第一篇：全球第一经典语录
全球第一经典语录，太精辟了 句句都能噎死人！！[图片]
1.青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌注。
2.每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。3.要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
4.相遇，心绪如白云飘飘；拥有，心花如雨露纷飞；错过，心灵如流沙肆虐。回首，幽情如蓝静夜清。
5.明明是傻，却说是逆向思维。
6.在人之上，要把人当人：在人之下，要把自己当人。7.生活，就是生下来，活下去。
8.路是大地一道难愈的伤痕，因此人生每一步都是隐隐的痛。9.若能一切随她去，便是世间自在人。10.爱象圆周率，无限不循环。
11.网上岁月如飞刀，刀刀无情催人老。革命身体最重要，上网不要熬通宵。12.漫漫人生路，一直在迷路。
13.有些故事的开始和结局造就注定了的，不管过程能用月光宝盒更改多少次。14.青春，一旦典当，则永不能赎。15.所谓的低调就是不露痕迹的高调。
16.别总埋怨老天对你不公，其实老天根本不知道你是谁。
17.别指望所有的人都能懂你，因为萝卜白菜，各有所爱。你做了萝卜，自然就做不成青菜。
18.美好的爱情，会教会我们如何看待一个不完美的人。19.黑夜给了我黑色的鼠标，我却用它游戏到天明。
20.结婚三部曲：第一年，男的在说，女的在听；第二年，女的在说，男的在听；第三年，男女一起说，邻居在听。21.要么忍，要么残忍。22.不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。
23.最明目张胆的恭维，就是把“悍妇撒泼”说成是“贵妃醉酒”。24.青春就是疯狂的奔跑，然后华丽地跌倒。
25.其实我们可以将所有的问题归结为两种：一种是没饭吃饿出来的；一种是吃饱了撑出来的。
26.念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混。
27.什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。
28.人生没有彩排，每天都是直播，不仅收视率低，而且工资不高。29.夏天就是不好，穷的时候我连西北风都没有喝。
30.是金子总要发光的，但当满地都是金子的时候就不知道自己是哪颗了。31.所谓浪漫就是帮老婆买白菜时顺手带回一朵玫瑰花！
32.金钱视我为粪土，我还视金钱为粪土呢！都是粪土谁怕谁啊！33.幸福是个比较级，要有东西垫底才感觉的到。
34.成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却保持微笑。
35.每个人出生的时候都是原创，悲哀的是，很多人渐渐都成了盗版！36.理想很丰满，现实却很骨感。
37.男人：二十岁时是半成品；三十岁时是成品；四十岁时是精品；五十岁时是极品；六十岁时是样品；七十岁时纪念品。38.灵感不是曹操，说来就来。
39.生命是充满遗憾的篇章，因为她没有机会让你修改病句。
40.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝却无法在风中相依。41.你又不是人民币，怎么能让人人喜欢你？
42.世界上每个人都是被上帝咬过一口的苹果„有的人缺陷比较大，那是因为上帝特别便爱她的芬芳。43.如果必须失去，但愿是忧愁！如果必须遗忘，但愿是烦恼！44.生活就象我的歌声，时而不靠谱，时而不着调。45.我们无法浪费时间，我们浪费的只是我们自己。
46.发怒一分钟，不仅得不到任何快感，还失去了六十秒的幸福。
47.只要你脚还在地面上，就别把自己看的太轻；只要你还活在地球上，就别把自己看的太大。
48.每颗心都不是监狱，却都想关住悲伤，趁着我们还未老去，还是把它们都释放了吧。
49.对于一个父亲来说，向孩子表达爱意的最重要的方式莫过于爱他的妈妈。50.没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺。
51.如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。！
此文章不收藏回去。实在可惜！
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第二篇：华为专利申请全球第一
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
华为专利申请全球第一
最近华为新买了一辆加长奔驰，这让华为总裁任正非也有点好奇，当他看到这辆豪华轿车时，还有点不满地抱怨了一句，“这么贵的车，原来只长了这么一点！”不过抱怨归抱怨，该花的钱还是要花。
一位华为中层告诉CBN记者，华为买这辆车的原因是非洲兄弟喜欢。其实，去过华为总部的人除了会对坂田工业园的优美感慨不已之外，都会被华为的超豪华车队所震撼：受过严格训练的一般身高的司机，还有清一色的奔驰车。
这支车队的服务对象并不是任正非等华为高管，而是那些来华为考察的合作伙伴。华为总部每天都要接待来自全世界各地的合作伙伴。华为人士解释说，上面提到的“加长奔驰”就主要是投非洲合作伙伴所好，华为需要时刻做好准备，接受国际目光的检阅。
到2008年为止，华为183亿美元的总收入中，海外收入的比重已经达到75%，尽管其他的竞争对手几乎都在金融危机下陷入困境，但华为仍然有希望在2009年达到300亿美元的销售额，比2008年增长30%。
美国全球版《商业周刊》日前刊载了国际投资银行家库恩(Dr.Kuhn)
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 的评论：位于深圳的华为已经成为了世界最强大的通信设备商之一，它凭借专利与创新，成为中国新式企业的标志。虽然许多人曾批评华为是“二流公司”，但现在，“华为已经成为世界革新领袖”，它的崛起“震惊了原来的大佬们——如北电、诺基亚、阿尔卡特朗讯”。
痛并快乐着
华为最近正在经受一场不大不小的“烦恼”：12月8日印度财政部宣布将对中国产的同步数字传输设备(SDH)征收临时反倾销税，华为的税率达到50%。中兴、烽火、上海贝尔阿尔卡特都在其列，有的企业甚至税率更高。
SDH是一种重要的传输产品，但并非华为的核心盈利产品。印度是华为最重要的海外市场之一，2008年华为在印度市场实现了17亿美元的收入。
这并不是华为在海外市场的第一个难题。本月初，印度运营商BSNL刚刚取消了华为在印度南部2000万线的GSM电信设备合同，订单金额接近20亿美元。
所谓的“军事因素”，一直是国外运营商给予华为不公平待遇的重要借口之一。BSNL最早就是以“安全”为由，拒绝授予华为在印度西
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部的合同，理由是这是印度的“敏感地区”。
印度市场的遭遇只是华为海外市场的一个缩影而已，不过这个现象又从侧面证明了，这家来自中国的公司已经强大到了让人不得不刮目相看的地步。
12月18日，北欧电信运营商Tele2 AB和Telenor ASA共同组建的合资公司将其4G网络建设合同授予华为。其标志意义远大于实际意义的是，瑞典是华为最重要的竞争对手爱立信的“老巢”。
这已经是华为在短时间内第二次进入对方“腹地”。11月10日，华为宣布，全球最大的电信运营商之一Telenor选择华为作为其集团总部挪威未来6年无线侧的独家供应商，搬迁、升级Telenor在挪威的全部2G/3G网络，最终将部署一张覆盖挪威全境的迄今为止欧洲最大的LTE商用网络。12月14日，该网络作为全球第一个LTE商用网络投入运营。
这意味着华为在LTE领域正在缩小与设备商“带头大哥”爱立信的差距，同时，华为正在欧美等西方设备商的传统“领地”获得突破。
不努力，就会徒伤悲
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从1996年开始，华为开始了艰辛的国际化探索。华为国际化的起步是在俄罗斯。Alexey是华为最早一批俄罗斯员工，他一直记得华为当年有多么不容易：“每次我们出现在电信展上，很多参观者都是抱着质疑和嘲笑的态度，‘你们生产交换机？什么公司？从哪买的license?’他们不相信中国公司也做研发。”
最初几年，华为在海外市场只见投标、不见中标，只见投入、不见产出。在海外很多国家，华为都有过持续投入四五年还没有见效益的例子，这是一场心理上的持久战，更是一场资金上的持久战。
1998年，华为在俄罗斯一无所获，1999年还是一无所获，2000年，华为总部展开了激烈的辩论：到底是继续往俄罗斯投钱，还是趁早撤离？但华为还是坚持了下来，并且告诉大家，华为还在。直到2001年才迎来了第一个上千万美元的大单。
任正非这样评价华为的国际化：“屡战屡败、屡败屡战”，但是他号召华为人应该雄赳赳、气昂昂、跨过太平洋：“总是在家门口争取市场，市场一旦饱和，将如何去面对。”
“我们没有像朗讯等那样雄厚的基础研究，即使我们的产品暂时先进也是短暂的，我们必须趁着短暂的领先，尽快抢占一些市场，加大投入来巩固和延长我们的先进，否则一点点领先的优势会稍纵即逝，不
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努力，就会徒伤悲。”
华为副总裁邓涛曾经是华为开拓非洲市场的元老，之后转战欧洲。他回忆说，华为刚进入欧洲时只有2个人，连运营商的门都进不去。因为欧洲人认为中国只能生产廉价的鞋子，至于生产高科技产品则闻所未闻。当华为参加法国戛纳的电信展时，法国电视台的报道题目是：“中国居然也有3G技术？”充满了怀疑和不屑。
不过华为都坚持了下来。1999年，华为的海外市场终于看到了希望的苗头，当年海外收入5000万美元，2000年1.28亿美元，2005年，华为的海外收入首次超过国内，达到58%，这个数字到2008年则进一步提高到了75%，海外员工的本地化率达到57%。
颠覆者之路
华为的成功在一定程度上改变了外国对“中国制造”的负面印象。早在1994年，任正非就“口出狂言”：10年之后，世界通信行业三分天下，华为将占有一分。虽然如今占有世界前三位的企业已经物是人非，但华为三分天下的“野心”却已经基本实现。
来自市场调研公司Dell'Oro 的统计数据显示，到今年第三季度为止，华为的市场份额已经从去年同期的11%上升到了20%左右，几乎增长
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了一倍，并且超过了诺西，仅次于爱立信，位列通信企业的第二位。
没有大手笔并购，华为的国际化几乎都是“小米加步枪”一步步走出来的。这家民营高科技企业的公司历史也不过20年，国际化历程不过10多年，它所做的国际化模式非常“原始”：那就是把华为的通信产品卖给国外客户。
“华为富于侵略性，”来自美国Heavy Reading的分析师评价道，“客户经常被华为问及，‘你们现在的供应商提供什么产品？我们的价格可以便宜30%！’”
成本及价格确实是华为等中国通信企业的一大优势，这也是中国创造的优势。如果说华为在初期还是以“价格屠夫”的形象在进行国际化，那么，近几年来华为的形象正在转变，华为不仅“物美价廉”还要成为技术领先者。
在国内企业之中，华为是第一家坚持把每年收入的10%投入研发的企业，到2006年，华为的NGN亏损超过10亿、3G亏损超过40亿，但华为对技术研发的投入从未改变。2008年，华为凭借递交的1737件申请首次占据全球专利申请公司(人)首位，截至2008年12月底，华为累计申请专利35773件。
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在未来的LTE(4G)领域，华为更是凭借147件专利跻身全球第四，在全球电信设备商中位居第二，在截至8月底的1272件全球LTE专利申明总数中，华为占到12%的份额。LTE优势让华为进一步获得了突破欧美等主流市场的利器。北美是目前华为唯一没有实现大规模突破的战略性市场。
华为正在进行从挑战者到领先者的跨越。根据华为的计划，到今年年底，华为的销售收入将达到300亿美元。任正非曾提出华为的长远目标是要达到400亿美元的销售收入，现在看来，这一天不会太遥远。
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第三篇：国际评估上海中学生能力全球第一
国际评估上海中学生能力全球第一
2013年12月04日02:48来源：人民网手机看新闻 人民网纽约12月3日电（徐澍）据世界经济与合作发展组织（OECD）在本周二公布的一项评估结果，中国上海的中学生在数学、阅读与科学等方面的能力居全球首位。在所有的评估科目中，上海学生的知识技能水平比他们在美国、德国以及英国等国家的同龄人领先至少一年的学校教育。
据CNN报道，该评估项目名为2012国际学生评估项目（PISA），每三年举办一次，由经合组织在世界范围内对超过五十万年龄在15岁和16岁的在校学生展开评估，这些学生来自占世界经济总量80%的65个国家和地区。
评估结果显示，上海学生的数学成绩为613，相当于比34个经合组织成员国平均分值494的水平领先了三年的学校教育，比排名末尾的秘鲁则领先六年。上海在全部三个科目中的成绩都高于排名第二的新加坡20分以上，在数学上更高于第二名40分。在全部三个科目上，排名靠前的国家和地区都在东亚，紧随上海之后的有新加坡、香港、台湾、韩国和澳门等。而美国的数学分数为481分，低于经合组织成员国的平均分数，在阅读和科学两个科目中的分数则与平均分数相当。
报道称上海学生表现优异的原因是中国学生面对难题不会很轻易的放弃，更有动力和信心去开发自己的潜能。东亚国家教育出的学生更多呈现这种特性。国际学生评估项目报告指出，刻苦学习十分关键，但学生只有在相信他们自己的能力时才会真正达到最高的水平。报告称，现代社会中最重要的并不是个人具备怎样的知识，而是他们怎样利用自己的知识。经合组织教育部门负责人表示，中国学生在评估过程中表现出的应用知识的能力非常优秀。报道称，上海学生的突出表现与政府对于教育高度重视，教师水平高，社会、家长、学生对于学习的推崇都有关系。
经合组织表示，除上海外，此次评估项目在中国其他尚未获得足够样本，不过预计在2015年的评估项目中，中国将会作为一个整体列入统计。
第四篇：《芬兰教育全球第一的秘密》读后感[推荐]
《芬兰教育全球第一的秘密》读后感
南化三小：戴永红
芬兰，一个低调的北欧小国，却有着许多令我们惊讶的事实： 没有“精英教育”，上课时数也少。芬兰中小学生的上课时数是其他欧洲国家的7成。芬兰教育强调“平等 品质 公正”，且“不让一人落后”。是真正的“有教无类”和“因材施教”。芬兰鼓励阅读，出版商、图书馆超多，家长们也是从小就教孩子们阅读。“阅读”不同于“念书”，阅读是终生资产，也是终生受用的生活兴趣。家长在与学校的沟通中，不会只在意成绩。
几年来，以15岁中学生的教育水准，被国际经合组织OECD评为整体表现首屈一指，即使在亚洲学生引以为傲的数理方面也能与之平分秋色。
如此高效的学习，我忍不住一口气读完此书。虽然国内学校教育的现状是我们无法改变的，但是感受下芬兰教育的优异处，使自己的教育教学有一个努力的方向。
我们从事教育的人都知道：教育的魅力之一就在于唤醒，唤醒学生做人的良知，唤醒学生沉睡的潜能，唤醒学生自尊、自信的天性。班主任工作中，应把提升学生人格、开发学生心智、促进学生心理健康、形成良好习惯作为工作的的宗旨，力求为学生的终身发展提供可靠的保证。
多少中国家长认为“不要让孩子输在起跑线上”，但人生真的不是一场需要赢在起点的百米冲刺，而是与自己竞赛的马拉松。学习不是争一朝的冠军，而是培养终生学习的能力，而有了这个能力，广博的知识量、优异的成绩这些“副产品”也会随之而来。
由此可见，“不要输在人生的起跑线上”是用静止的、“刻舟求剑”的思维方式误导家长，而不是用发展的眼光看待孩子的一生。这些人常常用中国的一句老话“三岁看老”来证明自己的正确，如果真是这样，那还要什么教育！谁是“三岁看老”的？大思想家孔子？大文豪曹雪芹？革命领袖毛泽东？看看他们的成长经历，谁不是靠后天的社会实践和勤奋学习来获得成长的动力的？ 通过不懈努力获得成功，通过终身教育获得成功，不需要“赢在起跑线”上，这已经被无数人的成长一再证明。
成功的教育应当是多数人享受教育的成功，而不只是少数人的成功。遗憾的是，在今天，我们中国的家长们往往很少能体会到自己孩子在教育上的成功。当你的孩子是全班第一时，老师告诉你还不是全年级第一；当你的孩子是全年级第一时，老师告诉你还不是全校第一；当你的孩子是全校第一时，老师告诉你还不是全市第一。接下来还有全省第一、全国第一、世界第一，世界第一只有一个，可能还不是中国的孩子。照这样的逻辑，那么，全中国的孩子在教育上都是失败的了。显然，这是谬误，可这种谬误让今天的无数家长为孩子的教育操碎了心。品尝成功的教育，对中国家长而言，真难！难于上青天！
正所谓“十年树木，百年树人”，教育是个慢工细活，需要的是春风化雨、润物无声。教育的成果在一个人接受教育时往往看不出来，而在他进入社会作出或大或小的贡献时才被反映出来。一般而言，一个学生的平时成绩和高考成绩在本质上都不能反映教育的成果。前者是教师了解学生掌握知识的程度测评，目的是改进教学、提携后进。后者是为高校选拔学生，其最大的意义是选拔，而不是比谁高谁低，落选者不一定就是水平低的。精英式教育受益的是少数学生，芬兰式的普遍大众式教育惠及的是每一个学生，带来的必然是国民素质的整体提升。
阅读是终生资产，许多人百般好奇地想知道，到底是什么样的原因，让芬兰的孩子在阅读的国际教育评比中表现如此优异？有没有什么推广阅读的秘诀可以分享？ 其实，阅读之于芬兰人，早已是一种普遍的习惯，他们对于阅读重视的程度，或许就和我们对数理学科的看重一样，也更像是印度学生必须将九九表不只背到9乘9，而是25乘25一般的重要。当人们对文字的看重程度和看重数理学科发展一样的时候，人的心智平衡、学生的学习不偏废，就是自然而然、顺理成章的事了。但阅读绝不是芬兰独有的文化资产，阅读在欧美西方文明早已行之多年。许多的家庭在孩子出生后不久，父母很自然地会去找到适合零岁时期的塑料小书、玩具书本，就在婴幼儿舔了又舔、抓了又抓，既有视觉影像，又有语音入耳的多管齐下，加上父母轮班上阵陪伴之下，效果奇佳。
我觉得我们教师，尤其是青年教师要安心读书，用心教研；要有读书的兴趣、读书的心态，要能在书本面前静坐下来，泰然面对外界的喧嚣浮躁。（《给教师的建议》）朱永新先生也指出：“一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。”让我们安心读书，潜心育人——让教育不再哗众取宠。
2014年2月
第五篇：《芬兰教育全球第一的秘密》读后感
自由，平等的芬兰教育
----读《芬兰教育全球第一的秘密》有感
邱渝雁
初见《芬》这本书时，我疑惑了：芬兰这个靠近北极的小“冰国”，真的是教育全球第一吗？作者太夸张了吧。书的封面上印着“芬兰征服世界的‘奇迹教育’”的字眼和下面的条条款款，让我怀着探索与发现的精神开始阅读这本书。与其说是阅读还不如说是欣赏，这本书我并不是一口气就将他读完的，途中大部分的时间我都在要么回味作者笔下的美丽的雪景，要么上网查找作者去到的地理位置与地理特征，要么则是在思索与肯定着这奇迹般的教育的来龙去脉„„
纵观整本书，笔者从历史、社会、移民等方方面面为我们讲诉了芬兰教育的发展与奇迹史。其实，芬兰教育有今天的成就，与芬兰人民的坚持和毅力以及整个芬兰社会对教育的重视是密不可分的。在作者眼中，芬兰教育成为全球第一有很多很多的因素，但我感受最深的，也是我认为是中国教育比较缺乏的，是自由，平等的芬兰教育。
自由的芬兰教育。这里的“自由”主要是站在孩子的立场上讲的，但也不是所谓的芬兰的孩子想做什么就做什么，想说什么就说什么，更多是的一种良好的自我的管理能力。看看他们的课程表（P50-52）吧,每天没有固定的上下课时间，特殊的教育制度将芬兰孩子的自我管理意识凸现了出来；再看看他们的课后生活吧，没有多少作业，大多是选择自己的兴趣爱好开展学习活动，或是阅读自己喜欢的书籍，或是观看配有芬兰字幕的外语电视节目，老师和父母更多的是参与而不是干涉；再看看他们的寒暑假吧，孩子们享受的假期有时可长达近半年的时间，这是别国的教育者们都不能理解的，孩子们如何收心学习呀！可对芬兰教育者们来说，他们觉得假期里是孩子学习的乐园，他们有更多的时间去了解自己的喜欢的，去看，去玩，去探索，去发掘，因为他们认为“自由式”的自我学习才是最有意义的，也是最有效率的；再看看他们的作业本吧，几乎没有老师的批阅，全是自己或是同伴的修订，因为在芬兰老师们的眼中：“我们学生本来就有答案本，自己可以去核对答案啊！”看到这里我笑了，这样的“自由式”教育可以算是近乎完美了，如果我们的学生也能有如此强烈的自我管理能力，那我们的老师也可以轻松些，也许那时我们就可以真正实现“快乐学习，轻松教学”了。
平等的芬兰教育。书中有多处都提到：“平等、公平的对待每一个学生”；“不让一个人落后”；“没有后进班，只有引导班”；“尽可能地不比较、不评分，对学生和老师都一样”等等这些关于平等教育的语句。芬兰教育之所以能达到“世界上落差最小”的教育体制，与他们平等且不放弃每一个学生息息相关。芬兰教育为学习有困难的学生安排了特殊的教育环境和教育模式，对于这些孩子，他们投入了更多的时间和精力，给予了更多的关爱与鼓励。我深深地被芬兰教育这种“不让一个人落后”的努力所震撼，也为这群“不一样”的孩子感到欣慰，因为他们身在了芬兰，因为他们不仅没有被社会和师长遗弃，反而享有了更多的教育资源和社会关怀。芬兰教育的平等不仅仅表现在个人上，在芬兰的城市、乡镇甚至是最偏远的小镇（如芬兰北极圈内的拉普兰）上，孩子们都享受着一样好的教学设备、一样好的教室环境、一样优质的师资水准，正因为这样，当作者被问到：“这个地方的学校和其他地方的有什么不一样”时，作者也傻了眼：“都一样好，‘了无新意’的好！”。这样的平等，这样的一致，试问哪个国家可以像芬兰一样做到如此平等，如此一样的好呢？对待老师的平等，更是让我对芬兰教育有了更深厚的敬仰。一位芬兰教育家这样说道：“没有评比，没有等级，我们所以的老师都是一样好，这是对老师们的信任与尊重!”也许正是芬兰人民平等地对待教育里的一草一木，一人一事，才铸就了芬兰教育的奇迹与辉煌。
作为一名人民教师的我，虽没有能力去鼓励整个社会都来重视教育、协助教育模仿芬兰教育体制一样地发展，但平等对待并充分信任我的每一位学生，给他们更多自我管理和自我学习的机会，这些是我力所能及的事，也是我今后在教学工作中奋斗努力的目标，就像作者所说的：芬兰做到了，我们也行！
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