第一篇：学校问责制度
学校问责制度
为进一步加强学校安全工作，严肃追究学校安全事故的行政责任，有效遏制学校安全事故的发生，确保学校师生生命财产安全。根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》及国家、省、市有关规定，结合我校实际，特制定本办法。
一、责任追究的原则
（一）坚持实事求是、客观公正的原则。
（二）坚持“一岗双责”的原则。
（三）坚持“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则。
二、责任追究的对象及职责
学校全体教职工都要参与学校的安全管理工作，根据各自的工作岗位，对安全工作都负有一定责任。责任追究对象为学校校长、分管副校长（负责人）、班子成员、中层干部及教职工。
（一）校长：是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责，建立健全各项安全规章制度，要定期组织召开学校安全工作协调例会，调度和协调学校领导班子和各处室对学校安全工作齐抓共管，检查和解决学校安全工作的重大问题。要全面落实安全工作的各项规定和上级工作部署，层层落实安全责任，经常检查安全工作落实情况，保障学校安全。
（二）分管安全副校长（负责人）：是学校安全工作的直接领导责任人，对学校安全工作负直接领导责任，是学校安全工作的直接组织和领导者。健全安全工作各项管理制度，对分管的安全工作实施有效管理，及时向校长报告工作。抓好领导班子和教师队伍对学校安全工作决策部署的贯彻落实，定期组织开展安全隐患排查，认真、彻底整改排查出来的各种问题、隐患。
（三）其他副校长（班子其他成员）：是分工范围内涉及学校安全工作的直接领导责任人，承担分工范围安全工作的组织和领导责任。认真落实学校安全工作的决策部署，经常向分管副校长沟通情况，共同分析解决问题。
（四）德育处主任：是学生安全工作的直接组织责任人。负责学校师生安全的日常管理和教育工作，制订具体的安全工作计划，抓好学生安全教育及管理，负责教师和家长安全知识培训，检查学校各方面安全工作落实情况，及时向分管副校长报告工作。
（五）教导主任：是学校教务安全工作的直接组织责任人。负责学校教务安全工作的管理，组织实施教务安全管理工作，抓好课堂、课间活动及社会实践等教育教学活动的安全管理。发现教务工作安全问题，及时与相关处室取得联系，并向分管领导汇报，落实整改。
（六）总务主任：是学校后勤保障及饮食卫生安全的直接组织责任人，对学校校舍及各种设施和学校食堂、小卖部、宿舍等安全负直接管理责任。组织实施学校后勤保障工作的安全管理，定期检查、维修校舍及各种设施，检查食堂卫生及小卖部食品质量。发现学校后勤保障及饮食卫生安全问题，及时向分管领导汇报，并落实整改。
（七）其它处室主任：是本处室学校安全工作的直接组织责任人。配合政教处（负责学校安全工作的处室）对本处室分工的安全工作，经常性地督查和管理，组织实施安全隐患排查，发现问题及时同相关处室联系，向分管领导汇报，落实整改。
（八）级部主任、班主任：是所在级部、班级、学生安全的直接工作责任人，全面负责学生学习、生活、课间活动、课外教育等有关时段的安全工作，经常性地对学生进行安全常规教育和检查，定期开展安全隐患排查，发现学生身心安全问题及时处理并向分管领导、政教处（负责学校安全工作的处室）汇报，并及时与学生家长联系，搞好家校沟通，采取多种措施防止学生安全事故的发生。
（九）任课教师：是任课时段学生安全工作的直接工作责任人，要遵守职业道德、操作规范和安全工作相关规定。及时发现缺课、逃课学生，并报告班主任；不组织学生从事不宜未成年人参加的活动；关注有特异体质或特殊疾病学生；学生在上课期间突发疾病或者受到伤害，及时采取相应措施；对有危险性倾向的学生进行必要的管理、告诫或制止；在可预见的范围内采取必要安全措施和相应的安全教育。
（十）宿舍管理员：是在校寄宿生就寝时段安全工作的直接工作责任人。落实就寝点名和夜查制度，加强寝室管理，经常检查安全设施情况，制止不卫生行为；发现缺寝学生，及时查找并告知班主任及家长，落实具体情况；学生就寝期间突发疾病或者受到伤害，及时采取相应措施；对宿舍内有危险性倾向的学生进行有效地管理、告诫或制止；在可预见的范围内采取必要安全措施和相应的安全教育。
（十一）食堂管理员：是学校食堂卫生安全直接工作责任人。严格遵守食堂各项规章制度，执行进货手续，严禁购买、出售变质食物，严防食物中毒；搞好食堂卫生，保持环境清洁；抓好食堂用火、用电、用气安全。
（十二）带班领导、值班教师：在值班期间，是学校安全工作直接工作责任人。必须24小时坚守岗位，并搞好监管巡查，保证信息畅通；对突发事件及时采取必要安全措施，并立即报告有关领导。
（十三）其它岗位人员：门卫、炊事员、实验管理员、图书管理员等，均为相应岗位安全工作的直接工作责任人，应严格执行校园安全管理制度，认真履行相关安全职责，共同保障校园安全。
学校
第二篇：学校问责制度
柘山初级中学学校问责制度
为严肃学校行政纪律，规范学校行政及教师行为，提高学校行政效能，促进服务质量，突制定学校问责制度。1．问责制度适用于学校全体教职员工。2．问责的主要内容
(1)教育、教学质量下降；或发生教育教学事故；(2)不履行或不正确履行职责，造成不良影响的；(3)对属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的；(4)无正当理由，在规定时限内未完成交办工作的；（5)无正当理由，对来访人员推诿拒不接待或态度生硬的；(6)学生出现伤害事故，或造成学校财产重大损失；
(7)违反保密和文件管理规定，致使涉密文件资料丢失或其他机密泄露的；(8)未按规定管理和使用公章的；
(9)违反公文管理制度，未经领导批准，擅自对外发文的；(10)当回避而不回避的。3．过错的处理
对于违反问责规定主要内容的人员，根据其工作差错事实，情节轻重及违反规定造成后果大小，对责任主体做出适当的处理。情节轻微的，未造成不良影响或后果的，给予个别批评教育，并要限期整改；情节较重、造成不良影响或后果的，责令责任主体在学校行政会议上作说明，并予以口头警示、通报批评或其他惩罚；情节严重、造成恶劣影响和重大损失的，引咎辞职并报上级教育行政部门备案。
第三篇：学校问责制度
学校问责制度
为严肃学校行政纪律，规范学校行政及教师行为，提高学校行政效能，促进服务质量，突制定学校问责制度。
1.问责制度适用于学校全体教职员工。
2.问责的主要内容
（1）教育、教学质量下降；或发生教育教学事故；（2）不履行或不正确履行职责，造成不良影响的；（3）对属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的；（4）无正当理由，在规定时限内未完成交办工作的；（5）无正当理由，对来访人员推诿拒不接待或态度生硬的；（6）学生出现伤害事故，或造成学校财产重大损失；
（7）违反保密和文件管理规定，致使涉密文件资料丢失或其他机密泄露的；（8）未按规定管理和使用公章的；
（9）违反公文管理制度，未经领导批准，擅自对外发文的；（10）当回避而不回避的。
3.过错的处理
对于违反问责规定主要内容的人员，根据其工作差错事实，情节轻重及违反规定造成后果大小，对责任主体做出适当的处理。情节轻微的，未造成不良影响或后果的，给予个别批评教育，并要限期整改；情节较重、造成不良影响或后果的，责令责任主体在学校行政会议上作说明，并予以口头警示、通报批评或其他惩罚；情节严重、造成恶劣影响和重大损失的，引咎辞职并报上级教育行政部门备案。
第四篇：学校问责制度（定稿）
学校问责制度
为严肃学校行政纪律，规范学校行政及教师行为，提高学校行政效能，促进教育教学质量，现制定学校问责制度。
一、问责对象
不履行或不正确履行工作责任、造成不良影响和后果的学校全体教职工。
二、问责原则
问责坚持权责统一、实事求是、公正公平和追究责任与改进工作相结合、教育与惩处相结合的原则。
三、问责的主要内容
(1)教育、教学质量下降；或发生教育教学事故；
(2)体罚和变相体罚学生，造成不良影响的；
(3)对所属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的；
(4)无正当理由，在规定时限内未完成交办工作的；
(5)学生出现伤害事故，或造成学校财产重大损失；
(6)未按规定管理和使用公章的；
四、过错的处理
对于违反问责规定主要内容的教职工人员，根据其工作差错事实，情节轻重及违反规定造成后果大小，对责任主体做出适当的处理。情节轻微的，未造成不良影响或后果的，给予个别批评教育，并要限期整改；情节较重、造成不良影响或后果的，责令责任主体在学校行政会议上作说明，并予以口头警示、通报批评或其他惩罚；情节严重、造成恶劣影响和重大损失的，引咎辞职并报上级教育行政部门备案。
开元街道郭家小学
2011.5
第五篇：学校问责制度
为严肃学校工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，落实工作职责，结合本校工作实际，特制定本问责制度。
一、问责对象
不履行或不正确履行工作责任、造成不良影响和后果的七庄小学负责人及全体教职工。
二、问责原则
问责坚持权责统一、实事求是、公正公平和追究责任与改进工作相结合、教育与惩处相结合的原则。
三、问责内容
(1)教育、教学质量下降或发生教育教学事故；(2)不履行或不正确履行职责，造成不良影响的；(3)对属职责范围内的事项推诿不办理或拖延办理的；(4)无正当理由，在规定时限内未完成交办工作的；（5)无正当理由，对家长和学生推诿拒不接待或态度生硬的；(6)学生出现伤害事故，或造成学校财产重大损失的。
四、问责方式（1）诫勉谈话；
（2）取消当年评优评先资格；（3）责令作出书面检查；（4）责令公开道歉；（5）通报批评；（6）调整工作岗位；（7）停职检查；
8）劝其引咎辞职；（9）建议免职；
五、问责办法
1、通讯问责。全体教职工（以下同）应24小时保持通讯畅通（上课时间除外）。若不能保证及时联系的，应对责任人进行问责。
2、安全责任问责。各安全责任人、班主任，应随时掌握本班或校园安全情况。若有违反安全责任制度的，对相关部门责任人进行问责：瞒报安全事故，未造成严重后果的，责令作出书面检查、通报批评；造成严重后果的，停职检查、劝其引咎辞职、责令辞职直至免职。
3、工作作风、行为问责。教师在职期间应恪尽职守，积极、大胆地创新工作方法，提高工作效率。若工作平庸，无所作为，引起教职工或群众不满的，对分管负责人进行问责：情节轻微，在民主测评中教职工或群众不满意率在50%——60%之间者（不包括60%），责令作出书面检查、通报批评；教职工或群众满意率低于50%（包括50%）者，停职检查、劝其引咎辞职、责令辞职直至免职。
4、违规收费问责。各班应严格按照相关规定收费，若违规收费则对责任人进行问责：自下文之日起，出现违规收费者，立即免职。违规收取的费用必须在一周内全部清退。
5、完成任务问责。对未能按时按质完成学校交办工作的部门负责人进行问责：第一次由分管的校级领导诫勉谈话；第二次责令作出书面检查；第三次通报批评。
6、班主任要认真履行班主任工作职责，对不认真履行工作的，第一次由政教处诫勉谈话；第二次取消当月月考核，第三次取消当年评优资格、责令作出书面检查、通报批评直至调整工作岗位，有重大失责的停职检查。
7、班主任和教师在管理学生过程中，遇到重大问题的要及时和政教主任联系，由政教主任协助处理，没有和政教主任协助处理并出现重大失误由班主任和教师承担责任。
8、班主任要认真管理好本班的校产，每学期由总务处清理交给教务处，学期结束由总务处清点，人为损坏数则由各班承担负责维修费。、各班应认真负责本班所属的卫生管理，不认真清理的由学校值班教师通知班主任，连续一周出现差的情况，第一次由政教主任进行诫勉谈话；第二次取消当月月考核。
10、在各级各类检查中发现管理漏洞的（脱岗，校园、脏、乱、差，食品卫生不合格，有不文明、不道德行为等），对责任人进行问责：第一次政教主任进行诫勉谈话；第二次取消当月月考核，第三次取消年评优资格、责令作出书面检查、通报批评、调整工作岗位、停职检查。
11、教学质量问责。教务处应制定相应提高教学质量措施，充分调动教职员工工作积极性，努力完成市局下达的教学目标。对未完成教学质量的学校负责人进行问责：未完成教育局下达各类综合指标70%—80%者（不含70%，含80%），诫勉谈话、责令作出书面检查；只完成60%—70%者（不含60%，含70%），通报批评；只完成50%—60%者（不含50%，含60%），调整工作岗位；只完成50%者（含50%及其以下），停职检查。
12、后勤工作人员应认真履行好岗位职责，做到防范于未然，若因个人工作失职造成的损失由个人承担主要责任，若违反第一次由总务主任诫勉谈话；第二次责令作出书面检查、通报批评直至调整工作岗位，有重大失责的停职检查。
13、有下列情形之一的，应当从重问责：（1）一年内出现2次以上被问责的；
（2）在问责过程中，干扰、阻碍、不配合调查的；（3）打击、报复、陷害有关人员的；
14、有下列情形之一的可免予问责：
（1）因下级以及有关人员弄虚作假，致使难以作出正确判断，造成未能正确履行职责的：
（2）因适用的法律、法规、规章和学校内部管理制度未作出具体、详细、明确规定或要求，无法认定责任的；
（3）因不可抗拒因素难以履行职责的。
六、问责程序
1、经初步核实，反映的情况存在，向学校提出书面建议，由学校决定启动问责程序。重大问题的由学校及有关人员组成调查组进行调查。被调查的责任人应当配合调查。阻挠或干预调查工作的，调查组可以按照有关规定，提请学校暂停其工作。
2、调查组应当听取被调查的责任人的陈述和申辩，并进行核实，如其成立，应当采纳。不得因被调查人申辩而从重问责。调查组一般应在10个工作日内完成调查工作，并向学校提交书面调查报告。情况复杂的，经过批准，可延长15个工作日。调查报告包括问责情形的具体事实、基本结论和问责建议。
3、调查终结后，由学校作出行政问责决定。问责决定书应当自作出之日起10个工作日内送出，并告知被问责人享有的权利，对不服学校问责的人员可向上级教育主管部门申诉，申诉期间不停止执行。
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