作文大补手大全

第一篇：作文大补手大全

作文大補手

緣起：以前我不了解寫作文的樂趣，覺得批改作文是ㄧ向苦差事！直到我當了媽媽，孩子入小學，漸漸發現作文的美好。作文是ㄧ座橋樑，讓我能窺見高年級（約十歲）的內心世界。他們的人生正起步，對未來充滿憧憬，雖然文章技巧不足，但真誠、不做作，也會有感動人之處。

自我介紹

引導技巧：1.用一段有趣的或引人入勝的ㄧ句話介紹自己的姓名，讓人一下子就記住

你的大名。例如：許碧甘 允許王先生白小姐坐在石頭上品嚐甘美的食物 或是阿甘正傳的甘。

2.可以介紹自己的過去事（好壞皆可）、也可以說明現在的事或未來的事、興趣、家庭 害怕的科目、拿手的科目、剛分班的心情......。

記敘文 記人、敘事、寫景 記 人

從長相、興趣、個性和工作入手。以上都寫還不算是個好文章，還要把自己 和這個人的互動情形、感情交流寫出來，這篇文章才能讓讀者動之以情。

範例：我的爸爸

組織大綱：一.辛苦的木工爸爸

二.親眼看到爸爸工作的情形

三.自己的感想

我的爸爸是ㄧ位木工，辛勤的工作獨力養活了六個小孩，因為受日本教育所以不太會講國語，因為整日操勞，所以歲月的痕跡全寫在臉上。平日很少說話，唯一的休閒活動就是抽著煙看電視。

我是老么，哥哥姐姐有的結婚了、有的出外讀書，所以放學之後，我必須自己開門才進得了家門。有一次，不知道是忘記帶鑰匙、還是遺失鑰匙，我著急的走路到工廠找爸爸拿鑰匙。我到達工廠時，看到爸爸赤膊，右手拿著鐵槌、左手拿著鐵釘，正賣力的工作。汗水從他的額頭上接二連三的滑落下來，參雜著機械轟轟作響的聲音。這時，我才知道，爸爸的工作是如此的辛苦呀！

平常，我的功課，爸爸沒時間也沒能力教我。爸爸告訴我：「讀書要靠自己！爸爸沒錢讓你讀私校，如果你考不上公家的學校就要像爸爸ㄧ樣做工！」

我雖然沒有富有的爸爸，但我從他身上學到勤勞；我雖然沒有知識豐富的爸爸，但爸爸訓練我讀書要靠自己。

＊ 請將這篇範例 你 喜歡 或令你 感動 的的句子、值得學習 的語詞整齊的畫出來。＊ 請以 我的媽媽 或 我的爸爸 練習一篇作文 1先擬出簡單的組織大綱 2字要工整、要有美辭

3寫完要唸一次給別人聽，之後再修正。

敘 事

方法一 1.原因 方法二1.過去 2.經過（最重要）2.現在 3.結果 3.未來

1.2.3.可以不用照順序寫，3.2.1.即所謂的逆述法如許碧甘老師網頁-訊息公告-令老師感動的學生 友 嘉-請小朋友自行上網閱讀或是ㄧ次成功的經驗

淂高分秘笈：必須把這件事對你的影響，或你對這件事的看法、感動、體驗寫 出來。

範例：新班級

升上五年級，歷經刺激的編班，面對著新班級、新同學、新老師。心情真是五味雜陳，真是既期待又怕被傷害！沒想到！第一天到新班級報到，新老師就要我們準備一項作業－自我介紹！【請小朋友完成。第一段不ㄧ定要照抄】

※ 小朋友！發揮你的寫作能力，把新班級發生的事情，無論是新鮮的或是有趣的同

學或是不ㄧ樣的老師或是......選擇重點記錄下來。要求： 1先擬出簡單的組織大綱-1起因

2.不一樣的老師（外表、舉一兩件實際的例子來描述老師的個性）3.有趣的同學（外表、舉一兩件實際的例子來描述同學的個性）4.自己對新班級的想法或今後要努力的方向

2.寫作文時必須一氣喝成，不可以講話，以免影響寫作靈感。3.字要工整、要有美詞、要有修辭。4.寫完要唸一次給別人聽，之後再修正。小朋友的作品 新班級 廖敘丞

八月三十日是開學的第一天，也是我升上高年級的第一天，我抱著既期待又緊張的心情，走進我的「新班級」。一想到要面對新老師、新同學，我的心情有如酸、甜、苦、辣。

我的老師是一位既溫柔善良又愛心專業的的好老師，只要學生有困難，他都會主動般忙，有一次......又有一次......。這位好老師就是○○○老師。老師為了提高上課的氣氛，常常穿插笑話。例如......。老師雖然很幽默，但學生不乖時，老師也會給予適當的處理！奇怪的是──老師不用聲嘶力竭，更不濫用教鞭，學生無論是午餐、午休或排隊都井然有序，一定是老師施展魔法！

班上的同學真是「小同大異」，首先，先介紹十四號林冠廷，我跟可真是姻緣深厚，一年級就認識，沒想到隔兩年又編在同一班，實在是太有緣了！別看他白白胖胖的，它可是「棒球健將」呢！再來直得介紹的是：○○○不但長得帥更會打球。我猜想：一定有很多小女生暗戀他喲。最後，介紹一號，一號？難道是二○○四年總統候選人陳水扁嗎？錯！他是本班的一號劉福程，他非常喜歡搞笑，有一次......在本班，有像媽媽的老師，也有興趣相投的同學，我一定要好好把握童年的最後一班列車，為自己的童年增設多采多姿的色彩。

新班級 蔡雯宇

剛升上五年級，思想也要更成熟了，不過我的思想有更成熟嗎?問我自己會不準，要問別人才準。

升了五年級就必須跟四年級的老師告別了，雖然會依依不捨，可是這也是沒辦法的事呀！面對新老師、新同學，有時會擔心老師會很兇嗎？同學會罵我嗎？不過來到這個班，我所有的煩惱、擔心都不見了。

老師很溫柔、聲音很可愛很像娃娃聲，同學很好相處，同學偶而會罵我，有時真覺得是最幸福的，有時也想或在另一個班級功課少，因為再這一班有時功課會很多，不過我必須去適應這個環境。

在這一班是再幸福不過了，我在這一班有時會發脾氣或 大聲吼叫，跟同學鬥嘴，不過同學都會包容我，甚至還會敎我有時做人不要太兇，有時溫柔一下會使別人更喜歡我。這句話深深刻在我內心的最深處。有時要罵人時，我就會想起這句話，告訴自己：「不要兇，要溫柔。」到這個班級使我的脾氣、個性都收斂了不少，我覺得在這個班級不僅老師好、同學好，更有濃濃的人情味，在這班是最幸福的。

快樂童年 五年級 陳咨諭

新的學期又到了，又要面臨那個可怕的編班了，想不到，我竟然在這次的編班和我在四年級時，最要好的麻吉分開了......，真是令我怒髮衝冠。

在那個漫長又充實的暑假中，我總是想：如果分班把我和我的三位好朋友給拆散了，那要怎麼辦？她們會不會不理我？唉呀！原來是我

想太多了啦！她們不但不會不理我，還和我變的更佳要好呢！

現在的新老師，我都非常喜歡，因為他們都會教導我各方面的知識，例如：聰明的導師碧甘老師、美麗的實習老師婉婷老師、厲害的電腦老師政宗老師還有很有活力的體育老師卉芬老師......等，老師們各各都才高八斗，非常值得我們學習，上課還會跟我們玩呢！

從開學到現在，快二個月了，我也慢慢適應現在的新同學、新老師和新的學習方式了，我希望在五年六班，我能以更認真、上進的態度 來完成剩下兩年的國小學習時間。

※其他題目：媽媽（爸爸）我有話要說 ㄧ次成功的經驗 ㄧ份特別的禮物 運動會

媽 媽（爸爸）我 有 話 要 說 小朋友把內心的感受用文字寫出來，無論是對爸爸或媽媽感激的、建議的，或是不滿的（老師不只會保祕，也會當你的垃圾筒把不愉快的事情痛痛快快的表達出來。）

範例：ㄧ 次 成 功 的 經 驗

太好了！我終於會騎腳踏車了！三年級時很多小朋友都會騎腳踏車，我的好朋友還參加騎腳踏車旅遊。而我，竟然還不會騎腳踏車！

媽媽覺得事態嚴重，向住在三樓的魏阿姨開口借腳踏車，這輛腳踏車是魏阿姨的兒子的，大我一歲，可能長高了，腳踏車太矮了，常常靠在牆邊，沒人理它，沒人擦它。魏阿姨聽到我要騎騎看，他一口就答應了。

媽媽讓我在中庭騎騎看。首先，必須把腳踏車的停地桿打平，我用腳踢來踢去，它始終不聽我的話，媽媽看不下去了，邊示範邊說：學任何事情都一樣，要抓住重點，腳要對準這裡，然後用力向後一踢！媽媽輕而一舉的就踢開了，我一樣畫葫蘆畫了兩三次，嘿！【接著是騎會腳腳踏車的過程，從搖擺、尖叫、摔跤、大哭、把騎腳踏車的關鍵寫出來，最後加上自己學會當時時心情，以及對學習的看法用文字表現出來。前面三段可參考但不可全抄】

範例 運 動 會 是常見的作文題目，必須引導小朋友聚焦寫2-3件比較重要的事，不要像記流水帳依樣把每ㄧ件事情都寫出來。

一年一度的運動會即將登場，選手個個摩拳擦掌的揮汗準備，啦啦隊也卯足全力為同學聲嘶力竭的加油。整個學校真是熱鬧非凡，歡聲雷動！整個運動會最吸引我的是80公呎、大隊接力和拔河！

【請小朋友完成。第一段不ㄧ定要照抄，程度好的同學可以照自己的意思寫】 ※ 小朋友！發揮你的寫作能力，把運動會發生的事情，挑選2-3項仔細的描寫。要求： 一.先擬出簡單的組織大綱-1.起頭：必須像 鳳頭 一樣，能馬上吸引讀者的注意力！2.仔細描寫80公呎、大隊接力、拔河（可以分三小段來寫）

例如：大隊接力-全場屏住呼吸，裁判高高舉起持槍的右手......當棒子要傳給第五棒的我時，沒想到沒想到......3.結尾：心理的感受，寫出 自己 體驗的道理。例如：運動場上比高下

輸贏沒打緊

運動健身最要緊

你贏我道賀

你輸我安慰

暖操作個夠

保護自己不受傷

堅持到底

個個是贏家

是贏家

二.寫作文時必須一氣喝成，不可以講話，以免影響寫作靈感。

三.字要工整、要有美詞。

四.修辭：一定要有 對偶或排比、譬喻、視學摹寫。五.寫完要唸一次給別人聽，之後再修正。

寫 景（請期待）

新詩－秋天

因為現在是秋天所以以秋天出題 配合南一課本 第一單元 春天的陽明山。

方法：一.給小朋友欣賞教師手冊上的：九份的春天、我們牽著牽著春天的手、想念的距離、春天怎麼來、畫春天。

二.全般集體創作：秋天的大自然變化、天自己的變化、其他的變化 範例：秋天在哪兒

小弟弟不知道 秋天在那兒？

放長了線請風箏去打聽。

風姐姐吹散了頭髮，裙擺飄來飄去笑嘻嘻的說：

「秋天是我大展伸手的好時光」

月娘放亮了大眼，又大又圓照亮了每一個人的心眼，拉近了每一家的距離。

月餅柚子擺上桌，秋天是團圓的大好時光。

小弟弟還是不懂，加長了線請風箏在去打聽。

溪旁，蘆花害羞的低下頭，戴上白白的帽子，遮住嬌羞的臉蛋。

田裡，稻穗謙虛的哈著腰，讚美著一田裡的金黃!

小弟弟還想知道更多，風箏再度升空觀察，蟬聲停，紡織叫，蛙聲弱，蟋蟀鳴，梧桐落，茱瘐長，荷花殘，楓葉紅，採完金針花菊花開。

小弟弟收起了線打個噴嚏說： 秋天就在我身邊......小朋友的作品

美麗的秋姑娘 五年級 黃聖雅

秋天到了！

蟋蟀開心的鳴；

紡織高興的叫。

秋天到了！

茱萸快樂的長；

菊花興奮的開

它們已經好久，沒看到秋天了。

所以他們決定......今天要辦一個迎秋舞會，他們邀請親朋好友，一起迎接美麗的秋姑娘。

秋天

秋天.秋天 秋天是一個魔術師

把太陽光減弱了

秋天.秋天

秋天是一個小畫家

把葉子塗成黃色的

秋天.秋天

秋天是一個作曲家

把大自然的歌曲 作得好好聽

秋天.秋天

秋天是一個好季節 每個人都很喜歡

秋天 你來了嗎

秋天 你來了嗎

妹妹正在等著你

她想拿著小籃子

走到大樹下

撿起散落的樹葉

秋天 你來了嗎

姊姊正在等著你

她想拿著素描簿

走到大草原

畫出秋天的祕密

秋天 你來了嗎

哥哥正在等著你

他想拿著照相機

爬到屋頂上

拍下秋天的美景

為了提升學生對作文的重視，國語試卷考作文。雖然有些老師認為批改困難而持反對意見！然而，從學生的作品中，我享受大大的成就感。以下是題目和小朋友的作品：

九、短文：4％、加分題３％

要求： 請用譬喻（2％）排比（2％）修辭寫一篇短文

①自訂題目

②字工整（１％）

③參考美詞：（2％）

層出不窮 一失足成千古恨

皇天不負苦心人 風吹雨淋

神清氣爽 歡欣鼓舞

名不虛傳 孤陋寡聞

神采飛揚 川流不息

④可參考試卷中的美詞、自己想的也可以。提示：

⒈譬喻句子：風是逍遙客

氣喘如牛 如雷的掌聲

爸爸像大樹

⒉排比句子：翻過高山／越過溪谷／穿過森林跑完八百公尺後，感覺精疲力盡，再也跑不動了。

在幽靜的樹林裡／在芬芳的百花後面 ／在奇特的高山上

小朋友的作品

業精於勤荒於嬉 五年級 廖敘丞 古人說：「學海無崖勤是岸，青雲有路志為梯」歷史上有很多成功的例子，居禮夫人就是一個例子。他遇到許多的困難，但他還是跨過了這個障礙、越過了這個危牆、突破了這個大門，最後終於成功了。

所以，以後想貪玩時，一定要隨時提醒自己：業精於勤荒於嬉。

風 五年級 鐘巧娟 風就像嬰兒一樣愛哭 風又像小孩一樣愛玩 風更像小鳥一樣逍遙自在 他翻過高山

越過溪谷

穿過百花

為人類帶來大自然的消息

家人 五年級 陳咨諭

媽媽有如家喻戶曉的孟母，時時為孩子著想，真是勞心。爸爸就像不屈不饒的大樹，日日為子女工作，真是勞力。小狗是名不虛傳的警察，分分秒秒看守門戶，真是盡責。

冒險家 五年級 陳敬烜

我想成為一位名不虛傳的冒險家，能越過溪谷、翻過高山、穿過森林，不管風吹雨淋，我都要抵達目的地，得到大家如雷的掌聲。

爬山 五年級 劉昀潔

爸爸帶我和哥哥去爬山，我們神采飛揚的走過小路、爬過山坡、跳過岩石，最後我們終於到達山頂。休息時，爸爸就像大樹，讓我們躺在他的身上，一起吹吹山上的涼風、聽聽小鳥的鳴叫，聞聞花ㄦ的芬芳。

下山時，我們跳過岩石、爬過山坡、走過小路回到溫暖的家。

糖果屋 五年級賴珈均

我和哥哥去看電影，螢幕裡的東西看起來都很好吃，因為那是有名的糖果屋。若要吃到糖果屋就必須翻過高山、越過溪谷、穿進森林，映入眼簾的是在幽靜的樹林裡、在芬芳的百花後面、在奇特的岩石旁，就是令人垂涎三尺的的糖果屋！

影片一結束，全場如雷的掌聲響起，好久好久！有一個春天這麼久！

第二篇：总结大补汤

教师考核工作总结

2012-5-30 23:55:16 来源: 行政后勤工作总结

教师工作是繁忙的，琐碎的,必须是更细致、而又深入的。在2010学，我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担任研究性学习学科的研究工作。针对七年级的教学特点我认真对待，在此过程中，在七年级全体教师的帮助协作下，我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对08学工作的总结：

一、教师专业化思想方面 政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。职业道德方面，热爱教育事业，对学生的爱胜过一切。服从并做好领导分配的各项工作，工作积极主动。“以身作则，为人师表”，我作为从事义务教育多年的老教师，根据新课程理念确定义务教育发展方向，不断学习，不人云亦云，寻方向，找出路，也不断提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使义务教育教学工作误入歧途。

二、专业化水平能力方面：

人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践、实验技能仍处于不断的摸索中。为了全面透彻的理解课程标准，面对的确是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践脱离的的现状，我感觉如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。www.xiexiebang.com教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年本人,承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳动技术学科的教学工作，组织科技活动小组的教学活动,还担任研究性学习学科的研究工作。工作量大。备课量大，任务繁重,年近半百的我每周还有3个晚自习,其中的劳累自不必多言。准备实验消耗脑力和体力,实验课上和科技活动实践指导学生的实验技能是劳累和辛苦,每天要转换角色,转换思路,每天上不同的课,做不同的工作，接触不同的人，锻炼了我心里的调试能力，而且使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!这种跨头的独特经历的感受是:痛并收获着,累并快乐着!这一学期,我们除了圆满完成教学工作,还完成了初中和高中的生物实验考试任务.记得今年6月,初中实验考查,为了取得鲜活材料,避免阳光暴晒,影响实验效果,我起早贪黑去寻找，爱人曾经抱怨我说：哪有人像你这样的，干别人看不到的活，.纯属傻瓜！7月骄阳似火,我不顾酷暑,不顾风雨，并且设法准备取得实验材料.，路边的雨水曾冲刷过我的汗水。在教学中，本人采用研究性学习的学习方式，以培养学生的学习能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有科学知识和科学技能能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有财富的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。我们的七年级科技活动利用每周三的7、8节组织学生完成了燕山中学校园内植被、北外环西段、西外环北段人工植被的调查，完成雾灵山西南面人工资被和天然植被的考察，初步进行雾灵山山前南侧冲击平原植被种类的调查，认识了菌类植物，采集了小叶红波的果实，学会了探究学习。本人在完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同徐成林、李国栋结为“师徒对子”互相听课，促进两位年轻教师的迅速成长。为了配合领导和老师的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都会主动的迎接领导派来的新的教学任务。今年，在领导的带领下，我们初中推广以小组团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，把课堂还给了学生，自己只做导演。因为课堂改革，组织科技活动课,从科技活动内容，从修改到上课，细节的处理，时间的安排，我都会和七年级的领导、教师，活动小组的学生商量，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！

三、遵守纪律、考勤方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、在业务进修和工作成绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。由于大家的帮助和自己的努力工作。本人2010年7月生物双优课评选获得县级三等奖,10年做好了初中科技教学工作，初高中生物实验教学工作，初高中生物考查考试工作，还做好了上级文明学生大检查，实验室和实验设备大检查，督导评估大检查，学校办学水平大检查的各项工作，为我校争了光，10年11月受到校领导的好评，10年12月接受上级的指示，牺牲个人的休息时间做好了初中义务教育生物原有教学设备和紧缺设备的增补预算。10年3月辅导的科技大赛有一名同学获得市级一等奖，撰写的论文《科学素养在生物学科课堂教学中的体现与渗透》10年3月获得市级三等奖，10年4月获得全国一等奖，7月又被天津市教育学会认定为市级教育教学科研成果。10年撰写的论文《在生物研究性学习中有效地培养学生的观察能力》获得县级一等奖，论文《初中研究性学习的回顾和展望》获得县级三等奖，10年6月至今承担了骨干教师课题《中学研究性学习与中学课堂教学改革研究》，XX年—09年承担着《个性、特长生的培养与提高学生整体素质》课题的研究与结题工作。10年4月接受县教研室的指示，做好了七年级课堂练习的编写工作，并成为编委，以后又接受教研室的指示，出了初中生物学业检查试题。在博客上发表了教育教学心得体会等文章70多篇，拓展了燕山中学的知名度。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。

行政后勤工作总结

我镇后勤工作在上级教育部门及各学校校长的大力支持下，在学校各部门的共同协作下，在教职工的共同努力下，顺利地完成了本的工作，主要成绩表现在以下几个方面：

一、立足本职，服务一线

开学初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。

1、改善教学环境和学习环境。在开学伊始，作好了开学所用的学生桌椅床的准备工作，为节约开支，大多采取该修就修，不能修的也储存好，基本上满足了学生人人有桌椅，住宿生顺利地住进新建的宿舍楼。暑期对十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学和标云岗小学进行了大型维修，为开学做好了准备工作。

2、安排专门的水电管理员，维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共十多只。零星维修服务100多次。

3、配合政教处、教务处开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，中心学校添置大型打印复印机，为各个学校服务及时到位。安排人员负责文印用品的保管及购置，安排专人负责文件资料的打印及复印工作，使各处室的文印资料快速、齐全，保证工作的正常有序。

二、整章建制，规范管理。

后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年，后勤管理继续执行了《上巴河镇中心学校物品采购申请审批制度》、《电教仪器图书管理制度》、《水电维修制度》、《中心学校核算点制度》、《食堂安全卫生制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。

为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理制度》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。今年对学校所有帐务进行了规范。首先对本期之前的一切帐务进行了进一步地清查，所有帐务全部登记、核实、建帐、上报。其次对本学期的帐务做到日清月结，任何一笔开支均有记载，并且每月上报校长，校长随时问起均心中有数。管理日趋完善。在食堂管理上，逐步形成一套严密的管理制度。学校食堂每天的物品及食品的采购均有一位行政领导、一位教师代表对学校主管购菜进行安全卫生和价格方面的监督，购回后再到专职验收员处进行验收。作为监督员的行政领导及教师代表同时还对饭菜的制作质量和销售进行必要的监督，既保证了学生吃得有份量，还要有质量。同时，为学校赢得了一定的效益。

三、加强管理，开源节流。

资金是学校的命脉。按照总体要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。作为主管后勤的副校长与学校总务处严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。

1、做到“物品采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物品均由部门提出申请、主管领导审批、一把手校长签字、后勤统一采购，否则所购物品学校一概不予报销。这样就避免了过去谁需就买、谁需要谁都可签单的无序状况。

2、实行“物品发放按需”的管理制度。改变过去按人头配备办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支，改变了过去按班配备劳动用品的合理现象，有需要的班才买，不需要的班就不给买，这样有效地节约了学校的经费。

3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管统一购置打印和油印的用品，并有专人负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。

4、颁布执行《上巴河镇中心学校财产管理制度》及《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。

四、高度统一，积极完成县教育局后勤任务，始终与上级保持一致。

1、积极配合上级完成商店的“安大”连锁超市协议。

2、积极配合后勤的学生奶计划，使用效果良好。并及时做好反馈和后续工作。

3、积极做好学生平安保险、学生医保工作，使整个镇的参保率达到90%以上。

4、积极推行市教育局推广的校服工作，包括宋家凉亭小学在内的小学都配了校服。

5、积极配合上级搞好无压锅炉的更换工作，大大降低了燃煤成本。同时提高了锅炉使用的安全性。

6、规范操作，搞好发行工作。

行政教师总结

转眼间，2011年已经过去，回顾一年来的工作，有汗水也有欢笑，有付出也有收获，有艰辛也有甜蜜。现对一年的工作做一个小小的总结，以激励自己改正缺点，不断进步。

一、思想政治方面

一年来坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。在积极参加各项政治学习活动的同时，充分利用杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习领会党代会精神，努力践行三个代表重要思想，在不断的学习中，逐步提高政治理论水平。

二、业务能力方面

1、在工作实践中，注重锻炼解决实际问题的能力，锻炼应急处置能力及组织协调能力。

2、通过不断学习、总结，改进工作方法，提高工作效率，尽可能较好的完成比较繁重的工作任务。

一、所任各部门工作情况

（一）安全法规工作

安全工作责任大于天，这是大家的共识。为了做好安全工作，我们做了大量的工作，从而确保了一年来我区教育系统无一例安全事故。一是认真执行上级文件精神，并签订安全工作责任状。做好安全工作的重点其实在于执行和落实。特别是针对园车安全做了大量的工作。一年来，我们认真落实上级的各项任务，开展了多种活动，加强了师生的安全意识和防范能力。

二是有针对性的开展安全工作的布置及安全知识的学习。凡是遇到恶劣天气，我们都会通过文件、电话或短信的方式提醒各学校幼儿园加强安全防范措施。

三是坚持检查制度。一年来，我们多次联合安监局、综治办、公安等部门对学校幼儿园进行安全工作检查，下发整改通知书，提出整改意见，并进行复查等。

四是组织校（园）长及相关人员参加校园安全培训，学习安全知识和法规。

（二）关工委工作

一是做好了家长读本及相关学生读本的征订工作，***征文演讲活动、举办了全区的***演讲比赛，取得了良好的效果。二是着手成立家长学校的各种工作，并申报了一所市级示范性家长学校，以顺利通过验收，将于年后授牌。三是协助关工委主任做好其他各项日常工作。

一、工作成绩及来年打算

一年来，因为有着领导的指点和帮助，有着同事的关心和协助，我完成了自己的工作任务，并熟悉了工作流程，掌握了很多技巧，更是得到了大家的认可。我知道自己仍有太多不足的地方，如相关专业知识缺乏、工作能力还有待提高、处理问题的能力还有所欠缺等，都是来年我要改进的地方。当然，在工作中，同样也有很多做得不到位的地方。2012年，我要加强学习，提高自身的综合素质，提高办事能力和为民服务的水平，为我区的发展贡献出自己的一份力量。

幼儿园行政管理人员个人工作总结

时光匆匆，XX年即与我们挥手告别。当我静下心来，仔细回顾这一年来的工作时，心里还颇有些忐忑。这一年，我上半年担任大2班的班主任工作兼幼儿园副园长，下半年担任幼儿园副园长，兼任每个班级的英语老师。总结这一年来的工作，无论是班主任还是副园长，许多事情处理得还不得成熟，许多地方还需要进一步磨练，为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好，现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结，以积累经验，发现不足，不断改进，完善自我。

在思想品德方面，我一直坚持做事先做人。只有先学会做人，把人做好了，才能赢得别人的认可，才能做好工作份内的事。而作为一名幼儿园教师，无论是班主任还是副园长，都必须而且应该有良好的师德。近几年来，社会上关于教师师德缺失的事故屡屡发生，这些事故总是带给我深思，我也因此不断提醒自己要做一各师德优秀的老师，做一名品德优秀的员工。

作为幼儿园的行政工作人员，我要保持一颗为群众服务的心，把自己放低一点，为别人多付出一点。这一年来的工作，我一直朝着这个方向努力着。

在工作上，我上半年担任了大2班的班主任工作，和副班主任顾老师合作得非常愉快。在教学方面，我们按照教学计划，通过五大领域正常有序地开展了大班各个主题活动《不一样的我》、《走近小学》、《大自然的语言》、《从头到脚》、《动感天地》、《黑夜秘语》、《我想飞》、《离园倒计时》。我们还开展了各种各样的比赛活动，班级内部的有：跑步比赛，跳高比赛，拔河比赛，画画比赛，小制作比赛等等。大班年级组的有：跳绳比赛，拍皮球比赛，扔沙包比赛，亲子纸工制作比赛等。每个活动都开展得有声有色，让孩子们度过了最后的幼儿园美好时光。在六一儿童节文艺表演上，我们大2班表演的《音乐宝贝》融合了舞蹈、音乐、滑旱冰的元素，比较有创意，获得了大家的一致好评。为了做好幼小衔接工作，我们召开了大班最后一学期的家长会，鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，让家长了解幼小衔接的进展情况，及时了解幼儿的发展水平。通过让幼儿自己来选小班长，值日小组长，尝试自主管理，让幼儿真正在为班级的小主人。最后在孩子们依依不舍的告别声中送走了大2班的孩子们，让他们去开始崭新的小学生活。

下半年，我担任了幼儿园的副园长工作，兼任每个班的英语老师，同时还是幼儿园的保健老师。每天我都早早都来到幼儿园，为上学来的每个孩子做好晨检工作。接下来，每天上两个班的英语课。英语教学方面，我一直用比较直观的教学方法去教导孩子，每次上课都准备一些漂亮的图片，让幼儿先认识图片，再学会说英语。坚持教给幼儿一些简单易学的英语单词和英语儿歌。

作为副园长，在行政工作方面，由我参加组织了几次重大活动，算不上成绩，但也付出过努力。

1、接待了平湖市每个幼儿园副园长组成的名师调研指导工作。名师们每个班蹲点一个老师，为我们每个老师教学工作把脉，名师们十分耐心地指导了我们每个老师的教学活动，对每个老师都提出了宝贵的意见和建议。最后，名师们一起就课程建设、保教常规、师幼发展、整体评价几方面作了交流讨论，给了开心幼儿园一个中肯的评价，肯定了民办幼儿园存在的价值，当然也提出了很多的意见和建议，希望我们开心幼儿园能朝着更好的方向发展。整个活动圆满结束了。

2、为了提高民办幼儿园老师们的专业素质，我们开心幼儿园于10月上旬举行了《浙江省学前教育保教管理指南》知识竞赛，本次知识竞赛老师们都做了充分的准备工作，对指南有了很深的体会，都考出了一个十分不错的成绩。

3、为了让家长们对我们幼儿园有一个整体的评价，让家长了解孩子们在幼儿园的学习情况，我们开心幼儿园又于10月下旬分别召开了小班年级组、中班年级组、大班年级组的家长会。家长们对我们幼儿园总体上十分满意，家长会召开得很成功。4、11月份为了提升教师的业务素养，丰富幼儿在运动、游戏、生活、学习活动中的教玩具品种，我们举行了开心幼儿园教师教玩具制作比赛。教师们发挥自己的聪明才智，每个班都做出了有趣、好玩、益智的教玩具，大大丰富了我园的教玩具资源，有效满足了幼儿活动的需求。5、11月中旬为了让家长们也参与到教育孩子的过程中来，让家长也体会一下当老师的辛苦，让家长们知道故事对于孩子的重要性，中班年级组举行了家长故事会比赛。最后，经过老师评委和家长评委的当场评分，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，参与奖若干名。活动结束后，作为副园长，我还给他们颁发了荣誉证书和奖品。

6、为了促进“家园共育”，传授家长做“有效父母”的方法和技巧，帮助营造和谐美好的家庭氛围。11月下旬，我们聘请了中国教育学会家庭教育专业委员会见高级讲师——赵湘林老师，做了《构建和谐家园，争做有效父母》的早期家庭教育知识讲座。讲座举行得十分成功，家长们都非常积极，家长们都认为学到了很多有用的家庭教育知识，此次活动为实施家庭共育的前进方向点亮了一盏明灯，我们以后还会多多举办这样的活动。

7、为了考核教师们的技能技巧和专业水平，我们于12月中旬举办了全园教师技能比武大赛。比赛分为画画比赛，讲故事比赛，自弹自唱比赛和舞蹈比赛。教师们积极准备，认真练习，经过园领导和老师们的自评，最后比出了三个优秀名额，奖励是在寒假的时候去海南岛旅游一次。

在自身能力方面，我坚持学无止境，在这个不断变化，不断发展的社会里，每个人都在不断地前进，当你停止不前的时候，其实你已经落后了，于是我们要不断地充实自己，争取更大的进步。于是，我报考了学前教育本科的自学考试，为了能更高地提升自己的专业知识和理论水平。只有不断地充实自己，才会有更大的提升空间。

作为一名行政管理人员，这一年，我不断通过学习、反思、实践、提高自己的管理水平和老师们合作的能力。管理是一门艺术，合作更是一门学问，点滴进步却还不能做到游刃有余，还需要更多的磨练和反思，才能在管理岗位上做得更娴熟。

最后，再一次感谢园领导给我在这个岗位上磨练的机会，感谢老师们对我工作的支持与理解，我将一如既往认真负责地工作，更加耐心地为大家服务。

第三篇：作文手

妈妈的手

在我的记忆中，印象最深的莫过于妈妈那双手了。

从我哇哇落地时，妈妈的手就开始为我操劳了。妈妈的手可灵巧了，当我饥肠辘辘时，妈妈能为我做各种美味佳肴，还要收拾我吃剩的饭渣；当我学走路时，妈妈用她那双大手，牵着我的小手在草地上学走路，带我迈出人生的第一步；当我生病时，妈妈的手成了我舒适的摇篮，摇啊摇啊，伴着优美的催眠曲，我进入了甜甜的梦乡；每天睡觉时，妈妈总会轻轻地走进我的房间，用她那双宽厚的手帮我盖上被子，并拉好被角；早上起床后，是妈妈的手最忙碌的时候，既要做饭，还要给我和姐姐扎辫子。。。妈妈的手带给我温暖，带给我幸福。

妈妈是我最信赖的朋友，在我被同学冤枉、感到十分委屈时，妈妈那双温柔的手帮我擦去眼角的泪水，她会轻声的安慰我，帮我排忧解难。一有什么烦心事，我都愿意向妈妈倾诉。

为了我，妈妈献出了自己的青春年华；为了我，妈妈操碎了心。妈妈的手凝聚着对孩子浓浓的爱。那种啊比山高，比海深。

妈妈的手多么温暖，多么让人信赖。我真想对妈妈说：“妈妈，我永远爱您！”

爸爸的手

我们每个人都有一双手，每天都在使用着双手，手是我们最忠实的执行者。在我的记忆中，最难忘的就是爸爸的那双手。

我的爸爸有一双大而有力的手，就是这双大而有力的手给了我鼓励，给了我信心，让畏惧从我心底消失。

每天下午，爸爸的手就开始工作了。爸爸要洗菜、做饭，还要给我批改作业。记得原来，我还不会骑自行车，就开始学习。可是，突然摔了一跤，我就哇哇的大哭了起来。就在这时，一双和蔼可亲的手放在了我的背上——这就是爸爸的手。好像在说："不要放弃，加油，你一定行的!”顿时，我瞬间充满了力量，于是又重新练了起来……

还记得三年级一次期中考试，那次，我考试成绩不是很理想。回到家后，坐在沙发上，就没有吭声，也很少和爸爸妈妈说话。爸爸觉得我今天有点不对劲，就问我：“怎么了?你不舒服吗?”我这才把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸再次伸出他那双温暖的大手抱起我，拍着我的后背说：“没关系，这次没考好还有下一次，下次再用点功，一定会考好的!”接着又轻轻的抚摸着我的头。

是这双手，在我伤心的时候，给了我安慰。爸爸的手还帮别人修过手机、搬过家。。。

这是一双辛勤劳作的手，还带给了别人快乐、安慰以及祝福。我赞美爸爸的手，我更喜爸爸的手

爸爸的手

在许多手中，与我感情最深的要算爸爸的手了。

我爸爸是个农民，他的手宽大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有个茧巴，手心上有许多纹路。

爸爸的手，是一盏明灯，指引我前进的道路。二年级时，我有一次数学考得不理想，只有80多分。想你肯定会用“如来神掌”来打我，便主动地把裤子脱下来，准备接受“红印的教育”。你回来了，问我干什么，我说“我只考了80多分，请打我吧。”你却说：“快把卷子拿来。”我二话没说，把裤子一提，拿出卷子。你严肃地用手指着那一道道错题，用你那粗大的手握着铅笔，给我画图、列算式，手心还时不时出汗。特别是一道应用题，花了您半个小时，饭早已煮成锅巴，你却用手指着碗说：“没关系，今天我们吃锅巴。”感觉我的学习比吃饭还重要。过了不久，我数学考了一百分。我高兴极了，真想一步走到家里，为爸爸报喜，我走路的速度也变快。回到家里，我把事情告诉了爸爸。“好你个儿子，上次把90分说成一百分，这次又来。”我把卷子给您看，你的心情也“由阴转晴”，对我举起大拇指说：“要继续加油呀！”之后，躺下休息时，还不时做这个动作，好像这手永不疲倦。

记得三年级时，我参加了一次比赛，取得了中等的成绩，我很沮丧。你轻轻拍拍我肩膀时说：“没关系，我们下次再来，我相信你。”这时，我的心情也开朗了。爸爸，您的手是指南针，在我迷失方向时指明了方向。您的手是大山，让我有了对胜利的渴望。爸爸，您的手是永远讲不完的一本故事书。

爸爸的手

每个人都有一双有用的手，有人的手温暖细腻，有人的手稚嫩灵巧，有人的手粗大有力„„其中，我最熟悉和最喜欢的手是我爸爸的手。

爸爸的手很大，爸爸经常说：“男人手大抓财，女人手大抓柴”。的确，爸爸的手指不是很长，却很粗，指肚很圆，手心粗糙，像鼓皮一样。手背伸直时能清楚地看到皮肤下鼓起的紫色的血管。有时我问爸爸：“你的手有什么值得自豪的？”爸爸说：“勤快有力，能干活。”

是的，爸爸的手是一双有力的手。一次在广场玩，我看见别的小朋友的爸爸拉着孩子们的手在空中飞，于是我也赶紧对爸爸说：“爸爸，我也想飞。”爸爸同意了，拉起我的双手，胳膊一挥，我在空中飞了起来，爸爸的个头高，所以我比别的小朋友飞得更高，也更开心。

爸爸的手还是一双播种知识的手。每当星期

六、星期日或假期，爸爸会拿出白板挂在书房门上，他当老师，我当学生，在白板上写着画着，帮我辅导功课。有时他也会让我当老师，他当学生，让我给他来上课。

爸爸的手更是一双温暖的手。有时吃不好东西或跑得太急肚子疼，爸爸就会让我平躺在床上或沙发上，两手搓热捂在我的肚子上，嘴里说着：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破开肚子喊两声，吓得肚子好好的了。”这样来回几次，肚子热乎乎的，一会儿就不疼了。

我喜欢爸爸的那双手。现在我的手也越来越大了，我要勤动脑、勤动手，把爸爸手上的本领学到手。

爸爸的那一双手

从我一生下来的时候，就有着一双温暖的大手牵着我学会走路；有一双手常常把我高高举起“开飞机”；有着一双手时常把我搂在温暖的怀里撒娇，让我倍感快乐与温馨；有一双手时刻把握着我的方向，教我做事一丝不苟。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10个春秋，使我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一位品学兼优的好学生。

爸爸有着一双温暖的大手。记得在我小的时候，在睡觉时总是要“大闹天宫”蹬被子，而这个时候，爸爸他就会用他那一双温暖的大手把我抱起，轻轻地拍着我，唱着我喜欢听的歌谣，直到哄我进入梦乡。

爸爸那一双温暖的大手是鼓励我进步的源泉。记得有一次，老师推荐我参加朗诵比赛的时候，尽管我在家里已经练了很多遍，但是一上台的时候，我的手还是不停的发抖，要知道这可是我有始以来第一次面对这么多人大展丰采。这时，只听见一阵掌声从台下传来，啊，有一双掌声多么响亮有力，听起来多么亲切熟悉啊！我回过头在茫茫人海中搜寻着。啊，是爸爸站在台下，我顿时信心十足，眉飞色舞的大声朗读起来。那一次我荣获朗诵比赛二等奖。

每一次在我成功的背后总是有一双温暖的大手给我鼓足了勇气，是它令我增添了信心，而这一双温暖的大手就是爸爸那双充满爱的双手。我非常爱这一双手，但是我更爱我的爸爸。

我的爸爸有着一双粗糙的大手，纹路分明，这只手为我带来了许多快乐与美好的回忆。

妈妈的手

妈妈的手是一双勤劳的大手，因为我爸爸上班很忙，经常没有空管家务，所以，买菜烧菜，扫地擦窗户等事都是由妈妈来完成，常年累月的家务活，使她的手磨出了许多老茧。

妈妈的手是一双有力的手，有一次寒假，我因发高烧，整个人昏昏沉沉的，而当时正是深夜，打车很困难，大家都不知所措，这时候，只见妈妈一句话也不说，用他强劲的双手把我从床上抱起，打开门，直向医院奔去，一路上妈妈有好几次累得直喘气、大汗淋漓，但她坚持着一直把我送到了医院。在医院里，我才发现妈妈的手已经冻得通红。

妈妈的手还是一双灵巧的手。一块布经她裁剪，就变成了样式新颖的裙子，一套旧衣服，经她拼凑就能改成我喜欢的新衣。而且他的厨艺也是令我们刮目相看，几样蔬菜，一些调料，在他手里就变成了一道美味佳肴。

随着时间的推移，妈妈的手不再那么有力了，也变的更粗糙了，然而妈妈的手却依然不断的为家里做贡献，我要感谢爸爸的手。

爸爸的手

每个人都有一双手，但是，我爸爸的手却与众不同，那是一双灵巧、坚实、有力、温暖的大手。

爸爸的手又粗又大，在苍白的皮肤下，突兀着粗粗的，蓝蓝的筋脉。在拇指和食指上总留着长长的指甲。更引人注目的是爸爸左手无名指上有一块深深的印痕，那是爸爸小时候上山砍柴被树桩压过的痕迹。

爸爸的手是双温暖的手。记得有一次我头痛发烧，我躺在床上一动不动，爸爸在我床边焦急地走来走去，时不时地用手抚摸着我的头，我顿时感到温暖。我爸爸的手，还有一个最特别的地方，它是多功能的。有一次，我家的电灯坏掉了，我们仿佛进入了黑暗的世界，借着微弱的烛光，爸爸拿起工具，把电灯给修好了，我们又离开了黑暗的世界。还有一次，相框角不知掉哪去了，爸爸坐下来耐心地想办法。突然，爸爸想出办法来了，他拿来铁衣架，把它弯成个架子，一撑，镜框又完好地立在我的书桌上。还有一次，我的小黑板坏掉了，爸爸不用十分钟就把我的小黑板修好了，我真羡慕爸爸有那一双多功能的手。

我爱爸爸，更爱爸爸那双有力的大手，他扶持着我，温暖着我，关爱着我。

爸爸的手

爸爸的手有时候很暴躁。一天晚上，我在家里疯狂地玩着电脑游戏。爸爸下班推门进来，看到我在玩电脑，眉头紧锁地问到：“作业做了吗？” “做„„做了。”“那拿来给我看看。” 这下我慌了，因为我的作业压根还没完成。“爸„„爸，我还没全部完成„„”只见爸爸的脸部表情瞬间乌云密布，眼看一阵雷阵雨即将到来。我闭上眼睛等待着什么，果然不出我所料，爸爸一把拉起我，挥起他那大手，一招“降龙十八掌”狠狠地拍在我的屁股上。那感觉，真的很痛！这就是爸爸的手变暴躁的时候。

爸爸的手有时候很温暖。冬天的时候，每到放学铃声响起的时候，等我走出校门，总是可以感觉到爸爸已经等了好一会儿了，因为，我看到的总是一个“红鼻子”的爸爸。

“爸爸，冷吗？” “不冷，你冷了？”

“恩„„”于是，爸爸总是会拉起我的手，使劲地来回搓几下，然后，紧紧地将我的手放在他那双粗糙的大手里面。这个时候，我觉得爸爸的手温暖极了！

爸爸的手还会笑。每当我拿着优秀的考试通知单回家，爸爸看了后，总是微笑地看着我，用他那大手轻轻地拍拍我的肩膀，“不能骄傲，要继续加油。”这个时候，我可以感觉到拍在我肩膀上的大手开心地笑了。

爸爸的手

爸爸有一双灵巧的手，什么？你问我为什么说爸爸有一双灵巧的手，那是因为爸爸得手又种地，农闲时还要打工挣钱。砌砖墙、铺地砖、网钢筋……

每次我和爸爸扳手腕，我总是扳不赢他，爸爸的那双手好像无时无刻都充满了无穷的力量，有时候我爸爸的那双手好像是一个魔术棒，家的灯不亮了，经过爸爸的那双手，灯又重新两起来了

爸爸有一辆汽车，妈妈和我都不敢去碰它，每次爸爸坐上车，手握的方向盘，车子仿佛听的懂我爸爸的话，我爸爸叫它左转，它不敢右转，叫它向前，它不敢后退，每次我和妈妈要去那个地方，爸爸都会把我和妈妈安全送到。

有一次，我要考试了，我心里特别紧张，爸爸把我送到校门前，爸爸用他那温暖的大手，握着我细腻的小手，我突然感觉到了温暖和克服困难，使我那次考试考得了好成绩。

爸爸的手很粗糙，但我从不嫌弃它，因为它是我们家幸福的来源！

第四篇：夜大学2011级毕业前大补考学生名单

夜大学2011级毕业前大补考学生名单

2011级计算机科学与技术本：

马克思主义哲学原理：刘会敏 大学英语Ⅰ：徐黎明 刘会敏 大学英语Ⅱ：王丽霞 大学英语Ⅲ：张志勇

概率论与数理统计：刘会敏 PASCAL程序设计：刘会敏 离散数学：张志勇 汇编语言：张志勇 数据结构：张志勇 数字逻辑：王丽霞

编译原理：张志勇 陶春龙 软件工程：张志勇 管理信息系统：马兴伟

2011级通信工程本：

大学英语Ⅱ：赵益旭 数字逻辑：赵益旭 计算机组成：赵益旭 操作系统：赵益旭 编译原理：赵益旭 软件工程：赵益旭 人工智能：赵益旭

2009级会计学高升本：

微积分：辛华

马克思主义哲学原理：于娜 辛华 概率论与数理统计：刘源 管理学原理：于娜 刘源 西方经济学：于娜 经济法：于娜

大学英语Ⅲ：于娜 刘源 线性代数：刘源

计算机会计(下)：于娜 辛华 刘源 中级财会（下）：辛华 刘源 成本会计：刘源 计算机会计（上）：辛华 财务管理：刘源

财务分析：于娜 辛华 注册会计审计：辛华 2011级会计学本：

马克思主义哲学原理：刘洁

大学英语Ⅰ：时慧 曹转移 宋青 刘琦 丁天 陈婉

大学英语Ⅲ：刘翠 李杰 单琰婷 宋龙翔 陈婉 张腾 邹倩倩

线性代数：刘琳 秦俊 任蓉 魏雪梅 贺红霞 宋青 赵景春 赵阳 吴春凤 王琳 王姣

谢源诗 杨沂臻 魏兴宇

计算机技术基础：刘琳 刘杰 贺红霞 宋青 赵阳 概率论与数理统计：毕军涛 宋青 丁天 赵阳 王玮

财政与金融：蓝恭宇 付晓辉 柳秉依 赵景春 陈婉 王玮 中级财务会计（上）：王玮 中级财务会计（下）：刘翠 刘杰 宋龙翔 陈婉 邹倩倩

成本会计：刘翠 刘琳 刘杰 宋青 宋龙翔 陈婉 张腾 王姣 邹倩倩 税法：刘翠 宋龙翔 陈婉 邹倩倩

管理会计：孙鑫 邵鹏 刘杰 唐喜彦 于欣冶 宋龙翔 周晖 审计学原理：刘杰 康喜彦 宋龙翔 陈婉 杨沂臻

财务管理：赵雯睿

刘杰 贺红霞 康喜彦 陈婉 吴雪莲 财务分析：刘杰 贺红霞 康喜彦 吴雪莲 王苗苗 刘琳

注册会计师审计：刘杰 康喜彦 曹梦雅 吴雪莲 王苗苗 刘琳 计算机会计：康喜彦 吴雪莲 刘琳 高级财务会计：王文强

2011级会计与审计：

政治经济学：殷学玲 马苏丹 隋静静 张宝富 大学英语Ⅰ：殷学玲 隋静静 大学英语Ⅱ：都桂群

大学英语Ⅲ：汪亚娜 都桂群 吴晓翠 谭瑞兰

高等数学：葛云龙 殷学玲 崔志刚 林薇 王玉 于香香 王珊 马兰兰 孙兰新 蔡美艳

隋静静 张宝富 会计学科概览：李忆

隋静静

管理学原理：殷学玲 都桂群 谭瑞兰 蔡美艳 张宝富

西方经济学：殷学玲 都桂群 崔志刚 王珊 谭瑞兰 孙兰新 张宝富 簿记：殷学玲 都桂群

信息技术基础：吴晓翠 谭瑞兰

经济法：汪亚娜 都桂群 张翀 崔志刚 吴晓翠 谭瑞兰 中级财会（上）：汪亚娜 都桂群 崔志刚 吴晓翠 谭瑞兰 中级财会（下）：殷学玲 汪亚娜 都桂群 孙瑜 于香香 吴晓翠 谭瑞兰 税法：汪亚娜 于香香 谭瑞兰 张宝富

财务管理：殷学玲 汪亚娜 王子乾 于香香 隋静静 张宝富 审计学原理：汪亚娜 于香香 隋静静 张宝富

成本会计：汪亚娜 张淑兰 贾蕾 于香香 张宝富 葛云龙 王梅 吴晓翠 唐建英 王珊

孙兰新 张翀 焦晓龙

管理会计：张淑兰 贾蕾 于香香 王珊 隋静静

2011级法学本：

马克思主义哲学：栾美胜

于新狄

大学英语Ⅰ：栾美胜

宋闻天

唐鹏

王兆珂

禚钦琳

王鑫

薛静

于欣狄 姜丽丽 大学英语Ⅱ：赵蕴婷

唐鹏

李天柱

姜丽丽 大学英语Ⅲ：唐鹏

李天柱

丁婷婷 法理学：栾美胜

唐鹏

毛一帆 宪法学： 栾美胜

唐鹏

于欣狄

中国法制史：赵蕴婷

唐鹏

李天柱

姜丽丽

刑法总论：赵蕴婷

唐鹏

李天柱

姜丽丽

管涛 民法总论：赵蕴婷

唐鹏

李天柱 姜丽丽

民事诉讼法：赵蕴婷

李天柱

丁婷婷 商法：赵蕴婷

李天柱

丁婷婷

荣坚 合同法：赵蕴婷

李天柱

丁婷婷

国际法：赵蕴婷

丁婷婷

刑事诉讼法：崔晓洁

丁婷婷

经济法：丁婷婷

国际经济法：丁婷婷

行政学与行政诉讼法：崔晓洁

王鑫

国际私法：荣坚

2011级国际经济与贸易本：

马克思主义哲学原理：韩萌 线性代数：张振 韩萌 大学英语Ⅰ：韩萌

大学英语Ⅲ：黄珊 王丛丛 微观经济学：赵振华 世界经济地理：胡宝斌 宏观经济学：王丛丛

国际金融：胡宝斌 王丛丛 国贸理论：赵志玲 王丛丛

国贸实务：赵志玲 赵振华 胡宝斌 隋飞 王丛丛 市场营销：赵志玲 赵振华 王丛丛 对外贸易概论：赵志玲 赵振华 王丛丛

会话听力1：赵志玲 赵振华 王丛丛 胡宝斌

会话听力2：胡莹 周艳 王泉纯 赵志玲 马田田 兰韦仪 赵威 孙超群 王磊 王勇 外贸函电：胡莹 周艳 朱宁 赵志玲 马田田 孙超群 王磊 陈静静 国际商法：胡莹 周艳 马田田 孙超群 王磊

财政学：胡莹 周艳 赵志玲 马田田 孙超群 王磊

2011级国际经济与贸易：

国贸实务：姜晓阳 王君 王宇超 王厚良 司姗娜 安丰文 邓文昊 市场营销学：姜晓阳 王君 安丰文 对外贸易概论：姜晓阳 安丰文 会话听力（1）：姜晓阳 王君 辛华静 王宇超 司姗娜 安丰文 会话听力（2）：王宇超 英语Ⅱ：姜晓阳 王厚良 线性代数：姜晓阳 孙翠翠

世界经济贸易地理：姜晓阳 王君 王宇超 大学英语Ⅰ：张静 王宇超 大学英语Ⅲ：刘恩泽 王宇超 微观经济学：王宇超 计算机基础：王宇超 政治经济学：孙翠翠 外贸函电：安丰文 国际商法：安丰文 国际合作：安丰文

2011级物流管理本：

供应链管理：刘金鹏

物流营销学：朱庆鹏 戴斌 宏观经济学：戴斌

多媒体技术与应用：蓝芳 会计学：蓝芳

关税概论与报关实务：蓝芳 财政学：蓝芳

2011级金融学本：

线性代数：刘建 马奎 冯文娟 苗坤 王新景 李笑臣

政治经济学：张镭舰 于文烨 刘建 王国峰 冯文娟 苗坤 李笑臣 微观经济学：张镭舰 刘建 邹凯 王巧 王国峰 冯文娟 苗坤 李笑臣 计算机基础：刘建 邹凯 张宁 冯文娟 谈茜 李笑臣

大学英语Ⅰ：张镭舰 刘建 邹凯 张宁 丁山 谈茜 梁景木 李笑臣 李栋 李小玲 大学英语Ⅱ：张镭舰 于文烨 王东 丁山 马奎 冯文娟 梁景木 大学英语Ⅲ：王东 刘建 邹凯 王国峰 丁山 梁景木

金融市场学：张镭舰 邹凯 丁山 冯文娟 梁景木 李笑臣

国贸理论与实务：丁山 冯文娟 梁景木 王魁 李笑臣 宏观经济学： 冯文娟 梁景木 李笑臣 财政学：张镭舰 丁山 高佳佳 梁景木 投资银行学：王东 邹凯 丁山 梁景木 会计学：王东 邹凯 丁山 统计学：于文烨 邹凯 华明夏 货币银行学：王东 王国峰 臧传彩

金融营销学：马奎 华明夏 丛迪 郭增秀 刘宁 国际税收：马奎 臧传彩

国际金融：王东 门少卿 马奎

陈心鑫 郝晶雨

商业银行经营管理学：马奎 臧传彩 华明夏 李鑫 郭增秀 保险学：于文烨 刘建 马奎

中央银行学：于文烨 刘建 王国峰 马奎 赵谦

2011级英语本：

英语写作：曲鸿韬 李晶晶 刘静谦 郭春霞 张斌 王沛 徐德徵 法语Ⅰ：宋萱妹

法语Ⅱ：刘静

日语Ⅰ：梅红 曲杨 徐德徵 日语Ⅱ：郭春霞 蔡文娇 孙艳丽 日语Ⅲ：李祚 孙斐斐 徐德徵 日语Ⅳ：李祚 金娜 王楠 语言学：尹彬

词汇学：黄中伟 迟卫伟 李祚 郭春霞 盖嫱嫱 王雅茜 刘静 英语听说：李祚 郭晓倩 郭春霞 王楠 徐德徵

综合阅读：李祚 俞家璐 班颁 何旭 王雅茜 徐德徵 中级英语（上）：俞家璐 班颁 杨超 徐德徵 中级英语（下）：王雅茜

商务函电：郭春霞 金娜 刘兆龙 王楠 王雅茜 王恺 刘静 高级英语（上）：李祚 盖嫱嫱 王雅茜 高级英语（下）：王楠 英汉汉英笔译：王楠

汉英笔译：李祚 李爱玲 郭春霞 王婷婷 王楠 沙敏

英美文学：李祚 李爱玲 郭春霞 田琪 曹琛 袁宝恒 王婷婷 王楠 沙敏 国贸实务：李爱玲 郭春霞 于英子 袁宝恒 王婷婷 王楠 王雅茜 沙敏

2011级应用英语：

精读（上）：王君娜 张安琪 吴丹 姜小倩 姜榆麟 精读（中）：张安琪 李涵雯 吴丹 姜榆麟 精读（下）：孙于夏 张璐 张艳艳 姜榆麟 综合阅读（上）：苏书婷 张安琪 李涵雯 孙小涵 综合阅读（下）：耿黎 李若涵 张艳艳 吴丹 报刊：孙于夏 张璐 张艳艳 姜榆麟

语法：刘永超 孙于夏 李涵雯 吴辰 张璐 张艳艳 姜榆麟 英美概况：孙于夏 张璐 张艳艳 姜榆麟

初级口译：满瑞芬 张安琪 李涵雯 孙小涵 吴辰 张璐 张艳艳 吴丹 写作基础：耿黎 张安琪 李涵雯 王良伟 颜宽 英译汉：张安琪 李涵雯

视听说：罗岩岩 王君娜 满瑞芬 苏书婷 耿黎 李勋勋 王良伟 毕丽萍 李若涵 孙小涵

吴辰 张璐 张艳艳 吴丹 姜小倩

汉译英：耿黎 张安琪 孙小涵 吴辰 张璐 姜榆麟

英文商务函电：李永超 孙于夏 罗岩岩 李永清 王君娜 满瑞芬 苏书婷 耿黎 张安琪

李涵雯 李勋勋 王良伟 毕丽萍 张玉洁 李若涵 孙小涵 吴辰 闫清

张璐 张艳艳 吴丹 姜小倩 姜榆麟 2011级日语本：

日语听说：谢剑

口译（上）：谢剑 韦钦魁 李臻 口译（下）：谢剑 经贸日语会话：谢剑 日本社会与文化：谢剑 日语综合阅读（上）：谢剑 刘舒晨 高级日语（下）：谢剑 岳凯 王砚 陈涛 日语综合阅读（下）：谢剑 刘舒晨 彭娇 日语商务函电：谢剑

2011级人力资源管理本：

管理学原理：薛静 李俊 陈莹 大学英语Ⅱ：王洋 大学英语Ⅲ：李仕伟

人员素质理论与方法：杨敏 统计学原理：王婷 公共关系学：李仕伟

劳动关系与劳动法：李仕伟 组织行为学：李仕伟 薪酬管理：李仕伟

企业管理咨询：王洋 尹媛媛 薛瑞 人力资源管理：王洋 尹媛媛 薛瑞

人力资源规划与招募：王洋 尹媛媛 薛瑞 计算机技术基础：李俊

2011级工商管理本：

大学英语Ⅰ：于淇铭

大学英语Ⅲ：焦程 顾传珍 概率论与数理统计：于淇铭 管理学原理：于淇铭

马克思主义哲学原理：于淇铭 计算机基础：逄锦添 经济法：顾传珍 组织行为学：顾传珍

国贸理论与实务：于淇铭 顾传珍 企业财务管理：顾传珍 企业经营战略：顾传珍 物流管理：顾传珍

企业管理咨询：于淇铭 王晓亮

人力资源管理：于淇铭 季晓明 王晓亮 市场营销学：于淇铭 王晓亮 微观经济学：毛琨

2011级工商企业管理：

大学英语Ⅰ：王鹏 赵晶 张雅楠 张帅 董婧婧 江宏 武翠 张赛妮 王玉萍 大学英语Ⅱ：赵晶 武翠 张新阁 杜娜娜 张赛妮

大学英语Ⅲ：赵晶 张雅楠 张帅 江宏 张新阁 杜娜娜 王菲 张赛妮 徐海江 高等数学：王鹏 高妮 张震 董婧婧 江宏 武翠 张赛妮 王玉萍 管理学原理：张震 江宏 武翠 张赛妮 王玉萍

毛泽东思想、邓小平理论、三个代表：王鹏 江伟 高妮 赵晶 张震 张雅楠 张帅 尹晓艳

卢文 董婧婧 辛敏 江宏 武翠 张赛妮 王玉萍 基础会计学：武翠 张赛妮

西方经济学：王鹏 赵晶 张雅楠 尹晓艳 董婧婧 辛敏 武翠 张赛妮 经济法概论：赵晶 张雅楠 张帅 江宏 张新阁 王菲

市场营销学：赵晶 张雅楠 张帅 董婧婧 江宏 张新阁 王菲 信息技术基础：赵晶 张雅楠 张帅 江宏 张新阁 王菲 财务管理：赵晶 张雅楠 张帅 江宏 张新阁 王菲 武翠 国际商务：赵晶 张帅 董婧婧 张新阁 杜娜娜 王菲 人力资源管理：高妮 董婧婧 张新阁 杜娜娜 王菲

电子商务：王鹏 高妮 张雅楠 张茜 杜娜娜 周凤 徐海江 叶皎 曾蕾 企业管理概论：王鹏 高妮 张茜 杜娜娜 周凤 叶皎 曾蕾 商务谈判：王鹏 高妮 张茜 杜娜娜 周凤 叶皎 曾蕾 物流管理：王鹏 张茜 周凤 叶皎 曾蕾

第五篇：叙事作文：手

叙事作文：手

叙事作文：手1

我一直很难忘记爸爸的手。

那双手有着一道道的裂痕，在那宽大的手面上，好似是一条条沟壑；那双手，很粗糙，当你摸上去时，只感到像一张砂纸；那双手，很深沉，总是在无言中轻轻的诉说……

然而，他浓缩了父亲所有的爱。

那一次，父亲刚下班回家，拖着全身劳累的身子，缓慢地走进屋里。我看到时，心里的确很不是滋味。父亲那么辛勤地劳动，而我呢？我的成绩又下降了，鼻子一酸，泪却又不知不觉流了下来。

我在默默的诘问自己，心中有着无限的悲痛。忽然身后传来了一个熟悉的声音：“怎么了？怎么哭了？”我抬起头，看到了爸爸。想必爸爸早已知道我的成绩了。我断断续续地说：“爸爸，我……我的成绩……又下降了……”我低着头，不禁又抽噎起来。然而爸爸却说：“你不是很坚强吗？坚强就要勇敢地站起来，即使再大的困难也不害怕！”说着就用手给我擦眼泪。当我感受到那双手在抹去我脸上的泪时，我愣住了。

我从来没有感受过，父亲的手是这样的粗糙。那一道道裂纹，似老松树的树皮的沟壑，让人感到是那么苍老。父亲是一个工人，每天干的都是一些累活，而这全都在这双手上。这双手，已经历经了苦难与沧桑，那一道道沟壑，是生活的 压迫，然而从中却流出一条爱之河。父亲用这双手举起了整个家庭，而它的存在，也让我感受到了浓浓的父爱。当这一道道裂痕紧贴我的脸上时，我的全身都如浴阳光，无言的爱，真挚的爱，就从这里开始流淌。

从那以后，我又恢复了信心，在困难面前，我决不退缩，因为父亲的这双手为我撑起了一方蓝天。我是在那蓝天中飞翔的小鸟，虽有风雨；但我仍会努力前进，因为天空虽然阴暗，但乌云的上面还是那一方蓝天。

父亲的手，令我难忘，它会一直留在我心中，成为一道亮丽的风景……

叙事作文：手2

一直以来我就偏爱我的左手。因为左手的手指纤长而光滑，每个指甲都修剪得圆圆润润。而右手，因为长期写字和常用的关系，中指指头生出一块老茧，其它手指也因此有点变形。摊开双手仔细看，如果说左手是十七八岁的妙龄少女，那么右手可以说是长期劳累的中年妇女。直到有一天体育课我摔伤了右手，右手的工作不得不让左手代劳时才知道，原来我的左手是这么软弱无力，它因为长期安逸的生活，已经丧失了它原本的灵活轻巧，这不得不使我掩卷而思……

从远古以来，手对人类来说就已经是一位不可缺少的帮手。我们的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手势来交换彼此间的感情。人类的双手创造了社会，也推动了社会的发展。不是吗？人用双手开垦荒地，种植庄稼，用手建造各式各样的日益先进的建筑，通过手操作各类用手制造出来的机器……试问，哪一样不是用左手和右手协调完成的？

在现实生活中，左手和右手并用的情况比比皆是。写字时，用右手握笔在本子上写，可本子老要溜，这时用左手按住不就皆大欢喜了吗？吃饭时，用右手拿筷子左手拿汤勺，这样不就节省了许多因换来换去而浪费的时间了吗？打篮球时，左右手交换着运球，还是更容易突破对方的防守吗？

而手的大部分功能都是通过手指体现出来。我们的手指之所以能完成各种精巧而又复杂的动作，这跟手指的构造是有很大关联的。手指可以向手心一侧灵活自如地弯曲，因而能瞬间抓住东西。手指的协调配合能制造精美的物体，能发明推动社会发展的科技产品，能绘出栩栩如生流传千古的画，能弹奏出许多曼妙悦耳流芳百世的乐曲，能写出震撼人心感人肺腑的文章……

每根手指是平等的，即便它们的功能不同，但他们却是不可缺少的存在；左手、右手也是平等的，如果你还存在着比较喜欢哪只手的念头，我建议你不妨找一天，只用其中的一只手来吃饭、穿衣、系鞋带……

现在，右手的伤已经好了，它已经重新回到岗位上了，而左手，它也不再被主人闲置一边了，它们就像伙伴一样互相合作，尽心尽力地做好每一件事。

朋友，你爱护你双手吗？不管怎样，从现在开始，请好好珍惜你的双手吧！

叙事作文：手3

每个人的手是不同的，我的妈妈是一名工人，她有一双砂纸一样的手。

我小的时候， 妈妈的手本来很小巧白皙，十个手指很纤细，手背上纹路很细，透过浅薄的皮肤可以看见几根血管的轮廓，。但由于常年搞维修和干家务，手变得很粗糙，每根手指变得很粗 ，每根指关节侧面都有一个疙瘩，手掌面中心有许多软茧，妈妈的右手中指关节更是严重变形，常常伸不直，更让我心疼的是妈妈的手常有小伤疤，经常这个伤疤好了，另一个伤疤又出现了。

记得上二年级时，一天晚上，大姨来到我们家，给我们送来了一只宰杀好的鸡，妈妈还没下班，大姨与姥爷说了一会话，妈妈还没回来，大姨只好先走了，晚上很晚，妈妈疲惫不堪地回来了，看到鸡，又拎着鸡去了厨房，说是把鸡剁了，明天早上炖出来，怕明天单位活多中午炖鸡来不及，我心里流过一阵阵暖流：多好的妈妈，这么累了还得备饭，结果妈妈那天实在太累了加上厨房光线不如白天明亮，妈妈不小心剁着了自己的手，把食指指甲削去一块，鲜血直流。看见妈妈匆匆包扎了一下继续剁鸡，心里很不是滋味，我来到妈妈跟前，对妈妈说：“大不了我不吃鸡了，睡觉吧”妈妈冲我笑笑说：“你先睡吧，妈妈一会就睡”我难过地点点头，又心疼地看了看妈妈那双受伤的手，睡觉了，可不知怎么躺在床上的我怎么也睡不着，眼前总是浮现妈妈剁鸡的身影和那受伤的手……接下来的几天，妈妈继续用受伤的手为我洗衣做饭，更让我心庝不已。

我经常便秘，妈妈看了医书，总在早晨醒来时，帮我按摩小腹，每当她的手帮我按摩时，我总觉得那哪里是手，分明是粗砂纸嘛，我总是不耐烦的推开她的手，而她，歉疚的冲我笑笑说：“妈妈的手太粗糙了，你还是自己按摩吧。”

妈妈的手，虽然普通，算不上灵巧，却含着浓浓的亲情，和对我深深的爱。

叙事作文：手4

你是否想过，有一天你会离开这个世界，从此再也没有悲欢离合，喜怒哀乐。你不再会哭，也不再会笑。不再拥有那五彩斑斓的梦想，也不再拥有亲情、友情、爱情。一想到这些，我相信你会和我一样害怕，害怕美好的一切就这样没了，害怕许多自己还未经历过的人和事匆匆离我们而去。那么，为何我们不能现在就去拥抱那美好的一切，去珍惜那些人和事呢？

我知道，有许多事必须自己亲身经历才能体会到其中滋味，但我也知道，体会了其中滋味的我们一定不愿自己曾经历过这些。就像5月12日汶川大地震带给孩子们的伤痛一样，多少小小的梦想就此终结，多少欢乐的生灵离我们而去。天堂的路只留下一点点遗憾与无奈，而我们的心却始终无法摆脱恐惧与伤痛。孩子们说：以前总觉得“人总在失去后才懂得珍惜”这就话很有道理，也许只是简单的欣赏文学的哲理性，可话里的情感却没有完全领会。一场灾难让他们顷刻之间长大了，懂得珍惜，学会珍惜。

我相信，有一种感觉，是旁人无法体会得到的，那种内心深处的挣扎、隐忍、痛楚，又岂是一言可以说尽的？在经历某些令你刻骨铭心、终生难忘的事后，你会明白的，你也会和我一样劝告那些还在懵懂之中、少不更事的孩子：难道你们一定要亲眼看到自己的父亲被人抬在担架上，神志不清、语无伦次时才知道后悔与心痛吗？难道你们一定要亲眼看到自己的亲人冷冰冰的硬卧在那刺人眼球的床台上，然后白毯一盖，从此天各一方时才明白死亡的可怕吗？睡美人沉睡千年最终还是醒来，而我不知道你们还要多久才能觉悟！

借用毛主席的一句诗：一万年太久，只争朝夕。使得，我们不去寄望太多的未来，我只希望我们能从现在做起，学会珍惜自己拥有的一切，怀着一颗感恩的心生活。去向父母说说自己的烦恼与快乐，去和朋友一起踢踢球，说说心里的小秘密，去做许多自己想做却还未做的事。让你牵住他们的手，用毕生记忆去凝固、冻结这最最幸福的一刻，你的心里一定会留下最美丽的瞬间！

当你在懂得珍惜之后，你会发觉现实中的一切是多么美好，你会勇敢、自信、积极乐观的生活。那么，此时，请让我牵住你的手，因为我们要彼此珍惜！

叙事作文：手5

微风拂过我的脸颊，我依旧走在这条小路上。这条小路，我走了不下百次。我从二年级开始就走这条小路，小路的尽头是一个音乐培训部。这里，在我心中种下了音乐的种子，让我能够展示自己。

依旧是熟悉的旋律，依旧是熟悉的这些手。十双孩童光洁的手在同一个教室，演奏着同一篇乐章。美妙的音符在我们指间演奏出来，顿时让人心旷神怡。这时，我们正在备战毕业演出。在教室里练习完之后，我们又向演出场地进军。演出场地里闷热无比，而我们在那一练就是两个小时。练完之后，我们的手心、手背直出汗，用汗如雨下来形容也毫不夸张。

结束之后，我的一位同学却继续留在那里。因为他实力较弱，所以他自己也更加努力，我也留下来陪伴他。一直到夕阳渐沉，他才拖着疲惫的身子离开。我不经意间用余光看了一眼他的手，突然发现他的手上竟嵌着一道疤痕，他肯定是在下午训练时被墙壁上的铁片划破的，我这样想。这时距离演出只有五天时间了，我们五个人和老师都非常努力。在演出前一天，他的手终于好了，但老师还是没有让他参加演出，怕他旧伤复发。

演出时，他坐在观众席里，我们弹到一半时，他突然起身蹲在门口哭了起来。他多么渴望站在舞台呀，可惜他没能参加演出。他付出了努力和汗水，却没有得到应有的结果……这时我又看了一眼他的手，手上布满了一道道的泪痕。他原本光滑修长的手，却在阴暗的角落里，不能再光彩夺目的舞台上表演。现实对于他来说，太残酷了，本应该在舞台上绽放才华的时候，却在角落里慢慢枯萎。

在月光的照耀下，他独自一人走在空旷安静的小路上。走过他曾付出努力和汗水的教室，希望之光就在他眼前，可是又那么遥不可及。他眼中蒙起一层薄薄的水雾，不知在想些什么。

演出已经过去两年，当我再看见他的双手时，已不再那么光滑干净，而是变得粗糙，手上那道疤痕也没有为岁月的磨砺而消失。

叙事作文：手6

我始终认为手是造物者最精巧绝伦的工艺品。它是那样的灵巧、欢动。伸出时是温暖的服务，摊开时是放飞的梦想，张大是创造的力量，举起是腾飞的姿态。以我手画我心，展现生命最傲人的芬芳。

世界上有许许多多不同种类、不同形式的语言，但我认为最浅显易懂同时又最优美的语言是手语，它以一个个常见的符号和动作表达着自己的想法。曾经一个由特殊学校的学生用手语表演的《感恩的心》的节目让所有人都倍受感动，他们以自己有残缺的身体语言表达和传递出了自己对社会的爱和感恩之情，那一个个柔弱的小手表达出的都是满满当当的大爱。这是爱的姿态。

在NBA赛场上，由于比赛的节奏快，队员之间往往很少有在场上交流的机会，所以也就产生了许多的经典手势。在每场比赛开始之前，每队所有队员都会紧握单拳、将拳头靠拢在一起，由队长说一些激励的话语，每每看到这种场面，我都是热血沸腾，我多么希望自己是其中的一员，那高举的拳头让我感受到他们必胜的信心。每当詹姆斯在开赛前将沾满镁粉的双手搓两下，一下抛举到空中时，我似乎在银光闪闪的镁粉中真的看到了霸王的形象，它让我们感受到了王者的霸气和决胜的信心；每当穆大叔盖帽之后扬起那硕大长直的食指并轻轻摇晃之时，我看到那是大叔心中舍我其谁的气势的展现，更是激励队友的绝招。这是信心的姿态。

曾经在电视上看到的白沙烟的广告让我深受触动。那段时间因打球受伤住在医院，心情十分忧郁，无意看到电视中两三只白鹤飞过，紧接着一双手大拇指交叉紧扣，其余八个手指头舒展开呈飞翔的翅膀状态。看到这个手势时我心中的积郁一扫而光，因为我从这个手势中看到了自由的心、梦想的心，那是追逐梦想的姿态。也是自由和梦想的姿态。

不管生活多么艰辛，时刻谨记以最积极的姿态迎接明天，伸出你的双手，向别人传达你的爱意；举高你的双手，让他人看到你的信心和勇气；放开你的双手，让你的心灵和身体挣脱束缚，以最自由的姿态追逐人生的理想。

叙事作文：手7

小年了，在宁夏半子沟村里，家家户户高兴坏了。不光是因为小年，更主要的是总理要来到这个贫困村里，来考察民生。

车队在路上很颠簸，总理望向窗外，一言不发。心里想着这半子沟村到底是怎样的贫穷。村里有一户人家叫王旗。听说总理要来，一大早就叫他的儿子忙活着，把家里平日舍不得吃的都拿出来。“好的爹。”当地的村支书早就挨家挨户的动员了。今天是正日子，村支书不放心特意在村里面忙活着。等到了中午，也没看见总理的身影。王旗的儿子就问村支书：“不是说总理要来吗？都中午了，饭菜还准不准备啊?”村支书也很焦急，敦促小王说道：”在等等，在等等。“下午，车队来了。村支书连忙率乡亲迎接。总理下车后，挨个和父老乡亲们握手。并且特意错过了饭口，目的就是不想让贫穷的村民破费。

总理先是到了王旗家，一进门就直接奔着米缸去了。看看米缸里还剩多少米，屋子里的环境怎么样。如今七十多岁的王旗，因为瘫痪在床，无法迎接。全家靠低保维持生活。总理详细询问了低保的发放情况，并时不时的对着他身旁的民政部长说道：”乡亲们很困难，把事先准备好的礼物发给乡亲们吧。“原来啊，车队里面装的全是大米白面，并且给了村民一些慰问金。王旗的儿子，因为家里没钱念书，只好辍学打工。总理特意鼓励了他的儿子”今天我来啊，主要是来告诉父老乡亲一个好消息。你们马上就要离开这里了，离开后，会有更好的生活在等待着大家。到时候有条件了，你也好好的念书才是啊。“”离开这里？“这消息在全村都震动了。有些老人故土难离，还有些舍不得。总理知道后说道；”乡亲们你们有些人舍不得离开这伴随着，你们土生土长的地方。可是乡亲们好好想一想，等搬到新地方了，生活就好了。人才是根，这才是最重要的。“村民们眼含热泪和总理亲切的握手，总理的手很温暖。总理的手很贴心。

叙事作文：手8

每个人都有一双手，原本以为我的手很灵活，会打乒乓球、会打篮球、会画画、会做菜、会写作文……可有一次，我却觉得我的手有些笨拙。

记得有一次，上美术课，老师要我们剪纸。我可是“有备而来”，所有的工具（剪刀、胶水、刻刀、蜡光纸）都带齐了。老师叫我们先用铅笔画设计图，给老师检查后再用剪刀剪。我们开始画了，我想来想去可就是想不出画什么好，这时我看见了美术书上的一只可爱的小猪。我的剪工虽然不好，但画画可就不赖呀！我先画小猪的外形，我照着封面上的那只小猪，画得还不错，接着，就要画最难的花边了，我冥思苦想是画波浪形还是画锯齿形；是画一个“福”字还是画个“寿”字……这时，我突然一来灵感，于是决定画波浪形。画好了设计图后，我迫不及待地将我的设计图交了上去，老师见了后，微微点头说：“你的设计不错吗！”我的心里甜甜的，我的手不笨，脑子也挺聪明吧！

该剪、刻了。我信心十足，没有一点畏难。我先用剪刀将外形剪下来，“糟糕。”一刀剪下去，这双手怎么不听我指挥了呢，好像要和我作对？我心想：哼！你还敢不听我的话，小心我打你。这个外形只好凑合。同桌这时见了我的杰作，说：“你这兔子不怎么样。”我说：“这是猪，什么兔子呀，你真是老眼昏花。”同桌笑了笑说：“你这耳朵多长，可能是猪吗？”我听了，也赖得理他，便开始剪花边了。刻好花边后，我的杰作又被后面的同学看见了，他笑着说：“你这锯齿形花边还不错吗？”我一听，又看了看说：“又一个‘老眼昏花’。”同学说：“什么，这还可能说是波浪形呀！”我也赖得理他，急忙交给了老师。老师见了说：“张又天，你刚才是小猪波浪形，现在怎么是小兔锯齿形呢？”我也赖得说，便交差了。我这双手怎么一下子变笨了呢？

我还以为我的手多灵巧呢？没想到也有今天笨拙的一面，其实笨拙不是什么大问题，只要你努力就行了。

叙事作文：手9

这个冬天，被窝能带给我温暖，厚厚的棉衣也能带给我温暖。唯一缺少的是你掌心的温度你的手不算粗，也算不上纤细，矮短的手指之间透出一种笨拙的神态，但却能弹出带着翅膀的音符。你曾扬言道会弹给我听，一定会让我如痴如醉。虽然我从未有过机会听到，可能也不在有机会听到，但对于这一点，我深信不疑。

这双手给过我最温暖的冬季。每逢冬季，我的手总是会不自觉的冰凉没有一点温度。这时的你总会伸出你的大手紧紧的抓着我的手，小心翼翼的放进你的口袋，仿佛你手上抓着的是你最最宝贵的东西。你扬着嘴角对我说“我太热了，需要降温刚好借你的手一用“。你手掌的温度是那手套所不能提供的。冬天似乎因为有你的陪伴而迟迟不曾来报到。

你的手曾试过我的眼泪。由于某种原因，我们吵架了，你气的好几天没理我。终于我的小宇宙爆发，最后还是你妥协。见你紧锁着眉头，用手将我的留海搁到一边，用餐巾纸细细的擦去我眼角的泪水，依稀记得你的手有着淡淡的清香，我已分不清是你手指的味道还是纸的味道，总之不重要。

我迷恋的是你从你手下走出的一字一句。你总会很闲的给我写小纸条，写的不是什么人生哲理，而是生活小事的事事关心，语言虽然不是那么的高端华丽但字字句句渗透了我心，全身充满暖意。从你手上创造的那些平凡的不能再平凡的文字成了我每日最期待的事。

你有一双魔术师的手。不知从什么时候起，我的懒劲发作，甚至懒得去食堂吃饭。当我饿的发慌时，你总能从背后变出一大堆的零食让我眼前一亮，这时的我疯狂的聂取你的零食也会用羡慕的眼光看着那双神奇的会变魔术的手。我有没有告诉过你，你有一双我最想要的手。

你用那双我所喜欢的手无情的推开了我。沙漏底下的沙愈积愈多，你发现，其实我根本就走不进你的世界，打着”学习为重”这些冠冕堂皇的理由，无情的将我推开，我拉着你的手苦苦哀求，却发现你的手如此的冰凉透骨，早已经失去了那份昔日的温暖。

后来的后来，你走了，带走了我整个冬季的温度。

叙事作文：手10

举手的瞬间，我战胜了内心的胆怯，也战胜了自己。——题记

“同学们，今年有一个奥林匹克数学竞赛，自愿报名，希望你们踊跃参加”……老师话音未落，教室里顿时热闹起来。我倒是听说过奥林匹克数学竞赛，似乎很有趣呢！那都是考奥数题吧。对呀对呀，肯定都是些没见过的难题，咱们还是不要去参加的好。我周围的同学这样说道。我的数学成绩一直以来很不稳定，细心些便离满分近在咫尺，不细心……分数可能会苦不堪言。坦白讲，我是有些惧怕的，可是我也很想参加，见识一下不同的数学题型……

正想着，只见班上的张馨举起了手。同学们的目光齐刷刷地向她看去，眼里既羡慕又崇拜——她是班里的`数学课代表，数学成绩从来都是名列前茅；她参加数学竞赛很正常，然而成绩平平的我参加或许很离谱，又或许很让人意外。这时，在我们班堪称“学霸”的同学也举起了手，“学神”也报上了名……

同学们，想参加的就鼓起勇气报名，一共有五个名额，贵在参与。被老师这么一说，我的心里“砰砰砰”打起了小鼓，突然有一种想报名一试的冲动。于是，我深呼一口气，想把手举起……

然而，就在即将举手的一刹，我止住了，我的脑子不停地在对自己说：“明智些吧，看看周围举起手的不是“霸”就是“神”你还是不要去了！比起他们你差的还远，再者说，落选可是十分丢人现眼的！”我放下了将要举起的手，放弃了我愚蠢的想法。

不知怎的，我忽然听到一个人在对我说：“举起手吧，机会都是自己争取的，没有谁会为你留机会……”对！我要一试，这是个很好的机会，为何不去争取？选不上也没关系，贵在参与，你有举起手的勇气已经很不错了！于是，我果断地举起了手……

举起手的瞬间，我仿若听见雷鸣般的掌声——那是我送给自己的掌声，为我的勇气，为我战胜了自己。

叙事作文：手11

一天晚上，我在家看书。

看了一会儿，耳边响起了一阵声音：“我好累啊!”我放下书，朝四周看了看，可是旁边一个人也没有。我心想：难道我出现幻觉了?我又继续安静地看起书来，这时，又响起了之前的声音，我仔细一听，发现声音是从下面传来的，我低头一看，发现声音是从手上传来的，我小声地对手说：“是你在说话吗?”手说:“这还用问吗?你每天都用我写作业、画画、吃饭，把我弄脏了还不洗，而且你还吃手指甲，我都快累死了!”我回答:“手不就是用来写作业的吗?”手生气了说：“我要惩罚你，惩罚好后我就罢工。”我有些瞧不起手，于是我说：“你有什么能力惩罚我，还罢工呢!我才是你的主人。”可是手根本不听。就在这时，我的手忽然不受控制了，手开始一直打我，发出“啪啪啪”的声音，手把我打得鼻青脸肿之后就罢工了，过了好一会儿，妈妈大声说：“吃饭啦!”我一听便来到餐桌旁吃饭，这时妈妈端着一盘菜走出来，她看到我身上的伤疤，惊讶地问：“你怎么啦?”我回答：“我的手不听我的话，才把我打成这样。”妈妈半信半疑：“是这样啊?”我可不想让妈妈知道我手罢工了。于是，我拿起筷子去夹一块排骨，刚夹起来就掉了下去，我又试了好几次都没成功，妈妈在一旁说：“你怎么回事?我来帮你夹。”说完，妈妈把排骨夹到我的碗里，我心想，幸好妈妈没有怀疑什么。最终，我总算吃完了。我怕妈妈再怀疑什么，只好跟妈妈说我去睡觉啦，妈妈感到很奇怪，说：“你怎么这么早就去睡觉啦?”我假装打了个哈欠说：“我今天太累了。”“好吧。”妈妈说。我走进卧室躺在床上，对手说：“手，对不起!你快点工作吧，我以后一定好好爱护你。”手听了说：“好吧。”我开心极了，说：“我现在就给你洗澡。”说完，我到卫生间给手洗的亮晶晶的。从此，手每天都辛勤地工作着。

我们以后也要爱护好手哦!

叙事作文：手12

在现在的人海之中，人与人的距离虽近，但是，那心的距离是越来越远了。而在这之中，也有人拥有着关心他人的心。

在一个风清气爽的晚上，我和几个伙伴出去玩，由于我是刚刚学会，但那几个伙伴又学了有一会儿了。所以，我总是叫他们等等我或是差一点摔一跤。在一个下坡的时候，他们靠着 娴熟的技巧一下子就下去了，就剩我一个人呆呆的望着这段长长的下坡，伙伴们在下面望着我，不耐烦的对我喊道：“快点下来，你个胆小鬼，我听后，一咬牙就冲了下去，但可能是运气差吧！就快冲到尽头的时候，突然脚不稳，摔了一跤，但整个人还是乘着往前冲的惯性，膝盖处的裤子被磨出了两个洞，而膝盖处也是在流着血，但朋友头也不回的（他们在我下来后就转了过去，也只凭着声音知道我摔跤了），就扔下一句：自己快点起来，并来追上我们。就走了。

当时，我心里感到很无助，由于膝盖外受了伤，而周围又没有可以扶着的东西，所以，我只有一个人坐在那里，等伤口不再流血了在勉强站起来追上去。这时，一个陌生男子走了过来，他的手很宽大，但身子并不魁梧，看上去很精干。他走到我身边蹲下来问我在干什么，我难免会有一些防备的心理，所以，我并没有回答他的问题，而他此时也看到了我膝盖处的伤口，，他对我说道：“看来你是摔伤了，不过，我平时都随身带了一些擦在摔伤处的药，所以，我来帮你涂一点吧。”说完后在他的提包里找出了一瓶药，他的大手，拿着棉签，加上适当的药，涂在了我伤口的地方，等他做完这些事后，我便轻轻地对他说了声：“谢谢”。他听后笑了一下。他用那双宽厚的大手，把我扶了起来，然后又帮我把裤上的灰拍掉后，把他的大手放在我肩上，叮嘱我以后要小心。我心中感到了他的关心，暖暖的，点了点头，对他说了一声再见就走了。

到了我与伙伴约定的地点，他们早已开始玩了，见我来了就对我埋怨了几句，说了怎么才来。

现在回想起这件事时会觉得有时跟自己认识的人对待自己还不如一个陌生人。而卧明白了，在现在的社会中，需要真诚的对待他人，而我也始终记得那双宽厚的手。

叙事作文：手13

在今年五一节，我去长沙参加青少年体育舞蹈、国际标准舞锦标赛。当我比完赛，回到住宿的宾馆，见几个好伙伴都在这儿，就想来表演一个魔术，给大家露一手。

我先拿来一副扑克牌，神秘兮兮的对他们说：“我有个魔术给大家表演，你们想不想看呀？”他们都异口同声地说：“当然想看呀！你就快点表演吧！”我又对他们说：“规则是这样的：你们先派一名代表在牌堆里任抽一张牌，记住那张牌是什么，再交给我放进牌堆里，不允许我看这张牌，之后我会洗牌，然后找出那张牌。”我刚说完，那几个伙伴惊讶地说：“这怎么可能？你不会是在耍我们吧？”我听了，哈哈大笑起来，说：“耳闻不如目见，还是开始吧！”

我准备了一下，就按照规则表演魔术：先让一个人抽牌，记住牌后放进牌堆里，然后洗牌，后来我真的把那张牌找了出来！伙伴们不相信，认为我在这张牌上动过手脚，就凑上前去左看看右瞧瞧，但什么名堂也没看出来。他们认为我这是巧合，就要求我再做次表演，我又用同样的方法表演这个魔术，又成功了。这时，小伙伴们是丈二和尚——摸不着头脑了。于是他们就央求我“揭秘”，我也只好把这个魔术的秘密告诉他们。

我先拿出这副扑克牌，让他们仔细观察牌的反面有什么特点，许久以后，我正准备揭开谜底，一个伙伴突然高声叫道：“我明白了！我明白了！”我问他明白了什么，他只说反面的花色图案都一样。确实，魔术的秘密就在这里，但光知道图案相同还不行。事先我把所有扑克牌背面的图案按相同的顺序叠好，当对方抽的牌放进牌堆里时，我就把这张牌的顺序倒过来，这样对方抽的那张牌就和其他牌的顺序不相同了，接着我再洗牌，注意别打乱牌的顺序。然后，我要从牌堆里找出那张牌就如瓮中捉鳖了。

伙伴们听了我的“演讲”，一个个都拍手叫好，都要拜我为师。我让他们按照我讲的方法表演，他们都表演成功了，看到他们高兴样儿，我的心里甜滋滋的。

叙事作文：手14

镜头游走在残垣败壁之间，一双双手中满目苍痍中历历在目。彻夜未眠啊，脑海中无数的手或伸，或举，或奋力，或蜷曲。手是什么？手是人类生命张力的体现，它是成功胜利时代欢欣鼓舞，也可以是走投无路时的绝望呼喊。

我看见了，你在大片水泥中无力地垂下的手，我毫不顾忌地接近你，因为我知道没有生命的你不会伤害我。你是一个孩子？你是一位老师？你是谁的爱人、谁的朋友？不重要了，你是一副灵魂早已远逝的躯体，废墟是你最后的归宿。轻轻地捧起你的手，我似乎看见你为生命作出最终却徒劳的挣扎，终究敌不过这重达千斤的死亡。

我想牵着你的手，你是我的伙伴、我的朋友，灵魂既然已经远去，让我陪你步到天国的尽头。灾难面前，反应是你的使命；危险在即，生命是你的责任。这是一场无妄之灾，每个人都是无可罪责的；这是一次浴血奋战，每个人也都无可退避。挺进战场，废墟就是拯救的前线。无论你是一位光荣的解放军战士，无私的白衣天使，还是义无反顾的志愿英雄，你都是人民最忠诚的卫士！

我想牵着你的手，在救援现场中接过你递来的一块砖头，我知道这就是生命，我知道你永不回头。在废墟中劳碌而悲痛欲绝的人哪，你是幸存者，但在这场浩劫中没有人是幸运儿！是的，我不懂失去一切的切肤之痛，那就让你告诉我，让你的手感动我。这双手，它曾经是多么富有，握住了一切，握住了拳头；而如今，一无所有，只剩下我的关切，与你的永夜之愁。

我想牵着你的手，在告诉你，你是如此的自由！你有无穷的希望，还有一往无前的劲头。可惜，我只是一个中学生，还在知识的海洋浮游；而我只有一张深情的口，一双无力的手。一双手，一双手，就让韵律来诉说我的哀愁。地裂的震撼，如今还在回荡你的脚下，萦绕在我的心头。只愿没有相顾无言的泪千行，我们需要再次拔地而起的万丈高楼！