第一篇：对大学生谈恋爱的看法的调研报告
关于对大学生谈恋爱的看 法的调查调研报告
——长安大学信息学院
11级电信班调研小组
2013.06
调查小组成员：
组长：杜
鹏
学号：2011240301 22
组员：褚丽天2011240301 02 姚
晔2011240301 05 钱露露2011240301 06
庄婷婷2011240301 08 司胜利2011240301 17 覃
彦2011240301 19
张
杰2011240301 20 柏文超2011240301 21 谢
峰2011240301 23
报告摘要：在我们的中日常生活中，大学生因所受教育内容、程度的差异，以及大学内外环境、该年龄阶段特殊心理特征的影响，恋爱心理和恋爱行为有着诸多特殊表现。对其对谈恋爱的看法做研究，有助于了解他们的恋爱心理及身心健康发展。本报告对当代大学生的恋爱心理、恋爱目的及对婚姻和对他人恋爱等等问题的看法，这几个方面进行了调研分析，并提出了相关建议，旨在引导大学生树立正确的恋爱观念，促进大学生心理健康发展。
目录
一、调查概述
1、调查背景
2、调查对象
3、样本选择
4、调查方法
5、具体人员作业
二、调查问卷结果与分析
三、建议
四、附录
《关于对大学生谈恋爱的看法的调查》调研问卷
一、调查概述
1、研究背景
大学生恋爱是社会发展的一种必然趋势，关注并正确引导大学生恋爱是高校 工作的大重点和难点。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛 盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上 添花。
爱情是人类永恒不变的主题，大学生在刚刚踏入大学校园，对未来有许多美 好的憧憬，对爱情同时也是充满了美好的想象。在大学生中进行恋爱观调查能够 为大学生的感情生活起到一定的启示作用，也能为恋爱观教育的一系列其它活动 提供一份客观可靠的数据。
2、调查对象
本次调查的对象是在校大学生，能客观的反应不同年级、不同性别的同学对于恋爱各方面问题的看法。因此本次调查非常具有代表性，能够很好地反应出一些问题。
3、样本选择
本次调查主要以发放网上调查问卷的形式开展，我们通过问卷星的网络平台，作出相应问卷并发放给身边的同学和学友！
4、调查方法
本次调查以问卷调查和采访为主。另外，调查人员还对部分同学进行了访谈，获得较为具有代表性的典型案例进行分析，从而更加深入、全面地分析问题。
本次调查还利用网络搜集了相关资料以及各方面对于大学生恋爱的观点，力图更为客观真实的反应问题。
5、具体人员作业：
制定调查计划，设计问卷，组织研讨：杜鹏
发放并回收处理问卷：褚丽天、钱露露、庄婷婷、姚晔、司胜利、覃
彦、张
杰、柏文超、谢峰
分析问卷、建议：褚丽天、钱露露、庄婷婷
现场采访：杜鹏、姚晔、柏文超
调研报告整理，视频后期制作：杜鹏
二、调查问卷结果与分析
关于对大学生谈恋爱的看法的网上问卷
调查结果
分析：
69.17%的同学表示谈过或正在恋爱，而30.83%的同学则表示未谈过。这表明大学生恋爱不是个别现象，是普遍存在的。在谈恋爱意向方面99.25%的同学认为应该或可以接受在大学谈恋爱，只有0.75%的同学认为不应该，被调查的同学中有31.58%正在寻觅合适的恋爱对象。这表明大学生谈恋爱已被大多数学生认同，当前大学校园的流行的一句话：“大学期间不谈恋爱是失败的”。更有甚者，老师鼓励学生恋爱。中文系有一位老师曾在课堂上讲过大学时要有几个“一”：逃课一次，写小说一次，其中包括了恋爱一次。
在选择恋爱标准上，很多人选择了“人品与修养”，占统计人数87.97%；选择“学识与能力”的占51.88%；选择“魅力”的占40.6%；看重经济基础和家庭背景的仅占了7.52%；这说明了大学生恋爱并没有那么现实，只是把恋爱作为丰富生活和体验青春的一种方式而已，这些数据说明我校的大学生恋爱观基本上是正确的，但是仍有许多大学生的恋爱观有问题，尤其是部分学生，由于受到社会上不良爱情观念的影响，他们比较看重家庭背景、金钱和相貌，恋爱观较低俗，不能正确看待恋爱。
从调查结果上看，大多数学生在恋爱中投入了认真的心，希望找到天长地久的伴侣的同学占了84.21%；但是也有12.03%的同学认为大学生活的伴侣毕业后就会各奔东西，还有3.76%一小部分同学只是即时享乐，填补课余生活的空虚，可见对于校园爱情的可靠性大多数同学还是心存质疑的，由于现在年轻人思想更开放，大学生的心智还没有很成熟有的还处在青春期的懵懂，没有谈过恋爱，缺乏责任心，导致很多大学生对爱情安全感的不足。但是涉及到婚姻的问题，大学生还是体现出了责任心，仅有18.8%的同学认为大学只考虑恋爱，不考虑婚姻，而79.7%的同学认为两者要兼顾，可见大学生对于恋爱任然保留着传统的想法。
在我们美丽的校园随处可见一对对情侣。他们并不顾及周围人的目光，做一些亲密的动作。就这个问题，39.85%的同学在公共场合下会感到不舒服，27.82%的同学认为这是正常现象，19.55%的同学认为这是别人的私事，与他人无关；6.77%持保留的态度，6.02%的同学甚至觉得羡慕，对于大学谈恋爱可以接受的程度，调查结果显示，44.36%的同学对于情侣间的亲密行为可以接受到接吻的程度，29.32%的同学只能接受到牵手拥抱，18.8%的同学可以接受到偶尔性行为，而7.52%的同学可以接受大学生同居的行为。每天晚上是情侣们的黄金时间，有很多男女在搂抱、接吻，当然，白天少些，但仍有。在我们生活中，有些大学生更是肆无忌惮，他们在课堂上就有过搂抱、接吻行为，我的一位高中同学就这样过，就不用说大学生了。校园内恋爱者明目张胆地接吻搂抱，其行为达到不堪入目之地步，但他们自己却乐在其中，忘乎所以。
对于大学生恋爱时的婚前性行为59.4%的大多数人持不反对也不支持的观点，简而言之就是可以接受，33.83%的同学持反对的观点，而有6.77%的一小部分同学是支持婚前性行为的。这表明现在人们的思想更加开放，对于性行为没有过去排斥，很多人认为由于生理与心理的强烈需要难免一时冲动，或是怀着好奇的心理，甚至觉得是情感深化的必然结果。在学校，没有恋爱方面有关的课程教育，只是在部分选修课上，老师会谈到一些相关内容，但都只蜻蜓点水，不能引起学生的注意。在关于“性”方面，学校更是不提，似乎视为禁区。学校对恋爱的态度是任其自然，不禁止不提倡，而且改革开放使得西方的前卫思想逐渐影响许多大学生，他们认为同居不再是一件新鲜事了。大学生要面临的毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也可能天各一方。因此，大学生几乎是抱着“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等心态去恋爱。毕竟大学生年轻容易冲动，并且恋爱观并不成熟，由于大学生正处于道德观、婚恋观、人生观的形成阶段，性的发育与成熟是大学生恋爱发生的心理因素，而大学校园提供了有利的男女交往环境。这些因素相互联系、相互制约、相互影响，共同约定着大学生恋爱观的变化发展。
三、建议
对大学生自身树立正确恋爱观的意见和建议：
1、要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。
2、要培养爱的能力。其爱的能力包括以下几种：
（1）迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。
（2）拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意两点：
一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断。否则对对方造成的将是更大的伤害。
二、要掌握恰当的方式。要掌握说话的方式和度。虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是要做到对别人的起码的尊重。
3、要正确处理恋爱挫折。
（1）正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。
（2）换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。
（3）感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼泪缓解法。在悲痛欲绝时大哭一场，可以使情绪平静。专家认为，眼泪能把有机体在应激反应过程中产生的某种毒素排出去。2）运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。3）转移注意。时常要想起以前和恋人在一起的点点滴滴，心情不佳时，可以做些自己感兴趣的事。4）文饰法。当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。5）倾诉。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。
（4）情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要向摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。
（5）升华。要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不可因为失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要知道，恋爱是生活的重要组成部分，但不失生活的全部，要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人生，爱情于婚姻的关系。
4、端正恋爱动机。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业的有机结合。总之，在恋爱之初首先要确定自己的感情是不是真实的，还要确定自己选择的对象 是是正确的，不要仅仅为了恋爱而恋爱，不要欺骗自己欺骗对方，要对自己的感 情负责。在恋爱过程中，要以正确的态度面对爱情中的快乐与痛苦，不要只沉溺 其中无法自拔。虽然俗话说爱情是让人盲目的，但是我们仍需要在盲目中保持清 醒，要懂得对自己所做的事情负责。偶尔的任性也好，吵架也好，都是爱情的调 味剂，是生活中必不可少的，只要坦然处之就不仅不会为此烦恼，还会享受其中。在恋爱过程中不要懂得付出，也要懂得互相理解宽容，经营爱情是一个很漫长的 过程，年轻的我们或许还不懂真爱与自我之间的真正关系，因为一时冲动，死要 面子，谁都不肯退一步，导致最终关系破裂，后知后觉，才懂得失去的痛苦。所 以恋爱中的男女都要懂得退让，所谓的自我不过是一时之气，骄傲的因子在作祟，而这些在真爱面前其实都是无所谓的。总而言之，要想在爱情中幸福，就是要学 会以正确的态度面对，遇到问题时冷静处理，不仅是恋爱，生活学习中的许多事 都是这个道理。
结束语
大学生谈恋爱是司空见惯之事，美好的爱情是每个有幻想力的人所憧憬的。但千万记住，爱情是一个生长的过程，是彼此相知然后感情逐渐升华的过程。双方需在有一定好感后逐渐在交往过程中全面了解对方，包括优点和缺点。君子有所为有所不为，现在的大学生在对待爱情上确实存在着很多不好的现象。但是，只要我们可以发现错误，找出错误，并承认错误，继而依上文所列举的一些建议，发奋图强，相信每一个有志向的大学生都可以在收货一肚子学问学得一身本事，创出一番事业的同时，收货一份美好而充满意义的爱情。
四、附录
《关于对大学生谈恋爱的看法的调查》调研问卷 关于大学生谈恋爱的看法的调查问卷
亲爱的同学：您好！我们是信息学院11级电信专业的学生，为了能够更深入了解大学生对谈恋爱的心理和看法，希望您能帮忙做一下问卷调查！问题无对错，本调查采用匿名的形式，大家可以放心做答！谢谢您的参与！
1.您的性别： *
□男
□女
2.您的年级： *
□大一
□大二 □大三 □大四
3.是否谈过恋爱： *
□是
□否
4.您认为大学生是否应该恋爱？ *
□应该，不能错过青春年华
□不应该，谈恋爱会影响学习，浪费时间，精力和金钱 □顺其自然，看缘分
5.您觉得大学生谈恋爱是否可靠： *
□是
□否 □说不定
6.您的状况符合以下中的。。* [多选题]
□从未考虑过恋爱问题
□正在寻觅合适的恋爱对象 □对恋爱很反感 □正在单相思 □彼此喜欢但未表白 □正在被人追求 □正在谈恋爱 □失恋了
□不准备在大学阶段谈恋爱
7.您觉得大学生谈恋爱的目的是 *
□恋爱是一种两情相悦的情感体验，人生的扩充
□在生活和学习上找到好伴侣 □周围同学的影响，弥补空虚 □有助于学习人际交往 □其它 8.您对大学生谈恋爱是怎样考虑的： *
□希望能够找到和我天长地久的人
□大学生活的伴侣，毕业后爱怎样怎样 □即时享乐，填补自己课余生活的空虚 □顺着潮流，别人有了自己也要有
9.您在选择恋爱对象时最注重对方的什么： * [多选题]
□相貌
□人品与修养 □学识与能力
□有很多跟自己一样的地方 □与众不同的魅力 □有经济基础和家庭背景
10.就大学生谈恋爱对自身的影响，你怎么看？ * [多选题]
□调剂学习，共同进步
□改善自己，学会成长 □增强了责任心 □浪费时间，耽误学习
□脱离群体，影响正常的人际关系 □其他
11.邂逅您喜欢的人时，您会？ *
□大胆主动追求
□会有所暗示
□觉得不好意思，静而观之 □可能会在追求我的人中选择
12.您认为大学恋爱您可以接受到什么程度？ *
□牵手、拥抱
□接吻 □偶尔性行为 □同居
13.您是怎么看待大学生恋爱时发生的婚前性行为的？ *
□反对
□支持
□不反对，但也不支持
14.你认为，大学生出现婚前性行为的原因是？ * [多选题]
□一时冲动难以控制
□好奇探秘
□证明他们真心相爱 □生理与心理的强烈需要 □情感深化的必然结果
15.您觉得分手的原因是？ *
□性格不合
□他人介入 □家庭差距大 □其它
16.您认为大学期间有必要考虑恋爱或婚姻吗? *
□只考虑婚姻，不考虑恋爱
□只考虑恋爱，不考虑婚姻 □两方面都需要兼顾
17.对待周围正在拥抱或者亲吻的情侣，您的感受是？ *
□这是正常现象
□随便他们，这不关我的事 □公共场合下会感到不舒服 □羡慕 □不好说
第二篇：我对大学生谈恋爱的看法
我对大学生谈恋爱的看法
现在在大学校园里，我们时常能看到的不是手里捧着书本的男男女女，取而代之的是一对对的情侣，这些现象在大学校园里并不少见。我们每个人对大学生谈恋爱的看法都各不相同，在此我表达一下自己的看法。
爱情作为人类的基本情感之一，是一个古老而又常新的话题，也是大学生宿舍“卧谈会”中的热门内容。大量事实证明，最让大学生心醉与神往的爱情，同时也是大学生最大的“烦恼源”。就我个人而言，我并不反对大学生谈恋爱，但也并无太大的赞成。感情，本来就是一个很复杂的东西，更何况其中最耐人寻味的爱情。有这样一条爱情哲言“真性情的人都喜欢爱情这么回事，它是美与艺术的产物。”无疑得，现阶段的我们向往爱情，向往那一段神圣又美好。但是我们应该怎样正确的对待爱情呢？这应该是我们在进行一段美好的恋爱前应该好好思索的问题。
爱情虽然说是一种生物程序，但是作为一个在新世纪中成长的新新青年，我们应该理智地对待这一问题。世界万物都有它的两面性，爱情在我看来也是这样的，有利有弊方能凸显事物特性。有句话说得好“爱情让你享受了年轻、美丽、浪漫、激情，也一定要让你面对年老、寂寞、色衰、平淡、冷漠。”当然这是后话了。现在我们来一起分析一下大学生恋爱的利与弊吧。
大学生恋爱是一种客观存在的正常现象。既不容否定,也不容回避。处理与异性的感情交往,乃至恋爱问题,是每一个青年大学生都会面临的一个重要的人生课题。这是大学生成长过程中,尤其是人格发展过程中的一个不可缺少的环节。
恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。
大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。大学生恋爱的好处当然还有好多，在这里我就不一一列举了。
接下来我们就要谈谈大部分人都不愿意听到的关于大学生谈恋爱的弊端问题了。大学生谈恋爱会影响心理健康。首先，热恋与婚姻失去配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚前性行为的增加等，造成青年心理负担超重。
热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。这也是大学生恋爱背后可能导致的种种负面影响。
对于大学生恋爱的各种影响，我们都应该正视它们。可是现实生活中我们应该如何做呢？值得一说。
无论是在等待恋爱还是正在恋爱的人，我们都应该正确的认识爱情的本质，处理好现在或未来的恋爱关系。首先我们应该培养爱的能力，包括施爱的能力和接受爱的能力，当然也要有拒绝爱的能力。其次我们需要树立正确的恋爱观，其中大约包括三个方面。第一，现阶段我们提倡志同道合的爱情，在恋人的选择上，最重要的条件应该是志同道合。学习是大学生的主要任务，把是否有利于促进学习作为衡量这份爱情价值的一个重要的、特殊的标准。学习是大学生的主要任务，把是否有利于促进学习作为衡量这份爱情价值的一个重要的、特殊的标准。学习、恋爱两不误，是新时代完美学校爱情的最高境界。二是处理好恋爱与集体的关系。要把自己放在集体中，时时铭记自己在集体中的任务，不能因恋爱而影响集体。三是恋爱与关爱他人和社会的关系。不仅有爱情，还有父母、兄弟、姐妹、同志之爱和对国家、社会之爱。自己的恋爱爱情属于小爱，对社会国家的感情才是大爱。
对于大学生来说，如果与爱情在大学时代相逢，那就用心呵护，倍加珍惜。处理好恋爱中的各种关系，是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来人生的祝福。祝愿每个人都会遇到属于自己的美丽爱情。
第三篇：关于大学生对校园消防安全看法的调研报告
关于大学生对校园及宿舍消防安全看法的
调研报告
2008年，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，由于学校的消防措施不力，以及学生不当的逃生办法等原因，4个年轻的生命就此逝去，酿成惨烈的校园事故，也给校园安全敲响了警钟。
2010年11月15日，静安区的一幢住宅楼发生了大火，大火通天，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。人们在悼念遇同胞的同时，也深思着消防安全问题。
一个又一个生命的代价给了我们惨痛的教训，我们应在消防安全更加重视。为了更好地了解同学对校园及宿舍消防安全的看法，我们开展了本次调研。此次调研分别从学生所具备的消防安全知识、学生对于校园宿舍安全情况的看法以及建议这三个方面来进行分析、解读。 调查人员：XX、XX、 调查对象：外贸学院100名在校学生
调查主题：关于我校大学生对校园及宿舍消防安全看法的调研报告 调查时间：2010年11月23日 调研内容：
一、我校学生所具备的消防安全知识的现状
通过了解学生对于消防安全知识认知度来解析我校学生所掌握消防安全知识的现状。
（一）学生接受消防安全教育的情况
调研数据显示，90%的同学接受过消防安全方面的教育，10%的同学未接受过消防安全教育。可见，大多数同学都有接受过相关的教育，消防安全教育的普及程度广泛，但是仍有少数同学未接受过此类教育，因而此类的教育仍需继续推广落实，加大其受众群。
未接受过10%接受过90%
（二）学生对于了解消防安全知识的渠道
根据调研数据显示，有61%的同学通过学校相关课程获悉此类知识，有60%的同学是通过新闻媒体报道了解的，有32%的同学是通过参与消防演练学习相关知识，有25%的同学是通过家庭教育学习到此类知识，另有16%的同学通过朋友同学的交流、10%的同学通过参观消防博物馆了解此类知识，此外还有1%的同学是通过课外实践了解到此类信息。
由此可见，学校和新闻媒体的报道及宣传是学生学习消防安全知识的主要途径。学校承担了教育的主要责任。家庭教育也是十分重要的角色。三分之一的同学曾经参加过消防演习，可见拥有实际逃生教育的学生数量存在，但还有进一步增加的空间。
其他, 1%参观消防博物馆,10%朋友同学的交流,16%家庭的教育, 25%曾经参与过消防演练, 32%新闻媒体的报道,60%学校相关课程,61%0%10%20%30%40%50%60%70%
（三）学生具备的消防安全知识的现状
调查数据显示，有83%的同学知道火灾的应急措施，有77%的同学知道火灾的逃生方式，有69%的同学知道如何正确使用电气设备，有53%的同学了解哪些是易燃易爆物品，而仅有45%的同学知道如何正确使用灭火器，个别同学了解如何进行求救。
从以上数据我们可以看出，大学生在火灾应急措施、逃生方式方面
比较了解，而对于易燃易爆物品的认识和灭火器的使用方面有点薄弱。从某种程度上，这也反应了我们在消防安全教育方面的缺失。加强易燃易爆物品的识别可以在很大程度上减少火灾的隐患，学会如何使用灭火器，也将减少火灾带来的损失。防患于未然，才能避免悲剧的重演。
其他, 1%如何正确使用灭火器, 45%了解哪些是易燃易爆物品, 53%如何正确使用电器设备，如烧水壶等,69%火灾的逃生方式：如浓烟中应低姿势爬行, 77%火灾的紧急应对措施：如毛巾手帕掩口等, 83%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
二、学生对宿舍消防安全情况的看法
通过调查学生对于宿舍消防安全存在的问题、原因以及所采取的措施了解情况来了解学生对于宿舍消防安全情况的看法。
（一）我校在宿舍安全方面所采取的措施
调查数据显示，宿舍在安全方面实行最普遍的措施是宿管到寝室来提醒和对违禁电器的没收。各占了77%和63%。另外还有39%的同学选择了宿舍楼内张贴了海报，普及安全知识。17%的同学选择了若发现使用违禁电器即给予惩罚。16%的同学选择了寝室长普及安全知识。
从以上数据分析，宿舍在安全方面实行的措施力主要集中于宿管人员的提醒和没收违禁用品。在11.15特大火灾发生后，还在宿舍楼下张贴了消防安全的海报，进行宣传。为了减少消防隐患，宿管人员在每天检查寝室卫生的同时，也十分注重寝室内的安全问题，对于会引发事故的电器也进行了没收。可见，宿舍管理人员对宿舍的消防工作也比较重
视。
其他, 1%寝室楼长定期会到每个寝室普及安全知识, 16%对使用违禁品导致寝室断电的情况给与惩罚, 17%张贴海报，普及安全知识, 39%对于违禁品实行没收, 63%宿管人员时常提醒注意用电安全, 77%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
（二）学生对于身边消防安全造成威胁的现象的了解
调查数据显示，有60%的同学认为还有不少寝室的电线网线拖线板等混在一起，有41%的同学的身边依然有使用大功率电器的情况，各有39%的同学选择了存放易燃易爆物品和同时使用多件电器。另有6%的同学选择了其他，其中大多数同学认为线路老化对消防安全造成了威胁。
从数据中我们可以看出，乱拉电线、网线等情况还是比较突出的，在不少寝室为了上网的便利，都各自拉着网线，许多网线的质量也较差，其中的线都暴露在外。另外在商学院火灾发生之后，宿舍已明令禁止大功率的电器，特别是电水壶等，但经过调研，依然有不少同学仍在私下使用。虽然有些内容宿管人员反复强调，但许多同学却并未十分在意。为了我们自己的人身安全着想，每个同学都应该参与到对消防安全的监督管理中，发现安全隐患应及时劝阻并改进。
其他, 6%同时使用多件电器, 39%宿舍内存放易燃易爆物品, 39%使用大功率电器（如热得快、电热毯等）, 41%电线、网线、拖线板等混在一起,60%0%10%20%30%40%50%60%70%
（三）学生对于造成宿舍安全问题的原因的看法
调研数据显示，有72%的同学选择了学生自我保护意识薄弱，有59%的同学选择了防灾设备不完善，有40%的同学选择了学生我行我素，无视校园安全条例，有29%的同学选择了宿舍管理人员监管力度不够，有24%的同学选择了学校安全教育力度不够，另外，在其它选项中，有4%的同学选择了一些偶然因素，如晚上断电，线路老化。
由数据可知，大部分同学能从自身角度出发思考问题，认为学生的自我保护意识是造成宿舍安全问题的重要因素。不少同学认为宿舍安全设施完善有待提高，这也是学校应加强的方面。学生应重视校园安全条例，防止意外发生，同时学校应该建立具有强制性、完整性、可实施性的安全条例。宿管应加强监管力度，更注意同学宿舍的安全问题，并可以进行不定期的抽查。各方在平时应该有强烈的安全意识，对安全问题用抓不懈，每时每刻做好安全工作，防止意外发生，酿成大祸。
其他, 4%学校安全教育力度不够, 24%宿舍管理人员监管力度不够, 29%学生我行我素，无视校园安全条例,40%防灾设施设备不完善, 59%学生自我保护意识薄弱, 72%0%10%20%30%40%50%60%70%80%
三、学生对于校园安全的看法
通过了解学生对现在校园中消防安全设备的关注，现阶段校园的安全情况以及如何加强安全的措施的建议来知晓学生们给加强校园安全的看法。
（一）学生对于校园中安全设施的关注度
调研数据显示，67%的学生注意到每层楼中都配有灭火器，60%的同学知道楼层中有安全逃生通道标识，留意过电源开关总闸和教学楼中的报警铃的同学分别占34%和29%，另外在其它选项中，有2%的同学选择了没有留意过校园的安全设施。
总体而言，同学们对校园中的安全设备还是比较关注的。大部分同学注意到楼层中的灭火器和安全逃生通道标识，另有少部分同学在平时的学习生活中，注意观察到电源开关总闸和报警铃，充分显示了大部分同学对安全问题的重视和敏锐的观察力。校园中的安全设备在校园出现安全问题时，起着重要的作用，同学们在平时应多注意观察各种安全设施的具体摆放位置及使用方法，学校也应将安全设施醒目地标示出来，引起同学们的注意，营造一个安全的学习环境。
其他, 2%教学楼中的报警,29%电源开关总闸,34%楼层中有安全逃生通道标识, 60%每层楼中都配有灭火器, 67%0%10%20%30%40%50%60%70%80%
（二）学生对于现阶段校园安全情况的看法
调研数据显示，有62%的同学认为一般，出事后稍有警觉，过一段时间又恢复原状。有33%的同学选择了很好，安全问题一直受到重视。有3%的同学选择了从没关心过这方面的事情。另有2%的同学认为不好，安全问题一直被忽视。
三分之二的同学对于现阶段的校园安全情况还是不太满意的，觉得往往在一起大祸酿成后，安全问题才能受到重视，而一段时间时间后又不了了之。所以相关方面、部门应多加努力，做好安全工作。同学们在关注自己的切身利益的同时，也应重视并监督校园的安全情况。安全问题不该是阶段性的话题，它应是永远被重视和努力确保的，若要防止悲剧的再次发生，各方应该齐心协力，共同创建校园宿舍的安全氛围。
从没关心过这方面的事情3%很好，安全问题一直受到重视33%不好，安全问题一直被忽视2%一般，出事后稍有警觉，过一段时间又恢复原状62%
（三）学生对于加强消防安全管理的建议
数据显示，有85%的同学认为学校加强安全管理需要定期检查防灾设施设备的可靠性，有63%的同学认为学校开展安全教育也是必要的，有61%的同学要求学校加强宿舍管理人员的监管力度，59%的同学建议多开展几次消防演练，另有47%的同学认为动员学生自觉遵守校园安全条例也是加强校园安全的途径，此外还有1%的同学建议学校在教学楼和宿舍楼可涂上防火涂料。
在11.15火灾发生后，社会上许多单位都开始进行自查，发现许多消防设备均已不在使用期限内，不少同学也担心学校是否有相同的情况。学校的安全管理在同学们看来不够公开，一些同学希望学校能够加强这方面的检查并公示检查记录，提高监管的力度。有较多同学希望学校能定期地进行消防安全的宣传，可通过展板、讲座、团日活动等形式。另外不少同学也希望学校能切实地去开展消防安全教育、举办演练，通过学生的亲身参与来增加消防方面的知识和逃生的技能。
其他, 1%动员学生自觉遵守校园安全条例,47%多开展几次消防演练等, 59%加强宿舍管理人员的监管力度, 61%开展安全教育，以防万一, 63%定期检查防灾设施设备的可靠性,85%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
（四）学生们对平日消防工作重要性的理解
同学们对学校的建议大致有如下几点：开展消防宣讲和模拟火灾逃生演练，因为不少同学不熟悉且没有掌握逃生方法以及急救常识；可多设立应急预案，因为同学反映逃生通道太小且唯一，尤其是寝室只有一个楼道可以逃生，不易于同学的快速疏散；希望学校让同学在平日可以学习使用消防器械，因为同学考虑到在过去只接受教育而没有付诸实践，在危急时刻会措手不及；也有部分同学希望学校对校园和宿舍内的线路设备进行检查，降低由于线路老化而引发火灾的可能性。
同学们也认为应加强对自身的要求，培养自我防范意识，纠正本身存在的侥幸心理或疏忽心理，做好有备无患的防范。
消防工作既是学校重要的责任，也是同学需要养成的习惯。两方应切实做好自己的每一步工作，最大程度地降低发生火灾的几率，减少发生火灾会造成的损失。
四、调研小结
从调研结果来看，虽然绝大多数的同学曾经接受过消防安全方面的教育，但是从效果上来看并不佳。有许多同学不了解如何使用灭火器，无法区别易燃易爆物品。学校仍然是安全教育的主要阵地，所以为加强学生的安全意识，提高消防技能，学校应考虑加强消防安全的教育，例如：可以邀请消防工作人员为学生进行讲座、授课；学校可组织进行消防演练，通过学生的亲身参与、体验，使其能认识到消防安全的重要性，提高自我防范的意识。
在宿舍安全方面，仍然有不少同学的安全意识较为薄弱，使用违禁
用品的情况仍然存在，宿管人员应该加强管理，防范于未然。但有不少同学提出，他们使用某些电器也是不得已，许多朝北的寝室在冬天特别冷，同学为了取暖才会使用电热毯、暖宝宝等。矛盾的突出也导致了违禁电器的管理难问题。宿舍方在采取没收、惩罚、使用大功率电器跳闸等措施的同时，若能将这些矛盾化解开来，或许能真正的降低违禁用品的使用，保障宿舍的用电安全。
校园安全方面，大多数同学都留意到了学校的消防设备，这也能为紧急情况发生时提供便利。但不少同学都认为学校对于安全管理还存在疏漏，往往是灾难发生后才引起重视。消防工作不能是一时的热度，必须贯彻到平时的工作中去，例如定期的进行设备的检查检修等。同学也从维护权益的角度出发，希望学校能将此工作透明化，使学校的此类工作能够接受学生们的监督，毕竟消防工作关系到的是全校师生的安全。
为进一步加强校园宿舍消防安全，学校也应该建立起更加完善，可靠的相关规定，优化现有的设备，并且及时的处理好现实中所存在的各种隐患，多多开展提高防范意识的相关活动。同时，学生也应遵守规则，双方共同努力，以此营造出一个安全的生活、学习氛围。
第四篇：大学生对名牌的看法的调研策划书
大学生对名牌看法的调研策划书
——以内蒙古科技大学为例
一、调研背景
如今，随着经济的发展，消费水平的不断提高，名牌产品已经很大程度的充斥着我们的生活。现代的大学生，标榜个性、追求时尚，对于名牌的消费也在日益增加。但大学生在对名牌的认识与消费上存在着一些问题，这些问题也备受社会的争议与关注。
二、调研目的1、了解当下大学生对名牌的认识与消费；
2、针对大学生对名牌看法的调查为教育部门等提供一手资料，从而正确的引导大学生的消费观念；
3、有利于大学生树立正确的人生观、价值观，更好的投入学习与工作中。
三、调研内容
1、对于名牌的认识
（1）、对于名牌产品的认识程度（产品类别、品牌高低等）；
（2）、对于名牌消费的认识（主要类别、利弊等）。
2、对于名牌的消费
（1）、影响大学生消费名牌的因素（年级、性别、家庭状况、月消费等）；
（2）、大学生消费名牌的动机（心理、文化、人际等方面）；
（3）、大学生消费名牌的情况（购买类别、购买频率、价格范围等）。
3、对名牌的消费评价
购买或使用名牌产品后，对此产品的评价（优劣、性价比等）。
四、调研对象和抽样方法
调研对象为内蒙古科技大学的在读本科学生
使用配额抽样的方法，按照年级大
一、大
二、大
三、大四的学生1:1:1:1的比例，男、女1:1的比例，抽取200名大学生进行调查。
五、问卷设计
1.问卷由市场调查小组根据要求，按照科学原则设计符合标准的调查问卷。
2.本次调查问卷题型从结构上可以分为封闭式问题、半开半闭式问题和开放式问题；考虑到开放式问题回答的难度，故开放式问题不超过二题。
3.问卷设计后由老师和同学自愿对调查问卷进行问卷效度评估。
4.问卷设计出来后进行小范围试调查并据此进行修改和定稿。
六、分析方法与质量控制
1．分析方法
本次调研我们将用专业的市场调研软件SPSS17.0对问卷进行数据分析。
2．质量控制
（1）方案与问卷的质量控制
在方案及问卷设计以前，我们通过二手资料的收集，对大学生对名牌的认识有个较深入的了解。
（2）实地调研的质量控制
①由项目小组长担任调研的督导人员，访问员由小组成员担任，督导人员和访问人员在进行实际操作前，将进行培训。
②问卷调研时，将多完成5%问卷，作为备用，以保证有效问卷数量与设计的样本容量相符合。
（3）资料整理及分析的质量控制
①问卷回收后，由小组长和组员进行审核。
②审核的问卷编码后，进行电脑录入。在数据录入中，保证每台电脑由两名录入员组成，一名键盘录入，一名口头传递问卷信息并检查录入数据，以保证减少录入误差。
七、时间安排
此方案若得以认可，调查组将在2011年5月19日前完成调研工作，并提交调研报告。具体安排如下：
八、调查费用 问卷印刷费用：200份*0.1元=20元
调研资料输入费用：200份问卷全部资料的输入需两人两天共50元
餐费：9*10*4(九人×餐费10元×4天)=360元
其他预算费用：100元
总计：530元
目录
1、调研背景…………………………………………
12、调研目的…………………………………………
13、调研内容…………………………………………
14、调研对象和抽样方法……………………………
25、问卷设计…………………………………………
26、分析方法与质量控制……………………………
27、时间安排………………………………………
38、调查费用………………………………………… 4
第五篇：大学生劳动法了解和看法调研报告
调研基本情况介绍：
一，调研目的：掌握大学生对就业劳动法律的了解和看法，了解大学生就业劳动法律存在的问题。
二，调研对象：科干院在校大学生
三，调研方法：本次调查采取随机问卷调查。发放问卷是在图书馆随机选择学生当场发卷填写，并当场收回的形式。总共发出调查问卷36份，收回36份，回收率达100%
四，调研时间：2012年12月17日——21日
调研意义：让大学生知道怎样用法律武器保护自己的合法权益，让组员学会用专业知识解决现实问题。
调研基本过程：
时间 地点 内容 人物
星期一上午 教三507 认真阅读实训活动的资料，加强对法律知识的记忆，为问卷调查做准备。相翠婷、谢丹敏、杨俊、谢晓青、李惠珍、钟靖娴、林树涵
星期一下午 教三309 根据老师要求，组内讨论制作调研方案，调研问卷，法律问题咨询解答汇编等文件材料 同上
星期二上午 教三507 针对老师对于调研方案，调研问卷，法律问题咨询解答汇编等文件材料存在的不足进行修改 相翠婷、谢丹敏、杨俊、星期三上午 图书馆 领取调查问卷，放问卷，进行调研，作好记录，积极做好解答工作 相翠婷、谢丹敏、杨俊、谢晓青、李惠珍、钟靖娴、林树涵
星期三下午 教三309 整理分析问卷，组内成员讨论问卷所反应的问题，做好总结 同上
星期四上午 教三507 根据老师要求，结合调研活动中的记录和总结，制作调研报告和法律问题解答记录 谢晓青、李惠珍、钟靖娴、星期四下午 教三309 对调研报告和解答记录进行讨论和完善 林树涵
星期五上午 教三507 由组员汇报本次调研活动的成果 随机
调查内容：全组7个人按照调研提纲和调研方案制定调查问卷。问卷总共向大学生提出了28个问题。(简答3道，不定项15道，单项10道)主要调查了大学生有关就业劳动法律的关注程度和学生对劳动合同的社会福利保险待遇以及如何维护自己的合法劳动权利。
调查结果：
一，大学生对劳动合同法的关注程度高。
从大学生对劳动合同法的关注程度来看，有70%的大学生认为劳动法倾向于保护劳动者的利益。不难看出，大学生对劳动合同法的关注程度高，有对自合法权益的保护意识。
二，大学生对就业的社会福利保险问题最为关注。
从大学生对劳动合同最关注的问题来看，有62%的大学生最为关注社会福利保险，其次只有10%的大学生关注薪酬。同时，在解答问题时，很多人也在咨询了解例如，试用期一般为多少个月?“五险一金”等问题。这可以说明大学生越来越在意除薪酬之外的其他劳动权益。
三，大学生在就业的过程中，熟悉维护自己权益的途径。
从大学生对待劳动纠纷的态度来看，有90%的大学生在处理劳动纠纷时选择维护自己的权益，这其中选择的方式大部分是到劳动仲裁委仲裁。这说明大学生对自己的维权途径有足够的了解。
四，学院之间的大学生对劳动合同法的了解和关注不同。
机电学院 建工学院 经管学院
调研人数 8 9 8
对社保的关注程度 25% 66% 50%
试用期的关注程度 75% 55% 62%
调研体会：
一，在调研的过程中，学会理论联系实际，运用法律解决现实生活中的问题，为以后的工作积累了经验。
二，在小组讨论的过程中，加深对理论知识的理解和记忆，达到温故而知新的效果。
三，在调研的过程中，问卷的题量设置的有点过多，缺乏效率。应当适当减少题量，提升质量。
四，问卷的问题有些过于专业化，在调研时需要花过多时间讲解，应当把握好问题的尺度。
点击咨询 