第一篇：快乐的钥匙作文800字 握住自己快乐的钥匙
快乐的钥匙作文800字，这里为大家介绍一篇以快乐钥匙为主题的作文，钥匙是开门的工具，不能乱丢乱放，正如快乐，是自己的内心状态，握住自己快乐的钥匙，保持一颗快乐心态
快乐的钥匙作文800字
握住自己快乐的钥匙
□窦智文
(安徽省宿州二中)
(指导教师 高 琪)
广袤的草原上住着一对狮子母子。一天，小狮子问妈妈：妈妈，快乐在哪里呀?妈妈说：快乐，它就在你的尾巴上!
于是小狮子开始跑呀跑呀，做着各种动作，想要抓到自己的尾巴。可是，无论它如何努力，都无法抓到尾巴上的快乐。小狮子沮丧地问妈妈：为什么我抓不到自己的快乐?狮子妈妈笑了笑：宝贝，你只要昂着头向前走，快乐就会紧紧地跟着你。原来快乐的钥匙就在自己手中啊。
每个人都拥有一把属于自己的快乐的钥匙，但是有人却把它交给了别人。比如契诃夫笔下的切尔维亚科夫。在一个美好的晚上，一个心情同样美好的切尔维亚科夫坐在剧院里看演出。他感到无比的快乐。但突然间，他打了个喷嚏，他的喷嚏溅到了前面一排一个小老头的身上。切尔维亚科夫认出这个人是将军，他心慌意乱了，感到不再快乐了。惶惶不安的他向将军道歉，将军不以为意的表情在他看来却是后果很严重!回到家后，他与妻子商量后决定再去道歉，再三受到骚扰的将军冲着切尔维亚科夫吼了一声。切尔维亚科夫失魂落魄地走在街上，恍恍惚惚地回到家里，倒在沙发上，后来就&&死了。
小公务员切尔维亚科夫胆小多疑，本来快乐的心情被自己敏感、多疑、怯懦的性格所撕碎，最后在担惊受怕中郁郁而终。正因为他把快乐的钥匙交给了将军，才终结了自己的生命。如果他将快乐的钥匙掌握在自己的手里，定不会终日惶惶不安，他的命运也将被改写。
古语有言：不以物喜，不以己悲。李白生性洒脱，不屑于庙堂的庄严，不羡慕官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影。李白不被重用，仍能快乐地梦游天姥我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。仍能举杯畅饮，举杯邀明月，对影成三人。他不把自己的快乐交给仕途官场，发出安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的豪言。快乐由心起，我诗歌我心，这就是李白。苏轼屡遭贬谪，却仍有日出于东山之上，徘徊于斗牛之间泛舟游赤壁的雅兴，他手握快乐的钥匙，轻吟竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。这就是苏轼。
所谓快乐，只是一种认知。你认为你快乐，你便是真正的快乐;不要让外界的评论成为一种桎梏，禁锢了自己，因为快乐的钥匙掌握在自己手里。
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第二篇：快乐的钥匙
快乐的钥匙
俗话说得好：‘‘书是人类进步的阶梯’’读书对于我们六年级的学生来说已经不是一种负担，而是一种快乐，趣味。
《人生不设限》就是这样一本撼动数亿人心灵的勇气之书，更是一本带给我们希望与快乐的书。
书中讲述了这样一个人：他一出生就患有海豹肢症，天生没有四肢，曾经三次尝试自杀。在十岁那年，第一次意识到‘‘人要为自己的快乐负责’’。从此，他开始把自己当成一个正常人看待，争取和正常人一样的生活。甚至有时他比正常人还要出色。他散播希望与爱的行动，为各种各样遇到困难的人演讲，帮助它们走出困境。他曾走遍34个国家，演讲1500余场。他虽然可怜，但他却感到快乐。他就是《人生不设限》的作者—力克。胡哲。与他相比，我们有健全的身体和优越的学习环境，但又有多少人去珍惜，感到快乐呢？
现在的我们总是与他人相比，感叹自己不够优秀，不够富裕。真的是这样吗？那么，与力克。胡哲相比呢？他并没有因为自己的缺陷而怨天尤人，而是勇于面对。从这就可以看出，其实不是老天爷对某个人的不公平，只是自己没有努力去争取罢了。‘‘Nothingiscan'tdo’’世上无难事，只怕有心人这些都可以从力克。胡哲身上验证。
人生不可能一帆丰顺，总会遇到不同的困难，不同的挫折，不同的坎坷。事在人为，我们只有勇敢的去面对困难以信心与乐观的态度和坚持自己的信念，这样才能自信满满的击退困难，才能有有勇气迎接新的挑战，做生命的强者。
天生残疾的力克。胡哲，用事实证明了他的出色，他的开朗证明了他的勇气，证明了他对生活的热爱。让我看到了一个残疾人特有的快乐的一面。
读了《人生不设限》这本书以后。我觉得一个人的快乐不在于他有多么的优秀，有多少的财富或是拥有幸福的生活，而在于他的心态。即使一个人拥有一切，如果他觉得自己自己不快乐，那它终究是不快乐的。
如果说，我们是力克。胡哲，我们能够像他一样吗？像
他一样的开朗，活泼，幽默，拥有梦想。如果不能，那我们就要学习力克。胡哲的心态，试着每天告诉自己：我很幸福并快乐!
《人生不设限》这真是一把快乐的钥匙，通过它我们便可以从力克。胡哲的眼中看到一个快乐的自己，一个快乐的世界。
第三篇：快乐的钥匙
快乐的钥匙
小小的你坐在小小的庭院里，望着被围墙剪切的四方夜空，你说：”我不快乐，每颗星星都明亮闪烁，而我只是灰暗渺小而平凡的一个人“，你的眼中写满了暗淡与落寞，你问我：“从哪里能找回我的快乐？”
别急，先让我们看看你一天的生活，清晨，你抱怨阴郁的雨，打湿了你朗照的心情；中午你诅咒街边的车辆行人，拥堵了你归家的道路，傍晚你在网上怨憎不公的世界，灰暗了你本就沉重的人生；深夜你用无病呻吟的笔调，书写着本不该属于你的忧伤……你快乐的钥匙被扔给天气、交通、社会以及他人的悲剧里，你却始终忘记，该我一把在自己手心里。
那么，请你闭上眼，你嗅到的夜风里悠长的菊香吗？那是陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的快乐；纵举世混浊，昏君当道，我自留清白足矣，“晨兴理荒秽，带月锄禾归”的生活将他嘈杂的心沉淀进芬芳的泥土里。他手握那把快乐的钥匙，开启了那片独属于他的、心灵的桃花源。请你侧耳听，你听到夜空中荡涤着蒲水的碧波声了吗？那是在弃功名利于身后，“宁曳尾于涂”的超然与淡薄：生于乱世，那铁与云雕可以荒唐的了他的笔锋，可以空乏得了他的身体，却搅不乱那颗清醒的心，“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”他坚守那把快乐的钥匙，打开了那扇理想之门，他坚守那把快乐的钥匙打开了那扇理想之门，乘大鹏翱翔，于逍遥见收获快乐。你又是否听过那“梅妻鹤子”的林和靖与“学佛不出家”的林怀瑾？他们都将快乐的钥匙置于安定的心间，于是任这人世肮脏，也无法破坏心灵的纯净与充实。
思及此，你又是否想到去年被授予美国“公民奖章”的关慧群，他在并不富裕的生活中依旧踏着晨曦与稀星为流浪者送去一份份食物；还有“感动中国”人物郭明义，将幸福渗透于生活最微小的细枝末节，以持不懈的助人书写当世最温情的史诗……他们从不将快乐的钥匙托付给生活的艰难，而是将它们掌握于手中，在分享与给予中打开一扇扇紧闭的快乐之门，让温暖与阳光既环绕他人，也洒在自己心上。
现在，我们不妨收回漫游的思绪，看向你头顶的灿烂星空。《小王子》中说：“我们目之所及的遥远星辰在几万年前早已爆裂死亡，此刻他的光芒达到我的瞳孔，就是最神秘的意外。你看那碎钻办的星芒啊，决不因你的平凡而缺席你的天空。不妨用一双发现美的眼睛，将这世界上的平淡里发崛快乐与奇迹。那把开启美好的钥匙，只应掌握在你自己手里。
“你找到快乐的钥匙了吗？”我在星空下轻声询问。你回头莞尔而笑，眼中已不见了黯淡，只有明亮的星芒在闪烁。
第四篇：我捡到快乐的钥匙
文题：那天,我捡到快乐的钥匙
主备教师：张志平
备课时间：2012年5月8日
教学目标：
1.理解文题中关键词的含义，恰当选材，把握审题的角度。
2.引导学生体验生活、珍惜美好情感。
教学重点：理解文题中关键词的含义，恰当选材，把握审题的角度。
教学难点：引导学生体验生活、珍惜美好情感
一、作文指导
1.审题、选材。
抓住题眼“快乐”,用“钥匙”打开的就是在你心里觉得是能使你开心、高兴的、一直想要得到的东西。也可以是在某一次你受到了挫折、失败，你的朋友一直在你的身边鼓励你、帮助你、支持你重振信心，帮你排除周围重重的“高山”，开辟新的天地等等。
2.提示写作思路
要留意题目背后的言外之意:以前我没有找到让自己快乐的方法或方式，以前的自己比较多烦恼，并且深受困惑，通过那天的那事之后，才豁然开朗，在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙。
注意使用细节描写，尤其是心理的细节描写。在捡到这把钥匙之前，自己的心理如何，捡到时的心理又如何，捡到后又有什么感想。心理描写越细腻，越能流露真情实感，以情动人。
3.写作技巧：
使用以下技巧，容易拿到高分：
环境描写，烘托气氛；
叙议结合，画龙点睛，深化主题；前后对比，突出中心；
排比式的结尾，增强文章的气势，深化主题。
4.常规要求：
（1）书写工整，语言流畅。
（2）字数限制：600～800字。
二、学生当堂独立作文。
我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有很长一段时间了，我从未主动开过那扇门，因为我和父亲的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。对此，我固执地认为，这就是代沟的表现形式。
那是前几天，班里开了一个班会，主题就是如何打开快乐之门，并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难，我可不愿去问老爸究竟怎么做，可作为班干部，又不允许我敷衍了事。
回家后，正赶上开饭时间，一家三口坐在一起，我试着张了几次嘴，可一想到每次交谈都会不欢而散，甚至闹得连饭都吃不成，话到嘴边又强咽了下去。
说起来都不是什么大事，有时我也感到不可理解，自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢?爸爸会瞪着眼说：“这都是为你好!”
什么为我好，纯粹就是不允许我有思考的自由嘛!
今天拖明天，明天拖后天，距交这篇讨论稿的时间越来越近了，我心中想的还是那些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可及，几次人都站在门口了，就是没有信心为自己打开。门的那边，父亲也不知在写什么，我的心思不知他注意到没有?
第二天，由于成人考试要占用我们的教室，我们提前放学回家。路过菜市场，看到父母正在买菜，还没等我走上前去，他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来：
“这东西孩子不太爱吃，是不是不买了?”妈妈拿着木耳，有些为难地说。
“买，买，报上说这里面稀有元素多，让孩子适当吃点有好处。”说着，爸爸便掏出钱来。
我知道木耳很贵，可爸爸并不因为我不爱吃就不买，他此时考虑的是我需不需要这些营养，可我在吃这些东西时，怎么就不去考虑“营养”这一因素呢?并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教，是不是也有我需要的“营养”在里面呢?
晚上，我又走到那扇门前，主动地打开了那扇门。
那天，我和父亲谈了许多，父亲告诉我说：“打开快乐之门的办法，最关键是要了解对方，然后是理解对方„„”
后来，我顺利写完了那篇稿子，我清楚记得那篇稿子的第一句是：“敞开心扉，用心感悟，快乐不是高高在上，遥不可及的东西。快乐是一种心态，是一种处世的心态„„”我很高兴，那天，我终于找到了打开快乐之门的钥匙
有人是在父母给予的幸福中成长，有人是在同学间的快乐中成长，有人是在失败的挫折中成长，而我，则是在与朋友的竞争中成长。
说起竞争，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的竞争对手。
大概是从幼儿园起吧，我们就开始竞争了，只不过那时是在为最后剩的一块面包或者一个苹果而抢。
上到小学，我们又在同一个班，真正的竞争才从那时开始。
刚开始，小蕾见到我学电子琴，心里一痒，竟也和我一同踏入音乐的殿堂。那时，我心里想：想和我比吗？你差远了！
可没想到，一个月过去了，小蕾竟渐渐赶上我的水平，老师口中表扬的人，也由我变成了她。什么？这怎么可以！我不会让她超过我！
原本懒惰的我，也勤快了起来，每天保持一个半小时的练琴时间。为了不能让小蕾又战胜我，我又开始加倍地努力，功夫不负有心人，我的琴技终于有了很大的进步。小蕾始终与我相差一段距离，我知道——这一次，我赢了！
升到四年级，我们仍是同桌，开始渐渐懂事的我们，已经知道接纳对方，成为最好的朋友。谁说朋友之间不能竞争？恰恰相反，我们的竞争更加激烈！
四年级的数学难度变化大了，我不太适应，所以数学成了我的“瘸腿课目”。我常常对着小蕾满分的试卷咬牙，回过头，再无奈地看我不及格的试卷。难道这次竞争，我要输了吗？我心有不甘。
这时，小蕾出现了，她把她辛苦做的笔记送给了我，每天放学还去我家帮我讲解我不懂的题目。我曾经问她：“小蕾，你就不怕我超过你吗？”
小蕾伸手敲了敲我的脑袋：“笨蛋，没有竞争对手的人，是感觉不到生活的乐趣的！”后来，我的成绩飞速提高，我终于又有能力与小蕾进行竞争了！
回头看看才发现，小蕾使我改掉了懒惰的坏毛病，还使我的琴技、成绩达到了顶峰！没错，小蕾，正是与你的竞争，让我找到了找到了快乐的钥匙，并用这把快乐的钥匙，打开了成功之门！
那天，我捡到了快乐的钥匙
试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数，这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫软，心一阵紧似一阵的痛，只觉得有个狰狞的魔鬼正一步步吞噬着我的思想，我的灵魂。
泪无声地流入心田。
初三了，我究竟会什么，究竟懂什么?我不禁暗自问自己，但却不知道答案是什么。一串串酸涩的泪珠沿着面颊滴滴滚落到脚下。
现实是残酷的，“莫斯科不相信眼泪”。小时候，看惯了玫瑰色的海，听惯了枫叶似的词，被呵护在五彩的世界里。不经意间，已经从七彩阳光和各色鲜花中走入了灰色的日子，我多想重新飞起来!可我是那样力不从心，我惊讶地发现自己原来缺少一对坚强的翅膀，失落之余，我只学会了一件事——落泪。总是觉得经过很多艰辛尝过很多苦涩却无人安慰；总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会；总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获，听着如潮的掌声为胜利者响起，看着艳丽的鲜花为成功者绽放，流泪便成了我唯一的发泄。
然而，一个声音说：“眼中有泪，心中才有彩虹„„”这个声音不断扩大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有泪，心中才有彩虹”么?我不断地问自己。我回忆着，思索着，试图找到答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌，有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼，有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡„„我似乎找不到肯定的答案——因为心中的彩虹就是泪水的结晶。
我终于明白，眼泪不只是昭示你有着迷惘的过去，沧桑的往日，不只是昭示你是一个弱者。它更让我明白：冬天来了，春天还会远吗?由此我更加坚信，日落还有日出，月缺总会月圆。只要梦还在，只要我走得踏实，走的稳健，一定会迎来阳光明媚的明天。初三，我终于知道该会什么、懂点什么的时候了，到了该擦干眼泪，拾起尘封已久的微笑和勇气上路的时候了。
也许我还会流泪，但我的心中已经找到了快乐的钥匙。
那天，我捡到了快乐的钥匙
我环顾四周，心灵的小屋早已落满尘埃。我孤独地在这里生活，阴冷早已侵占我的大脑。在这个世界上，我看到的，只有人与人之间的勾心斗角、相互摧残，所以，我把自己禁闭在心灵的小屋中。
我从懂事起，一直在忍受着孤寂的煎熬，我不想看到人们那丑恶的面孔，不想，永远不想„„目光落到那把锁上，那上面，已满是黑褐色的锈。是它，彻底锁住了我的心灵。我发现门缝中塞入一张纸条，于是我便轻轻地捡起它。上面写着：太多的眼泪，只能使你的心灵变成一片沼泽。太多的忧愁，只能使你更加孤独！其实不必把自己禁闭在心灵的小屋中，打开那扇紧锁的门，你会发现，世界到处充满阳光。
我从口袋中拿出那把锈迹斑斑的钥匙，颤抖着把它插进锁孔中。“啪”，伴随着锁的滑
落，东方第一缕阳光射入这间尘封的小屋，刺痛了我的眼睛。我试着走出了这间小屋，温暖的阳光笼罩着我的全身，我感到心中的那块冰开始慢慢融化，那颗冰冷的心也开始变得火热。这种感觉曾是那么的可望而不可即！
当全身变暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，开始慢慢地观察这个世界：马路上秩序井然，人们扶老携幼，相互谦让；公园里，人们悠闲散步，小草花儿争取拥抱更多的阳光，屋檐下，老人躺在竹椅上，尽情享受阳光的沐浴，操场上，小朋友们在阳光下自由自在的奔跑„„我发现，原来一切都如此美好！
我来到大地的怀抱中，与马共同奔跑，和鱼一起游泳，聆听小鸟在唱歌，看鹰在天空飞翔，然后大声喊：“啊„„”把积压在心灵底层的苦闷全部发泄出来。我又发现，学会快乐如此简单！
这时，一个声音朝我大喊：“到人群中来吧！到蓝天中来吧！到大地中来吧！不要让阴冷的心灵封锁着你，放飞自己，打开那扇紧锁的门，敞开心扉，去拥抱阳光，也许你会大喊：世界如此美丽！”
我高兴，那天，我捡到了快乐的钥匙！
第五篇：快乐的钥匙写作指导
“快乐的钥匙”写作指导与精彩例文
一、写作指导
命题作文，作文审题的重点是题目。“快乐的钥匙”属于比喻性题目，那么审题的关键就是找到钥匙的本体，可以是淡泊，可以是奉献，可以是宽容，可以是乐观的心态„„这要根据考生自己的体验。
二、写作素材
①、有朋自远方来，不亦乐乎
②、快乐，是人生中最伟大的事！——高尔基
③、快乐,使生命得以延续。快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。——果戈理
④、快乐不在于事情,而在于我们自己。——理查德·瓦格纳
⑤、人们需要快乐,就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆
⑥、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐.——歌德
⑦、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
⑧、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳
⑨、人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——罗曼·罗兰
⑩、当我们爱别人的时候,生活是美好、快乐的.——列夫·托尔斯泰
⑾、快乐是从艰苦中来的.只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐,才是真正的快乐.不可能从天下掉下来一个快乐给你享受.而且快乐常常不是要等到艰苦之后,而是即在艰苦之中.——谢觉哉
⑿ 笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。——雪莱
三、精彩例文
快乐的钥匙
宽以待人，严以律己。——题记
生命是一个奇迹，我们来到世上是一种幸福，活在世上更是一种幸运，我们应把握住这种幸福和幸运，快快乐乐的生活。因此，我们必须学会“宽以待人，严以律己”，因为它是快乐的钥匙。
伟人们是这样待人的：一次宴会上，一位女政敌举着酒杯对丘吉尔说：“如果我是你的妻子，一定会在你的酒杯里下毒药。”丘吉尔大度的笑笑说：“如果你是我的妻子，我一定把它喝下去。”丘吉尔用自己的宽容赢得了尊重和好心情。假设丘吉尔睚眦必报针锋相对，结果会是怎样？
平凡的人是这样做的：两个女孩正在讨论合影的事宜。其中一个对另外一个说：“你长得这样丑陋，还是不照为好吧！”另一女孩笑笑说：“没关系，用我的丑陋衬托你的美丽，我也会变美的。”此时两人的心情是怎样的？
宽恕别人，宽容别人，让自己快乐，让他人高兴，何乐而不为？
人生一世，受约束的是生命，不受约束的是心情。拥有一份快乐的心情，去经营自己的生命之春，但这并不是说为了快乐而快乐，人应该有所作为。这就要求我们严格约束自己，努力把握自己，为实现自我价值而奋斗，在造福他人，给他人快乐的同时，在奋斗中，在价值的实现过程中，去体验生命的快乐，人生的幸福。当然，严格要求不等于苛求，我们不可能每一次都成功，也不可能一定会留芳百世，我们应当淡然看待生活的荣辱、成败与得失。闲看花开花落，静观云卷云舒，去留无意，宠辱不惊，不失信心的投入生活，那样你的天空无限宽广，给与他人的也是灿烂的阳光。
“宽以待人，严以律己”是一把开启快乐之门的钥匙，她似春风轻轻的拂过脸面，似清泉汩汩流过心田，给自己一份愉悦，给他人一份甘甜，让我们随身携带，遵循她，快乐到永远。
快乐的钥匙
天空是快乐的，因为他把广阔的胸怀奉献给了自由飞翔的鸟儿；大海是快乐的，因为他把无尽的营养奉献给了水中的鱼儿。因此我们要想成为快乐的，就应把自己奉献给别人，因为奉献是快乐的钥匙。
在现实生活中，在我们的周围，到处都是快乐的天使。李素丽是快乐的，她把自己的青春和热血奉献给了她钟爱的又是平凡的工作；张海迪是快乐的，她用自己的行动为当代青年树立了一座丰碑，身残志坚，忘我拼搏；朱彦夫也是快乐的，经历的是战争带给他的苦难，饱受的是没有双肢的痛苦，作为国家的功臣，他却从不邀功请赏，而是在平凡的工作岗位上默默奉献着自己的余热，用不屈的意志为我们奉献《极限人生》，让我们更好的了解了人生极限的内涵。他们都是快乐的，因为他们都拥有奉献这把快乐的钥匙。
快乐犹如香水，向人洒的多了，未有自己不沾上几滴的。给别人一个微笑，别人会还你一个更灿烂的微笑；给别人一份快乐，别人会给你一份更大的快乐。
北大教授季羡林就是这样书写快乐的。一位学界泰斗在烈日县委一位素不相识的新生看守行李近一个小时，而当那位新生感到难为情时，他却对此报以淡淡一笑，这一笑何等灿烂，何等美丽，让人感到何等爽心悦目。被清华园的师生亲切称为“太老师”的陈寅恪最懂得奉献的乐趣。他不仅把自己的整个身心奉献给了他深爱的教育事业，就连他的幽默风趣也和大家一起分享。他们都懂得快乐的真谛，他们带给别人的是快乐，留给自己的也是快乐。
我们的父母老师是这样把握快乐的。父母为了孩子献出自己的一切，为了满足孩子的要求而倾尽全力；老师们辛勤地工作着，把全部心血用在了学生身上，像蜡烛燃烧了自己。也许要问他们这样做快乐吗？辛苦而快乐着！这是写在父母青丝成白发的笑脸上告诉我们的，这是老师佝偻而又依然挺拔的腰身告诉我们的，没有比孩子的成长更让他们快乐的，他们快乐的钥匙就是奉献自己
快乐的钥匙在于奉献，因此，要想使自己生活的清泉永驻，与快乐同往，我们就必须永记“我奉献，所以我快乐。”
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