第一篇：立足本职 完善自我 争做党和人民满意的好教师
立足本职 完善自我 争做党和人民满意的好教师
尊敬的各位评委、老师：
大家好！我演讲的题目是《立足本职 完善自我 争做党和人民满意的好教师》
前不久，在庆祝第三十个教师节时候，总书记亲临培育我国教师的摇篮——北京师范大学同北师大师生代表座谈，并发表了热情洋溢、鼓舞人心的讲话，倡导我们每一位教师，践行社会主义核心价值观，做一名党和人民满意的好教师。做一名教师容易，但做一名让人民满意的好教师就不那么简单了！要做到让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。
我认为：
做党和人民满意的好老师，必须要牢固树立崇高的理想信念。它是每一位老师育人的目标和方向，是前行的精神动力，没有理想信念的教师，生活就会失去方向，工作就没有追求。没有追求，就没有收获，人生价值就得不到充分的体现，更谈不上用自己的言行和教诲传导学生，用自己的学识和风范去感化学生。一个教师能够铭记教育的追求、教育的使命，就能唤起对教育的美好憧憬以及为之奋斗的动力。一个有教育理想信念的教师，是把职业当事业来干的人，他会思考自己的教育命题，探索自己的教学路径。对我们而言,选择的不仅仅是一个职业，更是一项平凡而伟大的事业，为了这神圣的事业，奉献，无怨无悔！
做党和人民满意的好老师，必须要拥有高尚的道德情操。古往今来，品德教育始终位居教育的首位，所谓成“人”第一，成“才”次之。“学高为师，身正为范”，“为人师表”，教师的一言一行、一举一动都必须合乎道德的要求。车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己应该就是这种人。”卢梭说，“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。”“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”我们要以高尚的道德情操，大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言和严谨持重的行为去感召学生，启迪学生。
做党和人民满意的好老师，必须要具备渊博扎实的学识。我们常说这样一句话：“教给学生一碗水，教师自己要有一桶水”，有一位教育名家对这句话做了拓展，她说：“教给学生一碗水，教师必须是一眼泉”。作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中，讲了一个生动的故事：有一天，一个有33年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上得很成功，听课的老师们都忘了记笔记，听得入了迷。课后，人们问那位历史老师，“你花了多少时间来准备这堂课？”历史教师回答：“对这堂课我准备了整个一生，可以说，对每堂课我都用一生来准备。但直接对这个课题的准备，则花了十五分钟。”用一生的时间来准备每堂课，这种准备指什么？这就是要拥有渊博的学识储备。要上好每堂课，我们教师就必须经常地博览群书，补充自己的知识，使自己的思想之流，如潺潺流水，永不枯竭。
做党和人民满意的好老师，必须要拥有关爱学生的仁爱之心。你热爱学生，你就获得了做好工作的不竭动力，一切服务学生、服务一切学生、服务学生一切，是对教师工作的要求，爱生不仅是工作的动力，同时又是师德的最高境界。课堂上，我会努力让我的课堂充满微笑、赞美、鼓励与和谐；下课后，我注意身边的每一处细节，当学生从我身边经过时，我会轻轻点头致以微笑；当与学生们相处时，我会多一分理解、多一点尊重；当看见学生遇到挫折时，我会多一分鼓舞、多一点激励；当我生气而想责备学生时，我会先问问自己是不是也会有过错……做好这些，并不需要太多的智慧、勇气、体力和钱财，只需要有心，有一颗热情而仁爱的心！
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。“学无止境、教海无涯”，比较而言，我觉得自己离一名让党和人民满意的教师还有相当大的差距。但我们年轻，年轻是一种资本，年轻不怕失败，年轻就要敢于接受挑战！因为年轻，我们善于创新，思维活跃；因为年轻，我们善于学习，易接受新事物；因为年轻，我们虚心好学，不耻下问。我会以“做党和人民满意的好老师”为航标以“持之以恒、坚持不懈”为动力，不断地完善自我、超越自我，向着更高更远的目标奋进，争做党和人民满意的好老师。谢谢大家！
第二篇：立足本职,完善自我——做党和人民满意的好老师
立足本职，完善自我——做党和人民满意的好老师
甘岸办王庄小学
熊雪伶
时光飞逝，转眼间我已经在小学教师的岗位上工作了整整一年。这一年来我度过了生命中无比充实的日子。两个学期的讲台生活，划过的是从炎夏到深秋的靓丽风景，踏过的是从隆冬到初春的探寻足迹。这不仅是时空的变化，更是我坚定信念的崭新开始。她带着我迈向这看似平凡却又注定不平凡的新征程。
在2015年新学年开始之际，甘岸办事处中心校举行了暑期中小学教师校本培训。在本次培训中，我们再次深入进行了关于“做党和人民满意的好老师”师德主题教育。通过这次活动我更加深刻的认识到了“教师”这一词所蕴含的意义，明确了教师所肩负的责任和使命。也对“好老师”这一称谓有了更深一层的理解。
一说到教师这两个字，总会让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛等字眼。从古到今，人们给予了老师太多的赞美和称谓。可是，老师不过是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本职工作，难；想要达到人民满意的程度，难上加难。那么，怎样来解决这些难处，做一名党和人民满意的好老师呢？我想说，做好自己，让我们随着时代成长起来！
我们的教育离不开学生，离不开家长，离不开社会的监督，所以必须坚持走好群众路线。为实现“打造人民满意的教育”的整体目标，我们必须端正工作态度，改进工作作风，进一步增强责任感和使命感，争做“党和人民满意的好老师”！
邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”教师的重要就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。
那么，怎样才能成为好老师呢？每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但一定也有一些共同的、必不可少的特质。
第一，做好老师，要有理想信念。
陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。
第二，做好老师，要有道德情操。
老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。我们常说干一行爱一行，我们要热爱我们的教育工作，有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。
第三，做好老师，要有扎实学识。
有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。我觉得，在这个社会文明迅速发展的年代，只有不断的提高自己，及时补充更新知识，才能紧跟时代的步伐，不为社会所淘汰，也为学生做出一个好的榜样。
第四，做好老师，要有仁爱之心。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。有爱才有责任，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大……
到底怎样才能成为一个好老师呢？我的探索才刚刚起步。但是我知道，既然选择了教师这个职业，就选择了付出，选择了奉献。为了学生能有一个美好的明天，我愿做一盏明灯，为他们指引前进的方向；我愿做一颗铺路石，为铺就他们成才的道路而贡献力量。作为一名人民教师，我骄傲，我自豪，因为我所从事的是“以生命唤醒生命，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命点燃生命”的崇高事业。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我定将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
第三篇：立足本职_完善自我_做党和人民满意的好老师
立足本职 完善自我 做党和人民满意的好老师
平顶山市新城区湖光小学
王莉娟
做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了！要做到让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。如何做一名人民满意的教师呢？下面结合自己几年的工作经历，谈谈自己一点肤浅的认识。
一、热爱教育事业
俗话说的好，“干一行，爱一行”。当教师，就应该热爱教师这一职业，献身教育事业。热爱教育事业，就是不应只把“教师”，当作是一种谋生的手段,而是要把“教育”，作为人生的目标。只有真正热爱教育这一事业，才会努力钻研、勇于拼搏、乐于奉献。教师的职业道德标准告诉我们，热爱教育事业是教师热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的集中表现，是教师职业道德的核心，也是教师正确处理个人利益与教育事业、社会利益关系的一个准则，我认为这句话说的极对。因为只有热爱教育，所以，想的更多的是怎么才能把课上好，怎么才能让学生更热爱学习、学到更多的知识。因为热爱教育，所以才会全身心的投入教学，甘于默默无闻地奉献着自己。无论领导安排什么工作，都认认真真地、努力去完成。因为热爱教育，所以，积极的探索学习，不断的提高自己。因为热爱教育，所以，热爱每一个学生，更热爱生活。
二．关爱理解学生
有人说：“母爱是世界上最伟大的爱，师爱是世界上最神圣的爱。”作为一名教师，神圣的职责并不在于只是向学生传授书本知识，更在于对学生精神世界产生的影响，而这种影响的力度首先决定与对学生的爱。爱是师生交往中的粘合剂，作为老师，要懂得爱学生，因为有爱学生的心是教育的前题，是教育力量的所在。老师对学生的信任和尊重，对学生平等的关爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，才能用感情赢得感情，以心灵感受心灵。对学生的爱应体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的，愉悦的，进而快乐的学习，做学习的主人，当学生学有所成时还能记起老师当年的一个动作，一个朋友似的微笑，一句父母似的贴心话„„这就证明了你爱的价值。做到以上要求教师做到一下几点：首先，了解学生，因生施教。了解学生的学习情况，在家的表现，同伴的评价及家庭背景等等，更重要的是了解学生的心理状况。其次，要尊重学生，保护学生的自尊心。如果不充分尊重学生的意见和人格尊严，就会出现“出力不讨好，好心办坏事”的现象，甚至和学生发生不必要的冲突，给教育教学带来棘手的麻烦。再次，要用科学的方法教育学生。科学的方法就是学生喜欢并乐于接受的方法，它会达到事半功倍的效果，起到“润物细无声”的境界。记得我看过这样一个故事，某大学请我国著名教育家陶行知讲课，陶老师并没有像其他老师那样手拿教案去上课。而是左手抓了一把米，右手抓了一只饿了三天的大公鸡，走上讲台，他先把米放在讲台上，然后双手抓住大公鸡，让它嘴对着大米，10分钟过去了，大公鸡就是不吃。陶行知改变了方法，他把大公鸡放在地上自己走得远远的，结果奇迹出现了，大公鸡飞快地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。陶行知再次走上讲台向大家鞠了个躬说我的课讲完了。从中陶老告诉了我们一个道理：既然我们不能改变他人和世界，就先改变自己的方式和方法，同样可以达到预期的效果。我们要改变以往的“灌输”为“潜移默化”。现在的学生特别是留守儿童逆反的心理特别的严重，恶劣的态度根本解决不了问题，有时候还是需要“温声细气”、需要“和风细雨”，学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆事实，讲道理”，用情感生、用实际行动感化生。最后，要充分代表学生的利益。学生的利益不容侵犯，因为他们是一个社会的人、一个有独立人格尊严的人，如果他们的利益受到侵犯，他们会产生一系列不良反映，将会严重影响到我们的教学和他们的学习，甚至他们的身心健康。
做学生的良师益友，试着用他们的思维方式，从他们的角度考虑问题，多一份理解和爱心，你会走进他们的心灵。但教师在进行爱的教育时也要注意把握爱的“度”的尺寸。关爱学生并不是要溺爱学生，放纵学生。对于学生的一些不良习惯一定要及时纠正。严与爱并不相违背。只要做到严中有爱，学生就能接受。
三.为人师表
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为人民教师应该注意自己的一言一行，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。古人言： “桃李不言，下自成蹊”，“随风潜入夜，润物细无声”“你想要教育学生成为什么样的人，你自己先得成为什么样的人”，“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”这是许多有经验的老师告诉我们的。教师的人格力量是巨大的，对学生的影响是无所不在的。教师的个人气质、道德形象、精神境界无时无刻不在影响着学生。它对学生人格的形成和发展起着潜移默化的感染熏陶作用，对全面提高学生素质教育起着直接的示范和导向作用。因此，“教育工作的全部工作就是为人师表”（叶圣陶）。一个善为人师表的老师，具有最大的个人感召力，能使受教育者的心理和行为都处于主动和自觉服从状态，有的还会成为学生终生效仿的楷模。老师只有以身作则，为人师表.用榜样教育学生，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
四、勤学进取
教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。特别是在当前课改的前提下，教师的知识不但要渊博还要宽阔。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白知道，并期待能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应循序渐进引导，而不能扼杀学生个性发挥。这就要求教师还应具备多方面的爱好和才能。知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界,这就要求教师要具渊博知识。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“要给学生新鲜水，教师应似长流水”就是此道理。
五、不断地开拓创新
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。新时代需要的是具有开拓创新精神的创业者，而不是应循守旧的教书匠。教师只有具备创新能力，才能培养出具有创新精神的学生。我想首先是观念的更新，把学生作为学习的主体不再把学生当成一个容器，塞进许多他们不感兴趣的东西。其次，是方法的创新让学生积极主动地获得知识，发展能力。这也就是以学生为主体，让学生更多地参与到课堂教学当中来，摒弃过去的满堂灌、填鸭式的教学方式。一个学生对于一所学校来说可能是百分之
一、千分之一，但对于一个家庭来说就是百分之百。教学质量的好坏直接影响到家长、社会对学校、教师满意度的高低，也直接影响着社会的稳定。在工作中，我教会学生做人，教会学生学习，教会学生如何适应这个社会。及时和家长沟通，积极争取家长、社会各方面的支持，形成合力，教育好每一个学生。我坚持做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为了学生着想，努力提高教育教学质量，向“使人民满意，让人民放心”目标迈进。
“学无止境、教海无涯”，在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，以“做一名党和人民满意教师”为航标，以“热爱学生”为动力，不断地设计自我、完善自我、超越自我!
第四篇：做党和人民满意的好教师
做党和人民满意的好教师
刘钊
教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。随着社会的发展，人们对教师有了更高的期待，也提出了更高的要求。读了习总书记的<<做党和人民满意的好老师>>，我们应该如何做教师呢？我觉得这是我们每个教师都应该认真思考的问题。我认为教师要从以下 几个方面做起。
一、热爱教育，热爱自己的学校
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、热爱学生，建立良好师生关系 热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。
三、面向全体，促进学生全面发展。
面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步和需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的学生也有他的闪光点，在我们的实际工作中，要一分为二地看待每一位学生，努力寻找适合各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所收获，身体素质好，成绩较差的同学，就鼓励他们在体育方面多下功夫，有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路。要促进学生全面发展。课堂上，激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学生的创新精神和实践能力；同时在课内外注意言传身教，使学生具有良好的思想品行和行为习惯。
四、身正为范，塑造人格魅力
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。总之，我要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作再上一个新台阶。
让我们每个人都行动起来，加强师德教育，增强自己的敬业精神，适应教育发展的需要，真正承担起教书育人、培养跨世纪接班人的重任，做一个党和人民满意的好教师。
第五篇：做党和人民满意的好教师
做党和人民满意的教师
一年级四班赵兰英
教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
很荣幸，今年我成为了一名青年教师志愿者，一个月下来，收获颇丰，尤其是总书记到北师大去过教师节，并且还讲了如何做一个好老师，我更是对教师有了更为全面的认识，也更坚定了我要努力做一名让学生、家长和党满意的好老师的信念。通过对总书记讲话的学习，我从中更切实的领悟到几点：
一是让学生喜欢我和我的课堂。古人早就告诉过我们：“亲其师，信其道，乐其学。”由此可见，要想让学生认可你，乐于接受你所传授的东西，就必须先让他么喜欢上你这个老师。用一个不是很恰当的成语就是爱屋及乌。对小学生来说，如果他喜欢你这个老师，那他一定会喜欢你的课堂。古人云：“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心”，学生希望老师既是良师，又是益友。虽然我是教师志愿者，我依然会摆正自己的位置，经常走到学生中去，主动与他们交谈，了解他们、理解他们，成为他们的之心朋友。这一个月来，我在讲解课堂知识的同时，也在努力跟学生们去做朋友，成为他们心目中的大姐姐，用真情让他们体会到给予他们的关爱与帮助、信赖与鼓励。记得大学的一个教授给我们上课的时候，特别重视师生之间的积极互动，他会关注到学生的个体差异，针对他所教的内容，灵活多样地实施一些能激发我们学习兴趣、引导我们主动参与学习的教学手段，让我们学生能亲身体验、经历解决问题的过程，掌握解决问题的办法。我觉得这个方法特别好，现在我在班级里提倡“我学习、我快乐”，我希望通过我的努力，使学生们能真正喜欢我这个老师，更喜欢我的数学课，能做到学以致用，若真能如此，就是学生对我的满意。
二是把学生当作自己的孩子，最大努力做到让家长满意。我们的父母对子女的期望值历来就很高，望子成龙，望女成凤。昔日有“孟母三迁”，今日有“砸锅卖铁也要送子女上大学”，每个家长都希望自己的孩子学习好，不难理解很多长辈见了孩子就问学习怎么样，所以老师肩上还挑着家长们赋予的责任和期望。当然，每个家长心目中的好老师不一样，但是有一点就是，如果他们能感受到你把他们的孩子当作自己的孩子，就一定会获得他们的理解和认可。世界上没有两片完全相同的树叶，我们面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”所以，做为老师，爱自己的学生就要跟爱自己的孩子一样，这样，才能真正让家长放心地把孩子交到我们手上。
十年树木，百年树人。学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。我衷心的祝福我们的学生能身心健康，茁壮成长。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。只要我们自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，真正让学生和家长对我们满意，那我们就是真正为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，党也会对我们满意，最终赢得全社会广泛赞誉和普遍尊重。
作为一名党员和一名青年教师志愿者，我要更加的时刻鞭策自己的一言一行，让我的学生们、我的孩子们、我的宝贝们更加的喜欢自己，喜欢自己所教的学科，喜欢上学习。教出成绩更教出感情来。完成党员全心全意为人民服务的宗旨和教师的天职！
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