第一篇：青海省青海师范大学附属第二中学2015-2016学年高一上学期第二次月考语文试题
师大二附中2015-2016学年第一学期第二次月考测试卷
高 一 语 文（满分：100分）
命题：赵顺连 审核：刘富贤
一．积累与运用
（一）（30分）
1．下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（）（3分）
A、癸（guǐ）丑 符契（qiâ）哀悼（dào）船舷（xián）．．．．B、消长（zhǎng）横槊(shuò)欺凌（líng）浮（fú）图 ．．．．C、骤（zòu）然 舳舻（zhúlú）瞬（shǔn）间 江渚（chǔ）．．．．．D、酾酒（shī）崤（yáo）山 媛(yuán)女 着（zháo）落 ．．．．2．下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.会晤 循规蹈矩 想入非非 图穷匕见 B.惋然 肺腑之言 画龙点晴 暴殄天物 C.班驳 中流砥柱 旁征博引 颐指气使 D.焦燥 苦思冥想 应接不睱 裨官野史
3．下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘之如饴，．．．．毫无怨言。
B.近些年，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来．．．．能做一名新闻工作者。
C.故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通衢，不毛的小山坡被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！．．．．D.我国智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。．．．．4.下列各句中语意明确、没有语病的一句是（）（3分）
A．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
B．工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。
．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。
D．挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是()(3分)
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏，④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中，A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③②
C.①②③⑥⑤④
D.③②①④⑤⑥
6、比较下列句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是：（）（3分）①知不可乎骤得，托遗响于悲风。②则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ ③自其不变者而观之。④是造物者之无尽藏也。
A.两个“乎”相同，两个“之”不同。B．两个“乎”相同，两个“之”也相同。C.两个“乎”不同，两个“之”相同。D．两个“乎”不同，两个“之”也不同。
7、对下列词类活动判断正确的一项是（）（3分）
（1）西望夏口，东望武昌（名作状）
（2）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，（名作状）
（3）侣鱼虾而友麋鹿（意动）
（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（意动）
（5）乌鹊南飞（名作动）（6）后世之谬其传而莫能名者.(形容词做动词)A（1）（3）B（1）（6）C（2）（4）D（3）（5）
二、阅读下面的文言文，回答下面的问题。
王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持，唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。雅好服食养性，不乐在京师。初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。（选自《晋书•王羲之传》，有删节）
8．对下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）（3分）A．以骨鲠称
骨鲠： 耿直 B．访之，乃羲之也
访：查访，打听 C．雅好服食养性
雅：高雅 D．笼鹅而归
笼：用笼装 9．与“人未之奇”句式特点不相同的一项是（）（3分）
A．而今安在哉
B．多于南亩之农夫 C．奚以知其然也
D．恐年岁之不吾与 10．下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．王羲之是司徒王导的堂侄，幼年时不善言谈，但长大后，很善于辩论。
B．王羲之少年时就有美好的声誉，朝廷爱惜他的才能，多次征召他为官，但都被拒绝。C．王羲之不喜欢在京师做官，他刚刚到达浙江就喜欢上了这里，有了在此终老的想法。D．会稽山水美丽，名士聚集于此，谢安、孙绰、李充等人以文章名扬天下，都在此建屋居住，与王羲之情投意合。
．翻译选文中划横线的句子。（每句3分，共6分）
（1）巾短情长，所未尽者尚有万千，汝可以模拟得之。
（2）尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
（二）名篇名句默写（8分）
12、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，不绝如缕，泣孤舟之嫠妇。
13、驾一叶之扁舟。，渺沧海之一粟。
14、有志与力，而又不随以怠，亦不能至也。
15《离骚》中体现诗人忧国忧民，热爱祖国的诗句是________________，______________________。
16月光如流水一般。
17、______________________,池鱼思故渊。三．阅读下面这首词，回答问题。(10分）望江南
超然台①作 苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半濠春水一城花，烟雨暗千家。（上阕）寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。(下阕)【注】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。旧时寒食节不举火，节后举火称新火。
18、从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中所要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。（5分）
答：
19、请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。（5分）
答：
四、阅读与鉴赏。（22分）
孩子，我为什么打你 毕淑敏
(1)有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人„„你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我„„
(2)那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
(3)在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
(4)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧„„对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着„„我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
(5)第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则„„为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器-——这就是殴打。
(6)假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
(7)我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免-——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
(8)我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手„„每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
(9)打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子„„
(10)我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
(11)我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累„„
(12)孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得? 20、结合上下文，解释文中划线句子的含义。
①我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。（5分）
答：
②打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。（5分）答：.21、为什么作者说“在打你的同时遭受与你相等的苦痛”，“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长”？（6分）
答：
22、结合全文，试分析作者打孩子时复杂的内心世界。（6分）
答：
六.语段修改：下面是一篇广播稿中的一段话，有几处语病，请按要求修改。（3分）
23、离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。我首先想到的是，自己的语文水品太低，肚里没几个词，于是拼命读小说、散文、诗歌等等。然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。后来我才发现这种做法并非有问题。
（1）文中有一处词语重复累赘，应删去“ ”一词。（2）文中有一句话脱离中心，应删去，这一句是。
（3）有一个句子有语病，请修改：
七、按照要求将下列词语组成句子。（不能增删词语）(4分)
24、岳麓书院 主题 在 湖湘文化 余秋雨先生 的 举行 是 讲座
强调内容： 强调地点：
八、在下面横线处，续写两句话。（6分）
25、兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；
荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热； 答：
九、写作（60分）
24、人生难免会遇到挫折，没有经历过挫折的人生不是完整的人生。没有河床的冲刷，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士和懦夫之分。请以“直面挫折”为话题，写一篇作文。要求：①紧扣话题行文，不能偏离题意；
②不少于800字。
8、C。雅：平素，向来。
9、B。状语后置句，其余为宾语前置句。
10、D。不包括谢安
11、（1）书信虽短但情谊深长，没有表达完的情感还有千千万万，你能够想像得到。（“所未尽者”1分，“模拟”1分，句子通顺1分）
（2）（王羲之）曾和志趣相投的好友在会稽山北侧的兰亭宴饮集会，王羲之亲自作序来抒发自己的情志。（“同志”1分，介宾短语后置1分，“申”1分）参考译文：
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之幼年时不善言谈，人们不认为他奇异。长大后，很善于辩论，以性情耿直著称。特别擅长隶书，是古今以来的第一人，评论的人称赞他的书法笔势，认为飘逸像浮云，矫健像惊龙，深受他的伯父王敦、王导的器重。当时陈留人阮裕享有盛誉，阮裕也把王羲之、王悦、王承视为王氏的三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来向王导请求在王家选位女婿，王导让来人到东厢房看王家的所有子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可一听说有使者来，都显得拘谨，只有一个人坐在东床上袒露着肚腹吃东西，独自就像没听说有人来。” 郗鉴说：“这正是我要选的佳婿！”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给他。
羲之年少时就已经有美名，朝廷公卿都爱爱惜他的才能，多次征召他担任侍中、吏部尚书职务，都不就职。他一贯喜欢服药颐养性情，不喜欢住在京城。刚到浙江，便有终老于此的想法。会稽郡有美丽的山水，名士聚集于此，谢安未做官时也住在这里。还有孙绰、李充等人都靠文章名扬天下，他们都在这里建住宅，与王羲之情投意合。曾和志趣相投的好友在会稽山北侧的兰亭宴集，王羲之亲自作序来抒发自己的情志。
王羲之生性爱鹅，会稽郡有位孤老太太养了只鹅，叫声好听，王羲之想买而未能得，就带着亲友驾车去看。老太太听说王羲之要来，把鹅烹煮了招待他，他为此难过了一整天。另外，山阴县有位道士，养了一群漂亮的鹅，王羲之去看了后，非常喜欢，坚持恳求道士买他的鹅。道士说：“你替我抄一遍《道德经》，就全送给你啦。”王羲之高兴地写好后，把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。
12.余音袅袅，舞幽壑之潜蛟13举匏樽以相属，寄蜉蝣于天地14至于幽暗昏惑而无物以相之15长太息以掩涕兮，哀民生之多艰16静静地泻在这一片叶子和花上17羁鸟恋旧林 18答： 表现的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说“休对”老朋友说些什么乡思之愁，19答： 上片描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情，情景交融。
20．①用比喻的手法，形象写出殴打是作者在迫不得已的情况下使用的最后的手段，表现了母亲打孩子的万般无奈。
②形象地写出作者殴打孩子时内心的凝重和辛酸，将母爱的善良、无私而又不失严厉的特点表现得淋漓尽致。
21．因为（1）我打孩子时，手指亲自承受力的反弹，我肉体上同样遭受苦痛。（2）虽然打了孩子，但又十分心疼孩子，明智的父母又不能溺爱孩子，面对孩子皮肉受苦，面对他所犯的错误，心灵要承受更大的痛楚。（意思对即可）
22．（1）深爱自己的孩子，并不想打孩子，生怕任何一点儿轻微地碰撞，将稚弱的生命擦伤；
（2）希望孩子能够健康的成长（希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当孩子初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝），当所有努力无效时不得不采用这种方式，内心无奈；
（3）每次打了孩子之后，内心都有深深的自责，宁愿自罚换取孩子汲取教训。（言之有理即可）
23（1）逐渐（2）只有好好学习，才能取得好成绩（3）删掉最后一句中的“并非”。24余秋雨先生在岳麓书院举行的讲座主题是湖湘文化
余秋雨先生主题是湖湘文化的讲座在岳麓书院举行
25菊因秋而存在,而秋也因有了菊的热情,而多了些生动,少了些凄清 梅因冬而存在,而冬也因有了梅的艳丽,才多了些妩媚,少了些冷峻 鱼因大海而存在,而海也因有了鱼的游动,才多了份活力,少了份孤寂.鸟因天空而存在,而天也因有了鸟的翅膀,才多了份生气,少了份冷清.帆因船只而存在,而船也因有了帆的扬起,才多了些动力,少了些阻碍.烛因黑暗而存在,而暗也因有了烛的照耀,才多了些希翼,少了些迷茫.桥因河流而存在,而河也因有了桥的横跨,才多了些沟通,少了些隔阂.叶因花朵而存在,而花也因有了叶的衬托,才多了些娇艳,少了些孤傲.茧因蝴蝶而存在,而蝶也因有了茧的磨砺,才多了些顽强,少了份懦弱.云因山巅而存在,而山也因有了云的缭绕,才多了份神秘,少了份俗尘.月因黑夜而存在,而夜也因有了月的流泻,才多了份朦胧,少了份冷意.,而曲也因有了笛的演奏,才多了些诗意,少了些空白.兰因春日而存在,而春也因有了兰的妩媚,才多了些暖意,少了些寒冷.荷因夏季而存在,而夏也因有了荷的点缀,才多了份清凉,少了份炎热.菊因秋天而存在,而秋也因有了菊的怒放,才多了份喜悦,少了份忧愁.梅因冬季而存在,而冬也因有了梅的暗香,才多了份温馨,少了份冷寂.情因人而存在,而人也因有了情的牵挂,才能让寂寞的心不会空虚.爱因人而存在,而人也因有了爱的滋润,才能感受到生命的真谛.（哈哈，尽情的享用吧，可爱的三位老师）
第二篇：11-12学年高一上学期第二次月考语文试题
2011―2012学第一学期高一语文月考试题 考试时间：150分钟 试卷总分：160分 注意：所有答案需用黑色签字笔写在答题纸上，否则无效。
一、选择题（每小题3分，共9分）1．下列词语中加点的字，读
音
全
都
正
确的一组是（）A．．．． A．老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。
他
对
这
种
白
痴
般的想法大不以为意，讽刺的咆哮了一阵子。B．现在实行新课标，一些地方期中、期终结业考
试
乱
糟
糟的没有一个标准，使老师们莫衷一是。C．老张今年50多岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点不比年轻人差。D．今年的雨水虽然比去年大，但是并没有发生交通中断的现象，这归功于交通部门未雨绸缪。3.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。B．日本首相福田康夫最近宣布内阁改组计划，决
定
对
内
阁
职
位
做
出
大
幅的调整，以挽回内阁因一系列丑闻而一路下滑。C．今年8月1日，我国《反垄断法》正式实施，“利用市场支配地位”或者“滥用行政权力”来限制竞争的行为将从此被视为违法。D．质量执法大队的小王，对某企业送检的一批肉制品，未按该分管局长的意见，加盖“合格”签章，以至受到停职检查的处分。
二、文言文阅读（分）与嬴而不助五国也至丹以荆卿为计，始速祸焉。当与秦相较，或未易量。赵尝五战于秦斯用兵之效也。而为秦人积威之所劫 师道之不传也久矣A、下而从六国破亡之故事
B、可谓智力孤危 C、则胜负之数，存亡之理
D、刺客不行，良将犹在，7.下列说法，不符合原文意思的一项是（3分）（）
A．齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。“五国既丧，齐亦不免矣”照应文章开头“赂秦而力亏,破灭之道也”这句话。B．作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，批评赵错杀良将。
C
．
作
者
批
评的燕、赵失误的计策并
不
是
其破
亡的真正原因。从根本上说，其原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。D．“呜呼”和“悲夫”二语在这段话中各领出一层意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。8． 把下列句子翻译成现代汉语。（1）（3分）
__________________________________________________________________________
（2）
（3分）
__________________________________________________________________________
（4）
秦
人
不
暇
自哀，；
，亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》）（5）人间如梦，__________________。（《念奴娇??赤壁怀古》）（6）想当年：金戈铁马。（《永遇乐??京口北固亭怀古》）
四、诗歌鉴赏（8分）
10、阅读下面这首诗，然后回答问题。题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。
（1）“
山光
”
句的意思是____________。“悦”是__ _用法。（4分）（2）这首诗抒发了诗人_______ _情怀。（4分）
五、现代文阅读(37分)
（一）(15分)
从混血儿到美国总统 奥巴马1961年生于美国夏威夷，父亲是来自肯尼亚的黑人，母
亲
邓
纳
姆
是
堪
萨
斯
州的白人，这一段婚姻没有维持多久，邓纳姆后来与印尼留学生结婚，也
把
6岁的奥巴马带到印尼。奥巴马10岁时回到夏威夷，与外祖父母生活在一起。奥巴马的父母离婚后，父亲1982年在肯尼亚死于车祸前，奥巴马只见过父亲一次。成年后的奥巴
马
在自
己的回忆录《父亲的梦想》中披露，由于父亲是黑人，母亲是白人，他曾一度对自己的种族身份感到迷惑，并为此使用大麻和可卡因等毒品。奥巴马1983年毕业于哥伦比亚大学，1991年毕业于哈佛法学院，获得法学博士学位，在哈佛大学法学院就读期间，成为《哈佛法律评论》首位黑人主编，这是
人
才
济
济的哈佛法学院所有
1600
名
学
生
当
中的最高荣誉，奥巴
马
首
次
获
得
了
全
国
性的认可。这个位置通常被视为法律专业学生毕业后进入美国最高法院当法官秘书、进
而
步
步
高
升的敲门砖，但奥巴马毕业后，却选择了芝加哥一家专门受理民权诉讼的小型律师事务所，当
了
多
年的“穷人代理人”。
经
过
3年的法律实践和民间行动，奥巴马决定适时参加选举政治，直至当选联邦参议员。2007年2月10日，奥巴马在伊利诺伊州首府斯普林菲尔德正式宣布竞选2008年美国总统，他在演讲中说：“在林肯呼吁结束分裂、团结一致的老议会
前，美
国
人的希望和美国梦仍在继续。” 奥巴马借用林肯的政治符号遗产，博
得
了
黑
人的好感，同时也博
得
了
草
根
阶
层的好感。在演说中，奥
巴
马
发
出
变
革的呼声：“我在学习华盛顿政治做派上投入时间不多，但我很早就意识到，华盛顿的做派必须
变
革。
”
他的参选演说获得了很多反对种族歧视支持人类平等权利的人的支持。2008年11月5日，奥巴马正式当选为美国总统，成为美国历史上首位黑人总统。奥巴马生逢其时，美国民众厌倦了伊战泥潭、经济停滞以及霸
道
刚
愎、支
持
率
极
低的小布什总统，对政府和国会都十分失望，渴望改变现状；在美国人看来，奥巴马由白人祖父祖母抚养、又在亚洲短暂生活；在哈佛受精英教育，又回到非洲
裔
社
区
做
基
层
工
作，他的经历代表了美国一代的梦想。奥巴马承诺，如果他成为美国总统，他将使整个美国在共
同
使
命
感的感召下团结起
来，使
美
国的历史翻过近年来政治四分五裂、愿望一再落空的灰色一页。于是在竞选中他不断重复“改变”、“希望”和“相信”这几个关键词。许多人对奥巴马政府寄予希望，但奥巴马在记者会上说，美国正面
临
“
历
史
性的危机”，“这场
危
机
是
长
期
形
成的，我们没有捷径可走，而且经济在好转之前还可能进一步恶化。” 他补充说：“全面的复苏不可能马上出现。许多专家现在相信，我们明年可能损失数以百万计的工作。”（节选自《奥巴马传》）11.关于奥巴马的生活经历，下
列
不
正
确的一项是：（）（3分）
A
．混
血
儿的身份，使奥巴马
曾
一
度
对
自
己的种族身份感到迷
惑，干
过
不
好的事。B．奥巴马曾
经
在美
国、印尼、肯尼亚生
活
过，丰
富的生活经历也是他竞选的有利条件。C．奥巴马成为《哈佛法律评论》首位黑人主编后，首次获
得
了
全
国
性的认可。D．奥巴马从基层工作做起，使他更深切地接触民众，关注民生。12.奥巴马决定参加总统竞选时，借用林肯的政治符号，用意是什么？（6
分）
答： 13.根据文意，概括奥巴马竞选获胜的原因。（6分
（二））（2
2分）
答
故
乡
： 的桂花雨 琦君 中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。小时侯，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花、这是叮咚花、这是木碧花„„我除了记些名字外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只
是
满
树
茂
密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是
迷
人。
迷
人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。故乡是近海县乡，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了。“可别做
风
水
啊？
”
她
担
心的是将收成的稻谷，第二
就
是
将
收
成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂
花
香
里的。桂花成熟时，就
应
当
“
摇
”，摇
下
来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿落落的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾箪，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！
真
像下
雨
，好
香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。桂花摇落之后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在箪子里，晒上好几天太阳，晒干了，放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。于是，我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和
那
阵
阵的桂花雨。注：琦君，台湾著名女作家。14．为什么文章一开始就写“一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了”？（5分）
。15．作者叙述童年摇桂花一事时，详写其父母有什么作用？（5分）16．你认为本文的“文眼”是哪一
句？
请
从
文
章的结构和内容两方
面
谈
谈
“
文
眼
”的作用是什么。（6
分）
．
该
篇
散
文的原题是《故乡雨
》，后
改
为
《
故
乡的桂花雨》。结合全文，谈谈作者为什么作了这一改动。（6分）
六、语文表达（8
分）
．
根
据
下
面的示例，再仿写两句话。（4分）例：有一种目光总在经历黑夜后，才发觉什么是“光明”； 有一种缘分总在梦醒之后，才明白什么是“永恒”。答：
第三篇：江西省吉安市白鹭洲中学2013-2014学年高一上学期第二次月考
江西省吉安市白鹭洲中学2013-2014学年高一上学期第二次月
考 语文
命题人：高一语文备课组审题人：高一语文备课组
考生注意：
1．本试卷设试卷I、Ⅱ卷和答题纸三部分，试卷所有答题都必须写在答题纸上。2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。3．考试时间为150分钟，满分150分。
第I卷（选择题共36分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音全都正确．．．．的一组是（）A．踉．跄（liàng）吐哺．（fǔ）梵．婀玲（fán）曲曲．．折折（qū）B．腼腆．（tiǎn）敛裾．（jū）潭柘．寺（zhâ）靡．室劳矣（mǐ）C．袅娜．（nà）否．泰（pǐ）柏．油路（bǎi）强．颜欢笑（qiǎng）D．笨拙．（zhuó）伶俜．（pīn）绣腰襦．（rú）奴颜婢．膝（bì）2．下列各句中没有错别字．．．．．的一句是：（）A．在千篇一律的设计思路下，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的娇饰。B．一把扔了锄头，我汗流夹背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。C．站在鹭中新校区，落日跳跃着降落，先是纹丝不动，突然它颤抖了两下，往下一跃，于是只
剩下了一半。
D．海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯炧人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不 自禁地掂念它。
3．下列成语中，加点成语使用恰当．．的一项是（）A．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出．．．．，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
B．《烛之武退秦师》是一篇记述古人辞令的散文。字字动情，句句在理，充分体现了纵横家巧舌如簧的谈话技巧、纵横捭阖．．．．的才气，其语言艺术达到了很高的水平。C．温州老太说：量入为出．．．．
是理想化的以房养房，是一种保守和无法捕捉市场机会的买卖行为，而不是真正意义上的投资行为。
D．期中考试后各学科的成绩优胜者抛砖引．．．
玉，介绍了许多搞好学习的宝贵经验，最后班主任在同学们发言的基础上进行了补充和总结。4．下列各句中，标点符号使用不正确．．．的一句是（）A．由于高速的风力，龙卷风的破坏力极强，风过之处拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物，把人
卷吸走。
B．体温正常的人不小心吃了退烧药会怎么样呢？体温会不会直线下降呢？实际上退烧药是将紊
乱的体温调节功能恢复正常。因此，健康人即使误服退烧药没有任何问题。
C．2013年11月18日美国“环境健康展望”期刊在线发表了哈佛大学安德列亚•罗伯茨等人探
讨大气污染与自闭症关系的文章。
D．在大众层面，闯红灯这种行为在个体形成后，将至少有两种传播方式：一个是横向的以从众
心理为主的人际间“传染”；一个是纵向的以时间为导向的传承。5．下列各句中，没有．．
语病的一项是（）A．漫步小径，微风送来扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放着幽香。
B．能否抓住机遇、加快发展、在未来的发展中赢得更多的主动，在复杂多变的国际格局中始终
立于不败之地，这是我们国家面临的国际局势变动的新考验。
C．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋
精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
D．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。6．下列有关文学名著的表述有误．．的一项是（）A．有一次继父用鞭子打大卫时，大卫把他的手咬伤了。之后继父把大卫送到一所寄宿学校。逃
离了继父的魔爪，大卫在这所学校里过得很快乐。《大卫•科波菲尔》B．《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，其思想体系的核心概念是“仁”。“仁”的最简单的表述就是“爱人”，即对人尊重和有同情心。《论 语》C．觉慧对封建制度嫉恶如仇，关心国家的前途，积极投身于社会活动，但他又有“幼稚”的一
面，过高地估计了个人反抗的作用。《家》D．狄更斯塑造了两类人，他们是损人利己、阴险奸诈的坏人（例如摩德斯通姐弟俩、尤利亚•
希普）和真正善良的人（例如裴果提一家人）。《大卫• 科波菲尔》
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
‚孝‛作为日常行为规范，几千年来被赋予了强烈的象征涵义。中国传统文化中，道德、法律与政治是紧密纠缠的共生体，从未像西方社会那样在权利框架下充分剥离。因此，通过对‚父子-君臣‛这一隐喻关系的不断自我确证，个体在家庭中的品行，变成了考察社会角色与政治素质的根本依据。汉代选拔与培养官员的重要途径就是‚举孝廉‛，即二十万户中每年推举一位公认为孝顺父母、行为廉正者由朝廷直接任命为官吏。这种以德取士、以德治国的系统，直到清代仍是吏治的重要方面。显然，作为家庭伦理规范的‚孝‛，已作为政治考核标准直接介入了社会生活，实际上是国家层面上‚忠‛的异质同构体。多少功臣名将失宠后，往往以‚不孝‛之名获罪杀身。
‚孝‛在周代以前主要是指对逝去的先人进行祭祀与守制。周以后随着儒家的兴起，侍奉活人的社会议题渐渐压倒了供奉死人的宗教议题。从现实利益上说，对逝者的守制与对老者的奉养，都
要浪费大量劳动力，并不符合资源最优化配臵的自然原则。然而，这种‚不经济‛的行为却恰恰体现了文明的力量，即宣告一种基于‚反哺‛机制的群体关系的确立。在个体意义上，孝敬父母本身必然包含着对晚辈生活‚方便性‛的牺牲。
现代社会的主要特征之一就是个体高度独立，包括从家族和家庭依赖关系中的解放。这使代际成员的长期共处失去强制性，公共教育、全日工作和社会化福利体系，最终切断了原有的‚反哺‛链条，于是出现越来越多失去回报的‚空巢老人‛。由于时间上的快节奏和空间上的流动性，年轻人的自我认同更多来自社会角色尤其是职业角色，家庭日益远离作为国家缩影和权力纽带的含义。这使‚孝‛作为一种崇高的政治话语迅速崩溃，还原为日常生活中的利益话语和情感话语。
将‚孝‛解释为功利性的交易似乎有‚庸俗社会学‛之嫌，因此有人试图寻求更自然的心理依据，把它归结为人类的某种普遍情感。但是，如果没有内在的敬畏与顺从，奉养老人就与豢养宠物没有什么本质区别，也就是说，仅仅根据强烈的审美感情——‚爱‛，并不必然导致‚孝‛的行为。另一方面，当我们讴歌伟大无私的母爱时，往往忘记了野兽的护崽之情比人类更绝对、强烈和直接，它们会为保护幼崽而自不量力地攻击任何目标，不会想什么养儿防老的问题。
因此，坦然承认‚孝‛的功利基础并不可耻，可耻的是对‚孝‛进行道貌岸然地掩耳盗铃和无限绑架。人的感恩之情并非与生俱来，其前提是要有‚恩‛可感；而当情感内化为道德习惯时，便拥有了难以抗拒的普遍性和必然性。所以，说到底，‚孝‛不仅是一种光荣的美德，而且应当是一笔自由的交易和一份愉快的感情。（节选自《当孝道遇上法律》）7．下列关于“孝”的表述，不符合．．．
原文意思的一项是（）A．“孝”在中国传统文化中，和“父子—君臣”的隐喻关系存在着联系。B．在儒家思想影响下，“孝”的侧重点经历了由社会议题向宗教议题的转变。C．现实中，“孝”体现了资源最优化配置的自然原则与文明力量之间的差别。D．现代社会的“孝”已非崇高的政治话语，而是一种利益话语和情感话语。8．下列理解，不符合．．．
原文意思的一项是（）A．汉代“举孝廉”表明，“孝”作为政治考核标准直接介入了社会生活，并由家庭伦理规定范
变成了以德取士、以德治国的系统。
B．作为一种“不经济”的守制和奉养行为，曾经基于“反哺”机制而确立的“孝”，包含着对
晚辈自身生活“方便性”的牺牲。
C．如果没有对长辈内在的敬畏与顺从，而仅仅出于“爱”这种强烈的审美感情，奉养老人就与
豢养宠物没有什么本质区别。
D．与野兽具有比人类更绝对、强烈和直接的护崽之情相比，我们应该坦然承认“孝”的功利基
础，否则可能对“孝”作出曲解。
9．下列理解和分析，不符合．．．
原文内容的一项是（）A．西方社会的道德、法律与政治做到了在权利框架下充分剥离，这使个体在家庭中的品行，没
有变成考察社会角色与政治素质的根本依据。
B．中国传统文化中，“孝”是“忠”的异质同构体，“不孝”即“不忠”，这是失宠的功臣名
将被以“不孝”的罪名杀害的原因之一。
C．现代社会中的个体高度独立，而公共教育、全日工作和社会化福利系最终切断了“反哺”链
条，使失去回报的“空巢老人”越来越多。
D．感恩之情并非与生俱来，当“孝”被视为一笔自由的交易和一份愉快的感情时，它就会被内
化为道德习惯并拥有普遍性和必然性。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10—12题。
大命①
（清）唐甄
岁饥，唐子之妻曰：‚食无粟矣，如之何?‛唐子曰：‚以粞②
。‛他日，不能具粞，曰：‚三糠而七粞。‛他日，犹不能具。其妻曰：‚三糠七粞而犹不足，子则奚以为生也?‛曰：‚然则七糠而三粞。‛邻有见之者，蹙额而吊之曰：‚子非仕者与？何其贫若此也？意者其无资身之能乎?‛唐子曰：‚不然。鱼在江河，则忘其所为生；其在涸泽之中，则不得其所为生。以．
江河之水广，涸泽之水浅也。今吾与予在涸泽之中，无所资．以为生也。子曷③
以吊我者吊天下乎?‛ 唐子行于野，见妇人祭于墓而哭者。比．
其反也，犹哭。问：‚何哭之哀也?‛曰：‚是吾夫之墓也。昔也吾舅织席，终身有余帛；今也吾夫织帛，终身无完席。业过其父，命则不如，是以哭之哀也。‛唐子慨然而叹曰：‚是天下之大命也夫!昔之时，人无寝敝席者也；今之时，人鲜衣新帛者也。‛
唐子曰：‚天地之道故平，平则万物各得其所．
。及其不平也，此厚则彼薄，此乐则彼忧。为高台者必有洿池，为安乘者必有茧足。王公之家一宴之味，费上农一岁之获，犹食之而不甘．；吴西之民，非凶岁为舰粥，杂以莜秆之灰；无食者见之，以为天下之美味也。人之生也，无不同也。今若此，不平甚矣!提衡者权重于物则．坠，负担者前重于后则倾，不平故也。是以舜禹之有天下也，恶衣菲食，不敢自恣．
。岂所嗜之异于人哉？惧其不平以倾天下也！‛ 唐子之父死三十一年而不能葬。乃游于江西，乞于故人之宦者。家有一石一斗三升粟，惧妻及女子之饿死也。至于绣谷之山而病眩，童子问疾，不答。登楼而望，慨然而叹曰：‚容容其山，旅旅其石，与地终也!吁嗟人乎!病之蚀气也，如水浸火。吾闻老聃多寿，尝读其书曰：‘吾惟无身，是以无患。’盖．
欲窃之而未能也。‛（选自《潜书》）【注释】 ①大命：指天下的命脉②粞：碎米。③曷：通“盍”，何不。10．对下列句子中加点的词的解释，不正确．．．的一项是（）A．意者其无资．身之能乎资：供给B．比．其反也，犹哭比：及 C．犹食之而不甘．
甘：美味
D．恶衣菲食，不敢自恣．
恣：恣意，放纵 11．下列句子中加点的虚词，意义和用法完全相同．．．．的一项是（）A．①以．江河之水广②乘彼垝垣，以．望复关 B．①平则万物各得其所．
②为仲卿母所．
遣C．①权重于物则．坠②淇则．有岸，隰则有泮 D．①盖．
欲窃之而未能也
②盖．
余之勤且艰若此 12．下列对原文的理解和分析，不符合．．．
文意的一项是（）A．本文作者提出“天地之道故平，平则万物各得其所”的观点，指出社会分配公平是治理天下的要害所在。
B．第①段中，唐子用鱼水关系回应了邻人的关心：自己如同身处干涸水塘中的鱼，纵有本领也无法生存，并建议邻人用慰问自己的态度去慰问天下人，暗含讽刺。
C．第②段中，妇人哭的伤心的原因是认为自己的丈夫比他父亲能干，命运却比不上他父亲，一辈子也没睡过一张完整的席子。
D．唐子认为天下有人快乐有人忧愁，有人富裕有人贫穷，有人安乐地坐车，有人走路走得脚上都长出了茧子，都是因为社会分配不公平，才造成了贫富差距。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（28分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)（1）三糠七粞而犹不足，子则奚以为生也（4分）
译文：（2）昔之时，人无寝敝席者也；今之时，人鲜衣新帛者也。（5分）
译文：（3）惧其不平以倾天下也！（3分）
译文：14．阅读下面一首诗，完成后面的题目。（8分）
上 太 行
①
（于谦）
西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。
[注]①此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。
（1）试分析“云薄秋空鸟独还”一句景物描写的特点？（4分）
答：（2）结合全诗，分析“千里客”的形象？（4分）
答：
15．默写。（5题限选4题）（8分）
（1）总角之宴，言笑晏晏。__________，__________。（2）昔我往矣，__________。今我来思，__________。（3）__________，__________。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
（4）那河畔的金柳，__________；__________，在我的心头荡漾。（5）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。__________，__________。
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16—19题。
目送
龙应台
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位臵。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国做交换生。我送他到机场。告别时照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：‚女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。‛我看着他的小货车小心地倒车，然后‚噗噗‛驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
16．文章的题目是“目送”，作者分别记叙了哪两种令人刻骨铭心的“目送”？分别表达了自己 怎样的情感？(6分)
答：17．文中划线句子两次写到同一段话，有什么深刻含义？。(6分)
答：18．你认为文中的“我”是一个怎样的形象？请根据自己的生活体验谈谈对文章所表现出来的情
感的领悟。（5分）
答：19．下列对文章的分析，不正确．．．的两项是(4分)()()A．文章前半部分和后半部分，表面上看似乎关系不大，却叙述的其实是一个生命完整的过程。B．作者对日常生活中的片段进行深刻的思索，这些片段，其实每天都在生活中不断上演。C．“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”说明孩子的离去，母亲分明地感到内心的失落，反衬出孩子的无情。
D．“我”为父亲清理裤腿上的排泄物，结果“我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回
台北上班”。体现了女儿的无可奈何和心怀不满。
E．龙应台这篇《目送》带给我们的不仅仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖，更有一份对生
命本质，生命起点和终点的深刻思索与关怀。
六、语言综合表达（15分）
20．借鉴《囚绿记》一文，运用拟人．．的手法对一种景物（或植物）进行描写。要求：①赋予景物某种品性、气质；②调动你的想象和情感，力求写出景物的特征；③自拟标题，不少于200字。
七、写作（50分）
21．阅读下面的材料，按要求作文。
滋味可以指味觉，滋味也可以指人对生活的感悟。不同的人对于滋味的感悟也是不一样的，比如面对紧张的高中生活，有人认为很充实，过得有滋有味，也有人觉得枯燥无味。请以“滋味”为话题写一篇记叙文。
要求：①自拟题目,自定立意；②不得抄袭，不得套作；③书写规范；④不少于700字。
白鹭洲中学2013—2014学年上学期高一年级第二次月考
语文试卷参考答案和评分标准
1．B【解析：A．吐哺（bǔ）梵婀玲（fàn）；C．袅娜（nuó）D．笨拙（zhuō）；伶俜(pīng)】 2．C【解析：（A矫饰；B汗流浃背；D惦念】
3．C【解析：A形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动，也指某事即将揭晓或出现。B：以辞令测探、打动别人，在政治和外交上运用联合或分化的手段。不能用来修饰“才气”。D：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见
或好作品。此处用错对象。量入为出：根据收入的多少来定开支的限度。此处恰当。】 4．B【解析： A项顿号改逗号；C项引号改书名号；D项分号改逗号，无逗不分】 5．B【解析：A搭配不当“看见” “释放着幽香”C成分残缺，在“街头开展”。D句式杂糅。】 6．A【解析：大卫在学校里过得并不快乐，而是受尽了屈辱和摧残。】 7．B【解析：应是“由宗教议题向社会议题”。】 8．A【解析：根据嫁接信息造成原意被曲解。】
9．D【解析：“当„„就会„„”的说法属强加关联】 10．C 【解析：“甘”意动，认为┄┄甘甜。】
11．D 【解析：D 句首发语词C连词表假设/对比句中的连词 A因为/来，表承接 B 地方，位置/被动句】
12．B 【解析：B选项中没有暗含讽刺之意。】
13．（1）【答案】三成米糠和七成碎米掺在一起尚且不能足够，你靠什么作为活下去呢？（4分，“犹”“奚”“生”各1分，句意1分）
（2）【答案】从前的时候，人们没有睡破席子的；现在的时代，人们很少有能穿新衣服的。（5“寝”“鲜”“衣”各1分，句意2分）
（3）【答案】（舜和禹）是害怕不公平而使天下倾覆啊！（3分 “惧”“倾”各1分，句意1分）14．【答案】
（1）动静结合，鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面，使整幅画面有了生气；（2分）衬托，用鸟的渺小衬托秋空的辽阔，使诗歌意境更为开阔。(2分)
（2）西风劲草，落日暮云，高天归鸟，何等苍茫、壯阔！大自然的壮阔正衬托出诗人的胸襟。（2分）塑造了一位虽年事渐高，仍不倦为国事四处奔忙，矢志报国的志士形象，一位忧国忘家的政治家形象。（2分）15．略
16．【答案】：一是目送儿子渐渐长大的背影，(1分)表达出对儿子的牵挂不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；（2分）一是目送父亲渐渐老去远离的背影，（1分）表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。（2分）（每一点3分，共6分。语意相近即可）17．【答案】：
①第一次：表明儿女并不属于“我”，他们是“我”生命的延续，由“我”而生，给予亲情和爱，却不能左右他们的思想，控制他们生命的过程。（2分）
②第二次：表明父母的生命历程也不能按着“我”的想法行进。他们给予了我们亲情和爱，却常常不给我们充分的时间来回报。（2分）
③作者采用重复的手法，意在着重表明自己对生命的感悟:生命的开始、成长、自立、逃离、衰老、终点,是一个自然的过程,无法预设,无法阻止,无法追逐。（2分）18．【答案】
①文中的“我”是一个感情细腻、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的女教师形象。（2分）②对生命的感慨：生命是一个循环的过程，有起点就有终点，一个终点又是另一个起点。对亲情的感慨：亲人之间应该互相关心、珍惜，珍视亲情，珍视生命，珍视人与人之间的沟通和交流。（3分）)
19．CD【解析C段落体现了母子之间的隔阂、无法沟通。D项体现了“我”孝顺父亲的形象特点。】20．略21．略
【参考译文】
这一年饥荒，唐子的妻子说：‚没有米吃了，怎么办？‛唐子说：‚吃碎米吧!‛过了几天，连碎米也不够了，唐子说：‚三成米糠七成碎米掺在一起吃吧。‛改天，还是不能凑够。唐子的妻子说：‚三成米糠七成碎米掺在一起仍然不能足够，你靠什么作为活下去呢？‛唐子说：‚既然这样，那么七成米糠三成碎米掺在一起吃。‛邻居中有看到这种情况的人，忧心忡忡地慰问唐子说：‚你不是当官的吗？为什么如此贫穷？看来大概没有养活在自己的能力吧？‛唐子说：‚不是这样的。鱼在江河里，就忘记用来生存的本领；它在干涸的水塘里，就失去用来生存的本领。因为江河里的水广阔无边，干涸的水塘水很浅。现在我和你就像鱼儿在干涸的水塘里，所以没有什么方法来维持生活。你为什么不用慰问我的态度去慰问天下人呢？‛
唐子在野外行走，看见一个妇人在坟地里祭拜哭泣。等到她回来，还在哭。唐子问她：‚为什么哭得这么悲痛呢？‛她说：‚这是我丈夫的坟墓。从前我公公以编席子为业，一辈子下来还有几匹剩余的布帛；如今我丈夫也以编席子为业，一辈子也没睡过一张完整的席子。他比他父亲能干，命运却比不上他父亲，因此我才哭得如此伤心。‛唐子很感慨地说：‚这才是天下太平的要害所在。从前的时候，人们没有睡破席子的；现在的时代，人们很少有能穿新衣服的。‛
唐子说：‚从前，天地运行的规律是公平的，公平了万物就各得其所。到了不公平的时候，有人富裕就有人贫穷，有人快乐就有人忧愁。建造了高台，就一定有低洼的水塘；有安乐地坐车的人，就一定有脚上长厚茧的人。王公之家开一次宴会，就花费一个上等农民一年的收获，还吃起来觉得不够美味。吴西的农民，就算不是荒年也吃麦麸稀饭，拌上荞麦秆磨的粉；没有饭吃的人，却人物这是天下的美味。人出生的时候，没有什么不同的。今天像这种情况，实在是太不公平了。提起称时如果秤砣比货物重，秤砣就会掉下来，用扁担挑东西时如果前面比后面重，扁担就会倾斜，是因为不平衡的缘故。因此舜禹治理天下，穿着粗糙的衣服，吃着恶劣的食物，不敢放纵自己。难道他们吃穿的嗜好与常人有不同吗？是害怕不公平而使天下倾覆啊！‛
唐子的父亲死了三十一年却不能入土安葬。于是到江西去，向一个当官的老朋友乞求帮助，家里留了一石一斗三升的米，是怕妻子儿女饿死啊。到了庐山锦绣谷，唐子就生病头晕，僮仆询问病情，唐子没有回答。登上高楼远望，感慨地叹息说：‚高大的山峦哦，众多的石头啊，你们与大地一起长存。哎呀人啊，疾病侵蚀元气，如同大水淹灭火焰。我听说老子长寿，曾经读过他书中的一句话：‘我只因不考虑自身，所以才没有忧患。’我想这样做却做不到啊。‛
第四篇：陆丰市甲子中学附属实验学校2013-2014学上学期第二次月考七年级语文试卷
陆丰市甲子中学附属实验学校2013-2014学上学期第二次月考
七年级语文试题
班级：________姓名：________座号：________成绩：________
（说明：共三大题，满分150分，考试时间为120分钟）
一、积累与运用。（33分）
（3）根据课文默写古诗文。（11分）
_____________________，_____________________。（1）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是
（2）_____________________，初日照高林。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）杨花落尽子规啼，_____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有次寄》）
（5）一曲新词酒一杯。________________。_________________？（晏殊 《浣溪沙》）
(6)《天净沙秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子之悲的语句是：________，__________________________。
（7）白居易在《钱塘湖春行》中，借“莺、燕”表现早春美景的诗句是：
_______________________，_________________________。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）水藻真绿，把终年zhùxù 的绿色全拿出来了。（）
（2）槐树上的葡萄蔓再也pān fù不住了„„（）
（3）突然间，我huǎng rán dà wù ,有一种神秘的感觉在我脑中激荡„„（）
（4）翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，shū hū 在空中停止了，（）
3.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）
A、为了防止酒驾事件不再发生，陆丰市加大了整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫
在眉睫的地步了。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书
写的要求。
4、.从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，描写一段表现人物
性格的话。（80字以内）（5分）
A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍
B组：虽然······但是······如果······就·····
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.语文实践活动。（10分）
【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万
吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之（4）商女不知亡国恨，___________________________。（杜牧 《泊秦淮》）/ 6
一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号
杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
⑴从以上两则材料中我们发现的问题是：_______________________________________
______，针对这个问题，我们的解决办法是：__________________________。（2分）
⑵黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要
让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起
者，请你写几句话劝诫黄先生。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
⑶将【材料一】的前两句话扩展成一段话。（要求字数在50字左右，并用上一种修辞手
法，4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读（57分）
（一）阅读《<论语>十二章》完成6—9题。（16分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：‚学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君
子乎？‛
②曾子曰：‚吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛
③子曰：‚吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。‛
④子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛
⑤子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛
⑥子夏曰：‚博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
6．解释下列句中加点的词（4分）
（1）思而不学则殆（2）四十而不惑．（3）吾日三省吾身（4）不逾矩．．
7．翻译下列句子（6分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
8.《<论语>十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多
想当前的事情的语句是：（2分）_________________，_______________。
9.上文中找出流传至今的成语（4个）：（4分）_________________，_______________，_________________，_________________。
（二）文学类文本阅读
改变一生的闪念（17分）
（1）那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应
该放过每一个能够帮助别人的机会。
（2）多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里
面却传来一个陌生粗暴的声音：‚你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！‛在话
筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心
中立即就明白过来是怎么回事了。
（3）她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
（4）但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个
一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了
书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：‚有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。‛在售货员
不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被
泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
（5）她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离
开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
（6）惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
（7）时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
（8）有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌
生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。‚你找谁？‛她疑惑地问着，但女孩却
激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就
是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来
看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：‚当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。
虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了
一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。‛ 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：‚如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？‛女孩的脸上立即变得忧郁起
来，轻轻摇着头说：‚我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。‛
（9）老师的心猛地一颤。
（10）望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。．
10．“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(4分)
___________________________________________________________________________
11．小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(4分)
__________________________________________________________________________-_
12．“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(4分)
_________________________________________________________________________
13．标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告
诉我们一个做人的什么道理?(5分)
__________________________________________________________________________
(四)课内阅读（16分）
春（节选）
朱自清
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
‚吹面不寒杨柳风‛，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混
着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧
童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走
着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
14．品味语言，说说它们有什么表达效果。（6分）
(1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
15.文中为什么要把春风比成母亲的手，而不比父亲的手，或者其他人的手呢？（4分）
16.文中有一句话运用了想象的手法，请你找出来。（2分）
17.选文中调动了多方面的感官写出对春风的丰富感受，请从文中找出对应的语句。（3分）
（1）听觉方面：
（2）嗅觉方面：
（3）触觉方面：
（五）名著阅读。（8分）
18.《伊索寓言》相传是古奴隶伊索所著，是世界文学史上流传最广的寓言故事集
之一，其中大部分是，少部分以神或人为主人公。其主要特点是：（5分）
19.阅读《伊索寓言》中“两只口袋”的故事，写出其寓意。（3分）
普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把
那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。寓意：
三.写作（60分）
请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：
1、有具体事例，有真情实感；
2、书写工整，语句通顺；
3、字数不少于500字。
参考答案及评分标准
（1）积累与运用。（33分）
1.（11分）（1）海日生残夜，江春入旧年。
(2)清晨入古寺。
（3）闻道龙标过五溪。
（4）隔江犹唱后庭花。
（5）去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
（6）夕阳西下，断肠人在天涯。
（7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2.（4分）（1）贮蓄（2）攀附（3）恍然大悟（4）倏忽
3.（3分）C
4．(5分)示例：老人虽然七十多岁了，但是对书法的钻研非常执着。只见他拿起了毛笔，胸有成竹地在宣纸上笔走龙蛇。写完后，老人自信地把字幅挂起来让大家欣赏。
（两个成语共2分，关联词1分，语意连贯1分，符合语境1分）
5、（1）粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。（1分）厉行节约，反对浪费。（1分）
（2）黄先生：“你好！粮食来之不易，请客够吃就行，爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。（称呼1分；劝诫具有针对性，言之有理，2分；语言表达1分）
（3）夏日的中午，太阳像一个火球，高高挂在空中，把大地晒得滚烫。一位老农在地里辛勤地锄草，豆大的汗珠顺着他的脸颊不断地往下流，滴在泥土里。（准确用上修辞2分，字数符合规定，扩展内容紧扣诗句2分）
二、阅读
6.（4分）（1）有害，危害（2）迷惑，惑
（3）自我检查，反省（4）越过，超过
7.（6分）（1）有志同道合的人（或有朋友）从远处（到这里）来，不也是很快乐吗？
（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
8.（2分）博学而笃志，切问而近思。
9.（4分）不亦乐乎，三十而立，温故知新，博学笃志 10(4分)指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可)
11.（4分)用意：①不想让小女孩再做类似的“傻事”。
②宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。(每小点2分)
12（4分）①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思)(每层意思2分)
13（5分）老师的闪念。(2分)道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。(3分)(1)“偷偷地”、“钻”把小草拟人化了，（1分）形象地表现了春草顽强的生命力，用“偷偷地”修饰“钻”，写出了不经意间，春草已悄然而生的情景和作者惊喜的感觉。（2分）
（2）此句运用比喻、排比的修辞手法，（1分）生动形象地描绘了春雨细、密、亮的特点。（2分）
15.母亲的手的普遍特点是温顺柔和，给人一种亲切、慈爱的感觉；（1分）而父亲的手的特点是粗犷刚毅。（1分）因此，这一比喻从触觉的角度非常巧妙地写出了春风的温暖和柔情，把本来看到摸着的风形象化了。（2分）
16.（2分）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
17.（3分）(1)牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。/鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
（2）新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（五）名著导读
18.希腊，（1分）动物寓言（1分）
用一个简短的故事，揭示蕴涵的道理，给人以启示。大部分是动物语言，采用拟人化的手法，语言幽默、诙谐。（3分）
19.人们总是喜欢挑剔别人的缺点，而无视自己的缺点。（3分）
第五篇：2018-2019学年高一上学期语文试题
高一语文考试试卷
出题：王宇艳 审题：高一语文组 时间：11.01
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
玉琮是一种外方内圆、柱形中空、饰以动物纹样（有兽面纹或鸟纹）的玉器。《周礼·大宗伯》：“以玉作六器，以礼天地四方，以苍壁礼天，以黄琮礼地”，郑玄注中又说，“礼神者必像其类，壁圆象天，琮八方象地”，可能在古代这是一件十分重要的礼器。根据一些学者特别是张光直的研究，认为认为“琮是天地贯通的象征，也便是贯通天地的一项手段或法器”，因为它的形制象征了天与地，并且刻有种种协助神秘力量的动物图案，又由玉这种据说可以通神的质料制成。根据人类学家的推测，古代人的联想是按照相似性的原则进行的，玉琮是玉所制，本身十分圣洁，它的外部被雕成方形，与古人心目中的大地相同，而它的内部是圆形，与古人心目中的天穹相似，它的中间是空的，能够象征天地上下的相通，所以可以在祭祀时供奉天地，拥有沟通天地、接引神鬼的神秘力量。
如果这一推测不错，那么，中国很早就有了“天圆地方”、上下四方的空间概念。很巧的是，近年，河南濮阳西水坡仰韶文化遗址的45号墓又发现了墓葬中用蚌壳摆成的龙虎图案。过去，很多学者认为，中国以青龙、白虎、朱雀、玄武四神象征四方的说法起源不会太早，但是近年湖北随县擂鼓墩曾侯乙墓出土漆箱盖面上，所绘的北斗龙虎二十八宿天文图的面世已经动摇了这种看法，而濮阳西水坡的蚌壳龙虎则进一步把这种天象的认识提早到了上古时代。我们知道，在古代四方与四季是互相配合的，特别是一龙一虎，分别象征东、西两方，而且引申为古代最为关注的春、秋两季，如果这个以蚌壳堆成的龙虎图案真的就是青龙、白虎，它象征的真的就是东、西两方，那么，古代中国的四方四神所蕴含的空间和时间观念，就要提早到相当早的时代了。
更巧的是，1987年，安徽含山凌家滩第四号墓又出土了一组玉龟玉版，上面刻有很富有神秘意味的指向四方及八方的、外方内圆的图案。据测定，凌家滩第四号墓距今在四千五百年左右，而玉龟版正好在墓底中央，“估计原来是放置在墓主胸部”，显然意义十分重要。据相当多的学者研究，它与后来的栻、镜类相似，象征四极八方，包含了古代的空间和时间的思想，有的学者认为它就是《史记》的《龟策列传》中的灵龟信仰，有的学者相信它就是没有文字之前中国人表示“方位”与“数理”的工具。有的学者甚至于相信，这是夏代或更早的“律历制度”，是“表示四时历法的原始八卦图”。无论如何，应该相信这是一个富有神秘意味的发现，它很可能与古代的“巫术”有关。古代的“巫”字即两个“工”字以直角交叉重叠，“工”即古代的“矩”，原始的“巫”即操“矩”测天地者，与古“巫”字字形最近者为“癸”，“癸”（揆）有度量之义，与古“巫”者职能最近者为“史”，“史”字
也是手持一“中”“中”可能是笔。对于天地宇宙的四极八方的把握，可能在早期就是“巫术”的中心。近来，考古学家又注意到了“八角星纹”。汤家岗遗址出土的白陶盘外底有八角星纹，岳阳坟山堡皂市下层文化遗址出土过八角形镂孔垫座，齐家文化铜镜、吴县澄湖良渚文化贯耳壶、殷商妇好墓的器物都有八角星纹，似乎“寄寓着方位或天地等有关的东方文化观念”，这更让人相信，比我们过去知道的要早得多，中国人已经有了天圆地方、大地有四极八方、四方有神祇作为象征的空间观念。
节选自葛兆光《中国思想史》中第一节：《重构上古思想世界：传统文献、现代理论以
及考古发现》（复旦大学出版社）
1.根据原文内容，以下关于玉琮的说法，不正确的一项是
A.玉琮从形状上来说外方内圆、柱形中空、并且上面有动物纹样，有有兽面纹或者鸟纹，为玉所制。
B.《周礼礼·大宗伯》认为“以玉作六器，以礼天地四方，以苍壁礼天，以黄琮礼地”，郑玄注也在另一著作中提出类似观点“礼神者必像其类，壁圆象天，琮八方象地”。C.以张光直为代表的一些学者认为，玉琮是天地贯通的象征，同时也是贯通天地的一项手段或法器。
D.人类学家推测，古代人的联想是按照相似性的原则进行的。玉琮的材质、形状都有某种象征性联想，因而可以在祭祀时供奉天地，有其神秘力量。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.湖北随县擂鼓墩曾侯乙墓出土漆箱盖面上所绘的北斗龙虎二十八宿天文图的面世使“中国以青龙、白虎、朱雀、玄武四神象征四方的说法起源不会太早”的观点有所动摇。B.仰韶文化遗址的45号墓发现的墓葬中用蚌壳摆成的龙虎图案，证实了古代中国的四方四神所蕴含的空间和时间观念，产生于相当早的时代。
C.仰韶文化遗址的45号墓发现的墓葬中用蚌壳摆成的龙虎图案，很有可能是青龙和白虎，并且象征着东、西两个方位。
D.在古代四方与四季是相互配合的，特别是一龙一虎，分别象征东、西两方，并且引申为古代最为关注的春、秋两季。
3.以下对于文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.玉琮、用蚌壳摆成的龙虎图案以及玉龟玉版这三个考古学上的发现，有其共同的特征，它们都可以推测中国古人在很早的时候就形成了特定的空间观念。
B.玉龟玉版，上面刻有指向四方及八方的、外方内圆的图案，有学者认为，它象征四极八方，包含了古代的空间和时间观念。很可能与古代的“巫术”有关。
C.八角星纹的发现不是特例，多处考古发现中都有八角星纹，这一发现，使得“中国很早就有天圆地方、大地有四极八方、四方有神祇作为象征的空间观念”这一观点更让人信服。D.与古“巫” 字字形最近者为“癸”，“癸”（揆）有度量之义；与古“巫”者职能最近
者为“史”，“史”字也是手持一“中”，“中”可能是笔。由此可知三个字的意思是一样的。
（二）1.阅读下面的文字，完成下面小题。
广陵散 宗利华
那时，聂政坐在一个酒肆里,心如止水。秋日的风已露出了峥嵘气象,吹得檐角枯草,咝咝作响。聂政的目光掷向窗外,有一稀稀拉拉的丧葬队伍缓缓走过,灰黄的纸片散乱了黄昏的半个天空。那队伍寂静而行,竟不闻半点泣声!看来,又有一个人,像父亲一样,被暴君害死了。聂政眼里,有恶恶的光一闪而过。该去了。聂政抹一把脸,左手将腰间的短剑一捏,凛凛地出了酒肆。次日黄昏。修建宫殿的工地。
和聂政目光不经意地一撞,韩王就明白了,这群匠人里头,有个人是来取他性命的。他不动声色转身就走。聂政手里瞬时已抽出了短剑,脚步也迅疾跃起。哪料韩王早有防备,卫士水般围拢过来!聂政趁势翻墙而逃!在父亲坟前,聂政跪了整整一夜。现在,他需要藏匿了。他已成为被捉拿的要犯。三年后的一天,一个瘦削的身影出现在韩国的街市上。那身影正踽踽前行,面前忽地就多了一个女人,一个男孩。那人浑身悄然一震!“你,像极了一个人。”女人盯了他道。“谁?”那人的声音嘶哑、冷漠。“我的丈夫。我足足三年没见到他了。你浑身上下,有一个地方非常像他。
“哪儿?” “牙齿。”
那人仰天大笑:“你这女人,莫不是疯了?”说完,直直地走了。眼角,却兀自有了泪。转眼,又是三年。
这一天,韩国都城城楼下,蓦地就多了一个盘膝而坐的黑面男子。面前横摆一张满身断纹的古琴。此人在那古琴上抚出第一个音符时,众人便止了手头活儿,齐齐地扭头来瞧。再听,愈加不同凡响了,时而清虚淡远,时而酣畅淋漓,时而冰泉凝咽,时而深沉凝重。人愈来愈多,静静围拢过来。路侧,立了数匹骡马,竟高昂其首,寂然无声。
不久,琴音把韩王的属下给吸引来了。
国君韩哀侯的寿诞到了,宴上需要这么一位抚琴高手。
再打量那弹琴者,实在太丑陋了。脸似锅底,发如乱麻。张嘴一笑,那里面竟一颗牙也寻不见。一开口,嗓音竟像破锣一般怪异。
众人皆感叹,奇人自有异象啊!就这样进了宫。
韩王寿诞宴上,男子施了浑身解数奏琴,把韩王及周围卫士听得如痴如醉。琴音突然陡地
一转,瞬时激昂起来。众人闭目去听,竟在那里面听出了战马嘶嘶,铁蹄铮铮,兵车喋喋。琴音愈来愈急,似乎是两军对垒,厮杀开来。众人心旌慌乱,却又欲罢不能。
猛地一下,琴音戛然而止,随之一声惊呼!细瞧,韩王胸前竟早就被刺入一剑!韩王双手抓着剑柄,拼着最后气力问:“你是谁?为何要杀我?”
男子哈哈大笑:“我是谁,已不重要了。如果说六年前我杀你,是为了替父报仇,现在,我则是替天行道!”
男子说罢,抽出韩王腹中之剑,往脖子上只一横,鲜血四下迸溅开来!次日,男子尸体和那柄剑一起被挂在了城楼上。旁边有一白纸,上书“知此人者,赏金千两”。
数日后,有一老妇跌跌撞撞而来,立住,号啕大哭:“儿啊!虽说你变得面目全非,但我只需看这剑一眼,就知道是你。你,终是为你爹报仇啦!”
说罢,取剑过来,笑道:“没想到,咱一家两口,都死于这柄剑上。”旁边有人待要阻拦,那剑已直直地刺入老妇胸膛了!很远很远处,静静地,站了一个女人,一个男孩。女人默默地弯了腰,悄悄道:“孩子,你不是想知道你爹的模样吗?瞧,挂在上面的那个就是。三年前,咱娘俩见到的那个人也是他啊!而且,我现在可以告诉你了,你爹的名字,叫聂政。”
“为什么爹要那样做?”
“当年,暴君要你爷爷为他铸剑,你爷爷铸成后怕他滥杀无辜,并没交给他。他把你爷爷杀死了。”女人已是泪眼蒙眬!“那,我该找谁报仇?”男孩抬了头问。女人缓缓地直起身子。女人无法回答。
据说,聂政抚过的那张古琴,后来为一方士所得,遂创作了千古名曲——《广陵散》。4.对这篇小小说的评价，正确的两项是
A.开篇处“秋日的风已露出了峥嵘气象”一句，是说已到了金风送爽的季节，秋风给人世带来了美丽而绚烂的景致。
B.第一段写“稀稀拉拉的丧葬队伍缓缓走过，……竟不闻半点泣声”，说明了暴君统治的严酷。老百姓已习惯于悲痛中生活，欲哭亦无泪。
C.“凛凛地出了酒肆”“踽踽前行”“直直地走了”这些叠音词描写的都是聂政改装易容之后为掩饰真相而有意为之的动作。
D.小说前半部分写聂政与女人对话，仰天大笑后，“眼角，却兀自有了泪”，极精炼的一笔，却揭示了聂政复杂的内心世界。
E.小说末尾处，孩子说：“那，我该找谁报仇?”说明复仇的火焰已在又一代人的心中点燃，肆虐的暴君必然会遇到强烈的反抗。
5.小说中两次写到聂政抚琴，简析这两处描写对于情节构思和人物刻画的作用。
6.小说中聂政说：“如果六年前我杀你，是为了替父报仇，现在，我则是替天行道！”你对这句话怎么理解？其对小说主题有何作用？谈谈你的看法。
（三）阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一
环保部过去一年推动长江经济带的生态环境保护工作,进展比较明显。去年,沿江11省市Ⅰ-Ⅲ类的水质断面比例是75.2%,提高了28个百分点。劣V类水质断面下降29个百分点,这是很不容易的进步。
目前长江经济带的生态环境保护主要有四个问题:一是流域的系统性保护不足,生态功能退化严重,缺乏整体性。二是污染物的排放基数大。废水、化学需氧量、氨氮的排放总量分别占全国的43%、37%和43%,饮用水安全的保障任务非常艰巨。三是沿江化工行业环境风险隐患突出,守住环境安全的底线挑战很大。四是部分地区城镇开发建设严重挤占江河湖库生态空间,发展和保护的矛盾仍然突出。
(摘编自:新华网2017年3月陈吉宁《长江经济带生态环境保护面临四个问题》)材料二
(摘编自:新华网水质类别占比统计图)
材料三
立夏时节,雨后的洞庭湖水上涨,芦苇青翠。江豚不时从水中一跃而出,划出美丽的弧线,天空中的白鹭也不甘寂寞,不断掠过湖面。
“小时候清澈美丽的洞庭湖又回来了!”说起洞庭湖的变化,常年在洞庭湖保护“水中大熊猫”江豚而获称“江豚奶爸”的志愿者何大明说,“以前洞庭湖江豚栖息地采砂船密密麻麻,不少江豚因此‘死于非命’,去年湖南严厉打击非法采砂活动,江豚终于又可以在家园中游玩了。”
我国笫二大淡水湖洞庭湖位于长江中游,因其在净化环境、调节水位、维持生态平衡方面的巨大作用,被称为“长江之肾”。同时,洞庭湖自古以来也有着“鱼米之乡”的美誉。
(摘编自:新华网2018年05月有删改)
材料四
劳动人口的不断增加、生产方式的传统粗放、对自然资源的暴力掠夺,在污染物日益多样棘手、长江流域江湖关系发生改变的背景下,洞庭湖生态环境迅速恶化。
湖南省洞庭湖生态环境监测中心的监测数据显示,1990年至2002年,洞庭湖湖体、出湖口断面各时段水质中,Ⅱ-Ⅲ类水质占比为37%,没有出现过劣V类水质;而在2003年至2013年的10年中,劣Ⅴ类水质占比已达到5%,Ⅱ-Ⅲ类水质断面已经消失。
2017年底,洞庭湖全面清理数百万棵欧美黑杨,当这些高耸入云、号称“湿地抽水机”的外来植物横七竖八倒下时,广袤的洞庭湖像刚刚结束惨烈战役的战场。而在当年洞庭湖大兴“种树造纸”时,它们蔓延扩张至农田甚至自然保护区的核心区,严重破坏湿地生态。
“这大片黑杨砍下,难度超出想象,但是从洞庭湖可持续发展来看,此乃关键之举!”在砍伐现场,西洞庭湖国家级自然保护区管理局局长梅碧球激动地表示,“洞庭湖欧美黑杨的历史就是发展与保护两股力量反复较量的斗争史,现在保护的力量终于大获全胜!”
2017年,偷排污水的常德市鼎城洞庭纸业有限公司和湖区上百家污染环境的工业企业,在湖南省环保部门推动的“环湖利剑”行动中,被给予严厉处罚,責任人被行政拘留、企业被限产停产等,老百姓拍手称快。
“这家纸厂长期以来偷排污水,严重污染水质,周围老百姓找不到偷排的暗管,有苦难言,现在政府终于帮我们把这颗‘毒瘤’切除了!”常德市鼎城区居民朱老伯喜笑颜开。
(摘编自:新华网2018年05月有删改)7.下列对材料一、二相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.沿长江11省市Ⅰ-Ⅲ类水质断面和劣V类水质断面的数据显示,长江经济带生态环境保护工作的进展比较明显。
B.材料四显示从2001年到2015年,劣Ⅴ类水质逐渐由40%多降到10%以内,降幅较为明显,I-III类水质占比上升明显。
C.从目前来看,部分地区的城镇开发建设和江河湖库的保护之间存在着不可调和的矛盾。D.长江经济带饮用水安全存在巨大隐患,废水、化学需氧量、氨氮的排放总量大,分别占全国的43%、37%和43%。
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()A.为了让洞庭湖的生态环境可持续发展,破坏湿地生态的黑杨被大面积砍伐,洞庭湖生态保护大获全胜。
B.洞庭湖有“鱼米之乡”和“长江之肾”的美称,因其是我国第二大淡水湖,位于长江中游,在净化环境、调节水位、维持生态平衡方面有巨大作用。
C.劳动人口、生产方式、污染物、长江流域江湖关系的改变、人们对自然资源的暴力掠夺导致了洞庭湖生态环境迅速恶化。
D.材料对洞庭湖重现清澈美丽、富有生机的环境的描写,意在突出洞庭湖水治理的成功。9.怎样才能有效推进我国长江流域水污染的综合治理?请结合材料简要概括。
（四）古代诗文阅读
文言文阅读——阅读下面的文言文，完成下面小题。
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。
初,宋义所遇齐使者高陵君显在楚军,见楚王曰:“宋义论武信君之军必败,居数日,军果败。兵未战而先见败征,此可谓知兵矣。”王召宋义与计事而大说之,因置以为上将军;项羽为鲁公,为次将,范增为末将,救赵。诸别将皆属宋义,号为卿子冠军。行至安阳,留四十六日不进。项羽曰:“吾闻秦军围赵王钜鹿,疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。”宋义曰不然夫搏牛之虻不可以破虮虱今秦攻赵战胜则兵罢我承其敝不胜则我引兵鼓行而西必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐,义不如公;坐而运策,公不如义。”因下令军中曰:“猛如虎,很如羊,贪如狼,强不可使者,皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐,身送之至无盐,饮酒高会。
天寒大雨,士卒冻饥。项羽曰:“将戮力而攻秦,久留不行。今岁饥民贫,士卒食芋菽,军无见粮,乃饮酒高会,不引兵渡河因赵食,与赵并力攻秦,乃曰‘承其敝’。夫以秦之强,攻新造之赵,其势必举赵。赵举而秦强,何敝之承!且国兵新破,王坐不安席,埽境内而专属于将军,国家安危,在此一举。今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。”项羽晨朝上将军宋义,即其帐中斩宋义头,出令军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。”当是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧。皆曰:“首立楚者,将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子,及之齐,杀之。(节选自《史记.项羽本纪》,有删改)10.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是（）A.宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣。
B.宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣。
C.宋义曰/不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣。
D.宋义曰/不/然夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣。
11.下列对文学常识解说不正确的一项是()A.氏是姓的分支,姓是一种族号,秦汉以来,姓氏合为一体,姓氏的主要功能是为了辨别部落中不同氏族的后代。
B.在我国古代,男子到了20岁的时候,表示成人,就要行冠礼,取表字。取字后为表示尊敬,除在君、父面前外,一般只称名不称字。
C.“河”最初的本义就是黄河,后来扩大为陆地表面成线形的自动流动的水体都称为河,本文中的河就是指黄河。
D.社稷中的“社”为土神,“稷”为谷神。古时候的君主为了祈求国事太平,五谷丰登,每年都要到郊外祭祀土神和五谷神,后来人们就用社稷来代表国家。12.下列对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是（）A.宋义用曾猜定武信君的军队必定失败这件事,博得了楚怀王的信赖,并且被楚怀王任命为上将军,位置在项羽、范增之上。
B.项氏世世代代做楚国的大将,被封在项地,所以姓项。项羽的父亲项梁,就是一位被秦国大将王翦杀害的楚国大将。
C.项羽利用早晨去参见宋义的机会,在军帐中将他杀死,其他将领们都因畏惧项羽不敢抗拒,并且还一起拥立项羽代理上将军。
D.项羽私自杀死宋义后,对外宣称宋义勾结齐国谋反,自己是受楚王密令杀死宋义的。这样做的目的是担心其他将领对自己不满。13.把文中句子翻译成现代汉语。
①夫以秦之强,攻新造之赵,其势必举赵。
②使人追宋义子,及之齐,杀之。
五、古代诗歌阅读——阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
与夏十二登岳阳楼①
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯②。醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵。南游岳阳而作此诗。诗中的“山”为君山。②行杯：谓传杯饮酒。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A.这是一首五言绝句。就其风格而论，意气豪放，境界宏大，既描写了楼高湖阔的美丽景致，也表达了诗人流放遇赦的酣畅心情。
B.第二联对仗工整，不但上下句词性相同，平仄相对，而且内容也相互照应。这两句是全诗诗眼所在，写得生动活泼，精彩传神。
C.第三联写诗人在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般。诗句想象奇特，用夸张的
手法生动写出了诗人恍若置身仙境的情景。
D.尾联写诗人醉后的情景，楼上凉风习习，衣袖翩翩，诗人感到了阵阵凉意，字里行间无不流露出人生不遇的感伤情怀。
15.诗歌第二联运用了怎样的表现手法？试作简要赏析。16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）.《沁园春.长沙》中诗人旧地重游,引发对往昔生活的回忆的过渡句_____________________,______________________。
（2）.通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子_____________________________,_________________________________。
(3).形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是_______________，________________。
二、语言文字运用题
阅读下面的文字,完成小题。
清代的学者积累知识是明代人无法______________的。许多传统的学问在清代复兴了,发展了,甚至形成______________的局面,但这是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提的。清代是文字狱最频繁的时代,______________即能招致飞来横祸。清代历朝禁毁之书达数千种之多,多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的,因此就更提高暴力压迫的力度,制造出一种非常恐怖的氛围,文人士大夫______________,他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据当中去了。
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（）A.望其项背
蒸蒸日上
吉光片羽
动辄得咎 B.望尘莫及
欣欣向荣
只言片语
人人自危 C.望其项背
欣欣向荣
只言片语
动辄得咎 D.望尘莫及
蒸蒸日上
吉光片羽
人人自危 18.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项（）A.多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的,因此就更加大舆论钳制的力度, B.少数民族对多数人的统治压迫总是不自信的, 因此就更加大暴力压迫的力度, C.少数民族对多数人的统治压迫总是不自信的, 因此就更提高舆论钳制的力度, D.多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的, 因此就更提高暴力压迫的力度, 19.下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。
通告
为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的中央交换机进行升级改造,现将有关事项宣布如下:
本工程将于6月10日至11日8时实施,在此期间会影响光园区电话用户的正常通话。交换机升级后,用户原有的一些业务功能需要重新设置。
如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:87190000。
对工程施工给您造成的不便,我们深表不安。请予以宽容和支持!
网信通信有限公司光园分公司
2018年6月8日
高一语文考试试卷答案
【答案】1.B 2.B 3.D 【解析】
1.试题分析：题干问的是“根据原文内容，以下关于玉琮的说法，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，“郑玄注也在另一著作中提出类似观点……”有误；本题考察细节，郑玄并不是在另一著作提到该观点，而只是对《周礼礼•大宗伯》进行注解。
2.试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。B项，原文当中的推论只是一种可能性，不是绝对性，原文是“如果这个以蚌壳堆成的龙虎图案真的就是青龙、白虎，它象征的真的就是东、西两方，那么，古代中国的四方四神所蕴含的空间和时间观念，就要提早到相当早的时代了”，需要满足两个条件才能得出这个结论。
3.试题分析：题干问的是“以下对于文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，“可知三个字的意思是一样的”推论不当，原文中只提到“巫”字与“癸”字字形最接近，巫者与史者职能最接近，不涉及三个字的意思。
【答案】4.DE 5.①聂政第一次抚琴就不同凡响，为他创造了人宫的机会。②第二次抚琴迷住了韩王宫中的君臣与卫士，为行刺韩王创造了机会，也表达了聂政复仇的强烈愿望。③ 抚琴的描写为这篇以古代生活为题材的小说平添了传统文化的韵味，也与小说的篇名《广陵散》相呼应。
6.替父报仇，天经地义，但这只是私仇，是小仇，当国家、民族处在水深火热之中时，当暴君残虐、外寇入侵时，我们要进行的应该是“先国家之急而后私仇也”。聂政报仇由替父到替天，不仅是他思想上的变化，也是小说主题的升华，艺术魅力徒增。【解析】
4.试题分析：本题主要考查对这篇小小说的评价。A项，“是说已到了金风送爽的季节，秋风给人世带来了美丽而绚烂的景致”分析错误，此处的景物描写，主要为全文奠定感情基调。B项，“老百姓已习惯于悲痛中生活，欲哭亦无泪”分析错误，交代当时的社会现状。C项，“聂政改装易容之后为掩饰真相而有意为之的动作”分析错误，结合“有恶恶的光一闪而过”“那身影正踽踽前行，面前忽地就多了一个女人,一个男孩。那人浑身悄然一震”“那人仰天大笑：‘你这女人,莫不是疯了?’说完，直直地走了”分析可知，写出了人物复杂的心理。5.试题分析：本题主要考查作用分析。小说中两次写到聂政抚琴，分析这两处描写对于情节构思和人物刻画的作用。立足聂政抚琴的内容分析。“此人在那古琴上抚出第一个音符时,众人便止了手头活儿,齐齐地扭头来瞧……立了数匹骡马,竟高昂其首,寂然无声”，第一次抚琴就不同凡响，为他创造了入宫的机会。“韩王寿诞宴上,男子施了浑身解数奏琴,把韩王及周围卫士听得如痴如醉……猛地一下,琴音戛然而止,随之一声惊呼”，抚琴迷住了韩王宫中的君臣与卫士，为行刺韩王创造了机会，也表达了聂政复仇的强烈愿望。抚琴的描写为这篇小说增加了传统文化的韵味，与小说的篇名相呼应。
6.试题分析：试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。首先立足文本分析语句内涵，“如果六年前我杀你，是为了替父报仇，现在，我则是替天行道”，替父报仇，天经地义，当国家、民族处在水深火热之中时，我们要进行的应该是“先国家之急而后私仇也”。其对小说主题的作用，结合“替父报仇”“替天行道”分析，写出了他思想上的变化，也是小说主题的升华。
点睛：探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是
对语句内涵的挖掘，本题第一问就是如此，答题时首先明确句子的内涵，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。
7.C【解析】原文说“发展和保护的矛盾仍然突出。”
8.D【解析】A项,原文说“洞庭湖欧美黑杨的历史就是发展与保护两股力量反复较量的斗争史,现在保护的力量终于大获全胜”,并不能说成是“洞庭湖生态保护大获全胜”。B项,洞庭湖有“鱼米之乡”的美誉并非这个原因。C项,原文说“劳动人口的不断增加、生产方式的传统粗放、对自然资源的暴力掠夺,污染物日益多样棘手”。
9.①加强长江流域的系统性保护,排除沿江化工行业环境风险隐患,守住环境安全底线。②企业要加大环保力度,减少废水、化学废气等工业污染物的排放。③降低长江流域劳动人口的增加、改变传统粗放的生产方式,减少对自然资源的暴力掠夺。④政府加大监管力度和行政处罚力度,适当给子责任人行政拘留、企业限产停产等严厉处罚。(每点2分,答对任意三点即可得满分）12.B 13.B一般称字不称名
14.B项梁是项羽的叔父,被秦国大将王翦杀死的是项燕。
15.(1)凭着强大的秦国去攻网建起的国,那形势必定是秦国攻占赵国。(“以”、“素 之强”定语后置、”新造、2举各1分,句意1分。)(2)(项)派入去追赶宋义的儿子,等到达行国境内,把他杀了。(主语有路,“使 及”、“之”各1分,句意1分。）
[参考译文]项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄二十四岁。他的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀戮的那个人。项氏好几辈子做楚国的将领，被封在项地（原为西周时的一个小诸侯国，后为楚邑），所以姓项。
起初，宋义所遇见的那位齐国使者高陵君显正在楚军中，他拜见楚王说：“宋义说武信君的军队必定失败，过了几天，武信君的军队果然战败了。在军队没有开战的时候，就能事先看出失败的征兆，这可以称得上是懂得用兵了。”楚怀王召见宋义，跟他商计军中大事，非常欣赏他，因而任命他为上将军，项羽为鲁公，为宋义的副将，范增任末将，去援救赵国。其他配合作战的各路将领都隶属于宋义，(宋义)号称卿子冠军。部队出发抵达安阳，停留了四十六天没有前进。项羽说：“我听说秦军把赵王包围在巨鹿城内，我们应该赶快率兵渡过黄河，楚军从外面攻打，赵军在里面接应，打败秦军是必然的。”宋义说：“(我认为)并非如此。能叮咬大牛的牛虻却损伤不了小小的虮虱。如今秦国攻打赵国，他们的外围打胜了，士卒会疲惫，我们就可以趁他们疲惫之时(进攻)；他们的外围打败了，我们就率领部队擂鼓西进，一定能歼灭秦军。所以不如先让秦、赵两方相斗。若论在战场上冲锋陷阵，我宋义比不上你；若论坐于军帐，运筹决策，你比不上我宋义。”于是(宋义)在军中下令说：“凶猛如虎，违逆如羊，贪婪如狼，倔强不听指挥的，一律斩杀。”于是宋义派他的儿子宋襄去辅佐齐国，亲自送宋襄到无盐，置备酒筵，大宴宾客。
当时天气寒冷，下着大雨，士兵一个个又冷又饿。项羽(对将士)说：“(我们大家)是打算合力攻打秦军，他却久久停留不前进。如今正赶上荒年，百姓贫困，将士们吃的是芋头豆类，军中没有存粮，(他)竟然置备酒筵，大宴宾客，不率领部队渡过黄河去从赵国取得粮食，跟赵合力攻秦，却说‘利用秦军的疲惫’。凭着秦国那样强大的势力去攻打新建的赵国，结果必定是秦国攻占赵国。赵国被攻占，秦国就更加强大，(到那时)怎样利用秦国的疲惫？况且，我们的军队刚刚打了败仗，怀王坐卧不安，集中了境内全部兵力交给上将军一个人，国家的安危，就在此一举了。现在(上将军)不体恤士卒，却派自己的儿子去齐国为相，谋取私利，这不是国家真正的贤良之臣。”项羽早晨去参见上将军宋义，就在军帐中斩下了宋义的头，出来向军中下令说：“宋义和齐国共谋反楚，楚王暗中令我处死他。”在这时，将领们都因恐惧而屈服于项羽，没有谁敢抗拒，都说：“首先把楚国扶立起来的，是项将军家。如今又是将军诛灭了叛乱之臣。”于是大家一起立项羽为代理上将军。项羽派人去追赶宋义的儿子，追到齐国境内，把他杀了。
【答案】14.AD 15.第二联运用了拟人的表现手法。诗歌赋予大雁和君山人格化的特点，上句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，表达了诗人流
放遇赦后的喜悦心情。【解析】
14.试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。D项，“字里行间无不流露出人生不遇的感伤情怀”错误，选项忽略了诗歌的背景，从注释来看，本诗写在诗人流放途中遇赦之后，又是他乡遇故人，登上名楼，心情十分高兴。凉风习习，衣袖翩翩，恰恰是诗人心情惬意的表现，并无伤感情怀。
15.试题分析：题干问“诗歌第二联运用了怎样的表现手法？试作简要赏析”，这是考查诗歌的技巧。首先要明确“表现手法”包括的范畴，然后结合第二联分析。“雁引愁心去，山衔好月来”，颔联写仰观天宇所见、所感。鸿雁南飞，月升东山，这本是人们司空见惯的客观景物，但是在特定的环境气氛之下，却能够荡人心神，触发人的情怀。诗人处于浩渺无边的洞庭之上，那种忧戚烦闷的心情顿时为之一畅，所以“愁心去”、“好月来”便恰到好处地表现了畅然一适的愉悦心情。句中的“引”“衔”二字，并不是客观景物的实写，而是写诗人此时此景之下的主观感受，且这两个动作的对象是“雁”和“山”，运用了拟人的修辞，把诗人流放遇赦后的喜悦心情表现得淋漓尽致。
点睛：“表现手法”，从大的方面来说，包括修辞手法、抒情手法、描写手法、表现手法；修辞手法又包括比喻、比拟、夸张、借代等，描写手法包括动静、虚实、正侧等，抒情手法包括直抒胸臆、借景抒情等，表现手法包括衬托、渲染等。此类题目的答题步骤如下：首先准确指出使用了何种手法，然后结合诗句阐释为什么是用了这种手法，最后分析这一手法有效传达了诗人怎样的感情。比如本题中，主要从修辞的角度来分析，“雁引愁心去，山衔好月来”，诗人用“引”和“衔”来写雁和山，这是用了拟人的修辞，形象地表现出诗人心情的愉悦。
诗歌分析：前两句写登高临远所见到的辽阔景象。“尽”字，形容登上岳阳楼，俯瞰下界，岳阳一带的自然景色一览无余。“川迥洞庭开”一句紧承“尽”字而下，具体展示八百里洞庭浩邈无垠、横无涯际的景象，这说明诗人所站地理位置很高；五六两句极言岳阳楼高耸入云。意在表明在“云间”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰。“连”、“接”，二字，是夸张之笔，用于此处同样是为了突出心情的愉快。七八两句写酣饮之乐，诗人醉后翩翩起舞，习习凉风吹拂着人的衣袖，似有仙举之妙。如上四句叙写诗人与友人饮酒放乐的情景，因为是在岳阳楼上，所以叙事中又表现了岳阳楼的高耸。
16（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（3）杀人如不能举，刑人如恐不胜
17.C试题分析：题干是“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是”，是考查学生正确运用成语能力。第一空，望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。望尘莫及：远远望着前面人马行走时扬起来的尘土而追赶不上。比喻远远落在后面。常用作和人比较时自谦的话。根据横线前“无法”，选用成语“望其项背”。排除BD两项。第二空，蒸蒸日上：形容事物天天向上发展。欣欣向荣：形容草木长势繁盛。后比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。此处是说许多传统学问复兴，蓬勃发展，呈现一片兴旺昌盛的情形。选用成语“欣欣向荣”。排除A项。第三空，吉光片羽：是古代神话传说中神兽的一小块毛皮，常用来喻指残存的艺术珍品，也作“吉光片裘”。只言片语：个别词句或片断的话。此处是说在清代文字狱最频繁时代，个别词句或片段的话都可能招来横祸。选用词语“只言片语”。第四空，动辄得咎：动不动就遭到责怪或受到处分。人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。此处是说在文字狱频繁时代，清朝的士大夫每个人都感到自己不安全，有危险。选用成语“人人自危”。故选C。
18.B试题分析：题干是“文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项”，是考查学生修改病句能力。划线句子“多数人对少数民族的统治压迫总是不自信的,因此就更提高暴力压迫的力度”，“多数人对少数民族的统治压迫”主客颠倒，应该是“少数民族对多数人的统治压迫”。还有“提高”和“力度”搭配不当，将“提高”改成“加大”。故选B。19.【答案】“宣布”改为“通告”；“实施”改为“施工”；“提出”改为“垂询”；“不安”改为“歉意”；“宽容”改为“理解”。【解析】
试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。题干已经指出文稿有五处在表达上不妥当，要求“指出并改正”。通读文稿，可知文稿是一则通告。通告是使用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。通告不同公告。通告主要用于有关单位开展业务工作需要。所以在用语方面也要特别注意。第一段中“宣布”太正式，应改为“通告”。“工程”与“实施”搭配不当，改为“施工”。“提出”侧重于举出，这里应改为“垂询”，“垂询”称别人对自己的询问，侧重于问，含敬意。“不安”侧重于非常正式而严肃的场合，这里应改为“歉意”。“歉意”，抱歉的心意。“宽容”，宽大有气量,不计较或追究。根据语境此处应改为“理解”。“理解”意思是懂，了解。“理解”是双方站在同一层面上,以相互尊重的态度和同情心,和解双方关系的行为。“宽容”则是站在比较高的层面上驾驭两人的关系，本来有对对方进行惩处的权力,却不行使这种权力的行为。
点击咨询 