心 动 还 需 行 动[5篇范文]

第一篇：心 动 还 需 行 动

心 动 还 需 行 动

——赴上海学习考察报告 临河六中 杨文清

临河区教育系统校长提高班培训班学员在教育局统一领导下赴上海，为了把学到的先进教育理念与管理实践有机结合，通过专家授课、考察交流学习教育发达地区学校先进的管理经验，进一步拓宽校长的思维和视野，促进管理能力与领导素质的不断提高。

在专家授课后，我们先后考察了几所学校，我们徜徉在精致典雅的校园中，认真聆听校长关于学校基本情况、办学理念、办学思路、管理机制特点及教师素质提高等方面的介绍，与学校领导和老师进行座谈交流；并且深入到课堂听课、参观校园环境建设、观看学生特色活动展示；拍摄了大量的照片资料，尽最大可能搜索信息和资料。上海学校独特的校园文化、鲜明的办学特色、整洁的校园环境，都让远道而来的我们啧啧称赞。考察过程中，我深切地体验到上海教育改革是那样的如火如荼，被他们那种敢于争“一流”、创“特色”的进取精神所震撼，被校长独特的办学思路和创新做法所冲击；我惊异于学校管理的细微之处能做到那样精致，感叹以人为本的教育理念得以深入人心。

在考察过程中我们看得更多、听得更仔细、问得更清楚、想得更深入。

1、每所学校都各具特色 他们以 “为学生创造幸福有为的人生奠基”为办学思想，坚持以“以人为本、和谐发展；务实基础，奠基未来”的办学理念，将“以开发潜能为抓手，构建人口导入区优质学校的实践研究”的国家重点课题为抓手，实施各项教育工程，他们让学校的科技教育走向家庭、走向社会，发挥学生与家长的想象力、创造力。他们坚持以学生全面发展为本的理念；坚持平等、尊重、服务的立校宗旨。崇尚：求真、务实、开拓、创新“的校风；推行”精、实、新、活"的优良教风；培养懂事、聪明、健康、可爱的新时代学生。使学校日益凸显出强劲的发展潜力与独特鲜明的办学特色。

2、每位校长都精明强干

校长中有年长者，也有中年人。当我听到每位校长侃侃而谈介绍学校的办学情况和发展过程时，从心底一次次折服，惊叹于她们精湛的教育理论、惊讶于他们眼界的开阔，惊谓于他们的魄力。我佩服他们不但是教育理论的研究者，还是教育实践的行动者，更是教育研究成果的推广者。我羡慕几位校长那清晰明朗的办学理念、那高深前端的教育思想。感悟之余，我思索一所学校的成功、办学特色的形成关键因素取决于校长，难怪有人会说“一名好校长就是一所好学校”。

校长对学校的领导首先是教育思想的领导，这需要校长有明确的办学思想、办学目标、办学理念，而这些需要传承学校的校风、政风、教风、学风。只有以政风带动教风、影响学风，进而形成校风才会促进学校的和谐发展。可 以说办学思想是形成特色学校、示范学校的重要思想基础。这三位校长居安思危，不断地思考教育、研究学校，对教育和学校的发展都有独到的见解。无疑，他们是成功的，他们的成功不是因为创立了一种新的理论，而是因为能够结合学校实际，把相关理论成功地运用于实践。“戒浮躁，沉下去，实实在在干点事”，是这三位校长的一致追求。他们用不同的理论和实践，诠释着教育的内涵，实践着以人为本的教育理念，在平凡中铸就了辉煌。

3、每所学校管理都富有“个性”

他们以教师团队建设为突破口，实施精细化管理，构建校级质量保障体系。学校坚持“精心是态度，精细是过程，精品是成果”的管理理念，通过抓观念转变，营造学校质量文化，在教研团队的建设中形成价值共同体；通过抓环节落实，夯实学校质量基石，在精细化管理的实施中形成合作共同体；通过抓体系完善，形成学校质量保障，在机制建设的完善中形成学习共同体。

归结起来，这几所学校管理上具有一些共同的特点：首先是管理思想的精细、管理过程的精致，从制度建设到管理流程，全部有章可循，按章做事。其次，管理的计划性很强，任务分解层次清楚。第三，管理制度简明、易操作，管理效率高。第四，管理中做到以人为本，突出了教师的自我管理与团队合作，使得教师的个人利益和团体利益是统一的，最终实现和学校发展目标的统一。考察过程中我切实感受到南方人行事的仔细、认真和讲求效率，深感作为现代的学校管理者必须将关注的中心下移，注重细节的管理和建设。此次考察我感慨万千，学习到很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，更激发了我的工作热情。考察过程中所见所闻那些鲜活生动的事例让我感到兴奋，有时甚至很激动。看到人家的学校，自然就想起我们的学校，剖析几位年轻校长成功经验的同时，也就会反思我们的管理现状和自身的工作差距，这些对我的触动特别大，头脑中想了很多问题，困惑的东西也很多。平静下来后，仍然没有理清头绪，不知从何说起。只能把自己平时看到的、听到的、知道的一些不尽人意的现象列举出来，加上个人一点肤浅的思考提供给大家品评。

思考一

优秀校长之所以取得办学的成功，形成了鲜明的学校特色，是因为他们每个人都抱有远大的教育理想，具有艰苦奋斗的创业精神，有着对教育成功的执著追求。而我们的一些年轻干部恰恰缺乏这种“精气神”，自身多多少少存在着“四不”的毛病，主要表现为：

吃不了苦----有些同志工作被动、不思进取、怨天尤人，一味抱怨学校基础差、老师水平低、生源数量少。作为领导者缺少改变学校落后面貌的勇气和决心，没有艰苦创业的精神，更没有抓住机遇、谋求学校发展的实际行动。

静不下心----有的校长热衷于社会上的交往应酬，把学校事务推给别人负责；有的忙于自己著书立说，各处发表文章，满嘴的新名词，就是不能踏下心 来干点实事。这样的领导经常不在学校，很少进课堂听课，更谈不上踏踏实实抓学校管理。

容不下人-----有些年轻同志一旦走上领导岗位，急于树立个人的权威，对前任领导的工作一概否定。爱听顺耳的话，听不进任何的不同意见，不能平等对待每位老师。

落不得后-----有些年轻干部为了得到上级领导认可，表现自己的领导才能，工作上好大喜功，只作表面文章，做事情只重结果不重过程。总以取得多少奖项和荣誉为炫耀的资本，甚至为了争得所谓的“名次”，不惜违背教育规律，以牺牲教师和学生的全面发展为代价。

以上虽然只是个别现象，表现在极少数青年干部身上，但却值得我们年轻后备干部警醒。在今后的工作岗位上，我们应该进一步树立正确的人生观、人才观、政绩观和质量观，学习和发扬优秀校长艰苦奋斗的创业精神，不被名利所左右，踏踏实实干好工作。同时要真正做好校长角色的转换，即：由被动服从型向主动创新型发展，由礼让风格型向竞争实干型发展，由稳重守业型向开拓进取型发展，由指挥管理型向仆从服务型发展，由制度约束型向科研专家型发展。

思考二 上海的二期课改明确提出“以学生发展为本”的理念，设臵为基础型、拓展型、研究型三大课程板块。各学校结合实际进行的创新性的课程设臵，给我们很大启发。反观我们这片课程改革的天空上还有“阴云”。

一方面，我们长期以来习惯于执行上级的课程计划，在课程建设上没有了自己的思考，也因此不再思考。课改给了学校一定的课程自主权，但因为我们少有思考，所以部分学校拿到这个权力不知如何使用，或者根本不会使用。校本课程成了学科教学的延伸，内容单一，离学生生活实际较远，学习过程中没有充分重视对学生的自主学习和综合实践能力的培养。另一方面，“以学生发展为本”的理念在课程改革中并未得到很好的落实。有的干部、教师仍然受到应试教育的影响，过分看重考试成绩，错误的认为分数就是质量。这种认识导致的做法就是不断加重学生作业负担，教师加班加点补课，语数英等主要科目随意占用其它科目课时，考试前做大量机械重复的习题等。

课程建设是课程改革的核心工作，没有好的课程和与之相适应的管理方式和教学方法，课程改革就不会取得真正的实效。因此，我们今后应着力抓好本校课程的建设和实施工作，真正根据学校和社区实际，开发独具特色、学生乐于接受的校本课程。通过开展多层面、多形式的实践活动，激发学生广泛的兴趣爱好。在课程实施过程中，进一步引导教师转变观念，真正树立为学生的全面发展和个性成长服务的思想，将先进的理念转化为自觉的教学行为，促进学生在知识、能力、情感等诸多方面主动、活泼、协调、健康的发展。【考察归来话落实，今后我们如何做】

上海有得天独厚的区位优势和人才优势，我们临河有临河的实际情况，所以我们不能照搬照抄教育发达地区的先进经验，应有选择地吸收，学习人家艰苦创业，争创一流的精神，在可能的情况下，把我们的工作做得更好，不虚此行。

第一，制订共同愿景。拿出我们四年发展规划，或者说拿出尽可能详尽、目标清晰且分步实施的学校办学方案，包括一些实施策略，鼓足干劲，齐心协力朝着共同的愿景目标去努力。

第二，逐步建设学校文化。明晰办学定位，丰富学校文化内涵，修订补充、推敲完善学校文化建设实施方案，从学校总体文化布臵到各楼层场馆部分布臵，采取整体设计，分步实施，注重品位，成熟就做，不等不靠。

第三，加快学校制度建设。由专人负责起草学校教职工手册和学生入学教育手册，以备暑期新教师培训和开学初学生入学常规教育，用两本手册开门办学，给新入校的师生立规矩，认同临河六中的管理文化。

第二篇：心动不如行动

心动不如行动

啊！语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料！大家知道我为什么引用这句谚语吗？我给大家讲一个小故事，这个小故事中还含有大道理呢！

微风细雨下，一片生机勃勃，风雨将春姑娘唤醒了。一天，拥有一大片土地的张三想：如今春天到了，我现在要在我家的一大片土地上种树。我要种垂柳，春天时，垂柳可以长出嫩芽；我要种枫树，秋天时，枫树可以摇身一变，变得全身金黄，美不胜收；我还要种果树，秋天时，坐在果树下吃果子真是自由自在。张三边想边笑，心里美滋滋的。李四是张三的邻居，他可没有像张三那样做白日梦。李四马上拿起铲子跑到了小山坡上种了一棵苹果树。豆大的汗珠从李四的脸上滴流下来，但功夫不负有心人，李四终于把苹果树种好了。时间像流水一样流过，几年过去了，张三还在想他的树该怎么种。而李四早就在家里吃上了饱满多汁的苹果了。

在我们学习和生活上也有这种人。在我们做的习惯充值卡上有些人说他要积极发言，但他并没有这么做，没有行动。这又让我想起了一句名言：只有希望没有行动的人，只能靠做梦来收获所得。

石室联中蜀华分校四年级：严上达

第三篇：心动不如行动演讲稿

心动不如行动演讲稿1

在任何一个领域里，不努力去行动的人，就不会获得成功。就连凶猛的老虎要想捕捉一只弱小的兔子，也必须全力以赴地去行动，不行动、不努力，就捕捉不到兔子。

“说一尺不如行一寸。”任何希望，任何计划最终必然要落实到行动上。只有行动才能缩短自己与目标之间的距离，只有行动才能把理想变为现实。做好每件事，既要心动，更要行动，只会感动羡慕，不去流汗行动，成功就是一句空话。哲人说：“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又最好。”

做得好就是行动。我们从许多杰出的成功者身上都可以找到某些成功的偶然性，但因为他们每个人能做得好，又体现了成功的必然性。如果他们没有付出比常人多几千倍、几万倍的行动，是不可能取得一个又一个成功的。爱迪生75岁时，每天准时到实验室里签到上班。有个记者问他：“你打算什么时候退休?”爱迪生装出一副十分为难的样子说：“糟糕，这个问题我活到现在还没来得及考虑呢!”他活了84岁，一生的发明有1100多项，对自己成功的原因，他曾这么说：“有些人以为我所以在许多事情上有成就是因为我有什么‘天才’，这是不正确的。无论哪个头脑清楚的人，如果他肯努力行动，都能像我一样有成就。”爱迪生的名言是：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”

汗水就是行动，行动就是努力。在任何一个领域里，不努力去行动的人就不会获得成功。就连凶猛的老虎要想捕捉一只弱小的兔子，也必须全力以赴地去行动，不行动、不努力就捕捉不到兔子。

世界著名的大提琴手巴布罗·卡沙斯在取得举世公认的艺术家头衔之后，依然每天坚持练琴6小时，养成了“行动再行动”的良好习惯。有人问他为什么仍然还要练琴，他的回答很简单：“我觉得我仍在进步。”一个成功者想继续成功就得这么去做，因为世上的事物没有绝对的成功，只有不断的努力，才能有不断的进步。成功是没有终点的，就像旅程中的一个个过程，必须一站一站往前走，一旦停在原地，不再去努力，不再全力付诸行动，成功的列车就会把你甩得远远的。

心动不如行动演讲稿2

各位新伙伴：

您们好！

欢迎您们参加中国人寿保险股份有限公司xx分公司20xx年第五期《星火燎原》创新班学习，在此，我代表中国人寿xx分公司党委、总经理室对各位的到来表示热烈的欢！同时，也祝贺大家有这个机会和人寿保险这个新兴的、最具有发展潜力的朝阳行业结缘。

人寿保险是人生中永随相伴的财富，是其他任何事物不可替代的，她也是我们每一个人、每一个家庭幸福安康的守护神。当您不需要她的时候，或者是您已经把她遗忘，她仍然在您身边忠实地默默守候；当您遇到困难的时候，她会为您排忧解难。人寿保险事业，是一份充满了神圣、充满了爱心、充满了快乐的事业。年少时，人寿保险的教育金可以帮助莘莘学子顺利完成学业，造就国家建设的栋梁之材；中年时，人寿保险的.救助金（如：医疗保险金、意外伤害保险金）可以帮助危难家庭度过难关，构建平安和谐大家庭；年老时，人寿保险的养老金是老年生活的忠实伴侣，是开启晚年幸福乐园的金钥匙。

曾经有这样一句话说：人寿保险的推销员是神派到人世间的幸福使者，他们推销的人寿保险就是把幸福送给千家万户，把快乐带给每一个人，让生命活得更有尊严，让爱心布满人间。

各位伙伴，中国人寿有了您们的加入，将会有更多的人民群众、更多的社会家庭受到人寿保险的绿荫庇护，您们也将会在更多客户的感谢中、赞美中获得成功，创造您们的辉煌人生！

中国人寿是中国市场上最悠久的人寿保险公司，有着60年的发展历史和拥有4.5亿客户，经过多年发展，已经成为中国保险行业第一品牌，XX年的品牌价值高达人民币486.67亿元，总资产达7000亿元，业务收入占据了中国寿险市场的半壁江山，是巡航在中国保险行业的一艘航母，引领着中国寿险行业的发展方向，她是中华民族寿险行业的领跑者，她以最好的产品、最好的服务提供给客户、回馈给社会。

作为一名合格的寿险营销员，我们要诚实守信、目光远大，既要为客户提供优质的保险保障，也要为自己的事业创造成功的机会。公司一贯提倡“以人为本、走专业化营销之路”，这次培训我们的讲师们将给大家讲授一套专业完善的培训课程，并在今后您们从新人到高级主管的成长过程中，继续给予培训支持；在主管的辅导下，引导您发展的方向，让每一位伙伴最大限度的发挥自身潜能，以实现自己的理想，成为受人敬仰的寿险专家，成为一名造福社会、造福人民的爱心大使。

今天，您们选择了中国人寿，您们的人生里程将进入一个全新的发展阶段，在中国人寿这个大舞台上，公司提供了公开、平等的竞争机制，每位伙伴都可以通过自身的努力实现自己的梦想。制度是公开的，竞争是平等的，但勤奋和努力却是至关重要的，只要相信公司、相信制度、相信团队，“听话照做，相信追随”就一定会成功！

您们来自全区各个不同的地方、从事过不同的职业，或许也有着不同的生活习惯，但是，为了事业发展的这个共同目标走到了一起，所有营销队伍里的伙伴，都要互相关心、互相爱护、互相帮助。“公司是家庭、公司是学校、公司是军队”，这是中国人寿一贯秉承的职场文化理念。在家庭里面，我们要互相尊敬、和睦相处，遵守职场伦理和职业道德，不要为了小事而斤斤计较；在学校里面，

心动不如行动演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《心动不如行动》。

你是否每天都有一些目标？或是背会一篇高难度的课文，或是解出一道困扰人的数学题，还或是让自己受到老师的表扬？每每想起在自己成功实现目标时，你心中必定会满是愉悦，脸上洋溢着胜利的笑容。你会认为自己是世界上最幸福的人。可往往这一切，都是一场梦，这场梦醒后，你会发现自己还是原来的样子，所有的喜悦都烟消云散。

然而，我们为什么要做这场梦呢？为了憧憬未来，为了鼓舞士气，还是提前感受成功者的欢乐？也许这些都是正确的，可一定不要走向极端。生活中没有任何一种事情，是仅仅靠想想就可以实现的。所以，行动才是真理。

那么，行动又是什么呢？正视现实，脚踏实地，努力前进，就是这么简单。但是失败这只“拦路虎”却总是使我们的行动受阻，我们火热的心一次次被浇得冰凉。这时，你要怎么办，放弃还是继续？这两种不同的选择决定了两种不同的付出，亦决定了两种截然相反的的结果。有一次，我也拿到了一张答卷，卷子上只有一道题，我是如何作答的呢——

体育课要考试了，内容为仰卧起坐和跳远。听到这个消息，我觉得天都要塌了，晴朗的天空也似乎披上了一层暗纱。学体育对我来说比学习文化课还要困难，尤其是跳远。但为了考试，我也不得不行动起来。从此，每天下午，我都会和妈妈到沙坑去练习。一开始，只能跳一米五左右，经过几天的努力，有天竟跳到了一米八。可到第二天，我却无论如何也无法跳到昨天的记录了。仔细一量，发现所谓的“一米八”竟只有“一米七”。我有些泄气，站在那里思量了好久，最终选择了继续，也真的跳过了一米八。在这次行动中，我摔倒过、抱怨过、流过汗、流过泪。为了答好这份卷子，我尽我所能地努力，我也相信自己会得个高分。虽然体育课试没有如期进行，但我却得到了很多，对行动有了更深的理解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

现在，我们都遇到了一个考题，那就是怎样达到期末考试的目标。“现实是此岸,理想是彼岸,中间夹着湍急的河流,则行动却是架在河上的桥梁。”希望大家在作答时缜密思考，积极行动起来。“我们应记住，我们的事业需要的是手而不是嘴。”心动不如行动，愿大家都能交上一份自己满意的答卷。

谢谢大家，我的演讲结束。

第四篇：心动不如行动作文

心动不如行动作文14篇

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的心动不如行动作文，希望对大家有所帮助。

心动不如行动作文1

“妈妈你看，电视上的明星好漂亮啊，周围有那么多人在关注着她，好羡慕哦！”小时候，我每每看到电视上穿着绚丽的衣裳、唱着动听的歌曲的那些明星，总忍不住发出声声赞叹，羡慕、心动，一起涌上心头。

妈妈听了我的话，和我商量说：“宝贝，心动不如行动，你想不想和电视上那些明星一样啊，妈妈给你报个声乐班好不好？”对，行动比心动更重要，我也要在舞台上散发光芒，我也要成为众人瞩目的焦点！

于是，心动变为了而行动，我开始了我的“明星培养”行动。每到周末，我便会准时来到声乐班，由于有个目标驱动着我，所以我对待每个音符都格外认真。不仅在声乐课上是这样，就连回到家，我都放不下我的“明星行动”，把老师教的每个发声方法，每首歌曲都练习的滚瓜烂熟。一个周六，我去上声乐课时，老师的通知让我激动的一下子愣在原地，顿时间，无限的惊喜涌上心头，原来，我终于“出师”啦，老师给我安排了一个演出的机会，我的明星梦终于近在咫尺了！听到这个消息，我更卖力地备战起了演出，每晚都会对着镜子，严格要求自己的每个动作，甚至每个微笑，力求演出的完美。

我梦寐以求的这一天终于到来，尽管我已准备的相当充分，但心中还是有些小小的忐忑。

当耀眼的灯光照射在我身上，众人的目光集中在我身上时，我感觉，自己就像一个真正的超大牌明星，台下全部都是我的粉丝，他们全都在为我欢呼，为我鼓掌，为我喝彩，那一刻，无限的自豪涌上心头，妈妈，我发现我当初的决定真的很正确，如果当初只是一味的心动，一味的羡慕，我又怎会成为如今舞台上的“发光体”、“小明星”呢，正是因为我的行动，才让我实现了梦想，心动不如行动！

心动不如行动作文2

三个旅行者徒步穿越喜马拉雅山，他们一边走一边谈论一堂励志课上讲到的凡事必须付诸实践的重要性。他们谈得津津有味，以至于没有意识到天太晚了，等到饥饿时，才发现仅有的一点食物就是一块面包。

这几位虔诚的教徒，决定不讨论谁该吃这块面包，他们要把这个问题交给老天来决定。这个晚上，他们在祈祷声中入睡，希望老天能发一个信号过来，指示谁能享用这份食物。

第二天早晨，三个人在太阳升起时醒来，又在一起谈开了——

“我做了一个梦，”第一个旅行者说，“梦中我到了一个从未去过的地方，享受了有生以来我一直孜孜以求而从未得到的难得的平静与和谐。在那个乐园里面，一个长着长长胡须的智者对我说：‘你是我选择的人，你从不追求快乐，总是否定一切，为了证明我对你的支持，我想让你去品尝这块面包。’”

“真奇怪，”第二个旅行者说，“在我的梦里，我看到了自己神圣的过去和光辉的未来。当我凝视这即将到来的美好时，一个智者出现在我面前，说：‘你比你的朋友更需要食物，因为你要领导许多人，需要力量和能量。’”

然后，第三个旅行者说：“在我的梦里，我什么都没有看见，哪儿也没有去，也没有看见智者。但是，在夜晚的某个时候，我突然醒来，吃掉了这块面包。”

其他两位听后非常愤怒：“为什么你在做出这项自私的决定时不叫醒我们呢？”

“我怎么能做到？你们俩都走得那么远，找到了大师，又发现了如此神圣的东西。昨天我们还在讨论励志课上学到的要采取行动的重要性呢。只是对我来说，老天的行动太快了，在我饿得要死时及时叫醒了我！”

心动不如行动作文3

“哎呀，今天太忙了，这事儿呀，明天再做！”想必这句话大家已说了上亿遍，也许是你想偷懒，也许是你真的很忙，但无论如何，必须今日之事今日毕，不然的话，后果不堪设想。

示例如下：

记得有一个星期，每天都很忙，一个事情接着一个事情的来，忙得不可开交。

那周周一，我去上了英语课外提优班，那日作业十分的多，共有9项。到家后，我扔下书包，心里想：哎呀，反正下周一才检查，今天事情多，明天再写吧。就这样，英语作业今日未完成。

第二日，老师连续布置了三篇，每篇要求400字。写完已8点半，我十分的累，往床上一躺，心想：哎呀，床上真舒服呀！反正英语课在下周一，不急，明天再写吧。

就这样，一天拖着一天，待到英语课之日，在校之时，我不管三七二十一，加速写英语作业，字写的龙飞凤舞，交作业时，只听英语老师那雷鸣般的喊声：“王曾伟，你给我重写！”

还有一次，同样是英语作业，我吸收了上次的教训，一上完课就写好了作业，且字迹工工整整，还检查了7遍。上课之时，英语老师和蔼地对我说：“这次作业你是全班写的最工整的，正确率最高的！有进步，下次继续努力！”这就是心动不如行动，我们要今日之事今日毕。正如古今贤文所说，“明日复明日，明日何其多。我生望明日，万事成蹉跎。”我们要珍惜时光，做到今日事今日毕。路漫漫而修远，吾将上下而求索。若能今日事毕，明日事备，成功就近在咫尺。

心动不如行动作文4

心动诚可贵，行动价更高！

——题记

朋友，当你在一个雪花纷飞的冬天，一脚跨入安逸、舒适、快捷、方便的汽车时，你可否想过，是哪一伟大的发明家发明了汽车呢？

在十九世纪五十年代，有一个叫吉米斯丁的美国人，是个小有名气的发明家，在蒸汽汽车连连失败后，吉米斯丁便萌生了发明汽车的念头，他谨慎地总结了蒸汽车失败的原因：没有设计，盲目实验，因此，他当天购买了大量草纸，备齐了绘图工具，不分昼夜的绘图。当他完成车的外型时，首要的问题是汽车的动力。他靠公式、公理及一切定理推算汽车性能情况，靠水笔、资料与大批图纸找到所有汽车动力来源。功夫不负有心人，他终于推出了汽缸与煤油（当时基本没有石油）的雏型。正当他大功告成时，他犹豫了，一遍遍一次次再推算，再检查，心中不由地又想起了那句话：没有设计，盲目实验。因此，吉米常常忐忑：这汽缸可是首创，煤油也很少，我的车怎么可以使用呢？不对，我要步步为营，在心里逐步完善，他为此又投入了无休止的计算中。

吉米斯丁渐渐瘦下去了，他的汽车仍未出产，他总在徘徊，在思索，却不肯付诸行动——产出一辆“吉米”车。当他打算生产时，他订的报纸上报告了一则新闻：本茨，一个德国人，制造了汽车！显然，吉米的车要比本茨的好得多，但本茨却在理论基础上投入实验，最终胜过了理论至上的吉米。因此，号称“银色精灵”的奔驰车便扫遍全球了。

我们不能说老吉米是个失败者，但他的心动而不行动使他的汽车只能成为了一张草纸。我们不要只是心里渴望，空于理论，而要努力实践，做出一个明天的本茨，而非重蹈吉米的覆辙！

心动不如行动作文5

记得那个晚上，我和妈妈晚饭后出去散步，不经意间看到药店门口搭了个舞台，舞台上有个年轻的小女孩在唱歌，她的歌声好甜好美，台下的观众对她赞不绝口，我顿时心动了，于是，我跟妈妈说：“妈妈，我也想学唱歌。”妈妈回答到：“嗯，好啊，只要你努力学好，我一定会支持你。”于是，妈妈帮我找了一位声乐老师，每个周日去上课，声乐老师教我发音、识乐谱，纠正发音上的错误，每当上完课我都会有一种莫名的成就感，回到家我总会唱给爸爸妈妈听，每次她们都给我指出唱错的地方，我都会虚心接受，然后平日里认认真真的练习，一天一天，学习了也有半年了，我非常想唱歌给大家听，但又担心唱不好，总是不敢上台表演。

一次，妈妈告诉我她单位里组织了一场演出，让我参加表演，我兴奋极了，离演出还有3天，我要好好准备准备，一定要唱好歌。

演出的那一天终于来了，我是第二个出场，在等待的时候，看着第一位阿姨表演得那么轻松、深情，我在心里默默的为自己打气。终于轮到我上场了，我缓缓地走到舞台中间等待音乐的响起，伴随着音乐，我深情地唱了起来，不知不觉中唱完一首歌，我深深地向观众鞠了一个躬，随着掌声走下了舞台，我急切地问妈妈：“怎么样？怎么样？”妈妈高兴地说：“棒极了。”我心里也变得好开心好开心，我也能上台表演了。

只凭心动但不付诸于行动是不行的，只有希望没有行动的人，只能靠做梦来收获所得。心动不如行动，与其经常去立志，不如坚持有行动，只有坚持不懈地努力，才能成功。

心动不如行动作文6

所有行动的来源来自心动，成败来自行动。没有心动就没有行动，没有行动就没有成功。心动和成功只有一步之遥，关键在于你是否行动。

我们总是把心动挂在嘴上，却不对心动实施行动。一个人人生最大的失败在于你心动却不去行动，明明可以成功的你却只是心动。如果你行动了，却三天打鱼，两天晒网，这比不行动更失败！既然要做好一件事，就要踏踏实实，认认真真去完成它！这是对自己负责！最差劲的马，只要他跑个不停，最终也会抵达目的地。走得最慢的人，只要他不丢失目标持续行动，也比漫无目的的人走得快。成功需要行动，持续奋斗的人才是英雄。成功者与失败者之间，一般并不存在智力上的多大差异，也没有什么学习能力的不同，他们之间的区别往往只是有没有坚定不移的意志和持续的行动力。

就算你行动了，但是失败了。不要气馁，坚持下去，至少你奋斗过，为自己的未来和想法奋斗过，你比那些把心动挂在嘴边却不做的人好的太多。青春是什么？青春就是用来对自己的未来行动，而不是整天做白日梦，想着自己以后会怎样怎样，买一个彩票中奖？放弃这种想法吧，也许你有可能，但这只是万分之一。你现在要做的，是对自己的未来负责，呈现在还年轻，为自己的心动进行行动，也不会辜负了自己的梦想。

心动为你插上梦想的翅膀，心动决定行动的方向，目标决定成败，找准自己的北斗星，迈向最有可能出现的目标，扩大你的思维空间成功来自心动，放弃也是一种智慧。

心动的想法是走向成功的试金石，成功的最佳目标是最有价值的那个，能实现的那个，是行动将心动的想法变为现实。

心动不如行动作文7

刚才在网页里找了一下最近热播的一些电视剧，可是却没有一部是我想看的。

或许真的是年龄越来越大了吧，真的找不到年少时候那种看电视剧的感觉了。即便是看一个非常无聊的，漫长的像老太太的脚一样的广告，我也会觉得看的津津有味。

可是长大之后的自己却恰恰失去了这样的耐心。又或者是一开始就已经看透了，看电视剧浪费时间这种表面现象的本质。所以根本就不愿意把自己的时间浪费在这方面。一方面不愿意去努力的学习，另一方面又心怀愧疚感，所以就如此的纠结。

但是我要告诉自己，心动不如行动。太多的话都不如做一件事情来得重要。

以前的时候我们总是喜欢借助互联网这个广大的媒体去看其他人过着怎样的生活，也许在这个过程当中能够给我们一点点的压力，让我们增强紧迫感和焦虑感。

我们会意识到这个社会上的竞争压力是多么激烈，我们会意识到这个社会有限的资源又是多么的抢手。然而作为大学生，作为正在努力步入社会的一份子，我们必须不断地提升自己的能力，才能够让自己更加具有核心竞争力，才能够让自己在社会上做出更大的贡献，实现自己的价值。

可是后来我们却发现看的越多，行动跟不上来，我们增加的也仅仅是焦虑和紧迫感。

缺少了的是付之行动的对方。

我知道在一次又一次的演讲比赛当中，你都曾经得到过很好的名字。就好比在学校里举办各种各样的小活动的时候，你都能够担当独当一面。

但是在某一些方面你仍然需要不断的进步。

心动不如行动作文8

光阴似箭，日月如梭，快乐的小学时光即将匆匆走过，好像昨天我还是刚入学的小姑娘，转眼间已经长大了，成了五年级的毕业班。在这短短的三个月里，我希望为母校留下最美的形象。

星期五，我们学校隆重举行了“争当优秀毕业生”动员大会，听着老师、校长的谆谆教诲，听着台上同学们那铿锵有力的发言，再低头看看我们的誓词，就让我感到自己有许多的不足之处需要改正。

在这个学期里，我要坚持写好每一次作业，不为写作业而写作业；另外，要少些错别字，减少卷面的涂改次数。数学课上，我的脑袋旋转速度特别快，恨不得回答老师的所有问题；可一到语文课上，我就不怎么举手了，手仿佛有千斤重，有时即使知道答案也不积极发言，总是做默默无闻的旁观者。我决定改掉这个奇怪的毛病，让我的大脑每时每刻保持“运动”，向优秀毕业生“进军”！

今天，我以学校为荣，明天，学校将以我为荣。我还要承诺：

1、提前预习，及时复习。

2、认真听讲，大胆发言。

3、积极写博、交流。

4、用心完成作业不拖拉。

“心动不如行动！”让我们勇敢地挑战自我，与良好习惯相伴而行吧！努力做最好的自己，向着优秀毕业生，出发！

心动不如行动作文9

世界上有多少令我们心动的事呀，也许是一段优美的旋律，也许是一幅色彩艳丽的油画，都会令你心怡神往，但只有少数人能够驻足脚步，为这份“心动”付出行动。

小时候，经常和爸爸妈妈一起看电影电视，每每看到上流社会名媛优雅地弹钢琴。那高雅的局面，总会令我幻想，我什么时候也能坐在琴凳上呀，那时的我，弹钢琴的欲望便在心里悄悄地萌芽了。

然而好事多磨，我并没有像预期的那样弹钢琴而是先选择了电子琴，经过了这七年的努力，我终于能把电子琴结业了。这时，弹钢琴的心动在我心里大胆地含苞欲放，我在初一的那一年终于实现了这一愿望。

在第一节课上，我碰到了多年以来的梦想，在接触到琴键的那一瞬间，我身上的血液顿时沸腾起来，仿佛又回到了七年前的自己，因为有电子琴的坚实的基本功打基础，我进步的非常快。两年后，我已经能够弹奏八级的曲子，初二的暑假，我步入了考级的殿堂，在主考官面前，我已忘记了紧张忧虑，全身心的投入到对曲子的演绎之中，流畅的琴声如泉水叮咚小溪潺潺般流入我心田，静谧的空气中仿佛一切都已停止，剩下的只有琴声，这考级的五分钟进行的非常顺利，错音很少，我骄傲的迈出了钢琴考级的大门

现在的我，依然坚持每天练习钢琴，我毫不怀疑儿时的幻想对我的人生起了多大的作用，是幻想勾起了我的心动，是心动引领我走向来之不易的行动，人生路上有许多行动太容易被错过，可当真有哪一件事情打动你时，赶快去行动吧，心动不如行动，这是我的实践得出的道理。

心动不如行动作文10

许多商场的广告中都会有这么一句话“心动不如行动”，的`确，许多事情光是空想是不会实现的，最重要的是付诸行动。

以前看过一个故事，两个孩子被父母带去算命，一个将来会成状元，一个将来会成乞丐。将来会成状元的孩子于是待在家中，养尊处优；将来会成乞丐的孩子从此发奋读书。最后的结果则是要当状元的孩子成了乞丐，要当乞丐的孩子成了状元。由此可见，如果只是空想，状元也会变成乞丐；若是朝着目标不断奋斗，乞丐也能成状元。当然，一切都是因为行动与否。

假如拥有百宝箱的钥匙而不去开启，则永远的不到宝藏；假如拥有登高的梯子而不去爬，则永远到不了高处；假如拥有过河的小艇而不去划，则永远到不了对岸。

这又不能不使我联想到方仲永了，他本是一个极具天赋的孩子，可却没有去行动，没有去读书，只是停留在那一点上，最终只落得个“泯然众人矣”的下场。在当下，又有多少个方仲永呢？只满足于现在，而不开始行动，命运只能停步不前，实在可悲。

这样看来，行动就成了衡量一个人优秀与否的标准。有行动，就说明这是一个明智的人，懂得什么才是人生；不行动，就说明这是一个愚昧的人，最终要萎靡死亡。

综上所述，行动不仅仅决定了一个人的命运，也决定了一个人在社会中的地位，有行动才有将来，行动是最重要的。

心动不如行动作文11

今天我从图书室借来了一本励志人生的书——《心动不如行动》。利用课余时间，我看完这本书后，这才知道心动决定行动，心动，想法是走向成功的试金石，有想法才能够成大业。我感受到现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，只要有了行动，才能跨过河流，达到彼岸。

心动不如行动，你会发现，成功不是靠别人的帮助，而是靠自己实在的行动完成计划、奔向目标、获得成功。心动，那非常简单，可在心动后的大胆行动，又谈何容易？心动了就一定要行动，不要让心动成为空虚的想法，例如一位女士看见商场里的一个非常名贵的包，她心动了，发誓有一天一定要买到这个包。于是她日日省吃俭用，日夜都打拼，终于五年后的一天，她的愿望实现了，她买到了这个包，她做到了。因为她为了目标奋斗过，坚持过，努力过，所以她做到了。

心动不如行动，与其天天去立志，不如经常坚持。其实理由并不难，要的就是毅力。毅力是一个人敢不敢自信、会不会专注，是不是果断，能不能自制的结晶。

心动不如行动，凡是有思才能有谋，只有谋成功了，才能有不同凡响的事业。

心动与行动，心动离不开行动，行动更离不开心动。心动与行动，说到一件事，不一定非得成功，只要你努力了就好。但如果你明知道那有百分之九十的不可能，可你还无谓的通过你那百分之十的努力，你不仅会失得信心，还会性格分裂。

心动不如行动，我们在任何时候都要勇于实践，大胆想法。记住：心动离不开行动，行动更离不开心动。

心动不如行动作文12

今天我读了《心动不如行动》这篇文章。

故事里讲了，有两个朋友，一起去遥远的地方去寻找幸福和快乐的天堂。在即将要到达的时候，遇到了风急浪高的大海，而大海的彼岸就是幸福快乐的天堂。

面对如何渡海。两人产生了不同的意见，一个建议砍伐树木建造船只，另一个说什么方法都不可能过去，只是自寻死路，还不如等海水流干了在轻轻松松地走过去。

于是建议造船的那个人每天砍伐树木，辛苦的造着船。而另一个人每天到海边观察海水流干了没有。当造好船的人准备扬帆出海的时候，朋友还在讥笑他愚蠢。

不过他并不生气，临走前只对朋友说了一句话：“去做一件事情不见的成功，但不去做则一定没有机会成功！”

大海终究没有干枯，而那个造船人经过一番风浪到达了彼岸。

我觉得：“去做一件事情不见的成功，但不去做则一定没有机会成功！”这句话值得我学习，在现实生活中，我们有许多行为跟这句话的道理是一样的，比如我们一直想着怎么写作文，而光想不去写是永远不可能把文章写好。

我们要学习造船人勤奋执着的精神，这样成功的大门才会向我们敞开。

心动不如行动作文13

心动不如行动，与其经常去立志，不如天天坚持，付诸于实践。其实道理谁都明白，但是难在坚持，既然自己能够意识到应该改变，应该努力，那不妨真正地从现在做起。

我们总是羡慕他人有这个有那个。对珠宝心动，对豪车心动，对华丽的礼服心动，对好房心动，但是，你付出过行动吗？有人说，有些事你办不到，何必付出行动，心动就好了。真的吗？面对好房好车，你是真的买不起吗，不，是你没有对此付出行动。世上无难事，只怕有心人。坚持就是胜利！谁说命运掌握在上帝手里，命运掌握在自己手里！只要你肯坚持，就可以改变自己的未来！没有好房，我们可以每天都存钱，可以分期付款，总有一天，你一定会买到曾经让你心动的，因为，你行动了。

我有一次无意间在手机上看见一个鹿晗粉丝写的后记。她说自己曾经是学校的300名后，对于那是的她来说，前30名是如此的遥远。直到有一天，她的父母说，你为什么不再努力呢？鹿晗也喜欢成绩好的粉丝吧，你为什么不去当其中的一员呢？后来，她就发奋读书，成为了全校前30名，她说自己觉得难，坚持不下去的时候，就想想鹿晗，想想他那时在异国他乡为了梦想奋斗时付出的汗水和努力，就觉得浑身都充满的力量，就觉得自己现在所遇到的难题都不是难题了。因为你在抱怨的时候，有些人，却早已走在了前头。有多少人看见这个心动，想要像她一样？但是，你行动了吗？为自己的心动树立目标何尝不是一件好事，但是，重点在于：你行动了吗？行动大于心动。

每个人都有得到宝藏机会，就看你是否有付出行动。上帝不会轻易让不付去努力人得到！

心动不如行动作文14

万事始于心动，成于行动，行动是成功的阶梯，目标越准，行动越大，成就越大。

用行动完成心动的事。

一个人要获的事业上的成功，首先要有目标，其次是行动，最后是坚持。心动了那么就一定要行动，不行动就等于空想，不要总是觉得太麻烦，觉得等一下再做，等明天再做，拿出点行动出来，先苦后甜。时间过得很快的，我知道，我们都想去玩，都想好好地休息，可是在坚持一下你就可以休息了。不管做什么事，只要迈出第一步，那么你就是最棒的！

只要是我们认为应该做而且是已经在做的事，就千万不能放弃。

如果你现在还是懒懒散散的，不管做什么都是犹豫不决，或者是要开始一段新的旅程，换一份新的工作，或者找不到自己的人生该何去何从的时候，千万不要坐等，不管做什么一定要着手去做，你去做了那么说不定你很快就能找到自己的人生目标，如果不去做，那么你连发现目标的机会都没有。

上面是我的读后感！下面是本书中一个克服拖延的8种方法：

①、在工作中态度要积极主动；

②、要学会立刻、马上着手工作；

③、要善始善终，而不要半途而废；

④、永远不要为自己制造拖延的借口；

⑤、要把创意和行动结合起来；

⑥、永远不要等到万事俱备的时候才去做；

⑦、用行动来克服恐惧，同时增强你的自信；

⑧、有计划有策略地完成任务。

第五篇：感动___心动___行动

感动 心动 行动

——赴杜郎口学习心得体会

2011年3月21日至22日，我随我我校学习小组赴山东杜郎口中学考察学习，近距离地感知杜朗口奇迹的奥秘。通过听课、参观、听讲座一系列活动后，我感到很受教育和启发。

一、感动

1、首先感动到的是这所学校的卫生、激励氛围、积极向上的校园文化

走进学校给人的感觉是宁静与干净，地上、墙上干干净净，校园安静有序，让我感受到这是一个学生学习的乐园。

学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像、名人言，而是在读学生的像学生的话、学生对所学知识的总结归纳与手抄报。

2、学生的行为习惯与学习习惯的养成

在校园里我们看不见学生之间的疯跑打闹，即使是下课时间也是竟然有序的。给我印象最深的是课间操与跑步，队伍整齐、节奏一致、口号响亮、场面非常的震撼，这些都是在没有老师监督的情况下完成的.在学生学习习惯的养成方面他们做的全面而细致，在杜郎口中学见得最多的就是教室三面墙上的黑板和教室外面墙壁上的黑板，这些黑板在教学实践中发挥了及其重要的作用，它让学生兵教兵、兵练兵、兵强兵。学生在黑板的书写中知识得到了巩固和升华。

课前学生在黑板上完成了预习题，便于教师批改，集体评析，学生修正，其它同学借鉴。

上课的时候，学生拿着教鞭指着黑板便于讲清楚，让学生有自豪感。学生看似很乱的聚在一起，凑在一块，可他们聚在黑板的周围，形散而神聚，学生的距离近了，思想更近了。

课堂上所讲的题目继续留在黑板上，便于学生教后巩固探讨。让学生在板演的过程中，增加动手实践和操作探究的时间。时时让学生展示自己的成功，同时让学生展开无形的比赛，培养学生良好的学习习惯和书写等多方面的能力。

小小黑板在杜郎口中学发挥出了神奇的作用，成为杜郎口中学的一个醒目的商标，我们的条件并不比杜郎口差，为什么却没有把黑板利用好呢？这同样是杜郎口人善于“小中做大”的智慧吧！“细节决定成败”，这大概也是一个旁证吧！

3、没有讲台照样可以“献青春”，“没规距”的课堂却是高效课堂 “三尺讲台献青春”，这是我们常常引以为自豪的一句话，和我们相比，杜郎口中学的教师就没有这么幸运，他们没有讲台，讲台被校长撤掉了，师生同在一方空间，同处于一个平面，创造了一种平等的教学氛围，促成了“对话”课堂的回归。以“插秧式”按排课桌。教室中间使用纵向排成的三排课桌，学生分组排位，对面而坐；这使我想起我们的课堂，虽然井井有条，和人家的比就是缺乏生气。我们整天地拼时间、拼体力，成绩始终和理想的目标有较大的差距，不比不知道，通过实地考察，我感悟到杜郎口这种“插秧式”面对面的小组形式更有利于沟通、交往、互动，时间和空间的变化促进了师生间角色的转换，使得教师的教学方式和学生的学习方式都发生了改变。

在杜郎口中学的课堂上，学生似乎不受约束，或站，或坐，或大声讲话，或自言自语，他们敢问、敢说、敢爬黑板、敢下桌讨论，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终的课堂学习环境。课堂气氛宽松和谐，学生心理自由放松，体验到学习的愉悦和幸福。因为他们常板演、讨论、讲解、质疑，所以写字和语言表达能力都等到了很好的锻炼。教师不再是神采飞扬、侃侃而谈的主角，而是退居幕后的导演，他们的主导“功夫”主要体现于“预习课的筹划、指导、了解”，“展示课的组织、精点、释难”，“反馈课的纠偏、整合、总结”等方面，而不在于“讲的是否精彩”“讲的是否到位”“讲的是否透彻”“讲的是否明白”。在这里，教师真正起到了策划者、组织者、指导者、合作者和追问者的作用。课堂完全是学生展示自我的舞台，处处处洋溢着自主学习、合作学习和探究学习的气息。

4、“三三六”自主学习模式的实质是“还课堂给学生”

早就知道杜郎口中学有个“三三六”（三个特点：立体式、大容量、快节奏。三大模块：预习、展示、反馈。课堂展示的六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评）。通过实地

听课，我才真正地体会到它是一个自主学习的模式，是以学生在课堂上的自主参与为特色，其本质是“还课堂给学生”，就是说，给学生充分的自由活动的时间和空间，充分调动学生的积极性，让学生做“同学的老师”，做“自己的老师”。概而言之，可以归纳为四个起来——让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让能力“长”起来，让成绩“高”起来。

二、心动——杜郎口中学的成绩

为学生的生命质量负责，为学生终身幸福奠基”，“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”。走进山东杜郞口中学宽敞的报告厅，看到了这两幅掷地有声的标语，我的内心产生了极大的震撼和强烈的共鸣。

从杜郎口中学的自我介绍中得知，1998年，也就是杜郎口中学实施教学改革的当年，该校在全县学校排名中由第23名上升到第17名，第二年又上升到第14名。从2003年起，杜郎口中学的排名连续3年位居全县前三名。2000年，第一批杜郎口模式培养出的学生参加了中考。这一年，杜郎口中学的排名达到历史新高，全县第四名。2005年中考，该校486名毕业生中的268名报考了重点高中，被录取的有267人。

在惊讶于杜郎口中学教学成绩飞跃的同时，我忽然有了一种想法，这么多年，我校一直没有停止过向外地先进经验的学习，什么青浦、洋思、魏书生、张思中等等等等，我们为什么没有产生杜郎口中学那样的飞跃呢？我觉得，似乎主要应归咎于两个原因，一是没有持久，二是压根就没有学进去。这给了我一个重要的启示，这次学杜郎口一定要坚持

下去，一定要领会其实质，把握其精髓，做到学“进去”，再学“出来”。

三、行动——我们怎样学习杜郎口

俗话说，感动不如心动，心动不如行动，怎样学习杜郎口？经过领导班子的集体研究，我们打算从以下几个方面着手：

（一）、从我做起，学习崔其升

著名教育家陶行知说过，“一个好校长也就意味着一所好学校。”校长是学校的精神支柱，“是一个学校的灵魂”，“学校的好坏，和校长最有关系”，杜郎口中学的变化再次印证了这一论断。我校学习杜郎口从何做起？我觉得，首先应该从我这个校长做起。从崔校长身上学什么？我觉得要学的东西很多，最主要的是要学他的敬业、乐业、勤业和精业的精神，特别是“精业”这一条。在崔校长的带领下，杜郎口中学确立了“以人为本，关注生命”的办学理念，贯彻了“主体教育、创造教育、开放教育”三大原则；全面实行了“10+35”的时间模式和小组合作学习组织形式，形成了影响全国的“三三六”自主学习模式，这其中的每一个方面都很值得我学习。与崔校长相比，我根本不能望其项背。高山仰止，我决心以崔校长为目标，加快脚步，不断追赶，学习他先进的管理理念和方法，学习他勤于钻研勇于探索的精神，争取在学习杜郎口经验活动中做出一些成绩，以无愧于这次杜郎口之行。

（二）、科学安排，扎实推进全校学习杜郎口工作

1、召开考察汇报会，做好宣传动员，向教师提出“先学习，不排

斥”的要求，为开展好学习做好思想准备。

2、学习杜郎口中学的文字材料，教案，光碟、预习笔记等，弄懂人家的每一招，每一式。做到不但要知其然，更要知其所以然。学习《解读高效课堂》一书，撰写学习心得，举行学习交流会，通过教师全员参与，对照自己的课堂教学存在的问题，准确把握杜郎口中学经验的实质，为教师学习使用杜郎口模式做好理论上的准备。在学习过程中，本着先理念、后方法，最后是模式的阶梯，使学习保持一个清晰的走向和思路。领导抓紧时间先学，各教研组跟上，利用教研日进行。

3、制定出教师学习杜郎口经验，活学活用杜郎口模式达标时间表，限期学习达标。

4、加大教师的集体备课力度，学会编制和使用“导学案”，让“教师忙在课下闲在课上，学生忙在课上闲在课下”。

5、学习杜郎口模式，上好“三课”（示范课、过关课和跟踪课）（1）强制课堂讲练时间分配，做到“10+35”，或“0+45”。（2）引导教师模仿“三三六”，使用“三三六”，最终探索出具有我校特点的“三三六”。

（3）加大对预习的重视程度，强调“没有预习的课不能上，预习不好的课不能上”，将预习和反馈与展示置于同等地位。

6、加强学习实践杜郎口模式的反馈。以教研组为单位，每周一总结，每月一评比。

7、建立完善学校校园文化体系，全方位学习杜郎口

“丰富、浓烈的校园文化氛围，厚重的文化底蕴”、“让每一堵墙都会讲话”、“文化走廊”、“学校无小事、处处是教育”这些都在杜郎口中学落实得非常到位。环顾教室四周，一条条张扬个性的标语令人热血沸腾。“以人为本，关注生命”，“课堂小天地，生活大舞台”，“每一个人都是创造之人”，“努力，拼搏，我最棒”„„遍布教室楼层的凡人名语，更让人激动不已。条幅上一张张稚气的脸，一句句让人敬佩不已的妙语，它取代那些远离我们生活的名人名言，以身边的人作榜样，更具有说服力和教育性。画廊里呈现的书法，绘画、手抄报、剪纸等等都是学生的作品。展现着学生的才华和自信，由于搬迁，我校校园厚重的文化底蕴已经荡然无存。两年来，我校在校园文化建设方面做了很大的投入，但和杜郎口中学比，还有很大差距，在这方面我们一定要加大力，努力营造良好的校园文化氛围，使之发挥出催化学生积极上进的作用。

“他山之石，可以攻玉”，从杜郎口这个“教育超市”里我们买回了很多精品，怎样把它们利用好，如何做好迁移内化，是我们接下来要努力做好的工作，也是对我们的智慧的一个考验。我校有信心把这项工作做好，我们也一定会把这项工作做好。