教师要给学生树立自信心。不神化人，更不能丑化人，特别是太自卑往往带来是内心的屈服和行动的迟缓，作为教师应该在学生的教育中给予明确信息的渗透，是与非一定要清楚。

第八、讲学最终目的是撇开所有任课教师的一种别样的学习，也许是刺激的，也许是平淡的，但作为一种比较是一定存在的，我们好多时候怕的是风雨欲来，必要时候放开学生手脚。

第九、师生共同设计练习作业，可以是主观的，也可以是客观的，也可以是相互交替的，关键在于教师的把握，要站在学生的角度考虑才是最实际的出路。

第十，最大限度的体现以下特点：学生个性的张扬；教师启发的淋漓尽致；一种积极心态的应对学习；教师可以表达自己最内心的真实存在。

“三学”是一种课堂表现，根本目的在于突出学生的主题地位，但不是一种先后顺序。作为教师可以把讲放在前，自学自测放在最后，互学放在中间，也可以按自学互学讲学顺序进行，无论如何表达的中心议题应该是：学生的达成度是教师教学的尺度，所有的引导、启发和自主完成都是在学生的表达之下才产生的。

4、细节描述

第一、自学互学讲学一定要符合教学实际，教师一定要精心设计。对某种情况而言，精心设计的成功与否，关系课堂的成败。

第二、教师应多方面储备知识，应对学生在学习中提出的各类不同的问题。

第三、教学设计既带有普遍性又具有特殊性，大多数学生而言是认同的，个别学生（好或后进）都有差异感，这时候我们的教师应有多手准备，让学生吃饱喝足。

第四、我们要反思。课程改革如果离开了反思是绝对不会成功的。要求我们教师先写反思，后学反思，再写反思，最后在反思中成长。

第五、干群关系应该是默契的、通融的，或是无话不谈的，亦或是任何方式都可以交流的。何时何地何人在校园内听到的是课改的声音和有节奏的旋律。

第六、真心实意地为学生服务，成为他们的知心人。任何时候师生关系不能抹杀，是因为我们教诲了他们。但在交往交谈上都是平等的。给予他们真正的发言权，让他们内心的自责、愤懑、遗憾、快慰都一览无余地表达出来，一个真正的真我得以显露才是最真实的课堂。

第七、不论教师学生自我认同一定要有尺度。这里的尺度指几个方面：一是国家的法律法规，不论教师学生都不能逾越。二是学校的规章制度不能逾越。三是师生双方的个人意愿应该在没有任何拘束但在条规之下的交流。四是不存在多种歧视或有目的的批评指责。

第八、自学、互学、讲学是一种主流思想，是把课堂还给学生。但个别情况下教师或学生遇到心灵感受特深，教育启发特浓的情况之下，师生的慷慨激昂绝不会是多余的，反而成了一堂课的关键。

第九、无论任何时候，教师是先决条件。没有了教师的真诚、精心、大度，就没有学生的一切，对教师的标准更苛刻，不能认为学生完成了，教师轻松了。实际上在改革刚开始，教师要做大量的前期工作。

第十、要把爱心与民主落在实处。没有爱与民主的课堂不是好课堂，没有民主与爱的课堂要么是压制，要么是沉默，要么是反抗的课堂。一定要把我们的爱自然地流露给学生，如同父母给子女的爱一样，唯其如此，我们的教育才能成功。

五、亲情化、严格化、个性化应该成为我们的过程和目标。

所谓过程首先是因为我们任何一个环节的实现都不能没有他们；其次我们的教育如果没有了他们，便失去了一切；再次特殊条件下的寄宿制学校一定会表现出别样的不一般，特别是在给学生给予关爱，给教师给予支持，给他人给予理解和信任都体现着与众不同；

所谓目标是通过亲情、规范、个性的渗透，实现我们特色管理，实现对学生的理想教育，所以他们之间不是独立的，而是相互紧密联系的，相互渗透的。作为教师不能将亲情与溺爱等同，不能将严格与体罚等同，不能将个性与不作为等同。作为学生，不能将亲情和软化等同，不能将严格与墨守等同，不能将个性与撒野等同，只有有了正确的认识、真正的体验与感悟，才能使“三化”尽显风采。

第一、我们的课堂首先是温暖的，来自于师生亲切话语，和蔼的笑貌，生动的语言，对学生的时刻关注和和谐互动，在这种情况下，亲情会从师生间自然迸放。

第二、我们的课堂应该是在一定规范下严格进行的。不论教师学生如果没有了规则意识，就失去了掌握学习知识的主动权，教师的迟到，学生的捣乱等都会给课堂带来阴影，一定程度上使课堂陷于混乱而不可收拾。

第三、我们的课堂教学中不能没有惩罚，缺少了惩罚，规则的权威性会被抹杀，甚至失效，没有惩罚也没有很好的教育，但惩罚不能与体罚相并论。

第四、我们的课堂应该是教师个性张扬的课堂。所有的人在课堂上如果千篇一律了，那么同样会陷入僵化，教师悦耳的歌声，优美的舞姿，精湛的棋艺，矫若惊龙的书法，秀丽的书写，慷慨激昂的演讲，低沉雄厚的朗诵等都会给课堂增添无尽的快乐和享受，使学生受到感染、陶冶。

第五、我们的课堂应该是学生个性张扬的课堂。他们不是容器，不是机器，不是模子，而是富有智慧的具有无限潜力的有着千差万别的生产者、劳动者，没有他们的丰富多彩便没有生活的丰富多彩。对问题热烈的讨论，观点不一致的争论，特长的展示，甚至是个别时候的撒娇都要在课堂上出现。这样的课堂一定会使我们的学生神采飞扬，激情四射。这样的课堂一定会魅力无穷，其乐无穷。

第六、民主是课堂有效的法宝。学生若能深切感受到课堂的成功与否取决于他们主人翁意识的表现后，他们的责任意识会增强，视课堂成败作为己任，而不断努力，养成良好习惯，关心帮助他人，积极思考，大胆参与，真诚交流，细心演算，认真书写等这些优良品质会更多地展现。

二、完善机构制度，做好长远规划，抓实课堂改革，由点到面深化。

实施课堂改革之初，我校即成立了新课改办公室，组建新课改领导小组，制定了《课堂改革工作计划》、《课改教师培训方案》、《日清周测月考制度》、《课堂教学评价方案》，《高效课堂评价细则》、《教师量化考核制度》等，力求使课堂改革有目标、有计划、有保障地实施和深化，以课堂为教学主阵地，探索教法、学法。每周组织课改小组成员对所有课改教师进行听课、评课活动，及时教研，查找问题与不足，反思总结，及时督查改进。

第二阶段，大力开展“校园四课活动”，要求所有教师，不分教研组，跨学科跨年级相互听课、评课，人人发言，相互学优点，提建议，共同提高；调整作息时间，每天利用午自习和晚自习时间作为师生的预习课，为展示课做准备。同时邀请市教研室领导到校听课、评课，指导课改，提供最新课改信息，便于我们及时调整策略；与联谊学校及其他兄弟学校加强课改经验交流，共享课改优秀资源。鼓励课改教师之间、课改教师与非课改教师之间常态化地听课、评课，共同进步，特别是九年级教师也要多向七、八年级教师学习，也为明年能尽快适应新的课改模式打下基础。

下一步，要求教师们要多研究教材教法，继续完善课堂教学各环节的实施，加大对部分课改专题（如班级学习小组建设等）的探究，精讲精练，及时反馈，使我们的课堂教学常教常新，使我们的课改模式更具实效。

三、制定教改措施，抓活教改环节，落实考核奖惩，有效提高质量。

为了落实教育教学常规，全面提高教育教学质量，我们从学校实际出发,具体从常规工作管理、常规工作检查、常规工作落实和常规活动开展等几个方面抓起，切实树立了与新课改相适应的课程观，创新办法，克服困难，不断优化教学设备和条件，开齐、上足、教好应开课程。具体方法及措施如下：

1）积极倡导高效的备课方式，抓实教学案的编写和修改。

2）先进理念很重要，但实践是检验理念的最好的标准。我们始终把课堂作为实施课改的的主阵地，抓好预习、展示、训练三道关。要求教师深入实施新课改模式，多尝试，多反思，多学习，多研究。

3）课内外练习遵循精选、精练、精批、精评以及练必收、收必批、批必评、评必纠的原则，对各学科作业布置及批改，学生作业格式提出统一要求，定期督查，及时纠错。

4）加强质量监控，坚持实施日清周测月考制度，辅助课堂教学，巩固知识积累，落实培优补差。

5）常态化开展“四课活动”，教师之间相互听课、评课，加强教研，查缺补漏，共同提高。

6）加强教学常规的检查和落实，查一次通报一次，有错必究。

7）领导随时走进课堂，听课评课，督查课堂改革实施情况。

8）加大教育教学资金投入，配齐课改教学设施，指导教师掌握使用电教设施，真正为课堂教学服务。

9）完善考核机制，落实奖惩措施。

总之，真正有效提高教学质量，贵在坚持“五个到位”，即方案制度制订到位，检查考核落实到位，师生观念更新到位，课堂改革坚持到位，激励机制奖惩到位。

新课改教学模式很多很杂，却始终离不开以教材为主线、以教师为主导、以学生为主体的“三主方针”，始终离不开以“自主、合作、探究”为主的学习方式。我们学过洋思、杜郎口、永威等很多先进模式，但我们在课改探索中会一直坚持结合自身特点，不辞辛苦，活学活改，坚持不断学习和创新，一定会找到最适合我们的高效的教学模式，一定会走出一条宽阔通畅的课改之路！

第五篇：小学德育系列化工作方案

X XX 小学德育系列化方案

小学德育教育是每个学生良好的行为习惯养成的基础阶段。德育教育成败如何，对学生一生的道德品质的形成具有极为重要的作用。为了加强小学德育教育，特制订本校德育教育活动系列化方案。

一、指导思想 以《小学德育纲要》为指导，加强学生政治思想的教育。促使小学生形成良好的品德行为习惯，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、教育内容及基本要求 （1）对学生进行以“五爱”教育（爱祖国、人民、劳动、科学、社会主义）为基本内容的社会公德和有关的社会常识教育，着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

（2）着重培养和训练学生逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯的教育。

（3）各班要建议《好人好事登记薄》，及时准确记载班上出现的“闪光点”。健全各种常规管理制度（学习、纪律、卫生），成立兴趣小组每班至少三个，并扎实开展活动。要针对不同年级学生的知识水平和理解能力，分清层次，由浅入深，从具体到抽象循环反复，不断加深。

三、活动形式 中队（辅导员）充分利用队日，按照全程活动安排对各年级确定活动项目要求开展活动。

四、教育活动安排

思想品德系列教育全程共分五个内容，六个阶段：十二个层次。五个内容是：热爱祖国、爱家乡，启蒙养成教育；热爱他人爱集体，辨别是非能力；艰苦奋斗，爱劳动的习惯；刻苦学习，遵守纪律，做文明礼貌的小主人。六个阶段是：每年级为一个培养阶段。十二个层次是以六个学年每学期为一层次，各的级围绕这五个内容，通过不同的活动形式达到不同层次的目的和要求。

五、全程活动安排及具体要求

X XX 小学德育系列化方案

一年级

第一学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百步平安路，不坐半步违章车”。

2、教育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国的版图，会唱国歌。

3、树立祖国、家乡在学生心目中的美好形象，浅显地渗透一点爱国教育。

4、引导学生热爱他人，关心他人，愿为他人做事的良好习惯。

5、对学生进行一些是最基本的养成教育。如开展“四有”竞赛（升旗立端正，上课坐端正，作业写端正，行路走端正）活动。

6、召开“我爱五星红旗”班会活动。

7、举行“老师的话我爱听”的主题队会。

8、召开“我为家庭摆餐具”的汇报会。

第二学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。

2、教会学生会用文明用语，培养乐于助人的良好习惯。

3、初步了解家乡的物产，培养他们热爱家乡的思想。

4、培养学生愿意学习和遵守纪律的品质。

5、初步对学生进行自尊自爱，积极进取，不甘落后的教育。

6、召开“大家讲咱家乡好”主题班会。

7、“我帮家长干家务”的汇报会。

8、“不让同学掉了队”（开展互帮互学竞赛）。

XX 小学德育处

2012

X XX 小学德育系列化方案

二年级

第一学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。

2、开阔学生知识视野，初步了解家乡的物产，名胜古迹，树立爱家乡，家祖国的思想感情。

3、教育学生知道自己是集体中的一员，要养成热爱他人和集体的习惯。

4、加强对学生意志能力的培养，如开展“我用毅力克服了困难”的活动。

5、初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物日常生活礼节。

6、召开“这些事情不能做”的专题讨论会（搜集实例讨论，帮助学生分辨是非）。

7、开展“自己的事自己做”的自我服务劳动的汇报会。

第二学期 1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。

2、纠正学生表现出的不良习惯，培养文明行为，会用礼貌用语，做到“三不”（不讲脏话，不打架，不骂人）。

3、培养学生自我服务的能力，使学生懂得劳动最光荣，懒惰最可耻。

4、培养学生勤于学习的习惯，教育学生知道学习是自己的主要任务。

5、培养学生克服困难的毅力。如：开展向邱少云、董存瑞英雄人物学习的活动。

6、召开“压岁钱怎么用”主题队会。

7、开展“四不”文明行为竞赛（公共场所不吵闹，村里村外不玩火，放学路上不折枝，别人休息不打扰）。

XX 小学德育处

2012

X XX 小学德育系列化方案

三年级

第一学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。

2、要求学生进一步认识爱家乡和爱祖国的一致性，树立热祖国的感情。

3、培养学生集体意识和为集体服务的能力。如：开展“我为学校做贡献”的活动。

4、加强社会主义公德教育，争当文明小主人。养成文明礼貌，遵守纪律，讲究卫生的良好习惯。

5、初步培养学生为人民服务的意识，开展向先进人物学习的活动。

6、配合国庆节，开展“我为祖国献礼物”的活动。

7、举办“学校就是我们的家”的活动。

8、开展“我爱老师”的主题活动。

9、举办“珍惜一分钟”队会。

第二学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。

2、教育学生要养成艰苦朴素作风，坚持生活自理，自己事自己办。

3、引导学生热爱劳动，参加力所能及的自我服务劳动，树立“幸福生活靠劳动创造”的意识。

4、启发学生的学习兴趣和求知欲望，养成勤奋学习的习惯。

5、培养学生珍惜集体荣誉，为集体争光的思想品质。

6、组织搜集小资料，召开我爱祖国演讲班会。

7、开展“我为学校的新貌”活动（修桌椅、种树、种花草等）。

8、组织“我为他人送温暖”活动。

XX 小学德育处

2012

X XX 小学德育系列化方案

四年级

每一学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。

2、进一步树立热爱祖国的思想感情。引导学生自觉地把祖国和自己的命运连在一起。

3、加强对学生进行《小学生日常行为规范》和社会生活常识及社会公德教育。

4、引导学生参加简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，养成良好的劳动习惯。

5、教育学生懂得在集体中要平等待人，有事共同商量，做到少数服从多数，个人服从集体。

6、结合庆祝国庆，召开“我在祖国的怀抱里成长”主题班会。

7、开展“学规范，见行为”主题活动。

第二学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。

2、进一步培养学生自觉遵守纪律，爱护集体荣誉，维护集体利益的好品质。

3、培养学生勤奋学习，刻苦努力，不断进取的良好习惯。

4、组织学生参与生活实际，扩大学生知识视野。

5、继续培养学生良好的学习、劳动和文明礼貌的好习惯。

6、开展知家乡、爱家乡、用双手美化自己家乡的活动（在房前屋后栽花种树，建造鸟笼、鸡笼等把自己的做的经过写成一篇演讲稿，开一次班会）。

7、举行“六一”节目游艺活动。

8、开展“珍惜劳动果实”主题队会。

9、举行“我替爸爸妈妈做一件事”主题队会。

XX 小学德育处

2012

X XX 小学德育 系列化方案

五年级

第一学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半日违章车”。

2、进一步培养学生热爱家乡，热爱祖国热爱社会主义的感情和民族自尊心，自豪感。

3、培养学生珍惜时间，勤奋学习、刻苦钻研的良好习惯。

4、教育学生遵守学校纪律和公共秩序，自觉地同不良行为做斗争。

5、学习老一辈艰苦创业的优良传统，初步培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神。

6、举行一次我爱祖国的书画展览。

7、举办“家乡变化可真大”形势教育的报告会（忆家乡的历史，演家乡的巨变，表为家乡改观作贡献的雄心）。

8、办一期“赞老师”或“赞父母”的板报。

9、开展“同学之间比什么”或“什么才是真正的美？”的讨论会。

10、开展红领巾读书、评书活动。

第二学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。

2、继续巩固学生良好的学习、生活、劳动、文明礼貌方面行为习惯。

3、增强不生分辨是非美丑的能力，做到爱憎分明。

4、引导学生积极投身于社会实践，让学生了解社会认识社会，逐步树立长大为建设家乡，振兴中华做贡献的理想。

5、培养学生爱美的情操，规范良好的行为习惯。

6、办“寻找英雄的足迹”的学习园地、讲英雄故事。

7、开展一次步法、队列或团体操竞赛，写一篇“我是集体中的一员”的小文章，并进行评奖。

8、举行“劳动给我带来欢乐”的主题队会。

9、举办“学习经验交流会”，介绍有效的学习方法，引导学生养成勤奋学习，刻苦钻研的良好习惯。

XX 小学德育处

2012

X XX 小学德育系列化方案

六年级

第一学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半步违章车”。

2、教育学生认识爱祖国、爱党、爱社会主义祖国，维护祖国尊严，积极投入社祖国现代化建设大业。

3、教育学生要孝敬父母，尊敬师生，尊老爱幼，友爱同学，同情和帮残疾人和孤寡老人，助人为乐。

4、培养学生爱劳动，爱他人和为社会、家庭服务的能力。

5、培养学生具有艰苦奋斗，刻苦学习、积极进取，见义勇为的精神。

6、开展“迎国庆、歌唱祖国”主题活动。

7、电视视频给学生讲有关违犯交通规则造成的危事事例，召开“我是小小监督员”的队会。

8、召开“社会主义建设者的足迹”的主题队会。

9、开展“我为新生带好头”或“我为小弟妹树榜样”的活动。

10、召开一次“知识就是力量”的主题队会。

第二学期：

1、加强安全教育，教育学生“珍惜生命远离危险，宁走百里平安路，不坐半日违章车”。

2、初步树立建设祖国保护祖国的崇高理想。

3、教育学生热爱科学，相信科学，不迷信，提倡爱动脑，自己动手的有力。

4、向学生灌输一些浅显的法律知识，逐步树立遵纪守法观念，学习和遵守《交通管理规则》、《治安管理条例》、《未成年人保护法》、《国旗法》等法规。

5、引导学生学习怎样正确看待周围的事物，初步掌握用辩证观点看待和处理问题的办法。

6、组织一次社会调查，办一期“社会主义就是好”的专栏。

7、开展“绿我河山，美我家园”活动，组织学和进行植树造林。

8、开展一次“我为母校留什么”演讲会。

9、召开以“我的理想”为题的主题队会。

10、办一期告别母校、老师的板报。

开展系列教育活动，目的就是为了使孩子从小养成良好的习惯，从小懂得不但我们要学知识更要学习高尚的品德，我们通过一点一滴逐步培养，合理安排，做好准备；脚踏实地，结合实际，讲求实效，努力把我校德育工作搞好。

XX 小学德育处

2012

篇二 篇二

X XX 镇中心小学德育系列化实施方案

一、指导思想

以《XX》和《XX》的精神为指针，从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以道德教育、心理健康教育、行为习惯的养成教育为基本线索，通过由浅入深的主题教育，以达到把学生逐步培养成为热爱中国共产党、热爱祖国、爱科学、爱劳动、遵纪守法、明礼诚信、品德高尚、关心集体的一代新人的目标。

二、实施方法

1、根据各年级学生年龄特点、知识水平、思想水平、道德认识分级教育、分级要求。

2、提倡以少先队、各中队为主的教育，家庭、社会与教育的三结合模式，形成齐抓共管的良好局面。

3、成立以校长为组长，党支部书记、教导主任、少先队大队辅导员为副组长、各中队辅导员为成员的德育工作领导小组，督导、检查、落实各班德育工作开展情况。各中队要充分利用班会和队日，按照全程活动安排对各年级确定的活动项目要求开展活动。

三、本方案实施途径

德育基地活动、少先队日活动、升旗仪式、校园广播站、黑板报、第二课堂活动、心理咨询、专题讲座、法制报告、大型庆典、文艺晚会、班会、队会、班主任会、教研组会、手拉手联谊活动、献爱心活

动。力求形式多样，内容丰富。

四、德育活动的安排

思想品德教育分十一个内容，十二个阶段，216 个步骤。十一个内容是：养成教育；五自教育；爱国主义与社会主义教育；集体主义世界观教育；国情与乡情教育；法制教育；安全教育；礼仪教育；劳动观念教育；革命思想教育；“讲传统、讲诚信、讲守则”教育。十二个阶段是每个学期为一个阶段。216 个步骤是每个阶段分 18 个步骤，按周次，分内容对学生进行逐步教育。

附：各年级系列化教育的具体实施步骤。

X XX 镇中心小学德育系列化教育的具体实施步骤

第一阶段：一年级上学期

第 1 步：参观校园，认识学校领导、老师。（学校真好）

第 2 步：向新集体介绍自己。（上一年级真光荣）

第 3 步：向小零食告别。

第 4 步：坐、立、行走姿势正确、文明。

第 5 步：会用“请”、“谢谢”、“对不起”。（文明礼貌教育）

第 6 步：认识国旗，了解含义。

第 7 步：从小做个诚实的孩子。（不私自拿别人的东西）

第 8 步：按时上学，按时回家。

第 9 步：做好课前准备。

第 10 步：上课专心听讲，发言先举手。

第 11 步：学会传递本子。

第 12 步：我和书、本是朋友。（爱惜学习用品）

第 13 步：我的书包最整齐。

第 14 步：我是老师的小帮手。（学会传递本子）

第 15 步：课间活动守秩序。

第 16 步：按时完成作业。

第 17 步：今天我是值日生。

第 18 步：我进步了。

第二阶段：一年级下学期

第 19 步：在寒假活动中，我是这样做的。

第 20 步：做爱清洁、讲卫生的孩子。

第 21 步：当别人有困难的时候，我应当—（关心他人教育）

第 22 步：学会保护自己—安心过马路（交通安全教育）

第 23 步：我祝妈妈节日快乐。（爱心教育）

第 24 步：开动脑筋，大胆发言。（自尊自信教育）

第 25 步：做课桌凳的好朋友。

第 26 步：弯弯腰，纸屑不见了。

第 27 步：不说慌话。（从小做个诚实的孩子）

第 28 步：举行学《守则》，见行动比赛。

第 29 步：比一比：谁的作业仔细又认真。

第 30 步：做课桌椅的好朋友。

第 31 步：放学排好队，按时回家。

第 32 步：少先队史教育。

第 33 步：当上少先队员真光荣。

第 34 步：分工又合作，做好值日生。

第 35 步：珍惜今天的学习生活。

第 36 步：这一年的收获（经验、学习体会介绍）

第三阶段：二年级上学期

第 37 步：我们上二年级了（新学期新打算）。

第 38 步：什么是老师最称心的礼物（尊敬师长教育）。

第 39 步：评一评：谁的学习习惯好。

第 40 步：我改正这些缺点，我决心要做到—（对照〈规范〉找差距）。

第 41 步：在升国旗仪式上（正确行队礼的示范和练习）。

第 42 步：对来宾有礼貌（会用“您好”、“再见”、“没关系”用语）。

第 43 步：我要做时间的小主人—动作要快，不磨蹭。

第 44 步：做作业要仔细，做完了要检查。

第 45 步：当老师不在的时候，我应当—

第 46 步：借东西要及时归还。

第 47 步：当爷爷奶奶生病的时候，我应当—

第 48 步：饭桌上的礼仪。

第 49 步：上课时怎样做，思想才不会开小差。

第 50 步：当集会的时候……

第 51 步：同学学习有困难的时候，我应当—

第 52 步：夸一夸：谁的值日做得好。

第 53 步：我会保护自己—怎样对待陌生人（安全教育）

第 54 步：我能行（复习备考时的心理辅导）

第四阶段：二年级下 学期

第 55 步：开学了，真高兴，大家谈一谈。

第 56 步：新学期，新打算。

第 57 步：你会微笑吗？（心理健康辅导）

第 58 步：轻轻地说，轻轻地走。

第 59 步：给妈妈送一杯热茶。

第 60 步：我为班级争光彩。（学雷锋见行动）

第 61 步：自己的事情自己做。

第 62 步：别让自己的东西丢失了。

第 63 步：听别人发言要专心。

第 64 步：讲英雄，学英雄。

第 65 步：优秀作业展评。

第 66 步：谈一谈：怎样爱护眼睛。

第 67 步：我给爷爷捶捶背。

第 68 步：从小做诚实的孩子—犯了错误要改正。

第 69 步：游戏中的礼仪。

第 70 步：让我们都来保护周围的环境—不在墙上、桌上乱涂乱画。

第 71 步：学会保护自己—不玩火，防触电（安全教育）

第 72 步：学过的知识怎样才能不忘记。

第五阶段：三年级上学期

第 73 步：进入三年级，应该怎样学习。

第 74 步：感谢老师（纪念教师节）。

第 75 步：这就是小学生的规范要求（学习小学生日常行为规范）。

第 76 步：生活与法（学习法律知识，养成守法习惯）。

第 77 步：我为十月献束花。

第 78 步：认识交通信号和标点。

第 79 步：爱惜红领巾。

第 80 步：合理安排课间十分钟。

第 81 步：做守纪律的小标兵。

第 82 步：打（接）电话的礼貌。

第 83 步：公共财产要珍惜。

第 84 步：都来关心残疾人。

第 85 步：整理书籍。

第 86 步：夸一夸：本学期谁做值日最认真。

第 87 步：认识交通信号和标志。

第 88 步：“心理病”的诊所。

第 89 步：珍惜劳动成果。

第 90 步：遵守考试纪律。

第六阶段：三年级下学期

第 91 步：新学期，新打算。

第 92 步：怎样为集体争荣誉。

第 93 步：校规、校纪知多少（对照学习《守则》、《规范》）

第 94 步：怎样与人交往。

第 95 步：我是妈妈的好孩子。

第 96 步：我为同学献爱心。

第 97 步：公共财产要珍惜。

第 98 步：做事要专心。

第 99 步：学会约束自己（心理健康教育）。

第 100 步：贪吃零食好不好。

第 101 步：遇到困难怎么办？

第 102 步：我为学校换新貌（公益劳动）。

第 103 步：一分钟的作用。

第 104 步：“六一”，我们的节日。

第 105 步：“为谁而学习”讨论会（明确学习目的，端正学习态度）。

第 106 步：学会约束自己。

第 107 步：比一比：谁的作业“A”最多。

第 108 步：勤奋出成绩。

第七阶段：四年级上学期

第 109 步：进入四年级，你在想什么？

第 110 步：老师，您辛苦了。

第 111 步：我也参加竞选。

第 112 步：怎样布置教室。

第 113 步：伟大祖国知多少。

第 114 步：“祖国之最”图文剪报展。

第 115 步：学规范，见行动。

第 116 步：手拉手，同进步。

第 117 步：学会使用礼貌用语、动作。

第 118 步：正确对待学习。

第 119 步：“爱国英雄”故事会。

第 120 步：开展“四不”文明行为活动。

第 121 步：我是爸妈的好帮手。

第 122 步：话说学习与休息。

第 123 步：设计新年贺卡，送给老师同学。

第 124 步：要经得起挫折（心理健康教育）。

第 125 步：举办“家庭新貌”画展。

第 126 步：赞一赞：本期爱动脑，会创新的同学。

第八阶段：四年级下学期

第 127 步：评一评：寒假道德实践标兵。

第 128 步：集体是个温馨的家。

第 129 步：我为集体献一计（献策活动）。

第 130 步：在妈妈的节日里，我应该……

第 131 步：当代小学生的形象（对照《规范》谈守纪）

第 132 步：我为人人，人人为我（爱心教育）。

第 133 步：“我的家乡美”演讲会。

第 134 步：我当校园美容师（美化校园劳动）。

第 135 步：我是小小发明家（小发明、小制作竞赛）。

第 136 步：法律知识知多少。

第 137 步：书是我的好朋友。

第 138 步：夏季安全知识讲座。

第 139 步：珍惜劳动果实。

第 140 步：让红领巾更鲜艳（“六一”庆祝活动）。

第 141 步：温故知新话复习。

第 142 步：最近有点烦（心理健康教育）。

第 143 步：我是劳动小能手。

第 144 步：暑假的遐想（定计划措施）。

第九阶段：五年级上学期

第 145 步：叙一叙，暑假点滴记实

第 146 步：主题队会：敬礼，老师。

第 147 步：《守则》、《规范》对照你、我、他。

第 148 步：自己的事情自己做。

第 149 步：珍惜生活，立志成才（爱国主义教育）。

第 150 步：生活中的礼仪。

第 151 步：学习目的和学习态度的教育。

第 152 步：我是社会好公民。

第 153 步：安全知识畅谈。

第 154 步：我知学校有多少。

第 155 步：榜样的召唤。

第 156 步：好习惯，一生受益。

第 157 步：进行青春期教育，心理健康教育。

第 158 步：一份辛劳，一份收获。

第 159 步：珍惜时间，勤奋好学。

第 160 步：主题班会：和好书交朋友。

第 161 步：辞旧迎新话未来。

第 162：总结学期中的得与失。

第十阶段：五年级下学期

第 163 步：寒假里我是这样做的……

第 164 步：师生谈新学期的打算。

第 165 步：开展“学英雄，做英雄”活动。

第 166 步：献爱心，敬老人。

第 167 步：“今天我当家”（提高学生的自理、自立能力）。

第 168 步：美化教室，绿化校园。

第 169 步：珍惜劳动果实。

第 170 步：讨论会：什么才是真正的美？

第 171 步：主题队会：我是小小安全监督员。

第 172 步：知识的力量。

第 173 步：困难面前不后退。

第 174 步：“一分钟的作用”演讲会。

第 175 步：实践调查，农村夏季用风扇，空调情况。

第 176 步：争做家庭小主人。

第 177 步：学习经验交流会。

第 178 步：

班会：在党旗下，我们应该……

第 179 步：我为集体出份力。

第 180 步：假期“三讲两实践”活动安排。

第十一阶段：六年级上学期

第 181 步：我是六年级学生了。

第 182 步：不老的常青藤（师生情感交流会）。

第 183 步：向身边的榜样学习（行为规范教育）。

第 184 步：知识就是生命。

第 185 步：我们和祖国同命运。

第 186 步：满招损，谦受益。

第 187 步：困难面前不低头。

第 188 步：什么样的朋友才是真正的朋友。

第 189 步：爸爸、妈妈，我长大了。

第 190 步：遇到坏人如何保护自己？（安全教育）。

第 191 步：增强拼搏意识，提高自己学习效率。

第 192 步：让成功与你同在。

第 193 步：时光一去不复返。

第 194 步：社会调查：愿全社会都遵纪守法。

第 195 步：复习计划展览。

第 196 步：正确对待考试。

第 197 步：赶走嫉妒心（心理健康教育）。

第 198 步：新年的祝愿与希望。

第十二阶段：

六年级下学期

第 199 步：良好的开端是成功的一半。

第 200 步：怎样才能受到别人的欢迎（行为规范教育）。

第 201 步：争当“三好”，做合格毕业生。

第 202 步：学习格言展览。

第 203 步：即兴演讲：春景美如画。

第 204 步：小制作、小论文、小考察。

第 205 步：开展“六小”实践活动（小发明、小创造、小实验、小制作、小论文、小考察）。

第 206 步：不以善小而不为，不以恶小而为之。

第 207 步：队会：谁不说俺家乡好。

第 208 步：复习方法大讨论。

第 209 步：向四十分钟要质量（学习经验交流）。

第 210 步：今天我以校为荣，明天校以我为荣（理想畅谈会）。

第 211 步：拆除“三八”线。（心理健康教育）

第 212 步：演讲：路在我们脚下。

第 213 步：全面统筹各科协调（复习方法介绍）。

第 214 步：人生的价值。

第 215 步：浏览小学成长记录袋。

第 216 步：朋友，请你回顾一下过去（小学生活总结）。