生涯导航策划 林凯

第一篇：生涯导航策划 林凯

太原理工大学 环境科学与工程学院

环保文化月

策

划

书

主办单位：共青团太原理工大学环境科学与工程学院委员会

承办单位：太原理工大学学生会

环境科学与工程学院学生会

2012年3月

目录

1、活动主题„„„„„„„„„„3

2、活动背景„„„„„„„„„„3

3、活动目的„„„„„„„„„„3

4、活动时间„„„„„„„„„„3

5、活动地点„„„„„„„„„„3

6、活动对象„„„„„„„„„„3

7、活动概述„„„„„„„„„„3

8、活动组织机构：…………………………4

9、大赛口号„„„„„„„„„„4

10、组织安排„„„„„„„„„„4

11、活动方式„„„„„„„„„„4

12、工作人员及项目组„„„„„„„„„„5

13、活动流程设计„„„„„„„„„„8

14、奖项设置„„„„„„„„„„10

一、活动主题：环保我先行，创意在你心！

二、活动背景：

伴随着环保问题的不断恶化，环境保护已经成为我们生活中非常关注的话题，许多人对环保的仅仅只是表面上的浅谈，却没有真正的落实到实际行动上。针对这一系列的问题，我们有必要开展一次活动提醒大家保护环境。同时作为大学生我们也应该有创新精神，应当多多展现当代大学生的风采，过一个有意义的大学生活。以促进广大学生养成自觉保护学校环境的良好习惯，同时为母校的110年华诞献礼！

三、活动目的：

1、发挥学生的创造力，努力完成我们为完成的环保责任，为环保公益做上一份贡献！

2、唤起同学么们的爱心，积极的参与到环境科学与工程学院所发起的环保活动中来，让同学们知道，其实帮助别人既是帮助自己，并且是件快乐的事。只要我们能从身边的事做起即可。

四、活动时间： 2012.3——2012.4

五、活动地点：

北区智林广场

六、活动对象：

太原理工大学全体在校学生

七、活动概述：

本次活动由共青团太原理工大学环境科学与工程学院委员会主办，太原理工大学环境科学与工程学院学生会承办，旨在向同学们普及环保知识，增强同学们的环保意识。本次活动包括环保服装大赛、环保手工艺品大赛、环保知识竞赛.创意集市,等一系列活动。

八、活动组织机构：

顾问委员会

主任委员：

副主任委员：

学术顾问：

委 员：

执行委员会

主办单位：共青团太原理工大学环境科学与工程学院委员会

承办单位：太原理工大学环境科学与工程学院学生会

总负责人：刘富龙

总执行人：宋鹏修

九、大赛口号：携起手来，共建绿色家园。

十、组织安排：

本次活动由太原理工大学环境科学与工程学院团委主办，太原理工大学环境科学与工程学院学生会承办，将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次活动的筹划和组织，我们将联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。

十一、活动方式：

我们将在太原理工大学迎西校区智林广场，于同一天进行现场进行环保知识竞赛和环保手工艺品大赛，参与环保知识竞赛并答对的同学将获得精美小礼品一份，环保手工艺品大赛获奖的同学将获得证书一张。环保服装大赛将在五四广场举行，获奖同学讲获得证书一张。

十二、工作人员及项目组

（一）学习部

负责人：武一奇 组 员：王旭博等

任 务：①完成大赛策划书的起草，并上交主席团审阅

②与各部门之间合作，确保圆满完成任务。

③编写环保知识竞赛的赛题

（二）外联部

负责人：阮奕 组 员：

任 务：①由负责人牵头分成若干组大范围的联系赞助

②集中力量针对性的联系商家

③活动现场安排接待赞助商，负责赞助的后续问题

（三）宣传部

负责人：林凯 组 员：

任 务: ①大赛期间的字报、画报、横幅、横幅等形式的宣传.②主动联系市、校电视台，报社，网站为大赛做宣传并进行跟踪采访报道。

③大赛期间宣传单的发放以及当天会场的布置。④负责晚会的摄像与拍照

（四）女生部：

负责人：安敬艳 组 员：

任 务：①邀请嘉宾领导担任本次大赛的评委

②请帖的发送，礼仪队、记者团等的邀请

③座位的布置

④比赛现场:负责接待领导、引导观众以及颁奖典礼的工作。

备 注：本次大赛的评委阵容也可由赞助商代表担任。

（五）生活部

负责人：潘俊橙 组 员：

任 务：①比赛场地的联系，并协助宣传部进行宣传

②大赛所有用品的购买及道具服饰的准备与租借

③负责比赛现场秩序的维持。④收齐环保手工艺品大赛的作品

（六）绿色工作室：

负责人：曹阳辉 组 员：

任 务：①负责大赛前后各项支出与收入的详细登记

②负责购买大赛所需的物品和报账

③监督购买人员的购买活动以及对比赛当天的流程监督

（七）体育部

负责人：王志鹏 组 员：

①负责道具的搬运，话筒的调置，现场灯光的控制、调试等

②负责大赛结束后的善后工作，现场垃圾的处理 ③负责活动现场桌椅的搬送。

（八）办公室

负责人：孔艳玲 组 员：

任 务：①负责比赛时的音乐、视频的剪辑、串接、顺序编排。

②PPT的制作，确保大赛进行时无影音差错 ③负责会场多媒体设施的正常使用 ④下发参赛通知

备 注：制定应急措施，对可能突发的多媒体设备故障做好处理方案

（九）文艺部

负责人：常慧琳

组员：

任务：①负责当天模特的签到及催场。

②负责模特的化妆。

③在制定日期收集各个作品（环保服装）

十三、活动流程设计：

（一）、参赛方式：

1、报名对象：全体在校学生

2、报名时间：2012年4月

3、报名方式：a、现场报名

b、以学院为单位进行报名

4、参赛方式：学生个人自愿报名参加

（二）、活动前期准备

A、前期宣传： 1、版报宣传，宣传部做出宣传板放在智林广场或篮球场外。

2、由院学生会传达此次创意大赛的通知，并要求各部把通知传达到各专业各班。努力扩大知晓面和同学们的参与度。（原则上要求各专业班级至少有一个参赛作品）。

3、以院学生会的名义发出开展环保创意大赛的通知，在各栋学生公寓楼道出口处的张贴栏上贴出。

以学院名誉向各兄弟学院，各家学院发送邀请函！并邀请参加此次环保文化月一系列比赛。

在智林广场开展活动宣传活动意义，并向群众宣传并收集作品，现场评奖！

（三）、活动报名阶段

B、报名阶段：

各学院负责人，各班班长先是学院或者班级内部以班级或者个人名誉报名，（包括图像，文字叙述，比赛的口号等等）

C、作品收集：1、参赛作品由参赛人员送至______部门,______部门。部门负责人： 联系人 ： 联系电话：

分门别类工作

（1）、手绘工艺类：彩嵌陶艺、中国结等DIY工艺品、手工娃娃、挂件饰品、手绘T恤、手绘鞋帽、手绘帆布袋等作品。

（2）、传统技艺类：现场作画装裱、做水晶帘、民族饰品、个人收藏等。

（3）、原创设计类：环保创意（回收利用并做成新产品）、原创漫画(或其他书画作品）、原创诗词辑、创意卡片、创意平面设计、原创摄影照片、原创音乐、原创DV等

（4）、时尚生活类：原创潮流秀、潮流服饰、涂鸦SHOW、玩具精品、（5）、其它各类能彰显现代大学生及年轻人创新思维和创意灵感的所有作品。

注：活动作品要求

1、作品围绕“环保、创新,”主题，健康向上，有创意，贴近生活；

2、作品美观实用，能充分体现出废旧物的利用价值； 3、环保创意点子具有可操作性，易于推广；

4、作品须附有作者个人信息及作品创意来源、制作材料、使用效果等相关文字说明； 5、作品不予以退还，学院有权对其进行展览或拍卖或在创意； 6、不得抄袭他人参赛作品，否则取消参赛资格。

（四）、活动具体安排

1、作品点评： 邀请学生会各部门部长，主席团成员及各小院代表一名组成评审委员会。

2、时间安排：

2012年--月--日 ——--月--日，环工学院参赛作品征集及初选阶段 要求作者做简短的解说（3到5分钟），留下12人；2012年--月--日 ——--月，全部参赛作品综合评选阶段（复赛），到时通知被选上的同学，到指定地点领奖；

2012年--月--日 ——--月--日，作品展出阶段；

十四、奖项设置

系列大赛

第一名: 获奖荣誉证书，奖金元

第二名：获奖荣誉证书，奖元

第三名：获奖荣誉证书，奖金元。

优胜奖：进入决赛的选手，获奖荣誉证书，精美礼品。

第二篇：环保主题活动策划——林先凯

武汉职业技术学院生物工程学院校园环保周主题活动策划

校园环保周主题活动策划

一、活动背景及目的伴随着经济迅速发展的同时，人类的生存环境也遭到了严重的破坏，大自然也一次次向人类敲响了警钟。地球上人类唯一的生存环境，保护环境，人人有责，特别是作为新世纪的大学生、未来国家建设的栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。但是我们必须面对现实，我们目前的生存环境并不乐观，人们并没有把环保落实到生活中。

为了进一步提高我校学生的环保意识，武汉职业技术学院生物工程学院团学联特地组织了一次以校园环保周为主题的环保活动，以促进广大学生养成自觉保护环境的达到良好习惯，在生活、学习的各个方面具有环保意识，以环保为己任，去给广大的学生队伍起到一个表率的作用。

二、活动时间：2012年6月4日—2012年6月11日（第17周）

三、活动地点：武职校园

四、参与人员：生物工程学院团学联、社青部、宿管部、生活权益部、宣传部、学习部的相关工作人员及部分11级学生。

五、活动步骤

1.团学联组织各个相关部门召开会议，确定相关活动的实施方案及相关活动的主要负责人并且分配各个部门分任务。（具体任务参看活动项目）

2.前期宣传工作。此项工作主要有宣传部负责，宣传部可成立以个宣传小组，吹响环保活动的集结号，让更多的同学参与到此项活动中来。

3.组织实施阶段。各项活动都划分给相关部门负责完成。注意各个部门之间应该相互协作。

4.活动收尾阶段。各项活动完成后，有主席团再次组织各个部门召开会议，对本次活动进行相互交流、总结

六、活动项目

活动一：环保知识竞答————学习部

活动二：拒绝使用一次性餐具————生活权益部

活动三：可回收物品回收活动————宿管部

活动四：清除校园垃圾广告活动————社青部

七、活动详细安排。

1.环保知识有奖竞答有学习部负责。活动开展前期到各个班级去宣传，鼓励更多的学生参加。竞答题目可自己广泛收集后筛选。根据竞答结果评选出成绩优异者，并颁发荣誉证书。

2.活动二有生活权益部负责。前期，生活权益部的负责人与食堂的工作人员协商沟通，在活动期间，食堂不给予学生提供一次性餐具。在就餐时间内安排学生在食堂值日，宣传。让同学们养成就餐自带餐具的好习惯。

3.宿管部的工作人员到学生寝室回收饮料瓶及废旧书刊报纸等。变废为宝，废旧物回收后卖掉可作为活动的部分经费。

4.由社青部带领志愿者在校园里做垃圾广告清理。

八、活动可行性预测

活动一：知识竞答活动操作方便简单，具有奖项设置，参与的同学应该很多，积极性也较高。

活动二：由于大多数同学平时已经习惯了使用一次性餐具，可能突然让大家不再使用一次性餐具会让部分同学无法接受，而且会给食堂是工作人员的工作带来不便。

活动三：变废为宝，不仅合理利用了废弃资源，而且会为整个活动带来一定的经费。

活动四：无偿义务活动，而且有些累，但是只要努力，校园的面貌定会焕然一新。

九、注意事项

1.此次活动的成败关键在于宣传工作，宣传部的工作人员一定要加大宣传力度，尽力让更多的人参与到这项活动中来。

2.各个部门的分工非常明确，但是部门不与部门之间务必要做到相互帮助，协调，配合。

3.该项活动的持续时间较长，一定要做到坚持，不能半途而废。

十、活动预计效果

通过举办这次的校园环保周活动，校园的环境得到了进一步的改善，同学们更加爱护自己的校园环境，懂得建设玫美好的校园环境要靠大家的共同努力，同时，同学们的环保意识不断提高，环保理念不断增强，懂得去为环境保护做出自己贡献。本次活动达到了预期的效果。

策划人：林先凯

2012年5月23日

第三篇：太原理工大“生涯导航”育人创新

“教”与“学”相长 “导”与“航”互动

3月24日，ASC世界大学生超算竞赛正式公布入围总决赛16强名单，竞赛评委会主席莫则尧称赞决赛出现的“两匹黑马”——新加坡南洋理工大学和太原理工大学，并感叹“太原理工大学代表队在弹性波方程应用优化中，应用运行时间从原始串行的9000多秒大幅并行优化到21秒，在4个运算节点上实现400余倍的惊人性能加速比”，中科院院士沈绪榜也称之为“了不起的事情”。“这一成绩是学校多年来实施‘生涯导航’教育计划结出的又一硕果。”太原理工大学相关负责人表示。

近年来，太原理工大学党委积极探索有效育人模式，制定实施了一项系统化的育人工程——大学生“生涯导航”教育计划，实现了思想政治教育工作新突破。该计划获得教育部2012年校园文化建设优秀成果一等奖，并入编2013年全国第22次高校党建与思想政治工作会议交流材料。

“生涯导航”作法之一是将总体育人目标阶段化、多样化，把工作内容落实到相应教育活动项目之中。据介绍，该校让每个大学生都有一份成长成才计划书，按照其中规划，同学们平时可以参加各种具体的实践活动，比如在理想信念教育方面，有“与信仰对话”的核心价值观教育实践活动、“走在大路上”主题社会调查活动、“爱心家园”等项目。该校“清泽心雨”主题网站是“生涯导航”的网络化育人平台和课堂，已连续两年获全国百佳网站，日均点击量达上万人次。通过这些实实在在的活动和平台，该校思想政治教育落地生根，变成了“听得见、看得到、够得着”的实际行动。

发挥教师育人积极性和学生成长主动性，是该校实施“生涯导航”教育计划的另一要件，其中最有成效的便是老师们对学生参加各种课外学术科技活动的倾心指导。ASC世界大学生超算竞赛便是例证之一——该校挑选有丰富经验的指导教师带队，成立了由不同专业5名本科生组成的参赛队伍，从报名、初赛到进入决赛，从制定规划、分工协作、技术测试运行、优化实践到最后的数据整理„„师生们“摸爬滚打”，一路相携。据统计，该校每年有约650名专业教师担任班主任，仅2013年担任课外科技学术活动指导教师的就达460名，还有240余名教师组织指导社会实践活动，教师与学生不再只是在上课时见面，而是经常“粘”在一起。

“生涯导航”教育计划的实施，使“教”与“学”相长、“导”与“航”互动，实现了太原理工大学育人工作的协同创新，目前，该校已逐步形成了以教学为第一课堂、科技文化与社会实践为第二课堂、网络为第三课堂的育人新体系；搭建起理想引领、科技实践、勤工助学、志愿服务、校园文化、心理健康、职业指导、网络家园、身心康健9大平台，基本形成了涵盖大学生学习、生活和发展的成长成才支撑体系；还依托学科、院所设立了27个课外科技实践和创新活动基地，覆盖全校所有本科专业，为每一个学生的成长成才尽心竭力。

第四篇：林钰凯

《我和小姐姐克拉拉》读后感

栖霞市亭口中心小学二年级林钰凯

今天，我读完了《我和小姐姐克拉拉》这本书。我很喜欢这本书，我先给大介绍一下这本书的主要内容吧！

主人公“我”和小姐姐克拉拉想看跳蚤表演舞蹈，于是就想成立一个跳蚤马戏团，我们到处寻找跳蚤，不想却被跳蚤咬的受不了；后来经过两个人商量，给爸爸妈妈擦皮鞋做件好事多有意思，刚把东西准备好还没开始呢就被小猫小狗搞了破坏，把鞋油挤得满地都是，结果被父母狠狠地批评了一顿；小姐姐突发奇想，不如两个人装神弄鬼玩吧，就把床单铰了两个洞顶在头顶上，玩的上蹿下跳，玩完后还没来得及打扫战场就被回来的父母发现了，两个淘气包把家里搞得乱七八糟，结果可想而知„„

这本书我最喜欢“我”的小姐姐克拉拉，她呀既可爱又可气，鬼主意多。通过这本书里的好多故事，我明白了一些道理，我们小朋友做事情，不管是大事小事，都不要盲目的擅自做决定，一定要多和父母商量，请他们提意见拿主意，这样才会把事情做得更好。如果我是他们两个的好朋友，我会帮助他们改掉这些不好的习惯，让我们小孩和大人之间变得更亲近，更了解！另外，我也希望大家也不要犯这种错误哟！

第五篇：0917林凯琳

《大国崛起》观后感

“地理大发现拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。”这段话诠释了纪录片的中心主题，大国崛起的原因，发展和历史意义，而每集的标题总结着大国崛起的规律，也可以说是历史必然的发展规律。

既然是地理大发现，那就不得不说到海洋。西塞罗说：“谁控制海洋，谁就能控制世界。”中国，正是列强从海洋上通过坚船利炮，拉开了这个民族写满耻辱的近代史的序幕。欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量恩里克王子的指挥和伊莎贝尔女王的资助下支持着进行航海冒险。并在新航路开辟的优势下依靠新航线和殖民掠夺建立起势力遍布全球的殖民帝国，逐渐成为第一代世界大国。在抵抗侵略的斗争中，他们骨子里养成了一股追求刺激和冒险的豪请，但最终还是因没有长远规划而由盛转衰了。

在大洋彼岸，存在着一个“日不落帝国”——英国。走向现代社会的过程中，强有力的君主制成为关键的一环。女王伊丽莎白一世对海洋探险和贸易的鼓励、开明的治国态度和处理社会矛盾的妥协手段，使这个地处边缘的岛国，迎来了早期的辉煌。通过光荣革命，这场不流血的革命，逐步建立起君主立宪制，完成了向现代社会的转型。相对宽容的社会环境，为英国的经济发展创造了条件，为工业革命的到来做好了准备；同时，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。而英国的工业革命也对全世界都产生了深远的影响，成果就在“世界工厂”这个称号上了。

英国首相丘吉尔有这样一句名言：我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。由此可见，思想文化的影响力对于国家崛起和铭刻于历史的意义之巨大。在法兰西思想与精神的圣地先贤祠，正门上铭刻着这样一句话：“献给伟人，祖国感谢他们。”这体现了一个国家对教育重视程度，也是法国的历史影响。归根结底，还是综合国力最终决定了一个国家的强大与否，历史已经证明并将继续证明，单一力量的强大并不能决定一个国家的最终强大。

单一的因素一定是错误的，有一些共同的因素需要关注，这是大国之谜。没有永远的霸权国家，大国的兴衰交替，是不可避免的历史法则，这是大国之惑。二战后，各国逐渐开始理智地寻找大国之路。全球市场把世界紧紧联结在一起，大国之间的互动、合作和依存关系开始增强，具有历史眼光和战略智慧的国家开始做出理性的判断，这是大国之路。对于理想的大国，每个人都有自己的梦想；关于大国的话题，也许是一个永远无法穷尽的讨论。我们不知道时间的变化会将把大国带向何方，但有一点是可以肯定的，建立永久和平、共同繁荣的和谐世界，将是人类共同努力的方向，这是大国之思。