第一篇：用心去教育就会得到新的收获
用“心”去教育就会得到“新”的收获
今年是我工作的第一年，我被分到高二年级带理科班政治，高二（6）班就是我带的理科班之一，有50个学生，这个班的学习成绩在整个学校是比较优秀的，其他科目的老师对他们都是满怀希望。我也是信心十足地接手他们班的政治课教学。
半学期过去了，我发现班里很多学生期中考试都不及格，这引起了我的注意。这个班其他科目成绩都很不错，为什么政治成绩会差呢？难道是我的课堂教学有问题，我就从这里开始下功夫，经常去听师傅的课，记录教学重难点，借鉴师傅的课件，查看是不是知识点漏掉或讲解不清楚。这样又过了两个月，迎来了期末考试，我想这次应该不会有那么多人不及格。可是成绩一下来让我大失所望。这下我苦恼至极，虽然我是新教师，但是我会仔细备课，认真上课，尽量讲全讲透，但怎么跟其他班还是相差那么大呢？这个时候师傅跟我说，你不仅要在自己身上下功夫，更重要的是关注学生。这句话点醒了我，从此上课时我就开始更多地关注学生的动态，看看他们到底是如何学的。这一天，我的可上安排了不少互动环节，所以我就多让学生讲，自己也走下去跟他们交流，当我走到一个正在回答问题的学生面前时，发现他的同桌正在做其他作业，他看见我赶紧就收了起来，关于这个学生我思考了很多，决定从这件事情开始着手解决问题。
下课后我把她叫到办公室，她的脸通红通红的，我摸着她的肩膀让她坐下来，我说：“我们能好好谈谈吗？”她点点头。我问：“你们平时其他作业很多吗？”她任然点点头。我看出来这位学生有点内向的，所以，我展开了笑脸问：“你做的是什么作业啊？”他说：“英语，因为我英语太差了，每次考试都托后退。”我说：“我高中时英语也很差，跟你一样”。听了我的话她看看我，脸上的忧愁稍微舒展开来。我接着说：“你知道我当时怎么办的吗？我呀，先分析自己的英语功底到底怎样，然后给自己确定一个合理的目标，接下来呢安排时间练习听说读写，紧紧抓住英语老师多问问题，这样虽然我的功底很差但是呢能保证不托后腿，其他的优势科目力争达到自己理想的效果，这样就能保持成绩的稳定。”这孩子听了之后脸上露出了笑容，主动跟我说：“老师，我不是不想听课，而是我太担心英语了，觉得政治能通过会考就可以了，其实上政治课做其他作业效果也不太好，只是心里能安慰一点。”我点着头说：“老师能理解你，但是你也应该理解老师，尊重老师的劳动，再说学习政治不仅是要通过会考，这门课程很重要，它教我们认识社会，认识自己，教我们如何生活，如何做人。这些人生道理比分数更重要，它能让我们享用终生，你能在听课的同时潜移默化地受到教育和影响，这也是其他科目中学不到的。”听了这番话，她微笑着点点头，发自内心地说了两个字谢谢，我说：“看你的表现”。他走了之后我查看了一下她的成绩，英语确实有点困难，政治期中考试不及格，作业也不能按时交。回忆一下上课的表现也是不积极，所以我对她也比较陌生，但是这次让我记住了她。
之后我还是一样尽力去上好每节课，只是多了一点点对这位孩子的关注，以后的课堂上再也没有见她做其他作业了，而且每当我扫视班级的时候她总是露出那副期望的眼神在听课，而且每当有想法的时候都迫不及待地想我叫她回答问题。再仔细查看她的作业每次都能按时按量地交上来，并且主观题也非常认真地做完。期末考试快到了，我又把她叫到办公室，她的第一句话是：“老师，我按照你的方法去学习英语了，感觉不错。我想这次政治考试及格也没问题。”她的转变让我很吃惊，我会心地一笑，说：“我相信你，以后有什么困难就跟我说。”她满怀信心地点点头。期末成绩出来了，她的英语有了不少进步，政治也出乎我的所料，进入班级前三的行列。高二第二学期期中考试，她的政治是年级第一。而且班主任告诉我她这几次成绩都比较稳定，英语成绩虽不高，但是不再那么严重地拖后腿了。她自己告诉我说成绩平稳了心情也平稳了，这为她迈向高三打下了坚实的基础。
这次教育经历深深地触动了我的心灵，启发了我混沌的大脑，让我慢慢开始思考很多教育问题。
鼓励是促进学生成长的催化剂。心理学上有一个现象叫教师期待效应，多给孩子一点期望，能促进他们更加积极进取。管理学上也讲过，激励是一种催人奋进的好办法。这些道理用在教育上也是恰到好处。每个孩子都是希望能得到鼓励，希望在老师的心目中是有潜力的,是优秀的。如果我们能在教育中充分运用这些知识，多一点鼓励，多一点期待，会有更大一批有潜力的孩子被我们发掘出来，他们就是我们未来的骄傲，国家的栋梁。
苏霍姆林斯基说：“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生那么你的教育还没有开始就结束了。”教育需要爱，没有爱就没有教育。高中学生都还是孩子，他们有很多事情都还不懂，需要老师的指导和教育。学生犯错误也是正常的，因为有很多事情他们不知道该如何去做。孩子不懂事我们不能讨厌，讨厌他只能让孩子越是走向错误，我们要以宽容的心态去包容他，耐心地去引导他，被爱感化的孩子才能健康成长。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中，所以，老师不应吝啬多给学生一点爱。
教育需要爱，更要让爱充满智慧。在素质教育的今天，仅有爱是不够的，教师还要有智慧。有科学的教育观念和方法，要用爱与智慧去帮助每一个学生发掘自己的潜力，创造自己的价值。我是一名刚刚走向讲台的新教师，在教育方法上还是很欠缺，这次我试着跟学生做一些基本的交流能打动学生也是我意想不到的，也是我身为教师一年来感到最欣慰，最有意义的一件事，从此也让我看到教师的价值所在。所以我想教育不是硬灌输，而是需要智慧，这个智慧需要我们多学习，多观察，多总结，多思考，多请教。
润物细无声，只要用心去思考，就会迎来一片晴朗的天空。
第二篇：付出就会收获
在一户勤劳的家庭中，一对夫妻俩勤勤恳恳，创下了一份份的遗产。成天到晚的工作着，因此过了几年，这一口子，便富了。但是他们对其子从小就溺爱，衣来伸手，饭来张口，对他由衷的关心，促使他养成了懒惰贪吃的坏习惯。等老两口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩乐。饿了吃父母留下的粮食，冷了穿父母留下的衣服，过着神仙一般的快活日子。因此过了许久，也就是腊八这天，他俩只剩下一碗粥。最后被饿死，冻死。
收获与付出本是一对反义词，但细想起来，没有付出就难得收获，花木兰代父从军，收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年，收获了最后胜利；孙膑付出了双腿，收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今天和谐的社会。
懒夫妇的下场也就是不劳而获者的下场。这把心中的天平称已经失去了平衡，东倒西歪。俗话说：“一分耕耘一分收获。”不耕耘，便想得到收获的成果，是永远都不可能实现的。但是，付出了就一定会有收获，播种一定有果实。有一位青少年，他的父亲临终前告诉这位少年：“儿啊，我留给你两件宝贝，有了它们，你便能得到财富。”与是父亲逝世了，这位青少年冥思苦想，找便了家中每一个角落，连后院，也翻了一便，可他始终没有找到。有一天一位老爷爷，看着他心事重重，便走到少年前，问起了事来。青少年将事情认认真真的与老者说了一便。起初只听他哈哈一笑，便告诉了少年：“宝贝就是他的头脑和双手。”此时的他茅塞顿开，恍然大误，明白其中这一成透人心思的道理。从此以后，这个青年用这两件“宝物”创造了许多许多....，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么！收获的好坏，果实的大小这一种权力还是属于我们，“尽吾我”，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢？只要自己曾经拥有过，何必在意好坏呢？只在自己曾经尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢？
只有曾经真心真意的付出过，何必在乎那或多或少的收获呢？难道付出了会没有收获吗？阳光总在风雨后，付出必会有收获„
第三篇：用心去收获 二年级上班主任总结2010
用心去收获 二年级上班主任总结2010-01-23 08:52用心去收获
又到了盘点本学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。
在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思，去总结。不过不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
一、从表扬孩子入手
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说得真好”！„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。这样孩子们就喜欢我，随之喜欢上了我这门课，也有了学好的信心，开展起以下工作也就容易了。
首先，培养班能学生良好的纪律。小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学品质的高低，因此我在本学期狠抓班级的纪律，使教学任务顺利地开展，在课堂上，尽是使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵循纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵循纪律的学生同任课教师联合起来一齐开展教育，使他们逐步养成良好的遵循纪律的好习惯。
其次，加强学生学习习惯的养成教育。
班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，我就注意对他加强检查次数，课堂问题以查效果。有孩子做作业喜欢讲话，我就尽量站在他旁边，规定他尽快完成作业，有孩子做完作业后不检查，我就督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一将他改变得到改进。7DV无忧研修网
第三，对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，孩子才能健康成长。从一年级到二年级班级的卫生工作总有些难搞，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了；而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在。反思了一下，可能平时对学生强调得还不够多，教育措施不够有效。后来我就给孩子们讲外国一旅游区用中文写让游客不乱扔垃圾的标语的故事，孩子们的心灵处触动极大，地上的纸屑终于也少了。
总之，养成教育是要渗透在学习中的任何时刻。如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得思考的一个问题。虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。我推出“争小红星”制度，通过竞争的手段，提高学生的自觉性。
现在好象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”，企业管理有“人才定位”、“竞争定位”，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。充实的班主任工作让我再次感受到不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心，爱心，细心，耐心，恒心„„
第四篇：用心去工作
《用心去工作》读后感
我们从小就被教育，父母语重心长：做事要用心；老师苦口婆心：学习要用心；工作以后，领导的谆谆教诲：工作要用心„„。可有多少人体会到这“用心”的良苦？大多数人都知道要优秀必要用心，但可能并不清楚如何用心，何处用心，何种程度才是用心？怎样用心才能把工作做的更好？才能比别人更优秀？
用心工作指的是既要有全力以赴的工作精神，又要有头脑，有智慧并带着思考去工作。要想做好工作，创造业绩，赢得机会，既要能够积极努力的工作，也要能够看清楚努力的方向，并能够经常反思，自我总结。这样的人就是用心工作的人。
一个不能把心思用到工作上的人，永远只是个小角色；一个用力去工作的人，只能说还称职；而只有用心去工作的人才能达到优秀。这里所说的"用心”，不单要把心思全放在工作上，而且要积极主动去思考，去创造。任何单位都需要用心工作的人。这样的人也倍受企业青睐。
工作，不仅仅是谋生的手段，更为我们提供了一个施展才华的舞台，工作是工作是一种态度，是一种理念，更是一种人生。
工作中，常有这样的人，或怀才不遇，或好高骛远。小事不想做，大事做不来。从未用心去体会工作，从未对自己的工作有真正的理解。还有得过且过，碌碌无为，做一天和尚撞一天钟。没有成就感，缺乏责任感。在我们感叹生不逢时的时候，机遇可能就在你身边悄悄流走了。常言道：机会都是留给有准备的人的。也就是留给有心人的。
在日常工作中，要大处着眼，细处着手。增强责任感。常做有心人。处理每件事情都要全力以赴，用心做好。同一件事情不同的处理，结果就可能有差异。你若是比别人更有心，更注重细节，你就有可能处理的更完美，积累更多的经验。你就有可能比别人更优秀。
用心了，并不是每个人都会成功，但总会有收获；不用心，就一定不会成功。为了完善自我，为了使自己更优秀，让我们现在就开始，用心的去面对，用心的去做。
第五篇：用心去工作
用心去工作
时光流逝，转眼间我来晟昌已经是第四个年头了。在这快四年的时间里我的收获是很大的。从最开始的会议服务到今天的办公室文员，这样的一个跨越是对我工作能力最大的肯定。人无完人每个人都有缺点和优点，在发扬优点的同时，应该学会扬长避短。四年工作经验的积累，我觉得无论身在何处只要用心去工作，必定会得到领导的认同，收获属于自己的硕果。
刚到公司的时候，我还是一个刚出大学校门没有任何社会经验的学生，从事只是一名普通的会服员工。当时的我并没有什么远大的志向，只是希望能尽快的熟悉工作的流程，顺利的转正。在同事们的指导和带领下，我非常用心的去听、去看、去记录下她们教我的每一项工作环节。在她们不厌其烦的帮助和指导下，我顺利的转正了。
转正后没有多久，我很荣幸的开始来办公室帮忙，主要负责资料的整理，对于在办公室这些日常的工作，虽说我没有什么经验，但是和我所学的专业是对口的，也曾在北京档案馆实习过，所以很快就上手了。最开始在我的头脑中没有什么责任的概念，只是单纯的把领导交办的工作完成。后来我慢慢的懂得了，做任何事情都要负责，要对你上交的每一份文件负责，要在完成的过程中用心的去做、去检查，确保上交的文件质量。
就这样在领导的正确带领下，我进步的很快，从最开始的会服员工提升到现在的办公室文员。作为文员我觉得我的压力大了，我的责任大了。无论做什么事情都不能再用狭隘的眼光去看待了。两年的文员经历让我知道了用心去工作的重要性。要用心的去聆听领导们的每一次的教诲；要用心的去总结自己每一个阶段的得失；要用心去完成领导交办的每一项工作；要用心去揣摩自己岗位的所存在的不足并加以改进。
总而言之，一切都要用心。用心去工作，我们的硕果才能丰富多彩；用心去工作，我们才能取得更大的进步；用心去工作，才能为公司更好的奉献自己，让自己和公司在今后的日中更好的发展。
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