第一篇：我的教师结
我的教师结
颜凤
学生时，我并不喜欢教师这个职业。因为太平凡，我想我会不甘平凡的；因为太繁琐重复，我想我要的是轰轰烈烈。所以，曾有个这样的插曲。高考后，我立志不填师范学校。当时分数不高，上二本没高出几分。学校专业都不好填，首选了常德的文理学院，跑班主任那一问，方知他就是那学校毕业的，是一师范类院校。当即便改了差点邵阳学院，是一个综合类学校。不过不幸，去了才发现该校的英语也是师范类。无奈，跟教师结下不解之缘。毕业那会，我捧着毕业证不想离开家外出。是教师打开了扇窗户。记得第一次作为一名人民教师踏入校门时，干净的校园映入眼帘，耳畔响起的是学生清脆的读书声，心中竟然充满了期待。
刚踏上讲台，看着那张张调皮可爱的脸，我油然的笑了。我想我会认真的对待他们每一个，让他们在我的影响下有进步哪怕每天只有一点点。于心我是这么期许的，所以我也是如此行动的。因此上课时我会努力照顾到每个学生；我会试图了解学生的个性；我会忘记学生对我的无礼；我更会记得学生对我的关心。还记得去年，有这么一次上课时，小昊又大声拿我的话开玩笑，导致整个课堂凌乱涣散。教学已无法进行了。当时，我厉声批评了他，他竟很是不服气。奈何是上课，不跟他计较了。后来，午自习，原本安静的教师里忽然又响起他的低语声，循声看去，看他正拿着今天交的作业询问着同学。此时，对他白天的表现已抛之脑后了。心中想的是，我要帮助一个想学想进步的孩子。我微笑着走上前，弯下腰低声问道：哪个上课时还没听懂啊？这孩子见我一时竟不知如何是好，课上的乖张气焰荡然无存。倒是怯怯的低着头，用笔指着还未做好的题。我耐心的讲解完，他点头示意明白了。我转身要回讲台时，听见了轻轻的一声“谢谢，颜老师”。顿时喜悦涌上心头。我回头报以肯定的微笑。现在毕业了，这孩子经常跟我聊聊。总说很想念原来的日子。其实，用心便会报之以心，关爱便会报之以爱。
曾有人把老师比作一棵小草——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。教师，也许朴素也许繁琐也许辛劳，但是，我甘于这不平凡的平凡。我的人生也许不会五彩缤纷，可是我的学生们他们的今后是何等的精彩啊。要知道这精彩里有过我的耕耘啊。我乐意去为孩子做点什么的。我想我对教师有了情结，不会轻易放弃。
第二篇：教师自 我 鉴定总 结
教师自 我 鉴定总 结
教师自我鉴定是个人在一个时期、一个、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结，教师自 我 鉴定总 结。以下资料也是新的2010教师自我鉴定范文，仅供参考。
时光如梳，从20xx年xx月参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。现在我总结一下近半年的得与失，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件，没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈，对于教师尤其如此。这半年来，我坚持学习马列主义毛泽东思想，提高自身思想觉悟，也很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样，无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”。同时，作为物理与电子信息学院08级电子信息本2班的班主任，在课堂内外我采取多种形式加强对学生人生观的正确引导，鉴定材料《教师自 我 鉴定总 结》。
当了快半年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任瓯江学院05、06级两个专业共计四个班的教学工作计划，讲授《机械制图》和《现代通信技术概论》两门课程，同时，指导四位本科毕业生的毕业论文设计，工作充实且充满挑战。我体会到自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作。平时我虚心向学校老师学习教学经验，参加学校新教师教学技能培训，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法，经常思考相关课程的教学方法，学习教学设计，组织与我们温州大学相符合的教学活动。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的年代，自身的学识相当重要，尤其是面对一些自己不太熟悉的领域，倍感自己知识的欠缺。所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。继续学习成为我工作学习中重要的一部分。这半年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在接下去的教师生涯里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
经过半年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。以上简单总结也算是我作为一名新教师自我鉴定，在以后的工作中，首先我觉得我的教学设计能力还有待提高，其次，由于年轻气盛，感觉在处理教学中有些事情还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好!
第三篇：教师工作简结
工作总结
五年的时光已悄然结束，作为一名新加入教师队伍不长的老师，我更需要对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。
五年来，我通过教学实践，提高了自己教书育人的责任意识，认识到教育教学在学院发展中的重要作用，改变以往只教知识，忽视德育的旧观念，在育人的基础上育心。以“育人为本、学生第一、一切为了学生”的观念正在激励自己转变教育方式、积极探索教学改革的方法和手段，推动 “认真治教、为人师表”的教风建设，加强自身的修养，严于律己、为人师表，要以良好的师德、精湛的技艺去教育启迪学生，赢得学生的尊敬和信赖，在学生心里树立良好的形象和威望，这样，学生就会产生巨大的向心力，教育教学才能收到最佳的效果。这些责任意识正是推动我自觉行动的动力所在。
几年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主。在教学环节中，突出实践教学，不断组织学生开展校内实习实训教学活动，并与企业联合开展工学交替教学活动，加强专业技能培训，组织学生参加校内及全国职业技能培训考试并取得很好的效果，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过几年的教学探索与实践，我今后要不断强化内涵建设，不断增强社会服务能力和不断提升可持续发展能力，争做发展的示范、改革的示范和管理的示范，充分发挥教师教育教学的作用，为我市我省经济建设和构建中国特色的高职教育体系做出贡献。我相信，挑战与机遇并存，在全体教师的共同努力下，我们的工作必将迸发新的活力，取得更长足的进展。
第四篇：初中英语教师工 作 总 结
工 作 总 结
时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，这一学期，在领导和同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。
一、思想方面。我爱国爱岗敬业，积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名中学教师，我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子。
二、工作态度方面。我认真对待工作，在校能遵守校内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取他们的意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交流，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！
三、工作能力方面。今年我担任的是毕业班的英语老师一职，我校引进了远程英语教学，这是一个极具可行性的课题，我认真贯彻这个理念指导下的教学原则，在班级积极开展半日全英文教育教学活动。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、五班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half” 和 “quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”What’s the time? It’s„„”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和五班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新
建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩
工作总结
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第五篇：自 我 总 结
自 我 总 结
时间过的真快，2012年年末又至，在过去的一年里，在护士长及科主任的正确领导下，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗护理工作。完成了2012的工作任务。具体情况作自我总结如下：
一、服务方面：虽然工作时间挺长的了，也许是由于本身性格的原因吧，有时还是不能以好的心态的对待此工作，总认为我是护士，就是输液、打针等，不是你们的服务员，其实这种心态是不对的，拿这种心态去工作不仅自己会很累，也不会得到病人的认可，所以以后我要改变这种心态，就像护士长所说的，要换位思考，多站在病人和家属的角度想一想，这样工作起来会更得心应手。
二、业务方面：虽然上班时间不短了，但在业务上我真的很惭愧，对所在科室的病种护理并不是精益求精，说明自己不好学，不能全身心的投入到工作当中去，所以以后我要多学习，知识不断更新，把所学的知识运用到病人身上，我很庆幸我遇到了业务上很强的护士长，所以我要好好利用，向护士长多请教，不懂就问，不断提高自己业务水平，还有既然护士长任命我为本科的指控组长，所以我要尽我所能的起到指控的作用，使我科的各方面质量有所提高，不辜负领导对我的信任。在技术操作上也不行，以后要多动手，多练习，还有要提高自己的心理素质。
三、团对精神方面：我要严以律己，宽以待人，在科室起到带头作用，同事之间发生冲突时，我要多疏导，使大家能和平解决，工作中分工不分家，为调节医护患关系，构建和谐社会做出努力。
四、病人管理方面：我科病人多为术后病人，术后不能完全自理，所以工作中我们要有强烈的责任感和爱心，做好基础护理，要多巡视病房，能及时发现护理问题，及时给予护理措施，使病人早日康复。
护理事业是一项崇高而神圣的事业，作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，在今后工作中，我将加倍努力，让自己上个新台阶。
宋虹慧
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