关于校园的文章：我成长的校园

第一篇：关于校园的文章：我成长的校园

关于校园的文章：我成长的校园

校园，是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐，使我们成长的乐园。下文是为大家分享的关于校园的文章：我成长的校园，欢迎大家参考。

我成长的校园

我有一个三年之久的校园，它不算美丽，也不算漂亮，初一的我们总是会在这校园中追打、嘻戏。初二的时候我们总是会在教室中和老师对骂，而初三的我们才真正懂得学习的重要性。校园对于我来说是美好的回忆的纪念册，是知识发展的书海，是哺育我们成长健壮的健身房。

我爱我的校园，我爱我的老师，我爱我的同学们。校园教会了我浩瀚的知识，教会了我做人的道理，教会了我如何善待他人。我美丽的校园，长着壮壮的参天大树，新新绿叶正在逐壮成长，就像正在成长的我们，而大树正像我们的校园，滋润着我们，渲染着我们;让我们生活在安全的地方。

我爱校园，我成长的校园带给了我无限的美好，带给了我无限向往的世界。没有任何一个地方比得上我成长的校园，小鸟也许在欢乐，也许在哺育自己的孩子，也许在做爱巢。正像我的母校一样对我无微不至…… 我爱校园，不是短短的时间长流造成的，而是被它的无私所感动的。我爱我校，没有原因。我成长的校园

成长似乎是一夜间的事，甚至还没来得及张口说再见，蓦然回首，好多事随着时间的流逝，逐渐被自己淡忘，在池塘边漫步，池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一阵心寒，苦笑：“呵呵，又老一岁了!”

是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进学校时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。

初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。

十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么?大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。风依旧在吹，吹动着我们的 发梢。

我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义? 学校的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，学校也在成长，如果没有学校，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。校园是我们的成长驿站，记录着成长的痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们击向成熟，走向未来!我成长的校园

“沿着校园熟悉小路，清晨来到树下读书……”我哼着歌走在“小树林”里，好久没来了，青翠的树叶凋落许多，看着那一棵棵熟悉的树，我陷入沉思…… 我清楚地记得，刚上一年级老师带领我们到小树林观察植物时，它们还只是一棵棵小树苗，枝干细细，叶子小小，是那么的脆弱。就像刚上一年级的我一样，上课不敢大声回答老师的问题，下课一个人坐在教室里玩。后来在老师的鼓励和同学的陪伴下我越来越开朗。高大的教学楼、飘扬的国旗、宽阔的操场……一切那么的吸引人。这时的我是多么天真，竟抱着球往篮框下跑。“扑哧”我不由笑了起来。“哥哥能帮我捡下球吗?”我捡起球看着那个红领巾在胸前飞舞的小弟弟，想起六年级大哥哥给我系红领巾的事，当时我既兴奋又激动，自己终于成为一名少先队员了，戴上红领巾多么自豪。一二年级的生活是开心悠闲的，只要一下课我就以箭离弦的速度冲出教室来到小树林和朋友们捉迷藏玩游戏，笑声从小树林传到很远。三四年级的时候教室离小树林远了一点，但每次做完操我总不忘到小树林里走走，每次打完篮球大汗淋漓时也喜欢到小树林里坐坐。自从上了五年级以后教室搬到了四楼离小树林很远了，每天有背不完的英语单词，做不完的数学习题，看不完的课外书……再也没那么多的时间来看小树林了。

今天看见小树林的树叶虽然不再青翠，但小树苗多长成了树，变得粗壮而且挺直，仿佛刹那间我们都成长了。曾经，我也是那脆弱的小树苗，但经过风沙的洗礼，我已经长成了一个翠绿的小树。我在北街校区得到很好的成长：学校组织的每次活动，留下了我们的欢声笑语;课堂完成的每个学习任务，都浸透着老师辛勤的汗水;老师和同学们深厚的师生情谊，留下了一个个感人的故事;球场上我们的欢声笑语在校园处处飘荡。我已经深深融入到这个温暖的大家庭中，感受幸福，收获理想。

我静静地站在树下，阳光透过树叶缝隙，层层洒落下来，再次回望我美丽的校园，内心充满了感恩与敬重，是你，让我得到了成长，是你，让我从一棵小树苗逐渐成长，在不久的将来，我将用生命的翠绿来回报您，我最亲爱的母校。“请我们记住这美好时光，直到长成 参天大树……。”我加快脚步向教室走去。

关于校园的文章：我成长的校园

第二篇：校园成长

校园成长

成长似乎是一夜间的事，甚至还没来得及张口说再见，蓦然回首，好多事随着时间的流逝，逐渐被自己淡忘，在池塘边漫步，池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一阵心寒，苦笑：“呵呵，又老一岁了！”

是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进学校时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。

初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。

十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么？大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。风依旧在吹，吹动着我们的发梢。

我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义？

学校的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，学校也在成长，如果没有学校，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。校园是我们的成长驿站，记录着成长的痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们击向成熟，走向未来！

第三篇：美丽校园我成长

美丽校园我成长

南村中学宋豪杰

日月如梭，光阴似箭，时间一晃，我已是初中三年级的学生了，美丽的南村中学伴随着我找寻知识的海洋。伴随着我成长。伴随着我发展。

刚刚进入初中时的情景似乎就在眼前，带着心中的那一份好奇

心，带着对中学的恐惧，同时与伴随着与小学同学的留恋与不舍。在南村中学中，我学到了许许多多有趣的东西也遇到了好多不愉快的事情。在同学老师的帮助下是我真正地体会到了校园里的乐趣，学习中的乐趣。在学校里的两年中，我交到了许多知心的朋友。每当我遇到烦心事的时候，她们总是陪伴着我，使我从焦虑中走出来。当有困难骚扰我时，我身边的朋友就会支持我鼓励我，和我一起分享着开心与难过。有了他们的陪伴，中学的恐惧早已无影。她们就像在黑夜里，路边的姗姗发光的灯，照耀着，指引着我寻找正确的方向，他们的帮助，使我更快的融入了校园之中，让我感到了无比的温暖。

校园对我的影响也是很大的。它是我学习的天堂，是我找寻

找知识的海洋。在这里，美丽的校园给予了我许多新的知识，使我成长了很多校园又是我成长的乐园。我在校园里面能够学习新的知识，锻炼自己意志，接触新的事物，学到新的方式去待人处事。交到了许多新的朋友。使我们每个人尽可能能德智体美劳全

面发展。将来成为一个为国家为社会所有用的人才。美丽的校园是我最好的读书环境，也是我到知识的海洋的深处探索的第一步。在我需要老师父母给予帮助的同时，我也同样需要校园的帮助！

美丽校园，我成长。说的的确如此。正是因为有校园，才有老师，然后才有那些社会、国家的人才，才能是国家的综合国力源源不断的增强。这是祖**亲在变化，是祖国的大好山河在变化，更是整个社会在发展变化。这可不就是所谓的美丽校园我成长啊！

现在我对于校园的热爱，用千言万语已无法表达，最后只能说一句“美丽的校园，我爱你”

第四篇：校园安全 我成长[定稿]

“校园安全 我成长”主题中队会教案

望花区逸夫小学 五二中队

一、活动目标

1、学习安全知识，了解校园安全重要性。

2、认识交通标识，提高学生安全意识。

3、知道在校园里哪些行为是不安全的，知道应该如何去处理。

二、活动要求

1、知识方面：认识交通标识；明确校园不安全的行为。

2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

三、活动重点

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

四、活动难点

遇到安全问题学会如何处理。

五、活动准备：PPT课件、挂图

六、活动过程 准备部分：

1、各小队整队报数：小队长向中队长报告人数

小队长：“报告中队长，第1小队应到11人，实到11人，报告完毕„„”

2、中队长向中队辅导员报告

中队长：“报告辅导员老师，我们中队应到少先队员45名，实到45名，全部出席，请求开会并邀请您参加我们的队会。”

3、辅导员：“接受你的报告，可以开会并预祝队会圆满成功。” 正式部分：

中队长：宣布五二中队《校园安全 我成长》主题队会现在开始

（一）出旗，全体少先队员敬礼。（奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）

（二）齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》。

（三）中队长讲话：（队会的意义）近几年，有关校园的踩踏事件、意外伤害、暴力事件、交通安全事件不断增多。据有关部门统计，目前全国每年约有1.8万名中小学生非正常死亡。这引起了社会及有关部门的关注，它们不仅给家庭带来极大的伤害，也给社会带来许多不安定的因素。安全重于泰山，特别是校园安全，所以今天我们特召开主题队会《校园安全 我成长》（课件出示，齐读）有请主持人：赵雨涔、吴昀桥，电脑操作人员：刘杨岱惠，掌声欢迎。

（四）活动部分现在开始

男：我们的健康成长不但是家人的希望，更是国家的需要。女：我们的安全已经成为领导、老师、家长关注的一个话题。可我们意识到了吗？听听广播，看看新闻，校园安全事故时有发生，严重影响着我们少年儿童身心健康成长。男：请听飞虎队小记者报道：

案例一：去年10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级

至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例二：2014年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

案例三：上学期我校六年(4)班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

案例四：王某和陆某是某小学六年级同班同学。某日下午放学前的自由活动时间，在教室里的王某因数学老师要他订正作业，就从自己座位走上讲台拿作业本，在经过坐在前排的陆某身边时，陆某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼。当时，王某因痛揉了揉眼睛，没在意。两天后王某左眼红肿、流泪，经手术治疗后，王某双眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06，右眼视力为0.2，且不能矫正，左眼角膜裂伤，外伤性白内障，已达六级伤残。王某病情虽稳定下来，但随时可能发作，最终可能导致双目失明。

女：听到以上案例，同学们有什么启示 ？大家想想校园还会发生哪些安全事故：

⑴ 高空抛物，砸到同学。

⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下„„

男：大家总结的非常全面，但作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。那么究竟我们怎样做才能避免一些不必要的伤害呢?校园里应当注意哪些方面的安全？指名回答，后再问：小组讨论一下每个方面具体应该怎么做？

⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

学生回答后教师强调：上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

学生回答后教师强调：轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

教师明确强调：轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

⑷ 在操场上应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

学生交流回答后教师总结：不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；

不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

教师明确强调：不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？

学生交流，指名回答后教师强调：要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

女：同学们总结的非常全面，但更重要的是要落实到行动上，闪电队自编快板安全顺口溜，下面就请大家来欣赏： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。要想跑步上操场，场地宽大最理想。楼梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜。体育活动按规则，危险动作易伤人。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。学校安全人人讲，安全学校人人赞，人人赞。

男：看来同学们已经开始有安全意识了，大家都能“高高兴兴上学，平平安安回家”。那么都有谁放学是自己回家？你会过马路吗？指名介绍行路安全经验，出示交通注意事项，怎样乘坐公交车？ 老师：总结交通事故造成的伤害损失，不遵守交通规则，就为车祸埋下了隐患。介绍交通事故数据（小资料）

第二次世界大战，有3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下„„1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡„„

八、出示课件：交通事故图

女：听完孙老师介绍的资料，同学们有什么感受？

女小结：多么惨痛的教训啊！所以同学们千万要遵守交通规则。下面就让我们一起来认识一些交通标识： 猎鹰队主持

女：上周老师给我们发了交通知识问卷调查，现在就让我来考考大家，知识抢答10题。

小学交通安全知识调查问卷表（家长学生共同完成）1.为了交通安全，乘出租车上下车应：（）A 右边上下车 B 左边上下车 C 左右都可

2.在人行横道内：（）A 车辆避让行人 B 行人避让车辆 C 不必避让 3.没有人行道，行人应靠右边 ? 米走：（）A 1 B 1.5 C 2 4.发生交通事故后，搬运昏迷或有窒息危险的伤员时，应采用_____的方式：（）A.俯卧 B.仰卧 C.侧卧 D.半卧

5.过马路时候，走到路中间时，看到来往车辆频繁，您认为应该：（）A.沿道路中黄线直行，伺机通过 B.原地等候，确认安全后再通过 C.退回道路边等候 D.继续迅速通过

6.在设有交通隔离设施的路段，过街时应当：（）A.直接跨越 B.确认安全后跨越 C.无车辆通行时跨越 D.经人行横道或过街设施通

过

7.行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的是：（）A.既不左看，也不右看 B.左看、右看、再左看 C.左右观察，确定安全 D.一站、二看、三 通过 8.妈妈告诉农村来的大舅，上街要注意安全，搭乘出租车时，可（_____）“打车 A.翻越隔离设施 B.在道路中央 C.在出租车停靠点 D.在禁止停车路段

9.您在有信号灯控制的人行横道前，准备横过道路时，要等____的时候通过最安全（）A.黄灯闪烁 B.红灯亮 C.红灯闪烁 D.绿灯亮 10.中华民族有着尊老爱幼、文明礼让的传统美德。王某外出购物乘坐公交车时，下列行为中不文明的是_____。（）A.依次按秩序上下车 B.礼让老弱病残 C.乘客下完后再上车 D.拥挤、加塞、抢座 男：对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

女：下面就有请我们的辅导员孙老师做总结，掌声欢迎!辅导员老师讲话：

你们这次队会开得很成功。对于我们每个人来说，安全是如此的重要，只有在安全文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅途中。希望我们铭记安全知识，做安全文明的好学生。

（六）呼号：

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

生：时刻准备着！

（七）中队长：退旗

（八）中队长：宣布五二中队《校园安全 我成长》主题队会圆满结束

第五篇：校园文化建设文章

参观校园文化建设感想

七一班 郭玉玉 李九思

为进一步提高校园文化建设，为学生创造良好的绿色、健康、温馨的校园环境。为了促进良好的学风，以榜样的作用激励学生，提高学生的学习兴趣，提升学生自主学习能力，促使学生良好学习习惯的养成，新学期开始，我校初中部各科教师认真批阅并精心挑选了学生们优秀的寒假作业，并在校团委的帮助下在校园宣传栏进行展出。

有人曾说“学校内涵最集中的表现就是校园文化。”所以校园文化建设是一个学校的灵魂，它能为学校树立起完整的文化形象。参观完我们学校的校园文化建设后，我更加深刻的体会到了这一点，校园文化建设，它是校园素质的一种表现形式，它对学生的理想道德、精神追求、行为习惯、言谈举止都起着潜移默化的作用。因此团委对校园文化建设很是重视。

校园文化建设有着帮学生树立正确的世界观、人生观和价值观的作用。是实现新形势下学校特色发展的重要资源和有效载体。

我们学校依靠先进文化引领我们这些学生成长。譬如说在学校设立了名言警句等多处宣传措施。利用墙面、内墙、黑板等地方，大力营造校园文化气氛。通过集体活动来提高各个班级的凝聚力和荣誉感，创建温馨友爱、积极进取的班级文化。

加强校园文化建设能催人奋进，体现一个学校的精神风貌，它也必将会给我们这些学生留下宝贵的精神财富。