第一篇：为什么是丰田成为第一的方法和7个习惯
为什么是丰田
眼下，一场源自美国华尔街的金融危机正在全球蔓延，影响了人们的生活，也将很多企业推到了生死存亡的边缘。
对挑战，企业怎样度过难关？怎样永葆竞争力？“前车之鉴”在哪里？丰田，尤其是他们的精益管理方式，即TPS，无疑是一个值得学习、借鉴的好范例。
诞生于上世纪50年代的TPS，是丰田“穷则思变”的产物。那时的日本很穷，而且市场很小，多品种少批量的手工模式，要求丰田必须重视工人的素质，同时不能浪费，否则将血本无归。用现在丰田人自己的话说：“丰田不是天才，我们的智慧都是被逼出来的。” 也正是这被逼上梁山而诞生的TPS管理方式，依靠它独特的管理理念、成本理念、可视化的管理方式、尊重人性的管理方法，为丰田造就了今天规模世界第三，产量世界第二、利润世界第一的骄人成绩。
然而，汽车业是强调不断创新、不断变化的产业，如果TPS仅停留于生产过程，以更低的成本进行批量生产，现在看来已明显不合时宜。
在读过《为什么是丰田》后，我们知道丰田TPS实质是一种不断改进、持续创新的企业精神；不是填满规则的小册子；而是一种哲学理念，是丰田的企业管理哲学。
美国克莱斯勒公司20年前开始学习丰田生产方式，没想到成本越学越浪费。一位美国经理质问日本专家：“你们的原则就是不浪费，我们零部件整备环节的时间不是已经被缩短了吗，怎么还是浪费？”对方回答：“在丰田，根本就没有这个环节，TPS根本不是这样的”而类似克莱斯勒这样东施效颦的故事，实在太多了。
于是，人们有了“全球都在学丰田TPS，怎么就是学不来？”的疑问。其实，这是因为他们都没有真正理解TPS已与时俱进的演变为丰田的一套管理哲学，而非精益生产那么简单——这也是读过《为什么是丰田》后，有的“轻舟已过万重山”般的开释。
《为什么是丰田》分为“成为第一的改善方法”和“最强丰田的七个习惯”两部分，将丰田的管理哲学感性化的表述为七个习惯和工作改进方法，将通常深奥难懂的“商业理论”转变为通俗易懂的“普及读物”，可谓雅俗共赏，却获益匪浅。
《为什么是丰田》，既有“满意与自大只隔一层纸”、“弱者的武器必然是智慧”的哲理性理论，也有“装忙的人是祸害”、“赞赏比奖金更让人有成就感”的知人、用人之道；即通晓了丰田TPS凝练精华“从‘相差甚远’的想法着手”、“不以‘我们公司’做主语”、“重复五遍‘为什么’”、“把成功经验归零”、“追求成长更胜于成功”、“以忙碌为耻”、“从心底相信‘大家的力量’”的七个习惯。从中，读者会明白TPS其实也很感性。当然，更重要的是，我们会找到“为什么人家是丰田”，而我们不是的原因。
更重要的是，从《为什么是丰田》中发现，其实丰田TPS中的这种改善方法和七个习惯，我们是可以借鉴到的，退一步讲，会潜移默化的影响到我们每个人，而这决不限于生产，而是拥有更广泛领域的管理。
有人曾对中国3000家不同行业的知名生产企业做过调查：听说过TPS的超过90%；推行精益生产的超过40%；真正能够做的给人感觉“是那么回事”的，不超过10%。究其原因，可能就是没有将之更好的借鉴到管理领域吧！
其实，中国企业是最适合借鉴丰田模式的，因为中国企业与丰田似乎有很多共同之处，都是从小到大的发展。正如TPS权威研究专家河田信所言：“中国人和日本人总体上没有区别。区别在于经营者的想法，如果经营者的策略朝着正确的方向发展，学习TPS就很快。”河田信认为，只有方向正确，员工得到正确的指令才能正确行动。而这需要集体的团结，需要管理者的管理哲学。运用得当，他相信中国人的能力在日本之上，能够在学习TPS上反超日本。坦率讲，每个企业都有自己的特质和文化，丰田管理哲学也并不是放之四海而皆准。然而，面对全球金融危机，学习被逼上梁山而诞生的TPS，无疑具有非常现实的意义。毕竟，就在美国汽车三巨头通用、克莱斯勒、福特在为生存而游说国会支援的时候，丰田却冷眼相看，泰然处之。这份自信，岂不就来自我们期待的“核心竞争力”。
由此想到，改革开放30年来，中国与世界上很多先进的国际化大公司进行了合资合作。中国企业在这个合资合作过程中，普遍做到了技术上的消化吸收，商品零部件上实行国产化生产，但管理怎么办？毕竟，管理的引进消化更难，因为它要受文化、传统观念、国民素质等多种因素的影响。合资企业面临此问题，自主企业则更甚。
著名的管理大师德鲁克曾说过：“管理者不同于技术和资本，不可能依赖进口。中国发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。他们应该是中国自己培养的管理者，他们熟悉并了解自己的国家和人民，并深深根植于中国的文化、社会和环境中。”
看看《为什么是丰田》，对我们，尤其是企业管理者帮助很大，从中也许你也能借鉴到很好的管理哲学。
《为什么是丰田:成为第一的方法和7个习惯》主要内容：丰田方式之所以能成为“改变全世界产品生产方法”的方式，丰田公司之所以能成为世界第一，绝不仅仅在于资金、技术力量和销售能力，最根本的原因在于其方法和习惯是以“人才的培养”——使员工成为“有智慧的人”——为核心的。
丰田方式不仅适用于汽车行业，也不仅适用于制造业，而是一种适用于各个行业和员工的普适方式。
丰田方式之所以能成为“改变全世界产品生产方法”的方式，丰田公司之所以能成为世界第一，绝不仅仅在于资金、技术力量和销售能力，最根本的原因在于其方法和习惯是以“人才的培养”——使员工成为“有智慧的人”——为核心的。
成为第一的方法
第1章 牢记“改善是穷丰田的思变结果”——“恶劣的环境”逼出伟大的改善 不信“宿命”的人定有发展
以极低成本生产汽车的美国通用汽车公司 弱者的武器必然是智慧
解决方法总能在“做着看”的过程中找到 丰田也有过反对派 不要指望指导纲要 改善永无止境
“有点道理”等于“还有不合理” 满意和自大只隔一层纸
寻找“不努力也能取得成果”的方法 装忙的人是祸害
忙碌程度未必和效率成正比 “马上干”是克服困难的最好方法 某位成功人士的“今日事今日毕”习惯 常备不懈
自创是创造一流的最好办法 这就是照搬说明书的糟糕工程师 资金不足是进步的开始 ◎代代相传的丰田方式I 首先动手做做看
第2章 “以5%的优势胜过对手”不如努力“以50%的优势做一流”——“乍看不可能的事”是巧妙改善的前提
“完成了！”是“还能做得更好”的前提 改变汽车生产的单分换模的秘密 什么是课题解决型改善
改善中也需要保持“不变”的能力 消除浪费和小气完全不是一回事 需要的东西绝不吝惜
对成长而言，默默努力的阶段不可或缺 射人先射马
如何“获得比预期更大的成功”
不以“想做什么”而以“应该做什么”为标准。重新看待工作 “碰壁”之后寻求成功 在埋怨自己背运的时候
改善就是要从对失败的恐惧中解放出来 “有问题”不等于失败 开始时有60分就够了
矛盾与打开一扇通往提高竞争力的大门 某食品工厂在降价风暴中的致胜方法 ◎代代相传的丰田方式Ⅱ 跟进和横推
第3章 秘诀：谁都不能永远保持“最好”——“缓一缓”带来不一样的改善 常识并不一定正确 太相信就会看不清 怀疑与解放思想
再成功的先例也不能原样照搬 善于学习的企业 多动脑筋的重要性
“置疑”是走向成功的好伙伴 部长“为什么”放慢改善 确保衔接顺畅是改善的关键 改写“标准”就是改善 干砸了也比不干好习惯于变化
险胜经常会发生副作用
“早晚要衰败”的企业有个共同点 不要陷入追赶型改善 改善是按“循序”投石问路 只是改方便了不算改善 以一线人员为主体进行思考 ◎代代相传的丰田方式Ⅲ 比较改善方案
第4章 领导应该能“逆水行舟”——反对意见锤炼出彻底的改善 “自己动起来”与“让人动起来”并不矛盾 从这些地方看你“有多认真” 赞赏比奖金更让人有成就感 奖金的作用
涨工资不如给一个好评价 保护下属远离“劳动强化” 期待因此而落空 加固成功的“纵线” 要化解抵抗必须先了解抵抗 身为“外来兵团”需要花的工夫 抵抗磨练领导 怎样促使改善方案诞生 积累一点一滴的小智慧 以赞赏培养人 合理防止“反弹现象” 强势领导的隐患 灌输成本意识
◎代代相传的丰田方式Ⅳ 让动脑筋成为一种嗜好 下篇 最强丰田的七个习惯
第二篇：让读书成为习惯,为学生的人生奠基
让读书成为习惯，为学生的人生奠基
――读《一个教师到底能走多远》有感
吕志杰
《一个教师到底能走多远》是朱良才老师的著作。书中引用了这样一个小故事，虽然短短一百多字，却发人深省。
一个商人在翻越一座山时，遭遇到了一个拦路抢劫的山匪。商人立刻逃跑，但山匪穷追不舍。走投无路时，商人钻进了一个山洞里，山匪也追进了山洞里。
在洞的深处，商人未能逃过山匪的追逐。黑暗中，他被山匪逮住了，遭到一顿毒打，身上所有钱财，包括一把准备为夜间照明用的火把，都被山匪掳去了。幸好山匪并没有要他的命，之后，两个人各自寻找着洞的出口。这山洞极深极黑，且洞中有洞，纵横交错。两个人置身洞中，像置身于一个地下迷宫。
山匪庆幸自己从商人那里抢来了火把，于是他将火把点燃，借着火把的亮光在洞中行走。火把给他的行走带来了方便，他能探清脚下的石块，能看清周围的石壁，因而他不会碰壁，不会被石块绊倒。但是，他走来走去，就是走不出这个洞。最终，他力竭而死。
商人失去了火把，没有照明，他在黑暗中摸索，行走得十分艰辛，他不时碰壁，不时被石块绊倒，跌得鼻青脸肿。但是，正因为他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能够敏锐地感受到洞口透进来的微光。他迎着这缕微光摸索爬行，最终逃离了山洞。
细读故事发现，它告诉我们：学生的学习不但是知识，还要培养能力与习惯，思考问题、解决问题的能力和习惯。朱良才老师透过故事告诉我们：爱学生就要从培养孩子的习惯做起。
做为一名都是，我深知：教育学生的成功，应从培养好习惯开始。小学阶段是人一生中打基础的关键时期，在这个时期里，孩子不仅要学习最基础的知识，更重要的是养成良好的学习习惯。这些好习惯会影响他们小学阶段的学习，而且还将其受益终生。
那么，做为一名语文教师，我认为在这些习惯中，最不能忽略的是读书。让读书成为学生的一个好习惯一直是我努力追寻的目标和方向。
在信息飞速发展的今天，很多学生成天待在电视相前，或沉迷于上网、玩游戏，而书仅仅变成了摆设。书――这个令无数人成功的捷径，为什么被丢弃了呢？说起读书的好处，每个人都能高谈阔论，为什么就不爱捧起书来细细品味一番呢？原因无它，就是对读书没有兴趣，读书没有变成习惯。
这一问题，也同样出现在我班学生的身上。针对这一问题我努力思索、不断探究，查阅大量书籍，结合我班学生特点，形成以下方法：
1、读书无目的。很多时候不是学生不想读书，而是读书这后的附加条件太多（写一篇读后感，办一期手抄报，写N百字的读书笔记），让学生对读书望而怯步，让读书流于形式，流于功利性。我要求学生读自己爱看的书，感兴趣的书，漫画也可以。我曾经把我的几本郭敬明主编的《最漫画》借给了学生们，在班级引起了小哄动。看着学生们争相恐后的传阅。我知道，这些书对了他们的胃口。于是，乘胜追击向他们推荐了《百科全书》。于是乎，不久后我班每人一本《百科全书》。课上、课间不断能听到他们在交谈或运用《百科全书》中尝到的知识。因为看书时，没有老师的每天该读多少页，该画多少个好词等等的压力，而让读书变得轻松，自由。并且在由学生自己出题的“百科知识竞赛”中，他们的知识量令我震惊，欣喜不已。可以看出他们是人心底里喜欢这些书。
2、教师的引领无限量。故事人人爱听，我班的学生活泼好动、求知欲特别强。有一次，我无意中给学生们讲了一段沈石溪的《太阳鸟和眼睛王蛇》这部作品的一个片段。没想到抱起了我班的“沈石溪热”。在那段时间我班的每个学生都沉浸在沈石溪的动物小说的世界里，与他一起探险。我班有一名叫宋欣茹的女生。在家长的支持下买了多本沈石溪的书籍，并热心的借给同学们看，老师们看（包括我也是其中一员）。虽说不能称其为神奇，但是我发现她的作文进步了，有了自己的想法，上课敢于回答问题，甚至爱朗诵了。她是个口齿不清的孩子，经常平翘舌不分，但是她的自信、勇敢征服了同学们，再也没有人在她读课文时发笑了。可见读书力量之大。
3、不动笔墨不读书。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，我要求学生读书时手边必须有一枝笔，随手勾画并记录下需要的语段。不但要求学生，这也是我一直发来的读书习惯。阅读能力的提高不是一朝一夕的事，对于提高学生的读写能力，这是一种很重要的基础训练方法，坚持不懈，必有成就。
也许我的做法不是最好，最有效的，但是我会继续努力，不断探索，把“让学生读书成为习惯，读书为学生的幸福人生奠基”做为我的终极目标，我的中国梦而奋斗。
第三篇：A3报告是丰田公司开发的一种精益报告方法
A3报告是丰田公司开发的一种精益报告方法,把问题的源头,分析,纠正和执行计划放在一张A3的纸上表达出来,并及时更新或报告结果。在丰田公司，A3已经成为一个标准方法，用来总结解决问题的方案，进行状态报告，以及绘制价值流图。如今A3在国内也被广泛使用。不过在这里，我想讲一讲A3报告使用的一些个人体会。
A3更多的是一种思维方式，而不简单是工具。A3可以用在很多方面。最多的用途是展示发现问题，解决问题的。同时也可以使用A3报告来进行企业战略规划和业务计划；进行价值流程分析和快速改善；也可以用来分享成功的改善方案等。但在所有这些用途中，A3都提供了一个组织改善思维的一个框架，就是精益思想的持续改善。使用A3这个工具，会使得所有参与者深入地思考从问题的发现，分析，改善和持续改善这么一个过程。也就是说，它讲求的是一个完整开端，随时追踪，完美收场并随时改善的过程。在很多公司中，A3经常以虎头蛇尾收场，关键是很多人只把它作为一个工具。因此在组织A3的过程中，选择一个好的顾问很重要。好的顾问需要及时地跟踪项目，及时提出建议，提供指导。顾问也要经常地鼓励团队和项目负责人，不至于项目小组在进行跨部门改善遇到挫折时而草草收场或项目结果离目标差距太远。更重要的时，在这个项目完成时，团队的成员应该对这个解决问题的循环和持续改善的思维有了一个新的认识，并在以后的工作中能利用它。很多公司常常利用A3项目来培养，选拔干部的。
既然A3是一个过程，因此保持A3的及时更新很重要。A3也是一个很重要的沟通工具，因此有必要向人们讲述完整的故事。通常情况下是，一个A3的宣传栏在挂出来后，往往在很长一段时间内得不到更新。A3是一个“活动”的宣传栏，没有及时的更新的A3，很难得到领导和同事的认可或支持。
既然要及时地沟通，所以A3的表现形式要生动直接。A3的目的是鼓励人们思考，因此可以尽可能多地使用图表，数据，浅显易懂。比如在说明目前状况(initial state)和目标状况(target condition)时,可使用 SWOT 分析，价值流程图，面条图，柱型图等。在原因分析时使用鱼骨图，或7大质量手法等。而在规划行动时，可以使用甘特图。图表化的A3更容易让人理解。
如何写A3报告
⑴列出引发问题的可能的原因，接着缩小到只剩下3个最可能的原因；
⑵挑选其中一个原因进行深入调查，以判断这是不是引导至根本原因的一个原因；
⑶分析评估，直到找出根本原因的实际发生点与问题的源头；
⑷在找出并确定问题根本原因后，寻找解决方案；
⑸将问题分析，起始状态，目标状态以及执行计划填写在一张A3纸上。
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第四篇：地环古立峰让敬业成为为一种习惯
让敬业成为一种习惯·读后感
敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负责不负责的态度。道德就是人们在不同的集体中，为了我们集体的利益而约定俗成的，应该做什么和不应该做什么的行为规范。所以，敬业就是人们在某集体的工作中，严格遵守职业道德的工作态度。一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以呈现出余音绕梁的华章；一支玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁，需要桥墩的支撑，否则难以负载千车万人的流通；同样，一个企业的蓬勃发展，需要每一位员工的脚踏实地，需要每个员工的爱岗敬业。
企业的“企”，去掉上面的“人”，企业就会停“止”不前，企业是员工维系日常生活、工作，施展才华的舞台；员工是企业的主人，是企业发展的根本。企业与员工是一个命运共同体，两者休戚与共，利益共同，密不可分。只有忠诚企业、爱岗敬业，员工才会成就自我。一份职业、一个工作岗位，是一个人赖以生存和发展的基本保障，只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地专研学习，一丝不苟，精益求精，才会为社会为企业做出贡献。也只有爱岗敬业的人，才有可能成为企业的栋梁之才，企业的希望所在！
爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现人生价值。而要把这种意愿变成现实，靠的就是在自己平凡的岗位上爱岗敬业。你要欣赏自己的价值，就得给企业增加价值。“干一行，爱一行”如果我们选择了一份职业，哪怕工作内容再枯燥再
繁琐，我们都应该满腔激情地工作。
爱岗敬业也是一种态度。不要问企业为我们做了什么？而要问，我们为自己的企业做了什么？集体肯定有自己的缺点，但也会有优点，正因为优点大于缺点，所以才有很多人选择留在集体。我们企业的许多优秀员工，在各自的岗位上为公司的发展做出了不可磨灭的贡献，也实现了个人价值。难道他们就不知道企业存在的缺陷，没有感到工作的枯燥，没有遇到挫折失败吗？
爱岗敬业更是一种境界。思想有多远，我们就能走多远。当我们将爱岗敬业当做人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进。有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做的尽善尽美，从而赢得比人的尊重，取得岗位上的竞争优势。
在化工队，我们在座的每一个人都在承担着一份工作，工作就意味着责任。责任是应做的事，做好自己的本职工作，尽职尽责是必须的，不是你想不想，也不是你要不要，而是必需这样去做，这是所有人都必须有的职业品格。更是我们地质人，所必须继承和发扬的优秀传统。
第五篇：让优秀成为一种习惯 第一学期升旗仪式国旗下演讲
››《给力我们，让理想飞》 三8班国旗下讲话››持之以恒 惜时成金 国旗下讲话稿››排除干扰，安心学习拒绝手机进校园››低碳童年，爱心飞扬 第十四周国旗下讲话››让自信伴我们成功 春学期第十四周国旗下讲话稿››让青春在奉献中绽放光彩 教师代表演讲 文 章来源免费 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿网老师，同学门大家早上好，我是083班的。
08（3）班是一个团结奋进，积极向上的班集体。清晨，你会看到083的同学，沐浴着朝阳，满怀豪情地走向教室。他们的脸上洋溢笑容，他们的笑容充满自信，他们正自信而塌实地创造未来。
今天我在国旗下代表083班演讲：让优秀成为一种习惯。
“优秀”，一个闪闪发光的词语，令人憧憬。人们都希望自己优秀，但不少人却妄自菲薄，认为优秀只属于少数人。
孟子说“人人皆可为尧舜”，就是说，我们都有优秀的潜质，只要努力，我们都可以优秀。我们伟大的毛主席更是激情满怀地赞美“六亿神州尽舜尧。”他坚信中国人民是优秀的，都能成为唐尧虞舜一样的圣人，一样优秀的人。
世界要发展，人类要进步，离不开优秀人才。马克思、华盛顿、达尔文、哥白尼、诺贝尔……这一个个耳熟能详的名字让我们肃然起敬，正是因为有了他们以及各个领域的无数优秀人才，我们的世界才变得如此美好，如此生机勃勃。
翻开我们民族的辉煌历史，尧、舜、禹、汉武帝、唐太宗、康熙帝……他们使中华民族五千年屹立不倒，中华文明五千年传承不息。
“高山仰止，景行行止”，一个个优秀的人物为我们树立了光辉的榜样。人的生命只有一次，天生我材必有用，我们不能自甘平庸，碌碌无为。要认认真真活一回，让自己的人生有价值、有意义，做一个优秀的人，为祖国的繁荣、为世界的进步做出贡献。
今天，我们站在庄严的国旗下，回望百年柳高，感受百年辉煌。正是一代代优秀的管理者、一代代优秀的教育着、一代代以优秀为己任的学子的不懈努力，造就了它，使它在全区名列前茅，跻身全国名校之列。我们作为柳高的一名学子，也应以优秀为己任，努力、努力、再努力，陶冶自己，充实自己，完善自己，面向现代化，面向世界，面向未来，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
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我们要让优秀成为一种习惯。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小事做起，自觉克服缺点，积极向上，争做排头兵，在学习和生活中严于律己，在知识的海洋里劈玻斩浪，掌握科学文化知识，把自己造就为优秀的四化建设人才。
梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”同学们，祖国在召唤，时代在召唤，我们要发奋努力，在敬爱的老师的谆谆教导下，把自己培养成为一个人格健全，全面发展的现代人，为祖国的建设发展和繁荣昌盛贡献出自己的一份光和热，无愧于我们的祖国和人民，无愧于我们的时代，无愧于我们有着百年优良传统的母校！
我的演讲完了。谢谢大家！
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