【优化指导】2015届高三人教版化学总复习 第5章 第3节 化学键Word版含解析

第一篇：【优化指导】2015届高三人教版化学总复习 第5章 第3节 化学键Word版含解析

第五章 第三节

解析：选C A项应把氯原子的最外层电子都标出；B项缺少中括号，也没标明粒子所带电荷；D项氢原子应与氧原子形成共价键，氧的最外层电子未全标出。

2．下列说法正确的是（）①非金属元素构成的单质中一定存在共价键；②非金属之间形成的化合物一定是共价化合物；③非金属的气态氢化物中一定存在极性共价键；④离子化合物中一定含有离子键；⑤金属元素和非金属元素形成的化合物一定是离子化合物；⑥在一种化合物中只能存在一种类型的化学键；⑦含共价键的化合物不一定是共价化合物；⑧含离子键的化合物一定是离子化合物；⑨氯化钠和HCl溶于水都发生电离，克服粒子间作用力的类型相同

A．③④⑦⑧

C．②⑤⑥⑧⑨

B．①③④⑦⑧ D．①④⑦⑨

解析：选A 解答此类题目时，要注意一些特例，如：稀有气体也属于非金属元素，稀有气体的单质是单原子分子，无化学键，所以①错误；离子化合物NH4Cl中无金属元素，含有共价键和离子键，所以②⑥错误，⑦正确；非金属的气态氢化物中，非金属原子与氢原子一定以极性共价键结合，所以③正确；由离子化合物的定义可知含离子键的化合物一定是离子化合物，离子化合物中一定含有离子键，所以④⑧正确；AlCl3是由金属元素和非金属元素组成的共价化合物，⑤错误；⑨中NaCl克服离子键，HCl克服共价键，错误。

3．下列各组中的每种物质内既有离子键又有共价键的一组是（）A．NaOH、H2SO4、(NH4)2SO4 B．MgO、Na2SO4、NH4HCO3 C．Na2O2、NH4Cl、Na2SO4 D．HCl、Al2O3、MgCl2

解析：选C A、D项中的H2SO4、HCl中只存在共价键，不符合题意；B项中的MgO中只含离子键，不符合题意；只有C中各物质中既有离子键，又有共价键。4．下列说法中正确的是（）A．KOH中含有离子键也含有共价键，属于离子化合物 B．N2属于单质，不存在化学键

C．MgCl2中既含有离子键，又含有共价键

D．NH4Cl中含有共价键，又全部由非金属元素组成，属于共价化合物

解析：选A B项N2中存在非极性共价键，C项MgCl2中只存在离子键，D项NH4Cl属于离子化合物。

5．(2014·九江一中月考)下列说法中正确的是（）A．HF、HCl、HBr、HI的热稳定性依次减弱，沸点却依次升高

B．熔融状态下能导电的化合物一定含离子键；金属与非金属元素形成的化合物一定是离子化合物

C．NCl3分子中所有的原子均为8电子稳定结构

D．NaHSO4晶体中阴、阳离子的个数是1∶2且熔化时破坏的是离子键和共价键 解析：选C HF可以形成分子间氢键，所以沸点高。金属与非金属形成的化合物不一定是离子化合物，离子化合物由活泼金属和活泼非金属形成的。NaHSO4晶体中阴离子是HSO4、阳离子是Na，阴、阳离子的个数是1∶1。答案选C。

6．Se、Br两种元素的部分信息如图所示，下列说法正确的是（）－＋

A．原子半径：Br＞Se＞P B．还原性：S2＞Se2＞Br －

－

－C．SeO2既有氧化性又有还原性 D．在Se2Br2分子中只含有极性键

解析：选C 由图示信息可知Se为34号元素，Br为35号元素，Se和Br位于同一周期且Se位于Br的左侧，原子半径：Se＞Br，A项错误；Se和S位于同一主族，且Se位于S的下一周期，故还原性：Se2＞S2，B项错误；SeO2中Se的化合价为＋4，处于中间价

－

－态，故SeO2既有氧化性又有还原性，C项正确；根据共价化合物的成键原则可知Se2Br2分子中含有极性共价键和非极性共价键，D项错误。

7．下列反应过程中，同时有离子键、极性共价键和非极性共价键的断裂和形成的反应是（）△A．NH4Cl=====NH3↑＋HCl↑ B．NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3 C．2NaOH＋Cl2===NaCl＋NaClO＋H2O D．2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2

解析：选D 在反应过程中，离子键、极性共价键、非极性共价键都存在断裂和生成。NH4Cl、NH4HCO3、NaOH、NaClO、Na2CO3中存在离子键和极性共价键，Na2O2中存在离子键和非极性共价键，CO2中存在极性共价键。

8．短周期元素X、Y、Z所在的周期数依次增大，它们的原子序数之和为20，且Y2与Z核外电子层的结构相同。下列化合物中同时存在极性和非极性共价键的是（）A．Z2Y

C．Z2Y

2－

＋＋

－

B．X2Y2

D．ZYX 解析：选B 由Y2与Z核外电子层的结构相同，可知Y在Z的上一周期，所以Y为氧元素、Z为钠元素，则X为H。A选项Na2O只有离子键；B选项H2O2有非极性共价键，也有极性共价键；C选项Na2O2有离子键、非极性共价键，没有极性共价键；D选项NaOH有离子键、极性共价键。

9．某同学在研究前18号元素时发现，可以将它们排成如图所示的“蜗牛”形状，图中每个“·”代表一种元素，其中O点代表氢元素。下列说法中错误的是()

A．离O点越远的元素原子半径越大 B．虚线相连的元素处于同一族 C．B元素是图中金属性最强的元素

D．氢元素与A组成的化合物中只含有共价键

解析：选A 按照原子序数可以将各个黑点对应的元素确定。钠原子的半径大于氯原子，但氯原子与O点的距离大于钠原子与O点的距离。B对应的为钠元素，钠元素是图中金属性最强的元素；A对应的为氧元素，氢与氧组成的H2O、H2O2中只含有共价键。综上所述，本题选A。

10．(2012·新课标全国高考)短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其中W的阴离子的核外电子数与X、Y、Z原子的核外内层电子数相同。X的一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代，工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质，而Z不能形成双原子分子。根据以上叙述，下列说法中正确的是（）A．上述四种元素的原子半径大小为W＜X＜Y＜Z B．W、X、Y、Z原子的核外最外层电子数的总和为20 C．W与Y可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物 D．由W与X组成的化合物的沸点总低于由W与Y组成的化合物的沸点

解析：选C 由“X的一种核素可用于考古”可知X为碳元素，由“分馏液态空气来生产Y”可知Y为氮元素或氧元素。因X为碳，其内层电子数为2，故W的阴离子有2个电子，所以W为H；由Z不能形成双原子分子，且内层电子数为2，故Z为Ne。碳的原子半径大于氧或氮的原子半径，A错误；W、X、Y、Z的最外层电子数之和为18或19，B错误；H与N可形成N2H4、H和O可形成H2O2，C正确；W与X形成的烃随着碳原子数的增加熔沸点逐渐增大，且可以形成高分子化合物，所以D错误。

11．(2013·上海高考)下列变化需克服相同类型作用力的是（）A．碘和干冰的升华 B．硅和C60的熔化 C．氯化氢和氯化钠的溶解 D．溴和汞的气化

解析：选A A选项均属于分子晶体，克服范德华力，正确；B选项，硅属于原子晶体，破坏的是共价键，C60属于分子晶体，克服范德华力；C选项，HCl溶解破坏的是共价键，NaCl溶解破坏的是离子键；D选项，溴、汞的气化分别克服范德华力、破坏金属键。

12．短周期主族元素A、B、C、D、E、F的原子序数依次增大，它们的原子核外电子层数之和为13。B的化合物种类繁多，数目庞大；C、D是空气中含量最多的两种元素，D、E两种元素的单质反应可以生成两种不同的离子化合物；F为同周期半径最小的元素。

试回答以下问题：

(1)写出D与E以1∶1的原子个数比形成的化合物的电子式：________；F的原子结构示意图为：________。

(2)B、D形成的化合物BD2中存在的化学键为________键(填“离子”或“共价”，下同)；A、C、F三种元素形成的化合物CA4F为________化合物。

(3)化合物甲、乙由A、B、D、E中的三种或四种组成，且甲、乙的水溶液均呈碱性。则甲、乙反应的离子方程式为：

_________________________________________________________________________。(4)A、C、D、E的原子半径由大到小的顺序是______________________________(用元素符号表示)。

(5)元素B和F的非金属性强弱，B的非金属性________于F(填“强”或“弱”)，并用化学方程式证明上述结论__________________________________________________。

解析：根据B形成的化合物种类繁多，确定B为C元素。根据C、D为空气中含量最多的两种元素和D、E形成两种不同的离子化合物，确定C、D、E。根据C和Cl联系非金属性的强弱比较可以使用的反应。

答案：

(2)共价 离子

(3)OH＋HCO3===CO23＋H2O －－

－(4)Na＞N＞O＞H(5)弱 Na2CO3＋2HClO4===CO2↑＋H2O＋2NaClO4

13．已知X、Y、Z、W四种元素是短周期元素，且原子序数依次增大。X、W同主族，Y、Z为同周期的相邻元素，W原子的质子数等于Y、Z原子的最外层电子数之和，Y与X形成的分子中有3个共价键，Z原子最外层电子数是次外层电子数的3倍，试推断：

(1)X、Z两种元素的元素符号为：X________、Z________。

(2)由以上元素两两形成的化合物中：溶于水显碱性的气态氢化物的电子式为________，它的共价键属于________(填“极性”或“非极性”)键；含有离子键和非极性共价键的化合物的电子式为____________；含有极性共价键和非极性共价键的化合物的电子式为________。

(3)由X、Y、Z所形成的常见离子化合物是________(写化学式)，该化合物与W的最高价氧化物对应的水化物的浓溶液加热时反应的离子方程式为________________________；X与W形成的化合物与水反应时，水作________(填“氧化剂”或“还原剂”)。

(4)用电子式表示W与Z形成W2Z化合物的过程：

___________________________________________________________________________。

解析：四种元素分布在前三周期中，Z原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍，Z是O，则Y是N；N、O的最外层电子数之和是11，与Na原子序数相同，则W是Na，X、W同主族，且X、Y、Z、W原子序数依次增大，则X为H；氮元素能够和H形成含有三个共价键的分子；NaH与水反应的化学方程式为NaH＋H2O===NaOH＋H2↑，水作氧化剂。

答案：(1)H O

＋－△(3)NH4NO3 NH4＋OH=====NH3↑＋H2O 氧化剂(4)

14．(2014·宁波检测)在A、B、C、D、E五种短周期元素中，A、B、C三种元素的原子序数依次增大，A、C都能与B按原子个数比为1∶1或2∶1形成化合物，但常温时A、B形成的化合物呈液态，C、B形成的化合物呈固态。D的原子最外层电子数最多，E的核电荷数最大，D与E能形成气态物质ED4。

(1)画出D的原子结构示意图：________，五种元素原子半径从大到小的顺序是________(填元素符号)；

(2)A与B形成的化合物中，含非极性键的化合物的结构式为________；(3)C与B按原子个数比为1∶1形成化合物的电子式是________；

(4)D、E所形成氢化物的稳定性由强到弱的顺序是________(填具体的化学式)；(5)由短周期元素组成的某些微粒，如SO2、O3、NO2，可互称为等电子体，则与B、D同周期的元素组成的微粒中，能与N3互称为等电子体的微粒是________(填符合要求所有微粒的名称)；

(6)写出工业上制E单质的化学方程式：______________________________________。解析：由A与B按原子个数比1∶1或2∶1形成液态化合物可知，A为氢，B为氧，C与B按原子个数比1∶1或2∶1形成固态化合物，C为钠，D与E能形成气态物质ED4，D最外层电子数最多，则D在ⅦA族，E的核电荷数最大，E为硅，D为氟。

－

－答案：(1)(2)H—O—O—H

Na、Si、O、F、H

(4)HF、SiH4

(5)二氧化碳、一氧化二氮、二氟化铍 高温(6)2C＋SiO2=====Si＋2CO↑

第二篇：高考化学一轮复习5.3 化学键(第III课时)教学案

云南省德宏州潞西市芒市中学高考化学一轮复习5.3 化学键（第III课时）教学案

一.内容及其解析

1.内容: 化学键与晶体结构

2.解析: 命题展望化学键和晶体类型的判断、成键原子最外层8电子结构判断、电子式的书写及正误判断、各类晶体物理性质的比较

二.目标及其解析

目标:1.理解离子键、共价键的含义。2.理解极性键和非极性键，了解极性分子和非极性分子，了解分子间作用力，初步了解氢键。3.了解几种晶体类型（离子晶体、分子晶体、原子晶体、金属晶体）及其性质 4.掌握电子式的表示方法 解析: 1.化学键的相关概念及类型 2.非极性分子、极性分子的概念 3.晶体结构及类型

4.成键原子最外层8电子结构的判断

5.离子化合物、共价化合物电子式的书写及正误判断 三.教学问题诊断分析

学生对晶体的空间结构可能难于理解,可借助模型让学生直观的观察。

四.教学过程设计(一)教学基本流程

知识梳理→例题精析→目标检测(二)教学情景

第III课时

击破考点七：有关氢键知识的考查

例6：下列实验事实不能用氢键来解释的是

A．冰的密度比水小，能浮在水面上

B．接近沸点的水蒸气的相对分子质量测量值大于18 C．邻羟基苯甲醛的沸点低于对羟基苯甲醛

D．H2O比H2S稳定 答案：D 解析：氢键使冰晶体中的水分子呈一定规则排列，空间利用率低，密度小；氢键使接近沸点的水蒸气中含有少量(H2O)2；邻羟基苯甲醛存在分子内氢键，而对羟基苯甲醛存在分子间氢键，增大了分子间作用力，沸点较高。H2O比H2S稳定是因为H-O比H-S稳定

击破考点八：判断晶体类型 例7：下列各组物质的晶体中，化学键类型相同，晶体类型也相同的是()A．SO2 和 SiO2 B．CO2 和 H2O C．NaCl 和 HCl D．CCl4 和 KCl 答案：B

击破考点九：比较物质的熔沸点

例8：下列化合物，按其晶体的熔点由高到低排列正确的是 A．SiO2 CsCl CBr4 CF4 C．CsCl SiO2 CBr4 CF4 答案：A 解析：物质的熔点的高低与晶体的类型有关，一般来说：原子晶体＞离子晶体＞分子晶体；即：SiO2＞CsCl＞CBr4、CF4。当晶体的类型相同时，原子晶体与原子半径有关；离子晶体与离子的半径和离子所带的电荷有关；分子晶体当组成和结构相似时，与相对分子质量的大小有关，一般来说，相对分子质量大的，熔点高，即CBr4＞CF4。

点评：

① 一般规律:原子晶体＞离子晶体＞分子晶体

② 同属原子晶体，一般键长越短，键能越大，共价键越牢固，晶体的熔、沸点越高.③ 同类型的离子晶体,离子电荷数越大,阴、阳离子核间距越小,则离子键越牢固,晶体的

熔、沸点一般越高.④ 分子组成和结构相似的分子晶体,一般分子量越大,分子间作用力越强,晶体熔、沸点越高.击破考点十：晶体的组成和性质

例9：某物质由A、B、C三种元素组成，其晶体中微粒的排列方式如图所示,该晶体的化学式为（）A．AB3C3 B．AB3C C．A2B3C D．A2B2C 答案：B

【设计意图】落实考点。

目标检测: 1.下列物质中分子间能形成氢键的是（）

A．N2 B．HBr C．NH3 D．H2S 答案：C

B．SiO2 CsCl CF4 CBr4 D．CF4 CBr4 CsCl SiO2

2.某晶体不导电，在熔融状态下可以导电，则该晶体是()A.分子晶体 B.原子晶体 C.离子晶体 D.金属晶体

答案：C

3.1993年中国学者徐志傅和美国科学家穆儿，共同合成了世间最大的碳氢分子，其一个分子由1134个碳原子和1146个氢原子构成的，关于此物质下列说法肯定错误的是

A．属于高分子烃类物质

B．常温下呈固态 C．具有类似金刚石的硬度

D．易被氧化 答案：C

【设计意图】变式训练，举一反三。

配餐作业：

（A级）1.试用有关知识解释下列原因：(1)有机物大多难溶于水，为什么乙醇和乙酸可与水互溶？______________________________________________________________。(2)乙醚(C2H5OC2H5)的相对分子质量远大于乙醇，为什么乙醇的沸点比乙醚高得多？___________________________________________________________________。

(3)从氨合成塔里分离H2、N2、NH3的混合物，采用什么方法？_________________；为什么用这种方法？_________________________________________________。

(4)水在常温情况下，其组成的化学式可用(H2O)m表示，为什么？______________________________________。

答案：

(1)乙醇的醇羟基(C2H5—OH)，乙酸的酸羟基均可和水(H—O—H)互相形成分子间的氢键，形成缔合分子相互结合，故可表现为互溶。

(2)乙醇分子间通过氢键结合产生的作用力比乙醚分子间的作用力要大，故乙醇的相对分子质量虽比较小，但分子间作用力较大，所以沸点高。

(3)采用加压使NH3液化后，与H2、N2分离，因为NH3分子间存在氢键，故易液化。(4)常温情况下，水分子不是以单个分子形式存在，而是依靠氢键缔合成较大的分子，所以可用(H2O)m表示其存在更符合实际。

2.下列物质中属于分子晶体的是（）

A．氯化铵 B．白磷 C．铝 D．二氧化硅 答案：B

（B级）3.根据下图回答问题：

⑴A图是某离子化合物的晶胞（组成晶体的一个最小重复单位），阳离子位于中间，阴离子位于8个顶点，该化合物中阳、阴离子的个数比是。

⑵B图表示构成NaCl晶体的一个晶胞，通过想像与推理，可确定一个NaCl晶胞中含Na和Cl的个数分别为

、。

⑶钇钡铜复合氧化物超导体有着与钙钛矿型相关的晶体结构，若Ca、Ti、O结构如C图所示的晶体，其化学式为。

⑷石墨晶体结构如D图所示，每一层由无数个正六边形构成，则平均每一个正六边形所占有的碳原子数为

，C－C键个数为。

⑸晶体硼的基本结构单元都是由硼原子组成的正二十面体的原子晶体，如E图所示。其中含有20个等边三角形和一定数目的顶角，每个顶角上各有1个原子。试观察E图，推断这个基本结构单元所含硼原子个数、键角、B－B键的个数依次为

、、。

答案：⑴1：1 ⑵ 4，4 ⑶ CaTiO3 ⑷ 2，3 ⑸ 12 60 30

4.（全国理综I·10）下列叙述中正确的是B A．NH3、CO、CO2都是极性分子

B．CH4、CCl4都是含有极性键的非极性分子 C．HF、HCl、HBr、HI的稳定性依次增强 D．CS2、H2O、C2H2都是直线型分子 答案：B

5.（全国理综Ⅱ·8）对于IVA族元素，下列叙述中不正确的是

A．SiO2和CO2中，Si和O，C和O之间都是共价键

B．C、Si和Ge的最外层电子数都是4，次外层电子数都是8 C．CO2 和 SiO2 都是酸性氧化物，在一定条件下都能和氧化钙反应 D．该族元素的主要化合价式－4和＋2 答案:B 6．（天津理综·10）下列叙述正确的是D A．1个甘氨酸分子中存在9对共用电子

0-+B．PCl3和了BCl3分子中所有原子的最外层都达到8电子稳定结构 C．H2S和CS2分子都是含极性键的极性分子

D．熔点由高到低的顺序是：金刚石＞碳化硅＞晶体硅 答案：D 7.（四川理综·10）下列说法中正确的是

A．离子晶体中每个离子周围均吸引着6个带相反电荷的离子

B．金属导电的原因是在外电场作用下金属产生自由电子，电子定向移动 C．分子晶体的熔沸点很低，常温下都呈液态或气态 D．原子晶体中的各相邻原子都以共价键相结合 答案：D 8.（四川卷10）X、Y、Z、M是元素周期表中前20号元素，其原子序数依次增大，且X、Y、Z相邻。X的核电荷数是Y是核外电子数的一半，Y与M可形成化合物M2Y。下列说法正确的是

A.还原性：X的氧化物>Y的氧化物>Z的氢化物

B.简单离子的半径：M的离子>Z的离子>Y的离子>X的离子 C.YX2、M2Y都是含有极性键的极性分子

D.Z元素的最高价氧化物的水化物的化学式为HZO4 答案：D 9.（海南卷10）门捷列夫在描述元素周期表时，许多元素尚未发现，但他为第四周期的三种元素留下了空位，并对它们的一些性质做了预测，X是其中的一种“类硅”元素，后来被德国化学家文克勒发现，并证实门捷列夫当时的预测相当准确。根据元素周期律，下列有关X性质的描述中错误的是： ．．A．X单质不易与水反应 B．XO2可被碳或氢还原为X C．XCl4的沸点比SiCl4的高 D．XH4的稳定性比SiH4的高 答案：D（C级）10.(全国卷Ⅰ29）（15分）

已知周期表中，元素Q、R、W、Y与元素X相邻。Y的最高化合价氧化物的水化物是强酸。回答下列问题：

（1）W与Q可以形成一种高温结构陶瓷材料。W的氯化物分子呈正四面体结构，W的氧化物的晶体类型是 ；

（2）Q的具有相同化合价且可以相互转变的氧化物是 ；

（3）R和Y形成的二元化合物中，R呈现最高化合价的化合物的化学式是 ；（4）这5个元素的氢化物分子中，①立体结构类型相同的氢化物的沸点从高到低排列次序是（填化学式），其原因是 ；

②电子总数相同的氢化物的化学式和立体结构分别是 ；（5）W和Q所形成的结构陶瓷材料的一种合成方法如下：W的氯化物与Q的氢化物加热反应，生成化合物W(QH2)4和HCL气体；W(QH2)4在高温下分解生成Q的氢化物和该陶瓷材料。上述相关反应的化学方程式（各物质用化学式表示）是。

答案:（1）原子晶体。（2）NO2和N2O4（3）As2S5。

（4）①NH3> AsH3 > PH3,因为前者中含有氢键,后两者构型相同，分子间作用力不同；②电子数相同的有SiH4、PH3和H2S结构分别为正四面体，三角锥和V形。（5）SiCl4 + 4NH3 = Si(NH2)4 + 4HCl，3Si(NH2)4 = 8NH3 + Si3N4

解析:本题可结合问题作答。W的氯化物为正四体型，则应为SiCl4或CCl4，又W与Q形成高温陶瓷，故可推断W为Si。

（1）SiO2为原子晶体。

（2）高温陶瓷可联想到Si3N4,Q为N，则有NO2与N2O4之间的相互转化关系。（3）Y的最高价氧化的的水化物为强酸，且与Si、N等相邻，则只能是S。R为As，所以R的最高价化合物应为As2S5。

（4）显然x为P元素。①氢化物沸点顺序为NH3> AsH3 > PH3,因为前者中含有氢键后两者构型相同，分子间作用力不同。②SiH4、PH3和H2S的电子数均为18。，结构分别为正四面体，三角锥和V形。

（5）由题中所给出的含字母的化学式可以写出具体的物质，然后配平即可。11.（09四川卷27）

已知A-O分别代表一种物质，它们之间的转化关系如下图所示（反应条件略去）。A、B、H分别是由短周期元素组成的单质。B与冷水缓慢反应，与沸水迅速反应，放出氢气。D是一种离子化合物，其阴阳离子的个数比为2：3，且能与水反就应得到两种碱。C为淡黄色固体化合物，O能与G的水溶液反应生成蓝色沉淀。

请回答下列问题：

（1）组成B单质的元素位于周期表第______________周期，第_______________族。化合物C的电子式为__________________________________。

（2）J的沸点比硒化氢（H2Se）的沸点高，其原因是_________________。（3）写出I与H在点燃条件下反应生成A和J的化学方程式：________________。（4）写出D与足量的N反应生成E和F的化学方程式：_____________________。（5）上图中，在同一反应里一种物质作氧化剂，又作还原剂，这样的反应共有_______个。

答案：（1）三 I A（2）水分子之间存在氢键且比硒化氢的分子间作用力强（3）（4）

（5）2 【设计意图】强化训练，提高解题能力。

教学反思：

第三篇：中考政治总复习第20课时 选择希望人生智能优化训练(含解析)

中考回顾

1.(2014福建龙岩中考)在回答记者提出的“有没有关注过自己的科学兴趣”问题时,2013国家最高科技奖获得者张存浩院士坚定而从容地回答:“从青年时代起,我为自己树立的最大科研人生理想,就是报国。国家的需要,就是我的研究方向。”这给我们的启迪是()A.要成为名人就要将个人理想当作国家的理想 B.理想和责任相联系,没有理想就不必担当责任 C.人生必须有坚定的理想,一旦确定就不能改变 D.理想是前进的动力,激励我们不断超越自己 答案:D 2.(2014福建龙岩中考)小华平时学习很努力,但由于学习压力过重,每逢考试就紧张,担心考不好,复习效率很低。下列对学习压力认识错误的是()A.过度的学习压力会使焦虑不断增加,影响学习效果 B.学习生活中总会有压力存在,学习需要适度的压力

C.明确学习的意义,培养学习的兴趣,是缓解学习压力的有效方法 D.了解学习压力,就是要将压力化为动力,达到消除压力的目的 答案:D 3.(2014四川南充)中国残联主席张海迪说:“成功不是中彩票,人生梦想需要汗水和心血来浇灌。”这说明()A.自古人生多磨难,所以磨难越多越好 B.成功的概率很小,不必付出太多 C.理想的实现需要脚踏实地的努力

D.理想是指路明灯,只要树立了崇高理想,就能成功 答案:C 4.(2014湖南郴州)“我们如果没有理想,我们的头脑就会昏沉;我们如果不从事劳动,我们的理想又会怎么实现?”这句话告诉我们()①理想是照耀人们前进的指路明灯 ②只要努力就一定能实现理想 ③任何理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程 ④只有勤奋敬业,扎实苦干才能实现理想

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.①② 答案:A 5.(2014福建莆田中考)有位哲人说过:“人生的道路上有许多‘开关’,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。”这句话给我们的启示是()A.人生道路上的选择就像按“开关”那样容易

B.我们要认真对待人生旅途中的岔路口,慎重地进行选择 C.只要在人生的关键时刻奋发努力,就能实现人生目标 D.学会自己作出选择,就一定会成功 答案:B

模拟预测

一、单项选择题

1.来自哈尔滨的情侣组合“安与骑兵”一直在努力追求自己的音乐梦想。为了圆自己的音乐梦,骑兵曾尝试组建自己的乐队,但以失败而告终。后来,骑兵做原创音乐,可原创之路荆棘遍布,两个人视彼此为依靠,互相鼓励,潜心创作。历经十年风雨路,终于在《星光大道》的舞台上超能量爆发,一鸣惊人,找到属于自己的荣耀和认可。他们的经历告诉我们()A.成功的几率很小,不要相信自己也能成功 B.自古人生多磨难,所以磨难越多越好

C.理想是指路的明灯,只要树立理想就能成功 D.理想的实现需要付出脚踏实地的努力 答案:D 1 2.下列对学习压力认识正确的是()①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态 ②有压力就有动力,所以有学习压力一定会使人取得成功 ③适度的学习压力有利于激发我们的干劲和潜能 ④学习压力过大,会降低学习效率,影响身心健康 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:B 解析:适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极;过度的学习压力则会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥。因此②是错误的,应予以排除。

3.李军遇到考试就过度紧张,心慌气短、记忆空白,大脑不听使唤。下列有助于李军克服过度的考试焦虑的是()①采取自我暗示、自我激励的方法来调节和控制自己的情绪 ②考试时可以分散一些注意力,做到漫不经心 ③做好充分准备,胸有成竹地参加考试 ④要认识到考试成绩是检验我们学习的唯一标准 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 答案:B 4.帕瓦罗蒂从小就过着优越的生活。中学毕业后,他的父亲为他在公司安排了一个很好的职位,但他并不满足于此,而是不顾家人的反对,毅然放弃优越的生活,主动到音乐学院学习,最终成为享誉全球的大歌唱家。这说明()①我们要有勇气自己作出选择,并为自己的选择担负起责任 ②学会自己作出选择,我们才能做自己的主人 ③作出合理的选择,便于工作,能享受到成功的快乐 ④只要是自己作出的选择都是最佳选择 A.①②④ B.①②③ C.③④ D.①②③④ 答案:B 解析:本题考查自主选择的意义,④的说法过于绝对。5.青少年要实现人生理想,应该()A.顺其自然 听天由命 B.随心所欲 调整目标 C.坐等时机 寻找捷径 D.脚踏实地 全力以赴 答案:D 6.社会的发展需要发挥个人的聪明、才智,同时更需要发挥团队的力量。因此,在平时我们就要()①培养自己的合作意识,学会与他人合作 ②具备团队精神,更好地施展个人才华,实现自身价值 ③发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步 ④积极组建各种小团体、小帮派 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 答案:A 7.在当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。终身学习()①能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题 ②能满足我们生存和发展的需要 ③能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身的价值 ④能充实我们的精神生活,不断提高生活品质 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 答案:D 解析:终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求。①②③④均符合题意。

二、非选择题

8.初中生活即将结束,我们有必要认真地规划一下自己的人生。某班以“话理想现实,绘人生蓝图”为题召开主题班会。在理想和现实的关系问题上,同学们有两种观点。请任选一种观点进行辨析。

答案:观点1不正确。因为:①人生需要理想。每个人都应该有自己的理想,人生就是立足现实不断追求各种具体理想的历程。②理想总是指向未来的,具体表现为奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控的作用。把握现实固然重要,但是如果缺乏理想,就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励,容易受到各种干扰,学习和生活就会缺少前进的动力,甚至会迷失方向。③理想不仅激励着我们不断超越自己,实现自我价值,还能让我们在追求理想的过程中推动社会向前发展。

观点2正确。因为:①理想和现实的区别在于:理想源于现实,是现实的升华,现实是向目标进取的立足点和出发点。理想不等于现实,理想高于现实。②理想和现实的联系在于:现实孕育着理想,是理想的基础。在一定条件下理想可以转化为现实。③理想通过艰苦奋斗和实践可以转化为现实,理想实现的过程就是改变现实的过程。

解析:此题利用辨析的形式,引导我们认识理想的重要性,以及理想与现实的关系。在回答时,只要抓住一个观点进行分析即可。

第四篇：【高考聚焦】2014届高三英语一轮复习综合训练 语法篇 第3节 介词和习语 Word版含解析

1.(2013武汉适应性训练)After the break, the lecturer went on to talk ______ about the

new academic concept.A.at lengthB.in all

C.in turnD.at most

【解析】A 句意：休息后，演讲者继续详细地讨论新的学术概念。at length意为“最后，详尽地”；in all意为“总共，总计”；in turn意为“依次，轮流”；at most意为“至多”。根据句意可知A项正确。

2.(2011届东北育才中学科学高中部高三下学期模拟考试)

—How can I reserve the tickets?

—______ phone.A.OnB.With

C.ByD.In

【解析】C 句意：——我如何能预订票？——打电话。by phone“通过打电话”；on the phone“在打电话中”。所以选C项。

3.(2013届绍兴市高三教学质量调研测试题)In spite of severe financial crisis, many countries refuse to seek economic development ______ the environment.A.at the risk ofB.at the cost of

C.at the mercy ofD.at the service of

【解析】B 句意：尽管经济危机严重，很多国家拒绝以环境为代价一味地发展经济。at the cost of表示“牺牲„„，以„„为代价”。

4.(2013届湘西花垣边城高级中学高三第一次月考)America has something similar ______ our country's economic development but different ______ political policies.A.from；toB.with；from

C.to；fromD.from；with

【解析】C 句意：美国和我国在经济发展方面有类似的地方，但政治政策上是不同的。be similar to“与„„相似”；be different from“与„„不同”。

5.(2013辽南协作体一模)As we have much time left, let's discuss the matter ______ tea and cake.A.overB.with

C.byD.at

【解析】A 句意：由于我们还剩下很多时间，我们就在茶歇的时候讨论这件事情吧。over在„„期间。

6.(北京东城一模)She often smokes with no thought ______ other people around her.A.forB.to

C.atD.by

【解析】A 句意：她经常在不考虑周围人的情况下吸烟。根据with no thought for sb.不关心或顾虑某人，选A。

7.(2013届望城二中高三第五次月考)China will never compromise ______ the ownership of Diaoyu Island.A.betweenB.with

C.onD.for

【解析】C 句意：中国将永远不会在钓鱼岛的所有权问题上妥协。between“在两者之间”；with“用，和，随着”；on“向，朝，关于，在„„之上”；for“为了，因为，适合于”。

8.(2013上海十三校二模)Good parents try to be sensitive ______ all their children's needs.A.withB.on

C.toD.of

【解析】C 句意：好父母善于体察孩子们所有的需要。根据be sensitive to对„„感觉灵敏的，选C。

9.(2013辽宁沈阳三模)Nobody likes such people as are always ______ the way of others.A.onB.by

C.inD.behind

【解析】C 句意：没有人喜欢总是妨碍他人的人。根据in the way of妨碍„„，选C。

10.(2013届长沙市高三月考)

—I hope you can go over to have dinner with my family.—Sorry, you see, I'm in such a hurry, but remember me ______ your parents.A.atB.to

C.onD.for

【解析】B 句意：——我希望你能来和我家人一块吃晚餐。——对不起，你看我这么忙，但请代我向你父母问好。remember me to sb.“代我向某人问好”。

11.(2013江苏、锡、常、镇四市二模)Funding arrangements for the poor students are already ______，with which they can go back to school to continue their studies.A.in orderB.in demand

C.in placeD.in vain

【解析】C 句意：贫困生的资金安排都已经就绪，有了这些资金，他们可以重返学校继续学业。in place准备就绪；in order秩序井然，按顺序；in demand 有需要；in vain徒劳，白费，都不合题意。

12.(2013届邵阳市洞口二中高三3月月考)He is very ______ his ugly appearance.A.curious aboutB.care about

C.sensitive aboutD.sensitive for

【解析】C 句意：他对他丑陋的面貌很敏感。be curious about“对„„感到好奇”；care about“担心，关心，在乎”；be sensitive about“对„„敏感的，易受„„伤害”。

13.(2013届部分名校高三第一次统一考试)

—Can you translate the poem into English?

—I am sorry I am not good at English literature.It is ______ my ability.A.overB.above

C.offD.beyond

【解析】D 句意：——你能把这首诗翻译成英语吗？ ——很抱歉，我不擅长英国文学。这超出了我的能力。over“(跨)越过，在„„之上”；above“超过，在„„上(空间)”；off“离开，脱离”；beyond“超过，在那一边”，可构成beyond comparison“绝佳的，无可比拟”；beyond control“无法控制”；beyond one's ability“非某人力所能及”；within one's ability则表示“在某人的能力范围内”。

14.(2013届南昌市高三第二次模拟)Barack Obama has taken personal blame ______ the security failures which led ______ the attempt to blow up a plane on Christmas Day.A.of；toB.for；to

C.on；onD.in；on

【解析】B 句意：安全保障不力导致了有人企图在圣诞节引爆一架飞机，而巴拉克·奥巴马一人承担了这一责任。blame sb.for„意为“因„„而责备某人，把„„归咎于某人”；lead to意为“通向，导致，引起”。

15.(2013山西对口升学考试样题)“You must live ______ your income，” Mr.Barnes told his son.A.according toB.as long as

C.in case ofD.instead of

【解析】A 句意：巴尼斯告诉他的儿子：“你必须量入为出。”according to意为“根据，按照”，符合题意。as long as只要；in case of假设；instead of 代替。

16.(2013合肥二次质检)______ quality, technology and service, most Chinese car makers are years behind their western competitors.A.In terms ofB.In spite of

C.In case ofD.In favor of

【解析】A 句意：就质量、技术和服务而言，大多数中国汽车制造商要落后于西方竞争者好几年。A：关于，就„„而言；B：尽管；C：如果，假设；D：赞成。

17.(2013湖北黄冈八校二模)Although police could be seen everywhere, they seemed to

be searching the houses almost ______.A.at easeB.at random

C.at riskD.at length

【解析】B 句意：尽管警察随处可见，但是他们看上去几乎是在随便搜查房屋。at random任意，随意；at ease不拘束，放松；at risk有危险；at length长时间地，最后，最终。

18.(2013湖北八市联考)

—I think he is taking an active part in social work.—I agree with you ______.A.in the wayB.on the way

C.by the wayD.in a way

【解析】D 句意：——我认为他在积极参加社会活动。——在某种意义上讲，我同意你的看法。in a way在某种意义上；in the way碍事，挡道，用这种方法；on the way在去„„的路上；by the way顺便问/说一下。

19.(2013届浏阳一中高三第二次月考)I feel sure that ______ qualification, ability and experience, you are abundantly suited for the position we have in mind.A.in case ofB.in terms of

C.in the opinion ofD.in the course of

【解析】B 句意：我确信就资格、能力和经验来说，你非常适合我们心中所想的这个职位。in case of“万一，如果发生”；in terms of“依据，在„„方面，就„„而言”；in the opinion of“根据„„的见解”；in the course of“在„„的过程中，在„„期间”。

20.(2013届湖南省洞口一中高三周考)

—Why did you spend so much time on this book?

—Well, this book is ______ to the English beginners.A.great helpB.of very help

C.of great helpD.of helpful

【解析】C 句意：——你为什么在这本书上花这么多时间？——哦，这本书对于英语初学者来说非常有帮助。be＋of＋n.表示“具有„„”，相当于与名词对应的形容词，如此处的be of great help相当于be greatly helpful。

第五篇：中考政治总复习第11课时 我们崇尚公平和正义智能优化训练(含解析)

中考回顾

1.(2014福建龙岩中考)当今时代,公平正义问题成为人们普遍关注的热点问题。下列新闻事件中,体现了公平正义的有()①今年我市中考招生政策改变,不再实行特殊学生推荐制度 ②2014年2月28 日,我国第四个南极科考站——泰山站建成并开站 ③2013年9月起新罗区人民法院开展清理“赖债”专项行动 ④今年4月起,在全国开展“扫黄打非·净网2014”专项行动 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:D 2.(2014福建莆田中考)随着社会的发展,“社会保障体系不完善”“发展不平衡”“收入差距大”“腐败”等关乎社会公平的问题越来越受到人们的关注。这是因为()①公平是社会生活追求的一个重要主题 ②社会还没有实现绝对公平③有了公平,人们就能满足自己的合理期望 ④人们的公平意识在不断增强 A.①②④ B.②③ C.①④ D.①③④ 答案:C 3.(2014安徽中考)2013年最高人民法院通过多种媒体直播社会关注案件庭审情况,加大庭审公开力度。庭审公开()A.有利于保障法律有效实施和司法公正 B.表明我国已经完善了监督和制约机制 C.表明在我国公民行使监督权享有立法保障 D.表明舆论监督是保证司法公正的唯一途径 答案:A 解析:多种媒体直播社会关注案件庭审情况,使案件公平审理,避免出现暗箱操作,有利于保障司法公平公正,A项正确;B项与题干举措无关,不选;C、D两项观点错误,不选。

4.(2014浙江丽水中考)右图为浙江省城乡居民人均收入的比值变化图,它反映出浙江省()

①城乡居民正逐步走向同等富裕 ②城乡居民的收入差距不断缩小 ③已基本实现了社会主义现代化 ④正向公平和谐的社会不断迈进 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:C 解析:此题既要从数据中看出浙江省居民收入整体水平的提升,也可看出城乡居民收入差距的缩小,这有利于和谐社会的构建,②④正确;“同等富裕”的观点是错误的,①不选;我国尚未实现现代化,③错误。故答案为C项。

5.(2014广东广州中考)1985年,28岁的武汉青年方俊明为救一个假装落水的顽童,跃入河中,造成颈椎骨折,高位截瘫。28年后,方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉称号。饱受委屈的他,至今无怨无悔。对这件事的正确看法是()①没有回报的付出不可取 ②要用理智和善心面对生活中的不公平③只要有耐心就会实现绝对公平④个案无法否定见义勇为的普遍价值 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④ 答案:A 解析:我们不能追求以回报为目标的付出,①错误;当社会生活中出现不公平现象时,我们要理智面对,②正确;现实生活中绝对的公平是不存在的,③错误;见义勇为是我国法律所倡导的,它具有普遍价值,④正确。故答案为A项。

6.(2014重庆中考)下边漫画《禁》中学校的做法()1

禁

①有利于推动学校同步发展 ②有利于维护社会的公平正义 ③有利于维护社会稳定与发展 ④不利于孩子成长,是非正义的行为 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 答案:D 解析:以居住地为单位划片入学的做法有效杜绝了以分数或特权来选择学校的做法,有利于维护社会公平正义,有利于维护社会的稳定,②③正确;学校不可能做到同步发展,①错误;划片入学的做法是公平正义的表现,有利于孩子健康成长,④错误。模拟预测

一、单项选择题

1.我国重拳打击高考犯罪()

①有利于维护社会公平②有利于实现绝对的公平③有利于为全体考生提供平等的发展权利和机会 ④有利于让考生按照自己的付出得到应得的回报 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:C 2.面对下图中存在的问题,我们应该()

①增强权利意识,善用合法手段寻求帮助、解决问题 ②感到委屈、困惑、怨天尤人甚至进行报复 ③理性反思,善于调整自己的思维方式,保持平和的心态 ④接受不公平,因为不公平现象总是存在的 ⑤主持公道,同破坏公平的行为作斗争 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤ 答案:C 解析:当遭遇不公平时,忍气吞声、打击报复都是不可取的,正确的方式是增强维权意识,寻找正确的解决途径,用合法的手段寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平。3.人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待()①会使人们感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为 ②会使人与人之间的信任感降低,导致彼此关系恶化 ③不会影响经济发展和社会长治久安 ④会损害经济效益,压抑劳动者的积极性 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:D 4.下列选项中属于公平现象的是()A.小陈因自己不是父母亲生的而拒绝赡养父母 B.小钱在超市里买到了变质的方便面

C.小王因努力学习被评为学习积极分子

D.小明未参与黑板报编写却获得黑板报优秀编写员的称号 答案:C 5.期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声。下列做法符合这种“心声”的有()①一方有难,八方支援 ②以大欺小,恃强凌弱 ③讲“哥们儿”义气,两肋插刀 ④乘车购物不排队 ⑤见义勇为,扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊 A.①③⑤ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥ 答案:D 解析:在社会进程中,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为;凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义行为。②③④的做法显然是非正义的做法,不符合要求。

6.有人落水,众人围观却无人出手相救。这样的现象在我们的现实生活中的确存在。围观者的做法()①值得倡导,能确保自身利益不受侵害 ②将会阻碍良好社会风气的形成 ③助长了非正义行为的扩散 ④最终损害的将不仅是一个人的利益 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案:D 7.青少年要做一个有正义感的人。下列选项中不符合这一要求的是()A.有人在校园内乱扔果皮,小越将果皮捡起来放进垃圾桶

B.有人将公路三岔路口的指路牌扭转以误导过往车辆,小宋看见后将指路牌扭正 C.有人对小王进行勒索,小王向派出所报案

D.有人欺负本班小同学,事后小韩叫了几位同学将那人打了一顿 答案:D

二、非选择题

8.分析漫画,回答问题。

(1)漫画从一个侧面反映了当前我国社会还存在什么现象?(2)我们应如何认识和对待这一现象? 答案:(1)当前我国社会还存在不公平现象。

(2)我们应理智面对生活中的不公平现象。在现实生活中,当不公平现象发生时,我们要增强权利意识,用合法的手段,求得问题的合理解决,以谋求最大限度的公平。当遇到不公平现象时,我们应崇尚公平,主持公道,同破坏公平的行为作斗争,积极援助受害者。

解析:此题借助漫画,让学生认识社会上还存在不公平现象,进而引导学生正确对待不公平现象。9.阅读下面漫画,回答问题。

(1)结合漫画和所学知识谈谈维护社会公平的重要意义。(2)近年来我国采取了哪些重要措施来维护社会公平? 答案:(1)维护社会公平,才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;个体才可能通过诚实劳动得到应该得到的东西,满足自己合理的期望,从而充分调动自身的积极性。只有维护社会公平,整个社会才能各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会的持续发展。

3(2)加大国民收入分配调整力度;提高个人所得税起征点;对一些少数民族考生实施高考加分政策;实施保障性安居工程;城镇居民实行最低生活保障制度;免收农业税和牧业税;实施农村合作医疗保障制度;改善农村中小学的办学条件等。

10.武警郑益龙见义勇为,救起失足掉入珠江的游客陈永标,自己却不幸被激流冲走。在郑益龙烈士追悼会上,各界领导、武警官兵、市民近2 000人送别救人英雄。结合材料,完成下列任务。

(1)活动设计:某班打算开展一次向郑益龙学习的活动,请你拟定一个主题并设计一种活动形式。(2)我的感动:郑益龙的英雄事迹让人感动,群众自发为他送行同样让人感动,请你将这份感动表达出来。

(3)我的行动:你打算怎样以实际行动向郑益龙学习? 答案:(1)活动主题:“学习郑益龙 伸张正义”“见义勇为 做有正义感的人”等。活动形式:主题班会、演讲比赛、板报设计等。

(2)郑益龙见义勇为,事迹感人至深;人民群众自发为他送行,说明人民群众对他的义举给予了充分的肯定和普遍的赞誉,说明我们生活的社会是一个充满正义的社会,期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声。

(3)我要化感动为行动,努力学习,为将来更好地服务社会奠定基础;学习他的正义之举,如果非正义的行为发生在自己身上,要采用正当方式,奋起抗争,如果看到非正义的事情发生在他人身上,也要见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。努力做到见义巧为,维护正义。