第一篇：初一作文第一讲
初一年级作文
第一讲
选好你的“火车头“
一、以描写开头 窗明几净的教室，教室前的黑板上方挂着一面五星红旗，红旗的两旁有隶书剪贴的八个大字：好好学习，天天向上。黑板的右侧挂着五张奖状：分别是“先进集体”奖、“作文竞赛第一名”、“环境卫生”奖、“足球竞赛冠军”和“区奥林匹克数学竞赛集体第一名”，教室里坐着45位男女同学。这就是我们的班级。
二、以对话开头 “你是哪个班级的？”
“我吗？我是初一（1）班的。”
“行啊，怪不得你的学习成绩那么好！到底是优秀班级出来的学生！” “嘿！只要说到我们初二（1）班，哪个不羡慕？”
三、以介绍情况开头
我们班有45位同学，男生25人，女生20人。我们班是一个团结友爱的集体，又是一个积极进取的集体。一连两个学年，我班都被评为学校的先进集体。各项比赛，我班都能拿个第一第二的。
四、以某一个事件开头
学校会堂里即将召开全校师生大会。坐在台下前排靠窗的那个方阵似乎特别活跃。一位挂着团徽的高个子正在用力地挥动着胳膊，指挥大家高唱革命歌曲：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”，这就是我们的初二（1）班。
五、以某一个人物开头 蛇无头不行，鸟无头不飞。说到我们的班级，不能不先介绍我们班级的班头，他，就是我们的班长马兆生。魁梧的身材，根根直竖的板刷头发，大嗓门，走起路来把地板踏得“咚咚”作响，是一个十足的汉子。
六、以疑问句式开头
谁不为自己班级的成绩而自豪？谁不为自己班级的荣誉而奋斗？即使是班级里的调皮鬼，在我们班与其他班发生矛盾的时候，何曾会袖手旁观？即使是在体育课上老要假装生病的女同学，在我们班和其他班级进行球类比赛的时候，哪里会不站在操场一旁大呼小叫？
七、以回忆的形式开头
8岁的时候，我从外地转来上海长阳路第一小学念书。虽然40多年过去了，但是，当时我所在的二年级（1）班，班级中的同学和教过我们的老师，现在回忆起来，就像是翻开一本熟读的画册一样，竟然还是那么的清晰、明朗、历历在目。
第一讲习作：
题目：----------的爱
提示：爱，是非常珍贵而又奇妙的东西，在我们的生活中充满着爱，她伴随着我们的成长，丰富着我们的人生，同时，我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些爱，我们正在感受到，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，关怀、真诚、深沉，甚至永恒的爱。请补充题目，并完成作文。
思路提示
爱是宽容和理解，爱使我们的生活和我们的社会更美好。爱有时意味着责任。爱是博大的，不仅要爱自己、爱亲人和朋友，还要爱社会爱整个人类。爱的力量远远比恨强大。
经典素材
一、志同道合，其爱弥笃(李清照和赵明诚)
宋朝年间杰出女词人李清照和金石家赵明诚，是一对志同道合的恩爱夫妻。他们共同鉴赏字画、勘校古籍，写诗作词一唱一和，恩爱无比。为了收集资料，夫妻俩节衣缩食。赵明诚把做太守的俸禄节省下来，两人经常外出购买名人字画和钟鼎彝器、碑碣石鼓等文物。回来后夫妇共同编写目录，切磋研究。赵明诚在爱妻李清照支持和帮助下。写出了一部30卷的《金石录》。
赵明诚不幸英年早逝，李清照非常悲痛。《金石录》印行时，她写了篇《后序》。今天只要读一读后序，仍然会被他们夫妇的恩爱所感动。
二、爱应博大，兼及社会(陈嘉庚捐资助学)陈嘉庚先生相继捐了巨额资金，在国内兴办各类学校。他有个儿子曾向他的公司借了50万元钱。陈嘉庚查账时发现，回家警示儿子说：“你父亲的钱是用来办学的，不是给你借的！”有人对此事觉得不能理解，陈嘉庚笑着解释说：“人谁不爱其子，惟别有道德之爱，非多遗金钱谓之爱，且贤而多财必损其志，愚而多财必益其过，实乃害之，非爱之也。”
三、爱国是一种伟大的情怀(韩美林难舍祖国)曾被美国民众誉为“中国的毕加索”的我国杰出画家韩美林，在纽约等二十多个城市巡回展出自己的作品之后，有些好心的朋友曾表示希望这位才华出众的画家能留在美国工作。并告诉他，凭他的艺术成就，很快就能成为百万富翁。然而，韩美林谢绝了这些朋友的热情挽留毅然回到祖国。韩美林为什么要毅然归来呢？他说：“祖国是我的母亲，我是祖国的儿子。尽管她还很穷，但我舍不得离开她，因为我爱她。尽管她仍有许多不尽如人意的地方，但通过改革开放的富国强民的政策，在不久的将来，她一定会以一个繁荣昌盛的强国风范再次屹立在世界的东方.四、溺爱其实是害(触龙说赵太后)战国时期，赵国面临强秦进攻，请求齐国支援。齐国要求赵太后的幼子长安君来做人质，方可出兵援救。赵太后溺爱幼子，果断不同意大臣触龙于是进谏，劝说太后，使她明白让幼子为国建功，既符合国家利益，也有利于长安君今后的地位稳固，这才是真正的母爱。赵太后翻然醒悟，接受了劝告。
五、缺乏爱心的人是不健全的(大学生用硫酸伤熊)
据报载，某名校的一名大学生出于恶作剧的心理，竟然将实验室的硫酸偷出，到动物园里，泼在熊的身上，造成几头熊严重烧伤，生命垂危。此事造成极坏影响，人们纷纷批评该学生。更有人指出，德育教育应与智育放在同等重要的位置来抓，缺乏爱心的人，即使学识渊博也是不健全的。
六、大自然也需要爱护(回忆走上保护自然之路)
香港环保先驱温石麟在回忆自己怎样走上以保护自然为己任的道路上来时，首先想到的是自己的生物老师——他大学预科的生物教授。这位外籍老师是他爱护自然的最初的带领者。一次，他们去香港海边作海岸生态考察。那位老师站在退潮的烂泥里，告诉正在寻找生物样本的学生们：你们可以取上来观察，但是，完事后要放回原位，因为他们是属于这里的，我们是大自然的观察者，不应该破坏、扰乱大自然的平衡。这位赤脚站在烂泥里的教师，一直引导着他的学生走向尊敬生命、爱护自然的生活。
七、陌生人的爱
正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。
——“感动中国”2012年度人物何玥颁奖辞
2012年11月17日凌晨零点，12岁的桂林女孩何玥因身患脑瘤晚期，在病房里被确定为脑死亡。根据她去世前的意愿，父亲将她的肾脏和肝脏捐献。当天下午，她的两个肾脏和一个肝脏分别植入3名患者体内，其中一名是身患尿毒症的18岁藏族小伙索朗旺青。何玥和家人的大爱义举让藏族小伙索朗旺青有了阳光和希望。这场人与人之间的传递，并没有因形式的特殊，失去生命的价值。
最美女孩”何玥的事迹在社会上引起了强烈反响和积极效应。共青团广西区委、广西少工委追授何玥“广西青少年道德模范”荣誉称号。而在何玥事迹的带动下，到桂林市红十字会咨询器官捐赠事宜的市民明显增多。何玥去世后不久，一位阳朔的28岁男青年因患脑溢血被诊断为脑死亡，他的父母和妻子将他的肝脏和肾脏捐献，分别移植给3名等待手术的病人。
“感动中国”推选委员时文朝说：“12岁的小女孩坦然面对生死已属难得，在病痛中还不忘善济他人。这一场生命最后的告别，不知敲动了多少人的心灵，平凡善举，可以开启一个有爱的未来。”另一位推选委员阿来说：“今天，当我们怀着悲伤提起这个名字（指何玥）时却又怀着欣喜，为她的生命与另外的生命合二为一，仍在这个世界熠熠生辉。”
八、期待关爱
在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——留守儿童。
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多不尽如人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾，有的甚至走向犯罪的道路。留守儿童问题是我国现代化进程中的一个独特的社会问题，是社会主义新农村建设的又一障碍，严重影响了留守儿童的健康成长，已引起全社会的关注。
由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。
据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
农村空巢老人是我国由传统的农业社会向现代化的工业社会转变过程中急剧扩大的群体。随着社会的发展，城市改革的步伐日益加快，大量青壮年农民进城务工，子女和老人在迁移时间上的不同步，以及相当一部分老人对原居住地的留恋，养老载体和对象在时空上发生了巨大变化，跨省流动越来越多离家时间越来越长，导致越来越多的农村老人独守空巢。
第二篇：作文第一讲
作文第一讲
快乐的暑假
怎能不喜欢快乐?
没有体验过人生的快乐，真是遗憾
体验过人生的快乐却没有追求过人生的快乐，仍旧遗憾
追求过人生的快乐却没有珍惜过人生的快乐，依旧遗憾
在暑假里，我不仅真正体验过，并且珍惜了这分快乐。体验是一个过程，回想起来真有点津津乐道。
暑假中，买书、读书和藏书便成了我最快乐的事，因为它不仅是我的嗜好，还让我丰富了知识，增长了见识。俗话说：“书中自有黄金屋”。
从同学那借来的书总要沐浴更衣，沏茶到水，细细品位几番，然后，字字研磨，彻夜苦读，读完后哈哈大笑，拍案而起，不失为一种快乐在其中。
自己买来的书更加珍惜，如获至宝，生怕有那一页被弄坏了，然后翻了又翻，爱不释手。
读书是一种乐趣。古人云：“读书百遍，其义自见”。又曰：“读书破万卷，下笔如有神”。所以，多读书的好处不言而喻。
收藏书给我带来了许多快乐。“天下物皆然”，拿在手中的宝石不觉珍贵，路旁拾到的银币却如获至宝。有时，在路旁看到地摊上散乱摆着几本杂志，都舍得花几个钱买下，就算没时间阅读也罢，收藏它也挺值得。
果真如此，我想：“在这个漫长而又短暂的暑假，我的收获也蛮大的，当然快乐无处不在，无时不在，只要你真心诚意把它当作你的朋友，相信你也会得到意想不到的惊喜。
拿起你手中的书，把握你难得的机会，走你脚下的路，相信明天定会：“豁然开朗，春暖花开”。
第三篇：作文第一讲：
第一讲：做一个有情怀的人
当我们初中生在面临写作的时候，我们通常感到举足无措。一个看起来普通的题目会让大多数的学生在内容与形式上雷同，一个看起来略微有些深度的题目又会让很多学生摸不着头脑。今天我们要讲的是，如何在我们刚刚拿到作文题目的时候，给我们接下来要写的文章定下一个情感的基调，好让我们的文章不再千篇一律，枯索无味。
浙江温州2012中考作文题目：向前走
这篇中考作文题目就是很典型的普通题目，作为一个命题作文，向前走这样简单的意象并不会让考生感到为难，而重要的是，究竟是写 谁向前走？向前走是去哪儿？向前走的象征意义是什么？会让很多同学痛苦不堪。在痛苦的作用下，写 我向前走，向前走是勇敢的面对自己现在困难，提高了学习成绩。成为了一种非常普遍的写作思路。这样的思路并非毫无是处。但是就笔者多年的写作经验而言，这样的作文最终难得高分。
我们在拿到一个命题作文的时候，首先是要破题。抓住题目的关键字眼，找准最核心的内容，进而采用联想的方法，去确定我们的文章。而谁向前走？向前走是去哪儿？向前走的象征意义是什么？正是采用的补充 的方法，对题目的核心进行挖掘和探讨。1.谁向前走：最常见的思路是我向前走，同样可以是他向前走，再具体一点可以是民族，科技，国家，关系。飘逸一点的甚至可以是姐姐立正向前走。等等
2.向前走是去哪儿？：这个问题更加深入，他在谁向前走的基础之上思考又更深层次了一些。去哪儿呢？一般的思路，向前走嘛，进步呗。那就可以是个人的进步，国家的进步，民族的进步，科技的进步，关系的进步，都可以。这个时候 在1,2两个问题合起来思考的同时，我们的思路好像被打开了一点点了。
3.向前走的象征意义是什么？：前面两个问题定下来以后，这里就已经确定了，当我写的是个人学习进步的时候，向前走就是努力学习，当我写国家进步的时候，向前走就是国家的正确政策，人民的团结一心，当我写民族与民族之间的关系的时候，向前走就是破冰之旅。
通过上面这个例子，我们能基本看到一个命题作文从审题到确定基本内容的全过程，他不仅仅是一个补充的过程，同样也是一个筛选的过程。当你犹豫于好几种思路的时候，请记住本章的题目，做一个有情怀的人。
什么叫有情怀，说通俗一点，就是有一个高尚的心境。而高尚的心境得源于一个宽阔的胸襟与视野。我们说一个小人就不是一个有情怀的人，一个没有文化的人也很难是一个有情怀的人。当我们看到老人跌倒于街上无人帮扶的时候，你能心生愤怒，并且上前帮扶，你就是一个有情怀的人。当你忙于工作学习，你能抽出闲暇为大家演奏一首琴曲，你就是一个有情怀的人，当你贫穷困顿，穷愁潦倒的时候你仍然心怀祖国，热心保钓，你就是一个有情怀的人。
你要记住，一个有情怀的人一定是一个善良的人，然后是一个胸襟宽广的人，最后是一个生活的诗意的人。我们可以对情怀有着千千万万种更加细腻的解释，但到这里我相信你已经明白了他最深沉的含义。它不在乎你现在的生存状态，因为它关乎心境，它也不在乎你现在是否琐碎俗气，因为它关乎高尚。
这本身只是一篇交人写作文拿高分的破文章，但是在阅读之后若能对你我的人生有那么一两声警醒，有那么一丝丝明悟，都不失为一种成就，这也许就是我追求的情怀吧。
第四篇：话题作文第一讲。
话题作文 材料：有两个孩子，都从五岁开始学画，孩子小冬的父母让小冬把画完的每一张画都贴在家里客厅的墙上，这样，小冬的画就经常得到父母和客人的称赞。孩子小南的父母则对小南的每一幅画都严格加以评价，让小南只能把画得最好的那一幅画贴在小南自己的房间，其余的画都放在抽屉里。
作文要求：小冬和小南分别成长在两种不同的教育环境。你的评价是什么？以你的评价为话题写一篇字以400上的文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟。思路导航：
1.小南因父母只让他贴最好的那幅画，因而不断地努力，以求达到“最好”。在日复一日的不懈努力中，他不断地突破自我，最后终成一代名家。
2.小冬因不断受到鼓励，因而信心大增。正是凭着对自己一定能画好的信心，他坚持不懈地努力，最后也成功了。收此可见信心的重要作用。
3.父母对小南的严格要求使他意识到要不断地追求最好，所以当他成功时他将之归功于父母的教育。
4.可以写人只有甘于寂寞，才能成功的主题。相对于小冬，小南的世界是寂寞的，但他甘于寂寞，默默努力，不懈追求。“是金子总会发光的”，最后等待他的是成功。
5.可以写赞扬与批评的不同作用。赞扬可以培养人的信心，批评可以使人明了自己的缺点，正是因为二得都有积极的这一面，所以两人都有成功的可能。但反之，二者的消极面也才能扼杀孩子的才能。所以，要用辩证的眼光来看问题。
第五篇：作文辅导第一讲
作文辅导第一讲
审题——文不跑题 题不跑文
例1：有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：“在你周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请你以《我最了解他（她）》为题，把他（她）写出来。”要求：
1、要适当穿插一些抒情和议论。
2、不少于400字。
由于审题不周密，可能出现的跑题情况：严重跑题——写父母、老师；基本跑题——只写优点，未写缺点；一般跑题——没写出“了解”（与我的关系）；“马大哈”式的跑题——没有抒情和议论、用第三人称写。
这个例子告诉我们：拿到文题之后，首先要有一个意识——一定不要跑题。包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。
扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；没规定的，就给了你一个自由“创造”的天地，一定要利用好。
在生活中，你干过“遵命”的事情吧！比如妈妈让你去买菜，她在下达买菜这个“命令”时，可能有一些规定，如时间（快去快回等）、地点（到附近市场）、内容（买芹菜）、数量（2斤）„„甚至还会有一些特殊的规定，如“买新鲜的”。但是，除了规定的以外，都是没规定的，这就要看你的本事了。你怎样才能买好菜，让妈妈给你打一个高分呢？比如妈妈让你去市场快点买回菜来（妈妈正在淘米做饭，很快就要做菜了）。这个命令主要规定了时间，其他没规定。当你跑着买回来妈妈爱吃的新鲜的韭菜、数量不多不少、花钱也不多，妈妈一定会夸奖你的！妈妈规定的你做到了（而且做得很出色——跑着回来的）；妈妈没规定的你做的也很好（买了妈妈爱吃的菜），怎能不得“高分”呢？
作文扣题就要像这个例子一样：
题目规定先搞清，不规定处再弄明：人时地事因经果，理物季候和环境。规定之处必满足，规定之外任你行。
审题也有技术性的一面。一般来说，题目的修饰词语越多，限制也越严，选材范围也越窄；反之则宽。
比如《一天》和《一个愉快的星期天》两文题比较，二者都是写事的记叙文，但后者所用修饰词语多，限制也多，选材由任意的一天变为特定的一天——“星期天”；并且必须是“愉快的”，选材范围明显变窄了。
如《一件小事》这个题目，选材应从“小”字入手，小入而大出，体现出小事中蕴涵的大意来； 《照片引出的回忆》就应将“照片”作为线索，行文宜用倒叙。另外还可 1
以通过句法结构分析和抓关键词语来确定写作重点。
这类文题多是偏正短语，往往“正”的部分（即中心语）是写作对象，“偏”的部分（即修饰语）才是表达的重心，体现着题目的写作范围、性质和特殊要求。
再以“一个愉快的星期天”为例，“星期天”是中心语，是正；“愉快”是修饰语，是偏，内容应着力于“愉快”，写出愉快的事情、感受、感想等。
再比如“我心中的歌”、“和谐的美”等，这类文题也都是偏正短语，“正”的部分是写作对象，而表意的重心则在“偏”的部分。
“我心中的歌”这个题目，写作应着力于“心中”，心中的歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的，那发自内心深处的音符，构成了作者生命的旋律。
“和谐的美”，着力点应是美的属性——“和谐”，生活中的美离不开和谐，和谐就是美。这类题目中“偏”的部分是文章的重心，即“题眼”，应浓墨重彩的加以表现。
总而言之，只要抓住这些成分，将所涉及的思想活动和行为过程集中写出来，也就突出了作文重点。
以下一些文题，规定了什么？为了使作文写得生动、写得实在，你准备在题目规定之外写些什么？
《这次失败给我的启示》、《失败给我的启示》、《我的一次失败》、《吃一堑，长一智》；《一件小事》、《一件新鲜事》、《同年趣事》、《校园新曲》；《在雷锋精神的鼓舞下》、《路标》；
“现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么，你是怎样的呢？举出实例，写一篇关于你自己心理承受力的文章。”
前面只是讲了审题构思，要是让你自拟文题，构思时应当注意什么？ 让我们首先读一篇例文：
一 片 落 叶
华东师大二附中 何 峥
秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发抖，随时都有落下来的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在树上挣扎了几下，便颤微微地从空中飘落到地上，躺在那儿不动了。
我放眼望着前面的小路，只见那一片片枯黄干燥的落叶遮盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出那令人惬意的响声。我被这秋景迷 住了。
正当我出神地望着这些落叶的时候，爸爸从后面走了上来。也许是见我盯着落叶，便说：‚你看，这些叶子大多数是背面朝着天的。‛我不由地再一次把目光
2移向落叶。果然，绝大多数的落叶都是面朝地，背朝着天，成为一个小小的拱形。这个有趣的现象吸引了我，继续往前走去，发现不论哪儿都是这样，而我以前却未曾注意到这个问题。
我问爸爸这是为什么。爸爸却不急于回答，反而问我：‚你们学校初一已经上过植物课了吧。叶的结构难道没有讲过吗?‛我点点头表示已经学过。爸爸又说：‚难怪你的《植物》学得那么差。‛说着，他指着一片落叶比划道：‚树叶的面与背的构造是不同的。叶面表皮下的细胞结构紧，而叶背的细胞排列得比较疏松。这两种结构不同的细胞层，形成了树叶‘背’、‘面’不同的比重，在树叶飘落的时候，自然是结构紧而重的一面先落地了。‛听了这段话，我才想起老师上课时讲的栅栏细胞与海绵细胞，我越发佩服我的爸爸了。我问他：‚你怎么会知道这些的呢?‛他笑了笑说：‚谁像你只看见树叶掉下来，却不看它掉下来之后的样子呢!‛我不好意思地笑了。
爸爸说得不错，我是应该进一步探究现象所蕴含的道理了。
这篇例文的文题起得就很好。针对文章的内容，还可以起出别的文题，比如：《我和爸爸在一起》（不新颖、内容反映不明朗）、《一个值得思考的现象》（不生动、缺少文采）、《一件小事》（空泛、“题”“文”扣得不严）„„而《一片落叶》既反映了文章的主要内容，又显得生动、新颖、有文采，醒目而不俗，能够吸引读者往下读。
题目拟定一要贴切，恰如其分，做到“题不跑文”；二要简洁概括；三要通俗易懂；四要清新不俗；五要富有吸引力，令人难忘。
要做到这些，开始要在想作文的时候，练习一篇文章多拟几个题目，从中选择一个最好的。
练习：
你上一次作文的题目是什么？题目起得好不好？再想出两个别的题目，从中选出一个最好的。
有这么一件事：由于“我”的过失，使姥爷心爱的一只白文鸟飞走了，但“我”却不敢承认自己是“肇事者”，情急之下把责任推给年幼的弟弟，弟弟却为了“我”不愿将实情说出。结果是“我”痛感到自己的自私和渺小，流下了伤心、懊悔而真诚的泪水。首先你根据上述情节，想出一篇作文的主要内容，然后给它起出3个题目，从中选一个最好的。
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