六年级上册数学后进生辅导计划

第一篇：六年级上册数学后进生辅导计划

六年级数学后进生辅导计划

古竹中心小学 张景瑚

一、学生情况

后进生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下。

二、具体工作目标和措施

（一）发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你„„”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

（四）结对帮助,选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一 地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。

（五）持之以恒，巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不 断前进的势头。总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个后进生和培养一个优等生同样光荣。

2016年9月

第二篇：六年级数学(下)后进生辅导计划

新桥小学六年级(2)数学后进生辅导计划

（2011—2012学第二学期）

教师：李毅

后进生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生，故此制订出转化计划如下：

一、利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习，多做数学练习题，加强数学概念、公式的理解。

二、课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

三、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、后进生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的榜样作用。

四、对后进生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

五、分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

六、利用课余时间帮助后进生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

第三篇：六年级后进生辅导计划

后进生辅导计划

后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“数学太难了，我脑子不灵活，是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，我们应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。后进生非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因特制定计划如下：

一、后进生名单及情况分析

刘敬知：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有掌握正确的学习方法，学习成绩较差。孙晨昀：聪明好动，但没有养成良好的行为习惯，上课做小动作，作业不认真，且经常完不成作业。江振华：书写速度太慢，但有些知识能够掌握，学习习惯不是很好，拖欠作业现象严重。王磊：书写速度慢，作业拖欠，思维不是很活跃，想学。

钱强强：没有良好的学习习惯，上课注意力不够集中，课后作业不能完成，爱撒谎。

二、转化措施

针对差生的实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。

1、利用家长，让家长协助教师教育和鼓励自己的孩子努力学习。孙晨昀在去年后期通过与他妈妈经常沟通，后期成绩有所进步。

2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。江振华去年后期经常和他谈话沟通，后期数学成绩也有所进步。所以交谈真的可以起到作用。

3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。这是我安排座位的初衷，这样不仅可以帮助差生，也可以让优生巩固知识，达到双赢。这在去年达到良好的效果，所以这学期将继续利用这种方式进行下去，希望能够有更好的效果。

4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。例如钱强强，虽然成绩不如人意，但文艺方面很出色，所以我经常以这方面来激励他。

5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。王磊，我就利用一些简单的题目来增加他的成功感，所以虽然他的思维不够活跃，但是他非常肯学，所以也得到预想的效果。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

虽然转变后进生需要花费很大的精力和大量的投入，有时候即使费尽心机，也可能收不到太大的效果。但是我们仍要在学习上关心后进生和优生，还要在生活上关心他们的成长，使每个学生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展，坚信后进生最终也会成为有用的人。

2013-8-29

杨定翠

第四篇：六年级下数学后进生辅导

第周 辅导对象： 辅导内容：

1空题。

1、小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用（，）来表示，用（6，1）表示的同学坐在第（）列第（）行。

2、张明和李平在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示（），（4，7）表示王兵坐在第（）列第（）行。

2直接写出得数。

12.5×80＝

180×6＝

7.73＋2.07＝ 12－0.9＝ 500÷5＝ 42×5＝ 8.97＋1.03＝ 120－25×4＝

112111＋＝ －＝ ＋＝

1083543213111＋＝ ―＝ ―＝ 344267

填空题 1、6个2、3、4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

11811711733×○ ×○ ×1○×0

912912884413×（）＝×（）＝0.5×（）＝1。

5257的倒数是（）；（）和互为倒数。14953是（）；24的是（）。

5、边长为6、1分米的正方形的周长是（）分米。441分米，它的底是高的，这个平行四边形的面积

526、一个平行四边形的高是

计算题

185196666×（－）（13＋）× ×12＋ 336

65×215＋2515÷4

1853×（3－6）

625×15＋215÷

5491383×（13－821×816）（13＋199）×13 8183×（3－21×816）1313910×11－910

6613×12＋6613 910×11－910 日期：

辅导学生姓名： 辅导内容：

1、求3个215215的和，应该怎样列式简便（）。

2***215215A、3＋ B、×3 C、＋＋＋＋

1千克，还剩（）千克。211A、4 B、7 C、9 22113、12×（＋）＝3＋4＝7，这是根据（）计算的。

34A、乘法分配律 B、乘法交换律 C、乘法结合律

4、下面各式中积大于被乘数的是（）。

51731A、×0.55 B、3×1 C、4×

514282235、算式3×4下一步应怎样计算（）。

3423231119A、3×4＋× B、3×4（直接约分）C、×

334344解决问题：

1、小华看一本132页的书，第一天看了全书的，第二天看了第一天的，34小华第二天看了多少页？

2、六年级三个班的学生共同植树，一班植树80棵，二班植树的棵数是一班97的，三班植树的棵数比二班的还多7棵，三班植树多少棵？ 892、一瓶油重8千克，吃掉

一、填空题：

1、把一根米长的绳子平均分成4段，每段长（）米，每段占全长的（）。2、3∶8＝

22171()

3、米的是（）米；千克是千克的；（）吨的是3吨。

33284()()＝（）÷（）＝12∶（）＝（）∶24()

4、大小两个正方体的棱长比是3∶2，大小正方体的表面积比是（），大小正方体的体积比是（）。

二、算题：

139313215×÷ ÷÷（－）÷ 5852044346

511816115÷（＋）÷7＋× －÷ 881224137132

139313215×÷ ÷÷（－）÷ 5852044346

511816115÷（＋）÷7＋× －÷ 881224137132 日期：

辅导学生姓名：

辅导内容：

1、○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

2、人数占男生人数的人数的()。

()1，（）天可以看完。75，则女生与男生人数的比是（），男生人数占总6919***3 ÷○×3 ×○÷ ××○÷÷

***34 3一本书，每天看它的 4甲数的与乙数的相等。如果甲数是90，则乙数是（）。

34选择题：

31、一个比的后项是8，比值是，这个比的前项是（）。

4A、4 B、3 C、6 2

2、“甲比乙少”，应该把（）看作单位“1”。

7A、乙 B、甲 C、无法确定

3、一段路，甲车用9小时走完，乙车用3小时走完，甲乙两车的速度比是（）。

A、9∶3 B、3∶3 C、1∶3

4、下面各算式中，结果最大的是（）。

555A、34 B、34÷ C、÷34 777解决问题：

1、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是7∶8，两人共捐款75元。小伟和小英各捐款多少元？

2、两地相距480千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是5∶3。甲、乙两车每小时各行多少千米？

13、桐县去年的实际绿化面积比原计划增加了，实际比原计划多绿化150公

5顷，原计划绿化多少公顷？

4、校合唱队有45名队员，男队员与女队员的人数比是4∶5，校合唱队的男、女队员各有多少名？

错题订正：

日期：

辅导学生姓名：

辅导内容：

判断题：

1、喜乐足球队以3∶0大胜厚木队，说明在特殊情况下，比的后项可以是0。（）2、1米的41等于4米的。（）

3、两个分数相除，商一定大于被除数。（）

4、如果A是B的，那么B是A的倍。（）

53解决问题：

1、小华看一本132页的书，第一天看了全书的，第二天看了第一天的，34小华第二天看了多少页？

2、六年级三个班的学生共同植树，一班植树80棵，二班植树的棵数是一班97的，三班植树的棵数比二班的还多7棵，三班植树多少棵？ 893、某粮店有大米560吨，面粉350吨，运走多少吨大米，可以使剩下的大

7米吨数相当于面粉的？

填空：

1、圆的周长与这个圆的直径的比是（）。

2、圆的半径扩大3倍，直径就扩大（）倍，周长就扩大（）倍。

3、一个圆的直径是10厘米，它的周长是（）厘米。

4、小圆的半径是2厘米，大圆的直径是8厘米，小圆与大圆的周长比是（）。

5、一个圆的半径是10分米，这个圆的直径是（）分米，周长是（）分米，面积是（）平方分米。选择题：

1、计算圆的面积，可以选择下面哪种方法（）

A、S＝π（d÷2）2 B、S＝πr2 C、S＝π(C÷2π)2 D、前三种都可以

2、下面的图形只有两条对称轴的是（）。

A、圆

B、正方形 C、等边三角形

D、长方形

3、在一个长10厘米、宽5厘米的长方形中画一个最大的圆，它的半径是（）。A、10厘米

B、5厘米

C、2.5厘米 D、1.5厘米

4、一个直径1厘米的圆与一个边长1厘米的正方形相比，它们的面积（）。A、圆的面积大 B、正方形的面积大 C、一样大

D、无法比较

日期：

辅导学生姓名：

辅导内容：

解决问题：

1、一个圆形粮仓，底面半径4米，这个粮仓的占地面积是多少平方米？

2、做一个直径1.2米的圆桌面，至少需要多少平方米的木板（得数保留一位小数）？如果每平方米木版价值100元，做这个圆桌面至少需要多少钱？

113、一个圆形花坛，直径10米，其中的面积种菊花，的面积种牡丹。菊花

35与牡丹占地面积的比是多少？

4、将一个半径5厘米的 圆形铁片，加工成半径为4厘米的圆形铁片零件，铁片的面积减少了多少平方厘米？

5、一个花坛，直径5米，在它周围有一条宽1米的环形鹅卵石小路，小路的面积是多少平方米？

填空题：

1，看了（）页？ 411我是这样想的：看了，是看了（）的，就是把（）看

44作单位“1”，求看了多少页，就是求（）的（）是多少。

72、两个自然数的倒数和为，这两个数分别是（）和（）。

12333、小时 =（）分，千克 =（）克。

544、最小质数的倒数是（），0.25的倒数是()。递等式计算，能简便的用简便方法。

552498232 2×1×2 6××1 4×5－4×4.375

201***7

47127585÷7×6×17(＋＋)×48 1＋× ***、一本书100页，看了

改：

254712758÷7×6×17(＋＋)×48 1＋× ***52498232×1×2 6××1 4×5－4×4.375

201***7

日期：

辅导学生姓名：

辅导内容：

解决问题：

1、某班有男生15人，女生27人，男生占女生总人数的几分之几？

12、某一品牌电视机每台售价1500元，现在降低出售，现在每台售价多少

5元？

33、王叔叔一次做生意，投入资金2.8万元，获得的利润相当于投入资金的。

10王叔叔这次做生意的利润是多少万元？

24、一堆沙运走了总吨数的，剩下的比运走的多2.1吨，这堆沙有多少吨？

71515、一个三角形的面积是平方分米，它的底长1分米。这个三角形的高

324是多少分米？

填空题： 31、2小时25分=（）小时（填分数），2平方米=（）平方分米。472、0.25的倒数是(), 的倒数是()。最小质数和最小合数的3积的倒数是（）。

3、用圆规画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚间的距离为（）。333344、“＋＋＋”用乘法列式，算式是（），5×表示77775（）。

化简下面的比，并求出比值。60∶45 0.35∶ 45分钟∶1.5小时

6化简下面的比，并求出比值。60∶45 0.35∶ 45分钟∶1.5小时

日期：

辅导学生姓名：

辅导内容：

列式计算。

（1）一个数的（2）6个441除与的和，商是多少？ 55265是，这个数是多少？ 97

（3）甲数是乙数的60%，甲数是2520，乙数是多少？（用方程解）

2、张超同学看一本240页的书，每天看总页数的书？

3、一台新式磨面机，每小时磨面吨？

54吨，3台这样的磨面机小时磨面多少651，你知道他3天能看多少页1

2填空：

1、百分数表示（），百分数也叫做（）或者（）。

百分之零点一二写作（），二五折改写成百分数是（），它含有（）个1%。

2、＝（）÷（）＝（）∶（）＝（）%＝（）成

53、一个数是由10个一和6个百分之一组成的，这个数写成小数是（），写成百分数是（），这个百分数读做（）。

4、A、B两数的比是2∶5，A是B的（）%。选择题：

1、下面的分数可以用百分数表示的是（）。

713 A、这条绳子约长米 B、女生比男生少 C、学校已经吃了吨米

5810

2、把25克盐溶解在100克水中，盐的重量占盐水的（）。A、20% B、25% C、125%

3、某校共有学生300人，今天有297人到校。该校今天的出勤率是（）。A、98.3% B、3% C、99%

4、刘老师家七月份用水20吨，比上月多用6吨，上个月比这个月节约了（）。A、30% B、25% C、26%

辅导效果：

第周 辅导对象：刘敏、张心柔、付双、张宇航、潘薇、张茂林 辅导内容：

计算题

1、直接写出得数。

3796545%－ ＝ ÷＋5%＝ ×25%＝ ＋15%＝

***593×＝ ÷＝ ×＝ ÷＝ 75612

2、怎样简便就怎样算。

35×131710×321 2

5157×5.6＋45

辅导效果：

30381052528×4

（29＋227）×27 第周

辅导对象：刘敏、张心柔、付双、张宇航、潘薇、张茂林 辅导内容：

解决问题。

1、小华和小明各集邮票45张，小华的邮票给小明5张，这时，小华的邮票是小明的百分之几？

2、一条公路，甲队修了120米，乙队接着修了210米，乙队比甲队多修了百分之几呢？

3、一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行了全程的25%，第二小时行了全程的30%，两小时一共行了220千米，甲乙两地全长多少千米？

4、某乡去年造林15公顷，今年造林18公顷，去年造林比今年少百分之几？

（百分号前面的数保留一位小数）

辅导效果：

第周

辅导对象：刘敏、张心柔、付双、张宇航、潘薇、张茂林 辅导内容：

填空题：

1、最大的三位数比最小的四位数少（）%，1.2比它的倒数多（）。

2、的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，它再4加上（）个这样的分数单位就成为最小的合数。

3、（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。

4、把5米长的绳子平均分成3段，每段长是全长的（）。

5、鸡兔同笼，共32个头，102只脚，问有（）只鸡，（）只兔。

6、有10吨煤，第一次用去，第二次用去吨，还剩下（）吨煤。

7、广场上的大钟5时敲响5下，8秒敲完，12时敲响12下，需要（）秒。

8、＝（）%＝（）（小数）

9、在浓度为15%的盐水中，再加入25克盐，这时盐水的浓度是（）%。

10、一个数增加它的50%是60，这个数是（）。

11、用圆规画一个周长为18.84厘米的圆，圆规两脚间的距离应取（）厘米，所画圆的面积是（）平方厘米。

12、一辆汽车从甲地到乙地，去时用5小时，返回时用4小时，去时的速度是返回时速度的（）%。

辅导效果：

第周

辅导对象：刘敏、张心柔、付双、张宇航、潘薇、张茂林 辅导内容：

计算题：

1、直接写出得数：

21477×2＝ 19÷19＝ 1÷37.5%＝ 5÷5÷15＝ 32

2、计算，能简便的要简便。

3×（215＋112）－14

817÷9＋189×17

（534712―7）―（7―12）

辅导效果：

712＋12＝ 4×（1112＋4）＝－32×118＝(4－15)×20＝

556÷12＋712×37

（12－38）÷34

45÷[518×（1－5）]

第五篇：六年级语文后进生辅导计划

六年级语文后进生辅导计划

棠张镇前谷堆小学

秦方方

一、指导思想

不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。提优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

二、具体学情分析

差生情况分析

杨凯、房劲儒

这两名学生基础差，学习新知慢，遗忘快，理解能力差，连基本的字词掌握起来都很困难，而且学习习惯差，上课易走神，课后懒惰不完成作业

宋以

惰性思想严重，家庭作业基本不能按时完成或完成很差而且学习起来比较慢，理解、背诵、默写、积累都落在人后

秦天宝

学习态度也很端正，很认真，基础的字词、背诵、默写掌

握都还可以，但涉及到理解、应用写作的部分就非常吃力，反复练习也掌握不好。

倪文鹏 智力较差，尤其是记忆力差，背诵、默写部分尤为吃力，习作水平差

刘梦龙：基本字词可以掌握，但记忆能力，阅读理解能力差，习作表达不能达到要求。

何雨衡：特别容易写错字，理解能力和习作表达能力也较差 唐冠楠：字词等基础知识能掌握，但书写较差，能理解文本内容但不会表达。

三、提优补差目标与内容

目标：在这个学期的提优辅差活动中，提优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

内容：提优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，字词要会默写、课文要会背诵，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文

可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、提优补差措施

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

3、利用课堂时间相机辅导.在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

5．课外辅导，利用课余时间。采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。