普戎学校计划生育责任书

第一篇：普戎学校计划生育责任书

普戎学校计划生育责任书

普戎学校为了落实《湖南省计划生育条例》和县教育局学校签订的计划生育目标管理责任书精神，特与学校教职工签订2010年至2011年计划生育目标管理责任书。

同志负责做到以下3-6条：

1、做到晚婚晚育。

2、持证生育第一胎

3、只生育一个孩子，并领取独生子女证，采取上环避孕措施。

4、计划外怀孕一定采取补救措施。

5、如违反计划生育政策，同意按教育局与学校签订责任书中的处罚规定进行重处罚。

6、定期参加妇检。

学校根据实际负责落实独生子女的各项优待政策。如果学校计划生育工作获奖，学校将相对奖励计划生育工作做的好的教职工。

普戎学校负责人签字： 普戎学校教职工签字：

2010年10月2日

第二篇：普戎学校贫困生救助计划

普戎学校贫困生救助计划

一、救助对象

孤儿、病残户、单亲和其它原因造成家庭特殊困难的学生。为了确保把学校资助落实给最需要的学生，真正达到助困的目的，我校要求老师利用节假日亲自到贫困学生家乡进行家访，了解他们的真实情况，通过对照比较选择最困难的学生，有针对性地作好贫困生的资助评比工作。并在家访的过程中，带去全校师生的慰问，使很多贫困生家长感动的热泪盈眶，这样也有力的宣传了我们学校。

二、救助程序

1、每学期开始个人提出申请，班主任在规定时间内将申请表及各种材料报办公室审查。城乡低保户需提供低保户证件及复印件；大病需提供近两年的病例和药费单据；伤残需提供伤残证明或残疾证。

2、学校调查。建立贫困学生家庭档案，形成对贫困学生的完整救助体系，不让一个孩子因为贫困而失学。

3、学校办公室研究确定救助等次，张榜公示。

三、救助金额

根据不同的贫困情况分一、二、三、四等。

随着教育制度的改革，贫困生工作对学校来说就是一项浩大的工程，有很多问题需要我们去解决，同时也有很多方法等待我们去探索。路漫漫其修远兮，相信在全体师生的共同努力下，我校的贫困生工作定会再创辉煌！

普戎九年一贯制学校

2008.9

第三篇：学校计划生育责任书

计划生育责任书

坪山中学为了落实《广东省计划生育条例》和坪山新区公共事业局与学校签订的计划生育目标管理责任书精神，特与学校教工____________同志签订二00年至二00年计划生育目标管理责任书。

__________同志负责做到以下第条：

1、做到晚婚晚育。

2、持证生育第一胎。

3、只生育一个子女，并领取独生子女证，采取上环避孕措施。

4、计划外怀孕一定采取补救措施。

5、如违反计划生育政策，同意按坪山新区公共事业局与学校签订责任书中的处罚规定进行从重处罚。

6、定期参加妇检。

学校根据实际负责落实独生子女的各项优待政策。如果学校计划生育工作获奖，学校将相对奖励计划生育工作做得好的教职工。

坪山中学负责人签字：

坪山中学教工签字：

2010年月日

第四篇：学校计划生育管理责任书

学校计划生育管理

责任状

责任人：

责任目标：

一、认真贯彻学习中共中央、国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》、《江苏省计划生育条例》、《关于集中开展“整顿生育秩序，打击违法犯罪”专项治理活动的实施意见 》（沛委办发„2007‟40号）等有关文件和省、市、县人口和计划生育工作会议精神。

二、公民有生育的权利，有实行计划生育的义务，不违规生育。依法登记结婚，按照规定依法生育，提倡晚婚晚育。办理结婚证、生育证后报学校审核备案。

三、女教师按时参加学校组织的环孕检查，不脱查、漏查。一次不参加环孕检查，罚款500元，连续两次不参加环孕检查，停薪留职。男教师及时将家属参加环孕检反馈证明单复印件交学校保存，一次不交罚款500元，连续两次不交的，停薪留职。

四、因公外出、或请病事假不在学校的，接到通知后，要按时回校参加环孕检，确因特殊原因不能按

时回来的，四个月之内，要在回来后补查，四个月之外，要在外地县级以上计生服务部门自行进行环孕检，并将证明交学校备查。

五、自觉落实计划生育避孕节育措施，其中一孩生育满42天主动落实放环措施；经批准生育二胎的满30天落实结扎措施。患有节育手术禁忌证需要缓放、缓扎的，要向户籍所在地、学校提供县计生站出具的有效证明。

六、确因特殊原因具备生育二胎条件，要通过相应的程序申请、报批，待生育证拿到后再生育二胎，并将准生证、生育证复印件交学校备案。

七、2001年以来违法超生的要主动向学校或教育局上报，接受“三到位”处理；凡不主动上报被举报查实的将从严处理。

八、2007年6月29日以来违法超生的一律辞退。

学校负责人签字：教职工签名：

二〇年月日

第五篇：则戎学校自查报告

则戎学校“十一五”（2006-2010年）期间教师

继续教育工程自查报告

本学期以来，根据《兴义市“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》和《则戎乡“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》的要求，开学初我校对第三阶段做出了具体安排，根据计划开展了一学期的继教工作，取得了一定的成绩，为了继续搞好以后继教工作，现将本学期以来的继教工作如下自查：

一、基本情况

(一)总体概况：学校现共有教职工36人，中共党员12人，小学高级教师3人。其中在职教师34人，在岗教师43人，外单位借调3人，工人2人，免考对象3人，应参训教师36人，应参考教师34人。在职教师36人全部为中师(中专)及以上学历，学历合格率为100%，其中专科以上毕业教师人数32人，占全体教师总人数的 56.0％。所有在岗教师皆参加了各项培训，人手一册教材，参训率为100%，教材到位率100%。一年来，学校及教师共投入继续教育专项经费1028元，人均50元。其中学校自筹资金720元，人均20元，教师个人自筹资金900元，人均30元。学校统一为教师订购记录本、档案盒，5位教师自筹资金购买电脑，其中4位老师还连接了ADSL宽带，为本阶段的继续教育工作的开展奠定了坚实的物质基础。

(二)全员培训情况：我校所有在职教职工均参加了全员培训，一年来参训率均为100%，教材到位率为100%。去年6月，我校教师参加乡继续教育培训人数36人，其中参加师德、新课程、新理念作业均为B等以上，合格率分别为100%。参加普通话培训及等级测试人数为4人，参考率、合格率分别为100%、100%。参加课改性培训、考试 6人，合格率分别为100 %。

(三)专项培训情况：我校共培训新任教师3名，占新任教师总数20%，新任教师培训人均都不少于120学时，培训内容涵盖课程改革、信息技术、职业道德、教、心学等，经培训教师和学校自己考核，培训合格率均达100％。一年中，共组织培训骨干5人，参加培训教师合格率均为100％。全校参加学历提高培训共32人，其中已取得专科及以上毕业证的28人，本科在读9人，专科及以上学历教师占参训教师的56.0 %。其它培训：组织参加选送专人参加远程教育培训1人次，组织参加图书管理教师、实验室教师培训各1人；组织培训者培训5人，受训教师完成学习任务后不仅承担了校级培训辅导任务。学校组织全体在职教师听取了杨东、杨初春两位专家的讲学，为全校任课教师教育观念的转变打开了道路，为推进学校素质教育奠定了坚实基础。

二、我校继续教育工作的几点做法

为了全面推进我校第三阶段教师继续教育工作顺利开展，以抓继续教育工作为契机、手段、措施，逐步提高全体教职工的知识水平和教育教学能力，促进综合能力的提高，我校主要采取以下几点措施和办法。

(一)建立健全机构，职责明确。

我校于2006年9月份第三阶段继续教育工作启动后，立即成立了领导小组、辅导小组、考核小组等三个继续教育组织结构，由学校校长陈明喜同志任领导小组组长，学校二级班子人员任领导小组成员，辅导小组由各科业务骨干组成，考核小组由领导小组、辅导小组两个组中抽选出来的人员组成，并根据教师流动情况及时增补三个组的人力，确保第二阶段各项工作顺利开展。三个小组做到分工明确，各负其责。领导小组认真实施学校继续教育第二阶段工作方案，从实施素质教育对小学教师素质的要求出发，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了学校继教工作有条不紊地向前发展。

(二)措施有力，落实到位，确保继续教育管理制度化。为了使我校继续教育工作有章可行，规范管理，并完善了原学校管理制度中与继续教育工作相关的规定，把继续教育各项工作纳入各学期的期末量化考核，完善奖励制度，在学校奖励制度中明确规定每学期补助骨干教师工程参训教师50元学习资料费，论文等获奖给予适当奖励。

(三)确保培训时间，保障培训师资，加大培训力度，提高培训效果。

这一阶段工作启动以来，我校把集中进行全员培训与业余自修有机结合起来。每周星期

一、按时组织集中培训，每学期集中培训不少60课时，先后组织了教师职业道德，新课程、新理念学科教学业务、教师基本职业技能（普通话、信息技术、课件制作）等全员培训，严格培训考勤，要求参训人员必须作好学习笔记，继续教育领导小组不定期对培训、辅导教师的教案和学员的学习笔记进行检查，使学习、培训实实在在，不流于形式。学校要求全体参训教师利用课余自修，每学期及假期皆安排了学习任务，并于学期末和新学期开学初将学习记录交领导小组检查。学校还制定了专用的继续教育资料检查登记卡，由领导小组对参训教师的学习任务完成情况进行检查登记，并及时对存在的问题进行整改。一年来，每人作自修笔记共约1万字，每人撰写教学论文或学习心得体会共3篇。每学期皆组织有经验的教师对新分配到我校任教的教师进行教学业务指导，并要求新任教师每学期深入课堂听课25节次，必须参加语文、数学、综合三个教研组的各次教学研讨活动。学校对他们进行职业道德、法律法规、信息技术、教材分析等培训，使他们能尽快成熟而独立完成教学任务。每学期皆抓住时机选送教师参加各项各类培训，了解新的教育改革动态，将先进的教育教学方法和教育技术引进来，再组织二级培训，给学校教育教学补充新的血液，一年来，选派教师参加普通话、新课改、新教材教学研讨等学习20余人次，为校内的培训培养了教学、辅导骨干。

(四)结合学校实际，实施“骨干教师”工程。

近几年以来，我校教师调入调出频繁，调出的基本上是业务骨干，而新进入的老师大部分都是初登讲台，业务不熟。为使青年教师迅速成长起来并成为学校教育教学的中坚力量，我校适时地推出了“骨干教师”培养工程，即用一年时间培养出5人在本校是教育教学骨干，是学科带头人的业务能手，为全面推进素质教育奠定基础。一年来，学校轮训了3名青年教师。我校通过实施“骨干教师”工程，使年轻教师培养一年能适应实际工作，（即：有较强的政治思想素质和教育教学业务素质，在全校某一学科中起示范带头作用的教师）。学校通过实施“骨干教师”工程，造就了一批高素质的教师队伍，顺利完成师资的新老更替，并以“骨干教师”为龙头，推进全校的教研教改，使全体教师不但实现从思想上向素质教育转轨，而且实现在能力上真正成为素质教育的实施者。

为了保证“骨干教师”工程的顺利实施，我校拟定了“骨干教师”培养工程方案，制定了相应的措施，成立“骨干教师”工程领导小组，由学校主管教学业务的副校长担任组长，由学校行政人员和教学经验丰富的教师为成员，专门负责对培养对象进行培训、辅导、考核等工作。学校为了给培养对象的成长创造良好的环境，采取了以下做法：

（一）制定激励机制。将“骨干教师”工程各项工作纳入培养对象的量化考核，在学习培训、评优评模、中级职务晋升中，同等条件下“骨干教师”工程培养对象优先，每学年由学校为培养对象征订50元的教育教学资料。

（二）严格要求，加强管理。凡被列为培养对象的教师每月15号下午集中进行业务学习1课时，每人每月上一节研讨课，每学期撰写1篇以上教学论文，作5000字的业务自修笔记。

（三）发挥人才优势，开展帮教活动。组织我校的学科带头人、其他教学经验丰富的教师深入课堂听取“骨干教师”人员的教学情况，并对其日常备、讲、批、辅等工作进行指导、帮助。

（四）开展校内优质课课例、优秀论文等评选，每年年底举行一次“三育”论坛，与兄弟学校联合举行教研活动，为青年教师创造更多的锻炼机会。

（五）鼓励教师参加学历提高培训和业务自修。学校从制度上鼓励教师积极利用在工作之余 参加师专、自考、小学教育专科等学习培训，凡因参加有关学历提高的培训、考试涉及的考勤学校皆按公假记录，并由学校统一安排其所承担的工作。

三、取得的成绩：

一年来，经过全体参训教师的努力，在以下三方面有了明显的进步。

1、教师牢固树立了终身学习的思想，学习自觉，积极主动。在信息技术、普通话的学习中，不少教师非常刻苦，精益求精。在计算机实践操作中，老教师由于接受慢，当中青年教师已经回到家里吃完晚饭他们还在机房向辅导教师虚心请教，反复操作，到现在止，在普通话学习中，我校部分老师等更是精益求精，按她的年龄和任教学科，只要三级甲等就达到了要求，但他们达到二级乙等还不满足，仍然刻苦训练。

2、教育教学水平普遍提高，加强了教学骨干力量的梯队建设，推进了学校的教育教学改革。通过本阶段的学习培训，增强了教师实施素质教育的自觉性，提高了各科教师实施素质教育的能力，使教师逐渐从过去的教书匠向当今的教育研究者转变。

3、职业技能整体提高。通过第二阶段的锤炼，各科教师在普通话、信息技术、多媒体课件的制作、多媒体设备的使用等方面都有了很大的进步。

四、存在的问题及努力的方向 我校继续教育工作虽然做了大量的工作，取得了一些成绩。但也还存在许多问题和不足：一是资料收集不完善、不系统，存在收集整理不及时的情况，特别是教师外出学习的资料因整理不及时遗漏较多。二是由于经费紧张，学习培训中能“走出去，请进来”的机会不多。三是因骨干教师的不稳定影响到培训者的稳定性。在此阶段“三新一德”的培训中，学校将努力克服困难，改进一年来存在的问题，充分发挥远程教育网络的作用，利用好优质的远程教育资源，把教师教学业务考核与继续教育学习培训考核有机结合起来，推进学校的基础教育课程改革。

对我校一年来工作存在的问题和不足，望各级领导给予一一指导和帮助，我们一定虚心听取，采取措施进行整改。我们相信，有你们的指导和帮助，有我们的信心和决心，有全体教师的不懈努力，我校继续教育工作一定能进一步做好，一定能使继续教育成为学校课程改革的催化剂，使教师与学生一起茁壮成长，以优异的成绩迎接上级的评估验收。

则戎戎校继续教育工作领导小组

2007年10月24日