残疾人小组计划书三篇

第一篇：残疾人小组计划书三篇

残疾人小组计划书三篇

残疾人小组计划书一：

小组名称：未来充满阳光

导师：

组员：

理念

服务中心通过对社区居民了解情况，同时结合社区居委会的记录，发现社区的残疾人的数量不断增多。他们大多是由于一次意外事故受伤造成残疾，他们的生活也因身体的变化而一落千丈。许多人原本事业和生活都很圆满，却因为身体障碍而面临巨大的困难，人生轨迹从此改变。他们在忍受身心的摧残的同时，还要面对如何生存下去的现实。这些突如其来的打击让他们失去了面对生活的信心和勇气，他们找不到未来发展的路，也失去了原先赖以生存的本领和技能。生活对他们来说异常艰难。

服务中心通过深入观察和了解，总结了他们面临的困境：

1、他们面临身体上巨大伤痛，身体损伤给他们带来长期的疾病，同时，身体的康复治疗有些仍在继续，身体承受巨大的压力和苦痛。

2、他们面临生活上的巨大打击，突然的身体障碍给他们带来极大的不方便，他们的生活需要他人或器械的辅助，这让他们不再具有原本的生活技能和力量。

3、他们面临事业的失去。他们不得不重新寻找生存之道，学习力所能及的技能。

4、他们面临精神上的沉重打击。由于生活上的一系列困难，他们容易万念俱灰，不知道自己的人生还有什么价值，将来还能做什么，他们失去了继续生活的信心和勇气，对未来没有希望。

5、他们还面对情感的无助。身体障碍让他们不知道如何面对家人，他们觉得自己从此成为了家人的累赘，再也无法带给家人幸福。同时他们又害怕失去家人，失去关爱。这种消沉的心理让他们逐渐远离家人，不愿与家人亲近和诉说，同时也排斥家人的关怀，甚至无端对家人发脾气，造成家庭的气氛紧张，出现冲突。

因此，要改变他们这种生活状态，我们需要帮助他们满足其需求。帮助他们努力做好身体康复治疗，战胜身体的折磨，鼓励他们去学习培养生活和生存的技能，帮助他们寻找外界的支持和援助，重新建立他们的事业。同时，他们最需要的是继续生活下去的信心以及找到人生的价值，获得感情上的支持。我们需要帮助他们找到自尊心，建立生活信心，同时让他们感受到存在的意义，体会家人和朋友的关心和爱护，让他们心中充满温暖，觉得未来充满希望。

理论架构

此小组主要针对有身体障碍的人的康复，偏重于向案主提供欠缺的思想、事实真相和价值观，主要采用治疗模式和发展模式小组。

运用治疗模式的案主中心小组模式，通过小组领导者极小的帮助，小组中的个体成员找到他们自己的方向。此小组通过向案主提供治疗性条件，即真诚、无条件的积极关怀和温暖、同理的了解和倾听，为案主带去克服困难的信心和希望。同时，帮助案主找到未来生存和生活的方向，引导其发现自身的能力，明白未来还能做什么。

另一方面，在小组过程中，运用理性情绪治疗方法帮助他们学会理性面对自己的情绪。针对艾丽思提出的人格和情绪困扰的A-B-C理论，小组通过游戏和引导，帮助他们改变对意外伤残事件所持有的信念系统，让他们摆脱万念俱灰的情绪。同时，让案主情绪趋于稳定，培养他们对挫折有更大的包容性。

此外，运用发展性模式，发掘案主发展的可能性和潜力。通过发展性模式小组，让案主宣泄阻碍个人的害怕和负罪感等负面情绪；通过小组的归属感，为组员提供支持，发掘内在能力，得到接纳和关心；通过表达成就感和小组认同，提高自尊；通过现实的导向，明白他人与自己有同样的生活经历，了解他人的挣扎和应付过程；自我欣赏，清楚地认识自己和他人，了解更多应付生活困难的方法。

目标及目的

目标：为组员找到人生价值及生存能力，改善组员负面情绪，增加其战胜困难的信心和希望。

目的：

1、让组员认识情绪，学会理性面对生活中的困难，处理自己的情绪，学会用新的角度思考面对人生挫折。

2、引导组员动手和思考，让组员认识和发现自己的能力，学习应对生活困难的方法，提高生活的信心和勇气，找到生存的价值。

3、增加组员与家人交流的机会，让组员体会到温暖，减少自卑感，明白家人的期望。

服务对象：缺乏生活信心，无法面对现实的成年残疾人

小组特征：

1、性质：治疗发展小组

2、活动次数：4次

3、时间：下午2：00-3：30

4、地点：社区服务中心

5、人数：6人

招募方法：

1、工作人员亲自致电招募对象宣传并邀请参加。

2、工作人员亲自到符合条件的招募对象家中宣传并邀请参加。

3、于服务中心内张贴海报。

4、通过社区居委会宣传，在居委会工作人员的协助下没邀请对象参加。

残疾人小组计划书二：

活动背景

体验，唤起学生的真情随着课程改革的推进，“情感、态度、价值观”已成为目标。要实现对学生的精神构建、灵魂塑造、人格养成。那种让学生站在旁观者的立场上静态地分析别人的做法虽能让学生知道应该怎样，获得理性认识，但这种间接在知识学习中获得的情感体验却绝不能等同于直接在实践活动中获得的情感体验。这种缺乏内心触动的情感只会让学生成为“嘴里讲道德，耳中听道德，而所作所为不合乎道德标准”的两面人。【残疾人小组计划书三篇】残疾人小组计划书三篇。在体验中，拉近了我们与残疾人的距离，在带着自身情感的感受与理解中，学生们自然而然地与残疾人产生了共鸣。这种共鸣也引发了他们内心而非表面的道德情感，引发了他们真实而非虚假的道德体验和道德认识，使他们真正地由“他律”向“自律”转变，真正学会如何做人。

残疾人生活中会遇到的困难，诸如“上下楼梯”“上厕所”“过马路”“下课游戏”等许多的困难和不便。“残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努力才能完成。亲身体验到残疾人的不便，尝试模仿不同的残疾人去生活，你们想试试吗？”

活动时间地点

12月3好（礼拜五）中午与汽车系宿舍楼前

活动安排

1?给你10分钟的黑暗：用黑色布条蒙上眼睛走完一段路程，用条幅隔开一段小路可以设置一些障碍比如十字路口等。分辨一些各种调味品与饮用水，摸着解开绳子上的结，闭着眼睛画画等。

2?手语传递爱心：随机选两人一组让一方用手语向另一方传递自己的意思。

3?用心拥抱世界（双臂残）：把双手扎起来完成写字、喝水、拿课本、单手穿衣服，用左手写字，夹乒乓球

4?让思想飞向远方（双腿残）：坐在轮椅上去电话亭边打个电话、上台阶、行走

残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放３０年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。在“平等?参与?共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的重要标志。

通过旅游这种形式进一步融入社会，饱览祖国各地锦绣山河，旅游这种形式能唤起更多残疾人走出家门融入社会的愿望。旅游这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建河蟹社会的要求。

活动意义

残疾，是人类社会发展过程中不可避免要付出的代价，残疾人也是当今社会精神文明、政治文明和物质文明建设中一支重要力量，是社会的重要组成部分。残疾人也渴望与健全人一起平等参与社会生活，共享人类文明、社会物质与文化成果，改革开放３０年来，残疾人用自己的实际行动越来越多地博得了社会的广泛尊重。在“平等?参与?共享”的理念下，残疾人正在克服自身困难，尽力融入社会，残疾人自身的精神风貌，也是一个社会文明程度的重要标志。

通过游戏这种形式进一步融入社会，呼唤残疾人走出家门融入社会的。游戏这种形式是残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人们，社会了解和关爱残疾人，这也是社会文明进步的要求，也是构建和谐社会的要求。

活动准备器具

布条、筷子、笔、纸张、绳子、各种调味品与饮用水、课本、衣服

残疾人小组计划书三：

一、背景

我国共有8000多万残障人士，身体的残疾导致了他们特殊的心理特点及与众不同的生活方式和行为模式。由于生理上的缺陷，导致他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此会产生轻视自己的心理，认为自己某方面不如别人。他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所“缠绕”。在内心深处，总是对自己的评价偏低，认为自己低人一等，事事不如人；在行为上，表现为孤僻，自我封闭，不愿主动与人交往，对社会活动没有兴趣，缺乏参与欲望，不喜欢参加集体活动，而喜欢独自行动；在言语上，沉默少语，说起话来往往过于偏激；在情绪上，表现得比较低沉或悲观失望，对未来表现出较多的忧虑；在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。如果让这种胆怯、畏缩的心理意识紧紧跟随，他们不仅没法健康成长，就连人际交往也会出现困难。所以，帮助残障人士改善消极意识、树立正确的生活态度将是整个社会义不容辞的责任。

江西省万载县总共有48万人口，其中残障人士约有30800人。万载县残联积极开展对残障人士的身体康复工作与就业指导工作，其中在身体康复工作上取得了突出成绩。为了进一步推进残障人士康复工作的开展，我们将以专业的社会工作理念为指导，运用小组工作方法,为有消极心理的残障人士提供一个交流、沟通的平台,帮助他们正确地评价自我。在小组活动中,通过组员之间的交流与相互支持，让他们消除消极心理，建立自信，更好地适应社会。

一、理论架构

1、库利的“镜中自我”理论

心理学家库利（C.H.Cooley）指出，自我观念上在于他人交往过程中，个体根据他人对本人的反应和评价而发展的，由此产生的自我观念称为“镜中我”（looking—glass self）。他的“镜中自我”理论，“首属群体”理论，认为在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识，自我形象和自我评价。在小组中组员可以通过其他组员的言语行动发现自我，树立正确的自我认识，建立自信。

2、行为主义和社会学习理论

行为主义和社会学习理论，认为人的行为、价值观及态度可以通过强化而后天习得，强调教育和环境的重要性。小组中的每个组员都是其他组员学习借鉴的对象，组员通过分享各自的想法、经验、感受，使个体获得提升和改善。组员可以通过小组观察、体会和学习，树立积极乐观的生活态度。

3、马斯洛需要层次理论

“第三思潮”代表人物马斯洛将人的需要分为五个层次，即生存需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现的需要。这五种需要并不单独孤立的存在，而是一种杂处的形态，表现为多重的动态复合。残障人士的消极心理对他们产生了不良后果，他们在大多时候都是主动放弃，导致他们的自我价值得不到体现。本次小组活动将立足于每位组员深层次的需要，建立平等、博爱的小组氛围，在此基础上，逐步开展消除组员消极心理的工作。

三、小组目的及目标

1、目的

通过开展小组形式的心理导航工作，改善组员消极情绪和消极心理，建立自信，提高组员的心理素质和心理健康水平，让每个组员心里都有一片阳光和美丽。

2、目标

a)消除组员的消极心理。

b)帮助#from 本文来自高考资源网 end#组员建立自信。【残疾人小组计划书三篇】文章残疾人小组计划书三篇出自，此链接！。

c)帮助组员掌握人际交往技巧和健康的交往心理。

四、小组性质

康乐小组

五、小组成员

1.对象：残障人士

2.成员特征：具有轻视自己的消极心理，并有意愿改变现状的残障人士

3.筛选方法：如果志愿参与小组活动的人数较多，可通过问卷评估，根据心理健康程度筛选对象。

六、小组特征

1.类型：结构型、封闭型

2.节数：4节

3.日期：2011年6月21日 至2011年7月8日

4.时间： 13：00—14：30

5.地点：多功能大厅

6.人数：22

七、招募方法

1.在福利院张贴海报

2.在服务对象中进行宣传、鼓动

3.福利院社会工作老师的鼓动、宣传

八、程序计划及日程安排

第一次活动：第一次接触

活动时间：2011年6月21日19：00至20：30

活动地点：多功能大厅

一、自我介绍 15分钟

活动方法：

1、工作者自我介绍（包括姓名及在组中的角色）

2、组员自我介绍（包括姓名及小组的期望等）

活动目的：让组员与工作员之间互相认识；让组员间初步认识，减轻成员的陌生感。

二、越狱游戏 40分钟

活动准备：两根长绳，计时表，小礼品两份。

活动方法：

1、采取随机抽取的方法，最后整个小组分为两个小组

2、社工介绍越狱游戏规则，两组同时进行越狱。

3、每组交换一名组员监督对方一组越狱，一人计时，最后看哪组先完成越狱，哪组则获胜。

活动目的：深化认识部分小组成员，增强小组成员合作意识，提高整合能力。

三、签订小组协定 20分钟

活动准备：彩色卡片（10cm×10cm）10张，大画笔10支

活动方法：

1、工作者介绍此小组的目标和内容。

2、告知并解释本机构和组员的主要权利和义务。

3、工作员与组员一起在小组协议书（见附表二）上签字。

活动目的：让组员更清楚小组的目的及内容，澄清组员的疑问；

让组员了解本机构以维护自己的合法权益，同时尊重成员的个人喜好，使他们对小组更有安全感和归属感。

四、结束 15分钟

活动方法：工作者总结本次活动；要求组员回家记录这次聚会的感受和意见，告知下次聚会时间

活动目的：为下次活动作铺垫

第二次活动：回忆过去，感受现在

活动时间：2011年6月24日13：00—14：30

活动地点：多功能厅

一、简单回顾 5分钟

活动方法：简单回顾上次活动，完成第一次活动结束布置的任务，谈谈自己的感受和意见。

活动目的：促进组员之间的沟通和了解。

二、游戏:“我的故事你知道吗？” 25分钟

活动准备：纸片10张、画笔10支、纸袋

活动方法：给每位组员发一张纸片，让他们写上自己经历过的一些不愉快的事，不署名，统一放入准备好的纸袋中，然后在随机发给组员，让他们在看到的纸片上写上自己的看法，但不写自己的姓名，然后将这些纸片放在一起，依次打开来看，要求组员读出来、共同分享，并要求工作者做简单分析和鼓励

活动目的：提供机会让组员倾诉自己暗淡的人生经历。让组员之间能够相互帮助，并且让组员能提高在这方面的认识，让组员在倾诉和倾听中放松自己，发泄感情，并在工作者的指导下明确努力方向。

三、游戏“我爱背歌词” 15分钟

活动准备：电脑一台，一个小音箱，十份小礼品 活动方法：社工介绍游戏规则后，有一名社工负责播放音乐，每播放一首歌到高潮时音乐停，让成员举手并接歌词，歌词完全正确的获胜，并送小礼品一份，总共播放十首歌。

活动目的：活跃小组气氛，通过歌曲调动组员参与的积极性。

四、填写量表 10分钟

活动准备：罗森伯格自尊量表10份（见附表三）

活动目的：了解组员的基本情况，方便最后的评估工作。

五、赞美游戏：“我说你的优点” 15分钟

活动用具：无

活动方法：

1、全体人员站成两个同心圆，内圈和外圈的人面对面。

2、工作者告诉大家要玩一个赞美游戏，组员中的每个人都要从对面人的身上找出特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方，要有针对性，不能盲目赞美。

3、听工作者口令，内圈的人顺序向右移动，继续赞美。

活动目的：促进组员之间的相互了解，看到各自的优点，让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。同时在别人对自己的赞美下认识自我，肯定自我，增强组员的自信心。

六、讨论并总结 20分钟

活动方法：在工作人员的领导下，组员一起讨论前面几个游戏带给大家的经验和解决办法，分析过去发生的一些不愉快的事的原因，并给予鼓励。

组员一起分享活动感想，最后工作员对本次活动进行总结。

活动目的：让组员在倾诉和倾听中更清晰、更从容、更勇敢地看待自己的过去，减轻因过去的失败而产生的消极心理。同时评估本次活动成效。

第三次活动：憧憬未来，计划人生

活动时间：2011年7月01日13：00至14：30

活动地点：多功能厅

一、简单回顾与本次活动的介绍 5分钟 活动方法：工作员引导组员一起回顾上节活动内容及收获并作本次活动内容的简短介绍

活动目的：让组员了解活动的路径，顺利过渡到憧憬未来计划人生这一环节。

二、励志故事的讲解 15分钟

活动方法：社工分别为组员将一个名人明星励志故事，然后组员一起分享听后感。

活动目的：通过讲励志故事，让组员分享感想，更深入的了解组员所想，激发组员积极心态，坚定组员的梦想。

三、游戏“我喝的是醋还是水” 30分钟

活动用具：二十二支一次性水杯，一瓶白醋，两瓶矿泉水。

活动方法：将组员分成四人一组，两两进行“我喝你猜”环节。即先大家依次报数，从1数到4，再从1数到4，然后数到1的为一组，数到2的成为一组，最后出现了5个小组，每个小组4个人。

活动规则：用四个一样的杯子，三个杯子里面装的是白开水，1个杯子里装的是白醋，一个小组拿着四个杯子，一个小组看着他们把杯子里的东西喝下去的表情，并且猜出是谁喝的醋。猜测的小组有两个机会猜测。若是猜出来了是谁喝的醋，那么那个喝醋的人必须把杯子里的醋喝完作为惩罚。每个小组都要扮演被猜与猜角色。

活动目的：调动组员活动积极性，促进组员团队合作意识，增强组员的团队归属感。

四、游戏：过“鬼门关” 40分钟

活动方法：这个游戏中设两个关：意愿关和行动关。意愿关告知自己的人生目标，行动关就是完成规定的目标。

游戏规则：1.最清晰地表达自己的人生目标，合格者通过意愿关。表达方式：“我想成为„„，请允 许我通过！”

培训者允许后可以通过。

通过标准：目标尽量符合SMART原则。

2.从A点走到B点，用任何不同于其他人的姿势走过去，与他人相同者将被淘汰。

3、通过者每人得一分。

活动目的：通过游戏让组员坚定自己的理想和积极向上的人生观，坚定梦想。

五、评估和总结 5分钟

活动准备：表10张、笔10支

活动方法：让组员填写小组活动评估表（见附表四）；工作员对本次活动进行总结。

活动目的：评估本次活动成效；总结本次活动。

第四次活动：回顾与总结

活动时间：2011年7月04日13：00至14：30

活动地点：多功能厅

一、回顾和提醒 10分钟

活动方法：介绍本节活动的主要内容，鼓励组员积极投入活动中。

活动目的：让组员不因最后一次聚会而情绪消沉。

二、游戏：价值拍卖 30分钟

活动方法：假如你现在有一百万，你可以购买以下列表中的一样，你会购买哪一种？（说明：只能买一种）

1、一套别墅

2、一所福利院

3、一张取之不尽的银行卡

4、一个温馨的家

5、一次环球旅游

6、一个彼此深爱的男（女）朋友

7、一个漂亮（帅气）的外貌

8、一个健康的身体

9、自由的生活

10、一份上等的好工作

11、几个知心的好朋友

12、长生不老

13、成为一名世界级知名（有名气的）人物

14、拥有至高无上的权力

15、成为一个有知识高内涵的人

16、成为一个随时随地都乐于助人的人。

17、其他的

游戏目的：再次评估组员的价值观，让组员对自我价值观有一个更深入的了解，调动组员积极性，活跃活动氛围。

三、游戏“你来比划我来猜” 30分钟

活动准备：22张卡片

活动方法：首先分组，四人一组，一人比划三人猜，限时三分钟，看哪组猜得最多哪组获胜。最后给获胜的小组给与礼品奖励

活动目的：趣味游戏，减轻组员的消极情绪，四：填写罗森伯格自尊量表和小组活动评估表 10分钟

活动准备：评估表（见附表二与附表三）

活动方法：组员填写两个评估表

活动目的：检测小组成效

五、活动结束 10分钟

活动方法：工作者对小组成员美好祝愿

活动目的：小组在积极氛围中结束

十、小组评估

1.个人自我评估

2.主持人根据小组过程观察评估

3.小组活动记录表及小组活动后情况分析表评估

4.跟进一定时间后评估

5.整理小组记录资料并总结小组心得

十一、附表

附表一：小组协议书

附表二：罗森伯格自尊量表

附表三：小组活动评估表

残疾人小组计划书四

活动主题：我们都一样

主办单位：美术学院青年志愿者分队

协办单位：金堂县特殊教育学校；美术学院宣传部、外联部

活动对象：文理学院学生群和特教学生

活动时间及地点：2011年12月2日至3日，学院食堂前

活动背景

残友是我们早就饿个社会中特殊的群体，是需要我们关心、帮助，同时又需要平等对待的群体。【残疾人小组计划书三篇】工作计划jihua.html。(面试网)

目前，我国有五千多万残疾人，占全国人口总数的5%，平均每五个家庭中就有一个家庭有残疾人，关系到两亿多亲属，是当前社会生活中无法回避和不容忽视的问题。

活动准备

1.11月30日，提前与特教学校取得联系，充分做好活动的沟通，就相关事宜达成共识，并明确双方的工作。

2.做好宣传事项，向院各系分会提出邀请，共同参与。3.准备活动所需工具：2张展板，四个眼罩，一个大横幅，足够的桌椅。

4.制作问卷，便于活动期间调查。

5.12月1日下午召开工作人员会议，说明并分配工作。

活动安排

12月2日安排（校内宣传）

一、场地前期准备：青分人员提前布置活动场地。

二、活动流程：

（1）早上9点前在食堂前摆放两块展板，引起大家重视。

（2）中饭时间，在活动地点拉出横幅。呼吁大家签名，为残疾人送上祝福的话语。

（3）邀请同学互动，参加体验残疾人生活的活动。让同学带上事先准备好的眼罩行走，并在问卷上写下自己的感受。

（4）下午5点结束，工作人员收拾好活动的物品。

12月3日安排（特教行）

一、活动前期准备：

1.集体购买部分文娱用品送给特教的孩子们；每位前去的同学，准备一份自己的礼物给孩子们。

2.每位成员带上纸笔，便于和特教的孩子们交流。

二、活动流程:

（1）8点半前到达特教学校，和孩子们进行面对面交流。并将之前活动的“爱心横幅”送给孩子们。

（2）9点，将我们准备的礼品送给孩子们，并与他们做游戏，陪他们打羽毛球和乒乓球。

（4）10点45分，和孩子们告别，并且合影留念。

（5）11点05分，回学校。

活动后期工作安排

1.活动后都要清楚场地杂物，清点物品。

2.将借的展板归还。

3.了解参加活动人员的感受，开座谈会交流大家感受。

4.撰写通讯稿和活动总结。

5。整理照片，举行活动成果展。

经费预算

交通费：

宣传材料费：

慰问品经费：

其他：

第二篇：小组计划书

小组计划书

小组名称：大学生团队协助能力训练营

指导老师：闵兢、宋海霞

工 作 员：

理念：

现代社会需要的各类人才,不但要具备较高的专业知识和技能,同时还要求必须具备良好的沟通协调能力、良好的团队合作能力。社会分工的细化,带来的不是隔离,而是合作。分工越细,越需要合作。现代大型企业的运作大多是以完成项目为日常工作和考核指标,几乎没有一个项目是单人能够完成的。完成这些项目需要少则三、五人,多则上百人。没有良好的团队合作,项目几乎无法进行。一个企业，一个团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策以及信息共享和标准强化，它强调通过成员的共同贡献，能够得到实实在在的集体成果，这个集体成果超过成员个人业绩的总和，即团队大于各部分之和。

团队的核心是共同奉献，这种共同奉献需要一个成员能够为之信服的目标。只有切实可行而又具有挑战意义的目标，才能激发团队的工作动力和奉献精神，为工作注入无穷无尽的能量。因此在设计中每次活动都必须具有一个明确而具有吸引力的目标，是确保组员能够为此展开活动的基础。从古至今，中国人一直将“少说话，多做事”、“沉默是金”奉为瑰宝，固执认为埋头苦干才是事业走向辉煌的制胜法宝。可却忽略了一个人身在团队之中，良好的沟通是一种必备的能力。作为团队，成员间的沟通能力是保持团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件；作为个体，要想在团队中获得成功，沟通是最基本的要求。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，沟通是团队成员获得职位、有效管理、工作成功、事业有成的必备技能之一。持续的沟通，是使团队成员能够更好地发扬团队精神的最重要的能力。团队成员惟有从自身做起，秉持对话精神，有方法、层次地同时发表意见并探讨问题，汇集经验和知识，才能凝聚团队共识，激发自身和团队的力量。这是发挥团队精神的关键。

培养和激发大学生的团队合作精神，关键是一个从意识转变为行动的过程，工作员通过设立具定的目标，增设唯有通过沟通和分享、奉献和努力才能达到目标的场景活动，再以一定的奖励让组员体验到团队合作带来的巨大成就感，从而在紧张、激烈的氛围下了解到团队存在的意义，并深入其意识，这样，在以后的生活和工作中就会很自然地将团队合作运用到实践。

理论架构：

这个小组的对象是21周岁左右的在校大学生。首先，一般来讲,青年期自我意识的发展,经历着一个特别明显的分化—冲突—统一的过程。在自我分化阶段,原来完整的我被打破了,出现了两个“我”,一个是作为被观察者的“我”(me),另一个是作为观察者的“我”(I),也即是“主体我”与“客体我”。这种分化是成长的进步,它表明一个青年开始懂得认识自己了。而大学生比中学生更渴望进一步认识自己。他们对“我是一个什么样的人,”“我为什么是这样一个人”,“我如何才能适应社会发展需要”等有所思考,但不深人,不知道“我应该做什么”,于是便有些迷惘、空虚和无聊。并且在与人交往时往往处于这样一种模式即“我好你不好”,“我行你不行”。容易处于居高临下,颐指气使的心理,以为谁都比不上自己,给别人带来不愉快感,就更不用说在团队中与他人协作共事了。但是交往是人类的一种本能行为,任何人都需要交往以获得心理上的满足。大学生正处于个性成熟期,价值观念定型期,同时也是走向社会、寻求社会认同的过渡期和适应期,所以他们的交往尤显得重要和迫切。而协作是他们建立和谐人际关系的有效途径,以团队协作来促进人际交往,可以有效帮助他们获得心理上的满足和愉悦,安全感、幸福感也随之而来。同时,在大学生在相互交往协作中,彼此理解,相互感染,矛盾易于暴露,也易于协调、解决,这有助于他们形成客观、稳定、积极的自我意识,从而实现自我个性的完善。

在团队协作能力与个性方面的结合点上,美国医生戴维·丹尼尔斯提出九型人格论。而他所说的九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具,更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供深人的洞察力,与当今其它性格分类法不同,九型性格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点,它不受表面的外在行为变化的影响。它可以让人真正地知己知彼,可以帮助人明白自己的个性,从而完全接纳自己的短处、活出自己的长处；可以让人明白其它不同人的个性类型,从而懂得如何与不同的人交往沟通及融洽相处,与别人建立更真挚、和谐的合作伙伴关系,在合作共事中提高自己的团队协作能力。所以,具有良好协作能力的团队,成员之间能相互补台,在遇到困难时尤为突出。具有良好协作能力的团队成员,不计个人得失,不出风头,始终把团队的利益放在第一位,并且在优秀的团队中陶冶情操、提升修养、锻炼品性,保持自信乐观和开朗的个性。

因此此工作员在设计活动方案时故意将部分信息零散化，使得只有沟通和分享才能实现团队目标，从而帮助组员充分认识团队合作的重要性。在设计中每次活动都必须具有一个明确而具有吸引力的目标，是确保组员能够为此展开活动的基础。

此外，在小组的团队协作技巧训练中，会较多使用发展性模式。通过小组的归属感，为组员提供支持，发掘内在能力；得到接纳和关心；通过表达成就感和小组的认同，提高自尊。大学生是一个需求更大自我发展的群体，通过小组组员团队合作，以实现共同的目标，从而体现大学生的自我实现，同时，每个人都可以完成个人的目标，充分体现小组的有效性、个人的自我满意度和社会责任感的培养。在小组内，工作员会较多用正面增强。在正面增强方面，当互动形式（组员表现出的喜欢和厌恶、同意和不同意、爱意、关心、乐趣、兴趣、害怕、抗拒、批评、敌意和指责等）促进小组目标到目标实现时，工作员会向组员指出，使组员意识到互动的作用。

目标：

提升大学生团队协助能力

目的：

1、帮助每个组员认识和了解自我的团队合作能力现状，认识到自身存在的缺陷。

2、帮助组员充分了解团队合作精神的含义、重要性以及团队合作精神的精髓。

3、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发学员之间的团队合作精神。

4、深化组员对团队合作的意识，并为以后投入实践、工作、生活打下基础。服务对象

1、在校大学生

小组特征

1、性质：团队协助小组

2、节数：八节

3、日期：2013年12月16日至1月10日

4、时间：下午两点半至四点

5、地点：逸夫八楼小组实验室

6、人数：八人

招募方法

1、于宣传栏张贴招募海报

2、于社工实验室设立报名点，准时接纳报名人员

3、若人数不足，可致函邀请并加大宣传；人员过剩，则经过小组筛选 每节活动计划

第四节活动内容

时间：2013年12月27日14：30——16：00

第三篇：小组计划书

减压小组第六次活动计划书

——

动起来

小组名称：减压小组 导师：倪伟 工作者：牟晓宇

小组成员:刘乐

左安琪

何青 李洪龙 胡旭 刘东娜 王元鹏 巴峻峰 李鑫鑫

工作时间：2010年12月19日

一、活动背景

减压是大学生活中的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、不同层次的需求都需要减压这样才能使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活、工作。如果压力过大没能得到释放便可能影响我们学习和生活，所以我们应该学会减压.小组理念：我们设计的这个小组，就是让组员在小组活动中认识自我己的压力，压力来源,如何让自我减压。因此我们从四个层次来实践：首先要了解什么是压力,第二要了解自己的压力是什么,再次要在小组过程中通过大家的讨论学会减压,最后脱离小组后仍旧能够自我减压,自我释放,达到自我的突破.二、理论架构

1、马斯洛的需要层次理论

马斯洛需要层次理论把人的需求分为五个等级：生理需要、安全需要、归属和爱需要、尊重的需要、自我实现的需要，高层次的需要

以低层次需要的满足为前提，交往能满足各种较高层次的需要，在小组内部，组员之间会通过交流和沟通对小组产生归属感，并获得别人的尊重，通过提高组员的沟通能力，提升组员的自我表达勇气，我们能够帮助组员获得自我实现，同时找到更多的归属群体，从而满足爱和归属的需要。此外，根据这一理论，工作员在小组进程中要时刻强调组员间的相互尊重，如在订立契约时，就把这一点列入契约中。

2、社会学习理论

社会学习理论强调人的行为、思想、情感反应方式和行为受直接经验和间接经验的影响，行为和环境具有交互作用，它强调观察与模仿、认知对学习的作用，并认为行为可以通过赞赏与惩罚得到强化。在小组中，组员交流过程也是一个相互影响的过程，也是一个学习的过程，组员与工作者通过自己的语言与行为，为别人树立一个观察模仿的榜样，同时，组员也通过对别人的观察与模仿，是自己发生一些改变。作为工作者，要注意利用好组员之间的交流和分享，并要对组员及时作出回应，起到强化或替代强化的作用，对组员进行引导。

3、库利的镜中我理论

此理论认为人们通过想象别人对我们的行为和外貌的感觉来理解我们自己，因为这里的自我反映了别人的意见，所以叫做“镜中自我”。小组是一个通过互动而存在和发展的有机体，小组中每个成员的表现和变化都会影响到小组，小组整体也会影响到小组中的个人。在小组工作进程中，小组工作者要对小组成员提供及时、真实的反馈，以帮助组员感知他人对自己的评价与反映，建立正确的自我意识，或

对自己的行为有一个判断与掌控，这样，组员可以建立自信，有个较积极的自我意识。

4、小组动力理论

小组工作是借助小组场工作的一种形式，小组一旦产生就会形成一个物理学所讲的场，当组员进入小组就进入了一个有自身和不同力量和变量组成的心理场中，个人行为会受到这些力量和变量组成的心理场的影响。民主型是小组工作的主要领导形态。小组工作时将有需要的对象组织起来，通过对小组的互动，借助小组的智慧和力量，增进成员自我洞察和自我接纳，从而恢复和增强其社会功能，表达其真实需求。

三、目标

总体目标：减轻压力,提升勇气，突破自我

四、活动流程

1、第一部分进行自我介绍，最后要说出自己感兴趣的一名组员名字（15分钟），由音乐系巴峻峰同学进行萨克斯演奏，活跃小组气氛。

2、第二部分小游戏，踩报纸，规则：十个人分成两组，每组五人，喊一单双脚踩住报纸均可，喊二时报纸要对折，依次决出两名获胜者。获胜者须在自己组内挑选一人表演节目，最后分享奖-桔子。（20分钟）

3、第三部分，说说心里话，解决组内冲突，达成小组目标。（15分钟）

4、结束，组员合唱，王元鹏指挥，体现小组融洽的目的。

五、注意问题

1、解决出冲突的态度：包容、冷静理性。澄清小组成员价值观，其次要增进小组成员自我了解。

2、注重小组中期的稳定性。

3、把议题抛回小组。

4、善于利用小组的内部冲突，使得小组更加具有凝聚力。

第四篇：残疾人创业计划书

篇一：残疾人创业之路“计划书” 残疾人创业之路“计划书”创业计划

各位领导您们好！我是一名二级残疾人，家住广西百色市凌云县加尤镇东哈村笋子湾屯。姓名邓纯义，性别：汉族，年龄35，身份证号码***413。现在在加尤镇街上一家店面规模50㎡注资约10万元的【服装零售店】但本人还有一个创业计划希望能得到各级领导和社会各位朋友的支持。

这些年我在工作之余都会进残疾人群和聊天室跟残疾朋友们聊心事，得知很多的残疾朋友的生活现状因无法克服而困苦，我身为一名残疾人也亲身体会到很多的无奈和辛酸，虽然现在国家从多方面给于政策优惠和低保生活的照顾。还是不能从根本解决不了残疾人脱贫和走出自主创业的心理阴影„为了减轻国家的负担和保障社会的稳定，我现担任镇残疾联合会理事，经过这一年的时间考虑探索，凭着自己做生意的经验（祥接我个人事迹）和对残疾人的了解，我愿意尽自己最大的努力带领一部分残疾人共同去创业，带领咱们群体走出弱势共同奔向小康。为我残疾人早些自主创业有以下几个计划；

一，让更多的残疾人树立自信，踊跃探索 克服自卑的心理。

在当今网络发达时代，特别是政府加大宣传残疾人自主创业和对残疾人创业、康复多方优惠政策的号召，加上本人这些年在这市场竞争激烈当中总结出的经验，预想开一家“服装改补店”，还是有利可图，现在卖衣服的店很多，但他（她）们都是成批进货，路途遥远，对部分质量问题不方便拿回去调换，花过3－５块到我店里几分钟就改好、还有大家买回来的裤子是不是都要改一下脚边才能穿呢？现在的年轻人都喜欢在网上购物，买回来的服装大部分不合体，换货来回邮寄费和时间都不怎么划算，花5－10元到店里改一下就好，还有乡下老百姓勤俭节约缝缝补补还可以穿一阵子，可年轻人大多出门在外务工，有部分在家也不会做这些活，就图个简便，顺街天拿来缝补一下，花过几块钱就能穿了，何乐不为„..店面地点选在学校附近，还会有很多学生来光顾我们的生意，想想学生不在父母身边，衣服裤子破了怎么办？这是我们提供服务的机会。

二，我会找一些行动稍微差一点的残疾朋友进行技术培训

【烫衣服，换拉链，改裤脚的一些手工艺等】多种适合他（她）们发挥各自之长。让他（她）们在掌握一技之长以后回各自的地方开一间属于自己的店铺。发挥残疾人自主创业精神。还可以招一些头脑和手灵活的（也就是下肢残疾人）来做打字、复印、下载歌曲、传真之类的活。学有所用，是人们最大的幸福。让我们的品牌统一管理统一技术统一，逐渐壮大我们的团队。我们共同承诺：【对每样工序明码标价，杜绝乱收费，对孤寡残疾老人实行免费服务，让我们会凭着一种残疾人艰苦创业的精神去打动每一位顾客】三，在我们队伍壮大的同时我想邀请一些喜欢公益事业的在

校生和专业人士帮助设计管理方案，邀请他们协助残疾人多方技术培训，更多的残疾人拥有技术，让他（她）们都感受到拥有一技之长带来的生活乐趣..真正树立自尊自爱，真正达到自立自强

四，在我们队伍壮大的之后我们也会邀请一些有爱心的企业

老板和政府领导还有社会上的爱心人士加入进来，监督我们帮助我们成立残疾人自己的创业基金会。这个计划我想用5年的时间完成，希望我们的努力会给国家减轻一些负担，之后的大街小巷不再有残疾人为生活而乞讨，让每一位残疾朋友都高喊幸福的口号——我们也能自食其力了！向正常群体呐喊——我们不再是弱势群体，也需要融入正常大众的队伍来。五，目前本人以投入六万多购买设备和店铺规划，要搞好这

支队伍走向稳定繁荣的路还望当地政府和社会各界人士的大力支持，我代表我们这支残疾人队伍表示诚挚的感谢和崇高的敬意这个计划希望能得到政府各级领导和社会的认可，计划中有哪些不足的地方还望大家能给宝贵的建议和意见。现在已有部分残疾朋友加入了这个队伍，希望之后的还会有更多的爱心人士进来协助指导，残疾朋友加入到我们的【残疾人创业之路(群号367622374)】群里来共同携手为我们目标而奋斗个人事迹 邓纯义，（证书字号：***3），1979年8月出生在凌云县加尤镇东哈村一个贫困农民家庭。因家里贫困和身体残疾的原因15岁初中未毕业就缀学回家，刚步入中少年的我就成了待业者。俗话说“穷则思变”。不能被命运所屈服，不能被困难所压倒。在一次次的痛苦和彷徨中认识到，人穷但不能失志，外出打工同样可以学到真本领，打工同样可以成为社会有用之才。凭着一颗炽热的心，带着这份执著，去找同村的薛老板娘学做服装手艺，坚决用技术改变命运。那时乡下还没有电话之类的通信设备，加上跟她还不熟悉毅然去找她也不是顺利的事，我有每天到她家附近等她篇二：残疾人创业指导 残疾人创业指导 第1题

创业是一种自主选择、风险自担的就业形式。标准答案:正确 第2题

国家鼓励扶持残疾人自主择业、自主创业。标准答案:正确 第3题

对残疾人从事个体经营的，应当依法给予税收优惠。标准答案:正确 第4题

国家对自主择业、自主创业的参残疾人给予终身的小额信贷扶持。标准答案:错误 第5题

对残疾人从事个体经营的，有关部门应当在经营场地等方面给予照顾。标准答案:正确 第6题

残疾人创业中的全部风险都是可以避免的。标准答案:错误 第7题

好的创业心态源自对创业的自信、对市场的深入分析研究和对得失的淡然处之。标准答案:正确 第8题

如果有很充裕的启动资金，创业就一定不会失败。标准答案:错误 第9题

对残疾人从事个体经营的，有关部门应按规定免收管理类、登记类和证照类行政事业性收费。标准答案:正确 第10题

只要参加了创业培训，创业就一定会成功。标准答案:错误 第1题

经办机构对个人发放小额担保贷款的最高额度不得超过多少万元，期限一般为多长时间？（）a.5万元，2年 b.6万元，2年 c.5万元，5年 d.10万元，1年 标准答案:a第2题

小王是一名农村残疾妇女，丈夫外出务工后，她想利用自家院子开办一个杂货铺。按照国家目前的政策，小王最多能够获得（）的小额担保贷款。a.5万元 b.10万元 c.8万元 d.9万元 标准答案:c 第3题

小李申请了3万元的小额担保贷款，借期1年，当地政府为其贴息50%，按照现行6.06%的贷款利息，请问到期后小李实际还给银行（）。a.32000元 b.31818元 c.31000元 d.30909元 标准答案:d 第4题

下列属于康复扶贫贷款对象的是（）a.贫困残疾人 b.农村贫困残疾 c.农村残疾人 d.重度残疾人 标准答案:b 第5题

根据国家规定，为促进和稳定个体就业，可用就业保障金对城镇贫困残疾人个体户缴纳（）费给予适当补贴。a.基本养老保险 b.基本医疗保险 c.失业保险 d.生育保险 标准答案:a 第6题

小苏是一名盲人，从盲校毕业之后参加了职业速录员的培训，结业之后经过了两年实习，她通过了速录员职业技能鉴定，并取得了职业资格证书。按照国家关于创业培训的现行规定，她可以享受（）补贴。a.培训期间的生活补贴 b.培训教材补贴

c.实习工资补贴d.一次性职业技能鉴定补贴 标准答案:d 第7题

syb培训主要适合的对象是（）

a.想开办小企业的人，或是已经创办小企业但经营时间不长，缺乏经营企业系统知识的人 b.劳动部门的工作人员

c.残疾人就业服务机构的工作人员

d.为职业理想而从世界500强企业辞职出来创业的企业高管人员 标准答案:a 第8题

小杜准备开一个美容院，凑齐了钱之后却有些无所适从，不知道从哪里下手准备。社区志愿者办公室的杨阿姨从场地选择、证照办理、人员聘用、财务管理和媒体宣传等方面对小杜进行了指导。杨阿姨提供的是创业服务中的（）服务。a.创项目选择 b.跟踪咨询 c.开业指导 d.扶持政策落实 标准答案:c 第9题

陈先生在农产品市场租了一个摊位做菌类生意，开始有稳定低价的货源，市场销路很好。不久，为其供货的菌农自己也在批发市场租了一个摊位销售，陈先生供货渠道中断，经营陷入了困境。陈先生陷入困境最主要的原因是（）。a.盲目选择创业项目

b.没有及时开发新的供货渠道 c.心态不稳

d.对市场分析不够 标准答案:b 第10题

李小姐开办了一间化妆品公司，因为闹市区租金太贵，所以选址在一个偏僻的郊区，晚上经常只有她一个人在公司值班，为了免遭抢劫盗窃的风险，李小姐最好采取（）办法防范。a.让公司其他员工替自己值班 b.取消晚上值班制度 c.雇佣一名男性保安 d.购买保险 标准答案:d 第1题

一般小额贷款与小额担保贷款的区别有（）

a.小额担保贷款仅针对特定的人群发放b.小额担保贷款由国家财政资金承担一部分利息 c.一般小额贷款仅需要金融机构审核同意，而小额担保贷款首先需要当地人力资源社会保障部门审批同意

d.小额担保贷款不属于小额信贷 标准答案:a,b,c 第2题

对于申请了小额担保贷款，但却不按时还款的创业者有哪些惩罚措施（）？ a.经办银行会对借款人的违约金额计收罚息

b.借款人的不良信用记录将记入中国人民银行的个人信用信息数据库 c.限制其他金融机构为其办理住房、汽车、经商等其他个人贷款

d.社区将其不良信用记录记入劳动和社会保障部门的个人信用档案，不再给予再就业优惠政策 标准答案:a,b,c,d 第3题

商贸企业、服务型企业（国家限制的行业除外）、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增加的岗位中，当年新招用持《再就业优惠证》人员，与其签订1年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的，在相应期限内给予（）补贴。a.基本养老保险企业应缴纳部分 b.基本医疗保险企业应缴纳部分 c.失业保险企业应缴纳部分 d.基本养老保险个人应缴纳部分 标准答案:a,b,c 第4题

国家规定持《再就业优惠证》人员从事个体经营的，按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的（）。a.增值税

b.城市维护建设税 c.营业税

d.教育费附加和个人所得税 标准答案:b,c,d 第5题

以下正确的说法是（）。

a.从事个体经营的残疾人可以免交管理类、登记类、证照类行政事业性收费

b.残疾人创业若是雇佣了其他的残疾人，按照雇佣残疾人的比例分别可以享受企业所得税或营业税、增值税的退税优惠

c.残疾人创办的中小企业因有特殊困难不能按期纳税的，可依法申请在三个月内延期缴纳 d.有关部门应该对残疾人自主创业提供经营场地方面的照顾 标准答案:a,b,c,d 第6题syb的培训课程总共分为两大部分，主要是对（）进行培训。a.创业意识 b.创业计划 c.创业支持政策 d.创业服务 标准答案:a,b 第7题

小夏是一名肢体残疾人，大学毕业后一直没找到合适的工作，想创业又不知道该做什么，自己没经验，资金也不多。以下对他较好的建议有（）。a.选择参加一个针对大学毕业生的创业培训 b.随便先选择一个项目赶紧开始创业

c.向就业服务机构咨询当地创业能享受的优惠条件

d.向有创业经验的人请教具体市场状况、证照办理等具体事宜 标准答案:a,c,d 第8题

林先生的外贸服装店2009年因金融危机倒闭了，林先生因此欠下一大笔外债，为了还债他决定二次创业，他至少应该做好哪些方面的准备之后，再开始二次创业？（）a.做好二次创业可能会再失败的心理准备 b.对市场行情有深入的分析和把握 c.尽量选择以稳妥起见的项目 d.选择相对稳定的融资模式 标准答案:a,b,c,d 第9题

于先生刚创办的公司拿到一款新的计算机远程控制全色护栏灯代理权，产品还未经测试安全性，正好有客户看到计算机模拟演示效果后，非常喜欢，为了签下这第一个大订单，于先生决定不经测试直接开始大批量生产，投入工程安装。后由于安全性能不过关，导致客户退货，造成了巨大的经济损失。于先生失败的原因是（）。a.不够诚信 b.太过心急

c.创业项目选择有问题 d.资金不足 标准答案:a,b 第10题

卡洛琳原是一名护士，在医院工作时遇见很多婴儿被食物烫伤的情况，她就想为何不生产一种有温度计的婴儿勺？经过联系厂家店铺，询问潜在购买者，这个设想被付诸实施，为卡洛琳累计了创业第一桶金。卡洛琳的成功之处在于（）。a.观察细致，选择了合适的创业项目

b.积极思考，善于创新篇三：残疾人创业指导自测题答案 残疾人创业指导自测题答案 第1题

经办机构对个人发放小额担保贷款的最高额度不得超过多少万元，期限一般为多长时间？（）a.5万元，2年 b.6万元，2年 c.5万元，5年 d.10万元，1年 标准答案:a 您的答案：a 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：

第2题

小王是一名农村残疾妇女，丈夫外出务工后，她想利用自家院子开办一个杂货铺。按照国家目前的政策，小王最多能够获得（）的小额担保贷款。a.5万元 b.10万元 c.8万元 d.9万元 标准答案:c 您的答案：c 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：

第3题 小李申请了3万元的小额担保贷款，借期1年，当地政府为其贴息50%，按照现行6.06%的贷款利息，请问到期后小李实际还给银行（）。a.32000元 b.31818元 c.31000元 d.30909元 标准答案:d 您的答案：d 题目分数：2 此题得分：2.0 批注： 第4题

下列属于康复扶贫贷款对象的是（）a.贫困残疾人 b.农村贫困残疾 c.农村残疾人 d.重度残疾人 标准答案:b 您的答案：b 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：

第5题

根据国家规定，为促进和稳定个体就业，可用就业保障金对城镇贫困残疾人个体户缴纳（）费给予适当补贴。a.基本养老保险 b.基本医疗保险 c.失业保险 d.生育保险 标准答案:a 您的答案：a 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：

第6题

小苏是一名盲人，从盲校毕业之后参加了职业速录员的培训，结业之后经过了两年实习，她通过了速录员职业技能鉴定，并取得了职业资格证书。按照国家关于创业培训的现行规定，她可以享受（）补贴。a.培训期间的生活补贴 b.培训教材补贴 c.实习工资补贴

d.一次性职业技能鉴定补贴 标准答案:d 您的答案：d 题目分数：2 此题得分：2.0 批注： 第7题

syb培训主要适合的对象是（）

a.想开办小企业的人，或是已经创办小企业但经营时间不长，缺乏经营企业系统知识的人 b.劳动部门的工作人员

c.残疾人就业服务机构的工作人员

d.为职业理想而从世界500强企业辞职出来创业的企业高管人员 标准答案:a 您的答案：a 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：

第8题

小杜准备开一个美容院，凑齐了钱之后却有些无所适从，不知道从哪里下手准备。社区志愿者办公室的杨阿姨从场地选择、证照办理、人员聘用、财务管理和媒体宣传等方面对小杜进行了指导。杨阿姨提供的是创业服务中的（）服务。a.创项目选择 b.跟踪咨询 c.开业指导 d.扶持政策落实 标准答案:c 您的答案：c 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：

第9题

陈先生在农产品市场租了一个摊位做菌类生意，开始有稳定低价的货源，市场销路很好。不久，为其供货的菌农自己也在批发市场租了一个摊位销售，陈先生供货渠道中断，经营陷入了困境。陈先生陷入困境最主要的原因是（）。a.盲目选择创业项目

b.没有及时开发新的供货渠道 c.心态不稳

d.对市场分析不够 标准答案:b 您的答案：b 题目分数：2 此题得分：2.0 批注： 第10题

李小姐开办了一间化妆品公司，因为闹市区租金太贵，所以选址在一个偏僻的郊区，晚上经常只有她一个人在公司值班，为了免遭抢劫盗窃的风险，李小姐最好采取（）办法防范。a.让公司其他员工替自己值班 b.取消晚上值班制度 c.雇佣一名男性保安 d.购买保险 标准答案:d 您的答案：d 题目分数：2 此题得分：2.0 批注：

第11题

一般小额贷款与小额担保贷款的区别有（）a.小额担保贷款仅针对特定的人群发放

b.小额担保贷款由国家财政资金承担一部分利息

c.一般小额贷款仅需要金融机构审核同意，而小额担保贷款首先需要当地人力资源社会保障部门审批同意

d.小额担保贷款不属于小额信贷 标准答案:a,b,c 您的答案：a,b,c 题目分数：3 此题得分：3.0 批注：

第12题

对于申请了小额担保贷款，但却不按时还款的创业者有哪些惩罚措施（）？ a.经办银行会对借款人的违约金额计收罚息

b.借款人的不良信用记录将记入中国人民银行的个人信用信息数据库 c.限制其他金融机构为其办理住房、汽车、经商等其他个人贷款

d.社区将其不良信用记录记入劳动和社会保障部门的个人信用档案，不再给予再就业优惠政策

标准答案:a,b,c,d 您的答案：a,b,c,d 题目分数：3 此题得分：3.0批注：

第13题

商贸企业、服务型企业（国家限制的行业除外）、劳动就业服务企业中的加工型企业和街道社区具有加工性质的小型企业实体，在新增加的岗位中，当年新招用持《再就业优惠证》人员，与其签订1年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的，在相应期限内给予（）补贴。a.基本养老保险企业应缴纳部分 b.基本医疗保险企业应缴纳部分 c.失业保险企业应缴纳部分 d.基本养老保险个人应缴纳部分 标准答案:a,b,c 您的答案：a,b,c 题目分数：3 此题得分：3.0 批注：

第14题 国家规定持《再就业优惠证》人员从事个体经营的，按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的（）。a.增值税

b.城市维护建设税 c.营业税

d.教育费附加和个人所得税 标准答案:b,c,d 您的答案：b,c,d 题目分数：3 此题得分：3.0 批注：

第15题

以下正确的说法是（）。

a.从事个体经营的残疾人可以免交管理类、登记类、证照类行政事业性收费

c.残疾人创办的中小企业因有特殊困难不能按期纳税的，可依法申请在三个月内延期缴纳 d.有关部门应该对残疾人自主创业提供经营场地方面的照顾 标准答案:a,b,c,d 您的答案：a,b,c,d

第五篇：残疾人就业计划书

弘扬人道主义精神、为残疾人提供创造自我价值的平台

广东省英德市人民政府残疾人工作委员会 培训就业项目实施方案

项目名称 ：残疾人培训就业 组织单位

：英德市残联 主持单位 ：英德市残联

协作单位

：香港亚洲商学院大陆管理中心 项目负责人： 联 系 人 ： 电 话 ：

项目策划人：英德市残联名誉副主席：段祖斌

201

3年 5 月

尽可能无障碍的生活，实现自己的梦想！日

1

弘扬人道主义精神、为残疾人提供创造自我价值的平台

项目实施方案

一、立项依据

为了贯彻党中央、国务院“全面建设小康社会的关键时期做出的促进残疾人事业发展的重大部署”的政策和方针，根据中发《中华人民共和国残疾人保障法》、〔2008〕7号与[中华人民共和国国务院令]第488号文件件指示精神及《中共广东省委广东省人民政府关于加快残疾人事业发展的决定》（粤发［2009］9号）等有关法规政策，发展残疾人事业，实现全体人民共享改革发展成果，有利于维护残疾人合法权益，有利于调动残疾人的积极性、主动性和创造性，发挥残疾人在促进改革发展稳定中的重要作用，实现经济社会又好又快发展。号召各级政府单位以保障残疾人的生命健康权、生存权和发展权为主线，把思想统一到中央的精神上来，充分认识发展残疾人事业的重要意义，进一步增强发展残疾人事业的紧迫感和使命感，切实采取有力措施，推动全国残疾人事业加快发展。

二、立项目标：

弘扬人道主义精神，为残疾人平等参与社会生活、共享经济社会发展成果营造更加有利的环境，让他们体面地生存。

三、立项单位：

广东省英德市残联

四、项目培训目标

1、总体目标：2013年到2015年，基本上解决英德市有劳动能力残疾人就业问题，完善残疾人就业培训机构；

2、分段目标：

2.1、2013年6月1 日—2011年6月30日，完成残疾人招聘工作，统计、收集残疾人相关报名资料；

2.2、2013年7月1日—2013年7月3日，对参加培训的残疾人进行此次培训的内容举行解答； 2.3、2013年7月5日，将参加此次培训的残疾人同志安排到英德市残联残疾人培训基地，并为培训做好动员工作；

2.4、2013年7月8日，举行残疾人培训就业的开学典礼； 3、3013年9月1日，安排第一批培训的人员到有需求、有爱心的企业就业；

4、逐步扩大培训就业人数；

尽可能无障碍的生活，实现自己的梦想！

弘扬人道主义精神、为残疾人提供创造自我价值的平台

五、工作任务

集中与分散相结合，采取优惠政策和扶持保护措施，多渠道、多层次、多形式提高残疾人的就业率。

六、组织形式：

充分利用政策的扶持成立残疾人就业培训中心，根据企业的岗位需求为能适合岗位工作的残疾人进行相关技能、知识的就业培训，并推荐到有需要的企业就业；

1、签订残疾人就业保障合同；

2、就业培训中心定期跟踪管理；

3、给用人单位授予残疾人就业单位的荣誉牌匾；

（参考样本图片）

4、为符合政策要求的企业申请免残疾人保障金；

5、成立残疾人就业协会；

七、实现方式：

1、发挥香港亚洲商学院学员力量，组织有志于扶残助残的亚商学员、企业管理精英、市场营销精英、企业家等为广大残疾人进行授课、帮扶。以教培训为主导，提升残疾人的文化技能、掌握就业本领，实现残疾人集中就业、行业就业，进一步为残疾人搭建就业平台，促进残疾人多渠道、多形式就业。

授课内容：相关技能训练、就业、创业指导、康复指导、政策解读与引导。

2、联系有关企事业单位开发适合残疾人就业的公益性岗位，争取企业能够优先安排残疾人就业。让用人单位意识到，残障人在其他方面的生命品质要高于很多没有残障的这些人，只是

尽可能无障碍的生活，实现自己的梦想！

弘扬人道主义精神、为残疾人提供创造自我价值的平台

他们缺乏他人一样的受教育机会，缺少伯乐。

八、初期主要面向对象：

肢体、听力、言语、视力轻度残疾人，重点突破农村残疾人技能提升与就业问题。

九、长效机制保障：

1、在已就业的残疾人培养骨干，通过骨干老带新，逐步扩大面。并充分利用现代化手段，提高培训效率和培训成果，使残疾人能走上就业、创业的道路；

2、残疾人反向知识输出：让他们向社会宣讲残疾普及知识，让其他人引起注意。做到与其他人的互帮互助。

3、实施措施：培训进网络、到家庭。以网络及面对面培训形式为主，个别知识接受有困难的，可以采取到家辅导、就业后再培训的形式让残疾人能真正实现与正常人同等的社会价值观。

十、就业观点：

授人以鱼，不如授之以渔。要想让残疾人真正的融入社会，就必须让其获得同等的受教育和就业的权力，让他们变得坚强、自信，拥有一个快乐的人生。也只有获得了相应技能，取得了相应岗位后，他们才能减轻家庭负担，让一些困难家庭走出困境。我们可以利用网络，对其进行培训、引导，让他们通向世界。进一步改善残疾人状况，不断缩小残疾人生活状况与社会平均水平的差距。部分残疾人因为缺乏技能无法就业，只能依靠政府或他人救济或帮助。即使有一些人有技能提升需求，也常因经济困难或行动不便难以实现。我们的团队主要解决有就业意识，技能需求的残疾人培训技能，促进其就业。

十一、长远发展展望：

当残疾人，都获得一定技能，获得一份岗位的时候，社会将变得更加美丽！

十二、短期梦想：

让农村的部分残疾人能有机会走出自己的村子，看一看外边的世界，实现自己的价值、创造未来，亲身感受一下祖国发展的巨大成果。

十三、终极目标：

建立残疾人职业学校；

十四、项目推进困难：

英德市各类残疾人合计63288人，占总人口的5.86%，其中：肢体残疾14556人、听力残疾15822人、言语残疾1266人，视力残疾8860人、精神残疾6329人、智力残疾3164人、多重

尽可能无障碍的生活，实现自己的梦想！

弘扬人道主义精神、为残疾人提供创造自我价值的平台

残疾13291人。需要全面掌握残疾人自身生活的情况，并根据残疾人的身体、文化、素质情况进行分类，仔细分析，并且需要核实情况，加以认证，保证项目开展的针对性，重点推进，逐步实现老带新的模式。这些都需要有关部门的配合和指导。

十五、项目优势：

1、香港亚洲商学院在中国内地已经有八年的在职经理教育培训经验，目前在国内各种企业就职职业经理人的学员人数3820名，学员企业单位3000多家，有丰富的用人单位资源，并且所有的学员都有企业管理、企业培训的经验，可以在学员中组织助残义工团作为师资支持，并逐步吸引社会相关技能师资，为残疾人提供就业培训服务；

2、国家相关政策的支持与地方政府的帮助，见附件：《广东省分散按比例安排残疾人就业办法 》及《广东省实施〈中华人民共和国残疾人保障法〉办法》。

十六、工作计划

1、计划书经英德残联审批后交上级批准并立项，并需得到政府的支持并立案！

2、项目启动后制定定详细的前期运作资金计划，并通过申请政府补贴、社会支援、企业赞助筹备运作资金；

3、组建团队，并制定残疾人就业培训中心、残疾人创业中心、后勤管理中心相关的章程、管理资料、具体实施并落实；

4、成立残疾人就业培训中心，并做好就业培训前期的基础建设；

5、与有岗位需求的企业签订就业培训、人员上岗合同，针对企业的需求选定适合岗位的残疾人，根据企业的岗位要求进行相关的技能培训，社会知识、相关法律知识、人际关系的交往、团队的融洽、自信心等培训，培训合格后安排就业，并享受平等的待遇；对就业的残疾人建立信息档案跟踪管理，并定期回访、长效跟踪；对安排残疾人就业的单位、企业颁发“扶残助残先进单位”的荣誉牌匾，并为就业单位申请政府优惠政策；

6、为残疾人申请就业补助、政策优惠；

7、为残疾人创造更多的价值！

尽可能无障碍的生活，实现自己的梦想！5