第一篇：2013华师网络学院《教育统计与评价》答案
3．第3题
反映试题鉴别能力的指标是 A.区分度 4．第10题
在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷 B.开放式 7．第16题
欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？ A.t检验 9．第37题
欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是 B.等级相关法 31．第4题 1．第1题
难度系数为0.42时，则试题的难易情况为： B.适中 4．第8题
根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为 B.推断性统计 6．第22题
对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为 D.纵向评价 8．第29题
对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为 A.描述性统计 5．第5题
对两事物均为测量数据的相关分析法为： A.积差相关法 2．第12题
对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为
A.描述性统计 3．第13题
检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是 B.推断性统计 1．第9题
反映某一事物或现象水平的指标是 C.平均数 5．第15题
欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是 D.χ2检验 6．第16题
欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？ A.t检验 8．第28题
反映某一事物或现象内部差异情况的指标是 D.标准差 2．第5题
欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是 B.等级相关法 答案:B 4．第7题
随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？ B.u检验 1．第5题
对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是 A.限制式 17．第21题
判断效标关联效度的方法有 B.相关分析法 20．第39题
判断结构效度的方法有 D.因素分析法 1．第4题
反映某一事物或现象规模总量的指标是 A.绝对数 4．第19题
下列哪一个值是试题的最佳难度 B.0.48 下列哪些情形属横向评价？ B.实验班与控制班的成绩比较 1．第1题
欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？ B.u检验 4．第15题
在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为 C.总平均数 7．第24题
对两个不同对象的总体的差异评价称为 B.横向评价 9．第34题
某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；政治的全班平均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？ A.语文
5．第20题 由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为 C.随机误差 6．第21题
全卷的题目难度分配一般易：中：难之比为： D.3：5：2 8．第33题
下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？ A.0.45 1．第5题
既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为 C.等距量表 2．第6题
需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是： C.咨询法 3．第7题
欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？ B.u检验 5．第18题
反映某一事物或现象程度或幅度的指标是 B.相对数 10．第32题
通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为 A.再测信度 4．第14题
测量的可靠性是指测量的 B.信度
8．第21题
下列相关系数中，相关程度最高的是： C.-0.89 答案:C 10．第30题
分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫 B.内容效度 11．第11题
随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易？ B.第二题容易 12．第12题
教育统计学的研究对象为 C.教育现象的数量方面 14．第22题
为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为 C.诊断性评价 23．第32题
影响测量效果的误差有： A.随机误差 B.系统误差 C.抽样误差 26．第35题
教育评价包含的内容包括 A.评价依据 C.评价作用 D.评价技术 29．第38题
属相关分析的方法有 A.积差相关法 B.等级相关法 C.点二列相关法 D.χ2检验 33．第42题
属推断统计分析的方法有 A.平均数差异分析法 B.比例差异分析法 C.相关分析法 11．第13题
标准分数的作用有
A.比较一次考试中的好坏 B.比较不同阶段的考试成绩 C.比较不同学科的考试成绩 D.比较考试的总成绩 14．第18题
制定教育评价的标准的原则有哪些？ A.方向性 B.时效性 C.客观性 D.激励性 答案:A,B,C,D 11．第13题
问卷法的种类通常有哪些？ A.限制式问卷 B.开放式问卷 C.半限制式问卷
15．第23题
在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？ A.观察法 B.问卷法 C.访问法 D.测量法 答案:A,B,C,D 18．第31题
教育统计与教育评价的关系是 A.教育统计是定量分析
B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断 C.教育评价是定性分析和定量分析的结合
D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动 15．第19题
下列哪些量表所测得的数据为测量数据？ C.等距量表 D.等比量表 15．第33题
对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？ A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
13．第23题
区分度的分析方法有 A.两端分组法 B.相关分析法 18．第38题
判断内容效度的方法有 A.逻辑分析法
C.双向细目表核验法 35．第44题 教育评价的作用 A.导向作用 B.鉴定作用 D.激励作用 11．第11题
依评价的方法分，教育评价可分为 A.自我评价与他人评价 B.定量评价与定性评价 D.绝对评价与相对评价 13．第13题
统计检验的方法有 A.T检验 B.u检验
C.积差相关法 D.等级相关法 14．第23题
教育评价中测量法所用到的量表有哪些？ A.类别量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.等比量表 11．第4题
在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。A.对照配权法 C.咨询法 15．第12题
评价试题质量的指标有 A.区分度 D.难度
14．第27题
作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的(C.集中趋势 D.离中趋势 15．第28题
属定性描述效度的方法有 A.逻辑分析法
C.双向细目表核验法 16．第36题
教育统计学的作用
B.是教育评价技术中的重要方法 C.有助于增强教育决策的科学性 D.有助于培养科学的思维方式
18．第38题
下列哪些情形属相关总体比较情形？
A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较 C.实验班实验前与实验后的情况比较 D.老师们对两个方案的态度比较 答案:A,C,D 19．第39题
指标设计的方法有： A.目标分解法 B.问卷调查法 C.多元统计法
D.布鲁姆“分类学”法 答案:A,B,C,D
1．第1题)特征进行综合分析。
对信度的估计方法采用 C.相关法 2．第2题
下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？ A.Z=6.7 3．第3题
下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端分组法）C.0.15 4．第9题
欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是 C.点二列相关法
10．第40题
随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易所进行的统计检验中，所算出的统计指标值和所选用的检验临界值是下列哪一组？
C.2.24和1.96 12．第18题
指标体系的设计原则有 A.方向性原则 B.系统性原则 C.可测性原则 D.独立性原则 答案:A,B,C,D 17．第27题
反映数据集中趋势的指标有： A.绝对数 B.相对数 D.平均数 答案:A,B,D 12．第9题
依评价的功能分，教育评价可分为 A.诊断评价 C.安置评价 D.终结性评价 16．第25题
下列哪些情形属横向评价？ B.实验班与控制班的成绩比较 C.老师们对两个方案的态度比较 17．第26题
常用的综合指标有 A.绝对数 B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:A,B,C,D 17．第36题
依评价的范围分，教育评价可分为 A.职业教育评价 D.成人教育评价 41．第14题
在教育教学活动中为教育教学提供过程中的信息，此类评价称为形成性评价。您的答案：正确 42．第15题
目标分解法一般适用于学业方面的评价 错误
44．第17题 信度越高越好 您的答案：错误 23．第10题
主成分分析法是一种定性与定量相结合的指标权重的确定方法 答案:错误 24．第11题
u检验可以用于对两个相关总体平均数的差异评价。答案:错误 22．第7题
常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。答案:正确 24．第13题
u检验可以用于对两个总体比例的差异评价。答案:正确 26．第34题 信度高则效度高 答案:错误 30．第38题
动态评价是考察评价对象在特定的时间和特定的空间中的现实状态。答案:错误 49．第29题
测量学生的情感一般使用等距量表。您的答案：错误 25．第20题
为教育活动作出某种安排的评价称为安置性评价 答案:正确 26．第30题
教育评价贯穿于一切教育活动之中 答案:正确 23．第21题 目标参照评价是将评价对象与评价对象总体外的某一客观标准进行比较。答案:正确 24．第22题
教育统计学所研究的是教育现象的质量方面。答案:错误 27．第25题
绝对数是反映事物基本情况的一个重要指标 答案:正确 23．第10题 效度越高越好 答案:正确 23．第18题
难度越低题目的区分度越好 答案:错误 25．第26题
由样本（局部）推论总体的方法叫描述性统计 答案:错误 26．第24题
标准分数越大越好 答案:正确 30．第30题 效度高则信度高 答案:正确 24．第20题
问卷法主要主要适用于内隐的心理活动方面的评价 答案:正确 27．第25题
按评价标准的标准分教育评价分为绝对评价与相对评价两类。答案:正确 29．第34题
T检验可以用于对两个总体平均数的差异评价。答案:正确 21．第3题
温度计属顺序量表 答案:错误 23．第5题
系统误差是影响测量效果最主要的一种误差 答案:错误 24．第24题 标准差越小越好 答案:错误 26．第26题
教育统计是教育评价的深化 答案:错误 27．第34题
定量评价比定性评价高级。答案:错误 29．第34题
教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。答案:错误 30．第40题
一个人测试的结果只是他的真实结果的估计值 答案:正确 22．第12题
为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价 答案:错误 26．第16题
定量评价是定性评价的客观基础。答案:正确 27．第19题
定性评价是定量评价的前提和归宿。答案:正确 30．第23题
传统的评价方法使用了平均数和标准差对事物进行总体的评价比较 答案:错误 31．第1题
对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和()。答案:信度 32．第2题
绝对数反映事物的()。答案:规模 36．第18题
形成性评价的主要功能是()。答案:为管理或过程提供信息 38．第30题
一般来说，教育发展与经济发展呈()的相关情形。答案:正相关 39．第31题
某小组某项测验的成绩分别是55，58，63，80，83，85，89，90，95，则该测验的标准差是()。（保留两位小数）答案:14.93 40．第32题
若评价结果在0.01水平上显著，则说明在0.05水平上是()的。答案:显著 34．第4题
相关系数是反映两事物之间的()的一个量数。答案:联系方向和程度 35．第5题 相关系数γ的正负符号可以反映相关的()。答案:方向 37．第7题
描述性的评价方法是对统计资料计算（），然后根据综合指标值对教育客观事物给与评价。
答案:综合指标值 32．第2题
对提出问题事先既有安排好答案，也有自由回答的问卷称为()。答案:半限制式问卷 34．第4题
对原始数据资料直接计算出的平均数称为()。答案:算术平均数 35．第5题
评价总体中个体之间变异程度的指标是()。答案:标准差 37．第7题
u检验主要是通过计算()值并给以检验。答案:Z 33．第3题
推断性评价是对数据资料()。答案:统计检验 35．第15题
信度是指测量的()。答案:可靠性 36．第25题
一般在教育教学活动前进行，为作出某种安排的评价称为()。答案:安置性评价 40．第29题
相关分析的方法是对两事物之间的关系从()方面给予推断评价。答案:数量 35．第18题
将评价对象与其它对象进行比较的评价称为（）。答案: 横向评价 39．第32题
推断性评价是依据统计检验的结果并以一定的()对教育客观事物给予评价。答案:置信度 40．第33题
从质的方面说明教育问题的评价称为（）。答案:定量评价 31．第5题
显著性水平指的是显著时()的可能性。答案:犯错误 33．第13题 所谓统计检验，就是检验事物之间的差异或者联系是否()问题。答案:显著 38．第31题
标准分数是平均数和()联合起来考虑的分数。答案:标准差 40．第33题
类别量表（数据）表示事物的()。答案:分类 34．第4题
将评价对象与评价对象总体内的特定元素进行比较的评价称为()。答案:相对评价 36．第15题
教育统计学是教育学与()的一门交叉科学。答案:统计学 37．第16题
评价一个考试是否能反映考生真实水平的综合指标是()。答案:效度
反映事物总体水平的指标是()。答案:平均数 34．第7题
主观题的分半信度一般应达到()以上。答案:0.8 37．第25题
诊断性评价的主要功能是()。答案:发现问题 39．第27题
评价一个考试是否达到考试目的的综合指标是()。答案:信度 32．第5题
效度是指测量的()。答案:有效性 34．第7题
对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是()。答案:标准差 32．第2题
标准分数能具体反映出考试分数高于或低于平均分数的程度及()。答案:方向 38．第9题
欲分析若干位教师对学生作文评估顺序的一致性，应使用的相关分析法是(答案:等级相关 39．第10题
统计分析评价法是()评价方法中的一种。答案:定量 40．第11题)。
对归类后的数据资料计算出的平均数称为()。答案:加权平均数
第二篇：华师网络学院 基础教育改革 复习资料
1.目标教学是以下哪个的延伸和更新？ A.单元教学法 B.异步教学法 C.尝试教学法 D.设计教学法
2.教师的教学智慧主要显示为教师的（）A.课前行为 B.课堂行为 C.课后行为 D.日常行为
3.从叙事的主题和内容上看，叙事研究不包括（）A.教学叙事 B.自传叙事 C.教学生活叙事 D.教学行为叙事
4． “尝试教学法”的倡导者的是（）A.顾泠沅 B.邱学华 C.段力佩 D.杜威
5．教师的课程智慧主要显示为教师的（）A.备课 B.上课 C.改作业 D.听课
6．叙事研究的重点是（）A.管理叙事 B.德育叙事 C.教学叙事 D.学习叙事
7． “民主管理”的前提条件是（）A.教师行动 B.教师行为 C.教师威信 D.教师权威
8． “蚂蚁抱团”可以体现以下哪种精神? A.团队精神 B.乐观精神 C.急性子 D.爱心
9．下列哪部电影体现了“像母亲一样慈爱”的主题？ A.《乡村女教师》 B.《放牛班的春天》 C.《回归》 D.《十八岁的天空》
10．不属于教育中“类比研究”的代表人物是（）A.柳宗元 B.龚自珍 C.洛克
D.赫尔巴特 11．“学习即是学走路”的教育隐喻意味着学习是一个（）的过程。A.成长 B.努力 C.自学 D.困难 12．《人性的弱点》的作者是? A.皮亚杰 B.海明威 C.比尔.盖茨 D.卡耐基
13．民主的辅助策略是（）A.管理策略 B.管理技巧 C.管理方法 D.管理方针 14．《中国人你为什么不生气》这篇文章的作者是（）A.龙应台 B.余秋雨 C.柏杨 D.毕淑敏
15．教育中“类比研究”的代表人物是（）A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子
1．好老师拥有一个最基本的元素是 A.细心 B.恒心 C.耐心 D.爱心 6．《来吧，孩子》的作者是（）A.毕淑敏 B.龙应台 C.孙云晓 D.池莉
9．更新教材又可称作（）A.超越教材 B.抛弃教材 C.开发教材 D.补充教材
10．管理的根本精神是（）A.公平B.平等 C.自由 D.民主
11．游戏的一个很重要的秘密是？ A.好玩 B.有趣 C.及时反馈 D.合作
12．由“自然类比”研究方法而形成比较完整的教育思想的教育家首推（）A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威
13．美国学者（）被称为设计教学法之父。A.帕克赫斯特 B.克伯屈 C.昆西 D.沃特 14．“异步教学法”的倡导者是（）A.魏书生 B.窦桂梅 C.黎世法 D.顾泠沅 15．“自学辅导教学法”实验的主持人是（）A.何文浩 B.王泽钊 C.邱学华 D.卢仲衡
6．教师超越教材的做法是（）A.以“除法”的态度对待教材 B.以“加法”的态度对待教材 C.以“减法”的态度对待教材 D.以“乘法”的态度对待教材 10．“叙事的教育行动研究”主要的行动者是（）A.大学教师 B.校长
C.校外研究员 D.中小学教师
2．教师人格中最重要的品格是（）A.进取精神 B.主动精神 C.学习精神 D.民主精神 7．“自强不息，厚德载物”出自（）A.论语 B.大学 C.中庸 D.周易
2．教师行动有一个“前因后果”，其中“前因”是（）A.教师发表 B.教师写作 C.教师研究 D.教师学习
16．从叙事的主题和内容上看，叙事研究大体包括（）A.教学生活叙事 B.管理生活叙事 C.教学叙事 D.自传叙事
17．实验教育学的代表人物是（）A.杜威 B.冯特 C.梅伊曼 D.拉伊
18．什么样的老师受学生欢迎（）A.实习教师
B.像母亲一样慈爱的老师 C.充满爱心的老师 D.宽容的老师
19．教师的管理智慧可以概括为（）A.教师要培育学生的民主精神 B.教师要有管理技巧 C.教师要控制学生 D.教师要有威信
20．中国近现代教学改革的基本主题包括（）A.自学辅导 B.人生观教育 C.研究性学习D.生活实践
21．叙事研究的内容包括（）A.德育叙事 B.管理叙事 C.教育叙事 D.教学叙事 22．教师的主动精神显示为（）A.控制感
B.创造性地执行 C.生涯设计 D.厚德载物
23．有关学习的三条隐喻是 A.学走路 B.认地图 C.打游戏 D.学画画
24．贯穿整个西方教学论的基本主题是（）和（）之间的争执 A.实质教育 B.自由教育 C.个性化教育 D.形式教育
25．课程资源包括（）A.教材 B.教师 C.学生 D..社区
26．教师学习的方式包括（）A.教师授课 B.教师研修 C.教师拜师 D.教师阅读
27．教师的乐观精神主要包括（）A.自信心
B.有激情的生活 C.赏识意识 D.宽容精神 28．“好老师”的所具有的要素包括（）A.专业智慧 B.敬业精神 C.人格魅力 D.管理智慧
29．教师的教学智慧包括 A.传道 B.解忧 C.授业 D.解惑
30．教师的行动研究包括（）A.教师学习B.教师发表 C.教师行动 D.教师上课
16．叙事研究可以分化为（）A.叙事的德育研究 B.叙事的教育行动研究 C.叙事的教育人类学研究 D.叙事的教育社会学研究
17．教师的“人格魅力”包括（）A.乐观 B.主动
C.有生活情趣 D.老黄牛
18．教师应该如何处理教材？ A.抛弃教材 B.吃透教材 C.补充教材 D.更新教材
19．新课程倡导的教学方式（）A.自主学习B.创造性学习C.合作学习D.探究学习
20．行动研究的特点包括（）A.系统 B.参与 C.公开 D.改进
21．教师怎样做行动研究？ A.校本课程开发 B.校本教育研究 C.校本教学研究 D.校本管理研究
27.“博学论”的代表人物有（）A.孔子 B.王阳明 C.荀子 D.朱熹
21．教师专业发展的基本途径包括（）A.教师学习B.教师行动 C.教师发表 D.教师叙事
23．素质教育的基本精神是（）A.创新精神 B.实践能力 C.态度、情感、价值观 D.知识与技能
26.“明心论”的代表人物有（）A.陆九渊 B.孟子 C.老子 D.朱熹
30．贯穿整个中国教学论的基本主题是（）与（）之间的争鸣 A.行 B.学 C.思 D.知
24．韩愈提出的一个“好教师”的基本标准是（）A.传道 B.授业 C.解忧 D.解惑
31．“传道“中的“道“只能传递的，不可以感染。标准答案：0 32．“叙事研究”中的叙述者可以是中小学教师，也可以是校外研究者。标准答案：1
33．教材是重要的课程资源。标准答案：1 34．“异步教学法”提出了“小步子教学”的原则。标准答案：0
35．幼儿园、小学的男性教师越来越少，女性越来越多，这是一种积极的教师分布。标准答案：0 36．“叙事的教育行动研究”主要是中小学教师自己展开的研究方式。标准答案：1
37．教师的课程智慧主要显示为教师的备课行为。标准答案：1 38．“教师威信”是民主管理的辅助策略。标准答案：0
39．唱好一首歌，需要有节奏感，但上好一堂课不需要。标准答案：0
40．在乡村，有一个根深蒂固的观念：不打不成材。标准答案：1
41．教是为了不需要教。标准答案：1
42．好的教师应该让学生有敬畏感。标准答案：1
43．好的教学应该引起学生的主动学习。标准答案：1 44．教师是否有管理智慧在于教师是否能够培育学生的民主精神。
标准答案：1 45．“教师博客”也称为“教师发表”。标准答案：1
46．真正出色的教学工作者，首先是一个课程工作者。标准答案：1
47．德育叙事是叙事研究的重点。标准答案：0
48． “解惑”即引起学生主动学习。标准答案：1
49．教学智慧可以表述为传道、授业、解惑。标准答案：1 50．只有在有效教学的“眼光”与行动研究的“方法”二者相互支持的地方，才可能发生“校本教学研究”。标准答案：1
32．不是教教材，而是用教材教。标准答案：1
34．拜师和阅读构成了教师学习。标准答案：0
35．一个善于讲课的老师，他可能在不断地讲，但实际上他是在与学生进行心与心的交流。标准答案：1
37．自卑是折磨人的一种情绪，他会把学生的成绩一口一口地咬掉。标准答案：1
38．一个好的老师不应该有自己的绝招。标准答案：0
39．生涯设计不是“自强不息”的一个要素。标准答案：0
40．教师“写”教育事件是变革课堂教学的突破口。标准答案：1
41教师的乐观心态和主动精神是两个相辅相成的品格。
标准答案：1
42．好的教学应该引起学生的合作学习。标准答案：1
45．对于老师和学生来说，“控制感”不重要。标准答案：0
46．学英语实际上是一种整体学习。标准答案：1
47．教师应参与课程开发。标准答案：1
48．一个好的老师不止要有专业智慧，还要有人格魅力。标准答案：1
49． “学习就是认地图”暗示了整体学习的原理。标准答案：1
50．尝试教学法提倡“先学后教”、“先练后讲”。标准答案：0
31．没有哪一个学生完全是老师教出来的。标准答案：1
32．行动研究包括教师学习、教师行动和教师发表三个部分。标准答案：1
33．知识教育比人格教育更重要。标准答案：0
35．分类研究典型的思维方式是“像„„”或“„„是„„”。标准答案：0 38．“用钢笔录像”是教学叙事的第二个步骤。标准答案：0
39．教师的教学智慧主要显示为教师的备课行为。标准答案：0
44．管理的核心是让学生学会自我管理、自主发展。标准答案：1
47． “学习就是学走路”暗示了主动学习的原理。标准答案：1
49．教师行动的“前因”是“教师学习”，“后果”是“教师发表”。标准答案：1
31．好的行动研究报告要有一种“自传感”。标准答案：1
37．做老师有一个底线，这个底线就是：一定要说话算话。标准答案：1
38．电影《音乐之声》介绍了一种“不宽容的老师”的角色。标准答案：0
39．做老师和做学生一样，最重要的是读书。标准答案：1
40．真正好的小说，能让人看到人性中的神性。标准答案：1
42．清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《大学》。标准答案：0
44．通过“引证自然”的方式提出了一整套“自然教育”理论的教育家是洛克。标准答案：0
47．学习的核心是自主学习。标准答案：1
50．贯穿整个中国教学论的基本主题是“形式教育”与“实质教育”之间的争执。标准答案：0
31．教师在授课时要重视知识结构。标准答案：1
39． “目标教学”提出的一个很重要的策略就是“重新再做一次”。标准答案：1
41．行动研究的特点包括：参与、改进、整合、公开。标准答案：0
47．教师应从事行动研究。标准答案：1
39．渴望赏识是人性的一大缺点，而不是优点。标准答案：0
40．教师阅读不能导致“教师行动”。标准答案：0
51．简述“同学的差别”的故事 标准答案：参考课本、自由发挥
52． “做正确的事情”何以比“正确地做事情”更重要？ 标准答案：参考课本、自由发挥
53．简述“受学生欢迎的十种教师”。标准答案：参考课本、自由发挥
54．谈谈你对“学习就是打游戏”的理解。标准答案：参考课本、自由发挥
55．教师何以需要发出自己的声音？ 标准答案：参考课本、自由发挥
56．第18题
简述梅伊曼对拉伊“实验教育学”的批判意见。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第20题
简述“异步教学法”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第21题
谈谈你对教师专业发展的三条基本途径的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第46题
谈谈你对教学中民主管理的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第47题
简要谈谈你是如何开展“教师阅读”活动的。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第48题
简述细节教育与整体教育的区别。
标准答案：
答案参见教材第56-57页
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第62题
简述教师更新教材的必要性。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第63题
你如何理解教师的“主动精神”？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第64题
谈谈你对教学叙事的理解。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第65题
你认为教师学习的方式有哪些？
标准答案：参考课本、自由发挥
51．你认为教师应具备哪些教学智慧？
标准答案：参考课本、自由发挥
52．简述“异步教学法”与“自学辅导教学”的教学程序及其共同精神。标准答案：参考课本、自由发挥
53．第20题
教师如何做行动研究？
标准答案：参考课本、自由发挥
54．第21题
简述中国近现代教学改革的三个基本主题。标准答案：参考课件内容、自由发挥
55．第22题
简述教师如何吃透教材。
标准答案：参考课本、自由发挥
56．第34题
简述教师更新教材的必要性。标准答案：参考课本、自由发挥
57．第35题
谈谈你对“学习就是学走路”的理解。标准答案：参考课本、自由发挥
58．第36题
你如何理解教师的“主动精神”？
标准答案：参考课本、自由发挥
59．第37题
60．第38题
简述什么叫做教师的课程智慧 标准答案：参考课本、自由发挥 61．第55题
谈谈你对“学习就是认地图”的理解。标准答案：参考课本、自由发挥
62．第56题
简述“教师的人格魅力”。
标准答案：参考课本、自由发挥
63．第57题
教师如何获取专业支持？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第58题
简述梅伊曼对拉伊“实验教育学”的批判意见。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
65．第59题
简述教师如何超越教材。
标准答案：参考课本、自由发挥
51．简述教师更新教材的必要性。标准答案：参考课本、自由发挥
52．简述“异步教学法”实验的步骤。标准答案：参考课本、自由发挥
53．教师如何做行动研究？
标准答案：参考课本、自由发挥
54．第6题
55．如何从教育的角度理解“致广大而尽精微”这句话？ 标准答案：参考课件内容、自由发挥
教师未批改
56．第10题
谈谈你对“学习就是认地图”的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第11题 简述“教师的人格魅力”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第12题
教师如何获取专业支持？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第14题
简述教师如何超越教材。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第61题
简述什么是教学智慧。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第62题
简述“异步教学法”与“自学辅导教学”的教学程序及其共同精神。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第63题
谈谈你对“教师博客”的看法。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第64题
谈谈你对“期望效应”或“皮革马利翁效应”的理解。
标准答案：
参见教材P113-114
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第65题
51．简述教育的三条隐喻。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第14题
简要谈谈你是如何开展“教师阅读”活动的。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
54．第15题
如何从教育的角度理解“致广大而尽精微”这句话？
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
55．第16题
简述“受学生欢迎的十种教师”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
56．第53题
简述什么是教学智慧。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第54题
你认为教师应具备哪些教学智慧？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第55题
简述“自学辅导教学”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第56题
简述“异步教学法”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第57题
教师如何做行动研究？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第58题
谈谈你对教师专业发展的三条基本途径的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第59题
教师如何获取专业支持？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第63题
简述细节教育与整体教育的区别。
标准答案：
答案参见教材第56-57页
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第64题
简述中国近现代教学改革的三个基本主题。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第65题
简述梅伊曼对拉伊“实验教育学”的批判意见。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
作业总得分：0.0 作业总批注：
51．第32题
简述什么叫做教师的课程智慧
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
52．第33题
简述什么是教学智慧。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第34题
简述“异步教学法”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
54．第35题
55．第36题
简要谈谈你是如何开展“教师阅读”活动的。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
56．第37题
你是否赞同“和学生一起写日记”，为什么？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第57题
简述教师如何超越教材。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第58题
简述“自学辅导教学”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第59题
简述“教师的人格魅力”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第60题
谈谈你对教师专业发展的三条基本途径的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第61题
简述“西方课程探究的三种范式”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第62题
论述叙事研究的两条道路。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第63题
如何从教育的角度理解“致广大而尽精微”这句话？
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第64题
简述中国近现代教学改革的三个基本主题。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
51．简述“死亡诗社”的精彩片段。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
52．第18题
谈谈你对“学习就是认地图”的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第19题
你如何理解教师的“主动精神”？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
54．第20题
你认为教师学习的方式有哪些？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
55．第21题
简述中国近现代教学改革的三个基本主题。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第25题
简述“教师的人格魅力”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第26题
谈谈你对“教师博客”的看法。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第27题
如何从教育的角度理解“致广大而尽精微”这句话？
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第61题
你认为教师应具备哪些教学智慧？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第62题
简述“异步教学法”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第63题
你赞成“教师拜师”吗？为什么？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第64题
论述叙事研究的两条道路。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第65题
简述梅伊曼对拉伊“实验教育学”的批判意见。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
作业总得分：0.0 作业总批注：
作
业
3．教师行动有一个“前因后果”，其中“前因”是（）A.教师发表 B.教师写作 C.教师研究 D.教师学习
10．根绝小说《飘》改编的电影是？ A.《苦月亮》 B.《傲慢与偏见》 C.《乱世佳人》 D.《春风化雨》 13．《容忍比自由更重要》这篇文章的作者是（）A.鲁迅 B.胡适 C.毛泽东 D.陈独秀
38．每一个老师都有自己的个性，但个性是可以被超越的。标准答案：0
40．教师应该尊重家长，不能收取家长好处也不能训斥家长。标准答案：1
43．实习老师的好在于：年轻、平等、有激情。标准答案：1
51．谈谈你对教学叙事的理解。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
52．第3题
简述“西方课程探究的三种范式”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第4题
谈谈你对“期望效应”或“皮革马利翁效应”的理解。
标准答案：
参见教材P113-114
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
54．第5题
你认为教师学习的方式有哪些？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
55．第6题
你是否赞同“和学生一起写日记”，为什么？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
56．第7题
57．第8题
简述“什么知识最有价值”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第37题
如何从教育的角度理解“致广大而尽精微”这句话？
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第38题
简述“死亡诗社”的精彩片段。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第39题
简述什么叫做教师的课程智慧
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第40题
简述什么是教学智慧。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第41题
你认为教师应具备哪些教学智慧？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第42题
64．第43题
简述“自学辅导教学”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第44题
简述“异步教学法”与“自学辅导教学”的教学程序及其共同精神。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
作业总得分：0.0 作业总批注：
作
业
1．第16题
3．第18题
教师行动有一个“前因后果”，其中“前因”是（）A.教师发表 B.教师写作 C.教师研究 D.教师学习
标准答案：D 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
4．第19题
5．第20题
10．第46题
根绝小说《飘》改编的电影是？
A.《苦月亮》 B.《傲慢与偏见》 C.《乱世佳人》 D.《春风化雨》
标准答案：C 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
11．第47题
12．第48题
13．第49题
《容忍比自由更重要》这篇文章的作者是（）A.鲁迅 B.胡适 C.毛泽东 D.陈独秀
标准答案：B 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
23．第35题
31．第9题
38．第24题
每一个老师都有自己的个性，但个性是可以被超越的。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
39．第25题
40．第26题
教师应该尊重家长，不能收取家长好处也不能训斥家长。
标准答案：1 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
41．第27题
43．第50题
实习老师的好在于：年轻、平等、有激情。
标准答案：1 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
44．第51题
45．第52题
50．第57题
51．第2题
谈谈你对教学叙事的理解。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
52．第3题
简述“西方课程探究的三种范式”。
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第4题
谈谈你对“期望效应”或“皮革马利翁效应”的理解。
标准答案：
参见教材P113-114
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
54．第5题
你认为教师学习的方式有哪些？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
55．第6题
你是否赞同“和学生一起写日记”，为什么？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
56．第7题
57．第8题
简述“什么知识最有价值”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第37题
如何从教育的角度理解“致广大而尽精微”这句话？
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第38题
简述“死亡诗社”的精彩片段。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第39题
简述什么叫做教师的课程智慧
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第40题
简述什么是教学智慧。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第41题
你认为教师应具备哪些教学智慧？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第42题
64．第43题
简述“自学辅导教学”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第44题
简述“异步教学法”与“自学辅导教学”的教学程序及其共同精神。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
作业总得分：0.0 作业总批注：
2．第2题
根绝小说《飘》改编的电影是？
A.《苦月亮》 B.《傲慢与偏见》 C.《乱世佳人》 D.《春风化雨》
标准答案：C 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
5．第5题
《容忍比自由更重要》这篇文章的作者是（）A.鲁迅 B.胡适 C.毛泽东 D.陈独秀
标准答案：B 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
6．第14题
7．第15题
教师行动有一个“前因后果”，其中“前因”是（）A.教师发表 B.教师写作 C.教师研究 D.教师学习
标准答案：D 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
13．第28题
17．第23题
18．第40题
27．第52题
31．第6题
每一个老师都有自己的个性，但个性是可以被超越的。
标准答案：0 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
32．第7题
行动研究不一定要超越经验。
标准答案：0 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
33．第8题
34．第9题
37．第12题
42．第24题
学习的唯一合法定义是自学。
标准答案：0 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
43．第25题
44．第31题
45．第32题
46．第33题
51．第38题
简述细节教育与整体教育的区别。
标准答案：
答案参见教材第56-57页
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
52．第39题
你是否赞同“和学生一起写日记”，为什么？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第44题
简述“什么知识最有价值”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
54．第45题
你认为教师应具备哪些教学智慧？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
55．第46题
你如何理解教师的“主动精神”？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
56．第53题
论述叙事研究的两条道路。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第54题
简述教师更新教材的必要性。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第55题
简述“异步教学法”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第56题
你赞成“教师拜师”吗？为什么？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第57题
你认为教师学习的方式有哪些？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第61题
简述什么叫做教师的课程智慧
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第62题
64．第64题
谈谈你对“期望效应”或“皮革马利翁效应”的理解。
标准答案：
参见教材P113-114
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第65题
作业总批注：
作
业
3．第17题
7．第22题
《容忍比自由更重要》这篇文章的作者是（）A.鲁迅 B.胡适 C.毛泽东 D.陈独秀
标准答案：B 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
8．第34题
10．第36题
11．第37题
．第49题
14．第51题 17．第6题
26．第43题
38．第28题
45．第53题
实习老师的好在于：年轻、平等、有激情。
标准答案：1 您的答案：
题目分数：1.0 此题得分：0.0
46．第54题
47．第55题
48．第56题
50．第58题
51．第9题
简述教师如何超越教材。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
52．第10题
简述“异步教学法”实验的步骤。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
53．第11题
简述“西方课程探究的三种范式”。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
54．第12题
论述叙事研究的两条道路。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
55．第27题
简述什么是教学智慧。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
56．第31题
谈谈你对教学中民主管理的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
57．第32题
谈谈你对“期望效应”或“皮革马利翁效应”的理解。
标准答案：
参见教材P113-114
您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
58．第33题
如何从教育的角度理解“致广大而尽精微”这句话？
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
59．第45题
谈谈你对“学习就是认地图”的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
60．第46题
教师如何获取专业支持？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
61．第47题
你认为教师学习的方式有哪些？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
62．第62题
简述什么叫做教师的课程智慧
标准答案：参考课本、自由发挥 您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
63．第63题
谈谈你对“学习就是学走路”的理解。
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
64．第64题
谈谈你对教学叙事的理解。
标准答案：参考课件内容、自由发挥
您的答案：
题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
65．第65题
你是否赞同“和学生一起写日记”，为什么？
标准答案：参考课本、自由发挥
您的答案：
题目分数：4.0 此题得分：0.0 教师未批改
作业总得分：0.0 作业总批注：
第三篇：2011华师教育督导学作业与答案
1．第1题
对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为。
A.自我评价
B.终结性评价 C.形成性评价 D.全面评价
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
2．第2题
从表达形式上，教育督导可分为
A.上级指导与下级指导 B.全面指导与单项指导 C.谈话和书面指示
D.口头指导和电话指导
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
3．第3题
教育督导的调查研究的主要任务是
A.收集材料、初步分析和总结报告 B.收集资料、研究材料和全面分析 C.收集材料、学习材料和材料总结 D.收集资料、整理材料和初步分析
您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0
4．第4题。
。
英国的教育行政体制是。
A.中央和地方合作制
B.中央集权制 C.科层制
D.地方分权制
您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0
5．第5题
美国教育督导一般称之为。
A.教育辅导 B.教育监督 C.教育控制 D.教育命令
您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0
6．第6题
个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的 相比较。
A.现在与未来
B.过去和现在 C.集合内与集合外 D.系统内和系统外
您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0
7．第7题
把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为。
A.自我评价
B.定性评价 C.分析评价
D.综合评价
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
8．第8题
我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容：
A.机构建设、制度建设和党政关系 B.政风、党风和教风
C.管理制度、教学制度和学习制度
D.行政机构建设、党组织建设和群团组织建设
您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0
9．第9题
教育督导的范围包括
A.对政府工作的督导
B.对学校工作的督导
C.对教育行政机关工作的督导
D.对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导
您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0
10．第10题
中国当代教育督导制度的恢复是在。
A.1977年
。B.1980年
C.20世纪80年代中期
D.90年代初期
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
11．第11题
权衡评价指标的份量的系数，称之为。
A.方差 B.标准 C.权数 D.指标
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
12．第12题
对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为
A.自我评价
B.终结性评价 C.形成性评价 D.全面评价
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
13．第13题
英国皇家督学团是。
A.独立的B.社会团体
C.设在教育与科学部内
。D.设在首相府
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
14．第14题
法国的教育督导人员从上到下依次分
A.总督学、大学区督学、省督学 B.总督学、省督学、县督学
C.总督学、省督学、大学区督学、县督学D.总督学、省督学、大学区督学
您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0
15．第15题
从表达形式上，教育督导可分为。
A.上级指导与下级指导 B.全面指导与单项指导 C.谈话和书面指示
D.口头指导和电话指导
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
16．第16题
美国教育督导一般称之为。
A.教育辅导 B.教育监督 C.教育控制 D.教育命令
您的答案：A。
题目分数：4 此题得分：4.0
17．第17题
教育督导复查工作主要包括。
A.检查
B.定期复查和抽查 C.定期检查和随机检查 D.定期检查和抽查
您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0
18．第18题
教育督导的调查研究的主要任务是
A.收集材料、初步分析和总结报告 B.收集资料、研究材料和全面分析 C.收集材料、学习材料和材料总结
D.收集资料、整理材料和初步分析
您的答案：D 题目分数：4 此题得分：4.0
19．第19题
根据我国《教育督导暂行规定》规定
A.村以上均设教育督导机构
B.地方县级以上均设教育督导机构 C.地方乡镇以上均设教育督导机构 D.地方省级以上均设教育督导室
您的答案：B 题目分数：4
。
此题得分：4.0
20．第20题
按照所表现出的个性特征、工作行为特征进行评价，称之为。
A.综合考评法 B.联系行为评价法 C.特征考评法
D.目标定向考评法
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
21．第21题
个体内差异评价是把被评价集合中的各个元素的 相比较。
A.现在与未来
B.过去和现在 C.集合内与集合外 D.系统内和系统外
您的答案：B 题目分数：4 此题得分：4.0
22．第22题
把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为
A.自我评价
B.定性评价 C.分析评价
D.综合评价
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0。
23．第23题
对一项活动结束后的效果进行评价，称之为。
A.过程评价 B.自主评价 C.终结评价 D.综合评价
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
24．第24题
《教育法》规定：“各级人民政府教育财政拨款的增长
A.高于财政经常性收入 B.高于国民生产总值 C.低于国民生产总值
D.高于人均国民产生总值
您的答案：A 题目分数：4 此题得分：4.0
25．第25题
中国当代教育督导制度的恢复是在。
A.1977年
B.1980年
C.20世纪80年代中期
D.90年代初期
您的答案：C 题目分数：4 此题得分：4.0
作业总得分：100.0。
的增长”
第四篇：华师网络学院本科毕业论文与论文答辩 工作实施细则
附件二
华中师范大学现代远程教育
本科毕业论文（设计）与论文答辩工作实施细则
为了完善和规范毕业论文（设计）管理，提高华中师范大学网络教育学生本科毕业论文（设计）质量，根据《华中师范大学网络教育学院本科毕业生论文和论文答辩的有关规定》，特制定本实施细则。
一、毕业论文（设计）工作的组织领导
网络教育学生本科毕业论文（设计）写作及论文答辩工作实行网络学院和校外学习中心两级管理、共同负责的管理机制。
1、网络教育毕业论文（设计）工作领导机构
华中师范大学成立毕业论文（设计）和论文答辩工作领导小组，负责有关网络教育毕业论文（设计）环节政策的制定，指导和管理本科毕业生论文（设计）写作及论文答辩工作。
领导小组组成：网络学院院长（任组长）、各教学院（系）分管教学副院长（副系主任）、网络学院教学副院长、网络学院教学管理部负责人、各校外学习中心负责人。
网络学院教学管理部为毕业论文（设计）和论文答辩工作领导小组的日常办公机构，负责毕业论文（设计）环节工作的具体组织、管理和实施。
2、校外学习中心成立相应的管理机构
各校外学习中心应成立相应管理小组。小组应由学习中心负责人、教学管理人员组成，并指定专人具体负责落实毕业论文（设计）及答辩各项工作。
二、毕业论文（设计）要求与选题
1、毕业论文（设计）的基本目标
毕业论文（设计）的基本目标是培养学生综合运用所学的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力；培养优良的思想品质和探求真理的科学精神，提高学生的综合素质。为此，要注重以下几个方面能力的培养：综合运用知识的能力；检索和应用文献资料的能力；文法经管类学生的理论分析能力和理工类学生的设计、计算能力；计算机应用能力；创新能力；外文应用能力。
2、毕业论文（设计）选题的基本要求
毕业论文（设计）的选题应符合培养目标，达到该专业（学科）毕业论文（设计）的基本要求。
第 1 页
（1）范围基本上涵盖该专业本科生所学理论范围；
（2）符合网络教育专业培养目标，能较好地反映该学科领域理论与实践 发展动态与相应学术水平；
（3）侧重该专业理论在实践中的应用，提高学生的实践能力；注重学生 创新能力的培养，提高学生的研究能力；
（4）难易适当。
3、毕业论文（设计）选题的确定
（1）毕业论文的选题工作任务一般由教学院（系）下达给各相关教研室。选题经教研室（学科组）讨论，报院（系）教学副院长（副主任）审定。
4、毕业生选择和确定毕业论文（设计）选题
（1）网络教育毕业生原则上根据网络学院公布的毕业论文选题范围，结合所学专业、工作实际和研究领域，选择和确定毕业论文（设计）具体题目。
（2）网络学院鼓励毕业生自选毕业论文（设计）题目，其要求：必须提供500字以上的有关文字材料说明（内容：介绍本课题的目的、要求、主要内容、主要参数、参考资料及工作计划）；通过教学院（系）相关教研室确认，在学生提供的材料上签字。
三、毕业论文（设计）开题与撰写
1、毕业生资格的要求
毕业生必须符合以下条件，并通过网络教育学院的资格审查，方能进行毕业论文（设计）开题：
（1）网络学院正式注册的毕业班学员；申请再次写作毕业论文的学员；（2）提请写作毕业论文的必须是课程学习进行到最后一批选课的毕业班学员, 且高升本学生已获得150学分左右；专升本学生获得75学分左右。
（3）专升本学生必须提供国家承认的国民教育系列专科毕业证书的原件和复印件。
2、毕业论文（设计）开题
（1）学员确定毕业论文（设计）题目后，应向所在学习中心提出写作申请，填写《华中师范大学网络教育学院毕业论文（设计）写作申请表》（见附件1）。
（2）学员在指导教师的指导下，撰写开题报告。
（3）开题报告（见附件1）必须包括课题介绍、提纲、主要内容（主要参数）、主要参考资料和论文撰写进度计划，以及不少于500字的个人情况介绍（所学专业、工作经历和工作领域，对论文所要涉及的专业领域的基本认识等）。
3、毕业论文（设计）撰写
毕业生必须独立地完成毕业论文（设计）的各个训练环节，不得弄虚作假或抄袭他人成果。具体执行我院已有规定。
（1）完成开题报告、论文提纲；
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（2）定期接受检查、答疑和辅导；（3）撰写论文；（4）参加答辩。
四、毕业论文（设计）的指导
1、毕业论文（设计）指导教师
（1）指导教师一般由教学院（系）本专业具有讲师（工程师）以上职称的教师担任。指导教师也可由教学院（系）聘请其他有资格的教师担任。
（2）由校外学习中心（点）、实习（或工作）单位聘请本校外学习中心（点）、本单位有丰富实践经验、熟悉本专业知识、具备中级职称以上的教学人员、科研人员或工程技术人员担任辅导教师，并出具书面证明交网络学院备案。辅导教师协助指导教师指导毕业论文（设计），并及时掌握进度和进行质量监控。
2、毕业论文（设计）的指导
（1）指导教师的具体任务：审定学生拟定的设计方案或开题报告；定期检查学生的工作进度和质量，按时进行答疑与指导；指导学生正确撰写毕业论文（设计）；指导学生做好毕业论文（设计）的工作总结，并根据学生的工作态度、工作能力、设计（论文）质量写出评语；参加毕业论文（设计）答辩；帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生探求真理的科学精神及优良的科学品质。
（2）指导教师在分别收到开题报告、毕业论文（设计）初稿或毕业论文（设计）定稿后，应该在不超过10天的时间内完成开题报告、毕业论文（设计）初稿或毕业论文（设计）定稿的具体指导任务。
五、毕业论文（设计）答辩
1、毕业论文（设计）答辩小组的组成
各专业成立答辩委员会，下设答辩小组。答辩委员会由华师教学院（系）负责人、教研室主任（学科组组长）及答辩小组组长组成。答辩小组人数3人，成员原则上是本院（系）专业教师，聘请校外相关教师参加，须事先经院（系）教学副院长（副主任）批准；答辩小组设答辩秘书1人，校外学习中心负责安排。
2、毕业论文（设计）答辩准备
（1）学员在指导老师的指导下完成毕业论文（设计）撰写后，应及时向所在学习中心提交论文正式稿。论文正式稿一式3份。
（2）答辩地点设在各校外学习中心。
3、毕业论文（设计）论文答辩
（1）答辩时间一般为学生阐述5分钟，教师提问3分钟左右，学生答辩8分钟左右。
（2）答辩结束后，由答辩小组负责对学生毕业论文（设计）成绩及答辩情
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况作出书面评价并签字。
六、毕业论文（设计）成绩的评定
1、毕业论文（设计）成绩的评定标准
毕业论文（设计）成绩的评定，以学生完成毕业论文（设计）工作的情况、业务水平、工作态度、论文写作质量以及答辩情况为依据，综合成绩评定，指导教师和答辩小组分别实行百分制记分。具体评定标准（见附件4）。
2、毕业论文（设计）成绩的最终评定
毕业论文（设计）最终评定成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等。成绩的评定必须坚持科学、客观的态度，从严要求。
综合成绩评定的方法是：指导教师和答辩小组分别按百分制评分，然后分别按50%和50%的比例加权求和，得出综合成绩。
3、毕业论文（设计）成绩的确认
毕业论文（设计）成绩在答辩全部结束后评定，经教研室（学科组）审查，教学院（系）教学副院长（副主任）签字，在《华中师范大学网络教育学院毕业论文（设计）评审表》（见附件5）。盖章后，报网络学院备案。
毕业论文（设计）成绩经网络学院盖章后，登记造册，确认相应学分。
七、毕业论文（设计）工作的规范化管理
毕业论文（设计）是教学过程中的重要环节，必须加强毕业论文（设计）工作的组织落实，做到毕业论文（设计）各项管理工作规范化。主要包括：
1、毕业论文（设计）动员
毕业论文（设计）写作工作开始以前, 校外学习中心必须进行动员，组织学习《华中师范大学网络教育学院本科毕业生论文和论文答辩的有关规定》和本实施细则，并明确职责要求。
2、毕业论文（设计）检查
毕业论文（设计）和论文答辩工作领导小组、各校外学习中心毕业论文（设计）管理小组根据各自职责要求，分别对毕业论文（设计）各项管理工作分阶段进行检查，重点检查指导教师指导毕业论文（设计）的情况（包括困难和问题）。
3、毕业论文（设计）工作总结
毕业论文（设计）答辩结束后，各教学院（系）应写出书面总结，总结的内容包括：完成毕业论文（设计）环节工作的经验、对毕业论文（设计）工作的意见和建议等。
4、毕业论文（设计）有关内容及时网上公布
选题、审题工作应于进行毕业论文（设计）的前一学期完成并在网上公布。学员可以通过网上和网下的不同方式获得指导老师的指导信息。
毕业论文（设计）成绩经网络学院盖章后，向分院（学习中心）发出书面
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成绩通知，并在网上公布。
5、毕业论文（设计）资料保存
学生答辩后应及时将毕业论文（设计）成果和资料交网络学院存档。凡评定为“合格”以上的毕业论文（设计）及其相关资料以及软/硬件成果，由网络学院分类归档和保存。保存期一般为4年。
“不合格”论文及其资料，网络学院不保存、不退回。
6、毕业论文（设计）几项规定
（1）纪律要求。学员要严格遵守纪律，在校外学习中心指定的地点和时间参加毕业论文（设计）辅导教师（校外学习中心聘请）的指导，因事、因病不能参加者应事先请假。无故缺席累计次数达到指导总次数的1/3者，取消答辩资格。
学生因公、因事不能按时进行毕业论文（设计）写作的，必须由本人写出书面申请，分院（学习中心）签署意见后，报我院批准后，可转入下一批学生进行。
（2）毕业论文（设计）不及格的处理。凡毕业论文（设计）综合成绩评定为不及格的学生，可转入下一批学员再做一次论文（设计）写作和答辩。
学员参加毕业论文（设计）写作和答辩，须交纳相关费用。
凡毕业论文（设计）成绩不及格（在学期间，只有两次论文撰写和答辩的机会）者，不能取得相应的论文学分，不予毕业，只发给肄业证书。
（3）统一毕业论文（设计）格式（见附件3、5）。《华中师范大学网络教育学院毕业论文（设计）写作申请表》、论文正式稿都要求使用网络学院统一制作模板和格式。
（4）关于毕业论文免写的规定。学员在学期间，在国家正式出版的报刊上发表有关本专业方面3000字以上学术论文或工作研究型论文者，可以凭公开发表论文，直接参加论文答辩。
学员必须提交公开发表论文的原件和复印件，包括杂志封面、目录和论文正文的复印件。
附件1：
华中师范大学网络教育学院毕业论文（设计）开题报告 附件2：
华中师范大学网络教育学院毕业论文（设计）结构规范 附件3：
华中师范大学网络教育学院毕业论文（设计）封样 附件4：
华中师范大学网络教育学院毕业论文（设计）评定标准 附件5：
华中师范大学网络教育学院毕业论文（设计）评审表
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第五篇：华师在线2016《教育法学》在线作业答案
判断题
第1题(2.0)分
在学校向学生提供生活服务（如学校向学生提供食宿）的过程中，学校与学生之间构成民事法律关系。
正确 错误
第2题(2.0)分
学校是是教育法律关系中最重要的主体之一。
正确
错误
第3题(2.0)分
学生的权利与义务是与其特定的身份和法律地位相对应的。
正确
错误
第4题(2.0)分
法作为调整人的行为的社会规范，习惯、道德、宗教等社会规范完全相同。
正确 错误
第5题(2.0)分 民办学校理事会或者董事会作为民办学校的决策机构，行使民办学校的决策权。
正确 错误
第6题(2.0)分
教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。
正确
错误
第7题(2.0)分
教师应当宪法、法律和职业道德，为人师表。
正确
错误
第8题(2.0)分
教师有向学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。
正确 错误
第9题(2.0)分
法人分为企业法人、机关、事业法人和社团法人。正确
错误
第10题(2.0)分
违法行为必须是违反法律规定的行为，包括积极的作为和消极的不作为。
正确
错误
第11题(2.0)分
学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。
正确
错误
第12题(2.0)分
根据有关规定，中小学安全实行“一把手”负责制。
正确
错误
第13题(2.0)分
规定学校的义务是保障学校相对一方特别是学生受教育权利和教师的合法权益的需要。
正确 错误 第14题(2.0)分
民办学校的举办者可以是社会组织，也可以是公民个人。
正确
错误
第15题(2.0)分
民办学校的设立必须具备与其级别、类型相适应的教育教学活动的条件。
正确
错误
第16题(2.0)分
教师申诉制度中的申诉人只能是合法权益受到侵害的教师本人。
正确
错误
第17题(2.0)分
在教育领域，学生具有双重法律身份：其一，国家公民；其二，正在接受教育的公民。
正确 错误
第18题(2.0)分
我国现有教育法规定教师是公务员。正 确 错 误
第19题(2.0)分
学校能否成为行政主体，关键看学校是否具有办学实力。
正确
错误
第20题(2.0)分
学校在一般情况下可以作为行政主体。
正 确 错 误
第21题(2.0)分
法是社会各个阶级意志的体现。
正 确 错 误
第22题(2.0)分
教育法是伴随现代教育发展起来的，是现代国家一个重要的立法领域。
正确
错误
第23题(2.0)分 学校与学生之间的法律关系不是教育、管理和保护关系，而是监护关系。
正确
错误
第24题(2.0)分
保护儿童、少年的合法权益，最重要的是保护他们的人身、财产安全。
正确
错误
第25题(2.0)分
中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴。
正确
错误
第26题(2.0)分
县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。
正确 错误
第27题(2.0)分
学校规章制度只是学校制定的内部规则，不属于“法”的范畴。正确
错误
第28题(2.0)分
教师申诉制度和学生申诉制度是我国教育法律救济中一种特殊的救济制度。
正确 错误
第29题(2.0)分
在我国现行的教育法律中,公益性或者说非营利性是民办学校最基本的法律定位。
正确 错误
第30题(2.0)分
民办学校财产来源的非国有性，也要求政府不能以所有者的身份介入学校财产权利的行使。
正确 错误
第31题(2.0)分
对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
正确
错误 第32题(2.0)分
教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的指导评价权。
正确 错误
第33题(2.0)分
在现代社会，教育主要是一种家庭的职能和权利。
正确
错误
第34题(2.0)分
教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。
正确
错误
第35题(2.0)分
设立校内学生申诉委员会是建立校内申诉制度的前提。
正确
错误
第36题(2.0)分
学校工作人员因职务行为发生侵权的情形，对学校责任认定适用的仍是过错推定责任原则。
正确 错误
第37题(2.0)分
学校作为事业单位只是享有一般民事主体的法律地位。
正确
错误
第38题(2.0)分
我国教师法规定国家实行教师资格制度。
正 确 错 误
第39题(2.0)分
教师在申诉得不到答复或不服申诉处理的决定时可以提出行政诉讼。
正确
错误
第40题(2.0)分
义务教育法规定我国实行教科书审定制度。
正 确 错 误
第41题(2.0)分
教育的性质和方向是教育工作的首要问题，也是教育法首先要明确的问题。
正确 错误
第42题(2.0)分
学校不得在缺乏事实依据（证据）的情况下公开批评或处罚学生。
正确
错误
第43题(2.0)分
当学校参与行政法律关系，依法行使权利和履行义务时，它就是行政法律关系主体。
正确 错误
第44题(2.0)分
学校应当建立、健全安全制度。
正 确 错 误
第45题(2.0)分 主观过错是指行为人实施违法行为时具有故意或过失的主观心理状态。
正确
错误
第46题(2.0)分
教师申诉制度的建立，其着眼点在于为教师提供一条法律救济途径。
正确
错误
第47题(2.0)分
受教育者有努力学习，完成规定的学习任务的义务。
正确
错误
第48题(2.0)分
学校对未成年学生不承担监护职责。
正 确 错 误
第49题(2.0)分
规定学校的义务是为保证学校实现育人宗旨、实施教育教学活动的需要。正确
错误
第50题(2.0)分
学校的办学自主权只有得到国家的保护才能实现。
正确
错误
1．第1题
在学校向学生提供生活服务（如学校向学生提供食宿）的过程中，学校与学生之间构成民事法律关系。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
学校是是教育法律关系中最重要的主体之一。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
学生的权利与义务是与其特定的身份和法律地位相对应的。
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4．第4题
法作为调整人的行为的社会规范，习惯、道德、宗教等社会规范完全相同。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题
民办学校理事会或者董事会作为民办学校的决策机构，行使民办学校的决策权。
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6．第6题
教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。
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7．第7题
教师应当宪法、法律和职业道德，为人师表。
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8．第8题
教师有向学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。
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9．第9题
法人分为企业法人、机关、事业法人和社团法人。
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10．第10题
违法行为必须是违反法律规定的行为，包括积极的作为和消极的不作为。
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11．第11题 学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。
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12．第12题
根据有关规定，中小学安全实行“一把手”负责制。
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13．第13题
规定学校的义务是保障学校相对一方特别是学生受教育权利和教师的合法权益的需要。
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14．第14题
民办学校的举办者可以是社会组织，也可以是公民个人。
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15．第15题
民办学校的设立必须具备与其级别、类型相适应的教育教学活动的条件。
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16．第16题
教师申诉制度中的申诉人只能是合法权益受到侵害的教师本人。
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17．第17题
在教育领域，学生具有双重法律身份：其一，国家公民；其二，正在接受教育的公民。您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第18题
我国现有教育法规定教师是公务员。
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19．第19题
学校能否成为行政主体，关键看学校是否具有办学实力。
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20．第20题
学校在一般情况下可以作为行政主体。
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21．第21题
法是社会各个阶级意志的体现。
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22．第22题
教育法是伴随现代教育发展起来的，是现代国家一个重要的立法领域。
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23．第23题
学校与学生之间的法律关系不是教育、管理和保护关系，而是监护关系。
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24．第24题
保护儿童、少年的合法权益，最重要的是保护他们的人身、财产安全。
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25．第25题
中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴。
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26．第26题
县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。
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27．第27题
学校规章制度只是学校制定的内部规则，不属于“法”的范畴。
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28．第28题
教师申诉制度和学生申诉制度是我国教育法律救济中一种特殊的救济制度。
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29．第29题
在我国现行的教育法律中,公益性或者说非营利性是民办学校最基本的法律定位。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 30．第30题
民办学校财产来源的非国有性，也要求政府不能以所有者的身份介入学校财产权利的行使。
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31．第31题
对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
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32．第32题
教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的指导评价权。
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33．第33题
在现代社会，教育主要是一种家庭的职能和权利。
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34．第34题
教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。
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35．第35题
设立校内学生申诉委员会是建立校内申诉制度的前提。
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36．第36题
学校工作人员因职务行为发生侵权的情形，对学校责任认定适用的仍是过错推定责任原则。
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37．第37题
学校作为事业单位只是享有一般民事主体的法律地位。
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38．第38题
我国教师法规定国家实行教师资格制度。
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39．第39题
教师在申诉得不到答复或不服申诉处理的决定时可以提出行政诉讼。
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40．第40题
义务教育法规定我国实行教科书审定制度。
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41．第41题
教育的性质和方向是教育工作的首要问题，也是教育法首先要明确的问题。
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42．第42题
学校不得在缺乏事实依据（证据）的情况下公开批评或处罚学生。
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43．第43题
当学校参与行政法律关系，依法行使权利和履行义务时，它就是行政法律关系主体。
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44．第44题
学校应当建立、健全安全制度。
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45．第45题
主观过错是指行为人实施违法行为时具有故意或过失的主观心理状态。
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46．第46题
教师申诉制度的建立，其着眼点在于为教师提供一条法律救济途径。
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47．第47题
受教育者有努力学习，完成规定的学习任务的义务。
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48．第48题
学校对未成年学生不承担监护职责。
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49．第49题
规定学校的义务是为保证学校实现育人宗旨、实施教育教学活动的需要。
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50．第50题
学校的办学自主权只有得到国家的保护才能实现。
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