浅议学国际象棋的好处和积极意义

第一篇：浅议学国际象棋的好处和积极意义

浅议学国际象棋的好处和积极意义

国际象棋教育对人的全面发展有促进作用，总的来说，下棋有如下好处：

1、下棋能提高少儿的智力和耐力，我们所说的智力和耐力是指学生能自我提出问题，发现问题，分析问题，直到最终解决问题的能力。而下象棋正好适应了这个过程。因此可以说象棋是智慧的体操！

2、下棋能提高少年儿童的逻辑思维能力和形势判断能力，从吃亏和得利开始，要下好棋必须得学会数学计算，学会逻辑分析，并预知其后几步的情况，并有严密的计划性作保证。

3、下棋能提高少儿的注意力，棋盘上千变万化，常是“一着不慎，满盘皆输”，要战胜对手，必须全神贯注。

4、下棋能提高少儿的心理素质。如处下风时的紧张感，占优势时的兴奋感，赢下来的成就感，大好的局面下有赢变输的懊丧感，棋局不断变化的焦虑感等时时冲击他们，以及要求他们有胜不骄、败不馁，沉着冷静、积极进取的良好品质。所以说：“国际象棋不仅是智慧的比赛，更是双方心理上的较量。”

5、下棋能锻炼学生的丰富的想象力，敏锐的洞察力及独特的创造力。因为国际象棋其四分之一是艺术的属性决定了它。

6、下棋能养成少儿遵规守纪、懂礼貌的良好品质。严格的棋规能帮助他们养成“摸子动子，落子无悔”、实事求是、不弄虚作假、守纪律、守规则、懂礼貌、尊重对手的良好品质。“国际象棋是有教养的人们之间高雅的搏斗。”

7、下棋能培养少儿自我控制、自我调节和自我教育的能力。如对时间的控制，对对手的控制，对对手不怀好意的挑衅行为的自我调适和排解等，增强自己磨练意志克服困难的能力。

8、下棋对少儿精神生活的丰富，社交面的扩大有帮助，还有助于他们集体意识的形成。同时还让他们形成“棋如人生，人生如棋”的感觉。国际象棋同生活存在着较深的联系，无论是生活，还是下棋，都是由上升、成功和挫折形成的接连不断的链条组成。已获得的经验丰富了生活和国际象棋，帮助人们在各种形式下做出正确的决定。”

9、下棋对少儿的身体也有一定的锻炼价值，尤其是内脏器官的机能，下棋时双方紧张地用脑，少儿的中枢神经系统，循环系统，呼吸系统，内分泌系统都在紧张工作着。根据生理学家估算，国际象棋运动中脑的消耗比肌肉大20倍。国外有医生测定，国际象棋大师连续5小时的比赛，其心理消耗的能量相当于拳击运动员在拳击台上的代价。故国际象棋运动对身体素质的要求相当高，因为参加一次比赛往往在7轮以上。

10、下国际象棋是模拟古代的战争，因此从军事学的角度去理解，国际象棋就是战争的缩影，国际象棋是名副其实的“微型的战争”。

从全国各地棋校开展国际象棋教学的经验来看，也证明了以上所说，即那些坚持学习国际象棋的棋校学生，最终都考上了重点中学、重点大学或成为单位的骨干。所以说，少儿通过国际象棋教育不但能开发智力，促进心理健康，还能养成文明礼貌的习惯，提高自我控制、自我调适、自我教育的能力以及提高他们坚忍不拔、勇于进取的精神。现在，总结归纳一下棋校的通常做法，即每年挑选一批学生，利用午休时间，对他们进行国际象棋教育。具体是：

1、培养兴趣是关键。

学棋开始，讲国际象棋的起源、传说、其他故事，讲与数学的关系，讲它的其他功能等，把象棋与人生相关联，让初学象棋的人明白人生如棋的哲理，要采用多种形式循循善诱地把学员引入国际象棋艺术的宫殿，以激发学生学好象棋的愿望，并孜孜不倦地勇攀棋艺高峰。

2、学会记录成习惯

教会认子、走子、吃子后，即教会学生记录。记录的好处不言自明，小学生下棋很快，往往是稀里糊涂输和赢，对局质量不高，要求记录以后速度马上降了下来，思考的时间长了，对弈质量自然提高了。同时，学会记录后还能看棋书棋谱，还能用本子做练习题，对学生说，你的高质量的对局记录就是你写的最好的文章，保存下来可以作为你学习象棋的成长记录，千里之行，始于足下，尽管成长为象棋大师的路还很漫长和曲折，但是，只要你坚持下去，就一定会实现你心中的梦想。

3、运用国际象棋习题来促进

做象棋习题是提高学生棋力的一个很好的途径，因为在家里，很难找到对手。而通过习题，一培养你的嗅觉，在不同的局面中看出致胜之路；二通过习题，可进一步提高学生的兴趣并培养学生之间的竞争意识；三限步杀王可提高学生的残局水平及逻辑思维能力。

4、对弈严格守棋规

从学会对弈开始，我们即强调严格按棋规进行，“摸子动子，落子无悔”，严禁悔棋，千万不能无理取闹，一切以记录为准，并向学生灌输“输得起、敢于认输也是一种胜利”的思想。同时要求学生尊重对手，有礼貌。在对局中，坐姿正，看棋盘，记认真，不做影响对手的事。

5、打谱电脑作辅助

作为提高棋力的重要一环，我们在讲棋之余还让学生安静地打谱，主动学习别人的开局、中局、残局功夫，并了解前沿动态，当然偶尔也用电脑调剂一下，效果很好。

6、出去交流要尝试

学棋到了一定的时候，为进一步提高学生的水平，同时满足学生开阔眼界的愿望，适当带学生到网上进行交流比赛，既学习了别人的长处，又懂得了“山外有山，天外有天”的道理，更让学员明白谦逊宽厚待人，谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理，才能使学员在象棋领域达到人品和棋品双修，为日后成长为优秀的象棋人才奠定坚实的基础！

实践证明，国际象棋是“没有结论的思想，没有答案的数学，没有作品的艺术，没有石头的建筑”这座奇妙的、创造性的、发人深省的、迷人的智力“宫殿”的巨大吸引力，才使越来越多的人们走近她，并接受了她的教育。据有关资料统计，世界上共有22位诺贝尔奖获得者，他们都与儿童时期经历过国际象棋的教育是分不开的，国际象棋是人的全面发展的万能方法，对国际象棋的认识越深，人的成功机率也就越大。因此国际象棋不愧为“智慧的体操”，通过国际象棋工作者的不断推广宣传，国际象棋最终将走向世界。

第二篇：孩子学习国际象棋的好处

孩子学习国际象棋的好处

少儿学棋好处多多——

下棋是一种有益的智力运动，又是培养思维能力的高尚活动。因此，人们把象棋称为“智慧的体操”“聪明人的游戏”、。专家认为，中国象棋和国际象棋、围 棋一样，一般对弈者都是少儿时代学习入门的。因为少年儿童处于长身体、长知识的时期，下象棋有助于开发他们的智力，在游戏中可以锻炼头脑，提高智慧。象棋大师都是在儿童时期被发现、培养出来的。有些家长担心孩子下棋会影响学习，事实上只要处理适当，不仅不会耽误学习，而且由于下棋能提高智力，还能促进学习呢!对于有象棋才能的高智儿童来说，下棋与学习是可以互相促进的。

1、促发少儿的好奇心；

2、对发展少儿记忆力有良 好的影响；

3、培养少儿高度的注意力并使思维趋于严谨；

4、发展少儿的想象力和预见力；

5、促使少儿创造性思维的发展；

6、培养少儿顽强的意志品质和稳定的心理素质；

7、要求 少儿有纪律性、忍耐力和自我控制力；

8、促使少儿具有自我批评的精神和正确评价对手的能力。

让学生在学棋的过程中养成良好的 行为习惯，互相学习、互相尊重，形成讲礼节、讲文明的良好品德。如：落子无悔、观棋不 语等，走棋必须遵守棋规，棋艺高者，棋风更要正，胜不骄、败不馁，善战者不怒，谦虚谨 慎，临危不惊。

一、培养心静能力.通过下棋让孩子注意力高度集中，避免听课、做作业时 三心二意。

二、培养认真程度.通过下棋纠正孩子学习中敷衍、马虎、粗心大意的习惯。

三、培养逻辑性思维.通过下棋学会举一反三的思考及逻辑推理和准确判断。

四、培养记忆力.通 过复盘、背记定式等记忆训练后，可以显著提高记忆能力。

五、培养计算能力.通过下棋进 行趣味性计算训练，能提高计算能力。

六、培养抗挫折意识.通过对弈，培养孩子正确面对 失败，增强承受挫折的能力。赢输均有益学棋对性格 的塑造有好处，可以培养他们的耐性、毅力，让他们静下来认真思考问题。比赛是培养孩子 意志力、忍耐力和责任心的有效途径。赢了，孩子会受到鼓励，保持热情；输了，也会激发 斗志。受点挫折能让孩子明白凡事不是一帆风顺的人生道理。

第三篇：国际象棋有感

国际象棋有感

在本学期的象棋课程学习中，我从中获益匪浅，感受到了一种棋类艺术给我们带来的灵魂的沉淀，这是从来没在别的选修课学到并感受到过的。每节课的对弈让我们对国际象棋产生了浓厚的兴趣，感受到了棋类博弈给我们带来的巨大愉悦。

在老师每节课对国象的介绍以中，我了解到了一些国象的基本知识和棋坛大师。国际象棋几乎就是融艺术、科学、知识和灵感为一炉的一种游戏。分析对局时是一种逻辑的实验使用，而在攻王的战斗中和战略问题运筹的时候，就需要有一种创造性的灵感。不过，国际象棋不是像纵横字谜那样单纯是一种文字智力的测试。国际象棋的竞争使双方投入一场不流血的战斗，是双方思想和意志的一场激烈尖锐的战斗以及体力上的坚韧不拔的较量国际象棋虽源于亚洲，但是代表世界最高水平的国家却在欧洲，其中前苏联在历届世界大赛中成绩突出。

在中国，到1956年才被列入正式体育比赛项目。1957年举行了首届全国国际象棋赛。进入80年代后，我国涌现出一批国际象棋新秀，四川刘适兰，浙江吴敏茜、叶荣光，北京谢军等先后荣获国际特级大师称号。

国际象棋有两个特点：开放，变化。中国象棋靠限制增加变化，围棋靠大面积布局加深计划，国际跳棋棋子移动有限，而国际象棋的后、王车易位、兵的升变，等等，完全没有河和九宫格的限制，是典型的以开放增加变化的棋类，要知道近代的国际象棋规则成形于法国人，这你就可以明白国际象棋有多开放和浪漫了。变化是针对围棋和国际跳棋而言的。围棋的子在打劫前都是死的，没有移动，而且和国际跳棋升变前一样，所有的子都只具有一个性质。所以，国际象棋（和中国象棋）的不同子力协同作战，不平衡性更强。有利于提高独立思考的能力。对局时双方的机会是平等的，谁的计划更合理，谁的心理素质更强，谁对布局的研究更深入，谁对战术的应用更合理，谁对残局的计算更精确，谁才能取得胜利。换句话说，你想赢棋，全靠你自己的判断力和想象力，战场上刀关剑影，没人管你爹是谁，你的事得你自己解决。培养想象力。战术组合，开局陷阱，先弃后取，调虎离山，培养良好的思考和学习习惯。学习国际象棋，下国际象棋，一丝不苟来自于你对局面的兴趣，即兴趣是最好的老师。国际象棋不会总是出现饶有兴趣的局面，开局的套路，残局的计算，也需要枯燥训练，反复的过程很辛苦，但就像秋收一样，有极大的成就感。再有，一着不慎，满盘皆输。丰富业余生活。说到业余生活，这里我顺便谈谈对下棋和棋牌、电子竞技的看法。喜欢英雄联盟，也喜欢国际象棋。不同的是，联盟版本更迭，英雄不平衡配置等等，这些与公平的国际象棋、永远不变的国际象棋相比，似乎正是他们吸引人的原因，的确，人们业余期间不能没有刺激的娱乐，但实话说，英雄联盟给我的远没有冷静的国际象棋给的多。

增强自信并学会谦虚。有输也有赢。赢棋，就像你做了皇帝拥有了天下，雄心勃勃，自信满满；输棋时有时感觉像被冤枉了一样，服，就能学会赢的谦虚，换位思考，再接再厉。开拓远见，丰富人生。下得好了，认识的朋友多了，思维和性格在下棋的过程中变得更冷静了。这么说吧，就像一切科学将终结与哲学一样，国际象棋也好，其他棋类也罢，都是为了让我们想得更多些，生活更丰富些，快乐永远是最主要的，下棋，不是为了钱，不是为了利，竞技也好，艺术也好，有了国际象棋，就像拥有一本厚厚的哲学书，写得是你自己的哲学。

现在我来介绍一下两位国象女子世界冠军。谢军，国际象棋女子国际特级大师。北京棋院院长、北京西城区教委副主任、首都体育学院副院长。她1991、1993、1999、2000年四次获得女子国际象棋世界冠军。1998、2000、2004年在国际象棋奥林匹克团体赛中与队友合作获得女子团体世界冠军。1991、1992、1994年三次获“全国十佳运动员”称号。另一位是诸宸，国际象棋女子特级大师和男子特级大师双料称号获得者。出生于中国浙江温州，后加入卡塔尔籍。988年获得“儿童与和平”国际象棋世界少年赛12岁组女子冠军，成为了中国国际象棋历史上第一个世界冠军。1994年、1996年两度获女子世界青年冠军，并创造13局得12分的最高胜率记录。2001年获得女子世界冠军，是继谢军之后的中国第二位国际象棋世界冠军。她是世界上第一个在少年、青年、成年赛事上都获得世界冠军的棋手。在16届广州亚运会上获得女子快棋赛中第八名。

国际象棋是先在保存下来的最古老的游戏之一，1500年以来，人类一直被它吸引着和挑战着。虽然历史悠久，它的思路、魅力、计划，还是牢牢地吸引着今天的人们。确实，国际象棋曾经一度被认为是一种“皇族的游戏”，而现代人把它当作一种普通人的游戏的同时，也把它当作是一种休闲和智力锻炼的结合物来研究、来取乐。另外，它又是人们生活中一种有趣的、快乐的，陶冶情操，修身养性的活动下棋的好处举不胜举，对于数学和物理等课程大有辅助作用，而且能培养人们的独立思考能力和注意力的集中以及思维的逻辑化。在增强自信心方面－－尤其是在挽救败局的斗争中－－也能建立顽强的意志。“永不言放弃”，在下棋和人生这两者中都一样是一句闪亮和富有思想性的话语。

它除了是一项游戏和一种娱乐外,同样也是一种需要思考和策略的智力练习。在这一方面，它是与西洋双陆棋是截然相反的，因为西洋双陆棋是一种靠运气的赌博游戏,因此它类似于以箭头指示的占卜,象棋是一种可被比喻为像箭术一样靠技能和策略的游戏。

棋如人生，人生如棋，这话一点不假。国际象棋的每一个棋子都有自己的角色，都为完成一项共同的任务服务，由此影射到个人与整个社会的关系，在行棋过程中体现出的正是一种处世的哲学和态度。如何处理棋子与棋子之间的关系，使棋子之间相互配合好，如何应对对方的攻击等等，都是下棋者所要考虑的。另外，对待下棋的态度本身也是对人格素质的一种训练。要想成功，必须要付出，必须脚踏实地有条不紊地学习，把你的想象力你的水平你的控制力发展到最佳境界。你还要能正确估计你自己和对手，正确认识双方的力量和存在的问题，估计对方的实力过度，使自己胆怯；估计过低会被对方杀得片甲不留。胆小者需要提高自信，自大者需要了解对方的真实情况，谨慎行事。要敢于面对成功与失败，要具备良好的心理素质，无论遇到什么样的困难，都要泰然处之，持之以恒，这样才能真正达到预期的目的。

21世纪是一个知识不断更新，信息化程度迅速提高的世纪，只有具备优良综合素质的人才能适应时代的需要和社会的发展。大学生作为人的社会化过程的一个主要阶段，其目标主要是培养能适应现实社会的人、能进行各种职业选择和行业转换的人、能改造社会和创造物质文明与精神文明的人。所以，大学生具备的素质应该是比较全面的、综合的，即能适应知识社会发展变化所需要的整体素质。在社会主义市场经济体制下，大学生素质教育已从过去知识的、技能的、学科的等单方面素质向整体的、综合的素质转变。在对人的综合素质培养方面，国际象棋能起到十分重要的作用。

通过在大学里设国际象棋的选修课，可以让更多的学生了解国际象棋，喜欢国际象棋，从而思维能力得到锻炼，眼界得到扩展，而且可以享受国象带来的快乐，我觉得是一件很有意的事情。我希望国际象棋选修课能够永远存在下去，希望越来越多的学生能够来选这门课，从而走进国际象棋的世界当代大学生学习国际象棋，不仅是学习一项棋艺，更是培养自我技能，发挥潜能，做到素质与知识并进，寓教于艺，在切磋中学习，在学习中进步，逐步提高自我修养，真正成为高素质的当代大学生。

第四篇：国际象棋简单题

1、国际象棋起源于公元世纪，是哪个国家发明的？。

7、国际象棋棋盘有______格，比赛时规定每位棋手的右下角为_______颜色。

8、填写国际象棋的英文名称：国际象棋王；后车；马_________；象；兵________。

9、兵走到对方的底线可以升变为，但不能升变为_____。白方的后还在棋盘上，冲到底线可以再变一个后吗？。

13、在正规比赛中，如果不小心被对手吃了王，这种情况算输棋吗？。

14、王车易位记录方法：短易位_____ __，长易位 _______。王车易位时必须先走______，后走______。

1.国际象棋，又称为________，是一种____人对弈的的战略棋盘游戏

2.对弈双方各有____枚棋子，分别为___王、____后、____象、____马、_____车和____兵。

3.国际象棋的马没有「绊马脚」的限制。

如果发生以下情况之一，则暂时不能王车易位：

• 当王被将军时

• 王和参与易位的车之间有棋子；

• 王所在的格，或易位时王将要经过的格，或易位后王将占据的格，正在受到对方的一个或几个棋子的进攻。

4.兵可以升变为王。

第五篇：国际象棋名人名言

国际象棋名人名言

棋盘上失误充斥，它们等着被制造。--塔塔科维

对局的胜利者，是犯最后错误之前那个错误的人。--塔塔科维

弃子有两种类型：正确的和属于我的。--塔尔

象棋是分析的艺术。--鲍特维尼克

下棋时系统的思考比灵感更重要。--普迪

你需要找寻的不是一步棋，哪怕是最好的棋，而应该是一个合理的计划。--波罗夫斯基 比赛时，所计算过的变化里最终证明有一半是完全多余的。可惜，没有人能事先知道是哪一半。--蒂曼

关于棋书的使用就象我们使用眼镜--是为了辅助看得清，但有些棋手居然让自己相信自己真的视力良好了。--卡帕布兰卡

第一部分

1、国际象棋是智慧的体操。列宁

2、国际象棋是智慧的试金石。歌德

3、国际象棋对每一个幸福的家庭都是必不可少的。普希金

4、国际象棋是一种高尚的娱乐。列夫·托尔斯泰

5、国际象棋不只是一种娱乐……人生是一局棋。富兰克林

6、国际象棋的魅力足够使你花去你的一生。汉斯·李

7、际象棋是对人类智慧最尊重的竞赛。伏尔泰

8、国际象棋是所有竞赛中最有趣的。路德·舒密特

9、国际象棋是所有竞赛中最公正的竞赛。亚瑟·白西维斯·辛格

10、国际象棋是所有竞赛中最美妙和最理性的竞赛。达·赛维奇夫人

11、国际象棋是一种充满喜悦的体育。亚萨·沙尔

12、国际象棋是一种真正思想的体育。汤麦士·柯根

13、国际象棋是人类思维发现的最宝贵的一种。西里尔·爱达温·米希逊·约达

14、国际象棋是两组人相抗衡的一种良好而又微妙的竞赛。赛米尔·约翰逊博士《英文词典》

15、国际象棋是以竞赛形式出现的一种艺术。《苏联百科全书》

16、国际象棋是智育的强有刀的武器。1924年全功工会代表大会上的口号

17、国际象棋是两人用不同棋子在棋盘方格上抗衡的技艺。尚姆伯斯《20世纪词典》

18、国际象棋是大海,其中蚊子能饮水,大象能洗澡。印度谚语

19、国际象棋是我。萨尔瓦多·达里

20、国际象棋是一种充满紧张和情感的追求。安东尼·赛迪和诺曼·李新

21、国际象棋是一条跑道。法兰克·维戈尔·毛莱

22、国际象棋是一种相互吃子的活动。、马切尔·杜相

23、国际象棋是一种通向精益求精的纯化战斗。安东尼·赛迪和诺曼·李新

24、国际象棋是……家族罗曼史和伊底巴斯戏剧中的一个丑角。亚历山大·柯克潘恩

25、国际象棋对思想来说是一阵冷水浴。安德曼·鲍纳·劳

26、国际象棋是一种体育,一种激烈的体育。马切尔·杜相

27、国际象棋是一座暖房,在那里性格的果实比在生活中开得更成熟。爱德华·摩根·福尔斯脱 第二部分

1、国际象棋不属于懦夫。斯坦尼茨

2、国际象棋只是一种竞赛,而不列入科学或艺术。拉斯克

3、国际象棋是一场战事。拉斯克

4、国际象棋无疑和绘画或雕刻是相同的艺术。卡帕布兰卡

5、国际象棋不单单是学问和逻辑。阿廖欣

6、国际象棋是表达逻辑科学的艺术,鲍特维尼克

7、国际象棋是一种分析艺术。鲍特维尼克

8、国际象棋是一种竞赛。斯帕斯基

9、国际象棋像生活。斯帕斯基

10、国际象棋是生活。菲舍尔

11、国际象棋是我的生命一但我的生命不仅仅是国际象棋。卡尔波夫

12、国际象棋是一切一艺术、科学和体育。卡尔波夫

13、国际象棋是一种艺术。卡斯帕罗夫

14、国际象棋是雏型生命。国际象棋是战斗国际象棋是战役。卡斯帕罗夫

15、国际象棋是一种斗争竞赛,是纯智力的,无机可投。列基

16、国际象棋是为艺术获胜的战斗艺术。塔塔科弗

17、国际象棋是双方各为其主的一种竞赛。法因

18、国际象棋是天方夜谭。塔塔科弗

19、国际象棋是对错误的斗争。楚凯尔托特

20、国际象棋是智力增长的一种形式。塔拉什

21、国际象棋是工作。布龙斯坦

22、国际象棋是一个幻影。布龙斯坦

23、国际象棋是一种体育。基恩

24、国际象棋是我的生命。科尔奇诺依

25、国际象棋当然是我的生命。迈尔斯

26、国际象棋是双方意志的考验。凯列斯

27、国际象棋是位美丽的女士。拉尔森

28、国际象棋是一种国际性的语言。爱.拉斯克