第一篇：见习反思材料
见习反思材料
2013年3月25号，我们迎来了为期两个星期的教育见习，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。
现在为期两个星期的见习工作已经结束了,虽然只有短短几天的时间,但还是给我留下了深刻的印象，其中我也学习到了许多，感受颇多。我见习的学校是贵阳三十三中学，听课的班级是初一（2）班和初一（6）班，而我的指导老师是胡尧老师。总体说来两周的见习生活让我对真实的中学数学教育事业有了自己稚嫩的见解。这段时光，有艰辛，但也有快乐。回顾这宝贵的几天，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
我在这几天的时间里主要就是听课及课堂观察。跟学生们接触得不是很多。这一点让我很遗憾。不过这样也好，我把所有的精力都投入到听课中去，除了我自己指导老师胡老师的课外，我还听了其他老师的课。很有幸能够听到各个老师不同风格的课，我也对比了同一个老师上不同班级的课及不同老师上同样内容的课。这对于我们这些从来没正式上过讲台、毫无经验的小辈们来说，真是受益匪浅、大开眼界。每每听完一天的课，我都要把听到的每节课重新梳理一遍，做好听课记录，想想指导老师这节课的亮点和不足，想想如果自己是站在讲台上的老师，我会怎么上这节课。有时胡老师也会和我讨论一下我对这节课的看法，我也都很真诚的说出自己的看法，而胡老师也会欣然接受，又或者问我如果我来教课，会怎么处理书上的一些环节，然对我提出的一些看法也会试着尝试，这每每让我在听课时小小的激动一下。在听课的过程中我还学习到了一些老师上课的小技巧，比如提问的技巧，对于一些难度较大的问题可以请学习程度比较好的学生，对于学习困难的学生可以提问一些比较简单的问题，耐心的启发他们，在他们回答正确之后要对他们进行多多鼓励，这样很能激发他们学习数学的兴趣。以前当自己是学生的时候，非常惧怕老师，无论如何亲近，还是觉得有距离。现在不同了，自己仿佛已是半个教师了，自然就觉得与老师的距离亲近了许多。更多的是以朋友的方式相处，胡老师会很耐心的听取我的想法，细心解决我的困惑，整个见习过程中我觉得受益最多的就是在和老师交流中成长。总之在见习的过程中，学到了很多东西：
（1）每一节课都是经过课前很充分的准备才能顺利的进行，才能在45分钟内把要传授的知识足量的的传授给学生。
（2）在课堂教学过程中要注重与学生的互动，让学生参与到教学活动中来，通过不同的方式让学生成为课堂教学的主体。（3）在教学的过程中要有授人以渔的理念，教授学生技能而不是知识。
除此之外我还帮老师们批改试卷、习题，给老师分担了工作量。从批改作业和试卷中，我发现了些现象。从学生的作业中，我发现了许多学生对做数学计算题时存在一个问题，学生对直接套用公式的题目能做，但是只要在题目中转个弯他们就找不到找到思路了，这无疑是学生只注重背知识而不经过思考所造成的问题。但是我也发现了一些问题就是老师上课讲过的练习，等到收上来我批改的时候还是或多或少的发现了一些错误，或者更甚者直接空白，无疑这是学生态度不端正，上课没有认真听讲造成的。尤其是学生的回家作业，只能用一个词来形容那就是惨不忍睹，除了个别几个学习认真的同学之外大多数学生的作业是做得极不认真的，有出现乱做，抄袭和不做的情况，这样也给老师的批改工作带来了很大的负担。不同班级水平会有一定的差异，我想这不仅是跟学生本身差异有关，更多的是他们对待数学的态度差异太大。这个星期我批改了很多的作业，所以也大致上了解到了哪些知识点是学生易错点，我想这对于以后自己的教学是很有帮助的。
两个星期转瞬即逝，见习工作划上了圆满的句号，我深感当好一名老师并不容易，做一名优秀的称职的老师则需要更多、更高的要求。短短一周的时间，我初步了解中学教学氛围，并且从听课之中，切实提高了自身教学方法的领悟和使用。真正感受到了“教学不是技术，而是一门艺术”这句话的深刻内涵，学到了在书本上永远学不到的知识，比如如何调动学生积极性、如何与学生相处等，也深深体会到作为一名老师的艰辛与光荣。当然也要谢谢我的指导老师，从他那里我学习到了很多，这些都是很宝贵的经验。见习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
2010级数学与应用数学(1)班：刘金
指导教师（签名）：
第二篇：见习反思（共）
见习反 思
今年9月23日至9月30日是我到贵州毕节七中实习见习的时间，在见习的这两个星期内，我学到了很多，不仅是教学上的方法与技能，还有班主任管理经验。我态度端正，虚心向指导老师请教教学基本技能，提高运用知识分析、解决教学，教育问题的能力，培养教师职业的意识和情感。
教育见习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。我们通过观察、接触、体验等方式，感受充满生机的中学校园生活,观察充满冲突的课堂教学情境，体验充满挑战的教师职业生涯，是一次真正理解教师职业内涵和职业要求，掌握教学实践性知识的宝贵机会。因此我很珍惜这个锻炼的机会。
见习期间，我积极参加学校组织的每次活动，尽快投入新环境当中，了解学校、老师、学生，坚持每天认真去听课，做好听课笔记。我所带的班级是一个由59人组成的集体，很幸运这个班是年级的前三名班级，但这也给了我很大的压力，但我知道我必须化压力为工作上的动力，才能带好这个班。第一天 做完自我介绍，第二天开始接触他们，我从指导老师那里也了解到了许多学生的基本情况，无论是学习方面还是兴趣爱好，甚至家庭背题，才好根据学生各自的情况做到具体问题具体分析。在第一周内，我努力的做好听课记录以及坚持上早自习，也开始试着接触、了解一些学生，更多的是针对他们的学习情况。第二周指导老师开始让我上课，学着管理班级，包括纪律、卫生等，严格按照七中操行分评定细则去强化班风，营造良好学习氛围。我觉得这些规定虽然繁琐，但是却很重要，毕竟初中生自控能力较弱，老师在注重学生学习的同时，也应该注重德育，让学生在德智体美方面得到全面发展。不过守则在这，还要看一个班主任怎么去实践。那几天，我明白作为班主任还是要有一些语言艺术和处事能力的。首先，班主任工作虽艰辛繁琐，但要有满腔的热情，做到严厉、尊重，细心；其次，精心制定班级计划，抓好班干部管理工作；最后具备反复抓、抓反复的思想任务，注重培养学生良好的学习习惯，发现问题及时善于和家长沟通。
这些是我见习期内对班主任工作的一些体会，至于学习方面的知识与能力，我从指导老师那里还是学了不少东西的。比如提问的技巧，对于一些难度较大的问题可以请学习程度比较好的学生，对于学习困难的学生可以提问一些比较简单的问题，耐心的启发他们，在他们回答正确之后要对他们进行多多鼓励，这样很能激发他们学习英语的兴趣。以前当自己是学生的时候，非常惧怕老师，无论如何亲近，还是觉得有距离。现在不同了，自己仿佛已是半个教师了，自然就觉得与老师的距离亲近了许多。更多的是以朋友的方式相处，老师会很耐心的听取我的想法，细心解决我的困惑，整个见习过程中我觉得受益最多的就是在和老师交流中不断的成
长。通过跟老师的学习及交流，我了解到：
（1）每一节课都要经过课前很充分的准备才能顺利的进行，才能在40分钟内把要传授的知识足量的的传授给学生。
（2）在课堂教学过程中要注重与学生的互动，让学生参与到教学活动中来，通过不同的方式让学生成为课堂教学的主体。
（3）在教学的过程中要有授人以渔的理念，教授学生技能而不是知识。
（4）教案的设计，要让学生多多动脑筋，设计更多开放式的题型，激发学生思维。此外,作为一名老师在课堂中，要有应变能力和驾驭课堂的能力。
总之，见习的这段日子收获不少，我要感谢我的2位指导老师——刘老师和谭老师。一个星期的见习转瞬即逝，见习工作划上了圆满的句号，我深感当好一名老师并不容易，短短一周的时间，我初步了解中学教学氛围，并且从听课之中，切实提高了自身教学方法的领悟和使用。真正感受到了“教学不是技术，而是一门艺术”这句话的深刻内涵，学到了在书本上学不到的知识，比如如何调动学生积极性、如何与学生相处等，也深深体会到作为一名老师的艰辛与光荣。当然也要谢谢我的指导老师刘老师，从他那里我学习到了很多，这些都是很宝贵的经验。见习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好,我会努力的学习,希望早日成为一名优秀的人民教师。
指导老师（签字）________
第三篇：见习反思
见习反思
2010年8月30日至2010年9月12日是我到贵州省麻江县第二中学实习见习的时间，在见习的这两个星期内，我学到了很多，不仅是教学上的方法与技能，还有班主任管理经验。我态度端正，虚心向指导老师请教教学基本技能，提高运用知识分析、解决教学，教育问题的能力，培养教师职业的意识和情感。
见习期间，我积极参加学校组织的每次会议，尽快投入新环境当中，了解学校、老师、学生，坚持每天认真去听课，做好听课笔记。我所带的班级是一个由52人组成的集体，很幸运这个班是年级的前两名，但这也给了我很大的压力，但我知道我必须化压力为工作上的动力，才能带好这个班。第一天晚自习时做完自我介绍，第二天开始接触他们，我从指导老师那里也了解到了许多学生的基本情况，无论是学习方面还是兴趣爱好，甚至一些家庭背景。我默默的记下，因为作为实习班主任的我有必要了解这些状况，以便以后碰到问题，具体问题具体分析。在第一周内，我除了做好听课记录以及坚持上早晚自习，也开始试着接触、了解一些学生，更多的是针对他们的学习情况。第二周指导老师开始让我学着管理班级，包括纪律、卫生等，严格按照麻江县第二中学操行分评定细则去强化班风，营造良好学习氛围。我觉得这些规定虽然繁琐，但是很有必要，毕竟初中生自控能力较弱，老师加强学习的同时，也注重德育，能让德智体美全面发展。不过守则在这，还要看一个班主任怎么去实践。这几天，我明白作为班主任还是要有一些语言艺术和处事能力的。首先，班主任工作虽艰辛繁琐，但要有满腔的热情，做到严厉、尊重，细心；其次，精心制定班级计划，抓好班干部管理工作；最后具备反复抓、抓反复的思想任务，注重培养学生良好的学习习惯，发现问题及时善于和家长沟通。
这些是我见习期内对班主任工作的一些体会，至于学习方面的知识与能力，我从指导老师那里还是学了不少东西的。
我发现现在的学生比起我们那时作业任务确实重一点，不过我认为还是很合理的，比如说我们班中午天天要练字，我觉得这样对他们以后很有帮助。还有就是我们班的一些语文常规作业，包括古文默写与翻译，词语听写，每课小测验，文学常识、理病句以及易混淆字。这一切我很认真的记好，我想不管是对现在的二（6）班,还是我以后走上工作岗位所带的班级，在工作中我也会运用这种方法，尤其是对语文基础较薄弱的学生会是一个很有效的办法。除了这些，我在听指导老师上课中，也学到了很多的教学方法与技能。比如设计教案，让学生多多动脑筋，设计更多开放式的题型，激发学生思维。而作为一名老师在课堂中，要有应变能力和驾驭课堂的能力。
总之，见习的这段日子收获不少，我要感谢我的2位指导老师——姚老师和陈老师。下周我就要开始第一次走上讲台上正式课，我会汲取老师的上课经验，用心钻研教材，上好每一堂课。
贵州师范大学求是学院
07级汉语言文学（3）班
沈丽芳
第四篇：见习班主任反思
见习班主任工作总结
张小平
在2010至2011学期里,学校领导又给了我一次新的学习机会,让我担任了见习班主任的工作,这使我感到荣幸,而且还给我安排了一位德高望重,经验丰富的老教师作为我的导师--潘淑霞,在潘老师的指导下让我学到了很多宝贵的知识和管理班级的经验,但是在这半年里让我感到遗憾的是没有能够把所有的知识和经验全部学到手,我希望在以后的工作中继续学习,现在我把我本学期见习班主任所学所做的工作作下具体汇报:
一.学习班级及管理方面
刚刚安排我做见习班主任时,我是一头雾水,什么也不懂,不知道如何去管理班级,如何和学生及学生的家长交流沟通.我个人认为我从起始年即作见习班主任非常好,能学习到管理新一届学生的经验,潘老师从学生入学起,纠正培养学生的生活学习习惯,让学生学习我校的规章制度及班级管理制度,把每件事都布置得非常细致,班干部从预选到选定,让这些学生起好带头作用,带动全班养成良好的生活习惯,还培养学生自己动手做事的能力,把班级的文化设计都交给了学生自己设计办理,经过审核后让学生自己去做,这一点培养了学生自己动脑做事的能力和良好的生活习惯.从班级的文化栏,英语角,数学天地,语文角,班
级管理制度上墙,和具体的班级奖惩制度,给学生一个良好的锻炼机会,安排值班骨干学生监督早读,午读,卫生.培养学生良好的生活习惯,把教室布置得像家一样,干净,温馨,潘老师把这里看成了自己的家,亲自自己墩地,擦桌子,感染着学生.在学生学习做作业这方面潘老师要求的非常严格,就连学生不交作业都及时的纠正和家长沟通,这一点我特殊说明下,这是我一个体育老师最应该学习的地方,听潘老师和学生及家长交流,那才是艺术的体现,智慧的结晶.令我深感佩服,语言说的恰到好处.这样使学生的家长和教师能及时对孩子进行管理.也使学生们都养成良好的习惯.二.校运动会
通过这次运动会,方块队是我设计训练的,但是潘老师总是在后面支持着我,训练方面,早上7点到校训练晚上放学后训练,潘老师每次都是那么的尽职尽责的陪伴着我们,这使我深深的感动,也值得我们年轻教师学习,通过潘老师和我及学生们的努力,我班方块队取得了优秀方块队的荣誉,但是在运动会中我班团体总分拿到倒数第二的成绩,这使潘老师意识到学生的体质太差,决定让学生每天早上跑操,我作为本班体育教师担当带操,和学生们一起跑,这给学生们很大鼓励,原来学生跑2圈就有吐的,大部分跑不动,经过一学期的锻炼,在本次体育期末考试中,我班在我所教的八个班里成绩是最好的,优秀率达到60%以上,同时这一学期没有学生生病现象,保证了学生能够更好的学习,现在期末临近,把跑操停了,让学生们背副课,以确保期末能考个好成绩.三.日常生活
在本学期里潘老师象一位母亲把爱奉献给了孩子们,关爱着每一个孩子,从来上学到放学走,生活的点滴都做的那么细致,这是一个教师用心在做着自己的事,把自己的一切奉献给学校,这是我们年轻教师应该学习的榜样,我们教师教书育人,是用心,用爱去教,不是简单的机械的工作赚钱,这也是值得我们年轻教师值得深刻反思的问题,我也愿意向老教师们学习,奉献我的一生.在本学期中,我知道我学到的东西太少,由于每天下午七八节可训练,不能更好的协助潘老师工作,也没能学到更多的知识和本领,这令我非常遗憾,我也只能在日后的工作中去弥补,这些只是我在本学期里的一点学习和感受,向领导们做下汇报,愿日后我还能有这样的学习机会,能让我更好的成长,也希望校领导能多给我们年轻人一些锻炼的机会!
2011年1月
第五篇：实习见习反思
见习反思（教学）
见习是大学教育中十分重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
当然，教学当中，教师要充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。
通过见习，我的确学到了很多教学的经验与方法：首先，教师对课堂的掌握是磨练出来的，所以有机会我们就要抓住，增加教学经验。其次，认真备课１.一定要认真备课。职高课本表面看上去内容不多，每节课也就一个例题，就是把这一点东西扩展至一节课来讲，还要让学生吃透是很不容易的，所以一定要认真备课。第三，２.要学会反复强调。中职生的学习心理特点决定了他们的注意力不能长时间集中，这就需要把学过的知识反复强调，但也不能单一的用一种方法强调，那样学生会厌烦，所以要学会变换角度去强调帮学生巩固新知。有效教学。再者，2、在课堂教学过程中要注重于学生的互动让学生参与到教学活动中来，通过不同的方式让学生成为课堂教学的主体。
3、在教学的过程中要有授人以渔的理念，教授学生学习
最后，课后善于与听课者沟通。教学贵在课后听取别人的看法又能主动去改，如果你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评价，那么你永远站在原点，永远都认为你自己这做很对。但是介于每个人思考的角度不一样，我觉得只有适合自己的个性化教学才是可取的。所以只要你觉得对你有帮助的意见你才吸取，争取在原来的基础上做到更好。最后，听取意见后要善于总结和反思。我们初次上课，或多或少都可以挑出毛病，当然也可以发现一些的闪光点，那么我们可以通过教学反思来提高。相信在以后的实习工作中，坚持教学反思会使课堂教学大大进步，有利于自己成为一个科研型的新型教师。
我不仅学到了教师们教学的经验与方法，教学方面：在见习的这段时间里，总体上来说我的收获有几点：３.备课时要注意设计让学生感兴趣的情景。
总之在见习的过程中，学到了很多的东西：
1、一定要认真备课。职高课本表面看上去内容不多，每节的内容就那几个公式，就是把这一点东西扩展至一节课来讲，还要让学生吃透是很不容易的，所以一定要认真备课。除此之外我还帮助老师批改作业，给老师分担工作量。从批改作业中，我发现了 在这段见习生活中，我感受到了作为一个老师的光荣与艰辛。
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