中心小学13-14上工作计划

第一篇：中心小学13-14上工作计划

东都中心小学

2013—2014学年第一学期学校工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十八大精神和科学发展观，认真贯彻党的各项教育方针，落实《山东省教育规划纲要（2011-2020）》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《泰安市教育局关于实施“幸福教育工程”的意见》，以素质教育为主线，牢固树立“规范、精细、创优”、“真抓、实干、高效”的工作思路，抓住创建省级教育示范市的契机，内强素质，外塑形象，突出学校教学工作地位，打造高效课堂，全面提高教育质量，创设适合学生愉快学习的环境，创造促进学生健康成长的教育，育名师，创名校，规范学校管理，提升学校层次。

二、工作目标

●准备好省级教育示范市、省办学条件标准化工作。●积极落实“幸福教育工程”、“和美校园品质教育”。

●以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式课改为核心，狠抓教学各项环节的管理，注重课堂教学的监督管理，努力打造高效课堂。●教学管理突出“抓常规”、“搞科研”、“提素质”、“树形象”。●重视班主任的业务培训，建立一支高素质的班主任队伍。

●德育主题活动持之以恒，学生行为习惯常抓不懈，优化美化校园育人环境。●积极推进阳光体育活动，落实学生每天锻炼时间不少于一小时的制度。

●将安全工作放在学校工作首位，积极构建平安校园，继续加大校车监管力度。●加强校产管理，牢固树立“节约为荣，浪费为耻”的观念。●继续抓好幼教工作。

三、具体措施

（一）德育工作：

1、加强安全工作，确保学生安全、学校安宁

安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作，必须坚持一岗双责。进一步做全员督查管理工作，严格落实全员动态管理责任制，学生出现重大违纪或安全事故，要追究督查人员的相关责任，履行职责情况与考核和绩效工资挂钩。其次要抓好交通安全教育。通过观看录像、安全画报等方式，使《道路交通安全法》深入学生心中，强化学生尊重生命，安全第一的意识。

2、抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。通过例会和班主任工作专项培训会，观摩主题班会，拓宽班主任的视野。其次要强化对班主任的考核工作，重点考核工作态度和工作业绩。

3、狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范 进一步落实《新泰市东都镇中心小学一日常规考核细则》、《学生“十不准”》和《违纪学生处理规定》，常规管理要很抓养成教育，要降低重心，提高实效，要教育、引导学生，人人争做遵纪守规的模范。行为规范教育一定要常抓不懈，要在细、严、实、到位上下功夫，同时要抓反复、反复抓，做到持之以恒。

4、德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能 开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。本学期的几个重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬个性。一个时段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。

5、搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长

心理咨询工作制度化、正常化。利用心理咨询室，适时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务。同时，要加强对校内班主任、任课老师、学校职工进行心理咨询的培训，要让每一位学校工作人员都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题。

（二）教育教学工作

1、规范教学行为,加强教学常规管理，提高课堂教学效率。（1）优化备课。

a、继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，采用专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相交流共同探讨。b、个人备课必须认真钻研教材，针对学生的实际情况，做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导。（2）优化课堂教学。

a、深化课改理念，强化校本培训。通过听报告、集体学习、自学、随笔、外出学习、骨干教师做教学经验介绍等形式，树立全新理念，融入实践。b、开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例提高教师的教学水平。c、继续深入课堂听课。教师要做到经常互相听课、评课取长补短，在本学科的基础上鼓励教师跨学科、跨年级听课，认真作好记录并开展评课。d、每人上好一堂校内研讨课。本教研组成员必须到位，共同参与。课后必须进行评课，且有记录。e、组织中青年教师参加教学研讨会。（3）优化作业布置批改。

抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量, 注重分层，布置的作业自己先做。书写格式要求统一、规范,保持清洁和齐全。（4）优化学生转化。

各任课教师做好培优补差工作,建立学困生、优秀生档案。每位主课教师开学初制定切实可行的学困生转化计划，计划要有针对性的措施、记录和总结。学科教师加强与学困生家长的联系，与家长携手，努力在原有的基础上提高学困生的成绩。（5）优化教学质量。

a、重视日常教学质量监控工作，教师根据单元重难点及学生平时学习的薄弱环节，帮助学生对知识点进行梳理归纳。b、继续做好校长室、教导处对主课的质量监控工作，并不断加以完善，以便教师不断调整教学策略。

2、抓好教研组建设,务实校本教研活动，促进教研一体化。

（1）教研组、备课组活动要定时间、定地点、定内容、定主讲，保证每周至少一小时的教研活动时间。每次教研组活动必须确定主题、明确主讲；教材研究中每人确定主讲单元，根据重难点完成单元测评卷。

（2）开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。（3）加强教师间的课堂教学交流,开展组内听课、评课活动。要求记录齐全,有评课,期末上交记录本。

（4）不断加强合作教研。积极向兄弟学校学习，开展合作教研，能使两所不同的学校教学研究方面互相借鉴，教学资源方面互相利用。

3、从学生的需要入手，积极开展各类活动，促进学生素质全面提高。

（1）以兴趣小组为着眼点，发展兴趣特长。本学期，学校继续利用课余时间成立多个兴趣小组，安排固定时间，由专业教师任指导师。

（2）加强课外阅读，营造书香校园。教师应倡导“书香为伴”的思想，提高业务素质。学生应倡导“与好书交朋友”的思想，养成读书好习惯。

4、其他工作 认真做好学生的学籍工作。做好学生名册、学生手册等有关学籍管理表册，让转学手续完备。

（三）后勤工作

1、坚持勤俭办学，严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，要从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。办事坚持廉洁奉公，严格采办手续。

2、扎实抓好学校安全工作，做好各种安全防范措施，严格按规章办事，明确安全责任，落实“三防”，定期安检。

3、进一步加强校产管理，完善制度，谨防流失。

4、加强学校水电管理。牢固树立节水节电的意识，要做到物尽其用，杜绝浪费。

（四）党支部、工会工作

坚持党员学习制度，做好教职工政治思想工作，将“三提三创”主题教育实践活动贯穿于全年各项工作环节中，进一步完善的教职工代表大会制度，利用例会抓好教职工及全体党员干部的政治学习，发挥好党员在工作中的模范带头作用，开展好教职工的自我教育活动，调动广大教职工的工作积极性，推进学校工作的顺利开展；组织教职工开展丰富多彩的有益身心的文体活动，维护好教职工的合法权益，增强主人翁责任感；抓好计划生育工作。

（五）幼教工作

在成功创办泰安市规范化幼儿园的基础上，积极争取上级教育投资，将新建中心幼儿园列入新学年工作的重心；其次继续抓好幼教常规管理及业务管理，加大力度抓好幼教工作，开全课程，开足课时，配备一流师资和教学设施，把重点放在培养孩子的良好习惯及学习兴趣上，力争创出自己的办园特色。

（六）领导班子建设

加强和改进学校领导班子建设，坚持周五例会学习制度，工作中务实求真，能及时保质保量完成份内的各项工作。以学校大局为重，并及时反馈学校各类信息，自觉加强政治修养，形成团结向上、奋发进取的实校领导班子精神，为学校全面发展做出贡献。东都镇中心小学 2013-8-30 后附活动安排表：

东都镇中心小学2013—2014学年第一学期活动安排表 周次

时间

活动内容

责任 部门

备注

9.2-9.6

1、上学期期末质量分析会，制定各类计划；

2、开学典礼，入学教育，安全教育，课间文明习惯教育；

3、安排九月份德育主题教育

教导处 政教处 总务处

9.9-9.13

1、教研组长会议，教研组制订计划及教学进度；

2、庆祝教师节活动；

3、业务双周检查；

4、“我爱老师、我爱学校、我爱学习”的“三爱”教育；

5、校本课程文明礼仪系列--学校礼仪

教导处 政教处 总务处

9.16-9.20

1、听评课活动；

2、教师教学论坛

（一）；

3、网络研修；

4、交通安全教育主题班会；

5、“人月团圆话中秋”节日活动

教导处 政教处 总务处 9.23-9.27

1、听评课活动；

2、业务月结检查；

3、“祖国在我心中”主题国庆节日活动；

4、国庆节安全教育

教导处 政教处 总务处

9.30-10.6

国庆节假期

10.7-10.11

1、十月份德育主题活动；

2、一二年级口算比赛；

3、教师教学论坛

（二）；

4、业务双周检查；

教导处 政教处 总务处

10.14-10.18

1、四五年级作文比赛；

2、三四五计算比赛；

3、听评课活动

4、校本课程文明礼仪系列--集会礼仪

教导处 政教处 总务处

10.21-10.25

1、学生作业评比；

2、“安全牢记我心中”法制讲座；

教导处 政教处 总务处

10.28-11.1

1、期中阶段性练习、复习；

2、业务月结检查

教导处 政教处 总务处

11.4-11.8

1、十一月份德育主题活动；

2、期中检测

教导处 政教处 总务处

11.11-11.15

1、期中练习分析情况交流；

2、“感恩你我，真情成长”板报、征文比赛；

3、组织各班召开家长座谈会。

4、校本课程文明礼仪系列------公共礼仪

5、安排冬季长跑

教导处 政教处 总务处

11.18-11.22

1、教师教学论坛

（三）；

2、英语学科竞赛；

3、安全教育主题班会；

4、预防艾滋病主题班会

教导处 政教处 总务处

11.25-11.29

1、教研组长会议；

2、视导检查；

3、业务月结检查；

4、安全演练

教导处 政教处 总务处

12.2-12.6

1、教师教学论坛

（四）；

2、预防重大突发事件主题班队会宣传教育系列活动

教导处 政教处 总务处

12.9-12.13

1、青年教师座谈会；

2、业务双周检查；

3、环保教育；

4、校本课程文明礼仪系列--家庭礼仪

教导处 政教处 总务处

12.16-12.20

1、学困生转化交流表彰活动；

2、预防冬季流行病，健康卫生教育

教导处 政教处 总务处

12.23-12.27

1、业务月结检查；

2、“快乐元旦，辞旧迎新”为主题的元旦庆祝活动

教导处 政教处 总务处

12.30-1.3

1、业务月结；

2、收存教师用书、学生循环用书；

3、非开考学科检测；

4、进行扶贫帮困，手拉手活动

教导处 政教处 总务处

1.6-1.17

1、期末复习、检测工作；

2、总结全期工作，进行各项评比；

3、财务清查

教导处 政教处 总务处

第二篇：上河中心小学学校工作计划 - 副本 - 副本

上河中心小学学校工作计划

2008---2009学

指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为 民；以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。具体工作：

一、加强师德建设，全面提高师表形象。

始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实施每二月一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。每学期评选一次师德标兵，并予以奖厉。

“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。

二、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。

（一）是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。

1.加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

2.加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班认行工人适标考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

3.加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。

4.创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“后小好少年”，以身边的榜样激励同学们。

5.重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。

6.采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。

(二)是要继续致力于提高课堂教学效益。

1.强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、年级组、班级层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。

2.强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面，我们在加强“四要”的同时，要落实“三课一评”、“一课三议”制度。平时要求每一位蹲点的行政人员还必须参与备课组活动，与组员同学习、同讨论、同研究。每学期学期结束时，在备课组自评、成果展示的基础上，评出优秀备课组。而往年进行的随堂课检查制度，也将有所改变。要求每一位行政人员在每周必须听评一节的基础上将听课情况以书面材料的形式上交教导处，由教导处汇总，形成一周小结，周五在教师会议上进行通报。

3.优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学呀落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展））。④要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。

4.优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。

5.教科室要根据课程要求，结合年级组的特点，要强化科研分工负责的管理层次性，要精不滥。要在理论上储备和在经验上支持，不断训练，提高科研能力，定期开展活动，在教学实践中出成果。

6.要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。

(三)是要坚定不移地推进考试评价制度改革。

要根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求，加大考试评价改革力度，逐步建立和完善促进学生发展、教师专业成长和学校课程实施的评价机制。要严格控制小学阶段各种考试的次数，加强期中、期末等一般性考试的研究，使之更好地发挥导向、激励和评价功能。

三、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。

1.续贯彻落实两个《条例》，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课、两活动”和体育比赛等常规性群体体育活动；体育特色项目田径、篮球、乒乓、武术的训练要责任到人，坚持科学地训练。

2.加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。

3.浓郁的艺术氛围，要举办好艺术节、读书节活动和劳技作品展示活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。

4.体育老师和卫生工作人员工作职责，做好体育器材、医疗器材、药品的管理，杜绝发生事故。

5.要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。

6.环境教育作为一个跨学科的主题纳入综合实践活动。

四、家长学校工作。

1.加强家长学校队伍建设，不断提高教师的家教理论水平，加大家校师资的培训力度，教师的胜任率达100%，争创示范家长学校。

2.坚持面授为主，自学为辅的办学方式，本家长集中培训6-8次，使家长的培训率达90%以上。

3.大力推广优秀家长的教育经验，拟举办家长经验交流会两次，以次促进全体家长教育水平的进一步提高。

4.宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

5.帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

第三篇：2014-2015上察隅镇中心小学工作计划

2014—2015年第一学期上察隅镇

中心小学工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民；以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育机关报特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，坚持德育为首，教学为中心，教育信息化为动力，以全面提升教育教学质量为中心，全面深化素质教育，狠抓教师队伍建设，加强学校特色化建设，注重内涵发展，优化学校管理，改善办学条件，积极推进我校健康发展。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

2、强化队伍建设，提高干部、教师队伍素质。

3、求真务实，加强教学常规管理，切实提高教学质量。

4、加强对教学质量的调研。

5、狠抓毕业班的教学管理。

6、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。

7、抓好毕业班工作，细化毕业班复习迎考工作。

8、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

9、注重机制创新，优化学校管理，完善教学设施，优化后勤管理。

10、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

11、坚持依法办学，促进学校和谐发展。

三、主要工作及措施

（一）强化队伍建设，提高干部、教师队伍素质。

1、加强师德建设。一是继续完善师德评优、表彰制度、考核机制，将师德表现作为教师考核、职务晋升和评优奖励的重要依据，学期末评出师德先进个人进行表彰。二是全面开展读书工程，实施读一本政治理论书籍、一本教育教学专著、一本教育教学法规、一本文化著作活动，不断提高教师素养。三要抓好学校师德典型。把“选树师德典型”活动作为师德建设的常规工作，充分发挥身边的榜样示范作用，促进教师队伍的健康成长。

2．加强干部队伍建设。把作风建设做为重中之重来抓，充分发挥领导干部的率先垂范作用。校级领导努力搞好自身建设，同时要着力培养德才兼备的中层干部，不断加大对中层主任民主测评和定期考核的力度等，增强学校中层主任队伍的管理意识，提高其执行力，使之真正成为学校发展的中坚力量和后备力量。

3．加强教师队伍建设。一要加快教师专业发展。创建学习型组织，引领好教师阅读学习，做到工作学习化，学习工作化，让教师在学习型组织中互动提升；开展教师基本功大赛活动，以赛练兵；塑造一支学生爱戴、家长信任、社会尊敬的教师队伍。二要抓好骨干教师 的培养，采取“骨干带动、分类推进、整体提高”的策略，通过多种方式搞好校本培训，努力提高教师的业务能力和水平。三是抓好青年教师的成长工作，促进青年教师尽快成熟，促进教师队伍的整体提高。

4.加强党的群众路线的宣传和实施。一是让全体党员和教师深刻理解党的群众路线教育实践活动的重大意义，使党的群众路线教育实践活动深入人心，并成为自觉行动。学校经常召开党员和教师大会，认真传达党的群众路线教育实践活动动员会和察隅县教育局2014年教育工作会议精神，传达教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动要求。二是通过校务会、党员和教师大会等，对如何开展并落实好党的群众路线教育实践活动，以进一步推进学校各项工作提出了明确要求。主要有：在规划学校学期各项工作计划中，要能体现群众路线实践活动的要求；在日常管理工作中，学校领导干部要深入教育教学一线，及时了解教育教学中存在的问题并帮助解决；在常规教学中，教师要转变观念，提升服务意识，提高教学质量，切实减轻学生的学业负担，让家长放心，让社会满意。三是面向社会和家长，提升服务质量，开展微笑服务。四是进一步转变工作作风，加强劳动纪律，严格考勤制度，坚持请假制度。

（二）努力提高教育教学质量，全面推进素质教育。德育工作：

1．坚持把德育工作放在各项工作的首位，牢固树立“育人为本、德育为先”的观念。要科学确定德育目标、内容、方式；德育过程抓

好三个结合：即要把学科渗透和德育课程及专题教育相结合，要把接受教育和自主教育相结合，要把理论认知和实践体验相结合。2．加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。结合新时期班主任工作需求，围绕“做学生、家长满意的班主任”这一主题，通过工作交流、方法传授、榜样示范、案例研讨等方式搞好班主任教研活动。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用，努力提升班主任素质。

3.继续借鉴学习和完善本校管理经验，细化德育管理细则，修订和实施我校有关德育的实施方案、常规、成长手册等。

4.结合校园文化建设开展有时代性、针对性、实效性的德育活动。进一步加强爱国主义教育、生命教育，全面提升学生思想德育工作。5.要切实抓好贫困生转化工作。把贫困生转化工作做为一项重点工作来抓，此项工作要纳入到班主任考核之中，实现贫困生的转变，建立好贫困生档案，强化教育效果，总结教育经验。

6.提升家校教育合力。整合学校、社会、家庭等各方面力量，充分发挥家长委员会作用。做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。科研工作：

1．加强教育教学科研，走科研兴校之路。

2．搞好教师阅读文化、反思文化建设，开展好教师基本功大赛活动，进一步提高教师专业素质。

3．制定并实施教师专业化发展五年规划。要充分发挥骨干教师引领辐射作用，促进青年教师的快速成长，全面提高教师的业务能力和水平，促进教师专业化发展。教学工作：

1.深化课堂教学改革，大力推进有效教学。成立由校长挂帅，由教学校长、教务处、科研室、学科教研组长和骨干教师组成的有效课堂研究与实践活动领导小组，切实加强有效课堂教学研究与实践活动的组织领导，继续深入学习、实践完善“分组联动，自主有效”的课堂教学模式，通过一系列学习、研讨、听评课等活动，不断探索适应新课程的高效的课堂教学模式，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，向课堂40分钟要质量，切实减轻学生过重的课业负担。进一步加强和完善教学案，使之尽快形成具有学校特色、学科特色、课型特色的教学案模式，使教学案真正成为促进课堂教学有效性研究的载体。

2.加强体育、卫生、艺术、国防教育工作。按照”健康第一”的要求，认真贯彻落实体育、卫生、艺术相关条例，加强学校体育、卫生、艺术课程建设，组织丰富多彩的活动，争取特色化发展，全面做好国防教育工作。

（三）狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，全面推进素质教育。

1、抓好教学常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立教学榜样，增强教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、藏文、英语等学科进行专题教研，每次教研组都要精心安排，合理规划。查漏补缺，修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平。

2、学校管理科学化、规范化，制度化，确保学校工作有章可循。继续落实和完善富有竞争机制、激励机制和约束机制的一系列教学、科研、行政管理以及奖惩等规章制度。各教师还要深化业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分。本学期，我校规范教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课改的发展。

3、加强过程管理，使教育教学、科研、管理等各项工作实现精细化管理。抓教学常规的落实，实现备、研、教、批、辅、作业、考试、质量分析各个环节管理精细化，增强管理工作的针对性，把工作落到实处。严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师年底考核。

4、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各学科、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各

学科组反复研究协调，各类计划清楚地反映出各项工作，从而确保下学期教学工作有条不紊地进行。

5、进一步完善教学常规检查制度。下学期，我们根据教务处的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

6、抓备课，保证教学质量逐步提高。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教务围绕“备好课”这一主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”学校处每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。

7、下学期，本校将坚持月考制度，学校通过对各班各科进行分段

检测的方式摸底，深入分析各班现状，加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高，让学生的成绩有进步。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思，全面了解常规教学中存在的问题。

8、抓好毕业班工作，细化毕业班复习迎考工作。认真总结上学期毕业班小考考试的实际情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措。根据本校学生的实际情况，安排教学及管理经验丰富的教师带毕业班。学校领导在日常工作中，要经常了解毕业班的学生及思想动态，幷积极协助班主任抓好班级管理工作；教学上要求各任课教师相互配合，积极交流教育得失，摸索教学和学习方式，引导全体师生能树立信心、扎根班级、勇于拼搏；抓好培优补差工作，以提高合格率。加强学校和家庭联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。学校做好抓两头，促中间，分类辅导，采取每月每周考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。要求教师在培养尖子做到不封顶，还要做好帮助引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、耐心和恒心。同时，尊重学生个体差异，善于发现差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮助他们树立信心、搞

好学习。

（四）加强学校德育特色建设，努力提升学校办学水平。我校以德育工作为突破口，加强特色建设。细化德育管理细则，形成我校的分年分段德育管理特色，全面提升学生思想道德素质。

（五）坚持依法办学，促进学校和谐发展。

1.进一步规范学校和教师的教学行为。加大执行义务教育法的力度，强化依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、教改控辍四项措施。2.严格执行国家课程设置安排工作。按照课程计划开齐学科、开足课时、不随意调整课程设置、增减课时数。

3.依《章程》办学，积极推行校务公开，政务公开，加强民主管理，加强教代会、工会的工作。

4.规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁任何人私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。

5.全面抓好学校的安全、稳定工作。牢固树立“安全第一”的思想，贯彻落实《学校突发事件应急预案》做好饮食卫生、活动安全、突发事件的预防与处理等工作。

本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不是很高的现状，开展课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，开始运用“自主、探索与合作” 的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手。同时，组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调行动的全员化、多元化、提高教师研讨的时效性，提高教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找新的支撑点。

高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前上察隅镇中心小学30岁以下的教师占教师总数的82%，针对青年教师偏多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。积极强化学科教师经常自我学习，相互学习，并有机会外派学习，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课；积极推举优秀教师为全校教师上课，并讲解课堂经验，充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。

我们深知这学期工作的不足，各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化

底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！

上察隅镇中心小学 2014年7月10日

第四篇：句容市后白中心小学工作计划(14-15上)

后白中心小学工作计划

2014-2015学第一学期

一、指导思想：

坚持以十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕特色学校的争创工作，增强学校的服务意识，以“规范、创新、发展”为着力点，高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，切实改进学校工作作风，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。大力打造高效课堂，努力提高教育教学质量，促进教师、学生和学校的和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，从而推动学校办学品位的再提升。

二、工作思路： 坚持以特色学校争创统领学校工作，实现科学发展、和谐发展。深刻认识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。坚持以人为本，关注教师、学生的成长，促进学校的和谐发展。以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育，强化教学常规管理，寻求突破，推动整体工作水平和质量的进一步提升。

三、主要目标

1.规范学校管理，创新机制，积极争创镇江市特色学校，坚持童话校园的特色打造，为孩子开启一段精彩的人生之旅。

2.加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。3.注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动。

4.聚焦课堂教学，积极构建高效课堂模式，在全面学习“童真课堂”课堂模式的基础上，形成我校具有童话特色的课堂教学模式。

5.认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题研究，解决教学、课堂、学生的问题，以课题研究促教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。

四、主要工作

（一）、坚持德育为先，加强师生思想道德建设 1．加强师德建设，全面提高师表形象。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。

一是加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

二是组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实施师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，坚决实行师德考核一票否决制。

三是全体教师都要牢固树立“为孩子的精彩人生奠基”的教育理念。真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。

四是加强班主任队伍建设。坚持班主任相互交流研讨，通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

五是加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。我们将开展以“我的教育故事”为主题的演讲动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己的教育故事。

2．创设规范的育人环境。让学生健康的成长。一是强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。

二是积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。班级文化要布置要规范，要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“后小好少年”，以身边的榜样激励同学们。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。

三是采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。

3．让学校教育融入社区，做到三位一体教育 根据市局关工委关于“常态化建设”相关要求，结合我校实际情况，强化学校教育与家庭、社区教育的联系，认真制定工作方案，组织好家长学校的相关工作，积极建立“镇村辅导站”，切实发挥老同志的作用，搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。促进学校德育工作更好发展。

（二）强化质量立校，全面提高教育教学质量 1．强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、年级组、班级层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。因此，我们将加强集体备课的研究，真正让教案成为全体同行共同智慧的结晶。

2．强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在校内相互交流，积极开设校内交流论坛，安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。

3．优化学科教学过程。一是教学目标的确定要既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。二是在优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把批改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把辅导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把评价的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。三是年级组对课堂教学的研究重在的研究任务应放在集体备课上，发挥众人的智慧来提高课堂质量。

4．要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。今年将加强e校园的建设，进一步优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量

5．要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。

6．进一步加大教师培养力度，全力构筑学校发展新优势

一是要为教师的成长创设良好的环境。继续高度重视教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；二是通过举办或参加各种比赛、讲学、学术研讨活动，给教师提供更多展示、交流才华的机会，使更多青年骨干教师尽快脱颖而出。三是采取“请进来，走出去”的办法，聘请专家来校讲学，促使教师不断学习，夯实底蕴。四是继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、人人一节优质课、拜师结对汇报课，积极参加市教育局组织的各类课堂教学展示活动。通过这些活动让教师向更高的方向迈进。五是将把提高青年教师的综合能力作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。

7．强化课题的研究，以课题研究带动课堂教学改革，让教师在课题研究的过程中成长。

（三）加强安全防范，促进学校和谐发展

以“建设和谐平安校园”为目标，进一步抓好综合治理和安全工作。继续注重平时，致力防范，狠抓安全管理质量，落实责任，健全工作责任制和责任追究制。按照“谁主管谁负责”的原则，将相关责任签订到各功能室、各责任人，使综合治理和安全工作得到层层落实。明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，制定相关的安全工作预案，切实做到防患于未然，保障师生在校安全、交通安全和学校用餐安全，保证学校校舍安全、教学设施安全和财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

一是成立学校安全工作领导小组，明确职责。领导全体成员本着对学校负责的事业心和责任感，各司其职，配合做好学校及其周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。

二是加强交通安全。认真做好交通安全宣传教育活动：各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容。值日教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

三是做好校园的饮食卫生工作，进入食堂的物品要坚持索证制度、登记制度。所有用品要坚持消毒制度，加强对饮用水的管理，确保师生饮用水安全。

四是加强防范意识教育，对学生的防水、防火、防电、防骗等进行教育，提高师生的自我保护意识。

（四）丰富学校内涵，强化学校特色打造。1.丰富“童话校园”内涵，彰显办学特色促进师生发展。本学期，要继续用语文课、活动课加强学生语言文字训练，认真落实“童话经典诵读”的指导、训练工作。开展向师生推荐书目活动，号召师生共同读书。在校内开展艺术节，让孩子充分展示成长过程中靓丽的一面。

2.继续大力开展校园读书活动，营造校园阅读氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。同时，结合读书活动，继续深入开展“书香濡染人生，童话浸润童心”为主题的读、讲、写、画童话等系列活动。通过有计划地开展童话系列活动，着力打造童话校园，使童话教育成为孩子精彩童年的有效载体，使孩子在童话所倡导的真、善、美的影响下健康成长。开发童话校本课程，并有效利用。学生的童话作品在大市级以上发表逐年递增，从而激发学生学习阅读、创作的兴趣，拓展思维，培养能力。今年力争创成镇江市特色学校。

3.发挥现代教育手段功效，鼓励教师充分利用丰富的资源，注重现代化教学手段的运用，尤其是目前各班级配备的触摸屏一体机、微格教室等现代化教育教学手段的使用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。4.积极筹备“乐学园”项目。通过在社区建立“乐学园”，对社区志愿者进行培训，让自愿者对流动、留守孩子进行学业辅导、用音乐和正面语言对孩子进行积极暗示。让专家对孩子进行团体心理辅导，个案跟踪辅导。让流动、留守儿童放学以后有去处、有同伴，有学业辅导，有心理关爱，帮助流动、留守儿童获得安全感、归属感和自信，从而提升注意力。让他们情绪稳定，人格健全。

（五）加强后勤管理，为和谐校园保驾护航。规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；规范临时人员的用工制度。一是狠抓校园环境建设，立足长远，认真规划，争取今年落实学校迁址的方案。进一步改善学校办学条件。二是管好校舍校产，充分发挥现有设备的使用率，继续加大投入，改善办学条件，完善校园电视广播系统和体育活动设备建设。三是加强卫生和健康教育，培养良好的生活习惯。定期对公共场所进行消毒。四是搞好教学服务工作，维护正常的教育教学秩序，确保学校工作和生活正常运行。

（六）工会、教代会及党建工作 一是讨论完善教师绩效考核机制。进一步修订符合本校实情的教育教学工作绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争和队伍发展。二是认真落实校务公开和教职工参政议政工作，开展民主评议领导干部工作。三是狠抓行风建设和廉政建设，创建和谐校园。四是关心教职工的生活，切实解决教师工作、生活中遇到的问题和困难。

（2014年8月）

第五篇：上唐镇中心小学2012年学校工作计划

上唐镇中心小学2012年学校工作计划

一、指导思想：

2012年，是承前启后、高质量完成学校“十二·五教育发展规划”第二个计划的一年，我们以党的十七大精神为指针,以“三个代表”思想为统帅,紧紧围绕教育局工作部署,坚持“依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校”的办学目标,坚持“以人为本”的办学理念,进一步探索科学化,规范化,民主化,人本化学校管理的新路子.与时俱进,充分挖掘师生的创造潜能,以活动为载体,面向全体学生,促进全面发展,实行全方位管理,面对新格局,打造新作风,塑造新形象,力争工作再上新台阶.构建全新思路，全面提升“执行力”。以提升学校教育教学管理水平、促进学校教育教学质量提高为主线，创优管理，完善机制，从而，实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。

二、一个中心：

全面提高教育教学质量

三、工作内容及要求：

（一）以人为本，抓实“四育” 全面推进素质教育

1、全面展开校园文化创建工程。依照“十二·五”规划实施刚要，周密设计校园文化建设的发展性蓝本，紧紧围绕学校品牌创建的核心内容，制定项目及分步目标、责任机制。

（1）、深入推进“读书、写字”教育工程。并将此项工程长期持久地、有声有色地开展下去。结合举办的现场观摩、经验研讨、考核评价、树立典型、表彰先进等方式方法，我校要立足于教师学生成长、学校持续发展的长远思路，制定完善学校方案，将阶段目标和长远目标通过“读书、写字”实施计划认真完成。学校以“使书香、墨香充满校园，让读书、写字成为全体师生的终生习惯和爱好，”为长远目标，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让师生们在读书、写字中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

学校还将进一步构建完善的岗位责任、评价考核等管理运行机制，长远规划、细节落实。以学校图书馆、阅览室、班级图书角建设为切入点，着力培养师生的读书习惯。定期向教师、学生乃至家长推荐图书，营造浓厚的读书氛围，让书籍成为教师专业发展和学生健康成长的阶梯。

（2）、创新校园文化载体。进一步丰富“红领巾广播站”校园广播的精彩形式和内容、将“每周一曲、每周一文欣赏”及“历史上的今天”、等内容纳入广播栏目。创办校园文化专栏、校报校刊、继续做好“四化”、“四好”、“四节”活动和“三名进校园”工作，提升学校文化品位。同时进一步完善学校制度文化和环境文化，为学生成长创设优雅和谐氛围。

2、加强班级管理，抓好“一训六风”建设，提升班主任及学生的自主管理能力，构建师生全员参与、协同管理的班级管理机制。继续组织开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的班级教育活动，继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”、“人生梦想”设计等工作，进一步深化“导师制”，引导学生树立远大的理想，培养良好的道德品质和文明行为。

要结合实际，注重养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。“一训六风”（六风：校风、教风、学风、班风、文风、考风）重点做好“十大习惯”（十大习惯：即文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯）。“学生一日生活十项常规”（学生一日生活十项常规即：⑴佩带领

巾、⑵见了老师问好、⑶校内文明用语、⑷校内纪律自律、⑸卫生习惯养成、⑹课堂学习习惯养成、⑺作业按时完成、⑻同学互帮互助、⑼好人好事、⑽帮助家长。）

（二）以学论教，着眼课堂，深入推进课程改革

1、深入推进课程改革。严格实行课程表备案管理制度、课程开设“一票否决制”，确保所有学校课程开设率达100%。进一步巩固音、体、美、综合、校本、计算机的开课率和教学质量。构建一批科技、艺术、语言、人文类的学校课程，提高学生社会实践能力。

（1）、深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。规范行为，提炼经验。首先，进一步完善三规范、三结合、一限期管理体系，提高课堂教学管理水平和质量。组织所有学科的课堂教学当堂检测环节过关考核。其次，是继续把设问导读、当堂检测质量作为课堂教学改革深入推进的两大抓手，并将两大环节纳入学科课堂教学评价体系，提高课堂教学研究的针对性和实用性。第三，是继续加大以学案教学为核心的课堂教学模式研究，通过模式研究、运用引领教师课堂转型，促进课堂质量提高。第四，是继续加强课标考试、小组合作、备课环节管理、一本通等管理行为的研究，推广先进经验，提升教学管理水平。第五，是加强优质学科教师、优质课堂教学模式的打造力度，树立典型，引领发展。

2、加大重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度，实现教学质量整体提升。进一步修订完善监测方案与体系，强化分析反馈和对症指导，积极探索以监测促发展、以评价促提高的质量监控机制，提高质量监测的有效性和针对性。

3、加大教科研力度，继续完善教研活动备案制和验收制两项管理制度，确保校本教研工作规范有序、高质量开展。

（三）关注全体，综合施为，全面发展综合素质

1、全力实施“学生体质健康工程”。大力推广“快乐大课间”，严格学生在校一天两操制度，深入开展“阳光体育运动”，确保学生每天不少于1小时的课外活动时间。规范学生体检档案，积极做好学生体检后的分析和跟踪。加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作。

2、加强和改进艺体工作。继续搞好 “六一”艺术周活动，提高广大师生的艺术修养。规范艺体学科教学、活动。认真组织好2012年运动会，力争取得优异成绩。

3、认真落实实验室管理制度，加强实验教学。完善实验室管理员职责及教师业务考核细则，将教师上实验课及实验开出率纳入到教师业务考核指标中，做到事有人管，谁管谁负责；落实实验室管理员及实验教师待遇政策，在工作量折算上倾斜，在评优晋级方面优先，提高实验室管理员及实验教师的工作热情；继续加大对实验室、仪器室的投入，更新实验仪器，提高实验开出率。

4、强化图书室管理，提高图书利用率。进一步健全图书室管理员职责，将图书借出率纳入管理员工作评估指标。落实图书室管理员政策待遇，定期安排管理员接受继续相关培训，在工作量折算及评先晋级方面实行政策倾斜。

5、加强学生综合素质评价工作，完善学生综合素质评价体系。积极开展第二课堂和学生兴趣特长培养工作，强化学科实践能力考查和学生个性发展水平的测试，引导学生个性发展和全面发展。

（四）、以校为本，强抓培训，全面提高师资水平。

1、进一步加强队伍建设。

（1）、强化团队意识、提高执行能力和职业道德、活动，营造一种务本求实、干事创业的工作氛围。强化研究意识。

（2）、坚持以师德教育为首，深入推进“导师制”和“教育服务承诺制”，继续开展“学生最满意的教师”评选活动，将教学质量作为评选最满意教师的主要指标。

（3）、落实《江西省教师行为规范》，规范教师从教行为，提升教师执教力。严格推行师德不合格“一票否决制”。不断完善教师绩效考核方案，切实为教师营造一种公开、公平、公正的竞争氛围，逐步拉大绩效工资差距，有效调动教师工作积极性。

2、强化教师培训学习和业务考核。

一是坚持以校为本，组织开展新知识、新技能、新手段的培训。二是组织开展新一轮教师基本功考核。年内组织实施两笔一话一课标培训达标活动。学校还要创造条件为全体教师提供外出培训学习的机会。认真落实国培计划，搞好教师全员培训和暑期集中培训。

（五）制度保障，安全第一，确保学校工作健康有序。

1、规范学校管理行为，严格各项管理制度

（1）、建立层层分解责任机制。重点工作重点抓，常规工作规范抓，确保各项工作稳步推进。

（2）、继续推行“事事有人管，人人都管事；管事凭效果，管人凭考核；问题要纠偏、结果要兑现”的目标管理策略，建立完善学校工作目标分解、监控和考核奖惩机制，突出责任意识，提升落实意识、强化质量意识。

（3）、建立“八备案”审核管理体系。完善“六规范”管理体系，不断提高精细化管理水平，并准备接受县教育局动态化跟踪检查。（六规范，即规范课程开设、学籍管理、均衡编班、作息时间、学校制度落实、绩效考核）。

（4）、加强档案建设，促进档案管理的规范化。

（5）、加强学校班子建设，明确责任目标，强化领导班子的表率和带头作用，最大限度地调动班子成员的积极性。加强班主任工作绩效考核与管理，调动广大班主任的工作积极性和主动性，推动学校管理整体上水平。

2、牢固树立“安全第一”的思想，坚持把安全工作摆在学校工作的首位。

严格实行校长负责制，更加规范地落实安全日志管理制度。扎实做好安全工作，进一步加强学生安全教育、法制教育、防范邪教教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。认真组织好“开学安全第一课”、每周2节安全教育课、每学期至少1次的紧急疏散演练，有效提升学校处理突发事件的应急能力。进一步完善学校安全制度和各项防控措施及应急预案，加强安全工作档案建设。强化学校安全工作自查制度，严格实行安全工作月报告制度、重大安全事故第一时间报告制和师生外出活动审批制，从严从细做好学校日常安全管理工作。继续开展和谐平安安全文明校创建，积极协调相关部门，不断加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。做好季节性传染病的预防教育，建立完善疫情突发上报和处理机制。签订综合治理责任书，强化过程管理和评估考核，严格实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。

2012年元月10日