“手拉手”活动实施方案 - 青岛教育信息网

第一篇：“手拉手”活动实施方案 - 青岛教育信息网

沟通交流

共同发展

——平度南京路小学网站“手拉手”活动实施方案 根据青岛市电教馆组织的城乡网站“手拉手”活动精神。平度南京路小学依据上级领导安排,为保障本次活动的顺利进行，并收到良好的效果，现制定活动实施方案如下：

一、指导思想

教育信息化是深化教育改革、全面推进素质教育的必由之路。校园网建设是教育信息化的一项重要技术基础，是教育面向现代化的重要途径和重要标志之一。随着当代信息技术向中小学教育的扩展，随着多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，校园网络的建设提到了重要的议事日程。本次“手拉手”活动将以课程改革为工作重心，以服务、创新意识为指导，以信息技术学科课程为基础，以提高信息技术教师业务素质为手段，以网上教研与常规教研为依托，以网络平台的稳定运行与优质服务为保障，以信息技术与学科课程的整合为突破口，以提高教师专业信息技术能能力为己任，广泛开展定期的信息技术校本培训，努力实现两校之间的信息技术交流，共同提高教师的信息技术素养。希望我们以网站的建立为契机，在展现我们两所学校教育教学特色的基础上，更有效的推动学校的信息化建设进程，提高广大师生的信息素养。

二、具体实施方案

1、我校网站建设的思路与打算

校园网的主要作用是为学校的教育和管理服务，为日常教学、学校办公及内外交流等活动提供全面的现代信息技术支持，校园网在教学中的应用，不仅可以改变传统的教学模式、方法和手段，而且将会促进教育观念和教学思想的转变，大大拓展教师和学生的视野，培养学生的创造性思维，增强学生获取、分析、处理信息的能力和适应现代社会的能力

2、主要困难

由于一个网站除了主站外可能还需要建立很多的子站点或是子模块，这样最好就要多台的服务器（比如：VOD视频材料模块），以方便进行维护和备份，而我校现在只有一台服务器在运行，学校的全部网络服务都在这台机器上原因，造成数据安全上的很多隐患。

在网站建设和维护方面，由于自己技术等各方面的原因，网站的更新和改版不能做到及时、快速，希望帮扶学校能够给予长期指导和帮助。也希望能够多进行一些技术培训什么的！

3、加强教师的信息技术培训与应用

在校园网络建设中，注重培训和应用相结合。一般教师网络知识以及网络应用能力是实施现代化教育信息化的重要环节，要针对学校教师现有的计算机水平，对全体老师进行分阶段，分层次的培训，培许中注意提高教师使用计算机的实际操作水平。多举行组织切实能提高教师信息技术水平的评选和竞赛活动，提高全员的参与性，嘉奖优秀。发挥青年教师的积极作用，提高全体教师的信息技术水平。提高校园网络的建设力度，充实网络共享资源，使全体教师由被动的使用网络，改为积极主动的使用校园网络。

4、查找与上级网站的差距

因为我们缺少技术和信息方面与外面的沟通，我们与上级网站差距到底在哪里，希望青岛的给我们提出真诚意见，差在哪里？今后应该怎么做？

三、预期效果及发展方向

校园网络建设要力足教育教学实际出发，形式上讲究艺术性、功能上追求实用性，不断提高、逐步完善。校园网建设应坚持“培训在先、建网建库同行、重在应用”的原则。教师在使用校园网等现代教育技术的过程中，也将增强终身学习的能力，不断提高业务水平。运用现代教育技术，实施创新教育，全面推进素质教育，提高学生的综合素质，激发学生创造性学力的形成。

希望通过本次活动使校园网不再成为摆设的窗口，使其真正成为教育信息化的重要组成部分，是学校对外宣传的窗口；是一线教师共享教育资源的宝地；是学生进行有效学习的场所；是家校联系的纽带。根据学校的实际情况，最大限度的应用校园网。加深两校教师之间的交流活动，真正意义上达到资源共享的目的

第二篇：述职报告 - 青岛教育信息网

述 职 报 告

团委副书记 金慧

（2008.08～2011.07）

本人自2008年8月首次担任学校团委副书记一职，至今已快3年。在这三年中，得到了领导、老师、同事们的大力支持与帮助，我本人也认真努力的学习、工作。现将本人这3年思想、工作情况汇报如下：

一、加强理论学习，提高自身素质。

1、认真学习政治理论，国家各项方针政策，教育、教学业务理论知识。按时参加学校理论中心组学习。通过学习，了解了国内外最新的时事政治，国家最近的方针政策，从思想上与党中央保持一致。

2．钻研岗位业务知识。我是第一次担任团委副书记，也是第一次担任学校中层干部岗位，无论是团委岗位的业务知识，还是中层干部岗位的工作要求，对我来说，都是一个空白。我积极参加局团委组织的各项培训，经常与兄弟学校团委书记请教，还到兄弟学校参观学习，在最短时间内熟悉团委岗位工作特点，掌握了团委的业务知识，为更好的开展工作打下了基础。跟其他中层领导学习，提高自身的领导素养。

3．不放弃教学工作。虽然担任团委副书记后，参与教学的时间比过去少了很多，但是我没有让自己脱离教学第一线。每学期都承担平面设计专业的一部分教学工作，认真备课，认真分析学生，认真上课，写好课后记。按时参加校内的教研活动，履行自己作为人民教师的职责。

4．拓宽教育知识面，学习先进的教育理论。共青团的工作是学校德育工作的一部分，必须与学校德育工作紧密结合。我认真学习领会德育工作要点，研究学校学生德育现状，连续2年参加青岛市共青团工作调研论文征集。参与学校德育课题的研究。

二、踏实认真工作，积极努力创新。

1．注重加强团员队伍建设。共青团员应该是青年学生的模范代表，这一点在我校团员身上体现的不够明显。3年来，我通过开展中学生团校学习、团员基

本情况调查、团员自律自查、团员年终评议、考核等方式，加强对团员的管理。在这三年中，在校发展的团员素质普遍提高，其他团员的表现也在进步之中。

2．培养高素质的学生干部。上任之后，我重点加强对学生干部的培养，为学生的自我管理打下基础。我校的学生干部，在以前的学习生活中担任过学生干部的人数并不多，管理能力很低我从规范制度下手。先制定团支书，班长例会制度，在每周的例会上，反复对学生干部强调：干部就是要先干活，后布臵。在学生基本的标准要求下，更加严格的要求自己，先要在同学当中树立自己的威信。在道德、行为、工作等方面，得到大家的认可，从而树立自己的威信。从对待老师、同学的态度，从一点一滴的小事，细节入手，培养学生干部工作的意识。首先，第一步先是要按时完成老师交给的工作，然后第二步思考，在完成之后思考：我如果用其他的方法，能不能更好的完成任务。提高学生的动脑筋能力。其次，培养学生干部自己找活干。这是工作主动性的一个体验，当学生干部真正能自己找活干的时候，就说明，他在班级工作中，找到了不够不足之处，为下一步帮老师排忧解难，管理班级奠定了基础。经过一段时间的培养与观察，学生干部进步提高的很快。在这三年中，实现了学生自我管理，学生干部队伍也走上了快车道。每年新生进校，开始培训，１个月后，新的学生干部就可以充实到学生会及班级的管理中。三年来，学生干部参与学校学生管理的比重越来越大。

３．发挥个人特长，承担部分校园宣传工作。

学校的宣传工作是一个窗口工作，宣传内容既要体现学校的特点，又要对学生起到宣传教育作用。所老师退养后，我主动承担起了学校宣传橱窗管理工作。学校共有２４个校园橱窗，４个楼内橱窗（０９年改造后拆除），管理这些橱窗是一项费时，费力，费脑的工作。我合理分配橱窗功能，教学楼前橱窗经过划分贴上标识整理后，变成每日常规量化及各个部门告示的通告栏，教学楼内的橱窗，每天更换当日报纸，成为阅报栏，面向校园的２０个橱窗，每学期初制订计划，先对学生进行培训，每月安排班级绘制手抄报张贴，带领学生会宣传部的学生干部，根据学校工作需要随时绘制更换。为了提高对外宣传的效果，选拔了一部分优秀学生，成立了校礼仪队，通过培训，在学校的招生，校园比赛等活动中，发挥了作用。

４．创新开展丰富多彩的活动。在学校原有常规性教育活动的基础上，创新扩大活动内容。例如将单一艺术表演的艺术节，发展成涵盖多方面内容的文化节，包括演讲比赛、辩论赛、书法比赛、文艺表演等。对体育节的比赛内容也进行了改革，将“校长杯”足球赛、篮球赛发展成得到全校师生踊跃报名参与的，受关注最多的比赛，同时还加上了一些大众化，全校师生都能参加的游戏比赛。除此之外，在每年的重要纪念日前后，还要围绕主题开展有实际教育意义的活动。例如：在3.5雷锋纪念日开展手抄报比赛，社区志愿者活动，在五四青年节开展“重温入团誓词，履行团员职责”教育活动，在七一开展学习优秀共产党员事迹活动，在十月一通过升旗仪式，合唱比赛等，歌颂我们伟大的祖国。三年来，由团委组织主办的活动，每个月都有一个主题，每个月都要开展一次。

5．建立团员突击队。团员队伍应该是一个积极向上，能够打硬仗的队伍。从2008年秋天起，每年新入校的团员接受的第一份任务，就是清理学校的校园死角。团员们没有脏累的抱怨，克服各种困难，非常出色的完成了任务。没有轮到的团支部，甚至都埋怨为什么不安排他们参加活动。看到团员们辛苦的为大家服务，很多非团员的同学也主动的参加了劳动。这说明，学生的热情是需要调动的，意识也是需要正确的引导与培养的。现在，团员突击队已经得到学校的信任，每逢重要时刻的任何攻坚工作，都是由我们来完成。

6．建立志愿者服务制度。我校08年奥运志愿者的良好表现，再次提醒我，职业学校的学生也有社会责任感。从08年下半年开始，我安排各个团支部在学校周围的敬老院，社区居委会，幼儿园建立志愿者活动基地，并且与文安路社区建立了长期的社区志愿者活动计划。在这三年中，在校的团支部，每个月都要到自己的志愿者基地搞一次志愿者活动。从活动记录反馈上看到，活动基地的领导，对学生们的工作非常满意，敬老院的老人，每个周都盼着学生们去。文安路社区的集中清理活动，不管是炎炎夏日，还是数九寒冬，哪怕是在我身怀六甲期间，全都亲力亲为，跟学生一快干。我还跟孙潘罡老师一起带领学生到残疾人联合会康复中心去，帮助工作人员搬运东西，跟先天听力有残疾的孩子做游戏，同时也让学生得到了更多的教育。这些志愿者活动充分的培养了学生的责任心，培养了爱心，每次活动后，从表现上都能看出，学生确实得到了

教育。

7.注重加强校园文化建设。由我牵头，结合前期交流、讨论、修改的基础上，组织、邀请3家竞标单位到校参加了“校园文化比稿会”，确定校园文化工程项目的责任单位。后由于预算等原因改成由本校平面设计专业师生自行完成设计任务。我也参与完成了实验楼内墙体设计宣传内容，共计30余块宣传牌。在深化精神文化教育方面，我搜集整理了“校园古文赏析”小册子，发放在各个学生手里，利用早自习的时间学习中华经典文章。这项工作也成为学校晨读本的一个最早的雏形。

8．加强军训工作。军训工作是我上任以后开展的第一项工作，同时也是我每年的重点工作。从08年夏天开始，每年的军训我都自始至终跟参训的老师学生在一起。08年在校走训，天气热，学生多，我每天早晨6点半到学校，下午6点离开，在校经常超过一个对时，训练期间师生，教官的各项工作，我都要去关注，甚至连中午饭都要帮助食堂工作人员分发，劳动强度非常大。09年住训，正赶上天气变化，学生情绪有所影响，我天天坚持在部队，没离开过一次，用自己的行动，践行了自己的承诺。辛勤的汗水也得到了回报，军训阅兵质量一年比一年好。

三、虽取得荣誉，今后要求更高。

三年来，在学校团委组织推荐下，07级旅游乘务班获得“共青团青岛市委五四红旗团支部”的称号，这是学校团组织第一次获得共青团青岛市委的奖励。还有6个团支部，6人被评为青岛市教育局优秀团支部，优秀团员。2011年5月，我校08级公交乘务班陈乐乐同学被评为“青岛市第二届十佳少年”，是全市职业学校的第一人，受到了中央电视台、青岛电视台、青岛广播电台的大力报道，间接的扩大了学校的知名度，起到了宣传的作用。

经过三年的锻炼，我得到了很多的机会，锻炼了能力，也学到了很多东西。但是还有很多的不足，学习劲头还是不够，经常以工作忙为借口，忽略了学习；也经常以工作多为理由，拖拉工作进度，这些都是作为年轻人不应该犯得错误。在今后的工作中，我要克服缺点，取别人之长，补自己之短，带领团员青年，争取更大的进步。

二〇一一年六月二十四日

第三篇：第一次洗衣服 - 青岛教育信息网范文

第一次洗衣服

青岛香港路小学三年级三班 王涵

我的衣服脏得特别快，爱干净的妈妈整天洗呀洗呀，仿佛有洗不完的衣服，一些衣服还要用手搓。于是我就有了跟妈妈学洗衣服的想法。

这天，我看到妈妈又在洗衣服，就央求妈妈让我学洗衣服。看到我的决心很大，妈妈就同意了，并在一旁指导我。

我先在洗衣服的盆里倒进热水，再加上一些凉水把水兑温，根据衣服的多少，我放进一小匙洗衣液，用手在水里搅化，然后把衣服一件一件泡进去，揉了一阵，让洗衣液水把衣服浸透。过了几分钟，我把泡好的衣服捞出来，一件一件放在搓板上搓，又在较脏的袖口、衣领等部位打上肥皂，在搓板上继续搓，直到把衣服脏的地方都搓干净为止。我把搓好的衣服放回水里揉，再肥脏水拧出来，放到一个空盆子里。我把脏水倒掉，重新盛上一盆干净水，把衣服放到干净水里，揉啊揉啊，把肥皂泡都洗掉。我看到一遍没洗干净，就又洗了一遍，直到最后水清了，我把衣服用力拧干，晒到晾衣架上。

望着晾衣架上洗得干干净净的衣服随风飘动，我擦着额头上的汗水，高兴地说：“妈妈，我可以当你的小帮手了吗？”妈妈笑着说：“可以啦！”我开心极了，因为第一次洗衣服就让我品尝到了劳动的辛苦与欢乐！

第四篇：“手拉手”活动实施方案

华河小学

“手拉手”活动实施方案

一、指导思想

为贯彻落实县教育局有关城乡学校“手拉手”活动精神，进一步加强学校之间的交流与合作，实现教育资源共享，教育优势互补，不断提高教育质量和办学效益，本着优势互补、共同促进的原则，发挥各自优势，相互学习，加强交流，共同提高，促进教育事业的快速发展，特制订本活动方案。

二、活动内容

1、学校常规管理与制度创新

2、教学管理与实践经验

3、教育教学研究与教学交流

三、活动方式

1、听课。组织校际间教师开展教学展示、观摩和交流、研讨，研究教学方法，提高课堂教学效率。

2、召开会议。与兄弟学校开展诸如座谈会、交流会、研讨会、现场会等会议，共同交流、研讨学校班级管理经验、体会。

3、组织活动。根据各校自身特点共同组织开展教师课堂比武、基本功比赛、班级竞赛、文艺体育比赛等活动。

4、互评互查。对照上级检查评比的标准进行互评互查，评比在活动中表现突出的教师，予以表彰和奖励。

四、活动领导小组

成立龙泉小学“手拉手”活动领导小组： 组 长：陈先胜（校长）

副组长：刘晓妮（分管教学的副校长）成员：全体中层领导、级组长

五、活动要求

1、统一思想

“手拉手”结对活动是是促进城乡基础教育均衡发展的有效方式，我校首先在思想上要统一，与兄弟对口学校心往一处想，劲往一处使，一起共同为探讨和研究在当前新形势下如何开展教学研究和课堂教学水平的提高、以及教师管理、班级管理等方面的工作而摸索一套行之有效的管理模式。在平时的实际工作中，更应该严格按照上级要求，“力求四个结合”：把“结对”工作与学校的整体工作结合起来，把“结对”工作与学校发展结合起来，把“结对”工作与教师发展结合起来，把“结对”工作与学生发展结合起来，不断提高办学效益和促进教育事业的快速发展。

2、强化领导

成立“手拉手”领导工作小组，是为了强化工作职责，明确责任，在组织形式上使这项工作有保障而流于形式。“手拉手”过程中，要采取措施，落实责任，贯彻实施，不断反馈，总结经验，真正使“手拉手”活动落到实处，取得实效。

3、强调平等

“手拉手”活动的开展是在与兄弟学校处在一个平等、和谐、互帮、互学的基础上来开展工作的。我们应该在具体的日程安排中，积极与对口兄弟学校领导磋商，制定切实可行的方案狠抓落实，最大限度地提高活动效果。

第五篇：“手拉手”结对活动实施方案

“手拉手”结对活动实施方案

为充分发挥“联赢学校发展共同体”的教育帮扶作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感，引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚，展现**小学良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与“联赢学校发展共同体”四所学校的学生“手拉手”活动。现将活动方案通知如下：

一、活动背景

通过与**小学结成“手拉手”对子，为小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。

二、活动主题

携手心灵伙伴、共同快乐成长

三、活动内容

1.开展向联赢学校小朋友捐赠活动；

2.我校少先队员表演节目；

3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友。

四、活动环节

1.开展一次“我与小伙伴读书共成长”的主题活动，鼓励学生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴图书。

2.开展送一张励志小卡片活动，勉励结对小伙伴努力读书，快乐成长，活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。

3.开展联谊活动，由我校少先队员为联赢学校表演节目，增进相互了解。

五、具体安排：

1、12月7日下午确定我校结对少先队员，发动学生积极参与到活动中来，准备好捐献的物品，做好“励志小卡片”；

2、12月10日上午把学生捐赠的图书、卡片进行整理和统计；下午组织参加活动的学生布置活动细节；

3、12月11日上午，全体参加活动学生佩戴红领巾，穿校服，到三号楼前集合，集体乘车到**小学；