顶礼感恩师父

第一篇：顶礼感恩师父

顶礼感恩师父，弟子净真答题 一，皈依后所学次第分几种？

答；皈依后所学之次第。皈依后所学之次第分二：一别所学，二共所学。二，我们怎么去行持遮所学？

答;遮所学者，如《涅槃经》云：“若皈依三宝，是谓正近事，终不应皈依，诸余天神等。皈依正法者，应离杀害心，皈依于僧伽，不共外道住。” 皈依正法者，应离杀害心，皈依于僧伽，不共外道住。”这应当遮止的。皈依三宝了，就不应该去皈依天神外道。三，我们怎么去行持修所学？

答：修所学，如龙树菩萨《亲友书》云：“随工巧拙木造等，智者应供善逝像。四，我们怎么去行持共所学？

答：共所学者，应学恒常忆念、爱惜、护持三宝，比自己生命更为重要，这一点要注意，作为一个居士，处处为三宝着想，忆念三宝，并及应当恭敬、顶礼、供养三宝等，不信的心仅一刹那顷亦不应生，如是所作当成为一切乐善的基础故，这都是修一切善法的基础。五，皈依包括哪二种含义？ 答皈依有两重含义：（1）是皈向，即皈向如来的智慧法身。

（2）是皈救，或依护、依托、依仗及其救护等义。六，什么叫自性住种性？

答：种性是如来的智慧德性，众生本具的那个种性，就叫自性，自性诸种性，佛性。自性住种性，成就佛的清净法身；

七，什么叫随增种性？

答： 随增种性，怎么叫随增呢？就是皈依。从皈依起由闻思修，使你的种性展转增长向上，就叫随增种性

八，怎么认识皈依的正因？

答：皈向即是回过头来认识自己身中具有的佛性以为正因，这叫正因，回过头来认识自己，仅仅是个因。而趣向自性清净涅槃，这是修行，成就如来自性清净法身以为究竟的果。我们皈依就是皈依究竟果，究竟皈依处，佛的法身才是究竟皈依处。九，怎么把三宝这个根本问题抓住？ 答：皈依三宝是思想有归求

处，一定要以三宝为依托，仪仗三宝，时时刻刻不离三宝，我们皈依是皈依究竟归宿，归到如来身体为究竟处。

十，本性的光明怎么显示出来？

答：本性的光明如显现，依四圣谛等诸法力，依护贤圣教导接引力，发菩提心，修菩萨行，断尽客尘烦恼，断除妄想执著。自性光明才显现。乃能 达究竟涅槃彼岸，成就菩提圣果。十一，什么是佛弟子？

答：佛弟子必须至心皈依三宝，行一切佛陀教法，依止圣僧，自己将身心依托于三宝，生生世世不离三宝护佑，终不皈依一切天神外道，否则就失去皈依体，不得再称是三宝弟子。十二，现在社会上学佛教有哪三种人？

答：一种学佛人是当学问来研究，写文章也多，弄书多。另一种学佛人就是佛教徒。

第三种人学佛是批判性质的人，搞写资料来批判。十三，皈依三宝后要学习哪三个必须？

答：皈依三宝后必须承认佛陀是自己的大师，必须依佛所说的一切教法而修行。三必须尊重依止三宝修学，必须依止佛陀所说应止应行的一切教法而修行。必须尊重依止贤圣僧以为良师善友。只有三宝是我们的皈依处。十四，为什么不能皈依一宝和二宝？

答：如果只承认二宝或一宝，而皈依了二宝一宝者，就不是佛弟子，三宝代佛弘法利生，继承如来家业，不要三宝就违背了佛陀说三宝教义的根本原则。

十五，沙弥和居士为什么不能授皈依？ 答：有

比丘僧的地方，比丘尼不能授他人皈依。沙弥及在家男女居士，更不能为他人授皈依，因为他们不属于僧宝所摄。

十六，为什么凡夫僧一定要五个比丘以上才叫僧宝？

答：比丘要必须那么多人，五个或五个以上的比丘或比丘尼，才算僧团，才称僧宝。十五，沙弥和居士为什么不能授皈依？

因为他们不属于僧宝所摄。僧宝说的是僧，不是居士，沙弥都还没入僧数的。所以 沙弥及在家男女二众居士，不能为他人授皈依。

十六，为什么凡夫僧一定要五个比丘以上才叫僧宝？

答：一个人就可称为僧宝，须陀洹果，阿那含果，斯陀含果，这些每一种果都称为僧宝，二十种僧，每一种僧就是一个僧宝。

但是,凡夫僧一定要五人呢，为什么一定要五个人呢？五个人才能安居、诵戒、传戒，可以做羯磨.。

十七，什么叫五无间罪？

答：拉派别，搞对抗，这就叫破僧，这个罪是不通忏悔的，千佛出世都不通忏悔。叫五无间罪，出佛身血、杀父杀母、杀阿罗汉、破和合僧，这叫五无间罪。十八，什么叫护法？

答：我们作为居士，在僧团里千万不要说长道短，他们不合了，我们要帮助他们合，这就叫护法。

十九，皈依弟子属于三宝为什么不能属于己有？ 答：因为一个比丘僧是代表僧宝而授皈依；归授的皈依弟子，亦属于三宝，不能属为己有。这是原则。

弟子答题完毕，感恩三宝，感恩师父。初次听课。敬请师父多多指教，感恩师父顶礼师父。阿弥陀佛！

第二篇：感恩师父 真情记心间

感恩师父 真情记心间

作为一个刚出大学门口的我，对于外界就像一只刚破壳的小鸟，一切是那么的陌生、那么地充满吸引力。自己从一个非专业进入银行系统，成为一名柜员，独立上岗半年来，由开始的紧张，到现在的从容，由开始的不知所措，到现在的娴熟自如。感谢我的师傅——，是你教如何做好柜员工作，是你传授我柜员全面业务素质技能，让我快速成长；是你指导我调整心态，品味柜员的酸甜苦辣，让我发现柜员的乐趣，我开始喜欢柜员的生活。

犹记得，刚来支行。忘不了第一次面对客户就被客户问到哑口，同样也忘不了被无理客户漫骂的尴尬，还有很多很多„„在我极度失落和挫败的时候，是我的师傅走进了我的世界。一步步教我如何开展工作，开始学习业务当中，我一开始是坐在师傅身旁，认真观摩每一步骤，并记下她讲的注意点和操作码。有时我在师傅的监护下上台操作，比在大学时去演讲还紧张。

当我遇到难题向她请教时，她总是欣然接受，耐心地给我讲解其中的操作方法和注意事项，一遍又一遍，不厌其烦，知道我完全理解为止。

一次办业务时，多给客户存了1000块，当时全然没有意识到，下班清点了才发现。最后通过监控才发现是自己的过失，顿时，不知道怎么办才好，急得眼泪都流出了。行里的姐姐都在安慰自己，会有办法解决的。这时，是师傅出来了，和行里其他两位老员工，利用自己的人脉找到了客户，并告知原因，客户也同意把多余的钱划回来。事情解决已经九点多了，中午到现在师傅是滴水未进，家里还有要照顾的老人和小孩。

师傅对于我犯错误、做错事，从不大声喝斥我、责怪我，而是轻声细语地问清了事情的原由，从中帮我找到问题的所在。更多是鼓励，我依然清晰的记得这样的话语“犯错，谁没有过，更别说新员工了，不要因为一时的错误而不敢面对，不敢继续往前走。犯错不要紧，重要的是要明白为什么会错，只有这样下次才不会再出现同样的错误„„”

师傅领进门，修行在个人。师傅的教导和帮助是短暂的，我不能一味的依赖师傅，我要加快努力，使得自己在业务上成熟，能独立的开展工作。只有这样才能回报师傅之前的付出，也有这样才问心无愧地作为师傅的徒弟。

第三篇：居士天地-感恩佛法 感恩师父

感恩佛法 感恩师父

文/安阳史居士

2014年12月2日下午，我亲爱的母亲离开了人世，悲恸的心情慢慢平复之后，静下心来回想母亲生前的学佛历程以及和母亲与恒传师父的缘分，不禁有感而发，寄去拙作一篇，请师父帮忙修改然后刊登在《缘苑圆》上，一是，告慰母亲的在天之灵；二是，让更多的人坚定学佛的信念！

母亲2003年接触佛法，2005年皈依。自皈依后，母亲便不间断地参加各种放生活动，并发心助印经书及诸如《醒世良言》、《玉历宝钞》等善书，期望把能够让他人受益的知识传播给有缘人。

2009年母亲偶然得到一本《缘苑圆》，看完之后心生欢喜并成为中心会员，由此也开始助印《缘苑圆》。每期刊物寄来，母亲都如获至宝捧在手里认真阅读，一方面提高对佛法的认识，增加佛学知识；另一方面也是能够看到恒传师父的弘法活动，这样感觉师父就在身边。

2010年9月4日是母亲最难忘的日子——恒传师父来安阳弘法。师父在安阳，母亲很高兴，便提出想请师父到家里坐坐的想法。没想到，师父痛快地答应了。师父是那么的和蔼可亲，平易近人，一进门师父就帮助母亲整理佛龛，擦拭供桌，给家里洒净并为全家做加持，最后和全家合影留念，这张照片我们一直留存着。

2011年4月21日、23日，母亲有幸和再次来安阳弘法的师父一起吃饭。饭桌上，师父和大家唠家常，在唠家常的过程中穿插佛法知识，把佛法知识通过简单易懂的方式传授给大家，让人感觉就像一家人一样，其乐融融且收获了不少佛学知识，并把这些应用于生活。后来，师父调任新郑观音寺做住持，并承担着观音寺的筹建修复工作，师父变得更忙了，身上的担子更重了，这样母亲与师父见面的机会就很少了。但每期《缘苑圆》一寄来，母亲看到书上师父的照片，就不住念叨：师父太累了，比以前消瘦了，真让人心疼啊！

今年的九月底，母亲被查出肺癌晚期，基于年龄和病情的考虑，只能采取中医保守治疗。母亲非常想见师父，为了能让母亲再见师父一面，我向中心询问师父的时间安排，得知十一国庆节期间，寺院举行七天的“堕胎、保胎、祛病”大法会，师父在寺院主法，所以时间只能等法会结束之后再说。没想到，10月14日早晨，我们接到了师父的电话，一句简单的“我在观音寺等你们”令我泪如雨下，我感觉这是佛菩萨再一次加持！

来到观音寺的当天下午，师父就安排给母亲做佛事，第二天又做一场，母亲说感觉好像卸掉了包袱，浑身轻松。在观音寺的几天时间里，认识了恒团、妙观、妙居等师父，他们都像自己的家里人一样亲切，来到观音寺真的像回家一样，这里所有的人、事、物让人感到心情愉悦。观音寺的天空格外纯净，格外湛蓝，抬头仰望天空仿佛置身一方净土。

12月2日下午14点，母亲感到有点累，说想躺下睡会儿。弟弟就拉着母亲的手坐在母亲床前。过了一会儿，他出来说：妈妈走了。在床前看到母亲神态平静，安详，好像熟睡一般。我们悲恸难抑，母亲就这样离开了我们，可是我们还要忍着悲恸，按照母亲生前的交代，给她盖上早已备好的陀罗尼被，我们做子女在她身边为她助念，念佛号，让母亲按她的心愿，安静地往生西方。傍晚灵车来时，帮忙抬母亲的人都感到奇怪，到此时母亲的手和身体是热乎乎的。按照风俗遗体存放五天，第五天火化。临火化前，我们和母亲做最后的告别，我摸了摸母亲的手和脸庞，仍是软软的，一点都不僵硬，令在场的人无不惊叹。此时，我坚信母亲一定是去了她心中向往的乐土，种善因得善果！这是母亲行善修行的最好见证！最后，我们再一次按照母亲生前的安排，不再给她增加新的罪业，不再杀生，在酒店备下全素斋席酬谢亲朋好友，同时也增加大家对佛法的敬仰！

母亲生前最崇拜和崇敬的就是师父，虽然她走了，但她心愿未了，我们会继续帮她助印《缘苑圆》，而今后，我们更会时刻以母亲为榜样，遵从师父的教诲，在学佛的道路上不断前行，更加坚定学佛的信心。再次说声：感谢师父对母亲生前的照顾，感恩佛法，感恩师父！阿弥陀佛！

阿弥陀佛！

——于玫居士女儿

第四篇：师父工作总结

工作总结/计划

师徒结对师父工作总结

本学期我与***老师接成了教学的师徒对子，虽然只有短短的两个月时间，但是对于我来说也是一份不小的责任。谢勤阳老师是一个上进的徒弟，工作热情，平时备课上课非常认真，相信之后经过不断的努力肯定能成为学校的骨干教师。下面我就来谈谈这次师徒结对的工作总结，主要分两个方面：

一、根据教师的实际情况，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方。我了解了***老师的基本情况，首先他不是师范专业的老师，其次有在设计院工作的经验，因此对建筑的制图和构造等知识有扎实的功底，对于上这类课来说是游刃有余的。可以说他和我的情况是非常相似的，所以我很清楚自己的短板在哪，因此我想他最需要提高的是上课的基本功以及对课堂的把握。如我建议他多去听听基础课教师的课，虽然与建筑专业关系不大，但是基础课教师对教学有系统的学习，他们的教学艺术是非常值得像我们这样的专业课教师学习的。

二、虚心学习，相互勉励

新教师身上有我们没有的热情和干劲，他们更愿意学习新知识。因此我们经常在一起相互讨论学习，虽然我是师父，但是其中我对教学也有了新的认知。我们经常一起研究教学大纲，钻研教材，钻研教学方法，既备教材又备学生，有时候针对在教学遇到的具体问题进行讨论，应该怎样做才更好，怎样才能把课讲的更精彩。我们还经常相互听课，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及

工作总结/计划

时改正。评课时，会反馈很多自己没有意识到的优点和缺点。如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，当然也有优点，比如他可以结合工作实际来给同学们“讲故事”等。通过一系列师徒活动，我和谢勤阳老师在教学上有了共同进步。

青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师父乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

师父：*** 徒弟：*** 2013-6-19

工作总结/计划

谢勤阳老师的教学业务评价

谢勤阳老师参加工作以来，十分注重提高自身的思想觉悟，积极参加学校的各种学习活动，并以品德至上来要求自己，和同事们和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。

在教学工作方面，十分虚心的向同行学习教学方法，博采众长，认真编写教案，精心准备和设计每一节课，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂气氛较活跃，师生互动效果较好，有效地培养了学生们的创新能力和实践能力。上课时讲解清楚，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应调整板书、讲课速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。在课堂中能利用自己已有的工作经验引入实际的工程案例来进行课堂讲解，提高学生学习的积极性。批改作业认真，上课秩序掌控得宜，收放自如。经过一个学期的试教，教学能力提高得较快。相信在不久的未来，谢勤阳老师就会成为学校的骨干教师。希望在今后的教学工作中，可以根据学校的生源特点，不断地努力学习，不断探索。探索出一套适合自己，更能展现个人魅力的教学方法，形成自己的独特教学模式，在工作岗位上作出更大的贡献。

师父：蔡菊琴 徒弟：谢勤阳

2013-6-19

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第五篇：师徒结对师父发言稿

师带徒发言稿

尊敬的园领导、老师：

下午好！首先，感谢领导老师对我工作的信任。作为师傅代表发言我深感荣幸，也深深感觉到身上的责任和压力。今天，我感慨颇多，让我想起我20多年前刚参加工作时，由于没有师傅引领，自己摸索着从零开始工作的艰难。今天有幼儿园为新一代青年师安排师带徒，机会难得。幼儿园一直坚持开展“师带徒”以老带新的传帮教工作，这充分说明园领导对教学工作的高度重视和大力支持，是园为了全面提高教学质量，提高教学实效，帮助青年教师迅速成长，提高青年教师教学基本素质和教学基本技能的重要举措。

其次，作为一名25年教龄的老教师，我想：要做好“传帮带” 一对一结对子工作，我们师傅：要言传身教，率先垂范。我们要将自己的教学经验毫无保留地传给徒弟，在他们遇到困难时给予真诚无私的帮助，做到“知无不言，言无不尽”，努力成为青年教师的良师益友；

同时，我们决不固步自封，要向青年教师学习，学习他们对工作的积极和热情，学习他们的朝气蓬勃和聪明智慧，学习他们勇于创新、开拓进取、努力拼搏的精神。

今天，我想说，幼儿园给我创造这样一个自我提升的机会，我会好好把握。我要做到严谨治学，严谨治教。在与青年教师相互交流中，互相切磋研究，互相取长补短，共同发展，共同进步，共同收获，共同体验成长的快乐。

在此，我给徒弟们几点希望：

一、“三人行，必有我师”。我想说，你的名义师傅是一个，学校里的每一位老师都有自己的教育教学方方面面的成功经验，都是可以学习的榜样。

二、抓住机会，业精于勤。机会总是给有准备的人，你要时刻准备，不放过每个机会。华罗庚说：“聪明出于勤奋，天才在于积累”。

三、扎扎实实，脚踏实地。精心备好每一个教案、学案，努力上好每一节课，夯实教学基本功，不断提高自己的教学技能。平时认真学习，不断反思、总结、积累、提高，把学习的理论与教学实践紧密结合起来，不断提高业务水平。

最后想送给徒弟们一句话：年轻是一种机会，年轻是一种压力，年轻是一种财富，年轻是一种责任；愿你们用激情挥洒美好的青春年华，开创幸福新生活！

谢谢大家！