“手拉手、同进步”主题活动总结（精选五篇）

第一篇：“手拉手、同进步”主题活动总结

“说优点、找不足，手拉手、同进步” 活动总结

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。今天，我校利用最后一节课的班队会时间，开展了“说优点，将不足，手拉手，共进步”的主题队会。这次的活动分步骤进行：

1、请队员们自评，经过一学期的努力，是否在小伙伴、家长、老师的帮助下改进了不足。

2、说一说你同桌的优点。

３、说一说你同桌的缺点，他改正了吗？ ４、如何改正缺点——接受帮助，从小做起

面对现实社会的不文明现象，总书记对少先队员提出的16字要求“ 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。做到这些，需要克服许多困难。做到这些，习惯是关键。具体应从五个习惯做起。五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。做好自己，帮助他人。

５、读一读《小学生文明礼仪守则》，时刻要求自己做一个合格的少先队员。

陶冶礼仪、践行礼仪。我们顺手捡起是的一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园！

队员们通过这次主题队会的学习，懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。队员们纷纷表示，要拿出实际行动，努力改正自己的缺点，弥补自己的不足，争取让自己成为一个更加优秀的少先队员！

思艾小学 2014-11-26

第二篇：手拉手同进步

2014-2015学第一学期

学说优点，讲不足；手拉手，同进步

五（2）班 凌华锋

教学目标 知识

1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。

能力 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。

态度 了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。

教学重点 敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。

教学难点 设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。

1.教学准备 请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。

2.为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。

3.根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。

4.请学生准备好若干张调查问卷。

5.与各科教师协商，请他们帮助评价学生。

我的优点与缺点

实话实说评自己

小小辩论会 板书设计

教 学 过 程

活动一：实话实说评自己

小组交流：

一、教师导入： 互相说一说自每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有己的优缺点。充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自

学生展示己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要自己的优点。实话实说。

学生分两

二、小组交流： 部分来辩论。

同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪

正反方的光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学同学进行辩论。的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。

学生用抽

三、优点展示：请每组选出若干名同学，在班上签的形式来决展示自己的优点，并指出自己的不足。定被采访的对

活动二：小小辩论会 象。

1.教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论

学生将自题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，己准备好的调管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管查 闲事是缺点”。

同学们积

2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认极做准备去向为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推老师了解自己荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述留给他们的印各自的理由。象.3.教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“图文

用笔记一分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能记学生将评价一概而论，要具体问题具体分析。进行归纳整

活动三：请你说说心里话

1）要采用抽签的方式，确定若干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。

2）请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。在这个过程中，教师要引导学生多看同学的长处，评价时以讲述别人的优点为主。

请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请他们填写。收回之后，要认真阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。

活动四：教师眼中的我

1、指导同学利用课后时间，请一位对自己比较了解的任课教师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上。

2、课堂上，教师先请同学之间相互传看、交流老师的评语，再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价。

三、教师总结：别人对自己的评价如何，取决于你平时的表现，希望大家积极努力，把握住一切机会，争取给别人留下一个美好的印象。

活动五：用笔记一记

1、教师指导学生将自己的评价、体现的评价及教师的评价整理归纳一下，然后分优点和不足两个方面，选择主要的记在课本上。

2、要求学生将自己整理的记录，拿给家长看看，请家长也来参与评价。

四、布置作业：

1.请你去采访你的任课老师，看看老师眼中的你是什么样的，注意和老师交谈时的 语气要有礼貌。

第三篇：《手拉手,同进步》

手拉手，同进步

----------605班《说优点讲缺点》主题队会

一．活动目标：

通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

二、活动准备：

（1）班会前向学生开展本次队会的目的。（2）确定主持人，准备相关资料。

（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。

（3）组织学生排练大合唱、小品、舞蹈、朗诵等节目。三．活动程序：

开始仪式：中队长（周芸）：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。

（各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。中队长：稍息，立正。出旗——敬礼 中队长：唱队歌。中队长：坐下。

《手拉手，同进步》605班说优点讲缺点主题班会现在开始，有请主持人闪亮登场。

四、活动过程 主持人（竺丹露）：在学校里往往成绩好的学生被称为优等生，他们受到老师和家长的喜欢，受到同学的尊敬。主持人（何鑫涛）：而成绩不好的学生常常受到同学们另类的目光。主持人（徐紫晴）：那些优等生慢慢地就虚荣心强，感情脆弱，自以为了不起，骄傲自满。主持人（郭天生）：那些成绩不好的学生暗暗低落下来，变得不爱说话，不爱举手发言。主持人（何鑫涛）：我们要让大家把自己的闪光点找出来，让我们大声地说出来！首先请（在全班随机点6、7个同学讲自己的或别人的优点）…… 主持人（竺丹露）：刚才大家都大声地说出了自己和别人的优点，现在请大家找找自己的缺点。（让每个同学写下自己的缺点）主持人（徐紫晴）：大家把写出来的缺点好好珍藏，给自己一个目标，经过一段时间的努力，希望同学们能把这些缺点改掉，让老师和同学在你身上能看到更多的优点。主持人（郭天生）：有一群十分有梦想的同学，他们也想来说说，请欣赏男生朗诵《美丽校园》（朗诵：单鹏锦，张震，吴邵琨，郭天生）主持人（竺丹露）：谢谢张震等给我们带来的精彩节目。接下来让我们请出陈笑和周芸为我们带来优美的舞姿。（拉丁舞）主持人（何鑫涛）：谢谢陈笑和周芸，再一次以热烈的掌声感谢她们。主持人（徐紫晴）：欣赏完拉丁舞，让我们请学习委员来朗诵一首诗，然后由郑老师为我们来解释 这首诗的含义。

《梅雪》 梅雪争春来肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

郑老师：同学们，梅花与雪花相比，在颜色上至少要差三分白，但雪花比起梅花来，却也输上一大段的芳香。因此，梅花与雪花各有优劣：梅花色白，梅花芳香。这首诗给我的启发就是要正确认识自己，也要正确认识别人。如果我是梅花，我虽比不上雪花的色白，但是我也有我的优势，那就是有雪花比不上的芳香，因此，我绝不自暴自弃，在人世间发挥我的优势，把我的芳香献给世人，那么我的价值也就实现了，这就是“正确认识自己”。就“正确认识别人”而言，如果我是梅花，在看到我的长处----芳香时，要看到我的短处----在色白上我不如别人；同时也要看到别人的长处，比如雪花就比我洁白，是人们心目中“洁白无瑕”的象征，这一品质是值得我学习的。只有正确认识自己，同时正确认识别人，知己知彼，才能找准自己的位置，扬长避短，发挥自己的长处，克服自己的短处，同时用人所长，让别人也发挥自己的长处，克服自己的短处，使每个人都“各尽所能，各得其所”，正如江泽民同志所说的那样，“放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人类。

主持人（郭天生）：接下来请欣赏女生三重唱。演唱者：陈笑、徐紫晴、周芸。主持人（竺丹露）：随着这甜美的歌声，我们迎来了精彩的压轴戏，女生朗诵《校园的早晨》 主持人郭：风儿带走夜的鼾声 主持人徐：校园从甜美中醒来 主持人何：我们的梦想也萌发了

主持人竺：是啊，优秀其实只需一步之遥

主持人合：只要大家肯努力，相信优等生的队伍会越来越庞大。主持人竺：下面请中队辅导员郑老师讲话。

辅导员：同学们，首先祝贺你们这次活动取得圆满成功。今天，我们中队开展的“说优点讲不足，手拉手共进步”主题中队会就是让我们通过今天的活动，我们能没明白只有正确认识自己，同时正确认识别人，知己知彼，才能找准自己的位置，扬长避短，发挥自己的长处，克服自己的短处，同时用人所长，让别人也发挥自己的长处，克服自己的短处，使每个人都“各尽所能，各得其所”。

五、呼号：为共产主义事业而奋斗。回呼：时刻准备着。

六、退旗、敬礼、奏乐。

七、宣布活动结束。

活动总结：本次活动历经四天时间，从本星期二早上向班队小干部布置活动主题开始，直到本星期五下午第一节课主题中队结束，可以说比较成功。这次活动都是小干部们一首操作，在这么短的时间内他们做到了从主持人的确定，主持稿的撰写，节目的分工和编排等做得有条不紊，班级人员参与面广，参与热情高，活动效果好。通过本次活动，不但让同学们看到了自己的优点，增加了信心，尤其是一些平时在班内的中下学生，事先我故意让小干部们去夸大他们的优点。也让同学们找到了自身存在的某些缺点，他们纷纷表示，在今后的学习中，要正确认识自己，扬长避短，发挥自己的长处，克服自己的短处。通过本次活动，还进一步提高了班内小干部的组织能力，也培养了进一步培养了他们的团结合作的集体主义精神。虽然这次活动结束了，但活动带来的精神将在605班蔓延。

第四篇：《说优点,讲不足,手拉手,同进步》主题班会

《说优点，讲不足，手拉手，同进步》主题班会

（一）活动目的：

1、本次班会活动主要培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

（二）活动过程：

一、导入

今天我们开展的主题班会是“说优点，讲不足，手拉手，同进步”，希望同学们在这次班会后能学会正视自己的优点和不足，发扬自己的优点，改正缺点共同进步。

二、猜谜语

谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。

谜底:人，早晨中午傍晚分别代表着人的婴幼儿时期，中年时期和老年时期。

离我们最近的往往是最难以认知的，我们在整个人的成长过程中可以不断的从天地万物增长经验，但唯独难以认清我们自己。

三、游戏 《猜猜他是谁》

下面我们来做一个游戏，看看自己小组的同学对自己对同学有多了解。（班会前以三桌同学为一个小组，分好组）游戏规则:每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了，就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。

四、说优点，讲不足

1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法。

2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。

3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的。

五、结语：

一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者，人恒敬之。我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。

六、活动结束。

第五篇：《说优点、找不足,手拉手,同进步》主题班会

《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会

翔安区马巷中心小学分校 五年级

一：目标

1、过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。

二、准备工作：

（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。（3）排练几个表演节目。

三、活动流程

（一）少先队仪式：唱队歌

（二）正式活动

1、谈话导入（主持人导言）这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。）我们首先要学会欣赏别人，学会欣赏别人，你会发现生活的美好。欣赏是一种 神奇的力量 它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁学会欣赏，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

2、下面请欣赏诗朗诵（欣赏一棵树）

一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美

3、请队员们自评

四人一小组，在小组内说说你自己的优点和缺点。

4、说一说你同桌的优点

欣赏别人，是一种自身的快乐。莎士比亚曾经说过：“欣赏是一种艺术”。不过本人认为，欣赏别人更是一种善良。说一说你同桌的优点。

5、如何改正缺点——接受帮助，从小做起，面对这么多的不文明现象，总书记对少先队员提出的16字要求“ 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。做到这些，需要克服许多困难。做到这些，习惯是关键。具体应从五个习惯做起。五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。做好自己，帮助他人。

6、读一读《小学生文明礼仪守则》

1)自觉准时起床，自叠被褥；及时洗脸刷牙，向父母问声“早上好”； 2)整理穿着，戴好红领巾，带齐学习用品，向父母说声：“我上学了。” 3)见到同学、亲人、邻居、老师等，说声：“××，早上好。”

4)进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书 5)走廊楼梯处要靠右行，不抢道，不在校园内追逐打闹。6)升国旗、奏国歌时全体同学肃立，行注目礼。

7)上课前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上；迟到喊报告，上课专心听讲。8)集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律。9)爱护公物，爱护花草树木。保持校园、教室卫生。10)同学之间以礼相待，使用文明语言。

11)见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）。

12)遵守交通规则。过马路走人行横道，不抢道，不违章，上学、放学期间 不买零食，不在公路、铁道、公共场所玩耍和追逐打闹。13)上学或外出要先和父母打招呼。

8、下面我为大家讲讲“托尔斯泰战胜自我的故事”。大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍。于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记的两项措施。他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。

故事真感人，托尔斯泰能下这么大决心坚持那么长时间，把坏习惯改掉，难道我们不能吗？ 学生齐答：能！

但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。对，我们不能做语言上的巨人，行动上的矮子。让我们一起手牵手，同进步，向不良行文习惯告别，做一个更优秀的人！

9、宣誓词： 我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

10、辅导员讲话 一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，敬人者，人恒敬 之。陶冶礼仪、践行礼仪。我们顺手捡起是的一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园！