人人都献出一份爱一份温暖

第一篇：人人都献出一份爱一份温暖

春雷阵阵，为雅安死难的同胞炮祭；雨滴声声，为雅安天堂的灵魂啼泪！---小溪

五年前的噩耗刚刚消散，五年前震后的创伤刚刚愈合。我们，又不得不面对又一次的震灾：2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13公里。离汶川约有280公里，距汶川地震5周年还有22天！

灾难再次不期而至，地震造成的疮痍再次呈现在眼前：芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌，震区一片废墟，医院里人满为患，受伤同胞再次濡湿了我们的双眼。雅安有太多的生命需要救援，这注定了又是一场与死神赛跑、争分夺秒的战斗。

人民的生命高于一切！地震发生后第一个白天，整个中国一跃而起，初期救援有序有力，震区难题仍在释放，更多考验还在后面。党和国家领导人第一时间作出重要指示，确保人民群众食品安全和生命安全。我们的总理当天下午16时37分到达灾区看望伤员，现场指挥抢险救援。各救灾队伍把抢救生命作为首要任务，科学施救，千方百计救援，最大限度减少伤亡。救援与医护人员、医学救援队、消防救援队、部队抢险救援队及部队直升机火速赶往灾区。再现了一方有难，八方驰援的感人场面。人民解放军的伟大人格力量再一次在雅安鲜明的出现，又一次定格在全国人民的心中。全国各地、全世界炎黄子孙都在为四川雅安地震灾区人民祈福&&不抛弃，不放弃，永远是我们共同的持守；时间就是生命，快快救人！抓紧72小时黄金救援时间！万众一心、永不言弃，成为全国的一致行动。这是一场战争，一场勇往直前没有退却的战争。

有党，有国家，有人间大爱；天灾，我们不怕！灾难可以夺走我们的生命，毁掉我们的家园，却催不跨中华儿女的意志。五年前在四川这块土地上，展开了一场与死神赛跑、可歌可泣的生命大营救。全国人民众志成城，救援医疗人员不畏艰险、不顾自身安危，昼夜奋战在各个抢险救灾现场。今天，在雅安又再次上演。生死关头，妈妈抱住了儿子，丈夫用棉被裹住了妻子，姐姐用力搂紧了弟弟&&这催人泪下的勇于牺牲和坚强无畏，正是中国面对灾难的表情，也是中华儿女血浓于水的同胞之情。

作为一名中国人，雅安地震发生后，应该如何以什么样的姿态面对？我们，都是祖**亲的孩子，同饮一江水，同享一片天，亲如一家，情同手足；雅安人民的不幸就是我们的不幸，他们的哀伤就是我们的哀伤。当同胞们还在废墟下与死神抗争，众多伤者亟待救治，灾区群众的生活陷入困境时，我们每一个人都无法平静，都在思考：雅安需要什么？我能为雅安做些什么？一切以灾难为重，想尽一切办法给受灾同胞送去援救和温暖，是此时此刻我们每一位中华儿女的责任和义务。也许，我们不能做一名志愿者，不能亲手救援一名受难者；但我们人人可以献出一份关注、一份感动、一份爱心、一份温暖、一份力量，与灾区同胞心手相牵、一起守望，共筑爱的长城&&我们看到了我们听到了我们感受到了，华夏儿女已经紧急行动了起来，以各种方式倾囊相助，捐款捐物，齐心倾力将伤害降至最低；我们看到了我们听到了我们感受到了，华夏儿女都在尽其所能，倾其所力，用最坚强的脊梁为灾区同胞撑起爱的家园！

五年前，我们一起心系汶川；今天让我们再次心手相牵一起守望雅安。五年前，四川人民面对汶川地震喊出雄起、雄起，四川要雄起！，国家和人民拿出一万亿元，重建汶川，2012年初四川省长宣布重建完成；今天，我们还要在雄起的决心、毅力下，为雅安人民的生命祈福，为雅安人民再造一个全新的雅安！四川今天再此遭受磨难，可自古雄才多劫难，雅晏明天的复苏一定会更加美好更加繁荣。四川、雅安，在全国人民的支援下，在自己辛勤的奋斗下，一定能建设出一个不一般的四川、雅安。雅安，在你承受大自然给予的疼痛时，有祖国和人民做你强大的后盾，有科学、及时的救援；我们，与你同痛，与你同行。

第二篇：只要人人都献出一点爱日记

说实话，在这个寒假里是再无聊不过的了，补习了20天的课。终于有时间休息了，可还是没事做，直到寒假快结束时的前几天，我和爸爸去了奶奶家。这不去不知道，一去才有了很多的感悟。

我们刚刚来到车站，那车站就是人山人海的，好不容易挤进了车厢，天那!我不禁发出这样的感叹——车厢内站的人比坐着的还多，简直是严重超载了，可那位售票阿姨却是忙的不亦乐乎，大声的吆喝着。我很生气，真想臭骂她一顿，但车上那么多人，我这样做只能弄的大家都不愉快，我也认栽了。车终于缓缓地开了，我心想这下没人了吧，谁知一过桥头，又一群人一窝蜂的涌了上来，这使得全车的人都倒下了，只见售票员一面往车上拉人，一面指着一位老爷爷骂。我真看不过去，忙过去扶起老爷爷，还狠狠的瞪了她一眼。其实这都是其次，最让我气愤的是那一件事。一位40来岁的叔叔抱着小孩，站在车上摇摇晃晃的，旁边坐着一位衣着前卫的年轻小伙子看了“哼”的一声冷笑，像是在幸灾乐祸。我们设身处地的想，在那个时候，叔叔最需要的是帮助，而不是泼冷水。如果是他带着孩子处在那样的环境中，我们有能力而不帮助他，他会怎么想?这也就是“帮助别人就是在帮助自己。”

那些生活在烟花市肆的大都市的人们，只懂的用美好的外表去包装他们，而不去理解人们最初淳朴善良的内心。值得我们深思的是什么?外表美固然重要，但是在外表已经得到时，我们更应该把自己的内在美体现出来。八荣八耻，时时刻刻提醒着我们，以什么为荣，以什么为耻。我们必须作一个合格的好公民，我们的祖国才能繁荣昌盛，长盛不衰。

“只要人人都献出一点爱，给予别人希望，世界将变成美好的人间”。我们能实现吗?

第三篇：献出一份爱(人人宣传稿)

献出一份爱心，为西藏孩子尽一份力

有这么一群人 期盼着 有这么一天 去西藏 看最干净的天空 美丽的高原 动人的梵音 还有成群的牛羊 和心爱的人 一起在佛前执手祷告轻轻地许下一生不变的诺言

——题记

西藏绝大部分是广阔的农牧区，许多地方自然条件极其恶劣。由于基层工作条件、生活环境相对较差，再加上交通不便、气候恶劣等原因，导致现有的人才留不住，新人又不愿进来。这些都直接导致了西藏医疗卫生和小学教育等现状远不及其它地区。

于是，“格桑花开——携爱藏行”赴西藏省日喀则市支教团队默默的诞生了。我们希望通过我们的微薄之力，为西藏经济欠发达，教育较落后地区的学生带去些关心和呵护，给他们送去一些生活学习必需品，给他们送去温暖。在支教的同时，我们将对该地区小学的教育教学状况进行调查，以期引起社会和政府更多的关注，对其情况改善提出合理性的建议。

我们希望通过此次支教活动，来燃起贫困山区的孩子们对生活、对学习的热情与希望，以一种积极的人生态度来面对困难，不因身处贫困地区而自暴自弃，反而会为了创造美好的未来而更加努力。

因此，我们团队策划了一场主题为“献出一份爱心，为西藏孩子尽一份力”校内募捐活动，争取大学生的爱心和帮助。当然，你们可以捐钱，你也可以为他们捐献图书，文具等生活学习必需品，为这群世世代代生活在高原，时刻渴求知识的孩子们给予物质上的补助，继续让他们成就学业，也让他们像我们一样有一个美好的未来！

另外，我们诚招有毅力并且有意愿的男生加入我们支教的行列，让爱释放出温暖，让爱发光，让这些孩子与大家共享一片蓝天！

格桑花开——携爱藏行支教队2011年6月12日

第四篇：人人献出一点爱(600字)作文

精选作文:人人献出一点爱(600字)作文

爱，一个笔画不多却意义深刻的字，它宛如寒冷的冬日里一束温暖的阳光，照进了人们的生活，更照进了人们的心中。

如果人人都能献出一点爱，那么人间还有无情的悲剧发生吗？不！悲剧是不会发生的，要知道：阳光总会融化冰雪的。

知道现代活雷锋郭明义伯伯吗？三十多年来，他以雷锋传人为荣，助人为乐，不图回报。在家庭生活并不富裕甚至贫穷的情况下，累计向希望工程捐款高达十余万元，前后资助180名特困生，为他们送去未来的憧憬，让他们沐浴在爱的阳光里。而当时，他和妻子每个月的总收入还不到600元。为了帮助贫困山区的孩子们，如今，他们一家三口还住在不到四平方米的白灰小屋内。

有人会问：爱是什么？我会回答：像郭明义伯伯那样无私地奉献，那就是爱！看见需要帮助的人，果断地伸出自己的援手，那也是爱！爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉：一位老人，他的子女远渡重海，他在国内孑然一身。当他看到一位素不相识的女子在为他的咖啡里加上糖，慢慢地搅匀，他的心里充满温暖，无疑这个女子也是向老人献出了真诚的关怀和爱。

小小的一个善举，就会感化一个人的内心。

爱心是种子，爱是果实，当你把爱心的种子撒向远方，你便会闻到爱的芬芳。

爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。

爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩。

即使我们每个人能献出的爱，对于广大需要帮助的人来说，可能只是杯水车薪，但正如一条条小溪流汇聚在一起也会成为无际的海洋。让我们都献出自己的爱心，共同生活在充满爱的世界里！五年级:蔡雨晴

篇一：只要人人都献出一点爱

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”

——————爱的教育读后感

有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱。《爱的教育》——是一本洗涤心灵的书籍。这本书在漫长的岁月里，陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。这本书处处洋溢着浓郁的情感力量，它用爱打开了人的心扉，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，爱自己，同情人民的一切不幸与苦难。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，我们对此的态度可能不同，但它一定会引发了我们对于爱的一些思索。

《爱的教育》把爱比成很多东西，读《爱的教育》，使我步入了恩利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑„„

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱。其实，如果我们能够静下心来，一定会发现，在这个世界上，我们也享受着许多别人的疼爱、关心与帮助。我很希望我们享受那份极为普通的爱的时候，也会付出爱心给一些需要帮助的人。爱，不分大小多少，小到一句问候，一个拥抱，大到爱心捐献，希望工程，社会保障„„这其中都包含了爱。但人们常常忽视了爱的存在，就如父母的爱，人们似乎都觉得这是理所当然的，并不需太多的付出与回报，甚至还无形中拒绝着父母的爱。这样的人走不了多远。

《爱的教育》以日记的形式讲述了“我”在一学期中所发生的事情，从恩利科的日记中可以看出他们班上的同学的优点，如科列帝的宽容、勤劳；沃提尼的善良；卡罗纳的正直；纳利的坚毅等等。同时也可以看出他们的不足，如沃提尼的嫉妒和爱慕虚荣；弗朗蒂的厚颜无耻、阴险、狡诈。我们可以从中学习他们的优良品质，也可以自我反省自身是否存在同样的毛病。

爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉；爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，不怕牺牲自己；爱，是多么伟大啊！

爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。我认为爱是博大的，无穷的，伟大的力量。爱是人间最为真诚的教育，而教育使爱升华。只有爱，能使人变成一个心灵纯洁的人，而教育，才能使爱永恒。我想，如果每个人都能体会到别人付出的爱，都能对别人献出爱，那么我们社会将变得幸福安宁，我们祖国将繁荣昌盛。

让我们打开博爱的门，让世界充满爱！多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

篇二：只要人人都献出一点爱

【满分作文3】

只要人人都献出一点爱

生活如同天空，挫折时必不可少的乌云；生活如同海洋，苦难是如影随形的浪花；生活如同大地，痛苦是不可缺少的泥土。而我们必须竭尽全力化乌云为万里晴空，化浪花为风平浪静，化泥土为沁人心脾的馨香。

从四川到青海，苦难的重担再一次压在了中国人的身上。然而，中国人是龙的传人，我们的脊梁永远压不垮，中国人是钢铁般的巨人，我们的心灵永远压不碎，中国人是坚强勇毅的战士，我们的大爱永远压不灭。

走进玉树，本以为只能听到痛苦的呼喊，只能看到绝望的眼神，只能感受到撕心裂肺的伤感，意外的是，我听到了爱的呼喊，看到了爱的眼神，感受到了爱创造的奇迹。

正值花季的我们可能享受着生活带给我们的快乐，然而像才仁措毛、才仁拉毛这样的孩子却经历了一场如同晴天霹雳的大地震。换做是我，我一定会被这突如其来的磨难打得遍体鳞伤，不会再抱有希望。可玉树的孩子们却用大爱筑起了一道无坚不摧的墙，抵挡了磨难的袭击。他们用大爱书写了奇迹，书写了坚韧，书写了坚强。

困难的来临并未使中国人丧失信息和勇气，全国各地来自四面八方的捐款共同汇聚在玉树。我们始终深信，再大的困难除以13亿也会很渺小，再小的爱乘以13亿会显得很庞大。只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的未来。

总有一种情感足以让我们泪流满面，那就是————爱。多大的灾难在爱的面前也微不足道，多大的艰难用爱都可化解，多大的磨难只要我们心中有爱，只要我们奉献爱同样会战胜它。爱如同心灵的慰藉。因为有了爱，我们用黄丝带寄去了祝福，祝福玉树的人们重建美好的家园，因为有了爱，我们相信爱，相信未来，相信希望，因为有了爱，我们披荆斩棘，战胜灾难。

爱如同冬日里的一把火，给人带去温暖，爱如同干旱中的一泓清泉，给人带去甘甜，爱如同炎热时的一阵风，给人带去凉意，希望人人都能心中有爱，奉献爱。我默默地祈祷着，只要人人都献出一点爱

第五篇：《人人献出一点爱》教学设计

《人人献出一点爱》教学设计

教学目标：

1、了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。

2、在具体情景中，使学生能初步说出自己的想法。

3、培养学生乐于助人，团结友爱，与人合作的精神。

教学重难点：

引导学生表达自己内心真实的想法，培养学生的爱心、同情心。活动准备：

1、观察街头的流浪者等社会弱势群体，思考应该怎样关爱他们。（图片）

2、多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，故事导入

1、课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。

2、教师出示图片，让学生谈感受。

师小结：我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。

3、老师：是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，揭示课题。

二、小组讨论。

（一）、我们身边有这样的人吗？我们应该怎么办？

1、看课件出示：一位外地的陌生人找不到要去的地方，正焦急地站在路口。

2、让学生想一想，自由谈是否见过类似的情况，或看到有什么人需要别人的帮助。想好后，跟老师和同学说说。

（老师提示：可从家里人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想）

学生甲：上个星期天，我在去新华书店的路上就看见一个外地人满头大汗，正焦急地站在路口，看来，他是迷路了。

学生乙：有一次，我到福利院去参观，发现了许多被亲人抛弃的孩子，他们没有享受到家庭的温暖，真是太不幸了。

学生丙：我从电视里看到，我国还有不少地方还很贫穷，许多孩子没有钱上学，他们需要我们的帮助。

学生丁：我有个邻居的孩子不幸患上了白血病，为了给他治病，花光了家里所有的钱，家人还到处借债，真是太可怜了。

（二）看到图片你想说些什么？

老师：同学们，你们都很有同情心，能关心生活中许多需要帮助的人，但仅有同情是远远不够的，我们要以自己的实际行动来帮助他们，请看下面几个情景。

三、创设情境，感悟真谛。

（课件出示）

情境一：一位老奶奶突然病倒在街头。

情境二：腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信。

情境三：一位身患绝症的小姑娘无钱医治。

情境四：贫困山区的孩子无钱读书，面临辍学的境地。

（老师组织学生通过同桌交流、小组讨论等形式，让学生充分地交流我们应该怎样帮助他们。）

学生：如果我看到了老奶奶突然病倒在街头，我会赶紧叫路边的大人来帮忙。学生：我来补充一点，我们可以赶紧打120急救电话，请医生赶来抢救老人，让老奶奶早点脱离危险。

学生：如果我看到那位腿脚不方便的老爷爷寄信时，我一定会主动地帮助他。学生：寄信这件事对于我们来说太简单了，我想只要有一颗爱心的人，都会主动去帮助老爷爷的。

学生：当我看到那位身患绝症的小姑娘无钱医治时，我的心情很难受，我想把我辛苦积攒下来的零花钱捐助给他。

学生：你的想法不错，但是解决不了大问题。我觉得应该发挥集体的力量，在我们全校的同学中开展一次捐款活动。

学生：我来补充一条吧，我们毕竟还是小孩子，自己的零花钱很少，我们可以请电视台的叔叔阿姨帮忙，让许许多多的大人也来捐款，这样，小姑娘的病一定能治好。

学生：我的妈妈曾经给我讲过“希望工程”的事，我想帮助我们手拉手学校的同学，每个学期给他们寄去学费，让他们也能和我们一样，坐在教室里学习知识

学生：我以后一定要节约用钱，帮助身边许多需要我们帮助的人。

学生:我还要积极地为那些需要我们帮助的人做一些力所能及的好事。

四、联系学校生活，考核自己。

1、在平时的学习生活中，你们帮助过别人吗？

2、每一个同学，你们有没有在地下有纸的时候，随手捡起呢?

3、有没有看见门开的时候随手关上它们呢？假如你不是值日生，有没有主动在放学的时候把窗户关上呢？

4、你们有没有在看见卫生角乱的时候，悄悄地整理一番呢？

如果没有：

那你们为什么要在地下扔纸？

那你们为什么把门敞开？

那你们为什么把卫生角当做篮球框呢？

那你们为什么要使教室下一场粉笔雨呢？

如果没有自觉地爱护教室的物品，那你们为什么不但不这样做还要给别人制造麻烦呢？

你们有没有想过制止别人或约束自己呢？如果没有，请大家从明天开始，试一试为别人献出自己的爱心，试一试做一个比现在更好的学生，相信你们会更加开心！

希望每个人从自身做起，从小事做起，从一点一滴做起。

请大家从现在开始，把每件事做到最好，为更多的人着想，行吗？

五、出示爱心名言

是啊，爱是人类永恒的话题。同学们，伸出我们的双手，从我做起，从身边的每一件小事做起，手拉手、心连心，让爱永远伴随我们。