第一篇：青少年爱国教育的有效途径
青少年爱国教育的有效途径
【摘 要】 爱国主义是学校政治教育的永恒主题。爱国主义教育必须与悠久历史和传统美德教育结合，才能增强历史厚重感和民族自豪感;与爱党和爱社会主义教育结合，方可增强民族自尊心和自信心;与基本国情和实践教育结合，则可让青少年学生找到爱国的始发点和克服偏激情绪;与成才教育结合，则是青少年爱国教育的最终目标和追求。
【关键词】 爱国教育;内容体系;实施途径
【中图分类号】G64.22 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-000-01
爱国主义作为千百年来形成和巩固的对自己祖国的最深厚的道德情感，已成为内涵丰富、外延广泛的大德育潮流。爱国主义教育应该是最重要、最普遍、最恒久的知国、爱国、建国的教育体系。在贯彻落实新课程改革目标的实践中，经过反复思考与探索，我们以为，青少年爱国主义教育必须根据其内容体系，构建一种长效机制实施，才能收到预期效果。
一、爱国主义教育要与悠久历史和传统美德教育相结合一方面，在悠久历史和传统美德的教育中，要突出爱国主义教育。譬如，《诗经》中提出的“夙夜在公”，孟子的“以民为本”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等思想，是我们民族的传统美德，体现出一种整体的为国家、为民族的爱国主义的美好情怀。另一方面，在爱国主义教育中要渗透传统美德的教育。爱国主义精神与我们民族的传统美德在历史发展进程中是相伴相生、相得益彰的。把历史上无数志士仁人高尚的精神境界，对理想人格的不懈追求渗透到爱国主义教育中，方可引导学生正确处理义与利的关系;方可教育学生抵御拜金主义、享乐主义等不良思想的影响;方可培养学生为国为民的献身精神。
二、爱国主义教育要与热爱共产党和社会主义教育相结合
爱国主义作为一种意识形态，是与国家政权和执政党相联系的。在我国，中国共产党是执政党，是各族人民利益的忠实代表，是我国社会主义建设的领导核心。爱国主义与爱党是一致的。首先，中国共产党是社会主义祖国的创立者，没有共产党就没有新中国，离开了热爱党，爱国主义就无从谈起。其次，党的领导是祖国社会主义事业胜利的关键，没有党的正确领导，中国的建设就不会取得举世瞩目的成就。第三，中国共产党是中华民族爱国传统的真正继承者，是最先进、最伟大的爱国政党和爱国力量，中国共产党人是最杰出的爱国主义者。所以，热爱共产党是爱国主义的核心内容。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段有不同的具体内涵。在漫长的封建时代爱国主义往往与“忠君”思想相联。在近代中国的半封建半殖民地社会里，爱国则多与救国相联系，无数先烈抛头颅洒热血为的是拯救灾难深重的祖国。而在当代中国，爱国主义则必须同爱社会主义相结合。中国历史的发展已经证明井昭示我们：只有社会主义能够救中国;也只有社会主义才能强中国、富中国、发展中国。民族振兴、国家强盛、实现中国梦是当代爱国主义的主旋律。惟其如此，才能激发起青少年学生以天下为己任，振兴中华的爱国主义热情和建设社会主义的行动，爱国主义教育才能收到实效。
三、爱国主义教育要与改革开放教育相结合
首先，要教育学生正确认识爱国主义与改革开放的辩证关系。在改革开放不断深入发展的今天，我们的青少年学生中出现了不少的困惑与迷惘，难免产生种种糊涂认识。因此，我们要让学生明白：当代爱国主义不应该是狭隘的民族主义，因循守旧、闭关锁国不是真正的爱国;我们学习借鉴西方，是在主权独立、人民当家作主和人民民主专政前提下，利用资本主义发展社会主义，与半封建殖民地社会条件下的资本主义掠夺与剥削有着本质区别。因此，我们应以中华民族的博大胸襟把握机遇，勇于吸纳世界各国的先进的科学技术和管理经验，通过改革开放强强国、富国，实现中国梦。其次，在改革开放进程中，我们的青少年越来越多地接触到西方先进的科技、发达的生产力，以及富裕的国民生活等等。在横向比较中，容易导致自愧弗如的自卑心理。因此，我们要教育学生正确认识祖国的昨天、今天和明天，让他们明白：我们曾经有过西方国家望尘莫及的辉煌，近代之所以落后，完全是帝国主义列强的野蛮侵略和疯狂掠夺所致。我们要用曾经的屈辱和辉煌，去鼓起民族自尊心和自信心，再创中华民族的灿烂与辉煌。
四、爱国主义教育要与国情教育和实践教育相结合在爱国主义教育中我们要注意将我国现实的人口、土地、资源、国民生产总值、国民收人、受教育状况、产业结构、科技水平等情况溶入教育中，引导青少年学生辩证地认识我国国情。我们要引导学生热爱祖国的一草一木，保护环境、合理开发，勤俭节约;还要让学生明白我国生产力水平极不平衡。如果仅从我国东南沿海地区的经济发展情况来看，便觉得人民的生活水平并不比发达国家差多少，但我国广大的西部地区却非常贫穷落后。只有让学生对我国的国情多了解一分，才能使他们对祖国的热爱增加一分，责任感、使命感也才能增强一分。我们的“母亲”很美，但很穷。我们既要承认落后，更要不甘落后，要后来居上。同时，在爱国主义教育中还应注重实践教育。积极引导、组织学生参加社会实践，在实践中了解国倩，体验劳动的甘苦、创业的艰辛、幸福来之不易，从而沟通与人民群众的感情，帮助青少年学生克服埋怨、偏激、冒进等思想情绪，引导他们勤奋学习，以便将来更好地投身现代化建设之中。
五、爱国主义教育要与成才教育相结合
爱国主义是一种沉甸甸的历史责任。这种责任既需要全民族共同肩负，又有每一个社会角色的不同担当。因而，爱国主义教育还必须与成才教育相结合。首先，要弄清楚爱国主义教育与成才教育的辩证关系，对学生进行爱国主义教育、培养爱国主义情操，才能激发和调动广大青少年学生为国发奋、立志成才的热情。其次，要将爱国与成才完美地结合在人生成长的历程中。一方面要引导学生把爱国、报国作为成才的目的和方向。成才是每一位青少年学生的愿望，但成才的方向和目的却因人而异。我国当代青少年成才的目的和方向的质的要求应该是爱国报国、振兴中华。当代国际竞争是以科技和经济为基础的综合国力的竞争;中华民族的伟大复兴需要全民族的智慧和力量。因此，青少年学生只有成长为既有坚定正确的政治方向，又有坚实的科学文化知识的有用人才，才能够报效祖国。
第二篇：青少年爱国教育活动
关于举办全区青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动五项比赛的通知
各中小学：
以“建设幸福中国”为主题的第十八届青少年爱国主义读书教育活动已经在全区上下广泛深入地开展。为进一步动员中小学生广泛参与，提高教育质量，区组委会根据市组委会安排，决定在本届活动中举办征文比赛、绘画比赛、中学生演讲比赛、小学生讲故事比赛和中学生网上知识竞赛。现将有关安排和具体要求通知如下：
一、中、小学生征文比赛
1、参赛对象：参赛对象必须是参加本届读书活动的我区小学中高年级学生和中学生。参赛学生要在认真阅读活动读本的基础上，积极参加学校和各级青少年爱国主义读书教育活动组委会组织的各项活动，表现出色，由学校选拔推荐。
2、征文要求：本届征文比赛以“建设幸福中国”为主题。参赛学生应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入建设幸福中国的伟大事业中；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，为祖国的美好未来作出贡献。文章必须由学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导老师要在文后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。小学生中高年级作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。征文一律使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整，报送时最好使用打印稿（稿纸方式）。作者在文章标题下署名，并写明所在区和学校、班级名称，在文章末尾注明通信地址、邮政编码和联系电话。
3、比赛方式：本届征文比赛分小学组和中学组，各中小学以校为单位推荐2-4篇优秀作文参赛。报送截止时间为2012年4月11日，过期稿件，不予参加比赛。区组委会将邀请有关专家对参赛征文进行评审，评出特等奖及一、二、三等奖，并选出部分优秀征文上报市组委会参赛。市组委会将选出部分优秀征文在《淮河早报》上发表。
4、设奖名额：本届征文比赛小学组和中学组各设特等奖2名、一等奖4名、二等奖10名、三等奖若干名。
二、中、小学生绘画比赛
1、参赛对象：绘画比赛是本届读书活动特别设立的竞赛活动，参赛对象必须是参加本届活动的我区小学生和中学生。参赛学生要在认真阅读活动读本的基本上，积极参加学校和各级组委会组织的各项活动，表现出色。未参加本届活动的，不能参赛。
2、参赛作品要求：
⑴参赛作品要以“建设幸福中国”为主题，应做到主题鲜明，构思生动，能够用画笔表达作者参加读书活动的感受和体验，反映青少年对幸福生活的感受和追求美好未来的心愿。
⑵参赛作品应手绘完成，形式不限。
⑶作品尺寸适当，不宜过大或过小（除水墨作品外，其余作品尺寸不超过40×60cm）。绘画工具可采用水彩、蜡笔、墨笔及其它耐久颜料。不应使用铅笔、炭笔等。作品不需要装裱。
⑷作者须在每幅作品背面右下角注明所在区、学校、班级、作者姓名、年龄、作品题目、作品分类和辅导教师姓名及相关联系方式。
⑸作品必须由作者本人创作，不能抄袭。
⑹参赛作品评选后不退还。
3、参赛方式：本届绘画比赛分小学组和中学组，各中小学以校为单位推荐1-3幅绘画作品，报送截止为4月11日，过期不予参加比赛。区组委会将邀请有关专家对参赛作品进行评审，评选出特等奖及一、二、三等奖若干名，同时选送优秀作品参加全市比赛。
4、设奖名额：本届征文比赛小学组和中学组各设特等奖2名、一等奖4名、二等奖10名、三等奖若干名。
注：学校活动安排，3-6年级每班交送学校（大队部）征文2篇，绘画作品2幅；学校进行集中评奖。学校设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，予以表彰，交送时间4月9日。
第三篇：青少年道德教育的有效途径
青少年道德教育的有效途径
追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”的思想，“蒙以养正”是指德育工作要从小抓起，从早抓起，把训养作为儿童道德习惯养成的主要措施。孔子提出的“少年若天性，习惯成自然”的论述，对后代儿童教育发生了经久不衰的影响。朱熹的“古之教者有小学：有大学„„，小学是事„„大学是发明此事之理”的著名论断，一语道破了中学道德教育主要应培养具体的道德行为，大学的道德教育才能揭示其道理。明清之际的王夫之阐有“习子童蒙，圣功也”的论点，进一步主张把养成教育作为青少年德育的有效途径。
本世纪70——80年代，前苏联心理学家根据儿童的心理发展特点，系统地研究了小学儿童品德发展的特征，认为小学儿童的完整品德是在学校中遵守明确的道德要求、准则和行为规范而形成的。他们强调儿童道德习惯的养成在儿童个性形成与品德发展中具有极其深远的意义。我国著名心理学家林崇德教授在他的《品德发展心理学》中指出，由于年龄所致，小学生在思想品德形成过程中，道德认识比较肤浅，只知道“应该去做”，但对“为什么这样做”缺乏理解，具有外部调节向内心自觉发展的特点，“要从道德行为习惯培养人手，这的确是发展小学儿童品德的最有效的途径。”
一九九八年中共中央在《中共中央关于改革和加强中、小学生德育工作的通知》中提出：“德育对中、小学生，特别是小学生，更多的是养成教育。”从而把养成教育提高到德育的高度，摆在了一个十分重要的位置上来。
一、养成教育的内容
从当今中学生的实际出发，我们认为养成教育的内容主要指的日常行为规范和平时要遵守的一些行为原则和一些有关礼仪常规。凡公民要做到的，中学生都要努力逐步做到。国家教委颁布的《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，还有地方政府提出的对“中学生的礼仪常规”、“市民公约”等都是养成教育的具体内容，综合归纳为十个必须培养的良好习惯。包括良好的思想品德、行为习惯，良好的社会公德习惯，良好的礼仪习惯，良好的礼貌待人习惯，良好的读书学习习惯，良好的卫生习惯，良好的生活习惯，良好的劳动习惯，良好的体育锻炼习惯，良好的安全习惯。
二、养成教育的实施方略（1）构建全方位结构系统
德育工作是一项社会性很强的系统工程，我们建立了学校、社会、家庭三结合的德育体系，使三者之间互相联系，互为补充，形成合力。从各自分担的任务看，我们认为学校教育是养成教育的主渠道，它既承担着道德认识上的教化，又肩负着行为上的规范训练，同时还接纳学生的行为评价。对于家庭中的养成教育，我们着重强调环境熏陶，重视父母用自身的行为去影响子女、教化子女，以达到“近朱者赤”的目的。社会教育则特别强调为学生创造参与社会实践的机会，让他们在有意义的实践中循序渐进地养成良好的行为习惯。在建立宏观结构框架的同时，我们又从微观上想问题，尤其是对学校教育，我们也找到了三结合的教育关系，那就是在校长统一领导下的政教处、教导处、共青团。这三者之间除具有互相联系、互相补充的关系之外，各自还有独立联系的线索。政教处对内可以直接管理班主任，对外我们规定与家庭教育接轨；共青团对内有各团队辅导员属于直辖的对象，对外让它与社会教育直接挂钩；教导处的主要管理对象为各任课教师。宏观与微观结合，自然形成了一个双重正三角形关系的养成教育结构体系。
（2）制定双元制实施制度
所谓双元制制度，即在养成教育的过程中，分别给学生制定出系列性的养成规范，给实施单位或教师制定出落实养成计划的管理职责、制度等。我们在实践中深刻地认识到，制度的落实是养成计划具体付诸于实践的有效措施，或者说，制度是使认识转化为实践的有效保证。这正如著名教育家马卡连柯所说：“如果没有合理的，得到彻底实行的制度，没有行为范围的合法界限，任何高明的语言都弥补不了这种缺陷，制度越严格、越明确，它就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与习惯的基础。”正是出于这一考虑，在具体实施过程中，我们曾围绕养成教育的系列性内容先后制定了《六合镇中心学校校园常规》、《六合镇中心学校日常行为规范》等，学校制定了《中心学校德育工作纲要》、《养成教育实施条例》、《德育工作管理制度》等。双元制如同两条轨，并行不悖，学生教育有方向，教师执行有动。与此同时，双元制还能起到禁于未发的作用，具体明确的各种规范、守则、制度，还可以收到防微杜渐，防患未然的效果。
(3)设计丰富多彩的实践活动
实践是人们认识的基础和源泉，更是养成教育的重要途径。这不仅因为道德行为必须在实践中得到体现，也因为只有在实践中经过反复的练习、锻炼和巩固，才能使道德行为成为自然的、一贯的、稳定的行为习惯。鉴于此，我们根据学生的年龄特点，尽力为学生创造、设计丰富多彩的德育实践活动，让学生的德育生活充满七彩阳光。实施过程中，我们既注意从不同渠道设计活动，又重视从不同性质的养成内容方面设计活动。比如在社会教育活动中，我们组织学生成立了“学雷锋小组”等，围绕爱国注意教育，我们开展的升旗仪式、我最敬仰的爱国主义影片观后感、、重大节日颂祖国、春游等，都为学生开辟了实践的天地，创造了熏陶的氛围，提供了教育机会，锤炼了道德行为。
(4)注重多角度因材施教
人们一直把因材施教作为智育中的原则和方法，其实它同样适用于德育工作。我国古代荀况在他的沉气、养心艺术中，就非常主张针对学生的个性特点来实施德育，且对后代的影响极大。我们在实施养成教育的过程中，也非常重视个性方面的因材施教。我们责成班主任要根据学生不同性格类型，加强扬其长补其短的训练。比如，对于倔强刚强的，要注意养成柔顺调和的品质；对于个性内向的人，注意形成豁达开朗的性格；对于气量狭小的，遇事就犯愁的，要注意开阔其胸怀；对于没有学习志向，把学习看成是给来势和家长学的，要树立其远大理想„„。除注意性格方面的因材施教外，我们还注意特殊家庭学生行为习惯的因材施教。例如，对于近几年来，社会上一些“大款”的孩子，家庭往往给予孩子过多的溺爱，学生花钱如流水，勤俭节约习惯极差；再如，受不良思潮的侵袭，目前社会上的离婚率越来越高，生长在这些家庭的孩子，家境是极其不理想的，他们不仅失去了父母的严教，而且整天遇到的不是父母的痛苦流涕，就是痛骂，更或许是皮肉难以忍受的痛打，长此以往，学生很可能染上恶习„„。对于上述种种类型，学校都非常重视，分别建立了特殊家庭学生档案，并采取一些特殊补救的措施，进行因材施教。.（5）建立立体式评价模式
加强养成教育过程中的管理与评价，不仅可以优化养成教育的方法体系，更能促进养成教育的深入开展。从评价的内容上，我们根据《中学生日常行为规范》等编制了《中学生道德行为习惯评价细则》，对常见的道德行为习惯分类编制了指标体系；从评价的时间上，我们采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，每日一对照，每周一小结，双周雏鹰争章,每学期一表彰的作法；从评价的方式上则采取自评、他评相结合的方式进行。比如，我们设立的“日常行为监督岗”旨在强调他评，团队设立的“自律信箱”目的又在于自评。这样，评价内容、评价过程、评价方式相结合，自然就形成了一种立体式评价模式。养成教育即培养青少年良好习惯的教育。养成教育是我国传统教育的体现，古代人民宣扬“椎刺骨，头悬梁”的精神教育青少年刻苦学习；歌颂司马光砸缸救人的事迹感染青少年机智勇敢；称赞孔融让梨给哥哥吃学习他从小就懂得礼让。这些也充分反映了中华民族特有的传统美德。现在的孩子都是独生子女,更应把养成教育提高到德育的高度，摆在十分重要的位置上来。养成教育成了德育教育的主要内容之一，它是以培养青少年各种良好习惯为主线，渗透于学习、生活、活动的每个领域之中，所以实施养成教育是一个十分艰巨的工程，它需要中小学教师坚持长期不懈地对学生进行教育，它需要家长同志积极配合，它需要社会各界的有力支持，形成一个广泛的教育网络，使青少年按照我们指导的规范得到健康的成长。
第四篇：浅谈预防青少年违法犯罪的有效途径和方法
浅谈预防青少年违法犯罪的有效途径和方法
法制副校长乔川乡派出所所长刘瑞荣
各位老师、同学们下午好！
根据学校的建议，我就预防青少年违法犯罪的一些想法和做法与老师和同学们共同探讨学习。青少年是祖国的未来和希望，是社会主义现代化建设和改革开放的生力军和后备军。“十年树木，百年树人”，按照德育、智育、体育等全面发展的要求，把我国青少年培育成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，这是全党和全社会的共同责任。
当前，青少年违法犯罪已经成为一个严重的社会问题。随着改革开放的不断深入和社会转型的加快，我国预防青少年违法犯罪工作还面临着许多新的挑战。一是境外敌对势力和民族分裂势力始终把青少年作为争夺对象。这些敌对势力一直寄希望于我国下一代，通过反动媒体对我国进行反动宣传，利用社会热点问题煽动闹事等方式直接拉拢教唆青少年违法犯罪。二是各种不良思想思潮和文化垃圾侵蚀青少年。一些领域道德失范，不正之风蔓延，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，淫秽色情的文化垃圾屡禁不止，一些青少年思想道德观念受到冲击，法制观念淡薄，人生观、价值观发生扭曲，贪图享乐和不劳而获，容易走上违法犯罪的道路。三是一些地方和部门工作中存在着“一手硬，一手软”的问题。只注重经济指标，忽视青少年的教育和服务，对侵害青少年权益的问题解决不力，没有把优化青少年的成长环境摆上日程，致使社会上不利于青少年健康成长的因素出现增多的趋势。近几年来，我国青少年违法犯罪呈持续上升趋势，出现了年龄低龄化、手段成人化，形式团伙化之趋势，已经严重危害社会治安，影响青少年身心健康和成长，关心到21世纪中国光明前景。我们要以战略的远见和对民族高度负责的责任感，采取有效途径和方法，从根本上预防和减少青少年违法犯罪。
一、通过开展各种活动加强社区青少年法制教育
怎样在社区中有效地加强对青少年的法制教育，是当前预防青少年违法犯罪工作的一个难点。一方面，由于学校与社区、家庭在青少年法制教育上缺乏有效的联系与衔接，教育管理上存在着不少空挡。另一方面，中小学生每年节假日多达170多天。特别是“减负后”，许多地方出现了网吧学生火爆的场面，社会各界对此十分担忧。针对上述问题，定期走访后进生以及失足青少年家庭；利用假期开设法制教育。举办回校日、模拟法庭等活动，使青少年接受形象生动的法制教育，将学生在假期参加社区活动情况记入家庭报告书反馈到家庭和学校，进一步加强社区与家庭、学校之间的联系，对预防和减少青少年违法犯罪起到促进作用。
二、学校教育，努力培养“四有”新人
我们要十分重视对中小学生的早期教育，因为学校教育在相当程度上决定着青少年个体的社会化水平与性质，是青少年社会化成败的关键，对青少年的健康成长，避免和减少违法犯罪至关重要。一是教育部门要建立相关的思想品德教育，安排一定的课时，培养青少年高尚的情操。二是把爱国主义教育和日常行为规范教育作为重点，以德育人。三是以法制教育开路，采取学校开办法制课或讲座等形式，加强校纪校风整顿，优化育人环境，提高青少年的法律意识和法制观念。四是做好学校后进生的转化工作。教育转化后进生是学校参与社会治安综合治理工作的一项重要职责，应按照转化一个差生同培
养一个优等生同样重要的要求，重点抓好三个环节。一是教育局、学校、年级、班主任之间，每年要层层签订转化后进生预防违法犯罪的责任状，对发生学生犯罪并造成恶劣影响的学校实施一票否决制，不得评先，评优。二是在帮助后进生时做到“三个结合”，即严格要求和热情鼓励相结合，政治思想上关心与学习、生活上帮助相结合，教育方法上“共性”和“个性”相结合。三是对后进生进行分类排队，逐个分析，做到“五个清”即人头清，家庭情况清，后进原因清，个性特点清，交往情况清。同时，加强后进生转化管理，由教师、家长、村干部、派出所民警组成转化小组进行帮助教育，不断拓宽学校、家庭、社会联系渠道，形成沟通各方面，联系全社会，多层次、全方位的教育网络。
三、家庭教育至关重要
在青少年社会化过程中，家庭起着至关重要的作用。家庭教育是早期教育、基础教育，也是终身教育，对青少年一代健康成长，预防和减少犯罪具有重要的地位和作用。古人云“养不教，父之过。”现代社会情况虽然发生了很大变化，但从近年来一些青少年犯罪的恶性案件情况看，其中一个很大的原因在于家庭教育，在于父母不切实际的“望子成龙”的想法、“逼子成龙”的做法。在孩子犯有过错时动辄对他们进行体罚等，这将孩子的健康成长产生不利的影响。家庭教育要循循善诱，运用科学的方法教育孩子。一是要加强子女思想道德教育，提高他们的分辩能力、约束能力、调适能力，以提高判断正确认识使其不断完善自我，提高自控，做到遵纪守法到抵制不良影响的免疫力和改善环境的参与力。二是要教育子女努力学习，热爱科学，积极主动配合学校教育子女端正学习目的，培养子女勤奋好学的态度和良好的学习习惯。在此基础上，家庭教育子女要着重注意四个方面。一是爱与严的统一。首先父母对子女的爱是一种强大的力量，它能使子女感到自己处在幸福之中，为培养子女纯洁的思想，高尚的情操，坚强的意志和良好的行为习惯打下扎实的基础。其次，父母对子女的严格要求是使其健康发展的必要条件，所以俗话说：“严是爱、松是害。”二是言传与身教一致。俗话说，正人先正己。孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”家庭教育子女同样如此。三是培养品德与发展智力协调。品德培养属于孩子的思想道德素质，发展智力属于孩子的文化科学素质，二者并不矛盾，并且都是家庭教育中的重要课题。四是身体心理健康的协调发展。身体健康不仅指身体健康没病，而且指心理健康以及适应社会的能力。
四、社会教育及犯罪预防
青少年违法犯罪有其自身的特点。一是盲动性，二是随意性，三是社会危害性。这是青少年受客观心理年龄制约，受社会环境的熏陶、影响和塑造。为此，我们要给青少年创造良好的社会环境，使其有助于青少年良好品德的形成，培养社会所需要的人才，否则就是使一些青少年走上犯罪的外部诱导因素之一。为了保障青少年的健康成长要采取重要措施。一是整治校园周边秩序，消除不良影响。公安、工商、文化等部门要密切配合，经常不断地对校园周边地区影响青少年学生健康成长、违规开设的“网吧”、游戏厅、台球室等娱乐场所进行清理，该取缔的坚决予以取缔，该处罚的狠狠给予处罚，切实为广大青少年的健康成长创造一个良好的周边环境；二是围绕净化青少年成长的社会环境，开展未成年人远离“网吧”、远离毒品、清理整顿有害非法卡通画册和淫秽“口袋本”图书等活动；三是要把打击黄赌毒行为、偷盗行为等纳入社会治安综合治理范围，加大对流氓团伙、教唆青少年犯罪行为的打击力度，以杜绝对青少年的恶劣影响，防止利用青少年进行犯罪活动。四是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，是我们预防青少年犯罪保护青少年权益的法律武器，必须认真贯彻，大力宣传，采取有力措施落实好。五是各级综治委、公安、学校、家庭共同对处在犯罪边缘的青少年加以规劝，痛改前非，认清形势，使其走正道。六是切断青少年的不良交往，积极开展有益健康的活动，对青少年有针对性地进行思想教育，为青少年创造良好的精神生活环境。要对青少年进行自我保护意识，让他们接触社会，了解社会，增强自我保护意识，让青少年通过社会实践活动，提高法律观念和明辨是非的能力，为他们树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高各方面的素质作为我们的共同努力。
五、抓好流动人口法制教育和社会帮教工作
在改革开放和社会主义市场经济条件下，抓好流动人口青少年的法制教育，是预防和减少青少年违法犯罪的一个重要环节。近几年来，流动人口青少年违法犯罪呈上升趋势，占青少年的比例相当大，已引起有关部门的高度重视。要针对流动人口不固定，居住分散，文化程度低，法制教育难度大的特点，要做好“三个扎口”，即街道从面上扎口，抓好普遍的法制教育，；工商行政管理部门从经营管理上扎口，抓好小商小贩人员的法制教育；我们派出所从暂住证发放管理上进行扎口，抓好街道零散打工人员的法制教育。
对劣迹、轻微违法青少年、刑释解教人员、社会待业青年等，应进行重点教育，其目的使青少年中的特殊群体通过帮教与解决他们的实际困难结合起来，使他们成为对社会有益的文明群体。一是对劣迹、轻微违法青少年帮教实行包保责任制，学校包学生、单位包职工、家长包子女、街道包待业青年。二是对刑释解教人员实行安置市场化，帮教社会化的要求，突出一个“广”字和“实”字，在安置上下功夫，在帮教上做工作。要动员社会力量，从政治上，工作上、生活上关心体贴他们，使他们感到党和政府的温暖，避免或减少重新犯罪。三是对社会待业青年要坚持一手抓就业前培训和安置，一手抓教育和管理。
总之，预防青少年违法犯罪，是全社会的共同责任，是一个多角度、多层次、多内容的系统工程，是摆在我们面前的一项长期的、紧迫的任务。因此，要做好预防青少年违法犯罪工作，必须强化社区、基层政法部门、学校、家庭“四位一体”的工作机制，形成全社会齐抓共管的良好局面，使每个组织，每个家庭，每个公民都要尽到职责，关心我们的下一代，确实增强责任感和使命感，树立大局意识，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，开拓创新，扎实工作，努力奋进，为促进青少年健康成长，把青少年培养成为社会主义事业的合格接班人，实现全面建设小康社会的奋斗目标做出新的贡献。有不妥之处请批评指正。
2010年3月
第五篇：青少年爱国励志演讲稿
国家从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了一个万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡!以下是小编给大家带来的几篇青少年爱国励志演讲稿范文，供大家参考借鉴。
青少年爱国励志演讲稿范文1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
当新的一天开始，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，我内心便无比激动与自豪。在风中飘扬的不仅仅是一面简单的五星红旗，他凝聚着全体中国人的尊敬与爱意，骄傲与自豪。他诠释着每一个中国人对祖国的守护，它包含着每一个中国人对祖国深情的爱意。
爱是什么 爱就是对人或事物有深厚真挚的感情，就是爱惜、珍惜。爱与喜欢不同，喜欢意味着占有，而爱意味着责任，意味着付出。爱，首先是从对自身的珍惜和尊重开始的。古人曰：“君子自爱，仁之至也。”“人若知爱，则应慎护自己。”如果一个人不知道自爱、不知道自尊和自重，就很难说爱自己了。爱自己，首先要珍惜自己的生命、珍惜青春、珍惜机遇。对于同学们来讲，爱自己就是对自己的行为负责，对自己的一生负责;就是珍惜时间，珍视自己的声誉和尊严。个别男同学虚度光阴，甚至惹事生非，吸烟打架，任意妄为，这不是爱己，而是害己，同时也危害同学、危害班级、危害家庭。而个别女同学，不懂得珍惜自己的青春年华，浅薄无知，沉迷于梳装打扮，谈情说爱，这也是不懂得自爱。求学生涯是人生的基础阶段，是短暂而宝贵的，人生有了坚实的基础，才可以随心所欲地建造高楼大厦，也才能拥有了更宽广的世界。因此，让在校时间的学习效果最大化，让自己的人生拥有坚实的基础，让自己在人生道路上拥有了更多的主动权，就是珍惜自己爱自己。
爱家，就是热爱自己的家庭，爱自己的亲人。这意味着对自己的家庭和父母负责，让家长和亲人省心、放心，让他们的精神和物质的投入得到应有的回报。对父母和家庭毫无责任心，游手好闲，花钱如流水，不思进取;对自己的行为从不反思、悔过，无能回报父母，而是让父母为自己劳力、劳心，甚至殚精竭虑，这是害父母、害家庭;有的人甚至到了社会上违法犯罪，危害一方，搞得自己也家破人亡。他就会被社会所遗弃，永远迷失爱家的方向。
爱校就是爱同学、爱老师、爱班级、爱学校;就是以自己的言行去维护同学、老师、班级和学校的荣誉和利益，维护大家共同生活、学习、成长的环境。我们的学校有着底蕴丰厚的人文环境，先进人性化的办学理念，宽敞明亮的教师，学高身正的一流师资队伍，还有我们一批优秀的莘莘学子，我们没有理由不为之骄傲，我们没有理由不为之奋斗!作为一中学子，我们要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师;我们要自觉地保护校园的一草一木;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学，让我们互爱互学，一起快乐健康成长!我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异成绩，以此来报答学校，报答我们尊敬的老师!擦亮一块玻璃，捡起地上的一张废纸，认真完成每一次扫除，学好每一门功课，对公共财产爱惜有加，对校规班规认真遵守，这就是我们爱校爱班的有力见证。“皮之不存，毛将焉附，”学校的成绩就是我们的骄傲，我们的成绩就是学校的自豪!
而关于爱国，自古传扬着这样一个神话，上古时代，天地混沌一片，盘古便生于其中，一日他猛然醒来，一个利斧便分开了天地。盘古头顶天，脚踏地，使天日一丈，地沉一丈，直至生命的尽头。在五千年的岁月里，在沧海桑田的沉浮中，中华民族开疆拓土，建功立业，不论天有多高，地有多厚，从未倒下。中华民族，就是开天辟地的豪杰，更是顶天立地的英雄。我们听着民族的浩气长歌，阅览着五千年沧桑铸就成的那可歌可泣的历史长卷，那万里雄壮山河，那千年气宇冲天，把一个民族的豪情壮语抒发至尽。回望华夏，遥想旧事，想那秦始皇帝，气吞山河，军威赫赫，响彻九霄，仿佛意犹未尽;又见那汉武大帝的千乘万骑，纵横匈奴，马蹄纷乱，令人望而生畏;忽又瞥见成吉思汗的蒙古大军，百万铁骑，南征北战，独行亚欧，不禁使人心胆意寒。即荒凉孤寂的黑夜，那一声声炮火，那一阵阵长泣，也没有压倒它如铁的脊梁，相反，当黑夜过后，它更坚强。仿佛中华民族就是世界的一根擎天柱，只要天不塌下来，中华民族就永不会倒下。这就是伟大的民族精神!
生在这样一个民族里，哪个不骄傲，生在这样一个国度中，哪个不自豪，当我们生在黄河之畔，长在黄河之畔，北望长城，南视南疆，我们就没有理由再怨弃哺育我们的祖国;当听着奔腾不息的长江，看到滔滔东去的黄河，我们就没有理由再停步不前，不思进取了。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。当今，我们正值青春年华，血气方刚，朝气蓬勃，当今之中华，正踌躇满志地建设社会主义新中国，身为炎黄子孙，我们本身肩上便是一种无形的重任，为中华之崛起而努力奋斗。
亲爱的同学们，当你跨进一中的大门，当你看到“博学知礼，励志笃行”那八个大字，不知你有没有意识到，那是一种强烈的使命感，一种必须的责任感。这使命是完善自我，走向成熟的使命，这责任是以校为荣，光耀一中的责任，这使命是继承传统文化，发扬民族精神的使命，这责任是热爱祖国，振兴中华的责任。让我们在国旗下勇敢地宣誓：热爱祖国，热爱校园，用自己的青春书写最华美的生命乐章!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
青少年爱国励志演讲稿范文2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
从古至今，最为人们所津津乐道、百谈不厌的就是爱国志士了。遥想一个世纪以前的五四运动，那场掀起全中国上下爱国人士不顾一切去捍卫、去拼搏的运动，无数热血青年抛头颅洒热血，用奋勇拼搏的赤诚的爱国之心来保卫祖国。一个五四运动，不仅仅是一场展现拼搏热爱祖国的运动，更是无数颗炽热的爱国之心的折射，是无数位爱国人士热情忠贞的完美诠释。爱国、忠国是亘古不变的。
在南宋时期有一位伟大的诗人，文天祥。他本是个可以诗情画意悠然惬意度过他的一生的，但一切都充满变数。元朝大军气势攻宋，南宋无力抵抗，元军便俘虏了大量宋兵关押于大牢中，其中不乏有识之士。在元军采取欺压逼迫的手段来折磨牢狱之士时，大多数人已绝望放弃，而文天祥却宁死不屈，绝不降服于元军，以自身的精忠报国的爱国之心，在狱中墙壁留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝句，在坚守正义、捍卫国家之忠心里毅然决然为国捐躯，以顽强的精神与炽热的爱国之心完美诠释了爱国之义。
爱国也是需要坚毅之心与顽强之力的。在抗日战争中，不乏爱国勇士，杨靖宇将军便是其中一位。在史书里，我们都得之他是个多次负伤且英勇抗战的爱国勇士，殊不知这头衔是得来不易的。在一次我军被日军全面包围的战争中，杨靖宇所带领的军队被围困于山上，加上兵力不足，只得静待援军。在存粮严重不足的情况下，多数战士已被饥饿所牺牲，杨靖宇将军却怀着一颗要为国杀敌的决心，依靠吃草根、吃树皮、吃棉花来顽强抵抗，坚毅而顽强的抵抗着饥饿，为的是可以活下去继续报国。杨靖宇将军以顽强之力和爱国热情报效祖国，是个不可多得的爱国勇士，更是爱国精神的绝佳体现。
当然，爱国不仅体现在战争之中，更体现在科研事业之中。原子弹之父邓稼先先生，在祖国危难之刻，不顾美国大使馆的千万番阻挠，毅然决然的回到发展困难的祖国，为祖国献上了自己一份力，为国家科研事业发展做出了巨大贡献，奉献了自己的光阴，只为国家更好发展，邓稼先先生是一位不可多得的爱国志士与科研人士，更一位有着爱国的热切之心的勇士。
天下兴亡，匹夫有责。我们应应用意志的血滴与拼搏的汗水来努力拼搏，用不凋的希望与不灭的向往来奋勇向前，用永恒的执着与顽强的韧劲来铸造更美好的未来。让五四运动精神永存我心，让爱国人士精神永远被国人铭记于心，别忘了我们至始至终是黄皮肤黑头发的中国人!
青少年爱国励志演讲稿范文3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在我所学过的课文中，我最喜欢的是《祖国，我终于回来了》，只要一有空，我就拿它出来读，认真地想。
这篇课文主要讲了：钱学森一听到中华人民共和国的成立消息，便立即回国工作。美国当局用种种手段陷害钱学森，阻挠他回国，钱学森没有屈服。在世界各国主持正义的人们下，在中国政府和人们的关怀下，钱学森终于回国了。读了这篇课文我感受到了;只有青少年具有强烈的爱国激情，才会有国防责任感和投身于国防的爱国行为。正因为爱国，才有马援“好男儿为国战死僵场，以马革裹尸还”的气概;正因为爱国，才有霍去病“匈奴为灭，何以家为”的壮志;正因为爱国，才有岳飞“待从头，收拾山旧河”的雄心。古往今来，出于爱国之心而舍生忘死的英雄何止千千万万。
每当我读到“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但决不能放弃我的祖国”。我就会感受到：钱学森归国的决心是多么坚定，他的这一腔爱国热情，至今令人钦佩。相反，像秦松这种人，他背叛了国家，害死了爱国名将岳飞，至今遭千人责骂，万人唾弃。秦松就是因为抵不住金钱、地位、权利的诱惑，才会背叛自己的国家。而钱学森对祖国的一腔热情，是无法用金钱和地位来收买的。这时我就会想起一个不忘国的例子来：爱国人士吉鸿昌，他用自己的全部家当购买了子弹和印刷工具，20年不幸被抓了，死的时候坐着椅子死的，要殉难的时候仍高喊;“抗日万岁!”“中国共产党万岁!”。
青少年是祖国的未来。少年兴则国兴，少年强则国强。我们应该学习钱学森哪强烈的爱国热情和报国之志。好好学习，长大后报效祖国和人民。
青少年爱国励志演讲稿范文4
亲爱的老师、同学们：
大家好!
祖国，你是黑夜里那盏引路的灯，你是阳光里那缕温和的风，你是和“妈妈”一样，最亲切最温暖的呼唤，无论我走到哪里，永远也不会忘记。
祖国，我的祖国，我在四大发明里认识你，我在兵马俑的坚持里看见你，我在黄河的奔腾里倾听你，我在泰山的巍峨里敬仰你。在爷爷奶奶的追忆里，我想象着你 曾经的苦难，曾经的沧桑;在爸爸妈妈的诉说里，我品味着你的努力，你的崛起;在哥哥姐姐的歌声里，我聆听着你的腾飞，你的辉煌;在我生活的日日夜夜里，我 感受着你的和谐，你的神奇!
在北国，我流连那片银装素裹，在江南，我爱上小桥流水人家;爸爸从海南拾回贝壳，我听到波涛的澎湃;妈妈从吐鲁番带回小花帽，我闻到瓜果的香甜。老师说我们的祖国地大物博，每一寸土地都写满奇迹，还有更多沉睡的惊喜，等我们长大一一唤起。
我想歌颂你，我的祖国，用温婉的小调，用野性的山歌，用高亢的进行曲，用华丽的咏叹调，用我所有所有最美的言语，最动听的旋律，我要，我要歌颂你!我想站在河之洲，水之湄，山之巅，海之滨，用我稚嫩却满是真情的声音，为你歌唱，歌唱我心头最的那一句：
祖国，我爱你!
亲爱的祖国妈妈，让我和你说句悄悄话：我一定会听老师的话，锻炼好身体，努力学好知识，等我长得像爸爸妈妈那样高大的时候，一定把你建设得更加强大!
青少年爱国励志演讲稿范文5
各位尊敬的老师同学们：
你们好!我今天演讲的主题是：弘扬爱国主义。
爱国主义，这是一个多么光辉的字眼。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科学伟人，有多少文学巨匠为它而拼搏，为它而奋斗不息!
大家都熟悉南宋抗金名将岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带领岳家军，以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志，驰骋疆场，威震敌胆，击退敌人的一次次进攻。南宋末年，宋朝江山土崩瓦解之际，文天祥奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的爱国之情和誓死不屈的决心。
古罗马有一位叫马塞尔的英雄，当祖国遭受敌人的侵略时，他带领人民奋勇杀敌，在战斗中不幸被俘。敌人威胁他如不投降，就把他烧死。面对穷凶极恶的敌人，马塞尔临危不惧。他慷慨陈辞：“为了祖国免遭强盗的蹂躏，我即使葬身火海也在所不辞。”马塞尔的生命被火神吞噬了,可是他的爱国主义精神永远激励着罗马人民努力奋斗。
正如俄国伟大评论家车尔雪尼夫斯基所说：“爱国主义的力量是多么伟大呀，在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，就连人本身又算得了什么呢!”
让我们看看，从解放战争中的董存瑞到抗美援朝中的黄继光、邱少云，从对越自卫还击战中献身的英雄到新长征途中的雷锋、王杰，他们哪一个身上不闪烁着爱国主义的烁烁光芒?就说着名数学家陈景润吧，他立志为祖国、为人民摘取那颗数学桂冠。在“”期间，棍子向他打来，帽子向他扣来，这位向“哥达巴赫猜想”进军的人，躲在一间仅十平方米的阴暗潮湿的房子里，以坚韧不拔的毅力、不屑的奋斗，默默地夜以继日工作着。“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”几年的汗水，换来丰收的硕果。一位外国科学家看了陈景润的工作成果，惊奇地喊道：“他移动了群山!”是的，他为祖国和人民搬动了受欺挨打、积弱百年的群山，为祖国赢得了崇高的荣誉。
这么多人为我们树立了爱国主义的榜样。现在，我国正处于建设社会主义小康社会的关键时期，我们又该怎样发扬爱国主义精神呢?俗话说：“儿不嫌母愁”，祖国就象我们最亲爱的母亲，我们不应该嫌弃她贫穷落后，更不应该被前进征途上的困难迷住了眼睛堵住了心窍，从而看不到祖国的伟大，听不进祖国的召唤，嗅不到祖国的芬芳，看不到祖国的未来。
鲁迅先生说得好：“唯有民魂是最可贵的，唯有它发扬光大起来，中国才有希望。”是的，让我们万众一心，为了祖国的繁荣富强而奋斗不息!让爱国主义精神永放光芒!
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