《秦兵马俑》刘洪全

第一篇：《秦兵马俑》刘洪全

小学语文教学设计

《秦兵马俑》

青州市王坟镇孙旺小学

刘洪全

电话：3739002

《秦兵马俑》教学设计

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字词，理解词语。

2.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”在文中的作用。3.学习作者运用列数字、作比较、举例子等说明事物的方法。4.学习作者在观察基础上，展开了丰富的想象，表现事物特点的写法。

5.凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。重难点：

1.抓住过渡句统领全文的结构和内容。

2.学习作者运用列数字、作比较、举例子等说明事物的方法。3.学习作者在观察基础上，展开了丰富的想象，表现事物特点的写法。

教学过程

一、名句激趣，导入新课

1.出示下列名人语句，请同学们读读这几个句子，句子都写到了谁？

(全国政协副主席胡绳)中华第一帝，世界第八奇。（新加坡总理李光耀）世界的奇迹，民族的骄傲。（法国前总统希拉克）世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹。不看金字塔，不算到埃及；不看兵马俑，不算到中国。2.反馈，板书课题:秦兵马俑 3.读了这几句话，你有什么感想？ 4.出示第一节：（齐读）

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30多千米的临潼。

一、检查预习情况 出示生字词，指读，纠正读音，齐读

举世无双 享誉世界 南征北战 所向披靡 昂首挺胸 若有所思 跃跃欲试 久经沙场 绝无仅有 身材魁梧 惟妙惟肖 战车千乘

一、快速自读，抓住特点

快速自读，找出最能概括兵马俑特点的一句话。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

这句话在文中有怎样的作用？（提醒学生做上记号：过渡句，承上启下）板书：规模宏大，类型众多，个性鲜明

一、学习“规模宏大”部分

1.从文中找出表现规模宏大的句子。

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。2.学习写法：

（1）如果我们把这部分改成

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑总面积很大，足有两半个足球场那么大，坑内兵马俑数量很多，在三个俑坑中一号坑最大，东西很长，南北很宽，总面积也最大，坑里的兵马俑也最多。

你有怎样的感受？

教师小结：列数字能够增加准确性。（板书：列数字）教师引读，学生边读边感受列数字带来的事物特点的准确性。（2）我们把这部分改成

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。

和原文相比，你有怎样的发现？文中的“足有两个半足球场那么大”这部分有怎样的作用？ 我们的教室大约20平方米，你能计算一下三个俑坑总面积相当于我们多少个教室吗？有怎样的感受？

教师引读，学生边读边感受作比较带来的事物特点的形象性具体性。（3）我们把这部分再次改成

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。

你一定发现少了对1号坑的介绍，作者为什么要在原文中介绍三个俑坑中的一号坑？ 教师小结：选择最具代表性的例子很能说明事物的特点。（板书：举例子）教师引读：学生边读边感受有举例子对于说明事物特点的作用。6.齐读

走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

7.秦兵马俑规模如此宏大，怪不得文章的作者这样写到（齐读）举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。

五、感受秦兵马俑的“类型众多、个性鲜明”

1.快速浏览课文，看看作者向我们介绍了哪几种兵马俑？

2.实际上，兵马俑的类型比文中介绍的还要多，如除高级军吏俑外，还有中级、低级军吏俑等，这么多种兵马俑真是类型众多啊！3.重点学习将军俑

（1）过渡：人常说“鸟无头不飞，人无头不走。”站在这支胜利之师最前列的，正是运筹帷幄的将军。（出示图片）

（2）文章是怎样描写这位将军的呢？（出示文字）

（3）创设情境：你读得栩栩如生，仿佛你就是那位将军，将军，大敌当前，战事正紧，为什么你还能如此自信？（指导朗读）

（4）我们的作者把这位将军描写得栩栩如生，学到这里，老师突然想到我们的同学如果勾勒人物形象时常常在写完外貌、动作、神态时就戛然而止，比如同样写将军俑，写到站在队伍前列即结束。比较一下，你更喜欢哪一种写法，为什么？（5）小结：看来，把观察到的事物和自己的想象相结合的写法会使描写的对象形象更具体生动，内容也更加充实，这也是值得我们学习的地方。带着这样的理解与感悟再次读好描写将军俑的句子。（板书：观察 想象）4.指导自学

（1）过渡：俗话说“强将手下无弱兵”，那么，将军手下的神兵是什么样子的，各自具有怎样的个性呢？请选择自己最感兴趣的俑，介绍一下。（2）汇报。（出示图片，以述促读）

教师相机评点——武士俑：威武凝重、训练有素、高大威猛、英勇善战；骑兵俑：勇猛善战；车兵俑：分工明确各司其职；弓弩手：箭术高超；马俑：跃跃欲试。小结：你会将他们的身份弄混吗？（这就叫“个性鲜明”）

5.有了观察，有了想象，有了同学们声情并茂地朗读，老师的眼前仿佛出现了秦朝大军浩浩荡荡，所向披靡，灭六国，一统天下的宏大场面，怪不得文章的作者这样写到:（齐读）

《秦兵马俑》教学反思

课文《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段辉煌的历史。这节课的教学重点是（1）抓住过渡句统领全文的结构和内容。（2）学习作者运用列数字、作比较、举例子等说明事物的方法。（3）学习作者在观察基础上，展开了丰富的想象，表现事物特点的写法。针对本文篇幅较长，我认真研读教材，充分利用高年级学生会预习的优势，在教学设计上决定有一定取舍，直奔中心，突出文章重难点，提高教学效率。

首先，采用直奔中心段落的教学方法。我抓住全文的中心句“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”展开教学，迅速理清全文脉络，以此为主线引导学生走进文本，感悟语言文字的生动与准确。

其次，在朗读指导上做足功夫，确保有效的读的时间，确保了有效地朗读指导，让学生的情感活动始终伴随读书的全过程，与文中的兵马俑们进行了一番零距离，书声朗朗的课堂显得情趣浓浓。教学中，我还在点拨、过渡的语言上做好推敲，让学生在倾听的过程中学习语言。第三，采用比较法，突破重难点，促进读写训练到位。

第四、立足课堂延伸课外。人们常常说“生活的外延有多大，语文的外延就有多大。”“生活处处皆语文。”我们应该树立一种大语文关，把课内与课外联系起来。秦兵马俑的出土震惊的世界，被称为“世界第八大奇迹。”它是秦文化的缩影，有着不可估量的历史价值。因此我在课前引导学生收集了有关秦兵马俑的资料。课上让孩子们在介绍不同类型与个性的兵马俑时，才能将收集的资料与书上内容有机结合。课后我设计的作业是（1）根据自己的体会，试着为秦兵马俑题词留言。（2）准备以导游身份，将课文编成导游词，结合自己收集到的图片或音像资料，向周围人介绍秦兵马俑。这两个题目的完成我相信可以培养学生的一种成就感。总之，只有将语文的课程内容与课文内容有机的整合，我们的教学才能真正让学生学有所得。

第二篇：2012先进个人总结刘洪

2012先进个人总结

时间过得好快，不觉间2012年已悄然离我们而去。首先，我很荣幸被评为本的先进个人，我在此感谢所有领导对我工作的指导和关心，感谢同志们对我工作的信任和支持。回首这一年的工作,紧张而又平淡,但就在这一个个紧张平淡的日子里,我一步一个脚印,踏实稳健地走来。我积极认真地做好本职工作的同时负责完成好总经理下达的各项工作任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，下面我把这一年来的个人工作总结汇报如下：

一、思想方面

严格要求自己,热爱工作,踏实工作,兢兢业业,尽职尽责,积极学习技术和管理知识。在老总的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了一定的收获。思想上,要对得起这份工作，对得起老总对我的栽培，对得起同事们对我工作的支持。为美好的明天努力工作，转变原有固定的思想以团结互助为原则，为公司美好的明天努力工作。

二、工作方面

在工作中我一直兢兢业业，对待工作一丝不苟，能吃苦耐劳、认真、负责、在领导的热心指导下提高对工作的重要性。不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,我都虚心诚恳的请教,随时总结随时反省。工作在不同的时间段要有不同的侧重点,这是

必然的也是必需的。我不但要了解而且要积极的配合。要抛弃个人的利益,把心思运用到学习技术上和管理上,把我的能力以团队的形式发挥出来,不搞个人的表现主义,这样既损害公司,也伤害了自己。不但要发挥自己的特长,还要知道别人的特长。到分公司，发现人才，就推荐和提拔人才。发现有违反劳动纪律的员工，首先以教育为主，给他们说工作岗位的重要性。让员工热爱自己的工作，珍惜自己的工作，认真干好自己的工作。

在平时的工作中，让我知道了要想干好自己的工作，就必须要强化学习，不断提高素质和管理水平。这对于所有员工来说，学习就显得更为重要。在实际工作中，我坚持边干边学，勤思考，多积累。学习方方面面的知识；学习了公司制定的一系列管理制度和岗位职责，了解各项工作的处理规则和办理程序；通过不断学习和联系实际，进一步提高工作能力和水平，用自己学到的知识把工作干得更好，为公司创造更大的效益。

三、安全方面

安全第一，预防为主，这是公司遵循的安全原则，因此，安全意识和环保意识相当重要。常言道：安全高于生命，责任重于泰山。在实际工作中，我坚持抓安全，丝毫不放松，积极探索更安全的途径，把安全做实做细。要求自身工作必须投入，能够正确认真对待每一项工作，熟记各项安全措施，遇事不能慌,冷静思考正确处理。

四、自身的不足

工作中有可能因为马虎而造成工作的失误，但是能够及时的发现问题并改正。这种错误不能总犯，小错不注意必会酿成打错，以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。

五、感想及体会

1、态度决定一切，工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从工作中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的时间里，你们认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从你们身上学到了很多自己缺少的东西。

2、勤于思考岗位的日常工作，认真学习，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。

3、不断学习，要不断的丰富自己的专业知识和技能，这会使我们的工作更加得心应手。一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。

六、来年的计划

在新的一年里，我会认真提高工作水平，为公司的发展贡献自己的一份力量。在今后的工作中要虚心向其他同事学习工作方面的经验，借鉴好的工作方法,不断提高自身的素质，使自己的全面素质有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。

要进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高工作的标准和管理水平。不辜负大家对我的期望。

最后：祝大家新年快乐，身体健康，心想事成。新的一年万事如意。

谢谢大家！

刘洪

2013年2月6日

第三篇：刘立君秦兵马俑教案

《秦兵马俑 》教案

作者：昌乐县红河镇小学 刘立君

教案背景：

一、面向学生：小学

1、学科：苏教版五年级语文下

2、学生课前准备：能通过查工具书等方法认识本课的生字，并能查找相关资料。

3、教师准备：课件

二、教学课题：秦兵马俑（第一课时）

三、教材分析：

《秦兵马俑》是一篇状物类的散文。本篇课文以其紧凑鲜明的结构、生动描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多个性鲜明地特点，反映了中华民族的聪明才智，在现了中华民族一段强盛辉煌的历史。整篇课文涌动着一种浓浓的真情——一种对于中华民族无穷智慧的赞叹、热爱之情。课文从四个方面：秦兵马俑的价值和出土的地方；秦兵马俑的规模宏大；秦兵马俑的类型众多，个性鲜明；秦兵马俑形象的展示了中华民族的青大力量和英雄气概，在古今中外雕塑世上是绝无仅有的。说明它不仅是一篇状物类散文，更像是一首中华历史文化的赞美诗。通过学习把秦兵马俑的美，雕塑艺术的美，传统文化的美的种子潜移默化地渗透到学生的脑海里，激发学生的爱国热情。教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只认不写，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

4、培养学生获取、处理信息及分析问题、解决问题的能力。

5、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。教学重难点：

1、学习在描写实景时展开联想的表达方法。

2、借助课文的语言材料，让学生感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

四、教学方法：

1、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题探究法、合作学习法、指导归纳法进行教学。

2、采用网络搜索、多媒体展示等教学手段扩大知识密度。吸引学生注意，激发学习热情，通过网络视频直接感知，加强学生对知识的理解和巩固，符合教学原则和教学规律。

3、本文是一篇语言优美、生动状物类的散文，适于朗读，教学中引入诵读法

教学课时：第一课时

五、教学过程：

（一）、揭题，通过课内外资料初步感知课文内容

1、谈话揭题，读通课文： 同学们，我们都知道，举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，它出土西安以东30多千米的临潼》。那么同学们你们了解秦兵马俑嘛？下面通过读懂课文了解一下。

2、师小结：介绍秦兵马俑的有关内容：投影出示秦兵马俑的地形图。

具体秦兵马俑图示展示：（http://www.xiexiebang.com8_pg&word=%c7%d8%b1%f8%c2%ed%d9%b8%bc%f2%bd%e9&百度百科中的内容）3、1974年春天，在西安临潼，当人们掘开那厚厚的黄土，发现了一支沉睡了千年的军队，震撼了整个世界，这就是（板书：秦兵马俑）

（师：同学们一定要注意“秦”字的最后一笔是“、”。这里的“秦”字就是指“秦朝”。秦朝的开国皇帝秦始皇统一了中国，建立了中国历史上第一个封建制国家－－秦国。可是，同学们知道这里的“兵马俑”是什么东西吗？指名说）具体秦兵马俑图示展示

（Terracotta Army;Terra-cotta Figures;soldier and horse figures百度百科中的内容）

4、齐读课题。（理解了课题的意思，让我们一起读读课题）过渡：法国前总理希拉克说：“世界上有七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。”秦兵马俑究竟是什么样子呢？就让我们一起到这个神奇的地下王国去看一看吧！

二、初读课文。

1、自由轻声朗读课文，指名读自学提示。要求：

（1）读准字音，认清生字字形，借助工具书或联系上下文理解词语。（2）思考：读了课文，秦兵马俑给你留下了怎样的印象？请你在书上写下你的感受。（具体秦兵马俑全图展示）

（http://www.xiexiebang.com8_pg&bs=%C7%D8%B1%F8%C2%ED%D9%B8%C8%AB%CD%BC&f=8&rsv_bp=1&wd=%C7%D8%B1%F8%C2%ED%D9%B8%B5%C4%C1%BD%B8%F6%CC%D8%B5%E3&inputT=9078百度百科中的内容）

4、再读过渡段，浏览全文，思考：这段话在文章中起什么作用？（指名说）

小结：过渡段既能概括上文，又能引起下文，在文中起着承上启下的作用。既是一种有效的阅读方法，又是一种巧妙的写作方法，所以我们在阅读写作中要重视运用。

5、总结

这节课我们了解了过渡段的作用，兵马俑的特点我们到下节课再去探究。

六、教学反思

新课程标准指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，提倡多角度、有创意的阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。本课时的重点就是联系课文内容，体会兵马俑的类型众多，形象鲜明。从而感受中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧，激发学生的民族自豪感。在教学《秦兵马俑》一课时，我尝试了以下的做法：默读让学生在安静中体会课文的内容，感受语言魅力；解文说字让学生在品味语言的过程中充分感受作者遣词造句的精妙，增强了语感，丰富了语言积个体学习与合作学习有机结合，从学生的发言可以看出，个体学习与合作学习相结合的效果非常明显；充分运用网络信息使学生感知课文内容，加大知识信息量。正如外国元首、学者参观秦俑博物馆后说的，秦俑坑的发现，不仅在我国，而且也是世界考古史上的一次重大发现，可以说是世界第八个奇迹，它可以同埃及金字塔和古希腊雕塑相媲美，公认它是世界人类文化的宝贵财富。秦兵马俑的出土震惊了世界，被誉为“世界第八大奇迹”。我想，仅仅凭书上的介绍和几张图片要激发学生的民族自豪感，肯定是不够的。更应该利用一些教学资源，让学生对秦兵马俑有更多的了解。

第四篇：井冈山市计生委刘洪主要事迹材料

井冈山市计生委刘洪主要事迹材料

我出生于井冈山市睦村乡，今年39岁，中共党员，现任井冈山市计生委主任科员、副主任，从事计生工作已有18个年头。18年来，我将人生最美好的青春年华献给了人口和计划生育事业，我尝到了计划生育工作的酸甜苦辣，我深深地爱上了这份工作，在这个平凡的工作岗位上履行着一名党员和人民公务员应尽的职责。

刚开始工作时，我对计划生育政策、法规等不了解，工作方法也不熟练，工作无从着手。但好学的我，从踏上计生岗位的那天起，就坚定了要做好被称为“天下第一难”的计划生育工作的决心。为了做好这项工作，我白天走村串户了解情况，做好宣传动员工作，晚上认真学习人口理论和计划生育政策法规知识。但是做这项工作的艰苦性，还是出乎我的意料。记得有一次下乡调研，了解到新城镇二女户林远妹家因洪灾房屋被榻毁，一家四口现借住邻居家里的情况时，冒着大雨步行十几里路给对象送上三百元慰问金。还有一次我从村里回来，途中突然雷电交加，下起了瓢泼大雨，灰蒙蒙的一片什么也看不见，浑身淋得湿透，不小心摔倒在稻田里，汗水泥水滚满了一身。当天夜里就发起了高烧。接连几天高烧不退，可我还坚持下村做工作。

身体劳累加上心理负担，我变得又黑又瘦，原来的同事来看我，既然不认识了。她们看我当时辛苦成那样子，劝我别这样拼命干，少下几次乡。对此，我想，我是一名党员，想想党组织这么信任我，我应该经得起各种考验。如果连这点苦都吃不了，怎么配做一名党员，不了解乡村基层计生工作情况，怎么能应对以后工作中的困难，所以我还是咬牙坚持了下来。我与育龄妇女的感情也一年比一年深了，心更贴近了。一些群众对计划生育政策不理解，有怨气，往往会发泄到我们计生干部身上。每当发生这样的事情，我总是提醒自己要换位思考，“假如我是育龄群众怎么办？”

在18年的工作经历中我深深体会到要转变群众的婚育观念，引导群众自觉饿实行计划生育，确实不是一件容易的事情。作为一名计生干部，经常和育龄群众面对面地打交道，光讲大道理，用政策压人，群众是不会信服的，只有真心实意地去关心他们，帮助他们排忧解难，才能得到群众的信任。我常想，如果我的一点点付出，能换来育龄妇女的身心健康，用我的热心、耐心、诚心、真心、责任心能换来育龄群众对人口与计划生育工作的理解、支持，那是我最大的快乐。我只是把对党的事业忠诚，对人民群众的满腔热情落实到具体的工作中，党和人民却给了我很多荣誉，我多次被评为计生先进工作者，2002年被吉安市人民政府授予计划生育“十佳”光荣称号，2005年2月荣获中共中央宣传部、国家计生委等

十部委颁发的“全国婚育新风进万家”先进个人称号。荣誉归功于党的培养教育，归功于各级领导的关心和帮助，也来自于广大育龄群众的理解、支持和信任。对我来说，成绩只能说明过去，今后，我将继续坚持敬业爱岗、立党为公、勤政为民，永远把党和人民的利益放在首位，把育龄群众的满意当作自己永恒的追求，为我市经济建设和各项事业发展，创造良好的人口环境作出新的贡献。

井冈山市计生委刘洪

2010年10月21日

第五篇：村支书刘洪军访谈

“临城近郊”畅通“美好城乡”路

—徐州市五星级村支书刘洪军访谈

背景：

张楼村是张楼办事处的驻地村，位于邳州市区东郊，南临大运河，距离市区仅有10分钟车程，区位优越，是个典型的‚临城近郊‛村。清初，张姓始居，村部建一土炮楼，故名张楼。目前，辖区面积2.6平方公里，拥有9个村民小组，社会人口3116人，党员64名。

近年来，张楼村认真按照市、办两级党委政府决策部署，围绕‚齐头并举快发展，综合成绩保第一‛的总体目标，大力弘扬昂扬向上、坚韧挺拔、心无旁骛、精诚团结的‚水杉精神‛，解放思想、锐意进取、奋发有为，全村经济社会发展取得长足发展，并先后荣获‚徐州市新农村建设示范村‛、‚邳州市创先争优先进单位‛、‚邳州市精神文明创建先进单位‛等荣誉称号。2012年4月，张楼村党支部书记刘洪军被评为‚徐州市‘五星’级村党组织书记‛。

发挥区域优势，培育特色产业

‚‘临城近郊’是张楼村最大的区域优势。因此发挥区域优势，坚持‚一村一品‛和‚一村多品‛，积极培育特色产业，致富百姓是张楼村经济发展的重要举措。‛刘洪军说。

近年来，张楼村立足村情，从实际出发，充分发挥‚临城近郊‛区域优势，积极抢抓全市农业提档扩面的发展机遇，瞄准城市‚菜篮子‛，坚持‚一村一品‛和‚一村多品‛的发展定位，适时打造特色自采品牌，探索出一条现代高效设施农业的发展新路子。2010年初，刘洪军召集村委会议研究制定了‚观光农业富民强村‛的全新发展战略，得到了广大村民的支持和响应，并在短短的两年时间建成规模达到2100多亩的设施农业示范园，实现了全村设施大棚全覆盖。

张楼的高效设施大棚，不仅形成了规模，更让老百姓得到了实实在在的经济效益。据初略统计，全村2100多亩设施大棚中具体包括1900亩设施葡萄、100多亩设施草莓和100多亩花卉蔬菜园。其中设施葡萄选种名特优品种——夏黑，亩产4000斤，年收入可达3-3.5万元。在发展设施草莓种植过程中，采用大户能人带动和成立合作社等方式，每座大棚年收入达2.5万元。在花卉和蔬菜种植方面，引进优质绿化花卉——红叶石兰，大面积种植，目前拥有50多个大棚，单株价格达1.5-1.8元，每棚种植27万余株，效益可达20余万元。

同时，张楼村还面对‚地势低洼、排水不畅，影响粮食生产‛的特点，在村南近200亩农田上尝试性搞起了特色养殖项目，建造了泥鳅池，目前已挖好36个泥鳅池并完成消毒等工作，预计今年将全面上市，销售前景一片大好。

实施“美好城乡”，改善村庄环境

‚‘美好城乡建设行动’旨在改善群众生活环境，改善村民面貌。因此，在‘美好城乡建设行动’活动中，不能只盯着眼前的任务，必须要有长远打算，要真正考虑老百姓生产生活需求，要求得实效。‛刘洪军说。

自我市‚美好城乡建设行动‛全面启动以来，张楼村率先行动，积极围绕‚行动‛的具体要求，推陈出新，多措并举，稳步推进‚行动‛有序开展。

建设‚美好城乡‛是一个长期的过程，不能一蹴而就，只想着眼前的应付检查验收，更不能变得把‚行动‛简单化、庸俗化，单纯地简单理解为推广几台农机，修建几条农路，制定几条《乡规民约》、种植几处草坪这么简单。

在推进‚美好城乡建设行动‛中，张楼村不断提高认识、增强责任感，坚持以‚人人关注环境整治，人人参与环境整治‛为抓手，根据村里实际情况，积极对全村部分道路实行道路硬化；对全村生活垃圾采取收集处理，制定了保洁员工作职责和保洁员管理制度，坚持做到每日清理；积极推进农村改厕，努力消灭露天粪坑和简易房，新建改建无害化三格式厕所，改善以前露天粪坑蚊虫、苍蝇乱飞的局面；广泛发动群众，积极牵头逐组逐户的对农户的房前屋后的柴草、砖、瓦、石头、黄沙等垃圾进行清理。同时，张楼村还积极建立长效机制，巩固建设成效，确保建设取得实实在在的实效。

提升农民素质 促进民风和谐

‚当前，张楼村的变化不仅仅表现在村民的腰包鼓起来了、村里的环境美了，还表现在村民素质进一步提高，全村村民的民风民俗更加和谐了。‛刘洪军说。

今年以来，张楼村在积极发展设施农业和改善村容村貌过程中，还积极注重提升村民文明素质，改善村里文明新风尚，培育‚科技型‛农民和‚文明型‛农民。该村以设施葡萄园建设为载体，积极开设各种实用技术知识讲座，增加种植过程中的科技含量，同时聘请农业专家常驻村里，为村民指导生产。

同时，该村还以弘扬社会正气、净化社会风气、提高公民道德素质为目标，以‚争做文明村民‛为载体，在办事处的帮助下，积极组织开展敬老孝亲、五星级家庭评比、扶贫帮困等道德实践活动，还开展了好媳妇、好妯娌、好婆婆等评选活动。2011年，张楼村村民王淑娟被评为邳州市的‚巾帼人物‛，成为当地人学习的榜样。

当前，全村形成了邻里相帮、勤俭持家、勤劳致富、积极向上的良好社会风气。

收获和启发

在与刘洪军书记书近4个小时的交谈中，我感慨万千，收获颇丰：

一、村干部心中要装着群众。

在访谈中，我领略到了这位优秀基层干部的风范，他时刻关心群众、心里装着老百姓。基层干部的不容易，村官，这个旁人看起来很小的职务，实际上对一个村的建设起着至关重要的作用。一个人一旦当上了村官，那他所代表的就不再是他自己，而是全村老百姓，他有这个责任带领全村百姓努力向前。

村干部处于农村工作的最前线，既是指挥员，又是战斗员；既是组织领导者，又是生产劳动者。广大党员干部常年累月蹲在基层，和农民群众滚在一起。村官只有无时无刻关心着老百姓，想着老百姓，广大老百姓才会关心他们，视干部为父母，才会给你讲心里话，把你当亲人。

二、村干部要潜心发展经济。

当前，村干部能力建设被提到相当的高度。村干部被称为农村各项工作的带头人，就要以发展农村经济为工作重点。如何发展，该怎么才能发展一直是摆在广大基层村干部眼前的重大课题。

张楼村的刘支书就是一位一门心思潜心发展经济的村支书。两年来，村里几乎从零起步，制定发展规划，带领大伙致富，才形成了当前2100多亩设施大棚的成绩。在发展过程中，他不仅创新思路，大胆实践，让自己致富，更帮助身边人，带领全村人因地制宜走出发展设施农业的新路子，使村民共同致富。

三、村干部要团结一心，凝心聚力。

‚张楼村今天的发展得益于村干部的团结互助，得益于有一个积极配合工作的村委会和一批甘于奉献的好同志。‛这是刘洪军常挂在嘴角的一句话。

队伍团结才有凝聚力，才有活力。刘洪军刚担任张楼村党支部书记时，村里的情况比较混乱，干部之间工作不协调，连上级布臵得一些日常工作都无法完成，干群关系紧张。刘洪军走马上任后，把搞好班子内部团结放在了工作的重要位臵。他首先以身作则，任何重大事情不搞一言堂，带领班子成员互相沟通协调，做人做事从不隐瞒自己的观点，先讨论商量，达成一致意见后才放手去做，极大地调动了同志们的工作热情和积极性。刘洪军说，当干部的要有两个气量，一个是容得下班子内部人批评的气量，另一个是容纳村民发牢骚的气量。

正是基于这些，张楼村的工作才得以顺利开展，张楼村的经济社会和各项社会事业才会有今天的成效。

关心和支持村干部的工作，既是上级组织的职责，也是村干部发挥作用的重要条件。刘洪军是我市众多优秀村干部中的一员，但绝对不是唯一一个。在邳州，虽然有不少像刘洪军这样的群众信得过、带头致富的村干部，但是我还是希望邳州的‚刘洪军‛式的村干部能够多一些，再多一些。