第一篇：关于印发《全省寄宿制中小学创建“示范性食堂”“示范性宿舍”“绿色校园”实施方案》的通知
关于印发《全省寄宿制中小学创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”实施方案》的通知...关于印发《全省寄宿制中小学创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”实施方案》的通知
各市（州）、长白山管委会教育局：
为加强学校后勤管理，提高学校后勤管理水平和服务质量，决定在全省寄宿制中小学（含职业技术学校）创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”，现将《全省寄宿制中小学创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”实施方案》印发给你们，请认真组织实施。
吉林省教育厅
二○○九年四月二十五日
全省寄宿制中小学创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”实施方案
随着我省基础教育改革的不断深入和义务教育保障水平的不断提高，寄宿制学校学生数量不断增加，学校后勤工作的任务越来越重。为进一步加强寄宿制学校学生食堂、宿舍的建设与管理，绿化美化校园，营造广大学生良好的学习和生活环境，促进学生健康成长，决定在全省寄宿制中小学（含职业技术学校）开展创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”活动（以下简称“三创建”）。特制定本方案。
一、指导思想和工作目标
坚持以人为本、以学生发展为中心的办学理念；坚持为教育教学服务，为师生学习生活服务的工作宗旨；通过开展“三创建”工作，进一步改善学生学习和生活条件，提升学校后勤管理水平、保障能力、服务质量。经过3至5年有计划、有步骤地工作，真正使学校食堂服务质量有普遍提高，学生宿舍条件有明显改善，校园绿化美化有崭新面貌，促进教育的和谐发展，实现“办人民满意教育”的目标。
二、主要任务
1、创建“示范性食堂”。加强学校食堂基础设施建设，使学生食堂达标、设施完备、功能齐全，满足学生用餐要求。建立健全食堂各项规章制度，在用工管理、安全防患、文明服务、价格管理、财务管理等各个方面都有章可循，有法可依。坚持学校食堂的公益性、服务性相统一的原则，以优质优价服务于师生。有条件的学校要利用校园地通过养猪、养鸡、种菜、实施“菜篮子”工程，降低伙食成本，减轻学生及其家庭的经济负担。抓好食堂的安全卫生，严格执行卫生防疫部门的相关规定，严禁将存有安全隐患的房屋作为学校食堂使用。抓好学校食堂伙食质量，做好营养配餐，保证学生健康成长。严格对食堂工作的监督检查，实行岗位责任制和责任追究制，确保师生饮食安全。坚持开展对食堂从业人员的岗位培训，提高从业人员业务水平和工作质量。
2、创建“示范性宿舍”。完善学生宿舍基础设施，学生宿舍要达到宽敞明亮、整洁卫生。学校要建立学生宿舍管理机制、配齐管理人员，加强对学生宿舍的监督和管理，建立检查评价制度，抓好宿舍治安和消防安全工作，预防各类安全事故发生。加强学生宿舍文化建设，引导学生自我教育、自我管理，不断提升学生宿舍的文明程度。
3、创建“绿色校园”。加强对学校园林绿化的指导，高标准绿化美化校园。把校园绿化美化纳入学校建设的重要议事日程，制定规划，完善措施，通过“绿色校园”的创建工作，最大限度地提高校园绿化率，为师生的生活和学习提供优美舒适的校园环境。同时要把校园绿化美化与教育教学结合起来，使学生在绿化校园的过程中增长知识，培养情操；把校园绿化与庭院经济结合起来，发挥学校对周边农民的幅射带动作用；把校园绿化与勤工俭学结合起来，通过种植经济作物和蔬菜，既绿化校园，又增加勤工俭学收入。
三、保障措施
1、强化组织领导。各级教育行政部门要把开展“三创建”工作作为推进学校后勤管理与改革、提高办学水平的大事认真抓好，建立和完善学校后勤工作体系，积极推进“三创建”工作的开展。要建立工作目标责任制，落实有关部门在开展“三创建”工作中的职责。各地区要结合当地的实际情况，抓紧制定出本地开展“三创建”工作的实施方案，并认真实施。各学校要从本单位的实际出发，精心设计“三创建”活动载体，吸引广大师生员工积极参与，努力为师生多办实事、好事，使“三创建”工作取得实实在在的效果。
2、完善协调机制。“三创建”工作涉及到学校的后勤管理、安全保障、公共卫生、基本建设、绿化美化等多方面的工作，要建立以各级校办产业管理机构牵头、有关部门参与的工作机制，加强各部门的协调配合，形成齐抓共建的工作局面。各地要把“三创建”与学校的标准化建设结合起来，与教育教学结合起来，与学校的后勤管理与改革结合起来，推动学校整体工作水平提高。
3、抓好检查评估。在开展“三创建”工作的基础上，市、县两级要组织人员对本地学校的“三创建”工作进行检查评估，按照创建“示范性食堂”、“示范性宿舍”和“绿色校园”标准，评定各学校“三创建”工作。在检查评估中要及时发现问题解决问题。各地区应于每年9月10日前，向省教育厅推荐本地区拟参选省级“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”的名单。2009年推荐比例：“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”不超过当地农村和城区寄宿制学校总数的3%。教育厅组织相关人员对各地推荐的省级“示范性食堂”、“示范性宿舍”、“绿色校园”进行检查验收。经验收合格的学校，由省教育厅进行表彰。实行安全责任事故一票否决制度，凡是出现安全责任事故的学校，不在评选范围。评为省级示范性学校的单位，如在今后学生食堂、宿舍的管理上出现严重问题，将随时取消省级示范校资格。
4、加大宣传力度。各级教育部门要及时总结“三创建”工作经验，树立典型，推广典型经验，充分发挥示范校的示范作用。要及时通报各地开展“三创建”工作的进展情况，及时反映工作中存在的问题和薄弱环节，及时采取措施加以解决。各学校要通过校园网、板报、墙报、广播等宣传途径，大力宣传“三创建”工作中涌现出的先进集体和先进个人，营造“三创建”工作的舆论氛围，推动“三创建”工作顺利进行。
附件：
1、“示范性食堂”标准（试行）
2、“示范性宿舍”标准（试行）
3、“绿色校园”标准（试行）
下载附件：
1、“示范性食堂”标准（试行）
2、“示范性宿舍”标准（试行）
3、“绿色校园”标准（试行）
第二篇：创建国家示范性高职院校实施方案
上海农林职业技术学院关于创建国家示范性高职院校实施方案
一、总体要求：
根据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、《国家示范性高等职业院校建设2007推荐院校预审标准》等文件精神要求，学院决定2008年申报创建国家示范性高职院校。这次申报创建工作是学院“十一五”规划作出的“分二步走、力争实现两大目标”的重点工作，是巩固评建成果、促进学院教育事业又好又快发展的关键步骤，我们要进一步统一思想，提高认识，充分认识学院发展面临的机遇和挑战，充分认识申报创建工作的重要意义，充分认识申报创建工作对学院事业发展的巨大推动力，以饱满的热情、昂扬的斗志认真做好申报创建的各项准备工作，努力实现学院发展历史上的新跨越。
为进一步加大学院创建国家示范性高职院校工作力度，加快创建步伐，保证各项创建工作扎实开展和有序进行。学院要求各项目建设工作组按照本方案的安排，努力开展工作，及时完成各项任务。确保在2008年5月20之前，将各项目的建设方案材料上报汇总到工作组。
二、创建工作领导小组和工作机构
(一)创建领导小组：
组长：卓丽环
副组长：朱敏李海涛
顾问：朱仰东
成员：俞锦禄、仲肇森、费强、谢锦平、俞建新、顾剑新、潘其云
(二)创建工作小组：
组长：谢锦平
副组长：仲肇森、费强
成员：俞建新、顾剑新、潘其云、费国强、郁金观、黄建
(三)综合组
组长：仲肇森
副组长：费国强
成员：郑江平、范丽萍、张琰、景俊、谢伶俐、金纯等
(四)专业项目组（下设四个专业小组）
组长：谢锦平
副组长：俞建新
成员：顾剑新、郁金观、潘其云、黄建
1、《动物医学》专业小组
组长：顾剑新
成员：王彤光、陈谊、孙维平、王金福、曹彩琴、张雷
2、《生物技术及应用》专业小组
组长：郁金观
成员：张江、刘影、张永霞、代书玲、蒋惠南、张雷
3、《都市园艺》专业小组
组长：潘其云
成员：唐祥宁、闵炜、陈建德、朱明德
4、《城市园林》专业小组
组长：黄建
成员：李宝昌、曹洪虎、刘承珊、翟建中、陈取英
(五)社会服务项目组
组长：费强
成员：周松良、秦梁、薛明、时代
三、专业建设项目创建工作安排
四、各项目组文稿格式要求（见附件1）
第三篇：创建县级示范性成人文化技术学校工作实施方案
创建县级示范性成人文化技术学校工作实施方案文化技术学校是培养农村优秀人才的摇篮，实现人生梦想的乐园，走向技术之路的大门，致富奔小康的阶梯。为更好地为“三农”服务，提高农民的整体素质和生活质量，促进农村经济发展和社会进步，结合教育发展的实际情况，利用布局调整，整合教育资源，特制定创建县级示范性成人文化技术学校工作实施方案如下：
一、组织领导
1、学校配制专职校长、校务管理人员和教学管理人员，专职校长由基层推荐，上级考核、任命。
2、学校建立校务委员会，坚持三教统筹、农科教结合的原则，协调有关部门的合作，制订教育培训计划和措施，聘用专、兼职教师，筹措办学经费，研究解决办学和教学中的重大问题。
二、师资队伍
1、组建事业心强、能胜任教学、专业结构合理的专兼职结合的教师队伍。
2、配备合理的专职教师，学历要达标，并能掌握两门以上专业知识或技能。
三、办学经费
1、经费以校、村投入为主，对口办班，部门提供培训经费。
2、学校财务管理规范，单独建账、独立科目、独立核算，配有财务人员。
四、教学设施
1、学校有专用教育、办公室、图书阅览室、实验室、仪器室，资料档案室，校舍建筑面积522平方米，校园面积1982平方米。
2、学校有实施实习基地，不少于10亩。
3、逐步添置教学仪器。教学标本，教学挂图100套以上，图书1000册以上，有电视机、录相机、录音机、电脑等电教设备。
五、学校管理
1、学校领导班子职责明确，任务到人，实行校务委员会领导下的校长负责制，教学、行政、财务各项规章制度健全，有中、长期规划，有工作计划和总结。
2、教学管理规范，有教学计划、周历表和教材，建立完备的教学档案和学籍管理，人才跟踪调查和信息反馈工作。
六、办学任务
1、学校坚持长年办学，办学形式有长班和短班，年培训总数200课时以上，不少于1000人。
2、学校承担当地农业技术成果推广项目2个以上，指导村、企业办学，培训村成人学校教师和技术骨干。
3、积极开展扫盲后、小学后、初中后、高中后继续教育，开展多种形式的联合办学，同中等职业学校或培训机构联合举办各类技能培训。
常兴镇尧上小学2010.9
第四篇：创建绿色校园实施方案
定西一中创建绿色校园实施方案
为了进一步加强校园建设，推进素质教育，提高校园品位，增强校园文化育人效果，丰富校园生活，经学校研究决定，开展创建绿色校园活动，特制订如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。
二、总体目标
从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。
集中开展 “五个一活动”，动员全校力量，积极参与，建言献策，打造具有一中特色的“绿色”校园，倡导“文明进步”、“和谐发展”的校园文化，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色校园文化，促进学校良性可持续发展。
三、领导机构
为加强对绿色校园建设工作的领导。决定成立定西一中创建绿色校园领导小组，其组成人员名单如下：
组长:
副组长:
成员:
—1—
四、实施步骤
（一）宣传动员阶段
在第三周星期一升旗时间，举行创建“绿色校园”活动的启动仪式，号召全校师生积极参与到“绿色校园”的创建活动中，在全校营造“绿色文明”的文化氛围，引导师生确立文明绿色和谐的生活理念。
（二）具体实施阶段
形成共识，明确目的，加强组织领导，确保工作落到实处。
（1）开展一次“创建绿色校园从我做起”主题班会
①全校各班在第三周星期一下午自习时间召开“创建绿色校园从我做起”主题班会，讨论在创建绿色校园活动中作为学生应该注意哪些方面？应该做些什？
②政教处邀请校长、蹲级领导、级主任进班级参加主题班会，听取班级讨论情况。
③各班将班会讨论记录，整理后报送政教处。
（2）开展一次建设“绿色校园”策划征集活动
①通过第三周星期五教职工大会，就如何创建“绿色校园”，向全体教职工征求意见和建议，由工会汇总整理承报学校领导。
②在第五周星期一下午自习时间，各班召开“建设绿色校园 我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色校园”的意见和建议，由班级送团委整理承报。
（3）开展一次校园全面清洁活动
①第六、七、八周星期二、三课外活动，由政教处、总务处组织，校级领导、中层干部、全体教职工分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。
②第九、十二、十五周星期三课外活动，团委组织学生会干部，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进行全面的清理。
③校团委将学校的园林区域划分到各班团支部，由各团支部负责管理，维护各自责任区域内的日常卫生。
（4）开展一次“创建绿色校园”主题演讲活动
四月中旬校委团组织高二年级举行“创建绿色校园”主题演讲比赛，通过演讲比赛增强学生的环保、文明意识，并为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色校园活动进一步向前发展。
（5）开展一次“节约水电 共建节约型校园”的专题宣传活动
五月份由团委学生会组织，在博育楼餐厅门前举行以“节约用水用电，共建节约型校园”为主题的大型签名宣传活动，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。同时发动身边的同学积极参与这次宣传活动，通过讲解，发放倡议书、宣传单等形式，传播节能理念，普及节能知识。同时向全校师生发出节能倡议，并征集节能“金点子”，完善节能措施和管理规章制度。
（三）总结验收阶段
由教师代表、学生代表和创建绿色校园领导小组组成验收小组，对“创建绿色校园”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的班级授予“绿色班级”称号，节能、整洁、卫生的宿舍授予“绿色宿舍”称号，先进个人授予“文明学生”称号。总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。
建立校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动
起来，常抓不懈。使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。
二○一二年二月
第五篇：四川省开江中学创建四川省一级示范性普通高中实施方案最新
四川省开江中学
创建四川省一级示范性普通高中实施方案
为进一步深化教育改革，推动教育创新，全面实施素质教育，不断提高我校的办学水平和办学质量，充分展示我校的办学特色和经验，发挥示范引领和辐射带动作用，根据《四川省示范性普通高中管理办法（试行）》、《四川省示范性普通高中评估实施细则》的要求，特制定我校创建四川省一级示范性普通高中实施方案。
一、指导思想与办学目标
（一）指导思想。以党的教育方针为指导，积极推进教育创新，大力实施素质教育，树立先进的教育理念，坚持依法依规办学，构建科学管理模式，不断深化教育教学改革，着力优化师资队伍，努力提高管理水平，形成鲜明的办学特色，丰富的教育成果和经验，发挥学校在当地基础教育的示范和辐射作用。
（二）总体目标。努力建设一流班子、一流队伍、一流设施，以一流的管理打造一流教学园区，实现一流质量，攀升一流示范学校，重教学、抓质量、严管理、高效率，优质教学、立足兴业、面向四川，争创行业“前驱者”，力争在2019年将“四川省开江中学”建成具有开放性、可持续发展的四川省一级示范性普通高中，为全省、全市和县域经济社会发展服务。
（三）办学思路。围绕创建四川省一级示范性普通高中的目标，建立校长负责制、教代会监督的学校民主管理体系和社会、学校、家 长三位一体的立体化管理体系，实施民心工程、名师工程、名校工程；落实学校管理创新、开放式教学、立体化育人等举措，强化质量意识、集体意识、忧患意识、创新意识和品牌意识。
（四）办学理念。坚持“德智双全、身心两健”的育人理念，遵循“坚持依法治校，打造法治开中；坚持质量立校，打造激情开中；坚持民主管理，打造和谐开中；坚持以人为本，打造幸福开中”的办学思路，努力实现“争创一流教学、追求一流办学设施、营造一流教学园区、攀升一流学校”的办学目标，将我校建设成为“公园、学园、乐园、家园”的“四园”式学校，让学生体验成功的快乐、教师享受教育的幸福，学生发展、家长信任、社会满意。
二、主要依据和基本条件
（一）主要依据。以教育部《示范性普通高级中学评估验收标准》以及《四川省示范性普通高中管理办法（试行）》、《四川省示范性普通高中评估实施细则》精神作为我们创建示范性普通高中的主要依据。
（二）基本条件。近十年来，我校牢牢抓住教育发展的契机，创新办学机制，转变教育观念，改善办学条件，提高管理水平，优化师资队伍，探索出了一条符合学校实际的发展新路，使学校驶上了快速发展的轨道，取得了较好的办学效益，具备了创建省一级示范性普通高中的基本条件。
一是确立了先进的办学理念。通过开江中学多年的思考、总结，形成了自己独特的与时代精神相适应的办学理念；
二是组建了高素质的干部教师队伍。领导班子团结协作，作风民主，勤政务实，开拓创新，成为带领全校师生全面贯彻教育方针，实现教育目标，具有较强凝聚力和战斗力的核心。学校现有校级领导及中层行政干部19人，高级教师98人，中学一级教师129人，先后评出的特级教师7人，正高1人，省市县学科带头人80余人，中青年骨干教师152人，研究生（含在读）学历及硕士学位77人，本科（含研究生）学历268人，具有一支道德高尚、业务精良、锐意进取、乐于奉献的教师队伍。
三是具备了较高的管理水平。我校遵循以人为本的管理思想，积极推行校长负责制，实施民主管理，坚持依法治校，学校管理基本实现了“四化”：制度化、规范化、科学化、人文化。
四是具备了良好的办学条件。我校占地162 000平方米，建筑总面积达10万平方米以上，各种体育设施设备齐全，运动场地达30000余平方米，有4000余平方米的多功能科技体育馆，各类学科体验室及多媒体教室、网络教室和电子阅览室、图书阅览室、实验室以及音乐、美术、体育、通用技术、心理咨询等功能教室，为师生学习生活提供了极大的方便。
五是树立了良好的教育形象。新世纪十年来，学校坚持以育人为根本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，全面实施素质教育，在新的历史起点上取得了可喜的发展与进步。学校活力不断增强，办学条件不断改善，办学水平不断提高，办学特色更加鲜明。如今的开江中学校园绿草如茵，树木葱茏，鸟语花香，四季如春，校园建筑整 3 体美、绿色植物环境美、人文景观艺术美，人与自然和谐一体。学校先后荣获了“全国勤工俭学先进集体”、“全国青少年校园足球活动布点学校”、“全国优秀文学社团”、“全国示范校园文学社”、“全国首批青少年校园篮球特色学校 ”、“四川省校风示范学校”、“四川省中小学德育工作先进单位”、“四川省文明校园”、“四川省依法治校示范校”、“四川省教育工作先进集体”、“四川省阳光体育示范学校”、“四川省消防安全教育示范学校”、“四川省现代教育技术示范学校”、“四川省大学中专招生工作先进单位”、“四川省体育传统运动项目学校”、“四川省绿化示范学校”等荣誉称号。还被授予“全国家庭教育‘十一五’重点课题·养成教育实验学校”、“‘巴金文学院’青少年文学创作培训基地”、“2016-2017中国好教育之巴蜀好教育联盟轮值主席学校”。“绿色学校、和谐校园”的崭新面貌进一步提升了办学品位，树立了良好的形象。
六是发挥了较好的示范作用。学校在管理、德育、教学、后勤等方面工作充分发挥了示范和辐射作用。学校推行教育教学改革方面的经验和具体做法在全县推广，高中课程改革不断深入推进，教学评价机制不断完善。
三、存在的主要差距
通过仔细研究和解读《四川省示范性普通高中评估实施细则》，我们认为，从目前的情况看，我们还有个别地方与一级示范性普通高中的要求有一定差距，我们将进一步明确着力点，突出重点，攻克难 4 点，及时采取措施进行整改、补充和完善，力争2019年底全面达到省一级示范性普通高中的标准。
1.学校的办学理念在家长、社区的影响面不够宽，学生及家长参与制订和调整学校发展规划还不够。
2.硬件有一定的缺差。
四、实施步骤及具体措施
（一）实施步骤
第一阶段：2017年3月——2017年5月，宣传发动阶段。
1、召开校长办公会、行政会及教职工大会，认真学习、贯彻创建省一级示范性普通高中的有关文件，使创建工作家喻户晓，人人皆知，要让每一位教职员工、每一个学生知道我们肩负的历史重任，要让全体师生员工认识到这是历史赋予开中人的机遇。以创建工作为契机，推动学校各项工作上水平、上效益、上档次、上台阶。
2、成立创建省一级示范性普通高中领导小组。党委书记、校长向绍江担任组长，吴应川、杨明国、杨杰担任副组长，吴波涛、郑开明、刘佳江、汤雪清、刘大美、邱显扬、李昌明、刘修元、罗红秀、曾凡勇、刘文、谭军、程果、伍志斌、陈林为创建小组成员。下设开江中学创建省一级示范性普通高中办公室，吴应川副校长兼任办公室主任，刘修元、罗红秀、于龙梅、胡昌燕、邓宏刚为办公室工作人员。领导小组具体负责制定创建实施方案和部署创建工作，定期总结和检查创建工作落实情况。
3、形成团结协作、全员参与的创建格局。领导小组总负责，办公室牵头，各部门分工负责、团结协作，全校师生全员参与，把创建活动作为一项全员性的活动。成立创建四川省一级示范性普通高中档案资料建设实施小组，具体负责档案的整理以及资料的建设。成立创建四川省一级示范性普通高中校园建设实施小组，具体负责校园环境的整治以及校园硬件建设。成立创建四川省一级示范性普通高中教育教学小组，具体负责按照《评估标准》，主动、全面、创造性的开展教育教学工作。成立创建四川省一级示范性普通高中宣传和联络组，充分利用电视、报纸、网络优势，多渠道多途径加大宣传力度，拓展社会影响，最大范围最大程度地获取社会的理解和支持。
4、积极向市政府县委县政府和教育主管部门汇报，争取社会广泛的支持。积极开展校友的信息反馈调查，搜集校友资料，并通过他们宣传学校，扩大影响。启动对毕业生的跟踪调查，与高校和有关单位建立经常而富有实效的联系，建立正常方便的联系渠道，以便了解我校毕业生的学习、生活和工作情况，争取他们对母校的最大支持和帮助，将他们的爱校报效之心转化为具体切实的行动。
5、制定“开江中学创建四川省一级示范性普通高中实施方案”并上报各级政府和教育主管部门。
第二阶段：2017年5月——2018年5月，对照自查阶段。对照《四川省示范性普通高中管理办法（试行）》、《四川省示范性普通高中评估实施细则》等文件要求，认真进行自查摸底，明确优势，找准差距、制定措施。第三阶段：2018年5月——2018年12月，完善提高阶段。
1、针对与一级示范性普通高中要求存在的差距，进行认真完善，对已取得一定成效的工作进行创新、提高。
2、邀请市县相关领导、专家来校指导创建工作。第四阶段：2019年1月——2019年8月，总结申报阶段。
1、高标准筹备能反映开中校园文化氛围的全员参与的科技、体育、艺术节，展示开中师生的精神风貌；编纂全面反映开中办学特色、有指导意义的汇报材料；制作专题片或宣传册，来展示开中的成就和追求。
2、总结创建工作，归类整理资料，开展全面性自查工作，完成评估自查报告。
3、迎接省教育厅的评估验收。
（二）具体措施
1、形成广泛认同的办学理念和办学目标。
（1）通过多种途径和形式广泛宣传和展示学校的办学理念，使学校的办学理念成为全校教职员工的共识，使学生、家长与社会普遍知晓并赞同学校的办学理念。根据办学理念来设计和实施学校的各项教育教学活动及教育环境。
（2）进一步掌握现代教育的发展趋势，全面深刻理解教育政策和教育改革。不断创新和完善学校的办学目标规划，调动教职工、学生及家长参与学校发展规划制订和调整的积极性，主动接受教育行政部门和地方政府的指导和监督。
2、探索科学化、规范化、现代化的管理模式和运行机制。（1）完善管理措施，探索“三化”运行机制。一是制度建设规范化。确保管理系统完善、通畅。各项制度经过民主程序产生并在实践中不断完善，职责明确，管理效益高。二是管理行为民主化。建立健全内部管理机制，落实校长负责制，充分发挥党组织和教代会的作用。三是决策过程科学化。学校的重大决策要有社会基础和理论依据，符合社会发展趋势，经过专家、教育行政部门、家长参加讨论或论证。
（2）探索与实施素质教育相适应的新型管理模式。一是积极探索依法治校和以德治校有机结合的管理模式。规范化的办学行为是学校发展的保障；“德智双全、身心两健”的育人目标是学校的立校之本，贯穿于整个办学行为之中。二是进一步遵循“坚持依法治校，打造法治开中；坚持质量立校，打造激情开中；坚持民主管理，打造和谐开中；坚持以人为本，打造幸福开中”的办学思路，努力实现“争创一流教学、追求一流办学设施、营造一流教学园区、攀升一流学校”的办学目标，将我校建设成为“公园、学园、乐园、家园”的“四园”式学校，让学生体验成功的快乐、教师享受教育的幸福，学生发展、家长信任、社会满意。三是建立切实高效的评价机制，科学合理的用人机制和有效的竞争激励机制。
3、打造一支理论与实践相结合的专家学者型师资队伍。（1）强化师德教育。要求认真贯彻教育法律法规，依法执教、严谨治学，师德高尚，为人师表，具有科学的教育观和学生观。
8（2）打造学习型学校。鼓励教师参加理论学习、学历进修等培训。为教师的自我发展、终身发展提供良好的环境和有效途径，使教师成为学习型教师，使学校成为学习型学校。
（3）推进校本培训。根据本校特点，采用自学、探讨、实践、研究、合作等形式广泛开展校本培训，提高教师的理论水平、研究水平和实践能力。
（4）建立良好的激励机制，促进青年教师的成长。实施“名师工程”，制定各级名师培养规划，完善配套措施，组建名师队伍。
（5）改革评价制度。建立包括教师职业道德、教育观念、教育教学能力、反思与自我发展等主要内容的多元评价体系，形成教师自评为主，学生、同事、家长和管理者共同参与的发展性评价机制。
4、整体构建德育工作体系，提高德育工作实效性。
（1）抓德育队伍建设和德育制度的完善，使之落到实处，更加具体化。
（2）抓德育内容层次和德育活动多样化，使教育更具有针对性，寓教育于活动中。
（3）抓德育渠道拓宽，形成“家庭、学校、社会”三结合的教育网络。
5、建立素质教育新型课程体系。
（1）优化课堂结构，更新教学内容，创新教学方法，建立教师示范，学生自主、相互合作、师生互动的新型教学模式。
9（2）积极开发以拓展课程、探究课程和特长课程为主的发展性课程，提高学生发展性学力与创造性学力。
（3）大力加强校本课程建设。激励教师积极发挥自己的兴趣特长，开设丰富多彩的校本课程，满足学生学习和发展的需要。
（4）进一步完善课程管理机制。建立和完善适应基础教育课程改革的教学管理制度。教学管理制度与高中新课程基础性、多样性和选择性的要求相一致，为学生全面而富有个性的发展创造宽松的环境，立足本校，在学校层面为教学管理制度和重建提供经验。
6、积极推进教育科研。
（1）建立课题网络，推行课题管理。省级以上课题由校长负责领导，教务处负责组织实施；省级课题分别由副校长负责组织实施，教务处负责组织实施、管理；教师个人的课题实行课题负责制。课题有计划、有措施、有总结、有成果，课题档案实现规范化管理，建立教育科研保障机制。学校给予经费支持，提供考察的条件；进一步优化教育科研的检查、评价奖励制度。
（2）抓好已结课题的深化运用推广研究和研究课题的管理。对已结课题所取得的初步研究成果，充分利用已有的研究基础，组织力量，进行深化拓展应用研究。
7、建立和完善学校可持续发展的保障体系。
（1）进一步完善基础设施建设。加快综合实验楼的建设，力争在2018年3月前投入使用。加快科技体育馆的整修，力争使学校硬件符合省示范性普通高中的标准。（2）建设富有人文精神的校园环境。实现校园“四化四有”，即道路硬化、空坪绿化、环境美化、校园净化，建设“校园、家园、花园、乐园”的“四园”式学校，集“社会美、艺术美、自然美、科学美”于一身，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可感人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。
（3）加快学校信息化管理网络建设，推进学校信息技术教育，大力培养学生信息素质，以教育信息化推动教育现代化。进一步完善现代教育技术中心，全力建好数字图书馆，组建校园网，实现班班通，充分满足教师教学和学生学习的需求。
（4）树立效益性原则，优化办学效益。
以经济、实用、安全、高效、方便师生使用、满足教师和学生发展需要为首要原则。学校建设坚持发扬艰苦奋斗、勤俭办学的精神，树立成本意识和效益观念，在设施设备配置和管理中体现“效益最大化”。
8、突出办学特色，发挥示范、辐射、带动作用。
形成“教育思想正，办学机制活，教改意识浓，教育管理实，办学效益好”的办学特色。为不断丰富办学经验和特色，应进一步加强与其他学校的交流与合作。充分发挥示范和辐射作用，将我们的先进办学思想和经验传送到薄弱兄弟学校，带动他们共同发展。
（1）进一步扩大交流范围，与县内外，市内外、省内外知名学校建立友好学校，定期开展各种学习和交流活动，建立起相互学习、共同发展的校际关系，实现资源共享，优势互补。（2）加大扶持薄弱学校力度，选派优秀教师到薄弱学校支教，带动、促进薄弱学校的发展。
（3）充分发挥学校硬软件辐射、带动、示范作用。在教师培训、教研、资源等方面为兄弟学校提供支持，传播先进的教育理念、优秀的管理和教学经验。
2017年4月12
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