第一篇：《好习惯成就大未来》主题班会教学设计
《好习惯成就大未来》主题班会教学设计
505中队
活动目标：
1.以学生个体的行为习惯为切入口，知道好习惯的基本含义，懂得好习惯的养成对成就未来的重要意义。
2．明确行为规范要求的落实，进一步细化对学生行为规范的管理，鼓励学生自觉遵守校纪校规，做文明中学生。活动准备：
1、分小组围绕主题“好习惯成就好未来”搜集相关小故事。
2、分小组围绕该主题准备节目一个（ppt和音乐）
3、确定主持人两名，主持稿。班会过程：
1.开场白:(开场白)(男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。(女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔(男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴(女）：能让小苗在阳光下茁壮成长(男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。(女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
2.朗诵《习惯从细节做起》 3．故事分享：
（1）北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
（2）苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听：20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。
4．学生讨论并小结：
刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。习惯本身是一柄双刃剑，它不能成就你，就会毁灭你。当一种不良的生活方式成为习惯的时候，就像在生命中形成一个可怕的黑洞，轻则无谓地消耗掉自己的时间和金钱，重则会吞噬青春和生命，甚至会危及家人或他人的幸福安宁。
5．小品《抄作业》。6．小结：好的习惯可以让我们终身受益，坏的习惯却让我们错失良机。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，滴水能够穿石，积土能够成山，跬步能致千里，这都是依靠点点滴滴的积累，而积累乃是一种习惯的力量，能够推动一个人完成先前所不曾预料的事情。“只要功夫深，铁棒磨成针”，“绳锯木断，水滴石穿”，仍然是习惯使然。习惯具有巨大的推动力，就像钉子能够把坚硬的木料穿透。生命中充满了积极进取的力量，从而推动他向着更高的目标迈进。所以在细节处多下功夫吧！
7．小组讨论：修改班级文明公约 8．班主任总结：(1)观看一段视频
(2)好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。春天的灿烂只在一瞬间，但是却需历经漫长的严冬。台上一分钟，台下十年功。当习惯的力量潜滋暗长，最终以排山倒海般的方式显现出来，没有任何偶然的成功能与之匹敌。这漫长的蓄积，这十年的历练，这种在长期的寂寞中坚韧和执守的力量，就是习惯的力量，没有任何力量能够阻挡生命的绽放。只要坚持不懈，就能够超越自己，同时也能够超越前人，最终成就大业。
习惯的养成是一个终身的过程，改掉坏习惯，养成好习惯，让良好的习惯伴我们成长,你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。梅彧将为大家带来朗诵节目。
同学们，今天的主题队会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。
9．宣布：好习惯伴我成长主题班会到此结束！
第二篇：《好习惯成就大未来》主题班会流程
《好习惯成就大未来》主题班会
{教学目标}：1.充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2.让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
{教学思路}: 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
{教学形式} 讨论、表演、{教学准备} 布置学生做好准备，编排相声小品，调查统计。
{主
持 人} 甲，乙，{教学过程}
第一节：引入
甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话
甲：对成功的人来说，我是功臣。乙：对失败的人来说，我是罪人。
甲：培训我－－我会为你赢得整个人生；
乙：放纵我－－我会毁掉你的终身。
甲：我就是习惯，习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔；
乙：习惯就像海上的一艘航船，能让我们驶向成功的彼岸。
甲：老师、同学们，下午好！“
合：初二（2）班主题班会《好习惯成就大未来》现在开始。
第二节：明确什么是习惯
甲：良好的习惯是一个人内心世界的自然流露，是一个人成熟的标 志。
乙：好习惯的养成不仅是学校德育工作的重头戏，也是影响我们身心发展的一件
大事。
甲：那么什么是习惯呢？ 请我们的大班长闪亮登场。
班长：我来给同学讲讲什么是习惯。先和我做个游戏。（看课件）请同学们读准下列字的颜色，看谁读得快。我先来示范：紫蓝黄、红蓝绿、橙紫红-------，明白了吗？谁来读。（叫同学两人）我们读的明显比读字音要慢。那是因为我们读字音已经读了十几年，形成规律了，这种规律就是习惯。心理学界普遍认为：习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得；同时也指思维和性格的某种倾向、习惯性的一种态度或行为。
习惯具有形成的长期性、行为的重复性、支配的无意识性等特点。据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯，直至终生很难改变。同学们明白了吧，谢谢！
第三节：认识习惯的利弊
乙：听了班长的讲解，同学们对习惯有了科学的认识。曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”
甲：从这句话我们可知习惯的重要，但习惯具有很强的惯性，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。习惯的力量不经意间便影响人的一生。
甲： 是的，成功和失败，都源于你所养成的习惯。我们来看一段视频。
“温水煮青蛙实验 ”。
乙：看坏习惯的危害多么恐怖，它可以毁灭生命。为了更好的认识习惯的作用。请任飞同学给我们讲个故事吧;
甲：听了这个故事，我们明白:好习惯能载着你走向成功，成就你的人生理想，坏习惯也能驮着你滑向失败，毁灭你的前程。
第四节：畅说欲言说习惯
乙：（承接上面的结论）是啊，好习惯造就好结果，而坏习惯永远 只会拖你后腿。人们常说：“要改正错误，先要发现错误。”那接下来请同学们看视频。
甲：同学们在视频中发现了哪些好习惯与坏习惯呢？（点同学发表意见，并做简单评价）
乙：
其实我们生活中还有很多不良的习惯，看这里—
—
（主持人分说）
甲：习惯造就性格，性格决定命运！那么，有哪位同学愿意谈谈你在生活中的不良习惯，我们一起来挖掘吧。（此处不叫同学，等乙说完后再叫）乙：同学们看课件，你可以这样说，如：我有上课说话的坏习惯，导致我经常被老师批评，很不好意思。（点同学发言）
甲：俗话说：“金无足赤，人无完人。” 别只找不足，“成功从好习惯开始”，还是把眼光放在我们的好习惯上吧。谁来谈谈自己的好习惯。（点3-4人）
（如，我有乐于帮助人的好习惯，所以同学们都叫我活雷锋，我很高兴。）
乙：还有很多同学没有发言呢，我明白了“人最难看清的就是自己”，那就请同学们帮忙，互相指点一下吧，我先来说说何进洋的坏习惯-------（点同学5-6）
（备用）
甲：同学们能够畅所欲言真好，可我发现同学们多提到了的学习上的坏习惯，学习上的好习惯却极少提到少，是没好意思说呢，还是没有？
乙：这样吧，我们就把寻找习惯的范围缩小，就来找学习的好习惯，怎么样？ 甲：好，我们先来做个测试，你只要回答“是”或“否”就可以了。（看课件，点2-3名学生回答，请乙给记“是”的个数）
唉，从这个数据看，我们学习的好习惯还是欠缺呀，那么学习方面究竟有哪些好习惯呢？你能在测试题中总结出来吗？谁来说说 乙：我来帮忙，看测试题1：学过的功课，你是不是加以复习？
哦，经常复习就是好习惯，温故而知新嘛！
（点3个人，其余的七嘴八舌说。）
甲：我的同学太——聪明了。呵呵，同学们请看课件，这是我们总结出的学习好习惯。
乙：还有没有好习惯呢？请老师为我们指点一下吧，请我们的老师闪亮登场！
老师：同学们都知道龟兔赛跑的故事吧，（看课件讲解）准备接题：第一题：龟兔赛跑谁输了？——兔子，第二题:龟兔赛跑谁没赢？——兔子，第三个问题：乌龟靠什么赢的？
（学生各抒己见），对，我的结论“稳步前进是第十种好习惯”。
甲;不过呀，兔子不服气，几天后又进行了第二场比赛，这回兔子赢了，你说说兔子用了什么方法？谁聪明？（学生参与回答，可叫人，也可群言）
好，“发挥自己的优势，快速前进，这又是一个好习惯。”
甲：第三场比赛，路线变了，第一段场地是——公路，第二段场地是——小河，结果龟兔并列第一。你知道是什么使他们并列第一吗？
呵呵，太聪明了，“互相帮助共同进步是又一个好习惯）
乙;我今天终于明白，持之以恒的决心，聪明灵活的方法，团结互助的行动都是好习惯
甲：同学们，生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。我们找出了这么多的好习惯
可是培养好习惯却不是一件易事，现在就让我们一起来寻找改掉坏习惯培养好习惯的方法吧。
第五节：培养好习惯的方法
乙：我先来说，我曾读过这样一个故事：
除
草
禅师问弟子：“怎样才能除掉地里的杂草？”
弟子们目瞪口呆，没想到禅师会问这么简单的问题。甲弟子说：“用铲子把杂草全部铲掉。”
乙弟子说：“可以放一把火，就全部除掉了！”
丙弟子说：“把石灰撒在草上就能把杂草全部除掉！”
丁弟子说：“他们的方法都不对，那样是除不了的根的，斩草要除根，必须把草根都挖出来。”
于是，禅师把地分成几块，让弟子们按照自己的方法除去杂草。结果弟子们用尽了各种方法都不能除去杂草。最后按照老禅师的指导，他们在杂草地里种上庄稼。
第二年，他们再次来到这里，原来杂草丛生的地方已经不见了，取而代之的是一片绿油油的庄稼。（稍作停顿。三秒）
今天我明白了坏习惯就是杂草，好习惯就是庄稼，只要培养起好的习惯，坏习惯自然就没有了。也就是说用好习惯取代坏习惯。
甲：你真棒，这么快就想出好办法了，同学们也畅说欲言，针对自身的不足，想个改变的好方法。（叫几个人后，甲再讲鲁迅的故事）
（备用）甲：我也想到了一个办法，同学们都熟知鲁迅的：
“ 鲁迅十三岁时，父亲病重，鲁迅一大早就去买药，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”
第二天，鲁迅早早来到学校，在书桌上用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。以后的日子里，父亲的病更重了，他每天早早起床，料理好家务，然后再到药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。可是他再也没有迟到过。
在那些日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，因为他又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。成为一个信守诺言的人。”同学们知道我的方法了吗？对——许下诺言并信守诺言！不过，我声明，我可没有叫你学鲁迅在书桌上刻字！乙：同学们还有好办法吗？（请同学回答）（叫两人）
甲：我这里也搜集了几个方法，看看有几条是你们说的。（解释没提到的9。）
乙：同学们，许下诺言吧，为自己培养一个好习惯，并找出采用的方法。把它写下来，我们粘贴在墙上，时刻激励自己。行动起来吧（学生写）（上前粘贴）
甲 ：写出来容易，做起来难。
改掉坏习惯培养好习惯就如登山，这一路上一定会有不少的困难，（时间紧就不说）（我记得这样一句话：要想富，先修路。要想学，先自觉。当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。我们才会明白：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。）
同学们，我相信这样的一个现实：最困难之时就是离成功不远之日。所以，别夸大学习路上的困难，登上山顶，我们就成功了，没有什么可以打败我们二（2）班，对不对！。（放映可见的人要及时更上课件的播放。）
乙：同学们，我们要互相监督，2013年的元旦请在座的领导老师验收我们的诺言。为我们自己鼓掌吧！
—————————————————————————————————（备用）习惯名言
甲：我们中华民族自古就拥有良好的习惯的，我们的祖先给我们留下了很多宝贵
的名言，使我们受益匪浅。接下来请xxx告诉我们几个关于习惯的小名言。
（学生看课件诵读）
乙：今天我们学习了不少名言警句，希望同学们选择适合自己的，作为座右铭时时鞭策自己。
——————————————————————————————————
第六节：激情满怀诵习惯
甲：世界著名心理学家威廉.詹姆士曾这么说过：播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！拥有了好习惯就成就了美好的未来。同学们，一起颂起来吧。请听诗朗诵《好习惯成就大未来》。
乙：好习惯的养成离不开每日督促、监督、指导我们的领路人，下面请我们的班主任给我们给我们讲话。
第七节：结束语：
甲：我们是朝气蓬勃的初中生，我们把好习惯当作营养，勇敢的走向属于我们的舞台，终有一天，我们会站上成功的领奖台！乙：请全体同学起立：跟我宣誓：向不良行为宣战，争做文明学生，创建美好未来。（大字连续两遍）
合：初二二班主题班会《好习惯成就大未来》到此结束！谢谢大家！
好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇
好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?“就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：
只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。
原来得到成功很简单，养成好习惯就可以了。
第三篇：好习惯成就大未来
好习惯成就大未来
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是《好习惯成就大未来》。
有这样一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平，身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料.10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人”。这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！”
我们知道，人类第一个进入太空的人是苏联的加加林。加加林能成为第一个遨游太空的人，得益于他做事细心的良好习惯。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，当时在挑选第一个上太空的人选时，20位宇航员去参观他们要乘坐的飞船，在进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋子脱下来。加加林的这一个动作，让主设计师科罗廖夫非常感动，在他的推荐下，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始，其实我们说成功从好习惯开始。的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好的习惯。鲁迅小时候，因为一次上学迟到被老师批评，于是便在书桌上刻了一个 “早”字，以此来激励自己不再迟到。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且养成了“时时早，事事早”的好习惯。正是这一好习惯，成就了鲁迅在中国乃至世界文学史上的辉煌业绩。
爱迪生是人类历史上最伟大的发明家，为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。
同学们，也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦你拥有了良好的习惯，它往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。
但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起，经过长期坚持慢慢养成良好的习惯。热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;课前预习，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后通过认真独立完成每一次作业及时巩固所学知识。在生活中我们要养成：见到垃圾随手捡起来，在楼道里轻声慢步右行，见到老师主动行礼问好，见到班上课桌椅损坏主动修理等好习惯。平常常的小事，其实，日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。“不积跬步，无以致千里”，质的飞跃赤量的积淀，良好道德品质的形成应是建立于平时生活的每一小事，每一小处，每一小节之中。
知识，能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下，播下一个行动，收获一个习惯;播下一个习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
亲爱的同学们，从今天开始养成好习惯，明天就可以成就你的大未来。
第四篇：“好习惯”成就“大未来”
国旗下的讲话
“好习惯”成就“大未来”
有这样一个故事。北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高、相貌等条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人”。这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长那么大，从没觉得乱翻别人的东西有多大的错，有这么的严重！”
同学们，知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。而一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。由此，我们就要从现在做起，从每一件小事做起，养成好的习惯。如热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；如遵守纪律，特别是在课间不打闹、不追跑，文明走路，文明游戏。象开学这几天，我们一二年级的小朋友在教学楼前追跑打闹的现象比较严重，这样不仅很不安全，而且还违反了学校纪律，希望一二年级的小朋友能引起注意，自觉做到在教学楼前不追跑，不打闹；如讲文明讲礼貌，微笑对待每一个人；如学会尊重别人，耐心听别人把话说完；如保护隐私，不乱动别人的东西；如热爱学习，上课积极动脑，注意倾听，自觉主动完成各项学习任务；如勤奋自强，天天锻炼身体；讲究卫生，干干净净迎接每一天„„同学们，这些你都做到了吗？
同学们，今天养成好习惯，明天成就大未来！让我们一起从现在做起，从每一件小事做起，养成良好习惯，把自己培养成对祖国建设有用的人才。
第五篇：好习惯成就大未来
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！我是
。今天，我在国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相伴一生。
1998年8月，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的?”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在小学里。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在小学里学到了哪些最重要的东西呢?”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然„„”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位诺贝尔获奖者的一席话是多么的富有哲理。良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易;没有好习惯，成功不容易。
习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。人类历史上最伟大的发明家爱迪生，他为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。
开学一个月以来，绝大多数同学养成了良好的习惯，在校园里到处可以得到体现。可是，在这些良好习惯的背后，我们的校园里仍然有许多不良的习惯，成为了文明校园的不和-谐音符。例如：言行举止不文明。见到长辈和老师，昂着头装作没看见擦身而过，不会主动问好;不爱惜公共财物。有的同学在微机室里面吃零食，甚至有的同学还在里面偷偷的吸烟。不爱护学校环境卫生，随地吐痰;洁白的墙上随意蹬踏上肮脏的脚印和踢上球印。
良好的习惯是文明素养的体现，它应该体现在平时的一点一滴中，我们常说“万事开头难、细节决定成败”说的就是这个道理!一个新习惯的诞生，必然会冲击相应的旧习惯，而旧习惯不会轻易退出，它要顽抗，它会垂死挣扎。所以同学们要养成好习惯，那么头三天就要准备吃点苦，要下功夫，要特别认真，过了这一关，坦途就在眼前。这就是我们常说的养成好习惯“关键前三天，重在一个月。”
同学们，好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。而一个坏的习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，明天就能成就我们的大未来！
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