大一新生适应性调查访谈报告附题纲

第一篇：大一新生适应性调查访谈报告附题纲

访谈结果分析

告别了高中，踏进了新的大学生活，一切都是如此新鲜奇妙，很多大一新生对大学生活感到憧憬和兴奋，但同时也意味着自己要离开父母的保护，开始独立自主的生活。那么，是否大一的新生都能习惯这新的生活呢?就此，我们对大一新生做了一次访谈调查，了解大学新生适应性的问题，寻求解决的对策，帮助新生尽快适应大学新的环境。

总体上来说，大一新生对大学生活的适应性在逐渐增强，但也存在些许问题。在谈论到“来到大学的第一感觉是什么”问题上男生普遍认为新鲜高兴，女生大部分认为新鲜高兴，少部分感觉有点失落，没有自己所想的好。大部分新生还是持着乐观积极的态度，少部分新生持消极态度。但在时间的影响下，少部分原先觉得有点失落的同学转变了态度，现在认为还行，还算过得去。大部分同学态度无变化。

在关于环境适应这个问题上，多数男女新生表示，在作息时间上和食物上的不适应。少数认为气候上不适应，极少数认为没有不适应的地方。可以看出，大部分新生对环境的不适应主要在食物、作息时间和气候上。但在时间影响下，多数新生也慢慢适应了这三种因素。

在大学的人际生活关系方面，大多数男女新生与班上和宿舍同学能融洽相处，但也有极少数男性新生认为完全无法与班级宿舍同学相处，且这名男同学结交朋友的主要方式是没有，不会主动结交朋友，面对大学日常事务不知如何应对时，不会向别人求助，会不知所措，可看出个性内向、与人交往能力较弱。大多数男女新生通过班级活动和社团活动来结交朋友，在面对大学日常事务不知应对时会选择问师兄师姐。经过时间的影响，这名男性新生的人际交往没有任何变化，还是无法与班级宿舍同学相处。

总体上，大部分新生的大学生活平稳舒心，极少数新生的大学生活的人际关系上还需努力。大学是一个“小社会”我们要学会适应它，来为以后的工作生活打下基础。

附；关于“大一新生适应性调查”的访谈提纲

一、访谈目的

了解大一新生对大学生活的适应性程度

二、访谈方式 1.面对面的访谈

2.通过移动互联网通讯工具进行线上交流

三、访谈对象

广西师范学院师园学院 教育系 2017年级学生

四、提问提纲

（一）访谈开场语：

(寒暄几句)你好，我是16级小学教育专业的学生，现在做一个关于大一新生适应性的一个专题调查，最多耽误你10分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈通过问卷调查法和访谈调查法形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！

（二）访谈问卷： 性别: 是否独生子女: 1.来到大学的第一感觉是什么

2.在这个新的环境中，有无感到水土不服，如果有，是哪些原因 让你感到生理上的水土不服(如气候、食物、作息等)

3.最开始面对大学日常事务不知如何处理时，你会怎么应对，会询问哪些人

4.在校内你结交的朋友的主要方式(如社团、网络等)

5.你和班上以及宿舍的同学相处如何(三)访谈结束语：(表示感谢)感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！

五、访谈步骤(1)选取对象(2)确定好访谈地点(3)开始访谈记录

(4)根据记录写访谈的结果分析

六、可能碰到的问题

（1）被访者拒绝填写访谈问卷（2）访谈地点受干扰性大（3）访谈过程中被访者不耐烦（4）被访谈者敷衍回答

七、设想解决的办法

（1）选取适当的访问对象，选取容易接近的，明确告知目的，如遇拒绝，马上更换对象

（2）选取适当的访谈时机和地点（3）尽量速战速决，珍惜宝贵时间

（4）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此访谈作废。

八、访谈前要携带的器材备注

(1)本子、笔及相关个人证件（2）访谈提纲（3）手机

第二篇：大一新生适应性调查问卷(11.4)

关于大一新生适应性的调查问卷

亲爱的同学们:不知不觉你们已经踏入大学校门将近两个月了，面对崭新的学习生活，相信你一定既充满了好奇与兴奋，也一定遇到些不如意的地方，那么你是否已经适应了眼下的大学生活呢？为了更好地了解大一新生在学习生活等方面的情况，向学校相关部门提供原始资料和数据，更好地服务教学，学校教学信息中心专门组织本次调查活动。我们衷心地希望同学们能够积极配合，认真作答，并感谢您对学校教学工作的支持。

●自立是一个人成长的重要标志。进入大学后，离开了父母的庇护，张开了自己的翅膀，因此，培养良好的独立自主的生活习惯尤为重要。

1.在校期间，你能很好地安排自己的生活吗，比如打水、洗衣服、洗澡等。（）

A、能B、一般C、不能

2.你现在的作息时间安排的怎么样？（）

A、很好，很有规律B、一般，不太规律C、很乱，不规律

3.你平时的课余时间主要用来干什么？（）

A、看书、学习B、参加各种社团和组织的活动 C、上网、玩游戏 D、娱乐、运动E、其他

4.在生活中遇到困难时，你通常会选择向谁求助？（）

A、辅导员B、学长学姐C、父母D、自己解决

5.你对大学里的生活满意吗？（）

A、很满意，丰富多彩B、一般，还可以C、不满意，很无聊

●学习是学生的天职。步入大学后，学习方式和学习内容都与高中时截然不同，因此，养成独立自主的学习习惯对当代大学生来说至关重要。

6.进入大学，你学习的主要目标是什么？（）

A、多拿证书，为就业做准备B、好好学习，以后考研

C、出国深造D、顺利取得毕业证

7.进入大学后，你有没有明确的规划和发展方向？（）

A、有，很明确B、有，但较模糊C、没有

8.你认为在大学中，学习处于怎样的位置？（）

A、学习是大学生活的主流B、学习已经不重要了，重要的是锻炼自己的能力

C、学习和能力同样重要

9.你觉得大学老师以多媒体为主的授课方式如何？（）

A、很喜欢且能适应B、一般化，能跟上C、不习惯，很难适应

10.如果学习上有疑问，你是如何解决的？（）

A、询问授课老师B、和同学探讨C、自己钻研D、置之不管

11．你认为老师布置的课下作业量如何？（）

A、很少B、适中C、太多D、无所谓

12．面对大学学习，你一般采用什么学习方法？（）

A、提前预习，课上认真听讲并做笔记，课后复习B、上课认真听讲，课后复习

C、提前预习，上课听讲，课后不复习D、不提前预习、课后复习，只上课听讲，做笔记

13.你认为大学应该怎样考试？（）（可多选）

A、重在考核知识B、重在考核能力C、考核知识与考核能力并重D、无所谓

14.你最希望得到哪方面的教学信息？（）

A、学习B、考研C、就业D、考取各类证书

15.当学习与社团活动相冲突的时候，你会如何选择？（）

A、以学习为主B、先参加活动，回头再补学习C、无所谓，视情况而定

●人际交往与社会实践是大学生成长成才的重要途径。正确处理好与他人的人际关系，不断提高实践能力，对于促进自身全面发展是必不可少的。

16.经过两个月的相处，在宿舍这个小家庭中，你与舍友相处的融洽吗？（）

A、很融洽 B、一般 C、不融洽

17．大学生要全面发展，你会选择哪种方式提高自己学习以外的能力？（）（可多选）

A、竞选班委 B、参加各种比赛 C、加入学生会社团等组织 D、做兼职、打工 E、其他

18.你如何看待大学里的学生会和一些社团组织？（）

A、丰富多彩，锻炼能力B、一般，无所谓C、很无聊，浪费时间精力

19.你认为现在学校、社团和各种组织举办的活动多吗？（）

A、非常多B、适量C、比较少

20.进入大学后，你觉得学习上有什么困难、挫折或者是不如意的地方？

21.针对学校教学工作，你觉得有什么不满意或不完善的地方，请提出问题及合理化建议

非常感谢您的积极参与，祝您学习进步，生活愉快。

2011年11月3日教学信息中心

第三篇：大一新生适应调研报告

我校大一新生适应状况调研报告

为了解我校新生对大学生活及学习的适应情况、发现他们所面临的困难和困惑并提出解决问题的建议，我们选择了关于我校大一新生适应状况的调研这个课题。我们的调查在传承以往经验的基础上进行了大胆的创新和完善，对新生的心理适应及目标定位的关注更是具有相当的价值和现实指导意义。调查方向：兰亭书法艺术学院部分大一新生

调查范围：兰亭书法艺术学院

调查形式：走寝调研，谈话调研，填表调研

一、10级新生调查问卷具体情况如下：

填表格人数：50性别：男25人，女25人

1.、一个多月来，你对现在大学生活的看法

A、丰富多彩，充满激情（20%）B、与想象中有差距，但还是挺有意思（45.5%)

C、好坏掺半，难以说清（30%）D、无聊、苦闷（5-5%）E、其他

2、刚开始你觉得最难以适应的是

A、水土饮食（20%）B、住宿环境（20%）C、人际关系的处理（35.5%）D、思念家里（25、5%）

3、请问你对大学城生活的哪些方面比较满意

A、住宿条件（19.5%)B、饭堂设施(11%)C、购物、娱乐场所（30.5%）D、银行服务（9%）E交通问题（30%）F没有（0%）

4、大学城里有哪些不便之处，请你按照程度大小排列

A、物资供应不足，购物困难60%B信息封闭30%

C交通不便，出行困难70%D、与老师的沟通50%

5、你打算如何规划你的大学生涯

A、埋头苦读，学好专业知识（20%）B、多参加社团活动，锻炼工作能力（20%）

C、读书参加社团两样兼顾（20%）D、边读书边勤工俭学（20%）E、好好享受大学生活（20%）

6、你觉得大学里同学之间的关系怎么样

A、很好，团结友爱，互相帮助（30%）B、一般只打打招呼，偶尔说说笑笑20%

C、竞争中有团结40%D、我行我素，互不相干10%E、很紧张，时有矛盾时有竞争0%

7、平时和同学们谈论的最多的是

A、学习问题20%B、体育问题5%C、毕业工作问题10%D、恋爱问题20%

E/异性关系10%F兼职问题10%G购物问题 20%H其他5%

8、跨入大学，你感觉在哪些方面存在苦闷？

A、学习定位方面30%B、舍友矛盾15%C、情感困惑20%D 优越感受挫10%

E本专业非理想专业，郁郁寡欢15% F本专业与想象中的相差很大，很不开心10%

9、由高中生过渡到大学生，你是怎样适应这一转变的？

A、之间独立面对过渡期，一切进行的比较顺利10%

B、有点迷茫，经过长时间的思考最终还是渡过了30%

C、向老师或师兄师姐请教，很快就解决了40%

D、不知所措，非常苦闷20%

10、你心情不好的时候，一般会怎么处理？

A、向父母或同学倾诉30%B跟辅导员或兼职班主任聊聊5%

C和师兄师姐交流10%D闷在心里25%E一个人出去走走或喝闷酒30%

11、你觉得现在所在的专业怎么样？

A、非常满意20%B基本满意45%C无所谓20%D不满意15%

12、请问你对大学城的作息安排有何看法？

A、安排十分合理，有利于同学们劳逸结合40%B 认为不太合理，适应不过来15%

C虽有规定，但还是按我的习惯作息30%D没感觉，只是按规定而行15%

13、你的课余时间怎样安排？

A.泡图书馆或在宿舍学习35%B和朋友出去玩或购物10%

C参加各种各样的社团活动25%D勤工俭学或外出找兼职30%

14、你是怎样看待团委、学生会的工作的呢？

A.很有意义，能帮助同学们且能锻炼自己30%B 影响学习，最好不参加20%

C虽无意义，但可以加分，可以适当参加40%D 没有价值，坚决不参加10%

15、你觉得参加社团活动的主要目的是

A、锻炼自己的能力40%B综合测评加分20%C为同学们服务20%D多认识些人，特别是异性10%E其它10%

16、你想参加勤工助学吗？

A.、想40%B可以考虑50%C不想10%

17、若有机会参加，你的态度将是

A、尽全力把工作做好，尽量拿多点报酬30%B 能满足生活的基本费用就行20%

C只是想锻炼一下能力，报酬并不重要40%D努力去做，测试一下工作能力10%

18、你觉得做兼职的困难有：

A、交通不便70%B信息不通30%C时间限制10%D 经验不足50%E能力不够30%F远离市区，机会少60%G其他10%

二、针对调查结果，我们进行了全面具体的分析以及解决方式：

1.调查方法在正式调查之前，我们的成员对一部分新生进行深入访谈，并根据访谈结果充实、修改了问卷。本次调查采取自填式问卷形式，采用系统随机抽样方法对50名（为保证95%置信度）新生进行问卷调查。这样做既保证了调查的科学性、又符合文理男女生比例有差异的特色。2.资料收集与整理在调查过程中，均以负责的精神指导被调者答卷，并当场回收。实际发放问卷50份，回收有效问卷38份。调查结果的数据分析1.个人特征及家庭情况。在调查中我们发现，来自农村的新生所占比例为62.0%、城市的为38.0%；独生子女所占比例为

40.67%2.大部分同学对自己适应大学生活的时间表示乐观，在短期内能够迅速适应的男女生比例相近，但需要中长才能适应的情况中，女生需要适应半年以上的人数多过男生。这一想象表明，女生的适应性还是弱于男生。

大学是人生的一个十字路口，对所有迈入大学校门的新生而言，能上大学，本就是件幸运的事。与之前阶段的学习所不同的是，大学教学更具专业性，选读什么专业直接关系到学生以后的发展方向。从调查中发现，绝大多数同学对自己能够进入文理是怀着兴奋、愉悦的心情的，这其中有很大一部分同学是冲着2本而来的。但也有同学自进校来一直存在愤怒情绪，且产生强烈的逆反心理，其中有一部分是因为志愿上填写了“服从分配”，而被调配到本校；当然，在调研过程中，我们也尽可能多的给他们一些走出现状的建议，例如转专业等。力求令其着眼于根本，调适不平衡心态。

大多数同学对自己所在的专业表示满意，但也有很大一部分学生有转专业的想法，但只是基于想的层面，要付之于实际行动还有待考虑。一来拿捏不准转了是否就意味着可以快乐度过大学四年了，而且和现在的同学经历过军训的考验，已积淀一定的感情；二来对于转专业方式、途径也不是十分清楚；再有便是对于自己能够成功通过转专业考试也没有十足的把握。4.能力培养（对学生工作的认识）当问到如何安排自己四年的大学规划时，有很多同学表示：读了那么多年的书，一直深埋于书堆之中，很想到了大学后，可以好好地锻炼下工作能力。

男生比女生的心理情况要乐观。从医学上讲，因为身理条件的制约、社会环境的影响，女性在根本上的忧虑度就要高于男性。而作为在校大学生，需要考虑到的是学习成绩、生活中的与人交际、将来工作的出路等等。这些都是以女生想到的频率居多。在调查中发现，对自己的心理健康状况非常了解的学生仅占7.0%，另有93.2%的同学认为心理健康教育有必要；78.7%的人会选择做心理咨询，可是有58.3%的同学并不知道如何从学校的心理咨询室那里得到帮助。在最后大家提出了对学校心理健康教育的期望，几种心理辅导工作方式的排名依次为（支持率由高到低）：心理讲座、心理咨询室、心理健康宣传、组织一些团体活动、班级设立心理辅导员。

在中学的时候，几乎所有的学生都把考大学作为自己的奋斗目标，到了大学之后就自然有了一种“船到码头车到站”的心理。这种心理导致了大多数大学新生不知道自己在大学里该学什么、该怎样学，也往往由于目标的模糊与遥远而渐渐变得没有目标或者看不清目标与现实之间的距离。在调查中我们发现我校新生的思想意识情况较好，约有70.3%的同学认为应该把学习和玩兼顾好，两者都重要；约有26.3%的人认为应该一心一意地抓好学习。对于学校不允许新生带电脑的规定，91%的人认为理解、支持学校的做法，并希望学校做好网络硬件建设。在专业学习这一块，大约有19.3%的学生对自己目前的专业表示不满，有13.3%的人希望学校在转专业这方面给予支持和帮助。喜人的是，有68%的新生想过要修双学位，其中68。3%的人的理由是“提高综合素质，为自己的发展提供更多的可能”，从这点可以看出他们对于大学生活的憧憬及逐渐成熟的责任感。3.师大特色：女生VS男生师大的男女比例为3：7，为了保证调查的科学性和代表性，此次我们在选取调查对象时采用了系统抽样的方法（即按照一定的男女比例进行随机抽样），这也是较以往调查的一个创新。果然，在整理结果时我们发现，男生、女生在：1）对于大学生活的适应性（见表一）2）所倾向的大学考试方式（见表八）表八调查结果显示，喜欢开卷考试(即给定考试范围，学生事先记忆理解题目)的女生远远多于男生。这一点充分体现出了男女生在学习方式与优势方面的差异,心理学研究表明:男女大脑2半球偏侧性功能专门化在发展水平上是有差异的,女生更早更强烈，优于男生。因而在语言表达、短时记忆方面优于男生；而男生正好相反，他们的大脑右半球比较发达，因此在分析综合能力、实验推理方面优于女生，而不擅背记。所以男生更喜欢需要发挥型题目，女生更喜欢事先有准备并需要记忆的题目。更进一步说，我们可以发现，女生更喜欢模仿性思维，而男生更倾向与创造性思维。

新生们的愿望生活方面：1.交通不便，出门不方便，希望校车多几趟;

2、物资供应不足，购物困难希望小超市东西再多些；

3、银行服务不足，希望学校有自动取款机

4、.寝室内蟑螂、蚊蝇太多（尤其一楼），希望能集体灭虫。

5、饮水机较/

6、热水供应时间不够II.在学习方面1.课程安排不合理。按省份分开新生，大家联系更少。2.多举行就业出路交流，排遣对未来的惶恐。

总结：从以上的问题和答案情况来看。大一新生对大学生活的适应还是存在一定问题的。在生活上他们会有初来异地的不适和寂寞感，在学习上会有学习方法上过度的不适应，现象是比较普遍的，需要我们一起努力去帮助我们的新同学尽快融入他们的大学生活，让他们度过美好的大学生活。

艺术设计101

第四篇：大学新生适应性调查与分析

大学新生适应性调查与分析

问题提出的重要意义：

新生入学是他们大学生活的开始，大学与中学相比，无论是教学方式还是生活环境都有很大差别，如何适应这种变化是每个大学生必须面对的课题。如果适应不良，会导致大学生思想观念的矛盾冲突、行为消极以及学业成绩下降等一系列的不良后果。即使是在连续的扩招之后，能够进入大学学习的学生在中学还是比较优秀的，进入大学之后的适应不良以及随之而来的学习困难或学业成绩下降，使他们产生严重的失败感，对自己的学习能力和价值产生怀疑，降低学业自我效能感，学习积极性严重受挫，并产生一种心理现象——习得性无助。“习得性无助”是美国心理学家塞利格曼1967年提出的，指人在做一件事的时候，如果屡遭失败，会将失败归因于自己的能力不够，最终产生个体无能为力、动机缺失，并产生失败无法避免的观念。他就会倾向于放弃再试一次的努力，认为自己无论如何也做不好这件事，认为自己在这方面真的不行，从而放弃努力，也就是日常生活中所说的“破罐破摔”，心理学上称之为习得性无助。

大学新生在遭遇入学初的适应性困境后，如果不能得到及时有效的调适，就会认为自己不能胜任学习任务，对学习失去信心，不愿在学习上作出努力。这种失败摧毁的不仅是他们的学业以及对学业的自信心，更重要的是他们人生的信念也被摧毁。在我们的教育实践中发现，许多学习困难学生就是从此放弃学业上的追求，以极为消极的方式打发时光。大学新生适应性，对今后学习生活有重要影响。

因此，提出这个问题有重要意义。

第五篇：第一书记访谈题纲

五、第一书记访谈提纲

县（市、区）乡（镇）村 年 月 日

访谈对象姓名： 单位职务： 电话：

本人所驻村： 本人帮扶贫困户：

一、你到该村驻村的时间，单位是怎么选派你来驻村的，为你驻村提供的保障措施有哪些？

答：选派程序：个人自愿报名和组织选派相结合。单位按照六个步骤选派驻村干部，即：个人报名、单位审查、单位党组（党委）提出初步人选、与县委组织部沟通人选、单位党组（党委）集体研究决定、报县委组织部审核通过后入村任职。

保障措施：单位驻村工作分管领导带领工作队员入村，解决了吃住条件，配备了炊具、办公设备、被褥等。同时，发挥单位优势.....，在人才、资金、项目等方面给予大力支持.....（举例）。单位为驻村干部办理了保险，每年安排体检。驻村第一书记每月驻村生活补贴（1100元）由县财政统一拨付所在乡镇发放落实，按照《平顶山市驻村工作队管理办法》工作队员相关补贴由单位参照县差旅费补助标准发放落实。单位一把手每月至少到派驻村一次，其他班子成员轮流每月在村工作两天，单位其他帮扶人至少每月到派驻村一次。

二、你村有多少自然村、多少村民组？

三、目前你村的贫困户、贫困人口是多少？

四、你村贫困户主要致贫原因及贫困人口分布情况？ 答：我村贫困户的主要致贫原因是XX、XX，分别有XX户、XX户，占比XX、XX。贫困人口主要分布在XX自然村或者XX年龄段等。

五、贫困户的识别程序、识别标准是什么？

答：贫困户精准识别程序：“两公示一公告”，即在农户本人申请的基础上，按照“四议二公开”方式，形成初选名单，进行第一次公示，经公示无异议后报乡（镇）人民政府审核。乡镇人民政府对各村上报的初选名单进行审核，确定全乡（镇）贫困户名单，在各行政村进行第二次公示，经公示无异议后报县扶贫办复审,复审结束后在各行政村内公告。县扶贫办对拟录入信息系统的扶贫对象信息与行业部门进行分级比对，公告无异议后纳入贫困户信息系统。（一是农户申请；二是村民代表大会评议确定初选对象；三是对初选贫困户名单进行“两公示一比对一公告”，即村公示、乡镇公示、大数据比对、县级公告。）

贫困户精准识别标准：一是严格按农民人均纯收入为标准，2017年扶贫对象动态调整的贫困标准是年农民人均纯收入3208元，计算周期为2016年10月1日至2017年9月30日。二是统筹考虑“两不愁三保障”因素，即不愁吃，口粮不愁，主食细粮有保障；不愁穿，年有换季衣服，季有换洗衣服；义务教育，农户家庭中有子女上学负担较重，虽然人均纯收入达到识别标准，但也要统筹考虑纳入扶贫对象；基本医疗，农户家庭成员因患45种大病或长期慢性病，影响家庭成员正常生产生活，需要经常住院治疗或长期用药治疗，刚性支出较大，虽然人均纯收入达到识别标准，但也要统筹考虑纳入扶贫对象；住房安全，农户居住用房是C、D级危房的，虽然人均纯收入达到识别标准，也要统筹考虑纳入扶贫对象。

六、贫困户的退出程序、退出标准是什么？

答：贫困户退出程序：第一步：民主评议。由村“两委”组织召集相关人员召开民主评议会，按照贫困户退出计划，初步拟定贫困户退出名单。第二步：核实认可。贫困户退出名单经村民民主评议、村“两委”、驻村工作队或脱贫责任组和第一书记核实（没有驻村工作队、脱贫责任组和第一书记的行政村经村“两委”核实），得到帮扶责任人与贫困户认可。第三步：公告公示。拟退出贫困户认可后，在村内进行公示，公示时间不少于七天。第四步：脱贫销号。公示无异议后，于2017年12月30日前在建档立卡扶贫系统中标注脱贫销号。

贫困户退出标准：凡是经过帮扶或自身努力，家庭有相对稳定可靠的增收渠道和收入来源，年人均纯收入超过国家扶贫标准，并实现“两不愁，三保障”：不愁吃，不愁穿，义务教育，基本医疗和住房安全有保障。

七、你村集体经济发展情况如何？

答：我村集体经济发展情况整体很好（较好或一般），近年来领导们特别重视，县里、乡里想了不少办法、出台了不少政策、措施，引导我村发展了....产业（或项目），主要有...（比如扶贫车间、光伏发电、生猪养殖千头线、成立合作社或被确定为省财政、县财政扶持试点村）等，每年为村集体带来...的经济效益（或感觉现在各级领导都很重视，成效也已经初步显现，相信通过大家的共同努力，这一块儿一定会得到很好的发展）等。

八、你在驻村工作期间工作日志记录情况。

答：驻村工作期间，每天都记录工作日志，记录的内容包括：会议情况、当天走访慰问贫困户情况、培训学习情况、感想感悟、处理事情的过程、结果等。乡里每月都调阅我的工作日志，县驻村办每天通过微信群随机抽查，把前一天记录情况照相发县驻村办审阅，当天在全县进行通报。

九、你在驻村工作中遇到哪些问题，是怎么解决的？ 答：答：如遇到群众个人思想问题，主要通过谈心谈话，耐心沟通等。如遇到基础设施建设等方面问题，主要通过协调相关部门争取项目支持，协调有实力的公司企业等提供资金扶持。如遇到基层组织建设方面的问题，主要通过向所在乡镇党委、县委组织部、县驻村办反映，协助解决。如遇到精准扶贫方面的问题，主要通过向县乡扶贫办反馈，依据有关文件精神，解决落实。

十、你是如何开展驻村工作的？

答：主要围绕“建强基层组织、推动精准扶贫、落实基础制度、办好惠民实事、培育文明新风”五项任务开展工作。以推动精准扶贫为工作重点。首先落实好驻村制度，坚持“五天四夜”，与村“两委”干部同吃、同住、同劳动，坚持落实好请销假制度，遵章守纪。每月15日集中农村党员开展学习，共同探讨交流党建经验，提高理论政策水平，推动“两委”班子依法治村、依规治村。力所能及的为群众办实事，解难题，驻村期间.......(协调项目、走访慰问、修桥修路、安装路灯、修建村室、治理沟壑塘渠、发展种植、养殖产业、光伏发电等)。同时，还坚持扶贫“扶志”、“扶智”相结合，变“输血”为“造血”，激发贫困户的内生动力.....等。

十一、你所驻的贫困村什么时间退出？退出的标准是什么？你认为能否按时退出？退出后还应享受什么政策？

答：我所驻的村将在.....退出贫困村。

贫困村退出的标准：贫困村退出以贫困发生率为主要衡量标准，原则上贫困村贫困发生率降至2％以下。基础设施建设达到通行政村道路基本实现硬化，具备通车条件的行政村实现通客运班车，基本解决饮水安全问题，基本满足生产生活用电需求等。基本公共服务实现广播电视户户通，有文化活动室和村民图书室，有标准化卫生室、有合格乡村医生或执业（助理）医师，行政村基本实现通宽带等。统筹考虑产业发展、集体经济收入等因素。

能按时退出。贫困村退出后还应享受在攻坚期内可继续享受中央和省扶贫相关政策，避免出现边脱贫、边返贫现象，切实做到应进则进、应扶尽扶、应退则退。

十二、你所驻村的脱贫户返贫情况，返贫原因主要是什么？举例加以说明。

十三、你帮扶的贫困户家庭基本情况及应该享受的扶贫政策落实情况。

答:基本情况（户主姓名，家庭人口数，致贫原因，贫困属性，哪年被确定为贫困户的，务工情况，脱贫等）。

应该享受的政策，要有针对性，跟明白卡中帮扶措施要一致。（因病：免交新农合、人寿险和中原农险、慢性病卡等；因学：两免一补、雨露计划等；因残：残疾证办理，两项补贴，无障碍改造等；因资金：小额贷款等；因技术：技能培训等）

十四、你今年以来到帮扶的贫困户去过几次，采取了哪些帮扶措施，效果如何，什么时间稳定脱贫？

答：我今年以来到帮扶的贫困户家中..次，采取了（帮扶措施：到户增收项目、整村推进项目、易地扶贫搬迁项目、保险扶贫、光伏扶贫、雨露计划培训项目、小额扶贫贴息贷款项目、产业化贴息贷款项目、贫困村集体经济发展的扶贫车间或标准化厂房建设、科技扶贫项目、中央专项彩票公益金项目等等），通过一系列措施，贫困户的积极性提供了，增加了收入，生活条件逐渐改善，创造幸福生活的信心足了，更有干劲了。我坚信一定能够在......稳定脱贫。

十五、你认为当前脱贫攻坚存在的主要问题是什么？ 答：一是超过60岁的孤寡老人、单身重残和家庭有大病病人等特困人员脱贫存在困难；二是内生动力不足，没有脱贫信心的人群；三是村级集体经济需巩固提升；四是贫困村和非贫困村、贫困户与非贫困户之间的不平衡问题。

十六、请你就如何更好地推进脱贫工作提出意见和建议。

答：一是贫困户内生动力有待进一步激发。二是村级集体经济需巩固提升。三是贫困村和非贫困村、贫困户与非贫困户之间的不平衡急待解决。建议方面，一是建立激发贫困户内生动力的激励机制，二是探索建立增加村级集体经济的思路和方法，三是加大对非贫困村基础设施建设和非贫困户医疗、教育等方面的资金投入，逐步实现政策均等化。