中职学校应用文基础检测题

第一篇：中职学校应用文基础检测题

中职学校应用文写作基础测试卷及答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1、党政机关、社会团体、企事业单位以及人民群众用以处理各项公务和个人事务时经常使用的具有一定格式的实用性文体统称为，这一概念最早由清代 提出的。

2、条据分为请假条、留言条、托事条等 条据（简称条子）和借条、收条、领条、欠条等 条据（又称单据）。

3、是个人或集体向组织、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一中文书。要求一事一议，内容单纯。

4、求职信是向用人单位介绍自己，以便求得某种职务的专用书信。大体可以分为

和

两种，其最大特点是。

5、简历其实就是对自己简单的描述，说明你是哪儿的人、做过哪些事，也可以说简历是你自己给自己做广告。简历有按时间顺序排列、按功能分类写两种，年轻人适合（种类），一般来说，简历包括个人基本情况、学历情况、工作资历情况、等四个部分。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言（）

A.精确 B.真实 C.正确 D.完整 2.申请书的重点是()A.申请事项 B.申请对象 C.申请态度 D.申请理由 3.申请书的写作目的是使申请书的接受者批准自己的申请，只有推心置腹地将自己的真实情况、真实思想表达出来，才能沟通申请者与接受者之间的感情，起到应有的作用，因此，申请书写作时要求（）

A.论证充分 B.语言端庄典雅 C.实事求是 D.考虑周详 4.任何事物都是多侧面、多层次的，从不同的角度观察，就会发现事物不同意义和价值，因此应用文立意应（）

A.选准角度 B.集思广益 C.勤于思考 D.细心观察

5、人民群众广泛使用它来办理私事，机关单位也常用它来处理公共事务，这类文书是（）

A.行政文书 B.科技文书

C.事务文书 D.日常文书6.6.应用文结构的特点（多选）

A.灵活化 B.格式化 C.具有实用性 D.多样化 7.“为要”、“为盼”属于应用文结构用语中的（）A.开头用语 B.结尾用语 C.过渡用语 D.综合用语 8.下面会议通知的地点，撰写得最不妥当的是______。

A.××区××街××单位 B.××区××街××单位小礼堂

C.××单位小礼堂 D.××区××街××单位×号楼四楼小礼堂

9.下列公文用语没有语病的是________。A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平

B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为

C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督

D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位

10.下列公文用语含歧义的是______。

A.为严肃校纪，决定给予开除学籍处分，并通报全校

B.本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证 C.贵单位接到通知后，请迅即办理。

D.你单位×字〔2001〕1号文件《关于增加2001年度科研经费的请示》现批复如下

三、判断题（对的打“√”、错的打“×”，每题2分，共10分）

1.通知的语言表达以叙述为主，措辞要准确得体。（）2.启事不具备法令性，因此不具备公文的强制性和约束力。（）3.应用文是指党和国家办事机关在处理工作和生活事务中广泛使用的具有固定格式的文体总称。（）

4、应用文的语言风格应该排除文学语言的华美浪漫。对于常用的“兹有”、“贵处”、“接洽”和“来函收悉”、“敬请批复”等惯用语要尊重人们的使用习惯。（）5.条据是人们在钱物交往中写给对方的一种凭证。（）

四、修改下列公文用语（每小题3分,共12分）

1.公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。

答：本公司总裁及各分公司经理、外单位来宾及其随行人员先后走进会场。

2.最近，不适当地突出智育是教育的失误。

答：最近，过分强调智育而忽视素质培养，使教育走入了误区。3.由于银行贷款利率下调，所以我厂产品的生产成本下降了一倍。

答：银行贷款利率下调使我厂产品的生产成本下降了一半。

4.加强素质教育是深化教育体制改革的关键，不能否认这是培养新世纪人才的重要举措。

答：加强素质教育是深化教育体制改革的关键，也是培养新世纪人才的重要举措。

五、请写出1至10等数字的大写（每个1分，共10分）

六、根据下列材料，拟写标题（每个3分，共6分）

1、标题：

今收到二分厂试验室房锋同志送来的技术承包合同资金贰万伍仟圆整（￥25000元）。

2、标题： 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 现发布《国家行政机关公文处理办法》，自2001年1月1日起施行。1993年11月21日国务院办公厅发布，1994年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》同时废止。

国务院(印章)二○○○年八月二十四日

七、根据指定要求写作（选准文种7分，写作15分，共22分，）1.据指定内容写作：

某研究所，研究出一新型生物应用技术，有意转让科研成果，或找厂家合作生产。为此，在报纸上刊登信息，决定在××宾馆举行新产品技术洽谈会。

要求：请你据此内容撰写。应自选文种，拟定标题。字数不限，应将要办之事说清楚即可，文字要简洁明了。

参考答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1、应用文 刘熙载

2、说明性 凭证性

3、申请

4、自荐信 应聘信 自荐性

5、按功能分类写 求职意向

二、选择题（每题2分，共20分）

1.A.精确 2.D.申请理由 3.C.实事求是 4.A.选准角度

5、D.日常文书6.B.格式化 C.具有实用性

7.B.结尾用语 8.C.××单位小礼堂

9.A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平

10.B.本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证

三、判断题（对的打“√”、错的打“×”，每题2分，共10分）

1.（√）2.（√）3.（×）

4、（√）5.（√）

四、修改下列公文用语（每小题3分,共12分）

1.答：本公司总裁及各分公司经理、外单位来宾及其随行人员先后走进会场。

2.答：最近，过分强调智育而忽视素质培养，使教育走入了误区。

3.答：银行贷款利率下调使我厂产品的生产成本下降了一半。4.答：加强素质教育是深化教育体制改革的关键，也是培养新世纪人才的重要举措。

五、请写出1至10等数字的大写（每个1分，共10分）

壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟 万

六、根据下列材料，拟写标题（每个3分，共6分）

1、标题：收条

2、标题： 国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知

七、根据指定要求写作（选准文种7分，写作15分，共22分，）

××研究所启事

×××生物制剂是生产××药品的重要材料，我国一直有赖于进口。现我单位新近研究出生产该材料的新型生物技术，弥补了国内空白，并在国家专利局注册了专利。现有意转让该项科研成果，或与愿意合作的厂家共同生产。

为此，我所决定××××年×月×日上午9:00时在本市××区××路××号××宾馆迎春厅举行该项技术转让合作洽谈会。

凡有意参加洽谈会者，请打联系电话或来函，以便于我们安排。欢迎同行和业内人士前来参加。

联系电话：××××××

邮政编码：××××××

联系人：××× ×××

二○○二年十二月五日

第二篇：中职基础模块应用文练习题及详细答案

中职基础模块应用文练习题及详细答案

1、请假条一般包括和。

2、便条通常由和四部分组成。任何一种便条都有、、和四个基本要素。

3、日常生活中的单据主要有借条、收条、领条、欠条等，格式一般包括、、和四个部分。钱和物品的数量要用汉字形式，一般不留空格，如果是钱，必须注明。

4、书信分为邀请信、求职信、申请书、倡议书等；常见的书信一般有称谓、、、、和构成。

5、申请书的结构由、、正文包括、、三项内容。

6、倡议书的结构由和五部分组成。

7、说明文的表达方式是以为主，常见的说明方法有下定义、、、、、、、以及摹状貌，画图表等。

8、常见的说明顺序包括、、和操作顺序。

9、启事的格式一般包括和、。

10、启事一般应遵循的原则，正文在文写完了，有的写上字样。征文启事要把征文的目的以及对文稿的、、及数目，以防冒领。

11、通知一般由、括、、，落款一般要写出和。

12、计划大体包括和三部分，标题一般由、适用时期、主要内容和构成；正文由、和构成；落款要写在右下角。分上下两行分别制定计划单位或个人的名称，以及制定计划的。

详细答案：

1.标题，请假事由，希望语，落款，日期

2.标题，称谓，正文，落款；称谓，正文，署名，日期

3.标题，正文，署名，日期；大写，种类（币种）

4.一般书信；问候语，正文，结尾，署名，日期

5.标题，称谓，正文，结语，落款；申请内容，申请原因，决心和要求

6.标题，称呼，正文，结尾，落款

7.说明，作诠释，举例子，作比较，分类别，打比方，列数字，作引用

8.空间顺序，时间顺序，逻辑顺序

9.告知类启事，寻找类启事；标题，正文，结尾

10.一事一文，标题，特此敬告；内容，字数，文体；失物名称

11.标题，主送机关，正文，落款；通知缘由，通知事项，执行要求；发文机关，成文日期

12.标题，正文，落款，单位名称，文种；前言，计划事项，结尾；时间

第三篇：中职学校应用文写作考试题（本站推荐）

中职学校《应用写作》期中考试试题

班级:

姓名：

学号：

评分： 一：填空题（30分）

1.应用文具有-------------、----------------二种性质，具有使用广泛、-----------、--------、内容真实、形式稳定、表意确定的特点。2.应用文的基本思想或观点称为应用文的----------，它是应用文的灵魂。

3.--------------是应用文的基本要素，是写进文章的事实和观念。4.应用文的语言要求---------、----------、-----------、生动、得体。

5.应用文的写作主要运用-------------、-------------、------------的表述方法。

6.作为机关的喉舌，-------------可以代表机关发言，具有制定机关的权威。

7.命令的标题可以由-----------+--------+-----------组成。8.决定具有------------、-------------、--------------的特点。9.批转性通知要在标题中标明“----------”或“----------------”的字样，并要列出原文的起草单位及原文名称。10.表彰先进，批评错误可采用-------------的公文形式。11.议案的正文包括------------、--------------、-------------三部分。

12.会议纪要记载了会议决定事项，其目的是为了贯彻执行，所以会议纪要具有--------性。

13.-------------是制作方案的根本。

14.预测的特点有-------------、-------------、--------------。

二：选择题（20分，单选或多选）

1.下列属于应用文的是：

A．公告 B.通告 C.报告文学 E.散文 2.应用文主旨要求: A.正确,明确 B.单一,新颖 C.情节曲折 D.表现手法多 3.公文按行文关系分类: A 上行文 B.下行文 C.平行文 D.直行文 4.请示属于: A.公文 B.机关文书 C.下行文 D.上行文 5.为表彰某单位的优秀表现,上级机关可发下列公文: A.公告 B.通知 C.通告 D.批示 6.报告的正文一般由下列内容组成: A.导语 B.报告事项 C.结语 D.主送机关 7.不相隶属的机关、单位、团体之间商洽工作,询问答复问题等,可采用的公文是: A.请示 B.函 C.报告 D.通报 8.计划的标题可以是: A.机关名称+主体事实+文种 B.主体事实+文种 C.机关名称+主体事实+期限+文种 D.文种 9.总结主体的写法有: A.按事物的性质归类,逐类叙述 B.按事物的发生,发展先后顺序分层安排;C.遵循认识活动的规律安排材料,逐层展开 D.展望未来,自然收尾 10.讲话稿的条理性可以是: A.纲目分明 B.逻辑性强 C.概念明确 D.视觉形象完整

三:简答题(20分)1.公告与通告的区别是什么?

2.会议纪要与会议记录的区别是什么?

3.什么是方案?它与计划有哪些异同?

4.讲话搞的特点是什么?

四:应用题(30分)1.某校定于11月10号举行广播体操比赛,请替学校政教处拟写一份通知.(10分)

2.指出下面公文的错误,并加以修改(10分):

请 示

市教育局: 10月21号,因天气变化,暴雨突袭,狂风大作,我校的一堵围墙突然倒塌.由于学校经费不足,无力维修围墙,因此,请求市教育局拨付资金,予以支持.＊＊学校

＊年＊月＊日

3.请结合你前阶段的学习情况,运用所学”总结”方面的知识,写一篇学习方面的总结材料.要求:要素齐全,条理清楚.(10分)

第四篇：三角形基础达标检测题

一、填空题。

① 三角形按角分类分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。

② 锐角三角形的三个角都是（）角；直角三角形中必定有一个是（）角；钝角三角形中也必定有一个角是（）角。

③ 在三角形中，已知 ∠ 1 ＝ 55 °，∠ 2 ＝ 48 °，∠ 3 ＝（）。

④ 等腰三角的顶角是 60 °，它的一个底角是（），它又叫（）三角形。如果底角是 70 °，顶角是（）；如果底角是 45 °，它的顶角是（），它又叫（）三角形。

⑤ 任何一个三角形都具有（）特性，都有（）条高。

二、判断题。（对的打 “√”，错的打 “×”）

① 等边三角形一定是锐角三角形。（）

② 等腰三角形一定是锐角三角形。（）

③ 钝角三角形只有一条高。（）

④ 三角形的三个内角的和的大小与三角形的大小无关，都是 180 °。（）

⑤ 任何一个三角形至少有两个锐角。（）

三、根据要求做题。

① 画出下面每个三角形指定底边上的高。

② 根据条件画三角形。

① 两条边分别是 2 厘米 和 5 厘米，它们的夹角是 60 °。

② 两条边都是 3 厘米，它们的夹角是 90 °。

四、∠ 1、∠ 2、∠ 3 分别是三角形中的三个内角。

①∠ 1 ＝ 140 °，∠ 2 ＝ 25 °，求 ∠ 3。

②∠ 2 ＝ 65 °，∠ 3 ＝ 73 °，求 ∠ 1。

③∠ 1 ＝ 72 °，∠ 2 ＝ 90 °，求 ∠ 3。

拓展创新

一、求出下面各三角形中未知角的度数。

二、按要求完成下列各题。

① 如下图三角形 ABC 的周长是 86 厘米，∠ B ＝ ∠ C，BC ＝ 16 厘米，求 AB 的长是多少厘米。

② 根据下图求出 ∠ 2 和 ∠ 3 各是多少度。（∠ 1 ＝ 60 °，∠ 4 ＝ 125 °）

③ 算出下图中 ∠ 1、∠ 2、∠ 3 的度数，并求这三个角的度数和。

冲刺奥赛

下图中有多少个三角形 ?

参考

C 级 10 个

第五篇：浅谈中职学校计算机网络基础教学（范文）

浅谈中职学校计算机网络基础教学

乐清市总工会职业技术学校 葛雄

《计算机网络基础》是我校一门基础课，对中职计算机专业很重要，本书系统地介绍了计算机网络的基本知识和技术，内容包括计算机网络概述、数据通信技术、网络体系结构、局域网、网络的互连、网络操作系统、网络服务技术等。《计算机网络基础》内容丰富，难度适中，配有大量的练习和基于工作过程的实训项目，体现以就业为导向的职业教育特点。本人就这门学校的教学进行了一些探讨与改革，有了一些成果。

《计算机网络基础》是我国中职学校计算机专业重要专业课程.该课程不仅要求学生掌握较扎实的理论知识,还要求学生具备很强的实践操作和应用能力.尤其是对中职学生而言,此课程最终目标要落实到实际应用能力上,不仅要求学生能掌握计算机网络的理论知识,还要有一些自己的动手能力，如掌握网络的组建、配置和维护等实际操作，《计算机网络基础》已被列为计算机专业和信息专业的重要基础课程之一，其教学目标是为以后中职学生从事计算机网络管理及其应用打下坚实基础，培养未来从事网络管理、维护的技能型人才。

以前传统的课堂教学方法一般是在教室讲完理论知识,然后带到机房去做下操作.由于《计算机网络基础》的某些理论知识比较枯燥,学生在学习理论时不能同时动手做,导致理论与实践脱节,学生对理论学习比较排斥,在做实验的阶段无法有效地将已学理论和实验结合起来.尤其是中职校学生基础较差,他们学习理论知识比较困难,这就迫

使我们必须在教学方面有所突破和创新,特别是网络的实践课不同于一般的计算机操作，如组建局域网，模拟广域网，每一次的内容都是千变万化，根据不同的网络拓朴结构组建不同类型的网络，对学生的综合知识和动手能力都有比较高的要求，这不是能在教室上课所能达到的效果，根据教学计划和大纲和充分利用学校的资源，当然学校的软硬件环境离不开学校的大力支持，充分的利用我校现有条件,利用机房实施理论和实践一体化教学,利用学校的网络实验室，每次上课既讲理论又做实验,利用多媒体课件中的图像、动画手段深入浅出地讲解网络理论知识,平时练习用计算机虚拟机和仿真软件进行预习，后到网络实验室实践教学,提高了学生的实践动手能力,反过来促进了理论教学。

从2014年新学期以来，随着温州教育部门的改革，计算机网络基础这个课程已成为学业测试的必修课，所以本人学校对这门也非常重视，2014年学校花重资从锐捷网络公司引进锐捷实验室，在学校建立锐捷实验室机房，都是为了计算机网络基础教学，为了让学生能把理论知识应用于实践中。随着社会的不断进步，特别是中国经济的快速发展，我国已成为世界第二大经济体，我国由以往的劳动密集型，以廉价劳动力为主的发展模式已经逐步被知识，创新型的模式所取代，中职教育也面临着的新的发展和改革，以适应社会的发展。结合本校的特点，我从以下几个方面说说。

一：根据教学大纲和教学目标，合理选择教学内容，构建完善的教

学课程体系

从温州教育局关于本课程的学业水平测试大纲及本书的教学目标，我总结出《计算机网络基础》教学内容分为四个方面的内容：

1：计算机网络的基本概念。让学生了解计算机网络的发展历史，了解国内外计算机网络以及计算机网络的发展，掌握计算机网络的基本概念、拓扑结构、功能、网络分类，计算机网络的层次体系结构、OSI七层模型、TCP/IP参考模型。通过第一部分的学习，使学生建立计算机网络的基本框架，为进一步的学习打基础。

2：数据通信的基本过程。具体介绍数据通信的理论基础和有关概念，数据传输、通信交换、传输介质及差错检测等知识，以及常见的计算机网络硬件及传输介质等。这部分的学习，要使学生深刻体会到：计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合的产物，数据通信是计算机网络的基础。更要用形象生动的比喻来增加学生的网络底层的理解。

3：Internet各层协议。内容包括TCP/IP协议簇中的网络互连层、传输层、应用层。介绍网络层的地位、功能、Internet网络互连协议；介绍传输层服务，传输层协议，Internet传输层协议；文件传输、域名系统、电子邮件、web服务、网络管理等常见网络应用、通过这个部分的学习，使学生掌握网络体系结构中的网络层、传输层和应用层，要深刻理解和把握IP地址，子网划分以及各种应用的基本特点和功能。

4：局域网络组建及网络实践。局域网的工作原理。网络操作系统、组网技术、网络运行管理、网络应用及网络综合布线，使学生掌握数据链路层的定义、功能，成帧方法，交换机工作过程。Internet数据链路层协议；把握局域网的主要技术特点、基本组成、拓扑结构和传输介质、媒体访问控制方法、以太网和无线局域网等。二：从理论教学为主的教学转变到以实践操作为主的教学中来。我从2006年起从事教育教学工作已近十年，对职高学生也有了一些了解，职业教育是以就业为主要目的的，与基础教育有所不同，这就要求学生必须掌握实际操作，必须有一技之长，而职高的学生学习

基础差，造成学习兴趣低，自信心不够，在以前的教学中，课堂教学比较单一，主要是课本上的一些理念知识，比方说介绍一些计算机网络体系，分层模型，网络协议，既难懂，又空洞，造成学生学起来没有兴趣，老师上课也是很单调。所以必须从这种单一的教学发展从多种形式的教学。

二：建立以多媒体技术为教学环境的教学模式，提供交互式的教学环

境，加强学校硬件和软件建设。

学校的硬件和软件建设关系着计算机专业特别的网络教学的好坏，培养学生的动手能力，从单纯的枯燥的理论教学中解放出来，培养学生的兴趣。我校从去年到今年陆续投入资金100多万，建立立体化的三维教学。建立校园网络，教室，机房，宿舍，食堂都建立了网络一体化。支持学生自主性，自觉性学习。建立有别于其它专业的网络实验室。形成本专业的特色，计算机网络教学不能象以前一样，老呆在教室里，讲理论，死记硬背。而应试建立网络实验室，加强学生的实践能力。多引导学生参加各种实践活动和比赛，并记入学生的德育分数。计算机网络课程纯粹在学校里闭门造车还不够，学校应创造条件，让学生有机会参与到实际工作中，如：加强校企合作，组织学生参加顶岗实习，让他们真正接触一线操作，了解操作流程；学校进行机房或办公网的改建时，让学生积极参与等。另外，组织学生参加各种各类比赛是增强中职学生自信，提高综合实践技能的好办法。如：我校每学期组织校内技能节、读书节，知识竞赛等；积极参加每年的校外综合布线、企业网、园区网三项，职业技能大赛等相关比赛；

让有条件的同学参加如CCNA，CCNP等网络管理员等与网络有关的认证考试。通过这些活动与相关的实践可检验学生对网络技能的实际掌握情况，并调整我们的教学。同时，学生实践活动的情况、比赛成绩等也可折算成平时成绩记入学生学期的期中或期末的成绩分。

三：鼓励教师参加由市省教育部门的各种培训，不断学习新的知识，提高自己的业务水平，向专业化，双师型等方向发展。

二十一世纪，计算机网络技术已经朝着多元化方向发展，特别是网络技术与计算机软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程，针对教师知识面窄，实践能力不强的问题，学校应鼓励教师更新知识，参与机房建设，在条件允许的前提下进入相关企业锻炼，加强实际操作能力，掌握解决实际问题的真技术；鼓励教师加强学术研究，多外出考察交流，学习别人的先进方法与经验。通过交流，使教师及时了解新知识、新技术、企业需求状况，在教学中予以应用，清楚地认识到自己的优势和不足，及时采取弥补措施；有条件的教师应该参加网络学院认证讲师、网络认证工程师考试，不断加强学习和专业化发展。

中职计算机网络基础教育教学是一项长期的工作，作为一个长期处在一线教学的工作者，要适应社会的发展，要制定出一个比较科学的、系统的、体现中职特色的教育教学方案，并考虑到网络专业特点、实践教学环节和学生综合素质，不仅使学生能够掌握必需的理论文化知识的同时，同时也能结合实践，学以致用，真正能把中职的网络基础教学工作提到一个新的层次，新的水平。