从幼发拉底河的文明之花到刀耕火种的原始社会[5篇]

第一篇：从幼发拉底河的文明之花到刀耕火种的原始社会

从幼发拉底河的文明之花到刀耕火种的原始社会，无不告诉我们知识在于积累。知识，即人类认识的成果或者结晶。所谓知识积累，是指知识聚集增多的一个过程。它不是简单的堆砌，而是知识的整合深化。它既是知识的纵向积累，也是知识的横向传播。它既是个人知识的不断丰富、经验的不断增加，也是整个人类社会知识的不断完善、发展和传承。知识创新，是指在原有知识的基础上，通过科学研究获得新知识。在此，我要提醒对方辩友注意的是，创新不等同于创造，创新是由旧出新，而创造是从无到有。我放承认知识积累和知识创新都十分重要，；两者相辅相成，这一点我相信我方和对方辩友是能达成共识的。今天我方观点是“知识积累比知识创新更重要”。首先，要判断知识积累和知识创新谁更重要，就要看谁能更好的促进人类社会的发展。试问，为什么我们现在的社会发展水平高于前人呢？正式因为我们也许只要花上几个也的时间就可以学会、掌握并运用前人一辈子研究生产所积累的实质。而如果没有知识积累，我们现在就只能事事摸索，缓步前行。人类文明之所以在原始时代、石器时代停留了万年之久，正式由于人类在那时缺乏了知识积累的有效手段。可以看到，知识积累带给了社会更巨大的经历和资源的节约，决定了人类社会发展的效率和步伐。

第二，知识积累的广度和深度，时决定了知识创新本人及其运用的方向。知识积累越丰富，知识创新才能更广泛，知识积累层次越深，知识创新的水平才越高。同时，一个人知识创新的方向是由其自身的知识积累决定的。比尔盖茨的知识积累决定了他在计算机领域作出的知识创新而非物理领域，化学领域。我们更应该看到的是，知识创新的成果也必须在广博和深厚的知识积累的指引下才能被有效利用，被利用与推动生产力的发展，推动社会的进步。

第三，创造和实践是人类知识积累的最初来源，知识积累是知识创新的源泉，而只是创新只有经历知识积累才能体现其价值。任何一种知识创新，都必须依赖于必要的知识积累。试想，一个没有任何知识积累的人如何人去进行知识创新呢？牛顿曾这样评价自己所取得的科学成就：“如果没有我看的远，哪是因为我站在巨人的肩上”。这形象的说明了知识积累是知识创新的基础和源泉，而只是创新是相对于人类的单个产生，只有知识创新为人类社会所接受，并汇入整个人类社会知识积累的海洋之中。才能作用于生产力的发展，为社会为人类做出巨大贡献。最后，人类文明发展史告诉我们，社会发展其本质是知识积累的过程，不急跬步无以至千里，不积小流无以成江海。没有知识积累的丰厚，和来只是经济时代的到来，因此只是积累为社会的发展提供最基础最持久的动力。从知识穿心和知识积累两者的关系来看，知识积累既是知识创新的活水源又是其归宿。人类知识创新的每一朵奇葩，都离不开她脚下的知识积累的沃土，而任何创新成果最终都必汇入人类知识积累的海洋成为人类永久的财富。今天就让我们站在人类几千年知识积累的肩膀上，眺望人类灿烂辉煌的未来。

综上所述，我方依然坚持我方观点，知识积累比创新更重要。攻辩

1写句知识在于积累的英语请对方 翻译（翻译不出来，看来对方的确积累不出来，那么请对方给我们创新一首诗歌吧）

3创新不出来 以上事列是否充分说明 没有知识积累一定没有创新 创新出来 请问对方你的文学功底是来自你知识的积累还是创新呢？ 4请问对方 什么叫创新 5请问对方什么叫创造 6请问对方创新等同于创造吗？

7难道对方吧神农尝白果的事列也说成创造？

8为什么今天我们不找一个婴儿来主持一场辩论赛呢？

9为什么我过这么多年来一直要保护文物，问不是推倒去创新文物呢？

10工程师的工作重在应用，科学家重在研究，是不是科学家就比工程师更重要呢？

11学习和实践能不能达到知识积累？

12创新知识是否要站在知识积累的沃土之上才能开去奇葩？ 13请问对方辩友 知识积累难道是一成不变的吗？ 14爱因斯坦当初提出相对论是不是无法让世人理解

15是不是知识的横行积累，使爱因斯坦的相对论传播到世界各地？

16是知识积累还是只是传播让我们现在所有的大学生都能在书本上看到爱因斯坦的只能方程

17为什么当时爱因斯坦如此注重他的理论推广？ 18请问对方手中的材料是创新出来的还是积累来的？ 19你说谎，汉字是你创新的吗？

20请问对方知道黄金分割比吗？请问你是如何知道的？ 21请问对方20年来在学校是积累知识还在创新知识呢？

22知识积累有3打源：学习、实践、创新。是否说明了积累比创新重要呢？ 23毛主席主持的大跃进算不算一种创新呢？

24如果一个人知识积累都不够请问他怎么去创新？

25每一次人类创新出来的知识是否最终都会沉淀积累下来才能发挥其价值 26有了积累才有创新，最终创新沉淀积累是否说明积累是创新的源头也是其归宿呢？

27对方辩友如果没有言语的积累，你今天能够站在这里滔滔不绝吗？ 28知识的更新难道只能由创新带来吗？ 29神农尝包草也是一种创新过程？ 30早在明朝，中国人就将火箭的雏形送上蓝天，这是不是证明中国人在航天方面的创新能力很强呢？ 结辩

正方四辩：谢谢主席，对方辩友今天精彩的陈述让我们在坐的各位无不惊讶于对方辩友雄厚的知识积累。经过与对方辩友精彩的辩论，我们不难发现对方的说法禁不起推敲。其错误有：第一模糊了创新与创造的概念。我方已在一辩的陈词中说得很清楚，创新不等同于创造，创新是是由旧出新，创造是由无到有。对方辩友将创造和积累相比，得出错误的结论也就在所难免。第二，对方辩友说我方的积累是在量而不在质，但我方认为知识积累更多的在于质。我方并没有说知识积累是从无到有的过程。第三，对方辩友没有在同一个平台上比较知识积累和知识创新。在两个同等知识积累的人，一个有创新能力，一个没有，看谁更重要，这无异于两个对手，一个会使刀，一个既会使刀又会使枪，看谁更厉害。这样的比较显然是不合理的。第四，对方辩友避重就轻，有意掩盖知识积累对知识创新完善和升华的基础，忽略了知识积累对知识创新的决定性作用。下面由我来总结我方观点。第一，知识创新必须依托于知识积累的存在，没有知识积累就决不会有知识创新，只有知识积累达到了一定的程度，才能产生知识创新。开普勒定理的发现就是总结了老师毕生所积累的两麻袋观测资料和计算数据而得出的。试想，如果没有前人对观测数据和资料的积累，人类也许仍对宇宙的奥秘一无所知。如果知识的金字塔积累不够，就必将给知识创新带来巨大的困难。脱离知识积累的知识创新的虚无缥缈的，这只能是拔苗助长，好高骛远。其中厉害自不必说。第二，知识积累是指引创新的灯塔，是知识创新的决定因素。引个例子，中华民族的四大发明说明了我们是一个极富创造力的民族，然而在火药发明的时代，中国人拿它做烟花，而西方人却拿它做了枪炮。这是由于中西方积累知识不同所导致的。可见知识积累对知识创新的决定性因素。同时，我们知识创新的成果，更需要我们人生的知识积累去引领其运用方向。我们的火药是拿来造福人类还是引发灾难，是我们人生中知识的积累所形成的人生观，价值观所决定的。第三，当代科学技术发展为中国经济结构战略调整和增长方式的转变带来了重大机遇。在这种形势下，我们就更加要懂得需要提高自身知识积累水平。正所谓，机会永远倾向于有准备的人。只有我们以一个广博的知识积累为平台，才能抓住这个机遇。在这个知识大爆炸的时代，没有足够的知识积累就意味着被淘汰，就意味着跟不上时代的步伐。我们国家如果缺少了应有的知识积累，在经济结构调整的进程中，我们也许会重复大跃进的错误，就无法跻身世界强国之林。由此可见，知识积累比知识创新更重要。最后我方想说，知识是一棵茁壮的树木，积累是干，创新是花，实践就是叶，每部分都不可或缺，让我们不断积累，不断创新，让知识之树结出繁硕的果实，为人类文明的发展增添更亮的色彩。谢谢！

第二篇：从攀枝花到成都的阳光男孩

从攀枝花到成都的阳光男孩

听说有许多家长为了孩子能考上好大学，不惜一切代价。他们可以牺牲职业前途提前退休，可以劳神费力迁移户口，可以离乡背井到外地上初中高中，可以用各种民间智慧应对官方政策。总之，举全家之力，保孩子高考。家长们举目一望，离自己最近的优质教育资源在哪里，含辛茹苦的家长就会奔往哪里，逐渐形成“陪读”一族。当然，陪读一族以妈妈们为主。

在刘老师办公室，我认识了这样一个学生和他的妈妈、姥姥，听完他们的故事，感慨良多！

卫心昊长得体格高大、英俊漂亮，原来是攀枝花学生。许是攀枝花是著名的阳光之城，他的脸上始终阳光灿烂，是一个上进、愉快、充满活力的阳光男孩。

卫心昊的父母从东北支援三线建设奔赴当年的渡口，在金沙江干热河谷的矿山上献了青春献终身，再也不愿意献子孙了。父母见儿子从小聪明伶俐，天赋极高，有心好好培养，希望有朝一日儿子考上国内一流大学，离开“山下全是宝、山上不长草”、光热过度的攀西裂谷“中国矿产聚宝盆”。待那时，父母退休后陪伴在儿子身边，含饴弄孙，颐养天年。想法很好，怎么实现呢？父母一合计，决定让卫心昊到成都读高中，母亲白女士提前退休陪子上学，父亲继续在攀枝花的矿山拼命工作，挣钱养家。

经过百般努力，卫心昊终于在成都一所名牌中学读书了，母亲白女士是攀枝花一家国营大厂普通职工，办了离岗待退手续来到成都，在锦江边上租了一套住房，成为全职陪读，一日三餐精心准备，唯一念头就是儿子好好学习、天天向上，不考上北京大学清华大学，也要考上中国科技大学上海交通大学。转眼到了高三，儿子越起越早、越睡越晚，母亲焦急又使不上力，在东北老家的姥姥放心不下，也来到成都陪伴女儿和外孙。姥姥一口地道东北话：咱啥都可以不整，孩子成绩和身体一定要整上去！咱家就指望他呢！卫心昊确实争气，在名牌学校优质教育资源和良好学风中，更加坚定了冲击清华大学的目标。进入高三后，成绩一个劲往上窜，一诊二诊三诊成绩节节高，但离清华大学的门坎儿还差了一点。

2005年四川第一次得分填志愿，往年的参照体系不能照搬，卫心昊认为他有实力冲击清华，母亲却担心冲清华失败，母子俩为此意见不太统一。

白女士与卫心昊来到刘老师办公室，把他们的担心说了：从目前卫心昊成绩看离清华大学还有一点距离，如果第一志愿填清华大学，第二志愿怎么填？

刘老师说：如果第一志愿填报清华大学，要作好掉下来到第二志愿的思想准备，而且必须满足40分级差要求，四川大学、电子科技大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、重庆大学、华中科技大学都要收第二志愿，而中国科技大学、复旦大学、厦门大学、中山大学、浙江大学和上海交通大学不收第二志愿考生。我建议你们不冲清华大学，而把中国科技大学填为第一志愿，这样更稳妥。

白女士说：刘老师，我们回家去再商量商量，过几天拿到成绩再来。

高考分数发下来了，卫心昊的分数680分，因为获得四川省物理竞赛一等奖加5分，一共685分。这次卫心昊又来到刘老师办公室，与他同来的不但有母亲白女士，还有满头白发颤颤巍巍慈祥的姥姥。看了卫心昊的成绩，刘老师斩钉截铁地说：如果你第一志愿报清华大学，必然落下来到第二志愿，我预测今年清华大学录取线不会低于696分。

卫心昊很委屈地说：考理综时做完卷子还剩30多分钟，我不相信今年的题目有这么简单，那是高一

就做过的题，有三道题做好了我又改了，结果反而改错了！这三道题就丢掉18分！

刘老师说：正因为今年题目简单，大家分数水涨船高，清华大学录取分数极有可能创历史新高。所以，你的第一志愿不能报清华大学，从你的专业倾向来看，中国科技大学是最合适的。

白女士对卫心昊说：你不要一心只想着清华大学，也不要埋怨自己丢了分，中国科技大学也是一流名牌啊！听刘老师的，咱第一志愿就填中国科技大学！

卫心昊结果被中国科技大学物理学院录取。

一个从攀枝花到成都拼搏的男孩子，在母亲、姥姥的呵护下，张开逐渐丰满坚强的双翼，飞向更广阔的天空！

第三篇：思想汇报之文明

思想汇报

自从本人被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。我想，在处理“物”与“人”的关系上，就是物质文明与精神文明一起抓。在社会僵化的制度终将阻碍我国社会经济的前进与发展上讲，就是既要着眼于经济社会的发展，又注重人的素质的提高，既见人又见物，以人民群众的根本利益为出发点，坚持统筹兼顾的方法的运用，使社会在以经济建设为中心的同时，兼顾政治、文化建设和现今所提倡的生态文明建设，使我国社会得到全面发展。对于我们学校来讲，做好文明建设更有利于我们学校的发展。

自从班委、团支部成立以后，我们班就树立了争创文明班级、文明寝室的意识，认真制定争创文明班级、文明寝室的工作计划。在各方面都力争做得更好，班委、团支部同心协力带领全班同学共创文明班集体，帮助同学端正学习态度，提高学习成绩及专业技能；积极开展文体活动，丰富和活跃同学们的课余生活，不断提高同学的文化素养和身体素质。一年来，我班开展了多姿多彩的活动，丰富了班级生活。2011年5月份，我们学校运动会开幕了，我们班有十几名同学在运动场上汗流夹背的拼搏，这种精神值得我们学习，之后我们旅游管理专业还组织了多次篮球赛、足球赛，在球场上同学们的那种拼搏精神，还有在场外同学们的呐喊喝彩声、欢呼声，声声震耳。同学们这种团结为班级争光的精神在我们班一直保持。2011年10月，院团委组织开展“文明寝室”评选活动，本班的所有寝室都积极参选。我们有47名同学都积极递交了入党申请书，7名同学参加了党校的学习，有5位同学已获得结业证书。

2011年新学期开始，班委会就针对上学期成绩，组织同学们召开“这样的成绩对得起谁”专题班会，对第一学期的学习、生活、工作情况进行总结。班会上，同学们积极发言，不管是成绩好的，还是成绩差的同学都总结了过去的成绩，讨论间同学们都发现了自己的缺点和优点及学习成绩差的原因，下决心在新的一年里，制定新的学习计划，并积极实施，迎头赶上。紧接着就是新学期的班委会选举，在公平、公证、公开的民主氛围下，选举产生了新一批的班委会。新一年的开始，学院就组织了新的活动，听说我们有机会参加中国青年志愿者，本班的同学都积极报名参加，青年志愿者占全班人数的百分之九十以上。在今年的迎新生中，他们都踊跃报名参加为11级新生的服务。

为丰富同学们的课余生活，融洽同学间的关系，班委会组织同学外出春游，经过班委多次讨论和同学的意见，最后决定去黄陂的木兰天池，考虑到同学的安全又要让同学们玩的开心，班委吃了不少的苦头，但是取得了圆满的成功，并得到了同学们的赞同。

在学习和考勤方面，同学们都能认真听讲积极配合老师，认真完成作业，几乎没有旷课的同学。迟到的同学也只有少数，考试成绩良好，考试舞弊行为0记录，体育达标率在百分之九十五以上。

通过这些工作，我们最深的体会是：大力开展班级文化建设，缔造和谐校园，能带动和促进班级各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质班级。

汇报人：XX年月日

第四篇：文明服务之

文明服务之“唱收唱付”

在收费站线上，“唱收唱付”是文明服务的一大亮点。

当车一停在窗口：你会微笑着说声您好！接着说出请交XX元，收您XX元，找您XX元，当收完钱之后说请走好，这就是“唱收唱付”。它对我们来说十分必要。不仅约束我们的言行、提高我们的自身素质，为高速公路树立良好的窗口形象。并且配合规范的礼仪手势、发自内心的温馨的问候，要切合时宜，说文明用语。在唱收唱付同时可以集中自己的注意力，避免走神大意而收错费，这样做帮我们最有效的集中精力准确无误的完成收费任务、保证收费质量。因此，唱收唱付是我们在与司乘人员的一种面对面最真诚的交流。

唱收唱付，共同营造文明、和谐、优良的收费环境，树立龙庆高速良好的社会形象，打造优质服务品牌。（黄田所林俊）

第五篇：文明之美

文明之美 文明有礼是最美的风景，美丽的花儿，翠绿的山，清澈的河水，这些都是我们生活中常见的美，还有一种美就是文明之美，虽然它不像花儿那样绚丽多彩，但它也是我们生活中不可或缺的美景。

有一次我在站台旁等车，由于路面积水很深，再加上车速飞快，水溅得很高，喷得路旁的人满身都是水。然而我们身边也有文明人，一辆私家车驶过时减慢了速度，在前方斑马线上他也停下来为行人让路。虽然这只是一个小小的善举，但却在下雨天温暖了我们。这是雨中一道美丽的风景线。

有一次，我烦躁地坐在车上回家，车到站了，门开了，人们拥挤着上车，一位老奶奶吃力地扶着栏杆，身体摇摇晃晃，突然坐在座位上的我听到了一个美丽的声音，像百灵鸟清脆的歌声。小女孩对老奶奶说：“奶奶，到这里坐吧！”老奶奶回应道：“谢谢你，你可真懂事。”当我看到这一幕时，感到十分羞愧。小女孩这么小，就知道为老人让座，我作为一个大哥哥，就更应该为老人让座了。

有一次我洗完手，看见一个水龙头哗哗流着水，于是连忙将它关紧，旁边的同学看到，便把水龙头关小了，又冲我笑了笑。看来文明也是可以传递的。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。文明可能是不打架、不骂人；可能是遇到老师同学、朋友说声“你好”；可能是洗完手后关紧水龙头；可能是用一下文明用语……

文明有礼就在我们身边，我们要从小事做起，从自己做起，做一个文明有礼的人。