九年级上册语文月考试卷

第一篇：九年级上册语文月考试卷

九年级上册语文月考试卷

范围(第二,三,六单元)时间120分钟 满分120分

(温馨提示：亲爱的同学，走进考场，您就是考试的主人，这份试卷中有些题目是没有标准答案的。您不必有任何顾虑，充分展示自己的才情吧！还犹豫什么，赶快稳定下来，认真读题，拿起笔来，答案就在你的笔下！)

一、基础积累与综合运用（共22分）

(温馨提示：亲爱的同学，考验你积累知识程度的时候到了，我们相信你一定会做出正确答案的)1.请说说：

近九年的小学、初中生活里，你读过哪些小说？能写出至少两部作品名和作者名吗？（1分）⑴ ⑵ 2.请拼拼：（4分）

阴晦（）折本（）嗤笑（）陨落（）灵柩（）怒不可遏（）觅食（）抽噎（）3.请写写：（2分）

请你给《心声》续写一个简短的结尾，好吗？

4.1988年1月，全世界75位诺贝尔奖获得者在巴黎开会时发表宣言，告诫人们：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子的智慧。”请写出2句你所知道的最能体现孔子主张与智慧的名言（或短语）。（2分）

5.企业家、农业专家、画家三人应邀到神农故里观光考察，途中经过一个长达十余里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说些什么？（3分）企业家: 农业专家: 画家: 6.这是一则流传很广的手机短信，请你从语文的角度加以赏析，尝试说一说它广为流传的原因。

删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。（2分）赏析: 7.阅读下列文字，完成以下几题（10分）

㈠语文是那青天里的一行白鹭，是那山重水复的柳暗花明，是那沉舟侧畔的万点白帆。㈡语文是刘备三顾茅庐的一腔赤诚，是范仲淹岳阳楼内的忧国忧民，是朝鲜战场上最可爱的人的美丽胸怀。

㈢语文就是眼前的画，满蕴着人生的缤纷和班斓；语文又是心中的歌，饱含着生命的深沉和伟大。

㈣语文就是那历史，就是那人生，就是那自然。

⑴读第一段，你能联想到哪些古诗词句？请你根据其中的两句写出连续的诗句：1分

⑵读第三段，为“蕴”注音：，该段还有一个错别字，找出来改正 改为(2分)(3)对照原文，也试着运用排比句写一段话，谈谈你对语文的理解1分。

⑷通读原文，你会发现，⑷ 段的语序不太合理，请正确排序2分

⑸我国古典小说《水浒传》中有个因打死人被迫到五台山出家，又在东京相国寺看菜园时结识林冲，并为救护林冲大闹野猪林的人，这个人英勇豪爽，粗中有细，他叫，绰号 ；在《三国演义》中，也有一个虽然鲁莽，却粗中有细的人，他曾大喝三声吓死曹将夏侯杰，喝退百万曹兵，智擒严颜；智取瓦口隘，这个人是，他的字是。2分 【题中语】真不简单，几分钟的时间，你就顺利完成了七个小题，静下心来，攻克阅读关，等你的好消息.二.(一)阅读选文一，回答问题（20分）

⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？

⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。⑽“那有什么不好呢？”

⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”

⑿我怔在了那里，没有说话。⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。

⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

1、根据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。2分 答：(1)___________（2）

2、第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：______________________；其作用是：________________________。（2×2）

3、第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）（2×2）答：谜： 底：

4、在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。（2）

5、根据语境，解释第⒀段中加点词“芬芳”的意思。（2）芬芳：____________________________________________

6、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。（2×2）答：____________________________________________________________________

7、从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。（2）答：____________________________________________________________________

（二）阅读下面《“一字胡”说明什么》和《历史题该怎么考》两篇文章，回答文后问题。（共15分）甲文：“一字胡”说明什么 张映光

期中考试，女儿的语文卷子上有一道题被扣分，那道题是：“鲁迅先生的一字胡表现了什么？” 我问女儿为什么会错，女儿说：“只答对了标准答案上的一点，第二点答错了。标准答案是什么？我又问。”女儿说：“标准答案是„鲁迅的胡子表现了他刚毅和坚强的性格。‟我只答了„刚毅‟，„坚强‟没答上，答成了„有信心了‟。”

我之所以这么问来问去，说实话，是因为我也不懂，我根本没想过鲁迅先生的一字胡还会有什么深刻寓义。我转身拿这一道题考一考也是读中文的孩子爸爸，不料他也答不出，竟还面无愧色地说：鲁迅留一字胡说明他喜欢一字胡呗，不然斯大林留三羊胡子又怎么讲？这是什么话！

类似的困惑不胜枚举。记得早在女儿上小学时曾有一次向我请教：“低垂”的反义词是什么？我答：“高昂”。第二天，女儿作业本上一个大红叉叉赫然在目，叉的便是那一题。女儿便有一点看不上我这个在大学里教中文混饭吃的老师，这对我有一点刺激的。于是在不久的一次家长会结束后，我斗胆就这个问题向女儿的老师请教了一下，回答说：标准答案应是：“高举”。我不再说什么，我知道任谁都抗不过标准答案。曾在报纸上读到过：有一个学生对巴金文章的分析被老师判为错误后，因不服气而给巴金本人写信请教，巴金回信认为这个学生的分析是对的，可老师坚持标准答案的说法认为这个学生的答案是错的。也就是说，巴金也不能正确理解自己的文章，他的回答不符合标准答案只能算错。巴金尚且如此，何况我辈？ 我好友儿子的例子让我心悸不已。那是一个内秀而有主张的孩子，在沉重的学业负担下，他时常流露出与大自然亲近的渴望，有时，他会一个人躺在大楼顶层的夜色里，用望远镜长时间地遥望夜空，与星星月亮说说心事。象这样的孩子自然不愿按部就班地死记课本的条文，他常会固执地问，这个问题为什么要这样答？为什么不能那样答？弄得他母亲忧心忡忡。今年，他参加中考，目标是早已瞄准了一所省重点中学。这次中考的作文题是——“我渴望……”，我渴望当个科学家或者其他什么对社会有贡献的角色。可我好友的儿子却与众不同的写道：“我渴望变成一只小鸟。”在这里，鸟是渴望的寄托物，变成小鸟又使渴望充满了抒情色彩。我为这个题目喝彩。但是，按照题目写出内心的真实想法不一定就能有好结果。这篇至关重要的作文最终给的是走题的分数。要知道，作文的失分在千军万马的应试竞争中几乎是致命的。这个挺不错的孩子还仅仅是在想象中飞了一飞便折断了翅膀，跌落在望眼欲穿的重点中学分数线下。

（选自《繁星散文精品选》下册，有删改）乙文：历史题该怎么考 张寿卿

我儿子正在读高二，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪里？第二问儿子答不出来，我帮他查找资料，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。一次偶然的机会，我发现美国世界史这道题目不是这样考的。它的题目是这样的：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析。

不久前，我去了趟日本，日本总是同我们在历史问题上产生纠葛，所以我在日本很注意高中生的教科书。他们的教师给高中生布置了这样一道题：日本跟中国100年打了一次仗，19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争），20世纪打了一场日中战争（我们叫抗日战争），21世纪如果我们跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之。

翻开我们的教科书，题目是这样出的：甲午战争是哪一年爆发的？签订的叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？（选自《读者》2004年第20期有删改）

(温馨提示：亲爱的同学，上面这两篇文章您读懂了吗？如果一遍没读明白，请您再仔细读一遍。答案就在文章里。愿您能轻松的回答下面的题目。)1． 通读甲文，说说文章反映了我国基础教育中存在着什么突出问题。（2分）2． 通读乙文，说说中国、美国、日本三个国家的中学历史考题的区别。（4分）

3． 精读甲文，谈谈你对文章中我好友的儿子把作文写成“我渴望变成一只小鸟”含义的理解。（2分）

4． 联系甲文第4小节，揣摩老师为什么给我好友的儿子作文一个走题的分数？他的文章如果出现在日美老师的手上，你认为他可能会获得怎样的评价？（4分）

5． 当前，我国中小学正在进行课程改革，请你举出老师在教学过程中跟两文中完全不同的例子来，并作适当分析。（3分）

（三）（23分）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟合性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。

1、解释下列加点词的意思。（3×1）(1)先帝不以臣卑鄙 以：(2)北定中原 北：(3)故五月渡泸 故：

2、第①段中陈述作者临危受命的千古名句是.（2）

3、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。（2×2）

4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为()（4字），临危委重任和()（5字）。（2×2）

5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2×1）

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。[示例]三顾：三顾茅庐

六出： 东和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八阵：

6、请用两个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节：（4）。

7、《出师表》一文中有“深追先帝遗诏”句，请写出刘备给后主遗诏中的一句名言。4分

三、写作实践(共40分)有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。

请以“珍惜”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外）。

▲参考答案▲:

一.基础积累与综合运用

1.<骆驼祥子>,作者老舍;<孔乙己>作者鲁迅;<故乡>作者鲁迅;<孤独之旅>作者曹文轩 2.huì shé chī yǔn jiù è mì yē

3.紧扣中心，符合人物性格特征即可。4.如：仁者爱人；有教无类； 己所不欲，勿施于人； 学而不厌，诲人不倦……

5.．企业家：这么丰富的原料，在这里建一个银杏加工企业，利润一定非常可观。农业专家：这里的银杏树长势这样旺盛，不知是用的什么肥料和技术？ 画家：多么美丽的银杏风景画啊！

6．灵活运用计算机术语，组成一组排比句，表达远离失意、幸福长伴的心愿，整个句子富有气势。

7.例如：⑴两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ⑵.yǜn “班”改为“斑”

(3).语文是稚嫩的孩童，承载着生命的寄语；语文是朝气的青年，闪耀着生命的光辉；语文是深沉的中年，凝聚着生命的愉悦。

⑷ 文就是那自然，就是那历史，就是那人生。⑸ 达，花和尚 张飞，翼德 二阅读(一)1(1)庆幸（2）专心

2、比喻的是雪亮的刀，这些刀在梨树上跳跃飞舞的姿态；

用高难度的芭蕾舞演员来形容刀，其实是说梨农们砍梨树时非常讲究技术和技巧，就像芭蕾舞演员们高超的舞技一样。

3、谜：初春砍果树的新枝；底：集中养料开花结果（2×3）

4、我被深深地震撼了：

5、形容词用做了动词，主要是说养料都集中供给了最后的开花和结果，酝酿出世间最芬芳香甜的果实，宛如一壶好酒般醇香动人。

6、一刀砍下去，是把树枝砍下去了，树会痛，可是只有把过多的不必要的树枝砍下去，有限的养料才能够更好更集中地供给精华的枝干，让它们更好地发展，所以刀之伤中蕴含中对树枝未来生长的最良好的祝愿和希望，在这伤里充满了爱，伤中也是爱。

7、刀爱

（二）1．反映基础教育中老师的标准答案导致学生的创造能力、想象能力下降。2．我们中国的历史考卷注重考查学生对知识的记忆，而日美的历史考试侧重培养学生运用知识解决问题的能力。

3．在沉重的学业负担下，他时常流露出与大自然亲近的渴望。据此，我们可以说分析孩子非常渴望自由、想要摆脱沉重的学习压力的束缚，向往大自然，那么他希望自己变成一只小鸟就不奇怪了。

4．第一问：他没有写成渴望当个科学家或者其他什么对社会有贡献的角色。第二问：围绕评价此题目充满想象力、创造力等内容来写。

5.举例子。比如说：老师上课常常采用三种学习方式，自主学习、合作学习、探究学习，等等。这些都培养了我们的动手能力、自己分析问题解决问题的能力。

（三）1、（1）因为；（2）向北；（3）所以

2、受任于败军之际，奉命于危难之间

3、北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

4、三顾草庐；出师兴汉室

5、略

6.鞠躬尽瘁 死而后已

7.勿以善小而不为,勿以恶小而为之

第二篇：九年级语文月考试卷

2010—2011学第二学期月考试卷

九年级语文

满分：150分时间：150分钟

积累与运用（35分）

1.给下面加点字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）

一个在灾难中傲然挺立的国家，必然是一个拥有伟大精神的国度；一个懂得弘扬伟大精神的民族，必定会巍然钇立于世界民族之林。四川汶川、青海玉树，见证了中华民族遭遇的重大．

地震灾难，也zhù就了中华民族的伟大抗震救灾精神。

巍______zhù____________改为______ 2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.扼（ã）要游弋（yì）风驰电掣（châ）．．．

A、丹麦著名的童话作家安徒生代表作有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》和《皇帝的新装》等。

B、被称为“聊斋先生”的蒲松龄，曾以数十年时间写成长篇小说《聊斋志异》。C、《伊索寓言》相传为古希腊奴隶伊索所作。

D、唐代著名诗人白居易的《观刈麦》是一首讽喻叙事诗，它描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸，表达了对农民的深切同情。7．填空。（每空1分，共10分）

① 学而不思则罔。

② 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼。③，各领风骚数百年。

④ 日月之行，若出其中。⑤ 不以物喜。

⑥刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽宁静的句子是“，”

⑦王维《使至塞上》中刻画塞外奇特壮美风光的句子是“。”8.综合性学习(7分)

(1)阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(3分)

中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤;满嘴含饭，边嚼边讲话;剔牙打嗝;……都无关紧要。

美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管;稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。

(2)上海世博会活动场馆的l000多张广场座椅,是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。除了做成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以7000万人次参观世博会

B.娱（yú）乐伺（cì）候强（qiáng）人所难 ．．．C.蓓蕾（lěi）犒（kào）赏锲（qiâ）而不舍 ．．．D.讹（ã）诈口供（gōng）行同狗彘（zhì）．．．

3.选出下列句子中加点词语运用有误的一项()(3分)

A.他们在迷宫般的坑道中探索道路,参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了无岁月是．．．．怎样流逝的。

B.大家认为他没有真才实学,只是浪得虚名而已,对他的印象也就极差。．．．．C.在南昌很少有人知道她,但在美国,她却是个赫赫有名的才女。．．．．

D.玉树地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动。．．．．4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(3分)

作为语文教师，我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________。人生如茶，有时__________也是一种成全。A.浅显 大功告成 表露 折磨B.浅薄 大彻大悟 流露 煎熬C.浅易 渐入佳境 吐露 磨难D.肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 5.选出下列句子没有语病的一句。（）（3分）A.为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。B.在“亚运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛的意见。

C.我们的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。6.下列表述有误的一项是（）（3分）

为基准,需要用掉生活用纸约2000吨,相当于7000立方米的木材。而使用牛奶饮料包装盒做成的环保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。①请你从上面这段话中提炼出两条信息。(2分)

②针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议或做法?(2分)

阅读理解（55分）

（一）诗歌鉴赏（6分）

新 柳 杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

9．诗中的“新柳”有什么特点？（3分）

10．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（3分）

（二）现代文阅读（共34分）

父 子

半夜，201宿舍的聚会散了。应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。

转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回？”

上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？莫非他老人家赌气回乡下去了？想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路

幽暗，少有行人。转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点

红光一闪一闪，似有人在抽烟。

陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。“啊，爹，您怎么坐在这儿？” “这里不好吗？你们的聚会结束了？”

老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便做成了一个新扫把。走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。在校园转了几圈后，索性坐到大树下抽起烟来。儿子的心事，他自然明白。但也晓得自己这副模样很不体面，因而也不怪罪儿子。这会儿，见双喜有些不愿拿扫把，心里便不痛快了。攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！”

第二天，201宿舍，除了陈双喜，其余几位直睡到日当正午才醒。睁开朦胧的双眼，都惊喜地发现，夜里狼藉不堪的宿舍，现在却整理得井井有条，地光桌洁，门角处，还添了把崭新的扫把呢！

11．请概括小说的故事情节。（3分）

12．文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人？（4分）

13．如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？（4分）

14．本文注重细节描写，请结合其中一处说说它对刻画人物的作用。（4分）

15．“老爹”留下的只是60元钱和扫把吗？请谈谈你的感悟。（4分）

气候变化的利与弊

①人们在日常工作生活中，对环境温度升降1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化1℃，不仅事关全球气候变化，还跟经济发展，特别是农业生产息息相关。

②美国气象学家对全球平均气温变化1℃的评价是：气温上升1℃，经济效益也跟着上升；气温下降1℃，经济效益也跟着下降。世界平均气温下降1℃，全球产值就减少70亿美元。③气温变化1℃，对农业生产有着更惊人的影响。美国达尔奇教授认为：若全球气温比20世纪70年代平均气温下降1℃时，玉米在全球60%的地区增加收成2100万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22亿美元；水稻65%的地区损失9.56亿美元。中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降1℃，对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化10%，意即气温上升或下降 1℃，粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地——东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。④气温升高1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高所带来的环境及社会问题也着实令人担忧。

⑤联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21世纪全球的平均气温将上升 1.8℃至4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的“热陷阱”里而不能自拔。

⑥专家预测：到2030年，中国海平面可能上升1厘米到16厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长 15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。⑦德国刑侦专家也研究发现，每年3月犯罪率开始上升，到7月至8月可达顶峰，9月开始下降。统计分析：每当气温升高1℃，犯罪率上升15%；气温达到37℃时，碰到红灯待停时间长，司机间争吵的概率比气温32℃时高出30%以上。

⑧近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。16.选文采用了哪种说明顺序？（3分）

17.请指出第②段画线句子运用了哪些说明方法并分析其作用？（3分）

18.下列句中加点词语能否去掉，为什么？（3分）

到2030年，中国海平面可能上升1厘米到16厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地．．区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。

19.气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请你从内容或写法的角度分析，作者这样安排的用意是什么？（3分）

20.二氧化碳等温室气体的过渡排放导致全球变暖，“低碳生活”已成为越来越多人的共识。结合链接材料完成下面问题。（3分）【材料连接】

中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年“六〃五”世界环境日中国主题为“低碳减排?绿色生活”，号召公众从我做起，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。请你为“六·五”世界环境日写一条倡导“低碳减排”的宣传标语。

（三）文言文阅读（15分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。21.解释文中加点的词语。（4 分）

（1）可远观而不可亵玩焉。（）（2）可爱者甚蕃。（）．．（3）濯清涟而不妖。（）（4）陶后鲜有闻（）．．22.翻译下列句子：（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

（2）噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

23.课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？（4分）

24你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（3分）

作文（60分）

25.根据提示，按要求作文。

用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是创新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收获的源泉……亲爱的同学，在学习和生活中，你用心去干什么呢？

请以“我用心去”为题，写一篇作文。要求：①须先将题目补充完整，然后作文。

②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写不少于600字的文章。③文中不得出现真实人名、地名、校名。

第三篇：九年级语文月考试卷

九年级上学期第一阶段考试

语 文 试 卷

一、积累与运用（31分）

1、指出下列各组词语中加点字的字音和字形全都正确的一项（）（3分）

A、红装素裹（guǒ）一代天骄（jiāo）润如油膏（gāo）分外妖饶（ráo）．．．．

B、心无旁鹜（wù）强括（guō）不舍媚（méi）上欺下弥（mí）留之际 ．．．．

C、恼（nǎo）羞成怒恪（gè）尽职守重蹈覆澈（zhé）涕（tì）泗横流 ．．．．

D、气吞斗（dǒu）牛一抷（pïu）黄土怒不可遏（è）廓（kuî）然无累 ．．．．

2、下列各句加点了成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A、《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。．．．．

B、雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中指出：做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。．．．．

C、梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛，这方能．．．．

称之为“敬业”。

D、《沁园春·雪》中勾画了一幅气势磅礡的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。．．．．

3、下列景物描写中感觉角度不同类的一项是（）（3分）

A、瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。

B、两岸的青山在黄昏中，却装成了深黛颜色。

C、冷风吹进船舱中，呜呜地响。

D、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A、我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我试卷中的问题的情景。

B、他们趋炎附势，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。

C、为了防止手足口病不再蔓延，一些学校采取了强有力的应对措施。

D、那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出别样的风姿。

5、根据文意和句式特点仿写。（3分）

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许只是几片砖瓦；，也许是数以万计的金钱，也许只是带着体温的一枚硬币„„但在“孝”的天平上，它们。

6、用一句话概括下面语段所透露出来的信息。（3分）

我国中小学健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。营养学家、中国学生营养促进会名誉会长于若木呼吁，推广学生营养午餐势在必行。调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性贫血、佝偻病、缺锌等，成为影响我中国小学生健康发育的突出问题。许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面，不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。

7、某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：（3分）

初中生参加的社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。

如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理 1

由？要求：先摆出你方观点，再进行反驳。

观点：

反驳：

8、名句默写（10分）

（1）浊酒一杯家万里。

（2），背灼炎天光。

（3）苏轼在《江城子 密州出猎》一词中运用典故，希望得到皇帝重用的词句是，（4）李清照在《武陵春》中写“愁”思别有新意的词句是：。

（5）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：。

（6）建国以来，我国各条战绩上涌现出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在《沁园春 雪》中所写：。

二、阅读与欣赏

（一）（9分）

《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

9、本篇作者著名爱国人。他的作品以名热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与（人名）并称“”。（3分）

10、文中表达作者的理想抱负的句子是。（1分）

11、作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品加以简析“壮”字的流露之处。（3分）

（1）从题材上看；

（2）从思想感情上看；

（3）从语言风格上看。

12、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分）

（二）（14分）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项

燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

13、解释句中加点的词（4分）

（1）会天大雨（2）发闾左適戍渔阳．．

（3）置人所罾鱼腹中（4）吴广以为然．．

14、指出下列各组句中加点词用法相同的一项（）（2分）

（1）乃丹书帛曰“陈胜王”（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ．．

乃不知有汉诚宜开张圣听 ．．

（3）或以为死，或以为亡（4）扶苏以数谏故 ．．

或以钱币乞之卒数万人 ．．

15、陈胜、吴广发动起义的根本原因是，直接原因是

（2分）

16、指出下列句中加点词古今义相同的一项（）（2分）

（1）卒中往往语（2）等死，死国可乎？ ．．．

（3）先帝不以臣卑鄙（4）将军岂有意乎？ ．．．．

17、陈胜为起义作了舆论准备：（1），（2）（4分）

（三）（16分）

雪地里的红棉袄

30年前，我8岁。

母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊背上，讨吃求穿，日子十分凄凉。

一个好心的媒人看着可怜，说家里没有女人，日子少光彩。于是，在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。

大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已舔净了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米饭，留给我的，里面掩着两个鸡蛋。

我没喝，也没吃。

我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。

“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，“还热，吃吧。”

那天，风大，雪大。嫂子穿着红棉袄，在雪地里像一团火焰。

20年前，我18岁。

嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。

“阿九，咱家你出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。

那天，风大，雪大，隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。

现在，我38岁，号称作家。

父亲和大哥相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是给嫂子的：真有来世，我变

把椅子，让你坐着歇歇。

我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子的鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。

嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。

那天，风很大，雪很大。透过玻璃，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。

晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱，嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。

我盯着嫂子久看，我突然发现她眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。

“我们”，自然也含着我的侄女，她现在美国攻读博士。

18、请概括“嫂子”这一人物形象的特点（2分）

19、文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（5分）

①②③

④⑤

20、文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法？包含了哪些含意？（5分）

21、①这篇文章表现了哪几种情感？（2分）

②在表现这些情感时，作者采用了寄情于物、环境烘托、细节描写、一线串珠等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（2分）

三、作文（50分）

阅读下面的材料，按要求写作文

春天的雨，总是那么温馨；夏天的雨，总是那么疯狂；秋天的雨，总是那么可爱；冬天的雨，总是那么阴冷。不同的季节，雨会呈现出不同的特点；不同的雨，又带给我们不同的记忆。雨是一个个故事的见证者，我们可能就是这个故事的主角，也可能是一个个被感动的旁观者。

请以“雨，牵动我的情思”为题写一篇文章，要求运用记叙、描写、抒情、议论等各多种表达方式，不少于800字。

第四篇：九年级语文月考试卷

 ______________________号线考

名订姓级班 装 校学

2011——2012学年上学期九年级语文试卷

周敦颐《爱莲说》：“自李后以来，世人甚爱牡丹„„牡丹之爱，宜乎众矣。”濂溪先生爱莲，这也罢了，但是字里行间对牡丹似有贬意。其实，牡丹本身不俗。①比起芍药不可同日而语。②花大而瓣多，色彩淡雅，黄蕊点缀其间，自有雍容丰满之态。③最难得的是其近根处的木本，在池松的木子之中抽出几根，透润的枝条，极有风致。

一、基础知识积累和运用（28分）④叶子的脉理停匀，形状色彩，亦均秀丽可观。

1、下列加点字注音完全正确的一项是（）

7、古诗文默写（8分）A．百战不殆（1）何处望神州？______________。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）．（dài）栩．栩如生（xǔ）辗．转反侧（zhǎn）叱咤．风云（chà）B．讳（2）______________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照 《醉花阴》）．莫如深（huì）前仆．后继（pū）拈．轻怕重（zhān）相形见绌．（chù）C．怒不可遏（3）无意苦争春，______________。（陆游 《卜算子 咏梅》）．（â）有条不紊．（wěn）义愤填膺．（yīng）苦心孤诣．（yì）D．戛（4）顾炎武的名句“国家兴亡，匹夫有责”表达了强烈的爱国心和责任感。辛弃疾在 ．然而止（gá）影影绰绰．（chuò）踉踉跄．跄（qiàng）惴．惴不安（zhuì）

2、下列词语中没有错别字的一项是（）《破阵子》中也有一句直接表达这种情怀的诗句是______________，______________。A．走投无路德高望重甘败下风沧海桑田（5）苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力B．骇人听闻坦荡如砥相得益彰穿流不息 的诗句是：______________，______________？ C．眼花缘乱粗制烂造正襟危坐坚如磐石（6）“酒”在古代诗词中很常见，如“劝君更进一杯酒”、“酒酣胸胆尚开张”、“浊酒一杯D．锲而不舍惹是生非无可置疑广袤无垠 家万里”等，请你再写出两句含“酒”字的古诗词名句：______________，3、下列选项中表述有误的一项是（）______________。A．《名人传》是20世纪上半叶法国著名的作家罗曼·罗兰的作品，叙述了贝多芬、米开朗

8、阅读材料，按要求答题。（8分）琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在B．《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特的著名争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地小说，讲述的是格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛等地的经历，小说充满着奇异举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。的想像和辛辣的讽刺。（1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）C．《水浒传》中的武松是侠义之士，他崇尚的是忠义，有仇必复，他血刃潘金莲，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹野猪林，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，是下层英雄好汉中最富有血性和传（2）阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。（3分）奇色彩的人物。D．《繁星》《春水》是中国现代文学史上

二、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成文后题目。（13分）

味蕾上绽放的爱

⑴记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。

⑵想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。

⑶一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。

⑷喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。

⑸妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。

⑹出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。

⑺味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。

9、本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（3分）

10、第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（3分）

11、分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。（3分）

12、文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？（4分）

（二）阅读下文，完成文后题目。（14分）

输不丢人，怕才丢人

（1）电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。

即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。

（2）大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。

（3）楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。

（4）“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。

（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。

（6）“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言!

13、用“//”将文章分成三部分，并概括本文中心论点。（3分）

答：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

中心论点：

14、第（1）段在文章中有什么作用？（2分）

15、第（2）段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。（4分）

答

16、参照下面的提示，请补写出第（4）段的论证提纲。（2分）

答：举野牛的例子论证“

17、根据你对第（5）段中“体育竞赛如此，各行各业都应该如此”这句话的理解，补写一个实例。（3分）答：

三、古诗文阅读（15分）

（一）阅读《陈涉世家》，回答问题。（11分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、昊广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

18、解释下列句中加点词的意思。(2分)

①辍耕之垄上()．②扶苏以数谏故()．③吴广素爱人()．④将军身被坚执锐()．

19、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分）

而戍死者固十六七（1分）

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?（2分）

20、请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事。(2分)①②

21、这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（）（2分）

A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡

C.并杀两尉召令徒属为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟(2分)

22、陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略口号，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。

（二）阅读李清照的两首词，完成习题。（4分）

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

23、《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（2分）

24、这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）

四、作文（50分）二题选一

1、有句话儿在心头

2、一个公司的职员向朋友抱怨：同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视，让他苦恼不已，所以他决定换个工作。朋友提醒他说：“现在找一份工作不容易，你应该多和大家沟通，尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后，再见到朋友时，他向朋友说，现在自己在原来的公司很开心，与同事的关系很融洽，客户对他很满意，老板也夸他工作出色，正准备给他升职加薪。这个职员的经历至少给了我们这样一些启示：少抱怨别人，多反省自己；与其被动变换环境，不如主动适应环境；耍主动与人沟通，为自己打开一片广阔的天地；要善于采纳别人正确的意见和建议。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名

第五篇：九年级语文月考(二)试卷

………………………………装……………………订……………………线………………………………

九年级语文月考

（二）试卷

温馨提示：

1、你拿到的试卷满分150分，其中卷面书写5分；考试时间150分钟；

2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3、考试结束时只交答题卷。

4、希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩！

一、语文积累与综合运用（35分）

1、默写古诗文中的名句名篇（10分）

①______________，西北望，射天狼。② ______________，背灼炎天光。③ 物是人非事事休，______________。④池上碧苔三四点，______________。⑤《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句话语意相仿的句子是：____________________，____________________。

⑥辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中以_____________，_____________两句，从形、声两方面着笔，写奏乐啖（dàn，吃）肉的军营生活，有力烘托出一种豪迈热烈的气氛。⑦《渔家傲》中抒发将士们既想建功立业，又思念家乡的诗句是，_______________________。

2、阅读下段文字，完成①—③题（6分）

淮北不仅是一座新兴的能源城市，还是一座历史源远流长、文化底缊丰厚的城市。迄今已有4000多年的历史，春秋时期政治家蹇叔，汉代哲学家桓谭，三国时期“竹林七贤”嵇康和刘伶，现代著名雕塑大师刘开渠等生长于此，昭示着英才的倍出；临涣古城墙、汉画像石、隋唐古运河柳孜码头遗址等，传递着古代的文明；抗日战争的熊熊烽火、淮海战役刘邓的运筹帷幄，展示着现代革命的辉煌。① 文中有两个错别字请找出来并加以改正。(2分)错别字：改正：错别字：改正：

② “运筹帷幄”的意思是：_____________________(2分)③ 指出本段文字主要运用的修辞方法：_______(2分)

3、阅读下列两段材料后答题（4分）

这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道„„

“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”

这两段话选自古典小说（书名），其中选段中的“胖大和尚”是，从原著中可以看出他是一个的人（性格特点）。

4、下列语段有两处是错误的，请标明序号并加以改正。（4分）

①低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种态度，而不是能力。②我们应该积极去实践并提倡低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。③除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。④但关心全球气候变暖的人们却把减小二氧化碳实实在在地带入了生活。

____处应改为：__________________。_处应改为：___________________。

5、广州将举办第l6届亚运会，学校拟选派l0名同学参加中学生拉拉队，届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作：（11分）

① 请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口，富有鼓动性。(3分)

② 拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。（回答不少于60字）(4分)

③ 拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出两项建议。(4分)

二、阅读（55分）

（一）、阅读《有多少书可以重读》，完成6—11题。（21分）

有多少书可以重读

有多少书可以重读？盘点时下的阅读生活，我们无法放弃这样的追问。因为“生也有涯，而知也无涯”，因为书是文化产品，担负着传承文明、沟通未来的历史责任，不是快餐和一次性消费品，还因为我们身处一个出版繁荣、阅读昌盛的时代，所以面对这个问题，我们无法回避。

阅读是一种对话，一种内在的省察，其指向永远是向着内心，是对心灵负责，无需赶潮流和时髦。能否经得起重读，应该是检验一本书品质高低的重要指标。从本质上讲，阅读是寂寞的，那些像时装一样引领时髦阅读生活的畅销书，其生命力是颇为可疑的。虽然我们不能说所有的畅销书都不能重读，但至少相当部分不能重读的书在畅销书的排行榜上都能找到。

盘点时下的书界流行风潮，那些接近一次性用品的畅销书大抵可以分为这样几类： 一是自恋型，包括一些文艺界的明星大腕、美女和神童作家、通过某些新闻事件爆得大名的“泡沫”人士撰写的带有个人自传性质的“自白”、“心声”和“不得不说的故事”之类的图书，其中充满了暴露和自恋：或絮絮叨叨倒腾些鸡零狗碎，或不自量力对什么都指手画脚，或装腔作势扭捏发嗲，其情其状注定其短命；还有一些“神

学校____________________班级_________________姓名__________________考号_______________

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童”的父母在子女一朝成功后，大谈特谈那些纯粹属于个体差异并不具备推广价值的培育经验。

二是搭顺风车型，你这边出的《谁动了我的奶酪》火了，我就跟着出《我能动谁的奶酪》、《谁也动不了我的奶酪》、《我要动谁的奶酪》、《我不想动你的奶酪》、《奶酪够了》、《谁敢动我的奶酪》„„或者是某部电视剧或者电影火爆了，图书出版界也来凑个热闹，来个各领风骚。

还有就是空壳型的，这种书大多空有一个壳子，靠炒卖概念来维持，将一个浅显得几乎“地球人都知道”的道理稍加改造，来统领一个寡淡且冗长的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再贴上心理励志、青春成长之类的标签推上书市。还有就是在文字中大量加入插图，也不管图片和文章有没有或者有多少内在联系，只为加大图书篇幅，多赚些银子。有时候甚至能把几万字的文字量出成页码在300页以上的单行本，徒有一个华丽的外壳。

翻检一下自己的书架，相信很多读书人都有过清理这些一次性的文化消费品的经历。要避免和这些不受欢迎的朋友照面，就不得不加强防范了。走进书市，翻开报纸，打开电视，都得时刻警惕，那些看起来一本正经的所谓书评、书介，那些印着某某名家倾情奉献、倾力推荐的所谓精品，那些高踞排行榜多少多少周的所谓宣传，大多是要大打折扣的。把握住这点，择书也就变得简单了，你有时也可以避开它们，径自走向那些寂寞的书架，去选那些在寂寞中散发思想光华的好书。

在数量上的庞大和浩繁面前，质量永远有压倒一切的说服力。那些耳熟能详的经典哪一篇不是经过时间的淘洗，经历无数人诵读留存下来的文化的种子？任何一个民族的文明阶梯上排列的都是优秀的文化成果和穿越时空魅力永存的深邃思想，而能否经得起重读应该是一把衡量的尺子，只有那些在反复阅读中仍不失本质和品性的作品才能丰富人的心灵和文化的记忆。

“乱花渐欲迷人眼”，面对纷至沓来的书流书潮，我们不仅需要锤炼一双洞若观火的明亮眼睛，更需要一颗冷静理性、求真务实的心灵，惟有这样，我们才能在浩如烟海的书潮中辨清良莠，择而读之，才能摒弃糟粕，获益营养，享受清丽的书香和高雅文化的滋润。（吴锡平）

6、给下加点的字注音：（3分）冗 长（）敷 衍（）良 莠（）．．．

7、本文作者认为，怎么样的书可以重读？（3分）

8、文中画线词句在文中的含义是什么？（4分）

（1）不受欢迎的朋友：（2）“乱花渐欲迷人眼”:

9、下面关于读书的名言，与作者观点相近的一句是（3分）A.书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）

B.生活里没有书籍，就好像大地上没有阳光。（莎士比亚）

C.读书也像开矿一样，“沙里淘金”。（赵树理）D.重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。（伏尔泰）

10、本文多处运用举例论证的方法，试找出一处，并说说它的作用。（4分）

11、有人认为要多读读流行畅销书，也有人认为要多读经典名著。你认为怎样处理两者的关系？（4分）

（二）、阅读《天使的声音》，完成题 12-16题。（19分）

天使的声音

当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说？”“因为这是一种礼节。”“什么是礼节？”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。

一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’？”“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？”“因为没有人认为有这个必要”，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀!”女儿郑重地说。“妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。

“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到了自己对“谢谢”这个词的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。

谢谢，为什么要感谢？你为我做了什么呢？你给我多少好处？你能帮我什么忙？你为了我，还是为了你自己？紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。

“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？”女儿又问，“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她高兴地点了点头。

我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“什么事？”他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天

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天这样的，天天这样的。”倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么？”“不

17、解释下列加点字的含义（4分）

为什么，不为什么也可以谢的。”我说。

①欲信大义于天下（）②遂用猖蹶（）．．．是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，（）④后值倾覆（）为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。③先帝不以臣卑鄙．．．

而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。（乔叶）

18、选出“于”的意思不同的一项（）（2分）

（选自央视国际网：电视散文）A躬耕于南阳B苟全性命于乱世

12、标题“天使的声音”，在文中有哪些含义？（4分）C不求闻达于诸候D三顾臣于草庐之中

19、翻译下列句子：（4分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

13、“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿译文：要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么受任于败军之际，奉命于危难之间变化如此之大？（4分）译文：20、【甲】文中先主“凡三往，乃见”以及他向诸葛亮说的一席话，表明先主是一个怎样的人？【乙】文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句表明诸葛亮对先主

14、女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的？由此可以看出她是一个怎样的孩子？怎样的感情？（3分）

（4分）

21、有人阅读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下

15、文中画线句子很有表现力，请联系具体内容做一点分析？（4分）联。（能用对仗并能反映文章情感内容即可）（2分）

它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋上联：《隆中对》刘玄德问计； 骨架。下联：

三、卷面（5分）

16、阅读本文，联系生活，请你说说对 “感谢”的核心意义的理解。（3分）

四、写作（55分）

登临高山，你会心潮起伏；面朝大海，你会心静如水。在那里，一片小小的花瓣，会让我们看到世界的色彩；一粒小小的尘埃，会让我们感受到生命的卑微。请以“眺

（三）、文言文阅读（15分）

望”为话题，写一篇不少于600字的文章。

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。要求：1.内容具体，有真情实感。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将

2.题目自拟。

军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 3.文体不限。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

4.文中不要出现自己的真实姓名和校名。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值

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第二次月考语文答案

一、语文基础积累与运用（35分）

1、（10分）

①会挽雕弓如满月②足蒸暑土气 ③欲语泪先流 ④叶底黄鹂一两声 ⑤陟罚臧否，不宜异同

⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 ⑦浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

2、（6分）

①缊，蕴；倍，辈。（2分）

②运筹帷幄：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。（意思对即可）（2分）③排比（2分）

3、《水浒》或《水浒传》；鲁智深；嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。（4分）

4、②处应改为“提倡并实践”； ④处应该为“减少”（4分）

5、（11分）

①参考示例一：赛出高水平，展现新风采

参考示例二：展示实力，超越自我（3分）

②参考示例：各位评委，同学们：我声音洪亮，性格活泼，精力充沛！我是校运会拉拉队的主力队员！我愿为亚运会呐喊助威，请投我一票！（称呼语1分，介绍自己的优点特长2分，向大家提出支持自己的要求1分）（4分）

③参考示例：进行集训；统一服装；准备辅助用品，如标语，喇叭，旗子等。（4分）

二、阅读（55分）

6、rǒng；yǎn；yǒu。（3分）

7、“在寂寞中散发思想光华的好书”可以重读。（或能够“丰富人的心灵和文化记忆”的书可以重读）（3分）

8、（1）比喻一次性的文化消费品（2）比喻繁多杂乱、质量参差不齐的出版物使人眼花缭乱。（每题2分，共4分）

9、C(3分)

10、举例略；(2分)

作用： 列举确凿、充分、有代表性的事实，真实可信，增强论述的力量和说服力。(2分)

11、开放性试题，合理即可(4分)

12、指女儿说 “谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利的真诚的声音。（意对即可，一点2分，共4分）

13、一方面，女儿的言行，使我对“谢谢”的理解和使用撇开了功利；另一方面，我要呵护女儿天真纯朴的爱心，所以态度有了变化。(意对即可，一点2分，两点4分)

14、女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’”（2分）；她是一个天真纯朴，充满爱心的可爱的小姑娘（2分）。

15、这句话把一颗真诚的心（感谢）比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”；这个比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。（修辞分析2分，内容2分，共4分）

16、“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。（3分）

17、“信”通“伸”，伸张；失败；身份卑微、见识浅短；遇到或恰逢；（4分）

18、D（2分）

19、译文：（我）只想在乱世当中苟且的保全性命，不求诸侯知道我而获得显贵。（2分）

译文：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

（2分）

20、雄心勃勃、志向远大；礼贤下士、求贤若渴。忠心耿耿、誓死效忠。（3分）

21、《出师表》诸葛亮抒忠（意思对即可）（2分）

三、卷面：（5分）

四、写作（55分）

参见2010年安徽省中考作文评价标准。

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