数学课课外活动记录005

第一篇：数学课课外活动记录005

数学课课外活动记录

课

题：如何解应用题 指导教师：张琼玉

时

间：2010年11月26日 地

点：电教室

参加人员：八年一班、八年二班全体学生 活动目的：培养学生创造性思维，使学生了解用方程解应用题的一些简单的方法和技巧。

活动内容：

应用题是中学数学的重要内容，他与现实生活有着一定的联系，他通过与量的关系以及图形之间的度量关系，形成数学问题，设计较多的知识方面，要求学生灵活应用所学知识。在具体问题中，从量的关系分析入手，设定未知数，找到等量关系，获得方程，并代入原问题进行验证。

一、直接设未知元

在全面透彻问题的基础上，根据题中求什么就设什么是未知数。

例：某校初中七年级举行数学竞赛，参加的人数是未参加人数的3倍，如果该年级学生减少6人，未参加学生增加6人，那么参加与未参加的人数之比为2：1，求参加竞赛的与未参加竞赛的人数及初中七年级的人数？

学生小组讨论：

1、题目中的数量关系有哪些？

2、确定哪一个量为未知量？

3、等量关系是什么？如何列取方程？

二、间接设元

对某些题目直接设元不易求解，便可以并不是直接要求的某个量设为未知数，从而使得问题变得容易解答。

例：若进货价降低8%，而售出价不变，那么利润可以有目前的Ｐ％增加到（Ｐ＋１０）％，求Ｐ的值？

学生分组讨论： １、题目中涉及的数据、数量关系有哪些？ ２、如何设定未知元、３、等量关系是什么、列出方程？ 活动效果：

学生通过学习进一步了解了解方程是方法，明确了应用题中数量关系之间的相互关系，培养了学生的思维能力、问题分析能力、理解能力，也掌握了一些解应用题的简单技巧，通过学习使应用题这一学习难点转变得相对简单易懂，极大地提高了学生的学习热情。

第二篇：数学课课外活动记录010

数学课课外活动记录

课

题：频数分布直方图 指导教师：张琼玉

时

间：2013年6月24日 地

点：电教室

参加人员：七年三班

七年四班 活动目的：

收集合理的数据信息，能准确进行处理分析 活动过程：

一、阅读教材，了解收集数据的基本方法。

二、针对班级全体学生，利用普查的方法获取相关数据。

三、以学习小组为单位，完成组内分工：组长、制图员、计算员、汇报员。

四、对所得数据进行分析处理：列表、绘图。

五、参照直方图对数据进行相关分析。

六、成果汇报及交流：汇报员代表小组在全班就先关结论进行全班交流，相互学习。活动总结：

通过这次活动的学习，学生掌握了分析处理数据的简单方法，能够收集、整理、分析现有的数据，并能完整的绘制频数分布直方图，形象地表示数据的分布情况。

通过活动，让学生充分体会到小组合作的意义，培养了学生合作学习的意识，增强了学生团队精神。

第三篇：课外活动记录

班级课外活动记录

班级：五年级

活动时间：2013年3月24日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：画画 活动过程：

1、组织教学。

2、出示一幅主题画，学生欣赏。

3、活动开始，学生构图，并动手创作。

4、教师巡视，并辅导。

5、学生展示作品。

6、教师小结。

班级课外活动记录

班级：五年级

活动时间：2013年11月13日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：综合阅读 活动过程：

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。

4、学生集体评价谁读得好。

5、学生齐读，找出好词好句做记号。

6、教师小结。

班级课外活动记录

班级：五年级

活动时间：2014年4月25日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：讲故事 活动过程：

1、组织教学。

2、课前安排学生每人准备一个小故事。

3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。

4、教师也讲一则故事。

5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。

6、教师小结。

班级课外活动记录

班级：五年级

活动时间：2014年10月17日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：综合阅读 活动过程：

1、组织入场。

2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。

3、活动开始，指名学生示范游戏。

4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。

5、学生相互评价。

6、教师小结。

班级课外活动记录

班级：五年级

活动时间：2015年4月17日 活动地点：教室 参加人员：全体同学 教学内容：合唱 活动过程：

1、组织教学。

2、宣布本节课活动内容。

3、活动开始，学生合唱国歌。

4、指名学生独唱红歌。

5、学生齐唱红色歌曲。

6、教师小结。

第四篇：课外活动记录（本站推荐）

课外活动记录

班级：四年级一班学科：课外阅读、写字时间： 2012.03.15

活动内容朗读会：你能读准吗？

活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。

一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。

二、出示朗读题：

下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。

1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。

2.张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。

3.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。

4.上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。

5.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。

6.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。

7.上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。

8.王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。

9.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。

10.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。

11.商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。

12.如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。

13.由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。

14.据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。

15.张叔叔坐在参差（）不齐的草丛中整理皮包，吃惊地发现，这次去北京出差（）的公共汽车票竟差（）了七八张，差（）额在3元左右。

16.哑巴给营业员打（）手势，要买两打（）毛巾。

17.他虽然待（）我很好，但我还是待（）一会儿就走了。

18.批评要有分（）寸，不要过分（）指责。

19.爸爸每天都穿过树林

课外活动记录

班级：四年级一班学科：课外阅读、写字时间：2008.9.11

活动内容朗读会：你能读准吗？

活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。

一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。

二、出示朗读题：

下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。

1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。

2.张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。

3.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。

4.上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。

5.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。

6.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。

7.上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。

8.王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。

9.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。

10.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。

11.商店里卖的方便（）面，价格很便（）宜。

12.如果你们再闹别（）扭，大家就都别（）去了。

13.由于受贿，他被免去了处（）长的职务，并受到了纪律处（）分。

14.据我揣（）测，是他自己把钱揣（）在兜里的。

15.张叔叔坐在参差（）不齐的草丛中整理皮包，吃惊地发现，这次去北京出差（）的公共汽车票竟差（）了七八张，差（）额在3元左右。

16.哑巴给营业员打（）手势，要买两打（）毛巾。

17.他虽然待（）我很好，但我还是待（）一会儿就走了。

18.批评要有分（）寸，不要过分（）指责。

19.爸爸每天都穿过树林

第五篇：课外活动记录

辛安学校课外活动记录

活动时间：课外活动 活动地点：校园

活动人员：三年级全体学生 活动内容：踢毽子

活动目的：做健康有意义的运动，使学生懂得健康的运动有益身心。

活动过程：

1、老师检查活动准备。

2、选择活动场地

3、分好活动小组。

4、提出活动规则，提醒学生活动中注意安全。

5、活动开始

6、教师巡查活动情况

7、指导学生正确活动

8、活动结束

9、集合整队全体学生回教室

10、活动小结

辛安学校课外活动记录

活动时间：课外活动 活动地点：校园

活动人员：四年级全体学生 活动内容：跳绳

活动目的：做健康有意义的运动，使学生懂得健康的运动有益身心。

活动过程：

1、老师检查活动准备。

2、选择活动场地

3、分好活动小组。

4、提出活动规则，提醒学生活动中注意安全。

5、活动开始

6、教师巡查活动情况

7、指导学生正确活动

8、活动结束

9、集合整队全体学生回教室

10、活动小结

辛安学校课外活动记录

活动时间：课外活动 活动地点：校园

活动人员：六年级全体学生 活动内容：拔河比赛

活动目的：使学生懂得团结力量大。做健康有意义的运动，使学生懂得健康的运动有益身心。

活动过程：

1、老师检查活动准备。

2、选择活动场地

3、分好活动小组。

4、提出活动规则，提醒学生活动中注意安全。

5、活动开始

6、教师巡查活动情况

7、指导学生正确活动

8、活动结束

9、集合整队全体学生回教室

辛安学校课外活动记录

活动时间：课外活动 活动地点：教室

活动人员：一年级全体学生 活动内容：画一画

活动目的：培养学生的审美情趣和修养,以及良好的心理素质锻炼学生的毅力、耐力。

1、激发活动兴趣

2、老师检查活动准备。

3、分好活动小组。

4、提出活动规则，提醒学生活动中注意事项。

5、活动开始

6、教师巡查活动情况

7、指导学生正确活动

8、展示活动作品

9、评选最佳作品

8、学生谈活动感想

10、活动小结

辛安学校课外活动记录

活动时间：课外活动 活动地点：教室

活动人员：五年级全体学生 活动内容：歌咏比赛

活动目的：使学生愉悦心情,陶冶情操,增进友谊,提高素质,促进学生良好发展。

1、激发活动兴趣

2、老师检查活动准备。

3、分好活动小组。

4、提出活动规则，提醒学生活动中注意事项。

5、活动开始

6、教师巡查活动情况

7、指导学生正确活动

8、评选活动表演冠军

9、教师给予鼓励表扬

8、学生谈活动感想

10、活动小结

辛安学校课外活动记录

班级：二年级：课外阅读、写字时间 活动内容： 写字练习

活动目的： 培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。

活动过程

一、谈话导入课题，板书课题。

1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？

2、导入新课，板书：认真写钢笔字

二、指导书写

1、师：我们已经是四年级学生了，我们要学习用钢笔写字。用钢笔写字的握笔姿势与用铅笔一样，我们完全能够很好地掌握。

2、老师示范，学生模仿练习使用钢笔的握笔姿势。

3、注意事项：

（1）用钢笔写字时要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套和笔身分开。

（2）用钢笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。

4、指导练习

三、书写练习

1、指导观察学生写钢笔字的样张。

2、讨论交流：

（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。

（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。

（3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。

3、书写练习

4、指导学生如何洗笔、吸墨水、擦笔端、套笔帽、拧紧墨水瓶盖。

四、总结活动

效果同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。

辛安学校课外活动记录

班级：四年级 学科：课外阅读、写字时间 活动内容朗读会：你能读准吗？

活动目的训练学生区别多音字的能力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。

一、拼读接力。老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。老师可根据班级人数，适当增减题目。

二、出示朗读题：

下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？在括号里写上正确的读音。

1.他绷（）着大脸，正往腿上缠着绷（）带，把腿部缠得绷（）硬。

2.张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。3.张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。

4.上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。

5.许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。6.马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。

7.上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。8.王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。9.小力背（）完课文背（）着书包回家去了。10.柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。

三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。

四、评价。

活动 效果

1、学生朗读积极性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。

2、个别同学咽的音读不准，应该强化。