阳光成长活动（5篇模版）

第一篇：阳光成长活动

南阳市第六十五小学校

开展“阳光心灵，健康成长”心理健康教育活动

为切实加强学校心理健康教育工作，提高学生的心理健康素质。5月22日下午，南阳市第六十五小学以“阳光心灵，健康成长”为主题开展了心理健康教育主题活动。

为了让教育更有针对性，各班级利用班队会自行组织了活动。有的班级向学生介绍心理健康标准和常见的烦恼处理、人际交往、情绪调节等，让学生学会合理调整心态；有的班级通过心理游戏活动、悄悄话信箱等不同的方式，让同学们明白面对挫折时要有良好的心理素质„„接下来，学校还将加强任课教师工作管理，在课堂教学活动中密切关注学生心理动态，坚持与学生家长及时沟通，以提高心理健康教育活动的实效。

通过此次心理健康教育主题活动，让更多的学生了解了心理健康知识，对提高学生的心理健康素质，起到了很好的作用。

附各班开展活动的照片：

第二篇：阳光成长活动策划书

长春理工大学阳光成长活动策划书（草案）目的和意义：

感谢党和国家，有了这么多的资助政策，才使得我们很多家庭困难的学生得以接受高等教育，继续遨游在知识的殿堂。为了可以将爱的火炬延续下去，回报社会，长春理工大学校资助团办公室决定，组织校资助团的成员深入一些离市中心较远的学校，开展一些这些学校没有的一些活动，尽我们所能，给同学们扩充知识面，增添乐趣，让爱延续下去。同时，也是为了让我们可以在活动中共同成长，共同进步，为成为国家的四有新人而奋斗。活动项目及具体流程：

一、活动前期筹备

1．秘书处选定活动主题，并与其他部门协调活动人员分配。

2．宣传部策划出板报与进行前期宣传。

二、活动项目及实施

1．趣味英语

（1）趣味英语主要以英语角的形式开展，目的在于创造良好的的外语环境，鼓励同学们将学到的知识应用到实际生活中，增加对外语的兴趣。

本活动我们将派出有良好英语基础的学生，构建一个英语角，带领大家一起通过对欧美的文化，人文方面的赏析与有趣的英语互动寓教于乐并建立起同学们对英语的兴趣与学习的信心。

（2）具体安排

a．优秀英文作品赏析。

b．英文歌曲演唱及赏析。

c．话剧互动。

d．英语小游戏（单词接龙、趣味猜单词等）。

2．心理碰碰车

（1）针对中小学生在青春期阶段的心理懵懂与困扰，通过各种心理游戏与测试对其进行引导与帮助，帮助同学们建立起良好的人生观，价值观。不仅要帮助他们成为一个适应社会、适应将来、敢于承担责任，勇于面对一切的人，更要让他们成为健康、快乐并乐观向上的新一代。

a．优秀心理作品欣赏。

b．心理及性格测试。

c．趣味心理游戏（如欢乐颂，盲人三角等）。

活动人员安排

板报：宣传部（两名）

主讲：各部英语或心理专业人员（两名）

活动记录及录像：秘书处（两名）

与学校接洽人员：部长（一名）

三、活动后期总结

1．宣传部进行后期宣传与下一期活动的前期宣传准备。

2．秘书处进行本期的活动总结与活动资料（PPT，影音资料）的存档与备份。活动资源：

长春理工大学校资助团方面：

负责提供活动人员、电脑、投影仪、宣传报、小礼物等。

受助学校方面：

负责提供活动场地（如教室或操场）、学生等。

注意事项：

活动双方应时刻注意人身安全及纠纷，若出现此类问题，应及时联系双方活动负责人，不得私自处理。

第三篇：“阳光下成长”美术活动方案

“在阳光下成长”美术活动通知

比赛主题：在阳光下成长

活动目标：

通过“在阳光下成长”绘画比赛的活动，激发学生积极参加美术活动的兴趣，努力尝试用多种绘画形式抒发自己爱校园、爱老师、爱同学、爱家乡、爱生活的情感。

活动形式：

1．要求以班级为单位，在广泛开展活动的基础上再进行选拔。

2．班主任每班择优上交20幅作品，参加校内比赛。活动时间：3月25日 ~4月10日开展绘画比赛活动。

4月13日在校园内展出活动中的获奖作品。

参赛对象：全校师生 作品要求：

1．内容：用参赛作品表达自己对身边的人、事、物，对美好生活的赞美和热爱。2．规格：绘画作品用A4纸，表现形式不限。

3．应在作品右下角标签上注明班级、作者和作品名称。

评分细则： 1．主题明确 2．有儿童情趣 3． 基本功扎实 4． 画面完整

5． 布局合理 评 委： 奖项设置：

一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名 展出地点：宣传栏

作品上交截止日期：4月10日

龙山店小学

2015年3月25日

龙山店小学“在阳光下成长”美术活动实施方案

为弘扬中华民族优秀文化，推动我校艺术教育的普及与提高，丰富校园文化生活，促进学生全面成长，培养书画人才，特以“阳光下成长”为主题举办本次活动。

一、指导思想

以县教育体育局有关规定精神为指导，坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的文艺学习活动，使学生在参加展演文艺学习活动的过程培养崇高的艺术审美观、健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。文艺学习活动要体现中学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中学校艺术教育的丰硕成果及中学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风釆才华；弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺活动，促进我校和谐发展。

二、参展对象：全校师生。

三、比赛形式：

1、多种形式的美术作品(含绘画、手工制作等)。

2、软笔书法、硬笔书法作品。

3、摄影作品。

四、作品要求：

1、学生美术作品：绘画统一用A4纸。

2、软笔书法作品不小于4尺3开，硬笔书法作品不小于16开。

3、摄影作品大小为7寸。

4、学生参赛作品画稿须在4月10日之前交给指导老师进行初选，入选作品拍照后再安排学生装裱。

5、各班学生作品上交不得少于20件；

6、教职工参赛作品形式、体裁不限，原则上每人不少于一件，用8K纸进行绘画，完成后由学校统一装裱。

7、作品上交时间截止4月10日。

五、评选原则：

学校将组织专门人员进行评选，力求评选的公平、公正，鼓励参与，鼓励创新。

六、评分细则：

1． 主题明确 2． 有儿童情趣 3． 基本功扎实 4． 画面完整 5． 布局合理

七、评选办法：

1、根据参赛作品的数量和质量，评出优胜班级5个。获1、2、3等奖的作品分别加5分、3分、2分。教师作品每件加2分，获佳作奖加5分。

2、教职工作品评出佳作奖10名，优秀奖若干名。

3、学生美术作品分别设一、二、三等奖，获奖者颁发奖品和奖状。学生美术作品奖：一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

六、展览时间：2015年4月13日。

七、展览地点：宣传栏

龙山店小学

2015年3月25日

第四篇：阳光下成长

阳光下成长

我在阳光下成长，那阳光滋润着我，爱抚着我，就像妈妈一样。阳光是温暖 的，但我更感到党的阳光给予我的关心和爱护。

我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我第一任老师，是他

们将我辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大困难，他们都是我最温暖的港

湾；无论我做错什么事，他们都会悉心教育我。有他们的地方，才是真正的家。

在他们的影响下，我快乐成长。

我在阳光下成长，因为有了老师和同学。一次，我们班举行才艺展示，我大

胆地举手:“亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好！我为大家唱一首歌，歌名

叫《童年》”说着，我唱了起来，突然不小心把第二段唱错了，十分害羞，可同

学们并没有嘲笑我，而是像姐妹一样安慰我，关心我。有同学说：“张龙轩，你

不要害怕，这样小错误谁都发生过。”还有同学说:“轩轩，你别灰心，我们支持

你。”我哭了，那泪水是感动的。

我在阳光下成长，因为有了伟大的党。伟大的党是一缕阳光，让我的心灵即

使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；伟大的党是一泓清泉，让我的感情即使蒙上

岁月的风尘，依然纯洁明净。曾记得妈妈说过：“我们伟大的党为我们能过上幸

福安定的生活而努力奋斗。”伟大的党，把阳光无私地撒向了我，我快乐的成长

着。

从那一刻起，我真想大声歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱伟大的

党，她使我在阳光下茁壮成长。

沂涛中心小学六（６）班：张龙轩

指导老师：秦云

第五篇：阳光伴我成长

阳光伴我成长

高二(6)班秦莹

雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让雄鹰振翅飞翔；鱼儿感恩大海，因为大海让鱼儿自由遨游；万物感恩阳光，因为阳光让万物茁壮成长；而我们感恩我们伟大的祖国，因为祖国像阳光一样，温暖着我们，让我们沐浴在阳光下茁壮成长。

从我们一出生在这个世界上，我们就享受到了国家的政策给我们的生活带来的便利：医疗保险、合作医疗、“两免一补”、“营养早餐”。现在升入高中的我们同样享受到了国家对祖国未来的关心和爱护，比如：学校里减免了部分的学、杂费，还给家庭困难的学生发放助学金，“苗圃计划”也温暖着我们，各种国家奖学金、助学金时时刻刻给予我们帮助，让我们在求学的道路上能够走得更远、更顺利。

在我们求学的道路上，充满了各种各样的困难与挑战，当我们怀揣着梦想，踏上成功的道路时，我们有时会很茫然，会想到放弃，因为梦想很美好，但是现实却很残酷。当我们与梦想仅有一步之遥时，有时候我们可能会因为家庭的经济状况而与梦想失之交臂，然而这时候国家——我们最坚实的后盾就会给我们伸出援助之手，提供给我们资助，帮助我们在梦想与现实之间搭建了一座桥梁，让我们实现了自己的梦想，为祖国的明天献出自己的力量。

在成长的道路上，我们需要接受来自各个方面的挑战，因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，而我们就是在一个又一个的困难中不断地积累经验，磨炼自我，而国家总是在我们最需要的时候给我们送来了温暖，其实国家给予我们的不仅仅是金钱和物资上的帮助，更是在精神上给予我们支持和鼓舞，让我们一步一步走好未来的道路，重拾对生活的信心，像雄鹰一般展翅高飞。1

我们真诚地感谢那些给予我们帮助的人，是国家的帮助让我们坚定地相信着我们不是孤立无援的，我们不是一个人在奋斗。我相信在这条漫长的求学之路上，国家给予的帮助会给我们带来前进的动力和信心，漫漫长路，阳光伴着我们成长，相信我们会更加接近成功！