我们都是好朋友[小编推荐]

第一篇：我们都是好朋友[小编推荐]

（一）新教室新感觉 9月1日，新学期开学第一天，早上。二楼东边第一个教室的门口挂在‚201班‛的班牌，三个小姑娘探头探脑地从门口往里面张望。教室里没有人，她们三个是最早的。‚这是我们的新教室吗？怎么跟一年级时一模一样呀？‛那个胖胖的、头发短短的小姑娘嘟囔着。‚怎么是一样呢？郁丽，你难道近视眼了？你看，红星墙我们一年级是写的是：我最棒，现在写的是：你追我赶；教室后面的队角图案也不一样了，还有〃〃〃〃〃〃‛另一个瘦瘦的、小小的小姑娘叫朱晓梅，转动着脑袋，边东张西望，边不服气地提出意见。‚是有点不一样，课桌和椅子的颜色也变了。不过最大的变化是：现在我们在二楼，一楼给一年级的小弟弟小妹妹们了。我们进去吧。‛三个人里面最漂亮、最可爱、最聪明的小姑娘说话了，她叫宋清纯。一想到有比自己小的人了，三个人都兴奋了。‚郁丽，我们现在是哥哥姐姐了。‛朱晓梅想到自己个儿虽小，但也是二年级的学生了，不由挺了挺胸，好像自己又长高了一样。‚假装我是一年级的同学。‛郁丽特意跑到门口，装出从门口路过的样子，‚请问二年级姐姐，我们102班的教室在哪里？‛ 宋清纯赶紧配合表演：‚妹妹你好，你们的教室在一楼。要不要我陪你去呀？‛ 朱晓梅也来了：‚小妹妹，我也陪你去找教室。‛ ‚姐姐你们真好！‛郁丽格格笑着，‚假装你们陪错了，陪到103班去了。假装现在我们走到了103班教室。‛ 于是朱晓梅继续演着：‚妹妹，你的教室到了。这是102班。‛ ‚不对不对，这是103班，102班在隔壁。‛宋清纯也跟着配合。‚你们两个都是笨姐姐，这里明明是201班。‛郁丽看她们两个都上当扮笨蛋了，笑得乐不可支。‚你才是笨姐姐，这是假装的103班。‛朱晓梅反驳。‚这里假装102班也可以的呀！‛宋清纯也不服气。‚什么103班102班？‛又有人进教室了，‚这是我们的教室吧？‛ ‚是的是的，欢迎光临！‛三个小姑娘不做那个游戏了，齐齐冲到教室门口，变成迎宾小姐了。同学们陆陆续续来了，奇怪，明明老师没说过，可是谁也不会走错，没有人再走到一楼那个教室去了。三个小姑娘和更多的同学开始分享这个哥哥姐姐的感觉了。‚我刚才看到一个一年级的妹妹，是爷爷抱着走进学校的，真羞！‛ ‚我还看到一个人在我们以前教室门口哭呢！‛ ‚还有呀，一楼教室门口都是爸爸妈妈，难道他们上学还要爸爸妈妈陪着？‛ ‚就是，这些人还应该读幼儿园。‛ 〃〃〃〃〃〃 这些同学们好像早忘了自己一年前也是这样子的，幸灾乐祸地嘲笑着楼下的那些比他们小了一丁点的一年级孩子们。‚安老师来了。‛真的，两个月没看到的班主任安老师走进了教室，同学们都找到自己的位置安静坐下来了。这一点，确实跟楼下吵吵闹闹的一楼不一样。毕竟，长大了，是二年级学生了。

（二）贩卖旅游页面 午饭后，同学们都回到了教室。安老师还没来，大家可以自己玩一会儿。这里不像一楼，一楼教室门口就是操场，一出门就可以去玩。这里门口只是走廊，玩的地方似乎没有。大家只好在教室里找乐子。聊聊刚过去的暑假吧，暑假可有趣了，睡过一整天的大懒觉，看过一整天的动画片，哦，对了，还出去旅游过了呢！有了共同的话题，大家七嘴八舌的议论着。朱晓梅说：‚我爸爸带我去过上海，上海有几个漂亮的世博会一直都开放着。上海还有热带风暴，我爸爸陪我去冲浪，好高，哗得一下子就滑下来了，我的心都跳到嗓子眼里了。‛ 王天说得可好笑了，他说：‚我爸爸妈妈带我去了内蒙古。那里到处都是牛和羊，吃的是牛肉和羊肉，睡的垫子是牛皮做的，盖的被子是羊毛做的，简直走进了一个畜牧场，到处牛和羊的影子，就差不是用牛羊盖房子了！但是——那边的虫子实在太多了，瞧，我手上脚上都是红包。‛可不是，王天的手和脚是都是一个个的红包包。张芝芝去过北京，并且背过一篇关于北京的作文，于是她就像一个作家一样，说：‚我去了我们的首都——北京。北京有川流不息的立交桥，有历史悠久的故宫和万里长城，还有世界著名的中华世纪坛、国家图书馆、首都国际机场等等。北京的晚上特别美，长安街华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。街道上照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯装点着美丽的北京。焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯把繁华大街装扮成了比白天更美的‘不夜城’。古老的故宫也变得年轻了，一束束灯光照着它，长长的角楼荧光闪闪，美丽极了。还有，你们知道吗？北京天天都在变，越变越美丽。‛ 大家都说得热闹，唯恐轮不到自己发言。突然郁丽站到了讲台上：‚安静，安静！‛郁丽拿出一本本子扬着，‚根据同学们的需求，我设计了一本旅游手册。这个旅游手册里面，有很多空白页。我允许同学们将你们要介绍的旅游趣闻记录到我的旅游手册上。这样，每个人都可以让别人知道你想说的话，不用担心没机会让大家分享了。‛ 旅游手册？好稀奇。大家都围到郁丽身旁，‚怎么记呀？‛ 郁丽介绍：‚比如说第一页记张芝芝去过的北京。她可以在这个本子的这一页写上刚才她说的话，当然，字要写得好，还要画些画，或者在上面粘贴些旅游景点的照片也行。这样，张芝芝的北京站就成立了。‛ 这是个好主意，有了北京站，还可以有上海站，还可以有内蒙古站。记录的人不就是站长了吗？还可以是这个景点的导游呢！‚那谁先记呢？‛ ‚谁去的地方好玩就让谁先记！‛ ‚谁去的地方最远就让谁先记！‛ 大家的争执又要开始了。郁丽再一次冒出一个大家意外的念头：‚我要贩卖每一个页面。‛ 用钱吗？当然不行，二年级的小学生是没有钱的，也不可以带钱。可是，安老师允许孩子们带课外书、棋子或是笔记本、水彩笔。郁丽根据同学们带的东西，来决定谁先记。并不是每个同学开学第一天就带了课外书来的，有书的同学还得要郁丽根据书的好看程度来排队。那一天，带着《都是马虎惹的祸》这本书的张芝芝同学获得最先记录的权利。北京站第一个成立。那一天以后，郁丽每天都有同学给她提有趣的东西；那一天以后，课余时间大家都喜欢凑在郁丽旁边一起记录并研究旅游手册；那一天以后，班上多了很多的‚某某某站长‛。直到最后，安老师发现了一本封面破破烂烂，但内容丰富多彩，里面有很多同学们去过各旅游景点后记录的若干文字和照片，才发现201班的同学们个个都是徐霞客。

（三）排练舞台剧 张芝芝的生日要到了，作为好朋友的郁丽和朱晓梅准备好好替她庆祝一下。她们想到了排演舞台剧《青蛙王子》，到时候邀请班上的同学们来观看。这个故事很简单：一个美丽的小公主一个人在玩金球时，金球掉井里了。一只丑陋的青蛙主动来帮她捡金球，但要小公主答应嫁给他。小公主说话不算数，叫青蛙王子捡了球后却不愿嫁给他。国王知道了批评小公主，让她做个说话算数的人。小公主知道自己错了，去向青蛙道歉，青蛙变成了英俊的王子。他们高高兴兴地结婚了。张芝芝当小公主，郁丽当青蛙王子，朱晓梅当国王。听说孩子们要排演舞台剧，张妈妈邀请她们周末来家里排练，并给她们准备了很多好吃的东西。张妈妈说：‚你们别太累，待会如果排错了，抓紧时间休息并吃点东西。‛ 张妈妈真有先见之明，三个小姑娘确实很会排错。比如张芝芝扮演小公主，那个金球老是掉不到塑料桶做的‚井里‛。好不容易掉进去了，郁丽扮演的‚青蛙‛却捡不起来。‚国王‛性子很急，老是不到时间就冲出来。三个人都笑，就排不下去了。只好去吃妈妈准备的点心。那个曲奇饼真好吃，是张妈妈亲手做的，里面还有些蔓越莓干，又甜又松又香。那个鸡翅味道也真好，辣辣的，很合郁丽的胃口。才吃了一会会，小胃口的朱晓梅宣布开工了。郁丽其实还没有吃够。在第二次排的是时候，她的心里一直想着刚才吃过的曲奇饼和鸡翅，于是这只‚青蛙‛心不在焉地把‚井‛推翻了。大家只好再次休息，再次去吃点心。这个办法挺好的，郁丽在第三次排练的时候故意摔倒，并且撞倒了朱晓梅。好，休息的时间又到了，郁丽又一次心满意足地开吃了。为了多吃一点好吃的东西，郁丽一直故意乱说乱做，直到张妈妈准备的点心快被吃光了，郁丽才把心思放到排练上。马马虎虎排练结束了，三个人自我感觉挺好的，她们决定邀请同学们在第二个周末来张家看节目。正式演出的时候，观众队伍挺壮观的，除了被邀请的201班部分同学外，还有一些家长们。郁丽一直在想张妈妈这次会不会多准备一些点心，特别是鸡翅和曲奇饼。因为想的和说的一样，所以洋相百出。公主问：‚青蛙，你能帮我去捡金球吗？‛ 青蛙回答：‚好的，我这就帮你去捡曲奇饼。‛啊哦，什么时候金球变成曲奇饼了？ 公主又问：‚青蛙，你要我满足你什么愿望？‛ 青蛙回答：‚如果我捡到了曲奇饼，你要嫁给鸡翅！‛啊哦，青蛙王子变鸡翅了！国王说：‚原来你是一个被施了魔法的青蛙王子呀！‛ 青蛙回答：‚对，我的确是被是一个被施了魔法的鸡翅。‛啊哦，青蛙王子又说错了！观众们乐翻了天，演员们自己也笑得前俯后仰。张妈妈说：‚都是我的错，待会我赔罪，请小公主、青蛙王子和国王还有观众们一起吃点心！‛ 哈哈，大家的口福不浅呀！

（四）游玩‚成长乐园‛ 听说儿童公园内新开了一个‚成长乐园‛，里面有一些比较刺激的娱乐设施，并且注明是‚六周岁以上人员娱乐‛，郁丽、张芝芝、朱晓梅三个好朋友都超过六周岁了，可以去玩了，于是相约国庆节一起去玩。成长乐园的游戏节目确实好玩又刺激，有以前她们爸爸妈妈带她们在别的地方玩过的各种游戏，比如有‚金刚‛、‚海盗船‛、‚激流勇进‛、还有‚单轨列车‛、‚啤酒屋‛等等。但是人也实在是多，到处都在排长队，估计也就只能选择一两个来玩玩。她们决定分开行动，一人先选一个，谁先玩好，谁先到其他人的出口去等。郁丽最喜欢玩‚金刚‛这个游戏。爸爸以前在常州恐龙园带她玩过。那个巨大的‚金刚‛双手托着一个玩具柜一样的载人车厢，举到高高的大约有一二十米的地方，靠近它的嘴巴了，然后摇晃几下，吐出几个白白的气，把车厢里的人都吓得尖叫起来。吓够了，‚金刚‛这才像喝醉酒了一样，把这个车厢慢慢放下来。郁丽上次在恐龙园也尖叫过，但下来后很享受那种摇摇摆摆又怕又兴奋的感觉。可惜这里的‚金刚‛要排很长很长的队伍。那个队伍像‚S‛形一样围着几个栏杆绕来绕去，排在后面的人都不知道排头在哪里。当郁丽来到这里时，队伍已经排得像条龙了，她只好跟在最后面。郁丽边排队边想鬼主意，想挤到前面一点的空位子上去走个捷径。突然她发现，隔着栏杆旁边，也有一个队列，似乎是‚S‛形转过弯来的。但那边的队伍稀稀拉拉的，每个人跟的不是很紧，如果中间去站一个人，不会很引人注目的。这个诱惑让郁丽心里痒痒的，犹豫着要不要钻过栏杆去插个队，又怕有人指责自己不文明。终于，想要早一点玩的念头越来越强烈。她忍不住了，看看前后左右的人似乎都没有注意她，于是弯下了‚罪恶‛的腰，钻过栏杆，排到了那一排里面。还好，这边队伍上的人好像都没有抗议，还是这么三三两两地跟着。郁丽正庆幸着，跟着这排队伍往前走着。然而没过多久，她就懊恼了——原来这是往出口走的队伍——郁丽直接从进口排到出口了！唉，聪明反被聪明误！投机取巧的人就是没有好下场！郁丽重新来到入口，但是排队的人比刚才多了一倍，她只好放弃玩‚金刚‛，去找朱晓梅。朱晓梅在玩什么呢？可怜的朱晓梅也遭遇了一番经历。她想玩的是‚激流勇进‛，这是一种乘着小艇冲浪的游戏。冲浪口根据高度分成好几个，有的低低的，只有一二米的高度，坐在小艇上的感觉是悠哉悠哉；有的很高很高，有二三十米，小艇冲下来，就是绝对的刺激了。明明她排队排的是那个最低高度的冲浪口，可是大家挤来挤去，轮到朱红红时，她发现自己的小艇开到了最高的那个冲浪口，望下去，连底也看不清。朱红红想退回去，可后面的人太多了，她根本无法退，只好眼睛一闭，咬咬牙，让小艇冲了下去。当郁丽在人群中找她时，她正在半空中感受心要跳出来的感觉，似乎下一秒就要没命了，于是她发出‚呀——‛的叫声，鬼哭狼嚎似的，惊天动地！朱晓梅下来了，她浑身湿淋淋的，那是冲浪的水溅上的。当她的脚踩在地上时，才确定自己是活着下来的，看到出口处的郁丽，激动地赶紧抱住她，稀里哗啦大哭一场，像侥幸活过来的样子。两个好朋友玩得都不爽，她们决定去找张芝芝。张芝芝显然是她们三人中最有收获的一个。她选择了一个排队的人不是很多的游戏——刚刚看了4D电影。当三人聚在一起时，张芝芝绘声绘色介绍刚才看过的4D电影情况：电影里刮风了，观众真的会感受到风吹来头发被吹乱的感觉；电影里下雨了，坐在下面的人个个头发被淋湿了；更奇怪的是，影片中蛇从草丛中游来游去，张芝芝真的感觉到自己的脚背上也有一条蛇爬过，也吓得她一阵紧张。等灯亮了看看，什么都没有。听听真的又好玩又刺激，还没有危险性，旁边的两个小姑娘羡慕极了！三人的总结是： 第一，要遵守公德，不能投机取巧，不然会弄巧成拙。第二，要量力而行，不能玩太危险的游戏。第三，要学会选择，不能盲目乱跟，学会找到最合适的游戏。

（五）小心眼儿的郁丽 不管你以前知不知道郁丽心眼怎样，反正我今天告诉你了——郁丽心眼很小，小的看不见。现在让我们来看看她的心眼有多少小。今天是朱晓梅的生日，朱晓梅在家搞了个生日派对，她邀请郁丽晚上到她家去玩。郁丽高兴地一蹦三尺高，她猜朱晓梅肯定还邀请了张芝芝，三个好朋友又可以一起玩了。放学后跟妈妈说过之后匆匆忙忙到了朱晓梅的家。到了后发现，除了意料中的张芝芝在以外，朱晓梅还邀请了班上很多的同学，甚至有几个是郁丽不认识的其他班的同学。郁丽的小心眼想开了：‚朱红红真讨厌，明明我和张芝芝是她最好的好朋友，但为什么还请这么多同学？别班的几个同学我又不认识，干嘛请他们呀？生日派对是玩的，又不是比谁请的朋友多！‛ 郁丽看到朱晓梅满脸笑容地请那些女同学坐在她和张芝芝最喜欢坐的小熊维尼坐垫的沙发上，请那些男同学喝的饮料杯子是上次她们三人一起买来的卡通造型杯。更过分的是，朱晓梅允许同学们随意拿她书房书柜上的各种书看，那些书都很好看，比如《皮皮鲁外传》、《大狼罗克历险记》、《长袜子皮皮》、《查理和巧克力工厂》等等，是他们三个好朋友最喜欢看的书。‚讨厌！‛郁丽越看越生气，忍不住对张芝芝抱怨着：‚你看朱晓梅，怎么可以这样炫耀她家里的东西？她不担心这些同学会弄脏坐垫，打碎杯子，甚至会撕破故事书吗？再说，那些东西是我们三个人最喜欢的。‛ 张芝芝说：‚不会的。我们的同学又不是小孩子，怎么会搞这些破坏呢？而且，我们三个人最喜欢的东西也不一定是我们三个人的。你不喜欢和大家分享吗？‛ 是的，郁丽其实也知道张芝芝说得对，但其实她是看不得朱晓梅面对这些同学的一脸笑容。她认为因为自己和张芝芝是朱晓梅的好朋友，所以只有她和张芝芝才能替朱晓梅庆祝生日。她们三人可以一起看书，一起喝饮料，一起坐在沙发上乱七八糟地聊天，然后哈哈大笑。又或者三个人可以在家里玩捉迷藏的游戏，哪怕安安静静看电视也好。现在她感觉好像自己的一件礼物被陌生人分享了一样，很难受。终于忍不住了，郁丽冲到厨房里，冲着正在给同学们倒果珍的朱晓梅说：‚朱晓梅，你有那么多的客人，我都被烦死了！你什么时候请他们回家？‛ 朱晓梅没有察觉到郁丽的不满，说：‚大家玩够了一起回去好了。‛ ‚那我们三个人不能单独在一起玩了呢？‛ ‚那又没关系，人多热闹呀！‛ ‚不行，你早些让他们会去，我们三个人玩。‛ ‚你不能这样的，这些都是我请来的朋友呀！‛ 郁丽很生气：‚你再不让他们走，我不要跟你做好朋友了。‛ 朱晓梅没有理睬郁丽，吵吵闹闹中，同学们也没有听清她们的争执。不一会儿，他们都涌到客厅里去唱歌了，留下郁丽一个人还留在厨房里。郁丽更生气了，她一边动作夸张地往门外冲去，一边大声说：‚我再也不理你了！‛谁知道一不小心，她突然摔倒在地。这一跤可摔得不轻，膝盖不但肿起来了，而且皮也摔破了，她看到自己破皮的地方渗出了血丝，慌得不得了。‚郁丽摔倒了！‛ 还没等她回过神来，客厅里的同学都冲了过来，有的扶起了她，有的跑到浴室里拿毛巾，还有的帮助朱晓梅找出医药箱寻找着东西，想给郁丽包扎伤口。张芝芝则拿起了电话，请求大人赶紧回来帮忙。‚干嘛？干嘛？‛郁丽嘴上虽这么说着，心里却想：‚哦？我刚才这么不客气说他们，他们居然还来帮助我，真是不好意思。‛ 等大人们来到这里，发现孩子们处理得挺得法：男孩子已经帮助郁丽躺到了沙发上。女孩子用冷毛巾覆着郁丽肿起来的膝盖。那个有血丝的地方，他们还用碘酒涂抹过了。这些都是孩子们根据家长和老师平常教的急救方法综合运用起来的。‚真不错，人多智慧多、力量大！‛大人们夸奖着，郁丽则不好意思地低下了头。转眼二年级已经过去了两个月，安老师决定在班上选举班干部，以培养同学们的各方面能力。选举的步骤是：先让每个人根据自己的能力报名后演讲，然后同学们和老师们给各个选手投票，最后老师按票数和平时的表现来给这些选出来的班干部分工。郁丽什么都想当，体育委员、劳动委员都可以，哪怕管一个人也行。她记得，读四年级的邻居杨晨丽姐姐是个中队长，她的外婆用开司米给她绣了个两杠的标志，整天别在左手臂的上面，神气极了。于是她毫不犹豫地第一个报名要当中队长。她回家还写了满满一张的演讲稿，她给自己写的优点是： 第一，会动脑筋，能想出好玩的游戏，让大家开心。第二，交往能力强，能说会道。第三，有愿意为班级服务的精神。朱晓梅也报名了，她认为自己的热爱劳动，也想当个卫生委员或者劳动委员，但是又很怀疑自己会不会选上。她很不自信，甚至不敢写说明自己优点的演讲稿，去请教宋清纯。宋清纯是个很沉稳的女孩子，她觉得自己平日表现不错，也许能当中队长，但是如果没当中队长也没关系，她可以帮助中队长做些事情。现在朱晓梅来请她帮忙了，她觉得义不容辞，所以非常尽心。‚老师说过写演讲稿呢，要分析自己是优缺点。你的优点是学习好，对同学又有礼貌。‛ ‚都说自己的好吗？‛朱晓梅怯怯地问。‚当然也要写你的缺点，人是没有十全十美的。我想想，你有哪些缺点呢？‛ ‚我有很多缺点，比如胆子很小，还有喜欢和别人斗嘴。‛朱晓梅想到上一次做值日时同学们要她去叫安老师来检查，她怕安老师说，所以她就不肯去，还和那些同学吵了起来，很是难为情。‚能认识自己的缺点，会改正，同学们肯定会很喜欢你的。‛ 宋清纯给自己也写了演讲稿。班上要想当班干部的同学都写好了，在一个班队课上认真演讲。同学们讲得都挺好的，而且会找自己的优点和不足。除了她们三个以外，比如王天认为自己的体育成绩很好，又爱锻炼，很想当个体育委员；陆佳怡的画画得很好，帮助老师出过几次黑板板，所以她想当宣传委员；李燕琳唱歌唱得很好，国庆节学校演出还得了一等奖，她想当文娱委员〃〃〃〃〃〃 报名演讲的人错，班干部的名额少，一共就八个，就算再加上四个能别‚一道杠‛的小队长，也一共只能选出十二个人。安老师让每个同学投票，每人选出心目中最适合当班干部的八个人，紧张的唱票时间到了。‚宋清纯、王天、朱晓梅、李燕琳。‛ ‚宋清纯、陆佳怡、蓝洛西、李燕琳。‛ ‚宋清纯、王天、励书沁、陆佳怡。‛ 〃〃〃〃〃〃 郁丽听了半天还是没听到自己的名字，她有点失望：‚难道我当不上班干部了？‛她扭头看周围的同学，有的睁大眼睛紧紧盯着黑板上的名字，有的涨红着脸，专注的样子，也有的嬉笑中，满不在乎的样子。‚宋清纯的名字出现得很频繁，她会当上班长吧。‛这么一想，郁丽就有点嫉妒了。最后的结果是，没有一个同学给郁丽投票，郁丽理所当然地落选了。意料之中的宋清纯当了中队长，另一个好朋友朱晓梅当上了小队长。‚哼！关键时刻就不够朋友！哼！‛郁丽生气地想，不过她转念一想：‚她当上中队长了，我就是中队长的好朋友了。说不定我也能跟她在一起做些班级的事情。‛ 这样，郁丽因为没当上班干部的失落心情一会儿就过去了。

（七）调整座位 这段时间，安老师发现个别同学上课看黑板老是要站起来。原来有的同学长高了，有的同学还在原地踏步。比如郁丽前面的李燕琳明显比郁丽高了，郁丽看黑板时只能看到李燕琳的黑头发，她当然只好站起来了。另外那个王天，坐在宋清纯的旁边，比宋清纯高出很多，甚至比他后面的陆佳怡都高，陆佳怡也被遮住了。看样子，座位需要调整了。于是班队课的时候，安老师给大家重新排座位。女生先按高矮来排队。郁丽怎么也想不到自己竟然排在了第一个。朱晓梅发现自己不是全班最矮的一个，比她矮的除了郁丽，还有三个同学，高兴得不得了，这肯定是妈妈每天让她喝两瓶牛奶的缘故。宋清纯还是在中间的位置，不过比原来高了一些。该男生了。第一个是朱立明，理所当然跟郁丽同桌。郁丽痛苦地看着朱立明坐下来：‚不会吧？‛她最不喜欢的男生就是朱立明，并且恨死他了。因为朱立明是个调皮捣蛋的人，他走路喜欢故意东歪西倒，经常不是撞倒了这个人，就是碰翻了那张桌子。一年级的时候，郁丽一个漂亮的铅笔盒放在桌上，就好端端地被朱立明碰翻在地，朱立明还一脸无辜地说：‚你的铅笔盒干嘛挡我的路呀？‛朱立明还打过郁丽，那一回，郁丽不小心错拿了朱立明的本子，小心翼翼还给他，朱立明凶猛地打了她一拳。安老师像是猜到了郁丽的想法，对朱立明说：‚你现在是二年级的男生了，应该保护女生，不会再像一年级时一样欺负女生了，对吧？‛朱立明不好意思地点点头。郁丽这才放下心来。不高兴换了同桌的除了郁丽，还有朱晓梅，她的新同桌名叫姚志诚，可烦了。上课话要讲20句以上，下课也讲20句以上。如果这个数量没讲到的话，他就会怪声怪气地唱歌，总之，他一定要发出很多声音来。还有，宋清纯原来的同桌王天，他长高了很多，居然排到了最后一个，因为他们全班人数是45个，单数，他没有同桌了。当然，也有高兴的同学。宋清纯现在的同桌是邱子霖，有点胖，对人非常和气，也很幽默，他也非常喜欢和中队长相处。陆佳怡和李燕琳也很高兴。陆佳怡的同桌既大方又聪明，名字叫吕易星。李燕琳的同桌虽然学习不怎么好，但他讲故事讲得很好，他叫谢敏。座位调整好了，安老师正想小结一下，坐在中间的蓝洛西高高举起了手：‚报告安老师，我要换座位。‛ 安老师以为蓝洛西不喜欢她的新同桌，不高兴地说：‚每个人都会进步，不能只看着他过去的不足。‛ 蓝洛西说：‚我看不到。‛ 安老师生气了：‚怎么会看不到？同学间要互帮互助。‛ 蓝洛西说：‚安老师，我说的是我眼睛近视看不到黑板。‛ 安老师恍然大悟，这才给蓝洛西换到了第二排。现在每个人都有了新同桌，虽然有些人现在不喜欢新同桌，但相信不久后大家一定会喜欢上新同桌的。最后提醒几句：那些原来很喜欢新同桌的人可不要过几天就闹矛盾了！

（八）圣诞PATTY 圣诞节快到了，为了让大家过一个愉快的圣诞节，宋清纯认为自己是个中队长，理应安排好。她向学校借了一个礼堂，出了张海报，邀请班上的同学在12月25日那天来参加活动。报名的人可真多，几乎全班都要参加。宋清纯既紧张又高兴，和几个班干部一起把活动的礼堂打扮的漂漂亮亮，还准备了很多游戏用的材料。那天晚上6：00，大家都来了。宋清纯给座位表了号码，然后让大家抽签决定坐哪里。郁丽刚美滋滋地坐下，去发现朱立明就坐在她左边，而且右边是姚志诚。她认为这是宋清纯故意安排的，于是她发誓：要在圣诞PATTY上和宋清纯大闹一场。‚好，我们先做一个热身运动。请大家——‛ ‚什么屁热身运动！不做！‛宋清纯的话还没有说完，郁丽就冲上来给大家表演扭屁股。‚啊哈哈哈哈〃〃〃〃〃〃‛全场哄笑起来，然后跟着郁丽扭起了屁股。宋清纯很镇定，继续下面的主持活动：‚好，现在我们来玩一个游戏，名字叫——‛ ‚什么屁游戏呀！我要上厕所了！‛郁丽说完就做着上厕所的‚擦屁股‛动作走了出去。‚啊哈哈哈哈〃〃〃〃〃〃‛全场又一次哄笑起来。郁丽走了，没人捣蛋了，宋清纯终于可以好好给大家主持节目了。她给大家玩了五个游戏，分别是：贴鼻子、抢椅子、找宝藏、套圈和射箭。大家玩得正尽兴，郁丽回来了。‚嗨！大家好！我们又见面了！‛她一边用手背做着抹鼻涕的动作，一边挥手打招呼：‚我叫郁丽，是个大疯子！‛ ‚啊哈哈哈哈〃〃〃〃〃〃‛全场第三次哄笑起来。除去郁丽的捣蛋，宋清纯的节目安排的还是挺好的，接下来，她又给大家看电影。看电影时郁丽也不安分，她一个人自言自语，老是发出稀奇古怪的声音：‚叽里咕噜‛、‚稀里哗啦‛、‚嘀嘀嘟嘟‛、‚咿咿呀呀‛、‚噼里啪啦‛〃〃〃〃〃〃配合着她怪模怪样的表情：皱眉头、抠鼻子、伸舌头、扯头发〃〃〃〃〃〃让同学们无法集中到电影上，转而看她。郁丽可真成功，你看，很多同学都被她惹笑了，而且笑得几乎坐不住了，从捂着嘴巴笑，到捧着肚子笑，又到躺在地上笑，最后到四脚朝天笑和满地打滚笑。‚啊哈哈哈哈〃〃〃〃〃〃‛他们笑得气都喘不过来：‚啊哟妈呀，笑死我了！‛ ‚我要上厕所！‛郁丽忽然大叫。然后她故意东张西望一番地出去了。‚啊哈哈哈哈〃〃〃〃〃〃‛全场笑得更厉害了。那天晚上，虽然郁丽像疯子一样进进出出，惹得节目不断中断，又惹得大家笑个不停，但宋清纯还是很好履行了自己主持人的职责，组织了很多好玩的游戏。最后索性请郁丽上台来给大家表演一个节目做压轴戏。郁丽闹够了，也有点不好意思，上台后不断地拍打着自己的头，不知道说什么好。于是大家又一次笑翻了天。张芝芝宣布活动结束了，郁丽大叫一声要冲出去，宋清纯拉住了她：‚今天晚上同学们很开心，你也有功劳。‛ 啊哦，捣蛋鬼也变功臣了？

第二篇：我们都是好朋友

我们都是好朋友

活动目标：

1、体验大家在一起的快乐。

2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎样做个让大家喜欢的孩子。

活动准备：每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。

活动过程：

1、全体幼儿一起玩游戏：和我抱抱师：刚才玩游戏时快乐吗？被“抱抱”的感觉好不好？喜欢和好朋友抱抱吗？为什么？观察分析：幼儿边唱歌边玩游戏，很喜欢和好朋友抱在一起，都很快乐、开心。音乐有5段，他们都找到了许多好朋友。

2、游戏：猜猜好朋友是谁？不说出好朋友的名字，只要把好朋友的特点说出来，比如：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好朋友是谁。观察分析：幼儿感兴趣，积极性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好朋友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作，他喜欢谁就会用手去摸他的脸，小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。

3、评选“最受欢迎的小朋友”。（1）、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好朋友是谁，你喜欢谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最后数一数，谁的笑脸最多，谁就是最受欢迎的小朋友。观察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就好奇这笑脸有什么用，现在终于派上用场了，都很高兴。而且是贴在好朋友的照片下，孩子们都互相说着，我的好朋友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，教师发现后即时制止了他的行为。（2）全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小朋友。观察分析：这一环节出现了意想不到的情况，有4名幼儿得票相同，同时当选。（3）、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说：为什么将笑脸送给这几个小朋友？观察分析：孩子们很积极地发言，告诉大家自己好朋友的优点，如：他有帮助我。他团结友爱，经常和我玩等。（4）请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。观察分析：选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏，只会说“我心里很高兴，谢谢大家。”

4、讨论：你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”？

5、自选游戏：两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一个好朋友和你一起做游戏。活动反思：本选材符合本班幼儿情况，游戏简单、有趣，环节较新颖。活动气氛活跃，幼儿都很感兴趣，参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时，较多幼儿能抓住突出的特点来说，但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏，不知要说什么。

第三篇：我们都是好朋友范文

我们都是好朋友

活动目标：

1.通过此次活动，让学生了解并认识同学之间和睦相处的重要性；

2.通过此次教学使学生懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3.促进同学团结互助，促进学生的身心发展。

活动重点：

1.让学生身心与实践相结合。

2.让学生心与心的跟别人交往，相处。

课前准备：短剧，找朋友的磁带，收音机 活动过程：

（一）歌声导入

全班学生齐唱《找朋友》。

师：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信同学们在今天这堂课后啊，就会跟你的小伙伴相处的更好了。会得到更多的好朋友了。

（二）活动前的互动访问。

1.教师引导学生互相自我介绍，其中内容包括：

（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；

（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；

（3）其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说成为好朋友的原因，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。

（四）1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

分析讨论：

1.根据以上几种情况，学生选其中一个事例分组讨论。如果是你，认为应该怎么做。

2.学生回答。

教师分析教授：

教师：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）--

1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.同桌的同学想：如果是我忘记带东西了，同学肯定会帮助我的。现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。教师小结：

在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

同唱一支歌：

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

“互相赞美”活动：

1.同桌同学或对自已想说的同学说一句，“ 你写的字很漂亮”、“ 你学习真勤奋，我一直都赶不上” 等赞美话。教师总结：

善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊 能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！游戏结束课程：

请全班同学手拉手，大声说道：“你是我的好朋友”。

丰富多彩的兴趣活动

教学目标：

1、让学生了解学校的各类兴趣活动，意识到学校生活的丰富多彩。让学生交流自己喜欢的兴趣活动，发展自己的特长和爱好。

教学过程：

引入：

1、小朋友们，今天我们来举行一次表演会。每个小朋友都可以展示自己的特长，表演自己最拿手的节目。

2、学生表演 师生交流：

（1）请表演完的同学谈一谈你的特长是怎么形成的？

（2）想不想继续发展？

（3）每一个同学表演完，我们全班要鼓掌，以示鼓励。

小结：刚才这么多小朋友表演了节目，大胆表现自己，让我们知道每个人都有长处，同时大家还发现自己身上的特长和兴趣和爱好。

生生交流：

师：我们今天很高兴邀请到中高年级的大哥哥，大姐姐来谈谈他们在兴趣小组中学到了哪些本领？

学生交流经验。

学生表演节目。本班学生提问。

课堂总结：

通过今天的这堂课，大家充分感受到了兴趣活动对我们的帮助有多大，是不是？谈谈你的感受吧。

我们的队伍真整齐

教学目标：

培养学生积极参加锻炼，提高学生的灵活性和协调性。教学过程：

1、课堂常规

组织学生在操场集合。

2、队列练习：原地踏步

教师：讲述本节课的内容。

学生：骨干指挥，用队列练习整理队伍，学生精神集中。

3、准备运动：《健康歌》

教师；引导学生边走边做运动，语言提示。

学生：由小队长带领走成4个圆形，动作轻快、气氛活跃，听音乐做热身运动。

4、活动结束

师总结：对这节课认真的小朋友给予表扬。

体育活动真快乐

教学目标：

培养学生的合作和团队精神.教学过程:

1、活动项目：

呼拉圈、跳橡皮筋、跳绳、踢毽子

2、活动开始：

教师：

（1）、讲述活动内容顺序方法，提出注意事项。

（2）、在学生练习时，师生同乐、并引导学生邀请害羞、胆小的学生参与。

学生：

（1）、小队长组织学生练习和调动队伍。

（2）、学生自己创造动作、相互学习，共同进步。

（3）、课堂气氛活跃。

3、小组展示：

（1）、分小组，两人一组，选出你最拿手的一项活动参与展示活动。

（2）、请各生互相评价各组学生的展示

4、总结：

师对学生今天参与活动的情况进行总结。

爱护共同的家园

教学目标：

通过游戏，让学生了解垃圾分类的环保知识，体现学生团结合作的精神

教学过程：

1、师：情境解说，讲述发现学校有学生乱扔的垃圾，引导学生要爱护公共卫生，自觉的维护好学校的卫生，能主动的打扫卫生。

2、生：积极参与打扫卫生，并将收集的垃圾投放，养成爱清洁的好习惯。

3、“垃圾分类”活动

（1）师；组织学生站位，讲述垃圾如何分类，激发学生的积极性，对学生进行环保教育，将课堂推向高潮。

（2）生：正确把垃圾分类投放，尽情投入。

4、活动总结

你在这节课的活动中快乐吗？有什么感受，说一说。

游戏真快乐

教学过程：

1．培养小朋友团结合作精神。

2．培养小朋友集体荣誉感。

3．通过锻炼，提高小朋友的灵活性和协调性

教学内容： 丢手绢

教学过程：

1．准备活动：

原地跑步 ：让小朋友在原地先慢跑，然后再快跑

徒手操 ：让小朋友全身关节特别是手脚关节放开，以便下面活动的开展。

2．教学活动

（一）丢手绢

1．根据人数分组。（每组5～10人为佳）

2．每组小朋友手拉手，向后退成一个圆圈后，松开手蹲下。

3．选一小朋友拿手绢绕圆圈小跑，隐蔽地把手绢丢在圈中小朋友的背后（圈中的小朋友可以唱唱丢手绢的歌），继续小跑一圈后回到原来的圈上，蹲下。

4．第二个小朋友拿来手绢后向其他小朋友敬个礼，继续第一个小朋友的过程，并依些类推。

5、活动结束

和小朋友们围坐一圈，请生谈谈感想。

好玩的纸球

活动目标：

1.喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。

2.能想办法把报纸变成纸球，并探索出固定纸球的方法。

3.体验探索成功的快乐。活动过程;

1.自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。

教师引导：老师今天带来了很多报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。请你们每人拿一张报纸玩一玩，看看可以怎么玩，比一比谁玩报纸的方法多。

生自由玩报纸。(折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等)

师与生共同交流报纸的玩法。(生把报纸放在地上，找张椅子坐下来)

2．探索报纸变纸球的方法。

教师引导：刚才我们用报纸玩了很多游戏，有的把报纸折成小动物玩，有的把报纸向上抛着玩，你们想不想把报纸变成球来玩呢?用什么办法能把报纸变成球呢?想变成什么样的球?(能提供足够的报纸，接着，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自己的球来玩一玩吧。

生自由玩。教师巡回指导。探索固定纸球的方法。

教师引导：玩了这么长时间，看看你的纸球有什么变化。

生：散了，不圆了。

教师：玩了一会儿，纸球就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，更好玩呢?我们用什么来固定纸球呢?(教师出示材料)我们来试一试谁固定得又快又好。

生探索固定纸球的方法。

4．师生共同游戏：投篮。

教师引导：刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，很容易投。现在，我来当篮球架(老师把小背篓放胸前)，在前面跑，看看谁有本领把球投进我这个小背篓中来，好吗?

第四篇：《我们都是好朋友》教案

《我们都是好朋友》教案

一、教材说明

本课选自全日制培智学校语文第二册语言训练8《我们都是好朋友》，语言训练有一幅图：两个女孩在快活地跳舞、唱歌。有一首注音儿歌，内容是跳舞、唱歌，我们都是好朋友。

二、教学目标

1.知识目标：通过教学引导学生看图，理解图意，能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认识生字。

2.能力目标：

（1）教学中，通过听、看、读等途径，提高、培养培智学生的想象力、思维力。

（2）通过教学，锻炼学生的语言表达能力，矫正发音缺陷，激发学生语言表达欲望，建立语言表达自信心。

3.情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得同学之间要友爱相处，做好朋友。

4.个别化教学目标： A类学生：通过教学，能达到本课的教学目标。B类学生：能在教师的指导下，矫正发音缺陷，正确朗读儿歌，体会儿歌的情趣和美。C类学生：矫正发音缺陷，体会儿歌的情趣和美。

三、教学重难点： 正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌。

四、教学过程：

课前准备：放歌曲《找朋友》，组织教学。

（一）新课导入

1.小朋友们，你们有没有好朋友呢？能不能说一说你们的好朋友是谁呢 2.那么今天咱们要来学习的是一篇关于朋友的儿歌------《我们都是好朋友》。

(二)教授新课

1、出示图画，提出要求：图中小朋友在做什么啊？

2、老师提示，小朋手拉手唱起歌儿跳起舞，好朋友一起做游戏，你们喜欢吗？那让我们一起来学习这首儿歌吧。

3、教读儿歌。

4、请学生读儿歌。

5、寓教于乐,给儿歌朗读里配上动作,帮助学生记忆。

6、学生自由读儿歌。思考:儿歌中描写的是图中哪部分？

7、提出朗读的要求:跟自己的好朋友在一起唱歌跳舞心情会怎样呢?带着活泼、欢快这种心情朗读。

8、全班读、个人读，并指正读音。

9、活动：放音乐《找朋友》，学生动起来找找自己的朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友。音乐一停，马上回自己的座位坐好。

10、小结：生活中的朋友就是当朋友遇到困难时能伸出手来扶他一下；当遇到开心事的时候能够一起分享；当做错事的时候能大胆地指出他的错误。（结合学生情况进行教育）

（三）拓展练习：请指出下面小朋友做对了吗？如果不对又应该怎样做呢？(出示图片)

（四）总结：小朋友们我们要学会在朋友遇到困难时，热情地鼓励，耐心地帮助；在得到朋友帮助时，要真诚地说出谢谢，那样我们会天天快乐，与朋友之间会共同进步的。

第五篇：我们都是好朋友教案

《我们都是好朋友》教案

社会课 活动名称

我们都是好朋友 活动目标：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：

1、歌曲《找朋友》

2、已与同伴一起做过游戏。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋 友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友 了。

（1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）

许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

（2）让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

3、说说自己的好朋友

师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的 好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？

（1）幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的 自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

（3）数朋友

师：老师有2个好朋友，你们有几个呢？

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、游戏：《找朋友》

师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！

（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好 朋友抱在一起。

六：延伸活动：

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么 东西有好朋友呢？ 活动反思

鼓励幼儿多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相处之道。懂得同伴之间相互爱护。并鼓励孩子和好朋友一起在区域角活动，在活动中相互谦让，友好相处。引导孩子讲述自己的朋友，了解他们的长处和优点。