第一篇：六年级第二学期语文模拟试卷二
六年级第二学期语文试卷
一、基础知识积累及运用。（每道3分，共12分）
1、选择出下列加点字标音正确的一项。（）
A 挪移nuó yí 枯萎kū wěi 幸而xìnɡ ér 一番yī fān B寺院 shì yuàn 榛子zhēn zi 插秧chā yānɡ 兴旺xīnɡ wànɡ C魔鬼 mó ɡuǐ 苦刑kǔ xín 匪徒fěi tú 翡翠fěi cuì D哲理 zhé lǐ 附和fù hè 书籍shū jí 严峻yán jǜn
2、细心点儿，找出错字并改正。()A、锻练 生绣 天崖海角 死得其所 百练成钢 发奋图强 坚持不懈 迎难而上 B、炊烟 书藉 精兵简政 一佣而入 集思广意 群策群力 格故鼎新 标新立意 C、蒜瓣 爆竹 张灯结彩 行善积德 独出新裁 举一返三 事事求是 各舒已见 D、抽屉 严俊 美不胜收 闻所末闻 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用
3、下列句子中，选出说法有误的一项。（）A、弟弟七嘴八舌地乱嚷起来。
B、李老师光荣地被评为优秀教师的称号。
C、这学期，刘青改进了学习方法，成绩有了很大的进步。D、参加这次会议的有工人、农民和青年同志。
4、下列句子正确的排列顺序是（）
(5)他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”(2)相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。(6)我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
(3)他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
(1)想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
(4)他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。A.⑥③①④②⑤ B.⑥④①②③⑤ C.⑥③④①②⑤ D.⑤④②③①⑥
二、背诵积累（每空一分，共12分。有错字，此空不给分）
5《元日》：爆竹声中一岁除。，总把新桃换旧符。
6《天竺寺八月十五日夜桂子》玉颗珊珊下月轮。至今不会天中事，7《七步诗》：，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。，8《鸟鸣涧》：人闲桂花落。月出惊山鸟。
9《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴。。10《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。。
11《石灰吟》：，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。12《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。。13《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？。。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
14《己亥杂诗》。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
15《浣溪沙》山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。谁道人生无再少？！。
16《卜算子〃送鲍浩然之浙东》。欲问行人去那边？。才始送春归，又送君归去。。
17《墨梅》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。。
18、，孰能无惑？《师说》
19、一鼓作气。《左传》 20、甘瓜苦蒂。《墨子》
21、种树者必培其根。《传习录》
22、，观千剑而后识器。《文心雕龙》
23《囚歌》，为狗爬出的洞敞开着，但我深深地知道——！我希望有一天，地下的烈火，！
24、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
25、。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
26、。——（英国）戈尔丁《蝇王》
27、。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
28、守信是一项财宝。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
29、，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》30、只有那些勇敢镇定的人。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人
8、一个人并不是生来要给打败的。。——（美国）海明威《老人与海》
三、文言文阅读（10分）
《学弈》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣！为是其智弗若一？曰：“非然也。”
15、解释加点的词。（2分）
通国之善弈者也 通： 善： 思援弓缴而射之 援： 缴：
16、翻译句子。(4分)虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
17、请用自己的话说说为什么“虽与之俱学，弗若之矣”？这段文言文，给你什么启发？(4分)
五、课外阅读《沉默的竹笛》选文的片段，回答文后20-23题。（12分）
我愿为你收藏一粒盐
①那天上午，是两节作文课。
②留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，眉头紧锁，很快进入构思状态，班里静悄悄的——快要高考了，他们似乎一下子懂得了珍惜时间。
③窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝桠间爆出了星星点点的绿，但风依旧很大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校浏览室。我见浏览室的辅导员老师胖胖的身影一晃，将一块小黑板立在了学校的公告栏前。黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。
④原来是一个通报批评，寥寥数语，大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿”出阅览室，被当场“抓”住，希望引起其他同学的注意，不要再做出这种另人不齿的事。而被批评的，竟是自己班上的学生。我心头一热，几乎想都没想，径直走进了阅览室。
⑤辅导员正低头整理报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发的簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，便问我有什么事。我直截了当，向他说明了来意。我说，被通报的学生是我班上的，希望您赶在学生下课之前，把黑板撤了。现在想来，我当时的语气一定很生硬，生硬得像一个居高临下的命令。辅导员的脸腾一下红了，他生气了，说，这是我的职责，用不着你来指手画脚。那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下子变得紧张起来
⑥那时侯，我刚刚毕业没多久。我也不知道自己哪里来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和下来。我说，老师，是这样的，还有三个多月就要高考了，如果学生们看
到这个通报，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的学生压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的高考……
⑦可是，如果不批评，不给学生们一个警告，我这里的杂志就要被学生偷完了。我管理阅览室，就有自己的一份责任。辅导员老师似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。
⑧是的，我知道。可是，这个学生，这个学生马上就要高考了……我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语气近乎央求了。他沉默了半晌，说，这样吧，我也不为难你，我把黑板撤了，但你必须保证，你回去一定要批评你的学生。是，我会的，我会的。我一边答应，一边疯也似的跑到公告栏前，把那块黑板取了回来，并当着辅导员的面擦掉了那个通报批评，就好像擦掉自己的一个错误。擦完之后，我站起身，如释重负。
⑨是的，这是我接手的第一个毕业班，我不想让自己的学生出什么岔子，尽管我的学生的确做错了。
⑩之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我也不知道，我这样做，是对还是错。
⑾高考前的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说，同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，也因此得到过这样那样的教训。然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，永久地溶在了岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，这粒盐并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒盐。
⑿学生们一下子显出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说，是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的，我愿意把这粒盐一直收藏下去。因为，……
⒀我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，不知为什么，我突然哽咽着说不出话来。在学生们的掌声中，我结束了那次班会。
⒁我始终没有向任何人提起过这件事。我的那位学生，大学毕业后，在自己的工作岗位上表现得很优秀。只是，这么多年过去了，那次班会上的掌声，仿佛仍旧回响在我的耳畔，温暖着我，让我不能忘怀。
1第④段画线句中的一个错别字是()，应改为()（3分）
2本文题为“我愿为你收藏一粒盐”，其中“一粒盐”指的是，而“收藏”的含义是 3原文第⑿段的末尾有一句话，根据上下文这句话应是：
()（3分
4、本文在写“我”为学生“收藏一粒盐”的过程中运用了多种人物描写手法，请就你认为描写得最好的句子进行品味。（6分）
句子：
品味：
5、“我”在最后既没有批评那个学生，也没向任何人提起过这件事，只是在一次班会上语重心长地说了一番话，作者说“我不知道，我这样做，是对还是错”，请针对这位老师的做法谈谈你的见解。（80字左右）（8分）
六、名著阅读。（10分）
《鲁滨孙飘流记》
17、《鲁滨孙飘流记》是 国著名作家 的代表作。请你用简洁的语言写出这部小说的主要内容（80字左右）。（2+5分）
24、鲁滨孙在荒岛上为了生存还做了其他事情，请联系全书的其他内容，选择你知道的两件事情简要概括出来。（6分）
25、从鲁滨孙所列的“账单”中，你得到什么有益的启示？（4分）
《汤姆〃索亚历险记》 1,《汤姆〃索亚历险记》的作者是 ,他是 国人.2,汤姆〃索亚的全名是: 3,汤姆〃索亚住在谁的家里;家里还有谁
4,“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事,汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干,并交换得到了许多小朋友的苹果,风筝,铜门把手,石头弹子,鞭炮,小铁兵,刀把……” 这件事指的是:
《假如给我三天光明》
1、《假如给我三天光明》的作者海伦〃凯勒是()国著名的（）。
2、（）唤醒了海伦凯勒的灵魂，并给予了她光明、希望、快乐和自由。3、1900年，海伦〃凯勒成为世界上第一个完成高等教育的盲聋人，她毕业于（）。
4、海伦〃凯勒学会说话的第一个秋天写了第一篇短篇小说，刊登在柏金斯盲人学校的校刊上，没想到给
自己带来麻烦，小说的名字叫（）。
5、海伦有个当时美国著名的文学家朋友，他幽默风趣，曾邀请海伦及老师同他共度三天，这位文学家是（）。
6、海伦得到过许多人的帮助，其中有一位是科学家，他发明了电话、对讲机、感应天平等，他关心海伦绝不亚于她的父母。他是（）。
7、海伦名言有（）。
8、海伦〃凯勒对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、滑雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月夜荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……她用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人获得幸福，获得充实，获得有意义！所有这一切都是知识所带给她的，知识给了她生活的勇气，知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明……读了《假如给我三天光明》，你有些什么感受呢？动手写几句吧！
十六、毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。请根据要求写赠言。（7分）
（一）同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言？
1、激励性。如：
2、怀念性。如：
3、赠给懒惰的同学。如：
（二）让你当一次老师，你想写给学生哪些赠言呢？
1、2、（三）请你给你的老师写两条赠言。
1、2、七、作文（40分）
题目：感谢
提示：
1、请用“感谢”为题，写一篇记叙文，表达对老师的感激之情。
2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
3、要求不少于500字。
第二篇：六年级语文毕业模拟试卷(二)
（苏教版）国标本小学语文六年级毕业模拟试卷
（二）班级：姓名：得分：
一、积累与运用（39分）
1.看拼音写词语（10分）
shòuxuēpú sàzhāifàntáng láng bǔ chán
（）（）（）（）
zhàng pãngyāo hâfēng zhēngyùzhuóbīngdiāo
（）（）（）（）
2.用“√”给加点字选择正确的音节（2分）
惬（qiâ xiá）意教诲（huì huǐ）瘦削（xiāo xuē）拎着（līn līng）．．．．
3.下列几组词中没有错别字的一组是（）（2分）
A．神彩奕奕浓妆淡抹孜孜不倦迫不及待
B．惊心动魄气势汹汹汗流浃背燃眉之急
C．栩栩如生司空见贯心急如焚博大精深
D．桀骜不驯和衷共济顾名思意明察秋毫
4.按要求写成语。（2分）
反映夏天炎热的成语：、表示冬天寒冷的成语：、5.按要求写诗句。（7分）
（1）明明不喜欢读书，请你用一句名言劝劝
他：。
（2）按要求写诗句。
表达诗人爱国之情：。
表达友人离别之情：。
表达游子思乡之情：。
6.按要求把句子写完整。（5分）
（1）田野里，小虫为他演奏；，。（排比句）
（2）桂花开了。（夸张句）
（3）站在山顶朝下望去，小池。（比喻句）
（4）航天工作者？（反问句）
7.按课文内容填空（11分）
（1）我怀着好奇的心情在小船里，自以为从后脑，到臀部，到脚跟，没有一处船底了„„眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石过来。我又感觉，准会撞破额角，擦伤鼻子。
（2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼
会。我正在欣赏着，突然那落
日，最后像跳水员那样，以一个、的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再
见”。这段话表达了作者对三亚落日景象的情感。
二、修改下面一段话。（请用修改符号在原处改正。）（6分）
在《学雷锋树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真 完成了各
科作业和语文作业后，总是奈心地帮助应病缺课的王少立同学。
三、把下面的句子整理成一段通顺的话。(6分)
（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。
（）夕阳收起了最后一缕霞光。
（）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。
（）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
（）东方刚露出晨曦。
四、阅读理解。（19分）
（一）酸雨（7分）
什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都
含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随
着雨水降落下来，就是酸雨了。
酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生
长。现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼
类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。
其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些
数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激认得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现
在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。
现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。
1．用“”在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。（2分）
2．酸雨的危害，一是；二是；三
是。（3分）
3．你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分）
（二）小偷与教授的赞美诗（12分）月的一天，吕教授走过学校大门时，门卫叫住了他，递过来一个用纸封好的小包裹，上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话。撕开用糨糊糊上的报纸，再扯开一层牛皮纸，一个黑色的钱包出现在吕教授面前。他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面的2000 元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在。吕教授连忙返回去，问门卫东西是什
么人送过来的，但门卫没什么印象了，只依稀记得来者“大约二十多岁，一米六多的个子”。
接下来的日子里，吕奎文，这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师，格外注意手机短信，但对方音信全无。多天过去了，一日，吕奎文正和两个学生讨论课题时，收到一封信。信封上只写了
收信人的邮编和地址，没有留下寄信人的任何信息，字体歪歪斜斜的。邮戳显示，此信寄自
广州南华邮局。平时，吕教授经常会收到各种来信，对于这封有点“马虎”的来信，他没有在意，让一位同学打开了信封。信封里，却是他最近一直期待的答案。
信纸像是从作业本上撕下的一页纸片，有两张常规名片大小。信中的字是竖写的，用的是黑色的钢笔，从右至左排序，短短几行字中有不少错别字：
“吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为‘议’）
论，我才知道自己的次（罪）恶„„”
一张名片竟能让小偷产生罪恶感，这是怎样的一张名片？原来，吕教授有个习惯：乘坐
公共汽车时，谁让座，他就会送人一张名片，名片后印有赞美让座者的诗，告诉大家“送人
玫瑰，满手余香”“付出是一种高层次的享受”。这种名片有两个版本，他已送出了几百张。
有人为自己让座时，他送上名片，诗这样写道：朋友，您把座位让给我，我应为您唱首
歌；歌里夸你人品好，好人才会把座让；座位虽然面积小，小小面积耐琢磨；磨来磨去心开
窍，做个好人乐趣多。有人为别人让座时，他会递上另外一张名片，背后的诗略有不同：您
把座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神
州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。印制这种名片，吕奎文发现，在广州有很多人对别人的让座行为反应麻
木，甚至连最起码的感谢都没有，他觉得“这样做不行”。
吕教授为广州市的“残疾人文学班”免费讲课已有19 年。钱包被偷是在两个多月前的一个周末，他挤上公交车去上课。钱包里除了2000 多元钱、身份证、老人证等证件外，还
有三张写着赞美诗的名片。晚上，他在家里发现钱包不见后，没有声张，“也不觉得有多气
愤，就当做扶贫了”。
此前，他被偷过至少八次，其中一次，小偷把钱包送回了学校，尽管有过一次“好运”
他这次还是“没抱任何希望”，谁料钱包居然再次失而复得。吕教授惊讶之余，连连感叹“难
得”。当读完小偷写来的信后，他更是兴奋。因为小偷在信中深深的自责，并下了悔过自新的决心。他是这样写的：“”
信的落款是“一个没有面目的人”。
吕奎文已记不清钱包里有多少钱，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多块钱，以后我会想办法还你，但说不准时间。”
吕教授曾经给劳改犯上过课，他知道，一个人要变好，“需要爱和真情”。
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
2.文中“信封里，却是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分）
3.在第八自然段中的横线上填上恰当的关联词语。（1分）
4.第八自然段中的“这样做不行”，“这样做”指的是什么？（2分）
5.小偷在信中还会写什么，根据上下文想象，写在第十自然段的横线上。（2分）
6.结合故事，谈谈你对“一个人要变好，需要爱和真情”这句话的理解。（3分）
五、习作。（30分）
家是我们成长的摇篮，相信每一位同学都珍藏着许多美好的回忆，请选择一件印象最深的事写下来。要求有条理，内容具体，感情真实，不少于500字。
第三篇：2012-2013学第二学期六年级语文模拟检测试卷1
2012-2013学第二学期模拟考试
六年级文试卷
第一部分：基础知识积累与运用（35%）
一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（5分）
kuíwúâhàoyùtãnghuò huàn
班级姓名学号（）（）抵（）（）写（）zhuóxiào()有成()
二、请用“”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
1、只（zhīzhǐ）能怪你自己没（mòmãi）有处（chùchǔ）理好，不能埋（mánmái）．．．．怨别人。
2、奔（bân bēn）腾的江河水浩浩荡荡地直奔（bēn bân）大海。．．
三、下列四组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A、坚强万众一心众志成诚共度难关 B、朗颂兴高采烈见义勇为弄虚做假 C、脉搏目不转睛喜出望外情不自禁 D、按装金壁辉煌面黄肌瘦无可奈何
四、请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3分）海纳百川大好春光看今朝
锲而不舍有容乃大
风流人物数当代人情练达即文章
世事洞明皆学问金石可镂
五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（4分）
1、易：A、容易，不费力；B、平和；C、改变；D、交易、交换
（1）、这种移风易俗的做法，值得推广。（）．
（2）、这是件轻而易举的事。（）．
2、举：A、向上抬，向上托；B、发起，兴起；C、提出；D、全
（1）、万里长城举世闻名。（）（2）、举头望明月。（）．．
六、补充下列语句。（4分）
1、当你看到那俩师弟为了名利互相伤害时，你想用《七步诗》当中的那两句诗句
来劝说他们____________________，_____________________________。
2、当你看到老师默默地为教学工作奉献时，你想用“龚自珍”的那两个诗句来赞美老师。_________________________________________________。
七、按要求写句子。（4分）
（1）、节日的广场真热闹。
把句子写具体：
（2）、看着孩子一天天进步，父母怎能不高兴？
改为陈述句：
（3）、冬冬对我说：“今天下雨，我不去你家了。”（直接描述）
改为间接转述：
（4）、人人都说雨来是个小英雄。
改为双重否定句：
八、填空。（4分
小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，”。虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道
“，化作春泥更护花。”老师教育我们不精不诚。”
正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健。”
九、语文实践。（3分）
请你为学校的阅览室写一条标语:--------。
十、按要求作答。（3分）
小学六年学习中，语文老师带领我们开展了若干次语文活动，请写出你印象最深的一次
活动名称，并用简洁的一句话概括开展这次活动的目的。
活动名称： _____________；活动目的： ___________________________第二部分：阅读积累与运用（30%）
一、阅读《跨越百年的美丽》选段，回答下面的问题。（12分）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天
生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高
远的追求，使玛丽·居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什
么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教课
书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的记量单位“居里”，变成一条条科学定
律，她变成了科学使上一块永远的理程碑。
1、歧视的“歧”应查音序，用部首查字法应查部首。（1分）
2、请用“”画出文中居里夫人“可贵的性格”的语句，用“～～～”画出“高
远的追求”的语句。（2分）
3、用“√”在括号里给文段选择恰当的词语。（2分
4、你怎样理解“玛丽·居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了
对人生意义的发现”这个句子。（3分）
5、读了这篇文章，我们知道“跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人，更重要的是指
.（2分）
6、联系课文内容，课题中的“美丽”表现在课文中的那些方面？（2分）
二、阅读积累与运用。（18分）
__________________________
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝视。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿
子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大
家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口
袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断
地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》
和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到
了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音
和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家
吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递
到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动
作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自
始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄
重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1、给短文加个题目。（2分）
2、按要求写词。（3分）
近义词: 入迷（）振奋（）反义词:热情()
3、从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。（2分）
反问句：_______________________________________
陈述句：_______________________________________
4、用“______” 画出盲人为乘客演奏了的曲子名称：（2分）
5、“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......”这
一句的“居然”的意思是_______________，作者有这样的感受是因为
__________________，“这一切”是指_____________________________。（3分）
6、回答问题。
“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
______________________________________________________________（2分）
7、本文主要内容是_____________________________________。（2分）
8、读了这篇文章，你有什么感受？请写下来。
____________________________________________________________。（2分）
第三部分：作文（35分）
六年的小学生活转瞬消逝，回顾这六年的生活，你一定会发现很多有关互相关
爱的事情，亲身经历或看到的、听到的，请你把这件事的过程写具体，写清楚你的心理活动，题目自拟。(不出现真实的校名、姓名。)
第四篇：小学语文六年级毕业模拟试卷(二)
(二)（90分钟
120分满分）积累与运用（共64分）
1、看拼音把正确的词语写在括号里。（此题根据填写的词语和卷面书写水平综合评分，后面答题的文字都要认真书写哟）（7分）
yi cai liu
guang
ming li
cheng xin
di
yu
cheng fa
()
()
（）
（）bo tao xiong yong
tong xin xie li
du
ji
bao yuan（）
（）
（）
（）
2、火眼金睛（把拼音全对的一组后面做上标记）（4分）（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）（2）勉强（qiang）处理（chu)调度（tiao）（3）模样（me）重荷（he）军阀（fa）（4）影片（pian）喷香（pen）要挟（yao）
3、成语擂台。（8分）
欢（）鼓舞
喜出（）外
（）直气壮
高（）远瞩 死得（）所
举世（）名
千头万（）
口若（）河 写出四个含有“数字”的成语： 写出四个含有“动物名称”的成语：
4、最佳选择。（5分）
（1）中国足球队冲进世界杯赛场是亿万球迷的最大（）。
[愿望、期望、盼望]（2）欢迎你到葫芦岛来（）秀丽的滨城美景。[观赏、玩赏、鉴赏]（3）（）你走进课外的广阔天地，（）会有许多新的（）。
[只要„„就„„、不但„„而且„„、发觉、发现]（4）（）听到了申奥成功的喜讯，（）全国人民异常（）。
[只有„„才„„、因为„„所以„„、激动、感动]
5、锦上添花。（6分）
慈祥的（）
（）的脚步
恳切地（）
强烈的（）
（）的心情
严厉地（）
6、名正言顺。（6分）
“熟”字的意思有（1）果实等完全长成（2）熟练（3）程度深等，请你选择其中的两上意思组词并造句。
A、（）（）B、（）（）
7、坚定立场。（不变原意给句子换个说法。）（4分）（1）秦王我都不怕，也不会怕廉颇。改：（2）一种伟大的力量占据着他的心。改：
8、妙手回春。（改病句）（4分）
（1）那美丽的景色令人难忘，永远会记得。改：（2）红军长征时期的生活是非常艰巨的。改：
9、点睛之笔。（加标点）（6分）
（1）我们都喜欢
走进新时代
这首歌
（2）他叫什么名字
今年几岁了
在哪个学校上学
妈妈问道（3）我赞成他也赞成你怎样（加标点，使它成为两个意思不同的句子）
B
10、精彩回放。（14分）
（1）为了追悼（）同志，毛泽东写了《
》一文，在文中引用了著名文学家（）的一句名言：（）
（2）《将相和》一文是由（）（）（）三个故事组成的。在这篇课文中你从廉颇身上得到的启示是（）。
（3）“赤橙黄绿青蓝紫，（）？”这句诗中写眼前见到的事物是（），由此联想到的事物是（）。
（4）“白日放歌须纵酒，（）。”这句诗出自（）代著名诗人杜甫写的〈
〉，我们学过或读过他写的诗句还有（）。
阅读与思考（共14分）
假如给你三天光明
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。
我们对待生命如此倦怠（dai)，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让
千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？ 思考：
1、在括号时填上合适的关联词语。（3分）
2、在文中找出下列各词的反义词。（3分）
光明----（）
热情----（）
喧闹-----（）
3、请把文中你最喜欢的那句话用“----”画出来，并说说你喜欢的原因。（3分）
4、在短文的最后一自然节中选择一个问题来回答。（5分）
综合性实践：（22分）
“说真话，表达自己真实的感情，写自己熟悉的生活，虽一件小事，融进自己的情感或看法，认真在有顺序地写下去，也就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许许多多的事情，请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成一篇习作。文体不限，争取写得与众不同，不过字要规规矩矩地写啊！文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，请你用其他美丽的名字来代替吧！
（作文格略）
附加题：（20分）
1、在括号里填上合适的词语。（7分）
在小学课本里，我们认识了（）的邱少云；（）的蔺相如；（）的桑娜；（）的诸葛亮；（）的周总理；还有（）的詹天佑；（）的小雨来等，这一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。
2、写出下列表示“看”的词语。（3分）
向高处看（）
向远处看（）尊敬地看（）向周围看（）
大概地看（）向低处看（）
3、在下列的四字词语中各选一字，组成两句古诗，并写出这首诗的题目、作者、朝代，以及两句诗的意思。仔细观察一下，很简单地。（6分）
夜郎自大
手到擒来
风吹草动
有声有色
暴风骤雨
移花接木
名落孙山
知己知彼
少年老成 好事多磨
4、下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色，请用直线把有对应关系的连起来吧！（4分）
骄阳似火
冬
千树万树梨花开
粉妆玉砌
秋
霜叶红于二月花
草长莺飞
夏
两上黄鹂鸣翠柳
枫叶似火
春
映日荷花别样红
第五篇：六年级语文模拟试卷
六年级模拟试卷
一看拼音写词语。
Yōujìngxīnshǎngyōuměi
1我和妈妈在（）的小路上散步，()着()的风景Kělíanjuǎnsūoqiángjiǎobēicǎnshìjìe 2()的小女孩()在()，()地离开了这个()。
二给带点字选择正确的解释。（填序号）
1、顾： 相顾一笑（）三顾茅庐（）顾客盈门（）奋不顾身（）A、前来购买东西的B、拜访C、看D、注意；照管
2、素： 银装素裹（）素质教育（）素不相识（）衣着素净（）
A、颜色单纯；不艳丽B、本色；白色C、本来的；原有的D、素来；向来
三按要求写成语。
1、礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起、、、等成语。
2、到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用、这两个成语来形容。
3、时间过得真快！一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是、。
4、将用错的广告词恢复原貌，将正确的词语写在括号里：
消炎药广告词：快治人口——（）营养液广告词——口蜜腹健（）
四根据“大方”的不同意思造句。
A．不小气
B．不拘束
五选择恰当的关联词填空
只要……就……因为……所以…… 无论……都……
如果……就……不但……而且…… 不是……就是……
1．（）刮风下雨，刘老师（）早早地唠叨学校。
2．（）我们现在不好好学习，将来（）无法承担祖国大业。
3．（）《国旗的故事》这本书写的生动感人，（）我看了好几遍。
4．树苗栽不活（）条件不好，（）栽的方法有问题。
5．卢沟桥的狮子（）数量多，（）形态各异。
六古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”请你也写出两句这样的“借月抒怀”诗来：
（1）______________________，______________________。
（2）______________________，______________________。
七我读过四大名著____________、____________、____________、____________，我最喜欢读《》，我喜欢书中的人物（），我知道他（她）（）的故事
八本学期中我们认识了（）的李大钊，（）的居里夫人，还从一些名言警句中懂得了一些道理，如从（1）中懂得了（）。
九根据情景写对话。
5月13日下午，故宫博物院送给破案神速的北京市公安局一面锦旗，锦旗上写着：“撼
祖国强盛，卫京都泰安。”不难发现，这十个字中有一个明显的错别字，“撼卫”不符合规范。
我们小学生都知道不应该写“撼”而应当写“捍”，但堂堂故宫怎么会有错别字呢？这立即
引起了人们的热议。
我：
爸爸：
妈妈：
我：
爸爸：
妈妈：
十阅读理解
萤火虫
萤火虫最有趣的特点是（）尾部发光和猎食的方法。萤火虫发出两点萤火，来源不简
单。雌萤的发光器生在腹部最后三节前（）两节在腹面，构成阔带形，第三节的发光部分
比较小，像两个小点子。雄萤只有尾部末节两个小点。萤火虫是怎样来发光的？它表皮下面
能够发光的细胞含有萤光素和萤光酶两种成分，萤光素和含有能量的物质结合，有氧气时，受到萤光酶的催化作用，就产生光亮。萤火虫常常一闪一闪地发光。随意把光放大收小，或
者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。
1．在两个（）内填上的标点。
2．上文是说明萤火虫具有（）特点。
3．萤火虫能发光是因为（）受到了催化作用。
A．氧气和含有能量的物质B.含有能量的物质和萤光素
C．萤光酶、氧气D.萤光素、萤光酶
4.“萤火虫能随意把光放大收小或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。”
（1）“这”指的是（）
（2）句中与“控制”相照应的词语是（）。
5.第一句在全文起到什么作用？
6.读了短文，你有什么收获？
离别的礼物
一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。11岁的彼得和爷爷在院子里，却没心思
欣赏这明净的秋夜景色，一个劲儿地直想着屋里那床毛毯。他没想到爸爸真的会把爷爷送走。
现在，事情已经明摆着了，爸爸给爷爷买了离别的礼物——一床大毛毯。
今晚，是他和爷爷相处的最后一夜了。爷爷看出他的心思，说：“我去把口琴拿来，吹
一支古老的曲子给你听听！”
然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯！
“啊，这毯子真好！”老人抚摩着毯子说，“你爸是个好人，这要花不少钱呢！寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了。那儿不会有这么漂亮的毛毯的！”爷爷总是把事情说
得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。
可彼得想：“一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——孤老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗！他真不相信爸爸会做出这种事来。彼得难过得真想哭，但
他忍住了，他已经是大孩子了。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。
爷爷吹起一支欢乐的曲子。彼得听不进去，他呆呆地凝望着峡谷。
忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回
来了。口琴声戛然而止。爸爸没有说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天，我就不送您啦！我是来向您道别的。”
“您的心地太好啦！”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下
腰，拿起毯子说：“请你看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。”
“嗯，”姑娘摸了摸毛毯说：“这毛毯真不错。”她忽然转身向爸爸，冷冷地说：“肯定花了
不少钱！”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：“我，我想给爸爸买一床最好的……”姑娘好像
被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊！”“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念！”
爸爸默默地进屋去了，那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一
样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道；“不管
怎么说，他无需一床双层毛毯！”爸爸望着彼得，眼里露出了尴尬的神情。
彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人都愣住了。
“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”
“这个主意不坏。”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。”
“是的，”彼得又说，“一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后用得着的。”大家
都沉默了。
好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆地，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没关系，孩子，我知道你不是这么想的……我知道……”
这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成了一团……
问题：
1.与亲人离别是痛苦的，爷爷为何在此时还吹起一支欢乐的曲子？
2.从文中我们可以感受到彼得是一个什么样的孩子？请用一句话表述。
3.本文很感人，请指出最让你感动的一处，并说说理由。
十一作文
题目：我得到了________
要求：
1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。
2.选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。
3.400字左右，并建议你写好文章后修改一下。
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