古恰镇中学李欣悦事迹材料（★）

第一篇：古恰镇中学李欣悦事迹材料

自强女孩

肇源县古恰镇中学 三年二班 李欣悦

路途漫漫，总有一个浪头打过又遇连日阴雨，总有一顶乌云盖过又偏遇狂风呼啸，总有一处废墟铺盖又逢天灾人祸。其实，在她的生命中，总有不如意的事情毁灭这一切的坚毅与信念，但平静过后一切都云淡风轻、圆满豁达。

在这个天真无邪、无忧无虑的童年时期，本应是享受父母对她的关心，父母对她无微不至的照顾，是一个充满爱的童年，但天有不测风云，偏偏在这个充满爱的童年中消失了两个人的身影，父母离她而去了。当父母去世时，她仅仅只有七岁，在大人们的眼中她只是一个无忧无虑的孩子并不懂得什么是离开什么是永远消失。家中的亲人安慰她告诉她父母只是短暂的离开了，而她却意识到在她的生命中再也不会出现父母的身影了，父母是永远的离开了她，不会再回来了。她真正意识到了失去父母的悲痛，她当时心里多么懊悔，为什么父母在我身边的时候没有珍惜而现在却什么都晚了，她真正体会到了什么是迷茫，不知道自己是否该继续前行。当她无法确定她以后的前进道路时，姑姑大步向前给了她一个大大的拥抱，让她领悟到了她的存在并非没有意义，世界上还有很多爱她的人。日后，她居住在姑姑家，姑姑家的生活并不富裕，姑姑常年有腰间盘，冬天一到，她的腿就会痛，姑姑自己还要照顾一家人的生活，支撑起全家的经济，但姑姑并没有放弃照顾她，仍然给了她很大的鼓励，让她重新找回信心，去前行。风雨过后，她重新回到学校做回了原来的自己，那个成绩优异、品德高尚、开朗的她。就在那时，她的心中产生了一个强烈的想法：她要努力学习，长大后不想让全世界上像她这样的孩子们无依无靠、没人关心，她要去帮助全世界上的贫困儿童过上幸福、温暖的生活。她努力寻找阳光，让全世界变温暖，而它却总躲在乌云之后，揭开乌云她终发现世界还是一片晴空万里。

事迹材料：

美德少年事迹材料

单位：肇源县古恰镇中学 班级：三年二班 姓名：李欣悦

时间：2017年12月5日

第二篇：古恰镇中心校2018年责任状

古恰镇中心校2018 安全、信访、社会治安综合治理

工 作 责 任 状

古恰镇中心校 2018年3月1日

古恰镇中心校2018

安全、信访、社会治安综合治理工作

责 任 状

一、主要工作目标

（一）、安全工作目标

1、领导重视安全工作，班子安全工作摆上重要位置。要把安全工作列入本校、本园整体工作计划；每月亲自组织召开一次安全工作会议部署安全工作；及时解决安全工作重大问题，消除隐患、做到有计划、又不熟、有检查、有总结。认真贯彻落实《黑龙江省学校安全条例》。

2、层层落实工作责任。各校各园负责任人为第一责任人、分管领导为直接责任人，建立领导机构，落实“谁主管、谁负责”的安全责任制。

3、健全安全管理网络。建立“纵向到底，横向到边”的安全管理防范体系及应急预案，根据不同安全工作岗位，明确安全工作职责，层层签订责任状，完善管理制度，加强检查监督，严格兑现奖惩。

4、加强师生安全教育。安全教育要以《安全知识教育读本》为基础，做到“教材、教案、课时、教师”四落实，并采取多种形式，通过多项活动的开展对师生进行生命安全知识教育，增强师生的安全意识和防范技能。要把安全知识宣传教育纳入周工作计划、校园文化建设的重要内容，充分利用各种校园文化阵地，开辟安全教育宣传窗口和栏目，形成浓厚的宣传教育氛围。经常开展学生矛盾纠纷排查工作，防止出现恐怖和暴力事件。

5、搞好安全演练。各校、各园每学期至少搞好三次安全演练。做到演练前有预案，演练时有安全保障，有影像资料记载，演练后有总结。

6、切实加强安全管理。切实加强校舍及教育教学设施设备安全、教学活动安全、校园消防安全、食品卫生安全、幼儿及小学生食宿安全、道路交通安全、校车运行安全、防溺安全、食品卫生安全、校园保卫和周边环境综合治安安全等学校安全常规管理，完善隐患排查整改制度，建立健全安全隐患台账和应急预案，杜绝重特大案件和安全事故。

7、高度重视消防安全。将消防工作纳入学校安全工作的重要内容，建立健全和落实消防工作领导责任制；重视基础设施建设，确保消防设施完好、有效。落实消防工作目标；经常性开展防火检查，对重点部位建立监管台账，及时整改火险隐患，杜绝学校火灾事故发生。

8、建立信息报送制度。如发生安全事故要在第一时间向中心校报告，并要求及时上报其它方面的安全信息。对隐瞒不报、漏报的将追究相关人员责任。

9、完善各项安全制度。继续实行安全工作责任追究制度、大型集体活动报告审批制度、安全事故及时报告制度、安全工作一票否决制度。

10、严格执行上级有关安全工作会议精神和文件精神。

（二）、信访工作目标任务

1、领导重视信访工作，纳入本校、本园工作计划，有安排，有部署，层层签订责任状。

2、发现问题就地解决，杜绝集体上访。

3、杜绝越级上访时间发生。要账务越级上访人员思想动态，及时向中心校及有关部门反馈信息。

4、做好矛盾纠纷排查工作，杜绝突发上访事件发生。

5、建立健全信访工作领导组织和信访工作责任制。

（三）、社会治安综合治理工作目标

1、积极参与平安创建工作，负起平安创建责任，完善平安创建工作任务，与本单位职工签订责任状；

2、内部矛盾纠纷得到排查调处，不发生集体越级上访等群体性事件；

3、不发生职工犯罪事件，在册职工犯罪率为零；

4、学生辍学率、流失率和违法犯罪率低于上级规定指标；

5、安全法制教育课每学期不少于15学时。

6、积极推进“平安校园”创建活动。

7、单位内部人员人防、物防、技防措施落实到位，不发生刑事、治安案件和灾害事故；

8、不发生瞒报、漏报、迟报维护社会稳定和综合治理工作信息的现象。

二、奖惩

（一）、奖励：对完成工作目标的优秀单位，中心校将进行表彰。

（二）、处罚：对未达到考核标准的学校，进行通报批评。本责任状一式两份，目标责任单位存档一份，目标考核单位存档一份。

目标责任单位：

责 任 人：

目标考核单位： 古恰镇中心校

责 任 人：

2018年3月1日

第三篇：恰热克镇中学双语教学经验交流材料

恰热克镇中学 “双语教学研讨会”

教

学

经 验

交 流 材 料

恰热克镇中学 二○一三年3月22日

细化落实常规管理，提高“双语”教学质量

尊敬的各位领导，各位同事，大家好！

很高兴能参加这次双语教学经验交流大会，并代表恰热克镇中学介绍工作经验。今天教育局领导、恰热克镇附近的十余所学校的校长、双语骨干教师欢聚在这里，共同探讨双语教学中存在的现实困难及解决措施，这充分体现了县政府、教育局对双语教育的高度重视。首先，我代表开办双语教育的各学校，向长期以来一直重视、关心、支持双语教学工作的各级领导、一线双语工作者表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！也很愿意和大家共同探讨双语教学的有效实施方法。

根据会议安排，我现就我校开展双语教学所取得的一些经验、做法和大家一起探讨：

一、基本情况

我们恰热克镇中学创办于1956年，至今已有57年历史。学校现有143名教职工，1517名学生，36个教学班，其中七年级至九年级双语教学班６个，双语班学生210人，双语教师21人。教学上实行模式一教学方式。这几年来，我们在县委、县政府和县教育局的正确领导下，以“办人民满意的学校”为目标，坚持“育人为本，与时俱进，不断创新，特色办学”的办学理念，坚持规范办学行为，深化民主管理，狠抓教学常规，进一步树立了具有恰热克镇中学特色的品牌形象。我校在推进“双语”教学工作上取得了一定成效。

二、基本做法

“双语”教学的重点是强化汉语教学。汉语是我国的通用语言，也是各民族交流的主要语言。近年来，我校重视加强“双语”教师队伍建设，把加强“双语”教学作为提高少数民族教学质量的突破口，使我校在推进“双语”教学工作上取得了一定成效。

(1)、加强培训，提升双语教师教育教学能力

巩固提高教育教学质量教师是关键。双语教学能否取得成效，合格的双语教师是关键。截止目前，我校21名双语教师全部参加了有关培训，2名教师参加了国家级双语培训，8名教师参加了自治区级双语培训，3名教师参加了地区级双语培训，8名教师参加了县级双语培训。另外还有7名教师目前分别在乌鲁木齐参加培训。此外，我校坚持每周四下午，用一节课对双语教师进行集中汉语强化培训，培训有组织、有计划、有专人负责。我校双语教师汉语强化培训有制度保障，对双语教师的培训学习纳入年终考核。这种对双语教师的汉语强化校本培训效果比较明显。(2)、狠抓常规教学，提高双语教育教学质量

双语教学工作中狠抓教学常规，做到规范教案内容，完善备课步骤，优化教学内容，沟通师生心理，激发学习兴趣，加强课堂巩固和检查，召开学生座谈会等形式，实现了双语教育教学质量的不断提升。我校硬件设施不断完善，学校给每个双语班配齐了“班班通”多媒体设备、VCD、录音机和有关双语教学光盘，创造了良好的双语学习环境。育人环境更加优化，办学实力进一步增强，近年来为内高班输送31名内高班学生，社会声誉有了进一步提升。（3）、抓好宣传教育工作、营造浓厚学习氛围

我校大力宣传“双语”教学的重要性，转变学生的思

想观念。学校还重视做各种形式的“双语”教学宣传工作，走进校园，就随处可见以维汉文书写的“双语”标牌；草坪上婉转的“双语”警示语，教室里的黑板报、墙报都采用了维汉文对照的形式，要求日常用简单的双语进行交流，让学生时时、事事、处处看到、听到、使用双语，使师生置身于浓厚的“双语”教学环境里。为调动激发学生的学习汉语的兴趣与热情，我们想方设法，积极创设条件开展一系列活动，举行了双语班作文比赛，演讲比赛，双语手抄报评比等一系列活动，采取灵活多样的教学活动，提高民族学生的学习兴趣。

三、存在的问题

1.随着我校学生数量的增多，双语班学生数目的与日俱增，以及我校对双语教学的投入、培养力度的加大，我校逐步出现双语教师紧缺问题，能完成双语教学任务的双语骨干教师较为短缺，成为了阻碍我校双语教学蓬勃发展的瓶颈。

2.双语教育生源汉语教学水平衔接不当。在小学阶段学生所掌握的汉语水平较低，小学与中学的教学存在很大的落差，学生在升入初中后难以适应中学的教学深度，跟不上中学的教学进度。

3.双语教材难度过大，抽象内容较多，汉语教材中没有语法讲解内容。教材难度不适合学生的实际水平，教材

中没有任何有关语法知识的讲解、练习。导致了学生在实际交流、应用中出现了许多语法性的错误，不能清晰地表达出自己的想法。

4.对一些课程的课时分配方面，没有给学科专用术语分配时间，学生在词汇理解上出现了障碍，不能够理解部分专业名词的含义（只知道汉文不理解在维语中的意思），使得学生在学习汉语上出现了厌烦、排斥的心理，从而影响双语学习效果。

四、今后工作的努力方向

1、继续加强师资队伍建设，不断提升双语教师的教育教学能力。

2、搞好双语教学教研活动，围绕教材，针对性的进行汉语强化培训、集体备课、双语优质课比赛等，进一步提高双语教师的水平。

3、结合学校实际，完善对双语教师的考核评价机制，加强对“双语”教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，充分调动双语教师的工作积极性。使大批人才脱颖而出，为学校“双语”工作的高效实施奠定坚实基础。

各位领导、同志们，教育是崇高的事业，爱的事业，需要我们去献身；回顾过去，我们在奋斗中前进，展望未来，孕育着新的希望。虽然试验和推广双语教学会面临许

多困难，需要研究的问题远远多于答案，但双语教学是值得提倡的，特别是对于正处在学习语言最佳时期的一代人。因为开展双语教学过程中教师、学生、学校都受益非浅。

在此请各位领导放心，我们绝不会辜负县政府、县教育局的信任和父老乡亲的重托，紧紧围绕我县教育工作会议上提出的要求，搞好“双语”教学，为我县跨越式发展和长治久安奉献自己的全部力量！

谢谢大家！

第四篇：铁热克镇恰玛古鲁克村脱贫攻坚工作汇报

铁热克镇恰玛古鲁克村脱贫攻坚工作汇报

我村按照自治区党委、人民政府脱贫攻坚工作领导小组一系列要求，着眼长远发展，立足解决问题，凝聚各方力量，全面加大脱贫攻坚力度，明确工作目标，用好国家扶贫攻坚的特殊支持政策，围绕落实“四个切实”、“五个一批”、“六个精准”要求，切实加强紧迫感和责任感，在县委县政府和镇党委政府的正确领导下，认真研究破解脱贫攻坚面临的现实问题和瓶颈制约，强化责任感，抓好脱贫攻坚创新工作，打造脱贫攻坚基础，加快全面建成小康社会建设步伐，确保打赢脱贫攻坚仗。现将恰玛古鲁克村脱贫攻坚工作情况汇报如下：

一、恰玛古鲁克村概况

铁热克镇恰玛古鲁克村位于镇政府南17公里处，下设3个村民小组，耕地总面积3408亩（其中村集体经济耕地508亩），2017年村集体经济收入7.5万元、人均纯收入12480元，主要是以农业种植和外出务工为主发展农村经济。全村共203户，人数637人（其中：一组76户237人、二组62户192人、三组65户208人），全村建档立卡贫困户共有34户107人。其中：2014年至2016年已实现脱贫的贫困户有14户45人，2017年脱贫17户50人，未脱贫3户12人。

二、恰玛古鲁克村贫困状况

全村现有建档立卡的贫困户34户107人。贫困人口占全村总人口数16.7%，其中：低保贫困户14户46人，一般贫困户20户61人。按照主要致贫原因划分：因病致贫4户，因残致贫1户，缺土地11户，缺劳力2户，缺技术15户，因学1户。

三、脱贫攻坚工作开展情况

（一）项目落实方面

1.小额贷款促养殖业。根据自治区、地区和县委关于认真落实贫困户小额信用贷款工作相关要求，2017年为17户共申请办理小额贷款46.5万元，其中购买扶贫牛31头，购买扶贫羊44只。

2.庭院改造落实情况。2017年实施《307省道及重点乡村道路沿线的贫困户庭院改造项目》10户庭院改造已经落实，落实资金16810元。

3.扶贫项目落实情况。2017年自治区财政专项扶贫资金，为17户贫困户落实资金138565元，共发放扶贫羊225只；为9户贫困户落实资金81000元，发放扶贫牛9头；为15户贫困户落实92750元。共发放扶贫驴16头。

（二）精准脱贫方面

2017年脱贫户“五个精准”扶贫工作情况

1.医疗救助扶持一批。2017年恰玛古鲁克村纳入医疗救助扶持的贫困户一共4户4人，4户4人于2017年8月底前全部到规定医院进行治疗，共享受13000元。

2.教育扶持一批。2017年纳入教育扶持的贫困户2户2人，每人每年按照2000元的标准已享受4000元补助资金。3.低保兜底扶持一批。2017年在全村贫困户中纳入低保兜底范围的有8户28人共享受68544元资金。

4.搬迁安置扶贫和生态旅游扶持。落实异地搬迁1户2人。

5.发展生产和就业扶持一批。截止目前，恰玛古鲁克村贫困人口中已就业28人，长期就业18人，短期就业10人。

四、脱贫攻坚工作主要做法

一是健全组织领导，狠抓责任落实。

我村按照“全村脱贫攻坚一盘棋、统筹推进抓落实”的思路，认真落实领导责任制、“一把手”负责制，形成由村第一书记任组长，工作队长和支部书记任副组长，村委会主任主抓，村各支力量全力配合的工作机制，明确了工作职责和任务分工，落实专项工作经费，做到了机构、人员、经费、责任“四个到位”，为顺利开展精准扶贫工作提供了坚强的组织保障。同时组织召开座谈会，听取各方意见建议，认真研究制定了扶贫工作计划。

二是贫困信息再复核，确保精准扶贫到位。

按照自治区、地区、县委和镇党委的统一安排部署，为扎实做好扶贫对象建档立卡信息数据再次复核工作，全面摸清贫困底数，掌握贫困实情，夯实精准扶贫基础。统筹村干部、村（协）警、驻村工作队等各支力量组织开展再次复核工作，严格按照“四个见面”，比对、核实、修改“三个百分百”要求，积极同镇派出所对接，坚持档内复核与档外识别工作压茬进行，同步开展。完成复核31户108人，复核完成率100%。发现各类问题15条。对档外识别做到应纳尽纳原则，经过认真细致摸排工作，我村无新增贫困户。

三是认真完善建档立卡工作

结合建档立卡贫困户信息数据再复核工作，组织人员入户走访开展好贫困状况复核，并及时修改完善贫困户建档立卡信息数据，做到底数清，情况明。采取“五定”措施(定对象、定政策、定措施、定责任、定目标)，全面推进本村扶贫帮扶到户工作。确保没有劳动能力的贫困群众应保尽保，有劳动能力的贫困群众应扶尽扶。

四是推进新农村建设、有效改善群众居住条件和环境 大力开展庭院改造发展庭院经济，2017年累计为9户贫困户累计投入3.07万元完成三区分离改造工作；2017年投入73.5万元推进道路硬化工程，全村2.1公里的村道全部硬化。同时大力推进绿色村庄创建及环境卫生整治等活动，计划于2019年完成X346县道两旁的林带建设。

五是抓好培训转移就业扶贫

通过农牧民夜校组织贫困群众开展双语、科学种养殖技术、脱贫典型事迹等内容的专题培训，增强贫困群众自我发展的能力，加快“输血”式扶贫转向“造血”式扶贫的工作进程。集中强化贫困户国语教育培训和贫困劳动力就业技能培训，提高他们的职业技能，增强贫困群众自我发展能力，在群众中牢固树立“贫困可耻、勤劳致富”的思想意识。目前我村已有贫困人员28人就业创收。

六是全力抓好扶贫项目落实。

1.小额贷款促养殖业。根据自治区、地区和县委关于认真落实贫困户小额信用贷款工作相关要求，扶贫工作开展以来为15户贫困户办理小额信用贷45万元，为进一步促进生产发展脱贫致富步伐奠定基础。

2.发展产业促脱贫。2017年为20户贫困户共发放264只绵羊，实现“家家有牲畜”，并与贫困户签订责任书，确保发展产业创收脱贫。

3.“托养”促贫困户同步脱贫。针对1户没有偿还能力、没有养殖条件的贫困户以托养的方式发放13头细毛羊，扎实打赢脱贫攻坚战基础。

4.庭院改造让贫困户“安心”。截止目前，全村有5户贫困户享受了15000元的羊圈项目；2户享受了5400元的庭院围墙建设补助、4户享受大门补助项目共4000元、5户享受三区隔离墙共4000元、7户享受小门共3200元等庭院改造项目，各项扶贫项目的落实，让贫困户更加安心发展生产，大力助推脱贫攻坚工作。

七是扎实做好对口帮扶，为贫困户排忧解难。

为进一步解决贫困户所存在的生产生活困难，拜城县煤炭局及派出工作队和村两委制定2018年贫困户精准帮扶措施和计划，充分发挥行业优势，鼓励和引导贫困户去煤矿企业务工增收，形成以派出单位做后盾，工作队员当先锋，村干部引领的帮扶构架。各支帮扶力量始终做到心中装着困难群众，时刻牵挂困难群众，往困难群众家里多跑一跑，深入田间地头多问一问，关心日常生活，找准贫困根子，解开思想扣子，激发致富信心，真正帮助困难群众冲破贫困的桎梏，撕掉贫困的标签。

五、工作成果

一是贫困户对国家扶贫政策的满意率高。经逐户测算贫困户所享受的国家扶贫资金，2016年以来，原有的17户贫困户（不含低保金）每户最低享受各项扶贫政策4.3万元，最多的享受到9.9万元（不含低保金），辖区贫困户对国家扶贫政策满意率高，国家扶贫政策成效显著。

二是脱贫成果喜人。扶贫工作以来我们通过为贫困户提供农业生产实用技术培训、劳动力转移就业技能培训、惠农政策咨询、发放慰问金、小额信贷、协助贫困户子女申请“雨露计划”及学生生源地贷款等工作。帮助贫困群众发展产业、加大就业，34户困难群众全部实现两不愁三保障，将46名贫困人口纳入最低生活保障，贫困人口全部参加医疗保险参保。2017年10月经过村镇两级核算，全村贫困户17户20人，年人均纯收入全部超过脱贫国家标准，50名贫困人口年人均收入达5119.8元，脱贫成果喜人。

六、今后工作思路

今后，我村将在各级党委、政府的的坚强领导下，继续细化各项措施，推进恰玛古鲁克村脱贫攻坚工作深入开展，不断深化和巩固扶贫成果，防止恰玛古鲁克村已脱贫人口出现返贫情况。一是充分发挥包扶干部、村组干部及群众的主观能动性和带头作用，有针对性地开展技术技能培训，不断引导群众增强自我造血功能；二是认真制定巩固扶贫成果工作计划，实施定人定责定目标加强与已脱贫户的联系，防止出现返贫现象；三是继续强化宣传教育工作力度，借助宣传引导，激发广大群众自力更生、艰苦奋斗的意识，消除群众等、靠、要思想，引导群众通过外出务工、自主创业等形式，积极发展增收产业，实现2020年和全国人民一同奔小康的目标；四是强化基层基础建设，全力打造一支能带领群众致富的村“两委”班子队伍。五是加大公共服务实施建设，努力满足群众日益增长的文化需要。

铁热克镇恰玛古鲁克村 2018年3月25日

第五篇：古丽中学

古丽中学: 一所民办学校的探索之路

刘如愚

《人民日报海外版》

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(2007-12-26 第08版)

古丽中学校门

古丽中学第八届运动会

小小值星官

古丽中学小学部

永康市古丽中学第八届田径运动会

题 记：

浙江省永康市古丽中学，作为一所民办学校，历经十年磨砺，没有向国家伸手要钱，却走出了从无到有，从小到大，从简陋到现代化的成功之路。全校教职员坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会人才，使学校办成了一所全国先进民办学校。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调“深入贯彻落实科学发展观。”“优先发展教育，建设人力资源强国。”“办好人民满意的教育。”“鼓励和规范社会力量兴办教育。”要“努力使全体人民学有所教。”古丽中学的成功经验，可以为民办学校乃至公办学校提供借鉴的经验。

春风化雨比喻有良好的教育，春华秋实比喻良好的教育培育出了众多优质人才。这两个成语用在浙江省永康市古丽中学，真是再贴切不过了。古丽中学10年的实践，从无到有、从小到大、从简单化到现代化、从举步维艰到良性循环的发展，正是春风化雨、春华秋实的写照。

1997年在永康市区丽州北路华溪江畔创办古丽高级中学时，仅招收到高中部5个班236名学生，1999年6月开设初中班，2001年开设小学部，2006年增设幼儿园。发展到今天，古丽中学已成为拥有107个教学班，5300余名在校生，集幼儿园、小学、初中、职高、普高于一体的基础教育层次完整的寄宿制（幼儿园除外）民办学校。建校初期，学校领导亲自招生，计划中的5个班还招不满额；如今，家长却怕报名迟了入不了学，纷纷踊跃提前报名，近几年招生爆满，明年的招生计划，今年就提前完成了。在普及高中教育，国家实行义务教育免费的今天，家长宁愿出钱也要让子女就读古丽，这说明古丽中学影响力相当大了，已得到家长的认可，成为让人满意的学校。

事实上，在永康市提到古丽中学，不仅老百姓交口称赞办得好，各级政府和教育主管部门也给予了充分的肯定，近年来古丽中学获得一系列荣誉称号，先后被评为“浙江省首批艺术教育先进单位”、“金华市社会力量办学先进单位”、“金华市先进团委”、“金华市治安先进单位”、“金华市收费规范学校”、“永康市文明单位、”“永康市先进团委”、“永康市中小学生日常行为规范达标学校”、“浙江省三级重点中学”、“浙江省民办院校教育扶贫工程项目院校”、“普法教育先进单位”、“国家优质教育资源建设重点示范校”、“全国先进民办学校”等等。可想而知，这累累硕果决不是轻而易举得来的。《民办教育促进法》给每所民办学校都带来发展的契机，可有些民办学校却发展不起来，为什么古丽中学愈办愈好，愈办愈强，越来越受到人民群众的关注呢？她的魅力究竟在哪里？

科学的管理 优秀的师资

一所学校要办得好，学校的科学管理，精心操作是关键。

古丽中学实行学校管理委员会领导下的校长负责制。由创办者姚恒国任管委会主任，校长丁中原任副主任。管理委员会是学校的决策机构，决定办学的方向，制定发展规划，决定重要人事任免，负责经费筹集，审核学校预决算，确定教职员工编制和工资标准等学校重大事项。校长负责学校的教育教学和行政管理，执行管委会的决定和赋予的职权。管委会主任和校长有明确分工，各司其职，两人同心同德、互相信任、优势互补，相互配合，协作共事。长达十年的配合默契，引领学校不断发展进步，是古丽中学成功的一个重要因素。在督导评估时，有督导称这是一对“黄金搭档”。实行科学有序的管理，是古丽中学的一大特色。

在组织上，加强党支部建设，发挥党组织的战斗堡垒作用。以教学为中心，领导学校政治思想工作和精神文明建设。加强政教队伍建设，落实班主任岗位职责和考核制度，发挥主渠道功能，坚持落实师生帮困制度，构建尊师爱校爱生的良好风气。办业余党校，在师生中发展党员，鼓励党员发挥带头作用。并增强共青团、学生会、少先队和家长委员会的组织功能、使之在学生自治、自律、自我教育和管理中发挥效能。充分发挥工会的桥梁和纽带作用，领导和组织全体会员积极开展社会主义精神文明建设和师德建设，团结广大教职工为学校的发展齐心协力作贡献。对学生坚持学校管理与学生自律相结合，倡导自我教育、自我管理、自我完善、文明自律的“三自一律”教育。学生成立管理委员会，引导学生自律自理，增加校风育人作用，促进和谐校园建设。

在思想上弘扬校风，坚持从严管理建设和谐校园的办校原则。以德育为核心，以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观为指针，以培养学生良好的行为习惯和生活方式为抓手，贴近学生实际，有的放矢地开展德育工作。培养学生良好的道德修养、行为规范。抑制和防止各种道德失范现象，杜绝社会陋习进校园。坚持从抓教风着手，促学风、校风建设，营造严谨求实、刻苦钻研、勤奋好学、追求卓越的校风。

在生活上无微不至地关怀教师和学生。大幅度提高教师工资待遇，改善教师生活福利。新参加工作教师提高起点工资，在职教师全体普遍晋升等级，并提升各项岗位津贴。2006年全校教师工资增额为318元/月，2007年教师工资又有大幅度提高，班主任津贴平均达800元。一个好老师能教出一个好学科，一个好班主任能带出一个好班级，每月都进行考核，年终评先进教师、优秀教师，奖金、福利、分配向重点、关键岗位和优秀人才倾斜，福利上的激励、竞争机制，体现了各尽所能、能者多劳、按劳分配、多劳多得的分配原则。学校尽量帮助教师解决各种困难和问题，如青年教师的婚育喜事，领导都亲临祝贺。所有教师在校吃住都免费，并实行“三险一贴”。从2006年9月始，教师子女来学校上学，实行两免（免学费、生活费）政策，解除了教师的后顾之忧。学校为进一步改善食堂的饭菜质量，想方设法降低成本，提高厨艺。去年，学校给所有的教室及教师、学生宿舍都安装了空调。工会组织乒乓球、篮球、羽毛球等多种教工活动。这些人性化的管理，创造了良好氛围，激发了师生建设美好校园的热情。

教师的质量决定着教育质量，教师的素质决定着教育水平，而教育水平又是学校的生命线。学校竞争力最核心的就是教师队伍。古丽中学实施名师战略，建设一支以青年教师为主力军，各学科带头人完备、同心同德共谋发展、有学校特色的名师队伍。

以党支部为核心，成立了校教师培训机构，要求教师树立正确的职业理想，培育强烈的职业荣誉感和社会责任感，以培养优秀人才为己任，爱岗敬业，爱生爱校，乐于奉献，以高尚的情操引导学生全面发展。学校积极引领教师投身课改和参加专业进修班，在实践中不断提高学历层次和业务水平。要求教师做到静下心来教书，潜下心来育人，提倡全身心投入，满负荷工作。古丽的教师基本上都能做到备课求严、上课求实、作业求精、辅导务全、考试树正，未经集体备课不上讲台。教务处组织教师以教研组为单位，开展公开教学、评课和教学质量分析会，不断提高教师的业务能力。特别重视对新教师的培训工作，组织新老教师结对子，加强老教师的帮带工作。还经常组织教学比武和名师教学观摩活动，教师每学期必须上两堂汇报课，鼓励青年教师勇挑重担，争取“一年站稳讲台，二年有所突破，三年成为骨干。”校长和教务处领导经常深入课堂听课并具体辅导。从而使一大批青年教师脱颖而出，成为学校的中坚力量。在学校开展的评选先进教师、骨干教师、首席教师、先进班主任和首席班主任活动中，涌现了一大批省地市有影响的教师，其中35岁以下的青年教师占78.4%，51岁以上的占7.8%。

古丽中学的教师主要从优秀大学毕业生中挑选人才，自力更生从本校实际出发进行培训，打造自己的名师。现学校高中部有专职教师116名，其中高级教师19名，一级教师10名，专任教师中本科学历占99.1%,初中部和小学部教师102名,其中本科学历占95%。

如今，古丽的教师把古丽中学当作自己毕生的创业园地，当作共同的神圣事业，拼力打造，共闯难关，共享成果。有位浙大毕业的青年教师参加公务员考试获第一名，可他没有去当公务员，还是选择了在古丽当教师。这也说明古丽有极强的凝聚力，聚集了一大批优秀的师资。

优雅式校园 现代化设备

最初办学时，学校占地仅24亩，设备也较简陋。如今原来的校园已经改造一新，成为小学部和幼儿园教学区。2001年，又新征地100亩建设中学部校园区，教学设施走向现代化、信息化。

走进古丽小学的外大门，给人以洁净优美、赏心悦目的惊讶感觉。展现在人们面前的是宽敞碧绿的广场，平整而柔软的草地。广场中央的圆形喷泉池有一尊3只红、兰、绿三色高耸的海豚顶圆球的悬雕，活泼而富有情趣。内校门口台阶上，两位稚气未退的值日官，分别披着中文、英文的值日红绸带，一本正经地检查进入校门的同学衣着是否整洁，其形象既严肃认真又仪态可鞠，令人肃然起敬。由此一斑，可见治校的严整。

步入古丽中学的大门，展现在人们面前的又是另一番景象，宏伟大气、富丽堂皇、布局整齐的校舍令人耳目一新。四周为楼房，面对攀登科技高峰雕塑的中心广场后面是高大的图书馆，右旁是可容纳五千人用餐的6层餐厅。左侧是体艺馆，拥有60间教室的初中部教学楼；右侧是有72间教室的高中部教学大楼；校门两侧则是行政楼、实验楼；中间是田径运动场、篮球场、排球场、室外健身场。主要运动场地全部塑胶化。而空地面或铺上了进口绿草皮，或铺上了平整的大理石板。整座校园地面见不着一张废纸、一丝杂物。绿化面积达6000余平方米。环境优雅美丽，令人心旷神怡。

校园的宁静优美，富丽堂皇，仅是外观。古丽内部设施，精神文化建设又是如何呢？简而言之，绝大部分装备都是一类标准，逐步趋向现代化、信息化。

高大的图书综合楼建筑面积6600平方米，藏书10万余册，教师资料室90个座位，备有电子阅览室和视听阅览室各1个。学生阅览室2个共600个座位，由学生自行管理，桌上摆满书报杂志，书架上整齐地放满了藏书，学生可自由选择阅读，只需自觉登记就行。楼上铺着厚厚的绒毯，以避免楼上脚步声影响楼下人阅读。在这里阅读确实是一种享受。

体艺馆是一座综合素质教育训练楼，建筑面积2400平方米，内有音乐室3个，配备钢琴25架，美术教室2个，健身设备齐全的健身房2个，还有一个时髦的室内排球场。

高中部教学大楼建筑面积12000平方米，有66个教室，现代化的多媒体教室5个，年级办公室6个，每位老师办公桌上都配备了电脑，还有一个拥有600个座位的阶梯报告厅，可供教师作学术研讨会会场，也可供学生举行专题报告会用。会场里多媒体设备、电教设备一应齐全。

建筑面积达3600平方米的实验楼，包括10个理化生实验室，3个理化生储藏室，可供师生进行物理、生物、化学各种实验，是“科教强校”的基地。

电教办公楼，建筑面积3000平方米。设有计算机教室2个和多媒体计算机教室1个，配备了280台计算机。多媒体综合教室5个，语音室1个，中小型会议室及多功能厅各1个。全校共有各种型号的计算机达393台，并实现了通讯网络化。

校内还建有一幢四层的师生餐厅，除厨房和生产房外，教师、学生餐厅面积分别达400平方米和3500平方米。而且餐厅楼和教学楼各层都相通，即使下雨天，师生可直接由各层楼道到各层餐厅就餐而不用淋雨，设计者是独具匠心的。

校园回形建筑的中间，建有300米塑胶环形跑道田径场1个，塑胶篮球场9个，排球场6个。在假山上还建有室外健身场地两处，拥有各种健身器材和体育器械，为师生锻炼身体，增强体质创造了条件。

另外，小学部正在扩建装修1000平方米的两层幼儿园，临街面采用双层玻璃隔音墙，既亮堂又可阻隔外面的杂音，室内设备五光十色，富有儿童情趣，明年投入使用后又将成为古丽的新亮点。

不断发展 面向未来

发展是硬道理，也是学校工作的主旋律，从生存、发展到壮大，古丽采用滚动式的发展措施，实力不断强大，资金不断雄厚，设施不断完善，环境不断优美，逐步进入了良性循环的轨道。他们的经验是什么？

一是有正确的指导思想，先进的办学理念和明确的办学目标。

办学以来，学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，以科学发展观统领全局。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以新课改为抓手，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提出了“一切为了学生，为了一切学生”的办学宗旨和“明理、求知、健美、成才”的校训，确立了“创一流学校，育一流人才”的办学目标。从提高学生整体素质出发，提出“不让一个学生掉队”的教育理念，以“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的人才观和育才观，促使学生尽快成才，充分体现了时代精神。提倡“学生不比淘气比志气、不比聪明比勤奋、不比过去比进步”的三比三不比，教师上课“讲学生易错点、易混点、易漏点”，“不讲学生已会的、自己能学会的、暂时不能学会的”三讲三不讲。从而使原来基础较薄弱的学生进入学校后能树起信心，发奋学习，赶上先进。

二是以教学为中心，不断深化教育教学改革，重视业余文艺体育活动，加强学生素质教育和能力的培养，全面提升教育教学质量。

为提升学生的综合素质，学校强调要认真抓好必修课、选修课、活动课三大板块教学内容的落实。鼓励学生发展个性特长，积极强化办学特色，丰富学生课外文化、体育、艺术生活。组织有美术音乐特长的学生参加“美术提高班”和“音乐提高班”学习。学校的业余文艺活动搞得有声有色，“铜管乐队”、“合唱团”、“舞蹈队”等艺术团队积极活跃在不同层次的舞台上。每年下半年举行为期一个月的“文化艺术节”，上半年举办为期一周的合唱节，为学生提供施展才华的舞台。学校的体育运动也开展得红红火火，每年举行一次秋季运动会。校田径代表队在永康市中小学校运动会连续四年居团体总分第一或第二，校女排在金华市中学生女子排球赛中获第一名，还代表金华市参加省运动会获第八名。这些文体活动既增强了学生的身心健康和艺术特长，又促进了学园文化建设。

同时，学校还积极创造条件，让学生参加社会实践活动和研究性学习活动，组织学生深入工厂农村，了解环保科技，提高综合能力。

三是加强德育工作，在创建文明校风方面做文章。

学校坚持“德育为首、育人为本”的指导思想，以爱国主义教育为重点，社会主义、集体主义及法制教育为核心，基本道德规范为基础，进行德育系列化教育。弘扬民族精神，提高学生的社会主义道德素养、法制观念，爱国主义情操和社会主义核心价值观。为此学校成立了以校长为组长的学校德育工作领导小组，组成以党政工团负责人和班主任为骨干的德育工作队伍，聘任了法制副校长，建立社区教育委员会和家长委员会，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。坚持以共产主义理想信仰为核心，基本道德规范为基础，中学生行为规范教育和遵纪守法教育为重点，每学期初进行始业教育，学期末进行休业教育，每周一国旗下讲话。并采用请进来走出去的方式，让少年犯进行现身说法，积极进行普法教育，加强学生的法制意识。还开展了“崇尚科学、反对邪教”宣传周活动以及“树立崇高理想，养成科学的学习习惯和良好的生活习惯；向粗鲁告别，向陋习告别，向违纪告别，把敬重带给师长，把微笑带给大家，把礼仪带进校园，把谦让带给社会”的“一树、二养、三别、四带”活动。并将“礼仪、礼节、礼貌”和“爱祖国、爱校园、爱班级”等列为常规教育。因而，全校文明班级达标率80%，文明学生率达90%，学生违法率为0。10年来未出任何重大责任事故，成为永康市卫生先进单位、文明学校和平安校园，赢得了赞誉。

与时俱进 勇攀高峰

10年，古丽走过了极不平凡的历程，全校师生坚持不懈地着力打造、精雕细刻，塑造了一所名古丽，强古丽，取得了令人注目的可喜成绩。今年初中升学考试，50%毕业生上重点线，占全市总数的22%，其中有89人上一级重点中学线，成为全市上一级重点线人数最多的学校。英语、自然、数学、语文、社会五门考试学科平均成绩全部进入市前三名。2007年高中会考同样取得好成绩，会考合格率达98%以上，A级率达20%以上。英语、化学、生物三门学科水平进入省Ⅰ级，语文、数学、物理学科水平达到省Ⅱ级。高考上线率达90%以上，上本科线人数大幅度提升，达到217人。三年前的四类生源，能提升到如此水准是极其难能可贵的。

社会在发展，时代在前进。古丽师生清醒地意识到，成绩只代表过去，要与时俱进，不断探索新的教学思路，加强学术研讨，做到以科研促教改、以科研促教学、以科研促质量，在科研上取得突破性发展。站在新的高度，百尺竿头更上一层，让古丽振起腾飞的翅膀，实现跨越性发展。承先启后，勇攀高峰，创造灿烂辉煌的下一个10年。

《人民日报海外版》(2007-12-26 第08版)

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