吾山镇南逯小学六年级语文(上)期中质量测试

第一篇：吾山镇南逯小学六年级语文(上)期中质量测试

吾山镇南逯小学六年级语文（上）期中质量测试

命题人：刘红伟

一、基础练习。

1、看拼音写词语。(5分)kuí wú

jìng mì

zǔ náo

qī liáng

ēn cì

()

（）（）（）()

2、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)晶莹(yīn yíng)

搁板(gē gé)

威胁(xié xu)

神圣(shēn shéng)

忧虑(lǜ lù)

真挚(zhì zì)

3、补充成语，并根据提示答题。

世外桃（）

兴高（）烈

狂风（）号

流连忘（）百（）不回

德高（）重

自（）自受

不（）一格

(1)分别写出画波浪线成语的反义词。

（）（）(2)由成语“德高（）重”，我想起了——(填人名)(3)由成语“自（）自受”，我想起了课文《

》

4、选兵选将，各就各位：

因为„所以„

不但„而且„

如果„就„ 尽管„还„

既„也„

宁可„也不„

（1）詹天佑（）不怕困难，（）不怕嘲笑，毅然接受了任务。（2）（）京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年，（件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。）这

（3）记叙一件事情，（）要抓住要点，（）要按一定的顺序写。（4）（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。５·句子化妆师：

１渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）

２战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。（修改病句）

３詹天佑完成了京张铁路的设计任务。（改为“把”字句和“被”字句）

二、课文连线。

1、按课文内容填空。

’(1)《索溪峪的“野”》一文中，作者是从——、——、——、----------四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)《詹天佑》一文通过—————、——、————三个方面来说明

詹天佑是一位杰出的爱国工程师。(3)课文《怀念母亲》表达了作者～—的感情，课文中给你印象最深的句子是

２《青山不老》中的那位老人让“我”领悟到：

３“轻诺必

。”

“民无信

。”这都是关于的名言。请再写出一句来。

三、交流平台。

我们都知道，一个人应该以诚信为本，不能撒谎，可是《唯一的听众》的 女教授看到年轻人缺乏自信，为避免他难堪，谎称自己是聋子。你怎么看待这 种“善意的谎言”?请说一说你的看法。

四、课外感悟。

实在的价值

南非的德塞公园是在国际上招标建设的，中标的是一家德国的设计院。当时人们就有非议。建成后，市民们更不满意，能找出许多不尽如人意的地方。后来南非人再建公园，就不用外国人了。

上世纪70年代，南非人自己动手，修建了一个很大的公园——克克娜公园。没想到，两年后南非人的看法却发生了惊人的变化。

雨季到来时，克克娜公园被大水所淹，而德塞公园却没有一点雨水的痕迹。德国人不但为整个公园建了下水道，还垫高了两尺。这是当初人们不能理解的地方，直到大水到来，人们才为此感到惊奇。

克克娜公园在举行集会时，秀丽的公园大门因为过小，造成了安全事故。这时人们才想到宽敞、方便的德塞公园大门。而当时人们对德塞公园大门的过大给予了批评，认为它有点儿傻。

炎热的夏季，克克娜公园遮阳的地方太少了，所谓的凉亭只是花架子，容纳不了多少人。而德塞公园纳凉的亭子，因为棚檐宽大，能容纳许多人。

几年后，克克娜公园的石板地磨损严重，不得不翻修。而德塞公园的石板地却坚如磐石，雨后如新。而当初因为德塞公园的石板路投资过高，南非人差点儿叫德方停工。当时的德国人非常固执，一定要坚持自己的做法，双方争得脸红脖子粗。当地人曾一度认为，德国人太死板、太愚笨。现在看来，德国人是对的。他们在设计时，考 虑到了南非的方方面面，包括天气与季节、地理与环境。而南非人自己却没有顾及这些。

德塞公园建完后，多少年没有变样，而克克娜公园总要修修补补，已经花掉了建德塞公园两倍的钱。为此，南非同行曾问德国同行：“你们怎么会这么精明?”德国人回答：“我们只是实在，并非精明，精明的倒是你们南非人。”

1、从文中找出下列词语的反义词。

聪明（）

狭窄（）

寒冷（）

赞赏（）

2、德国人建成德塞公园后，南非人觉得有哪些“不尽如人意的地方”?

3、南非人对德国人有什么看法?后来发生了怎样的变化?你怎么看德国人?

4、结合短文，说说你对“实在”一词的理解。

5、德国人的做法让你明白了什么?

五、习作展台。

生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗 去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……请选择你身边能体 现真情的一件事来写一篇记叙文，题目自拟。

答案及评分标准：

一 基础练习（３８分）

１魁梧 紧密 阻挠 凄凉 恩赐 ３源 采 怒 返 折 望 作 不 拘

４既„也„

因为„所以„

不但„而且„

如果„就„ ５桑娜补破帆。二（１７分）三（５分）四（２０分）

愚笨

宽敞

炎热

批评 五（４０分）

第二篇：小学六年级语文期中测试试卷

一、看拼音写词语。(10分)

yuánquánqiānxùnpúsàxīmièchéngnu

()()()()()

yǐnmánzhūhóuzhàngàiyùncángxiép

()()()()()

二、用“”画出正确答案。(8分)

悄(qiāoqiǎo)无声息树冠(guānguàn)竹笋(shǔnsǔn)歼灭(jiānqi)

勉强(qiángqiǎng)聆(línglín)听教诲(huǐhuì)薄膜(bóbáo)

三、把词语补充完整，并在横线解释所填的字。(7分)

()往知来()大无朋如火如()同仇敌()

美妙绝()银()素裹()枢()蠹()听()明

四、判断正误,对的打“√”,错的打“×”(6分)

1.“名不虚传、莫名其妙”中的“名”意思完全一样。()

2.“耘田”“耕织”“锄禾”都与木梨有关。()

3.“小明是好学生。”否定形式是“小明不是坏学生。”()

4.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”其中“满纸荒唐言”指的就是《西游记》全书。它的作者是吴承恩。()

5.“受伤的鸟儿痛苦地挣扎(zhá)着,我连忙用纱布包扎(zā)伤口,并给它搭了一个扎(zhā)实的小窝。”这句话中的注音是正确的。()

6.“看着那一页页五线简谱,我的耳边似乎就回荡起悠扬的乐声。”这句话没有错误。()

五、填空题(24分)

1.学以致用(填古诗或贤文)。(8分)

(1)“要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”正所谓“”。

(2)在胜利面前,我们应该时刻牢记“”这句至理名言。

(3)写一句与耧和镰刀有关的诗句,。

(4)在《夏日绝句》中,最能体现李清照人生观的诗句是,。

(5)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“________________,”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2.课文再现。(17分)

(1)它歪着，毫无倦态，在大海上。于是，天和海都被它的笑颜感染了。三亚的落日一会像,一会像,一会像。

(2)我怀着好奇的心情，自以为从，到，到，没有一处，才说了一声“行了”，船就。

(3)常记溪亭日暮。兴尽晚舟。

争渡，争渡。(李清照)

第三篇：小学六年级期中测试

六年级语文上册期中考试卷

一、拼音汉字。（13分）

1．看拼音，写词语，并用横线划出整体认读音节。（7分）

zhān yǎng nuó dòng wú xiá zōng hã tuǒ tiē kāng kǎi()()()()()()2．给带点字选择正确的读音，在下面画横线。（3分）

直奔（bēn bân）诙谐（xiã jiã）枯(gū kū)竭 一叶扁舟（piān biǎn）画卷（juǎn juàn）苍劲（jìn jìng）3．找出错别字，打上“×”，把正确的字写在括号里。（3分）一面绵旗 奇锋罗列 电扭 盛气陵人 旗织 翻天复地（）（）（）（）（）（）

二、词语句子。（30分）

1．给下列汉字组词。（5分）

协（）峦（）棕（）藉（）旷（）胁（）恋（）综（）籍（）矿（）2．把下列成语补充完整，再用加点的词语造句。（8分）

（）丝不动 排山（）海 兴国安（）玲珑（）透 左（）右（）前（）后（）南（）北（）东（）西（）

3．照样子，写词语。（9分）

隐蔽（隐藏）隐蔽（公开）（清脆）的歌声 发展（生产）

痛楚（）诞生（）（）的宇宙 建造（）

咨询（）渺小（）（）的屏障 审阅（）

洋溢（）和蔼（）（）的荔枝 接收（）4．把下面的句子补充完整。（4分）

（1）虚心竹有低头叶。（2），从无字句处读书。

（3）每一食，便念稼穑之艰难。（4），白银盘里一青螺。

5．按要求写句子。（4分）

（1）烈火在邱少云身上半个钟头才熄灭。（在原句上修改）（2）漓江的水很绿。（改写成比喻句）

（3）随意毁坏自然资源，使它 们不能再生。随意毁坏自然资源，造成生态灾难。（用关联词合成一句话）

（4）人与山的关系日益密切，不能不使人感到亲切与舒服。（改为反问句）

三、阅读。（32分）1．按课文填空。（4分）

（1）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上 江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。

（2）在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“ ” 2．根据课文内容填空。（11分）

（1）《长征》一诗中，总括全诗的诗句是“，”其中表现长征艰难的一个词语是，而红军战士的态度是。

（2）电子计算机又称，诞生于 年，它的发展迅猛，已经成为现代社会的“ ”，在多媒体信息处理系统中，电脑是“ ”。

（3）《只有一个地球》介绍了，阐明了只有一个地球的道理，说明了。（4）《墨 梅》是 代诗人 写的，诗中“，”表现了诗人。3．阅读《荔枝》片断，做下面的练习。（7分）

母亲一见荔枝脸立刻沉了下来。“你财主了怎么着？这么贵的东西，你„„”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧笑了一声笑 了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后小拇指甲盖划破荔枝皮，小

心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜 地望着舍不得吞下，嘴里不住地以我说 你说它是怎么长的 怎么红皮里就长着这么白的肉

（1）片断中的“脉”字用音序查字法，先查音序()，再查音节()。用部首查字法，先查部首()，再查()画。（2）给片断中画“~~~~~”的句子加上标点符号。

（3）这段话选自 写的《 》，主要写（4）细读画“——”的句子，简要写写你从中体会到什么？

4.阅读短文，回答问题。（10分）

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切 都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而 是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世 界静极，只见灵魂独舞。

死神()可以夺去人的生命，()永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

（1）在括号内选择合适的词，在下面画横线。（2）在“（）”处填上合适的关联词。

（3）联系上下文理解下列词语：

一筹莫展：

遍体鳞伤：

（4）“V”字形代表，“庄严而又悲惨的一幕”是指，“漫长如一个世纪”是说。（5）用“——”划出中心句。

（6）读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？

四、作文（25分）

题目：“我好想 ”

要求：1.先把题目补充完整，如：“我好想遨游太空”、“我好想 有一个知心朋友”、“我好想成为„„”、“我好想快快长大”„„ 2.展开丰富的想象，注意做到具体、通顺，400字左右。

第四篇：六年级上学期英语期中测试质量分析

2020秋

六年级英语期中测试质量分析

一.基本情况

参考数

最高分

最低分

总分

人平分

及格率

优秀率

三率和

5607

80.1

88.57

60.00

0.7527

二.试题分析：充分考查学生基础知识，依据课本，又避免机械知识，对必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。整套题既考查了学生的英语素养，从中了解到学生现有的学习水平也是对教师改进教学、深化课程改革的引导，也注意尊重学生的学习、生活实际，注意体现新课程理念，深度、广度皆宜。

三.卷面分析1、考查学生对每个单元重点词汇以及音标部分单词的掌握情况，题型简单，正确率高。2、针对前二单元单元重点词汇的考察，都是经常训练的单词，学生做题情况较好。3、虽然考查的都是书本上的常用句型，但是学生做题情况不是太好，有不少丢分现象，有一部分原因，是学生审题不认真，还有些同学是对句型还是不够熟练。4、主要考察对句子图片的理解，做得比较好，得分率较高，存在的主要问题是学生书写不够规范。5、是对第二单元知识点的考察，平时训练的少，学生们对这个题型不熟，导致失分较多，其次审题不够认真，没有抄写句子。6.考察内容是书本上的课文，大大降低了做题难度，学生丢分大部分都是语法掌握不够准确。7、是学生丢分最多的一个题目，很多同学句子抄写不够规范，另外句子排序逻辑顺序没有理清。8、短文比较简单，学生能读懂，但是也有丢分，感觉非常可惜，做题习惯不好，不

能多看几遍题目认真作答。9、对学生综合能力的考察，学生掌握了be

going

to的句型，但是在作文过程中，总有主格和宾格分不清，单词书写错误，主语使用不当，导致丢分。书写不规范的这题也扣分了。

四

主要成绩：课本上要求掌握的四会单词，大部分学生会读会写。对每种时态的结构，动词的变化，标志词都能熟悉，并能灵活运用，学生的基本能力得到培养，习作能力也有了提高。因为试题主要考查基础知识，而大部分生的基础知识掌握较好，单词及短语的记忆能力也在进步，所以也有很多高分。学生能够根据听力朗读的节奏、语速和语调，准确判断然后做题。

五、存在问题：1.学生的综合运用语言能力普遍较差，这主要表现在对对话和短文的阅读理解上，2.还有句子书写上面，很多学生学习习惯不好，粗心大意，没有看清题意就匆忙答，书写凌乱，随意涂改，笔下失误太多，严重影响成绩；

六、改进措施

1、加强词汇教学。在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。即话题、语境、结构、功能相结合。3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养在于平时。讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。4、要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于乐。

第五篇：2013—2014学年上学期六年级期中测试

„„„„„

„2013-2014学年上学期六（5）班期中试卷

„„

一、按要求完成各题。（42分）

„ „„

1、请将诗句“天生我才必有用”按音序重新排列（2分）„„ 号„试„„考题

2、请用“√”为加点的汉字找准一个朋友。（3分）

„„供应（gōnggòng）慰藉（jièjí）堤坝（tīdī）„„给予（gěijǐ）创伤（chuāngchuàng）埋怨（máimán）

„答„

3、看拼音写汉字，漂亮的汉字就在你的笔下。（6分）

„ 号„jīlìcuĭcàny íhànyángyìqīngchèpángbó场„„考要()()()()()()„„

4、请在有“如”的成语中填上合适的字。（4分）

„„ „一贫如（）视死如（）对答如（）挥金如（）不„铁证如（）度日如（）心急如（）巧舌如（）„ 名„姓„„

4、选择正确的答案，把序号填在括号中。（15分）内 „①．下列没有错别字的一组是（）

„„A．天崖海角闻所未闻顽强不屈负荆请罪„ „级线B．走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席

„班„„C．实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步„„②．“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是（）

订 „„A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!

„„校„C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。学装„③.下列句子标点符号使用有误的一项是（）

„„„„„

„„„

A.碧空万里无云，太阳炙烤着大地、高草丛似乎也要燃烧起来。

B.凡卡的信里写道：“爷爷，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„” C.多好的孩子，一颗金子似的童心。

D.“不，你的看法错了。”我说：“怀特森先生是我们最好的老师！” ④下列句子没有语病的一句是：（）A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B、能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。

C、小屋的灯熄了，主人进入了香甜的梦境，山林中只留下守护着她的黑色的夜。D、早晨六点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群。⑤ “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明（）A、任何人和事物都各有缺憾B、任何人和事物都各有长处 B、任何人和事物都有千秋D、对任何人和事物都各有所爱

5、《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著”

中的《》、《》和《》，另一部名《》。请你选择其中的一部名著，写你还知道的其中的两个故事名称、。（6分）

6、仿句。（3分）

娱乐是有价的，但幸福是无价的；礼物是有价的，但情谊是无价的。，。

7、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。（3分）

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。

这则材料给我们的启迪是：

二、阅读（28分）

命题人：丰城市剑光三小杜雪娥

（一）只要弯一弯腰（16分）

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石！他立即变得（事后懊悔，已来不及了）。天！昨晚怎么就没有多捡些呢？

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其（启发人深刻思考而有所醒悟）的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，就发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”

不是吗？教育送给别人明明就是瑰丽的“宝石”，可是有人因为弯腰太累而（看见了同没看见一样，形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更（意味深长，值得细细体会），是歌德在他的叙事谣曲中讲的。

耶稣带着他的门徒彼德远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼德懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，途经茫茫的荒野。耶稣猜到彼德渴得够呛，就让藏于袖子中的樱桃悄悄漏出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边漏，彼德也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰，小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”

不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？

1.根据括号里的解释，将词语写在文中横线上。（4分）2.请你和精炼的语言概括文中两个故事的主要内容。（2分）

第一个故事：第二个故事：

3、“珍贵的宝石”“瑰丽的‘宝石’”在文中所指的意思一样吗？是什么？（2分）

4、你对画线句是怎样理解的？（2分）

5、读完文章，你受到了什么启示？（3分）

6、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请举一例。（3分）

（二）一片绿叶的回忆（12分）

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树一样牢牢地扎在人们的心

中．每当我翻开看记念册，看到一张卡片上夹着那一片绿叶时，我就深深地怀恋我的启蒙老师 ——叶老师来． 那时，叶老师20多岁，文文静静的，她很喜欢绿叶，在她的书里经常可以看到用绿叶做的书签。还记得一次，我看到了一片宽大的绿叶，就把它送给叶老师，“叶老师，你怎么这么喜欢绿叶呢？”我迫不及待地问。叶老师笑了笑，反问：“你喜欢吗？”“我不喜欢，我爱花！”叶老师听了我的回答，沉思了……然后，她给我讲了一个感人的故事：一位小女孩患了重病，觉得自己马上就要离开人间了。她望

着窗外的常青藤，不由得自语：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈的画家知道了，在一个雷电交加的夜晚，他抱病挥笔画下了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地挂在树上，小姑娘每天望着它，坚强地活下来了。听完叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。

小学毕业时，叶老师送我一张精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶上抄着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为

叶的事业是谦逊的。

此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。

1、用简洁的语言概括文章第2自然段的主要内容。（2分）

„„„„„„„„„„„装„„„„„订„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„答„„„„„题„„„„„„„„„„„„„„

2、老画家在雷电交加的夜晚画了一幅什么图画？其寓意是什么？（2分）

„„„„„„„„„„„„„„„„

3、短文的开头和结尾在文章中各起什么作用？（2分）

试号

4、文章中“一片绿叶”有什么含义？（3分）

考题 „

5、倘若文中的“我”就是你，毕业时你会给叶老师留下什么样的赠言呢？请写„„下来。（3分）

„ „

答„„号„场„„

三、作文。（30分）

考要 „请你围绕“家”这个话题，写一篇不少于500字的文章。

„ 有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。„„家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小 „ 到血亲之家，大到一个集体，一个国家，推而广之到整个世界、整个地球，整个生 不„物群。我们每个人都以不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。

„要求：

1、自拟题目。

名„姓„

2、表达出自己的真情实感。

„

内 „

„„„ „级线„班„„„„订 „„„„校„学装„„

„„„„

„„„

命题人：丰城市剑光三小杜雪娥