毕业论文设置字体、生成目录、设置页眉

第一篇：毕业论文设置字体、生成目录、设置页眉

毕业论文格式设计全

一.论文格式字体要求

1．页面设置：页边距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm（装订线0.5cm），右2.5cm,，页脚1.5cm。

2．封面格式设置：字体：四号宋体，居中，指导教师签名必须手写。3．题目：中文，三号黑体加粗居中；英文，三号Time New Roman字体, 加粗居中。题目和摘要之间空一行（小四号）。

4．摘要：（1）中文摘要和关键词（行间距单倍）

摘要（黑体五号加粗，左起空两格）： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（五号楷体）

关键词（黑体五号加粗，左起空两格）：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX（五号楷体）

（2）英文摘要和关键词（行间距单倍）(置于参考文献后。参考文献与英文摘要之间空一行，小四号)Abstract（Time New Roman字体，五号，加粗，顶格）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（Time New Roman字体，五号）

Keywords（Time New Roman字体，五号，加粗，顶格）： XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX（Time New Roman字体，五号）

5．正文层次格式（关键词和正文之间空一行，小四号）1.（四号黑体加粗，左起空两格）

正文左起空两格，使用小四号宋体（行间距1.5倍）

1.1 XXXX（小四号宋体加粗，左起空两格，行间距1.5倍）正文左起空两格，使用小四号宋体（行间距1.5倍）第三级标题与第二级标题相同

6．致谢（正文和致谢之间空一行，小四号）

致谢（居中，黑体，加粗，小四号）

************************************************************************************（中文小四号宋体，英文小四号Time New Roman字体，行间距单倍）

7．参考文献（致谢和参考文献之间空一行，小四号）：

参考文献（居中，黑体，加粗，小四号）

[1]*****************（中文五号宋体，英文五号Time New Roman字体，行间距单倍）

参考文献格式设置：

期刊：[序号]作者.题名[J].期刊名称,出版年份,卷号(期号):起止页码.书籍：[序号]著者.书名[M].版次.出版地:出版社,出版年份:起止页码.论文集：[序号]著者.题名[C].编者.论文集名.出版地 学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地:保存单位,年份.专利文献：[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,发布日期.国家、国际标准：[序号]标准代号,标准名称[S].出版地:出版者,出版年份.电子文献：[序号]作者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出版或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选)8．页码规范： 位于页面底端右侧 9．图片格式设置： 字体：黑体，五号 行间距1.5倍 10．表格格式设置： 表格内容格式设置：

字体：五号，宋体 行间距1.5倍 表头格式设置：

字体：黑体，五号 行间距1.5倍

11．引文标注：(作者姓名,年份),多个姓名中间用分号分隔。注意引文标注与注释的区别，引文标注是注明文献出处，注释是对文中概念、观点等的进一步补充或解释说明。

12．脚注：用脚注方式标注，脚注格式设置如下：引用脚注格式，页面底端，五号字体。

二．生成目录

写毕业论文的注意了：怎样自动生成目录 微软WORD这个软件大家都很熟悉，但有不少功能我们并没有用到，其中不乏非常实用的。今儿个我给大家介绍一下如何用WORD自动生成目录。这对那些用WORD写书，写论文的朋友很有帮助。

优点：用WORD根据文章的章节自动生成目录不但快捷，而且阅读查找内容时也很方便，只是按住Ctrl点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页，更重要的是便于今后修改，因为写完的文章难免多次修改，增加或删减内容。倘若用手工给目录标页，中间内容一改，后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录，你可以任意修改文章内容，最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。

步骤：（以下内容在WORD2003中操作，其它版本WORD略有差别，但大同小异。）

1．在[格式]中选[样式与格式]

2．出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题2，标题3。把标题1，标题2，标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：

文中的“第一章 制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”就用标题2定义。如果有1.1.1×××那就用标题3来定义。

3．当然标题1，标题2，标题3的属性（如字体大小，居中，加粗，等等）可以自行修改的。修改方法：右键点击“标题1”选“修改”，会弹出修改菜单，您可以根据自己的要求自行修改。

4．用标题1，2，3分别去定义文中的每一章节。定义时很方便，只要把光标点到“第一章 制冷概论”上，然后用鼠标左键点一下右边的标题1，就定义

好了；同样方法用标题2，3定义1.1；1.1.1；依此类推，第二章，第三章也这样定义，直到全文节尾。

5．当都定义好后，我们就可以生成目录了。把光标移到文章最开头你要插入目录的空白位置，选[插入]--[引用]--[索引和目录]

6．选第二个选项卡[目录]，然后点右下的确定。就OK了。

上图就是自动生成的目录

7．当你重新修改文章内容后，你需要更新一下目录，方法是：在目录区域内，点右键，选[更新域]

8．当选[更新域]后，会出现上图的选框，选第二个“更新整个目录”点确定。就OK了。

三、页眉设置

WORD中如何设置第一页没有页眉，页脚

在学习和工作中，发现学术资源共享途径、文献检索工具、文本编辑技巧、软件使用窍门都是非常重要的辅助工具，善于利用这些途径和技巧，广泛传承前人宝贵经验，往往会起到事半功倍的效果，也是打造学术交流与知识共享的重要平台。本人借鉴前人经验，整理出一部分:

自动缩进两个汉字

我们中国人写东西都有段首空两个汉字?俗称低两格的习惯，如果每次都要在段首敲四个空格半角键，实在是太麻烦了，Word 2000为我们提供了更为方便的办法，选中所要设置缩进的段落，打开“格式”菜单中的“段落”设置，在“特殊格式”下拉框中选择“首行缩进”，在“度量值”中选择“2字符”。当然，最方便的办法还是在默认模板中设置段落“首行缩进”为“2字符”。

删除行首行尾空格

由于网页排版中的“低两格”都是通过插入空格来实现的，所以我们从网上拷贝下来的文章段落在Word 2000中进行段落重排时，由于我们已经设置了自动“首行缩进”两个汉字，再加上这两个全角空格，就成了段首四个汉字空格，手工进行删除实在是太麻烦，这时我们可以选中要去掉行首行尾空格的段落，然后按下工具栏中的“居中”按钮，使段落的对齐方式为居中，这时行首行尾的空格就都被去掉了，最后再按“左对齐”按钮，使段落恢复原来的对齐方式。

删除空行

对于文章中的空行，手工删除也是一件很麻烦的事情，其实想一下空行的特点，也就是多个“段落标记”连在一起，那么我们用Word 2000的替换功能就可实现删除文章中的空行。打开“编辑”菜单中的“替换”对话框，把光标定位在“查找内容”输入框中，按下“高级”按钮，选择“特殊字符”中的“段落标记”两次，在输入框中会显示为“＾p＾p”，在“替换为”输入框中用上面的方法插入一个“段落标记”，即“＾p”，然后按下“全部替换”按键，可删除单行的空行，对于多行空行，可进行重复替换，直到删除全部的空行为止。

WORD里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 分节，每节可以设置不同的页眉。文件–页面设置–版式–页眉和页脚–首页不同

word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？

在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下”同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的”同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前”两个字来了

如何合并两个WORD文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项

WORD编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同?比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同

怎样使WORD文档只有第一页没有页眉，页脚？

页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在”视图”–”页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个”同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。

如何从第三页起设置页眉？

在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了

●在新建文档中，菜单-视图-页脚-插入页码-页码格式-起始页码为0，确定； ●菜单-文件-页面设置-版式-首页不同，确定；

●将光标放到第一页末，菜单-文件-页面设置-版式-首页不同-应用于插入点之后，确定。

第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档，第3步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1编号，完成。WORD页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 格式从”页眉”改为”清除格式”，就在”格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无

四、插入页码

1、在第2页页末，插入-〉分隔符-〉在分节符里选择 下一页。注意：如果已插入分页符，或者插入“手动”分页符（或硬分页符），请事先删除分页符。

2、视图-〉页眉和页脚-〉在页脚插入页码。

3、编辑页脚页码。

到第3页进入页眉页脚编辑，在“页眉和页脚”那个浮动的窗口中，点“设置页码格式”，均设置成起始页码，页码内容为1,并点击“链接到前一个”，取消各节之间的联系。

4、删除不需要页码的页脚。

到第一页页面，双击页脚，把页码删除就可以了。

第二篇：毕业论文页眉页脚设置（推荐）

毕业论文页眉页脚设置问题

WORD 文档

第一步：单独对正文每一页进行分节 操作：在每一页的第一行的行首点击菜单栏中的插入 选分隔符，选分节符，分节符类型选下一页。所有页分节完后，点击菜单栏中的视图 选普通，查看是否每一份都进行了分节。忘记分节的，回到页面视图按上述步骤继续进行分节。

第二步：页眉页脚设置

操作：

1、页眉，点击菜单栏中的视图 选页眉和页脚，出现页眉和页脚设置工具栏，从左往右依次是“显示下一项”、“显示上一项”、“在页眉和页脚间切换”、“链接到上一个”、“显示/隐藏文档文字”、“页面设置”、“插入时间”、“插入日期”、“设置页码格式”、“插入页数”、“插入页码”等按钮。点击“显示下一项”就可以编辑下一节的页眉页脚，点击“显示上一项”就可以编辑上一节的页眉页脚，点击“在页眉和页脚间切换”就可以选择编辑页眉或页脚，点击“链接到上一个”就可以选择本节的页眉页脚是否和上一节保持一样。

2、按你的意图编辑好目录页的页眉以后，点击“在页眉和页脚间切换”，接着编辑页脚。

3、点击“显示下一项”，就到了正文的页脚编辑状态，此时看到页脚和目录页的页脚是一样的，但在编辑框的右上方有着“与上一节相同”的字样，点击“链接到上一个”，该字样消失，此时就可以将正文的页脚重新编辑成和目录不一样的样子。

4、点击“在页眉和页脚间切换”，进入正文的页眉编辑状态，同样要点击“链接到上一个”，才可以重新将正文的页眉进行编辑。

5、最后点击“关闭”，退出页眉页脚的编辑。

注意：每次编辑页眉页脚时候都应先点击“链接到上一个”，然后再编辑本节页眉页脚，这样才能成功对不同页面设置不同页眉页脚。

第三步、单独对摘要，目录设置页码

操作：点击菜单栏中的插入选页码 对页码格式进行设置 选择自己需要的格式后点

击确定。

第四步、整合完整论文

操作：粘贴好论文封面到一个新建文档，对封面页末一行插入分节符 选下一页，然

后，粘贴摘要目录内容，摘要目录页码得重新分节进行调整，调整好后，对目录页页末插入分节符，接着粘贴正文就可以了。

这样，完整的毕业论文文档就弄好了。

第三篇：毕业论文页眉页脚设置技巧

毕业论文页眉页脚设置技巧（word2007,word2010）

1格式要求

论文双面打印，分奇偶页。

页眉从正文页开始，奇数页依次写各章序号及名称，例如：第一章 绪论，偶数页写论文题目名称，例如：高科技企业发展战略研究。

封面、独创性说明不使用页码。中英文摘要、目录的页码用大写罗马数字（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ„„）顺序编排，正文以后的页码用阿拉伯数字顺序编排。独创性声明、摘要、ABSTRACT、目录、各章起始、结论、参考文献、附录、攻读学位期间发表学术论文及科研情况、致谢必须从奇数页开始。

2设置技巧

页脚：中文摘要之前页不设置页码，中文摘要到正文设置罗马数字页码，正文开始到最后设置阿拉伯数字页码；

页眉：奇数页依次写各章序号及名称，偶数页写论文题目名称。

第一步：页面布局→页面设置→版式，点击奇偶页不同选项；

第二步：鼠标放在“中文摘要”前一页结尾，页面布局→分隔符→下一页（分节符），再删除上述操作增加的空白部分；

第三步：进入页码编辑状态，插入→页码→设置页码格式（编号选择Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ„„，起始页Ⅰ）→确定；

第四步：插入→页码→当前位置→罗马，再自行调节页码位置和大小；

第五步：鼠标放置在正文前一页结尾，按第二步红色说明操作，进入正文页脚编辑状态，插入→页码→设置页码格式（编号选择1，2，3„„，起始页1）→确定，接着，插入→页码→页面底端（选择阿拉伯数字放于中间形式）即可；

第六步（页眉）：鼠标放在正文前一页结尾，按第二步红色说明操作，进入页眉编辑状态，点击菜单设计中的“链接到前一条页眉”，再把“第一章 绪论”复制到页眉即可，后面变化的页眉均如此操作。注：布局设置默认的是“链接到前一条页眉或页脚”，点击即取消。

第四篇：毕业论文参考文献标注,页眉页脚设置

用尾注和交叉引用编辑参考文献的编号及引用

（注：所做的截图和操作均以Microsoft Office Professional Plus 2010为例，在2003和2007版本中都可以实现这些功能，只是选项卡和选项安排在不同的位置而已。）

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

使用“脚注和尾注”进行编辑的方法

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 1 将光标移到要插入参考文献的地方，“菜单栏”——“引用”选项卡右下角的箭头——根据需求进行简单的设置（选择尾注）。确定后在该处就插入了一个上标“1”，而光标自动跳到文章最后，并且在最前面是一个上标“1”，这就是输入第一个参考文献具体内容的地方；暂且不用修改上标数字，直接在其后面按照参考文献引用格式输入内容。重复上述操作，添加文献；可以在1、2之间插入新的文献，会有所变化。文献的编号是按照出现的顺序一次递增排列。（等待全文文献基本编辑完成以后可以再操作此步骤，也可单独完成；前者采用下述方法1，后者采用2相对简单）

将文章最后参考文献的上标数字“1、2、3……”的格式由上标改成正常（记住是改格式，而不是将它删掉重新输入，否则以后参考文献就是移动的位置，这个序号也不会变）。

注：实现方法有几种，下面说两种简单的技巧，（1）查找替换功能

选中参考文献部分，Crl + H 调出查找替换窗口，左下角点击更多——在最下方点特殊格式选择“尾注标记符”（或者直接在查找中输^e）。

替换为内容选择为 查找内容或者直接输入^&，点击格式选择字体，勾除上下标，全部替换。

（2）直接更改上下标

按住Alt，用鼠标选择上标数字，切换到正常状态（Ctrl和=组合键是下标的切换，Ctrl和Shift和=组合键是上标的切换）。添加标号上的方括号：使用查找替换功能，在查找内容填写^e，替换为[^&]即可（注意将字体选项中的上下标改成方框）。（建议在一篇文章都写完后再将方括号加上会省去很多意外的麻烦）去除尾注前的短横线：

所有文献都引用完后，你会发现在第一篇参考文献前面一条短横线（页面视图里才能看到）；如果参考文献跨页了，在跨页的地方还有一条长横线，这些线无法选中，也无法删除。这是尾注的标志，但一般科技论文格式中都不能有这样的线，所以一定要把它们删除。

（1）在菜单的视图选项卡中切换到“草稿视图”，然后在菜单中“引用”——脚注中的“显示备注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。

（2）在尾注右边的下拉菜单中选择尾注分隔符，这时那条短横线出现了，选中删除。（3）再在下拉菜单中选择尾注延续分隔符，选中删除。（4）切换回到页面视图，参考文献的插入已经完成了。

删除参考文献的方法：选中参考文献被引用处的编号，点击菜单中的编辑——清除——内容即可，参考文献文本中的相应文献即被删除。

无论文章如何改动，参考文献都会自动地排好序了。如果删除了，后面的参考文献也会自动消失，绝不出错。若要在不同的段落引用同一篇文献，则需用到交叉引用。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

交叉引用

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 1 光标移到要插入参考文献的地方，菜单中引用——题注交叉引用——设置引用类型为尾注，引用内容为尾注编号或者带格式——选择要插入的尾注对象——确定。

（注：若后来又在前面的文档中插入新的尾注，这时后继的尾注会自动更新编号，但交叉引用不会自动更新。怎么办？按“ctrl A”选择所有内容后，按“F9”键就可以完成手动更新，或右键——更新域。）

2对交叉引用的序号进行加上“[ ]”的处理：

（1）使用快捷键“Alt + F9”显示域代码，可以看见交叉引用的部分已经变成了代码；（2）用“Ctrl+H”打开“查找和替换”对话框；

（3）在“查找内容”文本框里面输入“^d NOTEREF”，在“替换为”文本框中输入“[^&]”，更改格式是上标，同前述方法；

（4）“全部替换”，然后使用快捷键“Alt + F9”取消显示域代码，大功告成。※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

实现类似[1-7]的操作

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 参考文献全部完成后，有的效果会是[1][2][3][4][5][6][7]（上标，此处就不再截图），欲将其设置成[1-7]，则使用隐藏功能。方法是，选中“][2][3][4][5][6][”，右键选择字体，设置隐藏，效果为[17]，然后在中间输入“-”，即可完成。也可将隐藏功能添加到“自定义快速访问栏”。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

在尾注后插入新页

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 在尾注前分节：页面布局——分隔符——分节符——下一页，然后点工具栏中尾注右下角的小方框，将为尾注位置选定在节的结尾。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

页眉、页脚、页码的编辑

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

页眉、页脚、页码的编辑主要利用“分节符”和“页眉页脚”的设置完成。※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

采用书签、交叉引用方法管理参考文献的编号和引用也可方便的完成

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

另外：在word中实现公式居中，编号在最后的情况

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

方法是：使公式居中后，在本行的最后处双击，此时光标出现在最后，输入编号即可，不会影响公式的位置。

希望对你有帮助，毕业答辩顺利，感恩！

第五篇：〈字体设置〉教案

《文字处理──Word字体设置》教学设计

教学目标：

1、使学生了解字体、字号、字形和字色

2、使学生掌握改变字体、字号、字形和字色的具体方法。

3、培养学生的审美能力、操作能力和自学能力。

重点难点：格式工具栏的使用

内容分析：

本节课应以学生掌握文字格式的设置作为重点，尽可能节约时间留给学生操作练习。学生在能够利用工具栏中命令按钮完成对文字进行格式设置的基础上，学会利用格式菜单栏中的命令通过多种方法对文本进行设置作为本课的难点。

教学设计：

本节课在教学方法上以 “比较法”来引入新课，用一首古诗唐代诗人孟郊〈游子吟〉，简单的作了一下对比，同样的古诗一首，用两种不同方式来对式。让同学们在这两种方式上找到不同点。（找不同也是一种小游戏）以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣。由于文字处理的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，学生易于理解和掌握，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

教学过程：

1、简述教学过程

（1）复习（打开文档、文档的选取）；（2）引入（以已有的文档对比《游子呤》进行对比，让学生找出不同）；（3）新课（介绍字体、字号、字色和字形的具体操作方法）；（4）上机练习；（5）小结；（6）作业（让学生自由设计一个文档，可以是古诗、通知或者是板报等）

2、新课

（1）复习

复习文档的选取。打开一篇文章由学生来选取里面的部分内容，并总结方法。

方法1：直接用鼠标直接拖动。

方法2：如果要选取一个自然段(或更多的内容)，只需将鼠标移到该自然段第一行左端，等光标变成“I”时，按住左键，向下拖动鼠标即可。

方法3：如果要选取整个文档，A、利用快捷键“Ctrl+A ”全选；B、利用编辑菜单下的“全选”命令；C、将鼠标移到最左端空白处连击三次鼠标左键；D、用鼠标拖动。

（2）引入

“同学们，让我们打开文档，看一下古诗《游子吟》一首同样的诗，用了两个不同的方式，大家来做个小游戏“找不同”，看大家从中看出有什么不同吗？如果让你选择会选哪一个？

把区别写在黑板上：

·字体

·字号

·字色

·字形

“那么，我们怎样来实现这一效果呢？这就是我们今天这节课要讲的内容，即文档的着色。”

3．新课

接下来我们这节课就来学习如何改变文档的字体、字号、字色和字形。

（1）字体

首先已打开了文档，看一下

（三）同样也是《游子吟》，要学生观察它们的形状，让学生对各种字体有一个初步的了解，然后详细介绍改变字体的具体方法：

第一步：选择要设置字体的文本。（也是我们上节学的内容选择文档）

第二步：在格式工具栏找到字体下拉列表框。

第三步：选择想要使用的字体，然后观察效果。（学生实际操作一遍，加强理解和操作）

菜单“格式”及右键菜单的方法：

利用“格式”菜单或右键菜单中的“字体”命令，调出改变字体对话框来完成设置。

（2）字号

看一下

（四）同样也是《游子吟》观察其大小并总结出规律。然后详细介绍改变字号的具体方法，方法同上如下：

第一步：选择要设置字号的文本。

第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到字号下拉列表框。

第三步：选择想要使用的字号，然后观察效果。

同学们，如果你不选择文本，你来改变一下字号，看有什么变化。（这就提醒大家，有管你对文本进行任何操作时，都必须选择文本，如果不选择文本，就无法去改变它。）

同样利用格式菜单及右键菜单的方法：

利用“格式”菜单或右键菜单中的“字体”命令，调出改变字体对话框来完成设置。

（3）字色

看一下

（四）同样也是《游子吟》看各种颜色，然后详细介绍改变字色的具体方法：

第一步：选择要设置字色的文本。

第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到A按钮。

第三步：选择想要使用的颜色，然后观察效果。

格式菜单及右键菜单的方法：

利用“格式”菜单或右键菜单中的“字体”命令，调出改变字体对话框来完成设置。

（4）字形

因为与前面三部分的内容比较类似，所以该部分内容可以让学生自学，以培养和提高学生的自学能力。进行上机操作，并总结出具体的操作方法：

第一步：选择要设置字形的文本。

第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到B、I、U、A等按钮。

第三步：选择想要使用的效果，然后观察效果。

格式菜单及右键菜单的方法：

利用“格式”菜单或右键菜单中的“字体”命令，调出改变字体对话框来完成设置。

4．上机练习

学生处选文章由学生进行润色，进一步巩固所学内容，达到教学目的，并培养学生的创新能力和实践动手能力。

5．小结

把前面四种方法分别利用格式工具栏、格式菜单和右键菜单来对比操作，让学生对比一下，使学生充分掌握具体操作方法，重点介绍了格式工具栏的使用，以及格式菜单和右键菜单的操作方法。

6．作业

每人设计一份文档，可以是任何古诗、短文、书信和板报等。把所学的知识和操作方法应用于学习和生活中，培养学生的创新能力和实践能力。

教学反思：

本节课在教学方法上以 “比较法”来引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力。由于文字处理的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，学生易于理解和掌握，充分调动学生的学习兴趣和积极性，由于这一节的内容相当简单，再加上学生的层次又不一样，基础好的学生感觉练习几分钟后就无事可做，而基础差的学生还是感觉有些吃力。虽然我还让好的学生去帮助差的学生，形成了学生“一帮一”，“多帮一”的学习方式，还采用了分层教学，但学生太多，感觉上老师还是顾不过来。