第一篇：2015年高中语文《林教头风雪山神庙》知能优化演练 鲁人版选修《中国古代小说选读》
2015年高中语文《林教头风雪山神庙》知能优化演练 鲁人版选修《中
国古代小说选读》
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是()A．赍发(jī)
玷辱(diàn)．．虞候(yú)提防(dī)．．B．仓廒(ào)庇祐(bì)．．恁地(rân)差拨(chāi)．．C．衙内(yá)掇开(duō)．．搠倒(shuò)尴尬(ɡān ɡà)．．．D．喝彩(hâ)自省(xǐnɡ)．．剜割(wān)手腕(wàn)．．解析：选B。廒áo；恁nân。
2．下列各组词语中有错别字的一项是()A．浑家 刺配 迤逦 盘缠 B．伴当 朔风 髭须 彤云 C．顶礼 沽酒 消耗 央浼 D．接风 干碍 碎穷 身材
解析：选D。“穷”应为“琼”。
3．下列句子中标点符号运用有错的一项是()A．谡大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：‘凭高视下，势如破竹。’若魏兵到来，吾教他片甲不回！”
B．二人“志同道合”，说得入港，一发成相知了。
C．贾母笑道：“你不认得他？他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗称‘辣子’，你叫她‘凤辣子’就是了。”
D．林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。” 解析：选C。“你不认得他”是陈述句，后应用句号。4．下列各句中，没有语病的一句是()A．“神马都是浮云”、“鸭梨”、“蒜你狠”、“围脖”、“非学艰难的决定”、“给力”等网络词语在2010年一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。
B．我国载人空间站工程已经正式启动实施，计划于2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”，这一消息引起世界各国的极大关注，被全球各大媒体争相报道。
C．枣庄冬春二日游以莲青山滑雪场、盈泰温泉度假村、台儿庄古城为依托，为广大游客提供了一个了解枣庄、亲近枣庄、认识枣庄的良好环境和休闲娱乐场所。
D．《国家中长期教育改革与发展规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，也是今后一个时期指导全国教育改革和发展的重要措施和纲领性文件。
解析：选B。A项，“主要原因是„„所造成的”句式杂糅；C项，语序不当，应是“认识枣庄、了解枣庄、亲近枣庄”；D项，主宾搭配不当。
二、阅读理解(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一会儿火，觉得身上寒冷。寻思：“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花
荷叶包了。整弄了一早晨，却得饭罢时候。
那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。
郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？”鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？”鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”。郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲顶门，心头那一把无明业火，焰腾腾的按捺不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来，鲁提辖早拔步在当街上。
众邻居并十来个火家，那个敢向前来劝。两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
9．请简述店小二的三次反应，并分析这样写的作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：第一次：店小二“见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢来，只得远远立住，在房檐下望”。第二次：“那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。”第三次：“两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。”店小二是郑屠的帮凶，他的三次反应，一次比一次心虚，一次比一次胆怯，从而反衬了鲁达的气豪胆壮，显示了他越来越强大的力量。对次要人物的寥寥数笔，也可以收到表现主要人物的艺术效果。
10．鲁提辖打出的三拳的落点分别是何处？是按什么顺序来写的？顺序能否调换？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：三个落点分别是鼻、眼眶际眉梢和太阳穴。顺序从次要到主要，一拳比一拳厉害，一拳比一拳致命。故顺序不能调换，否则就会一拳打死郑屠，可鲁达只是想教训教训他。在后文有句“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他„„”
11．作者对鲁提辖所打三拳的描写角度是不同的，这样写有什么好处？作者为什么要详写这三拳？(联系当时的社会背景思考)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：分别从味觉、视觉、听觉三个角度来写，全方位地写出了郑屠外形上的狼狈和感觉上的痛苦，也暗示出鲁智深的高超的武艺。详写这三拳，一是透彻地表现了鲁达嫉恶如仇、伸张正义的性格和惩罚恶人时毫不留情的坚决态度；二是把郑屠被打的丑态表现得淋漓尽致，使人读后感到特别痛快。因为在当时那样一个暗无天日的社会里，郑屠横行霸道欺压百姓可恶至极，人们只能把希望寄托在鲁智深那样侠义的好汉身上。他的拳头越厉害、越有劲，越大快人心。如略写，那就显得没有味道了，失去了强烈的感染力。
12．文章最后一段表现了鲁提辖怎样的性格特点？结合材料简要分析。
第二篇：小说类《林教头风雪山神庙》试讲稿
人教高语试讲模板文言文《林教头风雪山神庙》
（轻轻敲门三下）
尊敬的各位评委老师，大家好。（鞠躬）
我是今天B组的＃＃号考生。我今天试讲的题目是《林教头风雪山神庙》。下面我开始我的试讲。
同学们，上课！同学们好，请坐！（导入）
上课之前，请大家欣赏一曲荡气回肠的《好汉歌》。《好汉歌》是电视剧《水浒传》的主题曲，十分经典，那种路见不平一声吼，该出手时就出手的精神至今让我们感怀。“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、个个都是孤胆英雄！梁山好汉，一百单八将，他们每个人上梁山前，都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段，《林教头风雪山神庙》（板书）。首先，我们了解一下相关知识。（边讲边板书课题）选自《水浒传》（边讲边板书出处）作者施耐庵。
上节课，我们梳理了文本中的相关文学常识和基本内容，相信同学们在课前已经做好了充分的复习，我们来简单回顾分享一下：
《水浒传》原名《忠义水浒传》，我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。各章回独立、自成整体的故事。这篇课文节选自《水浒传》第十回。而林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事。故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。预知后事如何，我们这节课来分解。
（整感）
带着上节课的这些知识储备，这节课我们将更深入的走进文本。首先，请同学们快速的浏览一遍文本，思考一个问题，这篇文章主要讲了什么内容？如果在阅读过程中有什么感悟和疑惑，请批注在旁边。
好，开始，五分钟时间。
时间到，大多数同学都读完了，谁来谈一下，这篇文章主要讲了什么内容？好，这位同学第一个举手，你来试一试！好，请坐！我们一起来给这位同学的回答评价一下：他概括的比较全面，不足之处在于不够简洁。我们一起来帮他把答案删改一下，一起来说：
此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌。后话还有（投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。）
概括要做到全面而简洁，找全要点之后进行必要的删改，还真是概括的法宝。同学们以后可以在学习中注意运用。
下面请同学快速的浏览一遍课文，思考一下，关于文本，你还有什么疑问么？看谁的问题对我们深入文本最有价值，同桌之间可以互相交流。同样，五分钟时间。好，时间到。
哪位同学来试试？最后排的那一桌，你们发现的问题是什么？好，请坐，你们俩真是有一双慧眼，发现了两个很有价值的问题。我们一起来看一下。第一个问题：风雪在文章中的作用是什么？这个问题提的有价值，抓住了小说三要素中的环境。第二个问题：林冲怎么变了？这个问题能够从大局考虑，抓住小说中的人物这一要素，提的很有眼光。除了环境和人物，小说还有一个要素是情节。
接下来，让我们奇文共赏析，疑义相与析。
首先看一下小说的（边讲边板书）情节推进过程，大家一起来概括：沧州遇旧—买到备敌—接管草场—雪夜复仇
就这样，故事从开端到发展，再到高潮，扣人心弦。
探讨刚才同学提出的问题，文中的风雪有什么作用呢？小组内抓紧时间进行讨论，五分钟后，汇报分享。
时间到，哪个小组来试一下？这节课还没回答过问题的同学要抓紧了，好，你们小组！哦，好！请坐！他们小组从文中找到了文章中关于风雪的描写。好，同学们抬起头来看大屏幕上这几个风雪描写，齐读，读完了，我们一起来分析一下：课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？
（1）直接描写风雪。课文有三处对风雪进行直接描写。①林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围之广。
②林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。”
③沽酒返回时，又进一步突出雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。” 这两处的两个“紧”字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。（2）用侧面描写衬托风雪。①通过环境描写衬托风雪。林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。
②通过人的动作、感觉衬托风雪。
如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。
课文中描写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，对推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象都起了很好的作用。当林冲怀着“不知何意”的惶惑取路投草料场来，情节逐步向高潮发展时，风雪也随之而起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上，天地茫茫，前途难卜。林冲来到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，难以安生。为了御寒，出门沽酒，“踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风”踽踽独行，“那雪正下得紧”，正是雪借风势，风助雪威，天地昏暗，原野寂寥。待沽酒回来，“仍旧迎着朔风”，“看那雪，到晚越下得紧了”。因为风大雪紧，回到草料场那两间草厅已被雪压倒，没奈何只得去古庙栖身。他在风雪中奔来奔去，天地之大竟无他容身之处。林冲进入山神庙，为了抵挡风雪，掩上庙门后又将旁边一块大石头“掇将过来靠了门”。由于雪大天寒，使林冲外出沽酒，未因 草厅被雪压倒而被压死；大雪压倒草厅，使林冲只能到山神庙住宿，未被陆谦等烧死；雪大风劲，使林冲用大石头靠住庙门，陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势，因推不开门便立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，隔门相对，一触即发的紧张局面。风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。当陆谦等看着草料场的大火踌躇满志，林冲心中的怒火也像草料场的烈焰升腾，翻卷，终于拽开庙门，大喝一声，手刃仇敌。朔风呼啸，大雪铺地，火光冲天，天地间站立着一位英雄好汉。我们可以说风雪把情节推向高潮，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，风雪映衬着人物形象。“风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。鲁迅先生在《花边文学·大雪纷飞》中曾说：“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”《林教头风雪山神庙》中的风雪描写的确具有“神韵”，它体现了我国古代小说中景物描写的艺术特色，亦如我国传统的写意画，寥寥数笔，仿佛是信手点染，却意境深远，景中有情，并且留下大片天地让读者根据自己的生活经验去联想，去补充，去发挥。这是我们在阅读中应该认真体会、反复咀嚼的地方。
刚才还有一位同学提出了一个问题，林冲是怎么变的？我们可以换个说法，林冲的性格变化过程。这个问题比上一个问题要难，需要同学们既注重全局把握文本，又要细节品读人物言行，揣测人物心理。
开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。
草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。
林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。（提升）
八十万禁军教头林冲，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；至于广大的生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中心思想——“官逼民反”。
你怎么认为？批注在课本相关文字旁边，同学之间交流，好，这节课就上到这里，同学们，下课！
我的试讲完毕，谢谢各位评委老师！各位评委老师辛苦了！需要擦黑板么？
第三篇：高中语文《林教头风雪山神庙》教案 人教版第四册
林教头风雪山神庙
教学目标设计：
古典小说，情节曲折，故事性强，学生有兴趣，可引导阅读《水浒传》的原文，通过学习，了解古典小说的一般特点，掌握分析小说中人物形象的方法，初步培养针对文中问题进行评论的能力，了解小说的基本思想。本文拟用两课时完成，以第二课时的分析为重点。教学重点难点：重点是把握课文内容，学习对其中人物形象的分析方法；难点是关于小说线索的理解。
教学方法及课型：在自读基础上导读，深入引导，学生思答，老师总结，形成明确思路，是一堂以讲为主的启发教学课。教学内容：
第一课时
学生自读为主的检测课。同学两次接触课文，第一遍总结字词，第二遍通览全文，概括小说情节，并要求同学划出有关风雪的环境描写句。
一、接触文章，检查预习：
赍 jī ：资助
赉 lài ：赏赐
玷辱 diàn rǔ ：使蒙受耻辱
迤逦 yì lì ：曲折连绵
盘缠 pán chán：①路费②零用钱
恁 nân ：这么，这样，那么，那样
呐 nâ ：迟钝
按酒：指下酒的肉菜
絮烦 xù fán ： 因过多或重复而感到厌烦
髭须：髭，嘴上胡须；须，嘴下胡须；髯，两颊上的胡须
噎 yē ：下咽困难。
庇祐 bì yîu：保祐
掇 duō ：搬，挪动
搠 shuî ： 扎，刺
剜 wān ：挖
寻思 xún sī（寻，口语中多读xín）思索，考虑
酒馔 jiǔ zhuàn 下酒的饭食。
交割 jiāo gē（1）双方结清手续（2）移交，交代
二、关于《水许》与施耐庵
《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
用心
爱心
专心 1
《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管王天堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义中著名首领之一。
林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受。委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。
《水浒传》最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉七十一回以后的内容，添上了“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，突出了其艺术价值。
施耐庵，元末明初小说家，生平不详。明代高儒的《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以，一般认为《水浒传》为施耐庵与他的学生罗贯中合着。
三、小说的情节结构：
因小说明显带有说书人口头表达的印记。以此为界线，可分为四部分。
一、（第1段）异地相逢
二、（2-6段）谋害林冲，酒店密谋，疑虑偷听，小二告疑，买刀寻敌，阴谋展开。
三、（7-9段）接管草料场，接管交割，雪中沽酒
四、（10-12段）风雪夜复仇，破庙借宿，巧听真情，奋起杀敌
四、作业：
1、阅读原著中有关林冲的故事的章回
2、思考林冲形象
3、完成思考练习
第二课时
一、分析林冲的人物形象：
提问：
1、林冲是一个什么样的人？（反抗性格 ×）（怯懦安分 ×）（既安分善良，又有抗精神 √）
2、那也就是说林冲在文中是一个变化的性格，对不对？（对）
3、文中哪里主要其安分善良？（陆谦来之前 ×）（夜宿山神庙之前 √）
4、文中哪里主要写其反抗性格？（文末）
下面分两步进行分析；老师引导，主要由学生回答：
（一）林冲的性格基础（身世决定意识）
安分善良、随遇而安，逆来顺受，委曲求全（表现在哪里？）A、异地相逢，交代矛盾时
用心
爱心
专心
B、小二告疑，买刀寻敌后 C、接管草科场后
D、同学分析以上三点后，老师补充其性格的思想基础：
——其社会地位：八十万禁军教头，有一定身份的技术教官。
——其身世经历：岳庙进香——怒打高衙内——错买宝刀——误入白虎堂——发配沧州道——遇难野猪
林——看守天王堂等，说明他虽遭遇坎坷，但追求的是平稳、安宁，他忍耐、退让
——其家庭情况：美满幸福
——其忠君思想：受封建正统思想影响，平和中正。
以上的思想和行为分析的方法，属归于阶级分析论，我们将其概括为一句话：身世决定意识。
二、林冲性格的发展（矛盾展开性格）
如前所述，林冲性格中还有反抗的一面，那么这种正直刚强，反抗强暴的因素体现在哪里呢？回顾情节我们会看到，从小说开头始，林冲就是一个生性耿直的汉子，他不与高俅代表的恶势同流合污（与陆谦形成对照）通过小二言语的侧面表现，通过他与小二夫妇的对话，都表现了这一点，而他的买刀寻敌，直至手刃仇敌，更是这种性格的强化，昭示了他被逼上梁山，走上彻底的反抗道路的必然结局。
这正体现了文章情节上层层深入，跌宕起伏，一波三折，扣人心弦的表现特点，我们将这种人物塑造手法，叫作矛盾展开性格。
总之，小说通过语言、行动、心理、细节描写的手法，随着情节的推进，表现了林冲这个由安于现状，委曲求全的官吏而被逼无奈，走向反抗的性格典型。他的典型性在于突出了一个“逼”字，反映了乱由上作、社会恶浊，官逼民反的现实状况。《水浒传》用这种人物塑造手法（同时也是我们对人物形象的分析方法）塑造了一系列典型形象，其中与林冲较接近并能产生对比的是：鲁达、武松、杨志和李逵等，请同学注意比较分析。
二、请同学自我总结小说主旨
三、关于环境（风雪）的描写及作用，可引导同学体味归纳。
1、写法：A、正面描写有：（紧，三处）B、侧面描写有：
2、作用：A、提供背景，泻染气氛； B、烘托人物心理； C、推动情节发展；
四、引申思考：小说的线索是什么？（双线并行交织）
用心
爱心
专心 3
第四篇：高中语文林教头风雪山神庙 1人教版必修五.doc
林教头风雪山神庙
【教学目标】
1．了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。
2．理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。
3．了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。4．注意分析景物描写和细节描写的作用。【课时安排】2课时 【教学步骤】
第一课时
一、谈话导入
人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。其中后天因素和人的生活环境密切相关，“孟母三迁”的故事可以作为一个例证，我们今天要学习的《林教头风雪山神庙》所在的《水浒传》更是充分地表现了“官逼民反”的主题。
二、介绍《水浒》及“林教头风雪山神庙”的故事前因。
指定同学读课文［预习提示］，要求全班同学标出：“《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。”“《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。”然后补充介绍如下：
《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），用心
爱心
专心 陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。
林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。那么课文是怎样刻画林冲性格的转变的？
三、理清故事情节：
第一部分(引子，第1节)： 林教头沧州遇旧知。
包括插叙和林、李对话。作用： 交代主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。
第二部分(开端，2-5 节):：陆虞候密谋害林冲。
陆虞候密谋策划，李小二疑虑警惕，林教头识破阴谋，怒林冲买刀寻敌。
矛盾的展开：林冲刺配沧州后，高俅派陆谦追踪而来，密谋策划，新的冲突酝酿。没有平铺直叙，设置悬念，没有交代来酒店的是什么人，而是通过李小二夫妻的观察，写出来人的鬼鬼祟祟，说话偷偷摸摸，手段卑鄙阴险。再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦，使故事情节引人入胜。林冲买刀寻敌，矛盾进一步激化。
第三部分(发展，6-9 节)：林教头接管草料场。接管草料场──交割──沽酒。
本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡，表面看，紧张形势缓和下来，实际上，事态正按照陆谦的预谋发展。表面上的平静掩盖着一场生死搏斗，预示着矛盾即将进入高潮，为后文埋下伏笔。
第四部分(高潮和结局，10-12自然段)： 风雪夜山神庙复仇。三个自然段:：破庙借宿──偶听真情──报仇雪恨。
林冲性格变化的转折点，与前文照应，让陆谦等人通过对话把阴谋的主使者、原因、内容、执行经过，不打自招作了全盘交代，促使林冲性格发生根本转变。
故事情节以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力突出“官逼民反”这个主题。
四、分析林冲的性格
① 课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？
明确：开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
②林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？
明确：林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧
用心
爱心
专心 州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
③陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？
明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。
④林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？
明确：草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。
⑤ 林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军教头林冲，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；至于广大的生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中心思想——“官逼民反”。
板书
林冲性格发展示意图。逼上梁山 杀死陆谦
听说陆谦到沧州（奋起反抗）（复仇怒火燃烧）心下慢了
沧州遇旧 接管草料场
（善良安份）（随遇而安，得过且过）
用心
爱心
专心
第五篇：2016-2017学年高中语文 第一单元 小说 1 林教头风雪山神庙课时作业
林教头风雪山神庙
第一课时 基础巩固
一、积累运用
1．下列加点词语的注音，无误的一项是()A．赍(jī)发 投奔(bân)．．迤(yǐ)逦(lǐ)恶(wù)了太尉 ．．．B．调(tiáo)和 玷(diàn)辱 ．．模(mó)样 吃饭防噎(yē)．．C．酒馔(zhuàn)恁(nân)地 ．．不省(shěnɡ)得 央浼(měi)．．D．洗漱(sù)彤(tónɡ)云 ．．庇(bì)祐 剜(wān)肉补疮 ．．解析：B项，“模”读“mú”，C项“省”读“xǐng”，D项“漱”读“shù”。答案：A 2．下列各组词语有误的一项是()A．点缀
朔风
搠倒
追本溯源
鸦雀无声 B．仓廒
陷害
谄媚
薄皮大馅
贪赃枉法 C．喝彩
遐迩
瑕疵
伏侍不暇
委屈求全 D．钱钞
光阴
树阴
封妻荫子
解腕尖刀 解析：“委屈求全”应为“委曲求全”。答案：C 3．下列各组句子中，对加点词语的解释不完全正确的一项是()A．我因恶了高太尉
恶：冒犯、触怒 ．这两个人来得不尴尬 不尴尬：鬼鬼祟祟、不正派 ．．．B．迤逦不想来到沧州 迤逦：颠沛流离 ．．好歹要结果了他 好歹：无论如何 ．．C．莫不与林教头身上有些干碍 干碍：关涉、妨害 ．．街上寻了三五日，不见消耗 消耗：踪迹、踪影 ．．D．果品酒馔只顾将来 将：拿 ．小街夹巷，团团寻了一日 团团：转来转去 ．．解析：“消耗”应为“消息”。答案：C 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)小二独自一个________也似伏侍不暇。那跟来的人讨了汤桶，自行烫酒。
(2)长安四年(704年)，由于张易之和张昌宗两兄弟在武则天的________下嚣张跋扈，到了天下人“毁之”的地步，武则天为了保全他们的性命，被迫退位。
(3)因为得不到当朝者的赏识，林冲空有一身好________却得不到施展。A．穿行 庇护 功夫
B．穿行 庇祐 工夫 C．穿梭 庇护 功夫 D．穿梭 庇祐 工夫
解析：“穿行”指从空洞、缝隙、空处通过。无“来来回回”之义。故选有“来来回回”之 义的“穿梭”。“庇护”有袒护、保护之意，用于人对人，含有贬义；“庇祐”有保祐之意，用于神灵对人；“功夫”指本领、造诣，而“工夫”指时间、时候。答案：C 5．下列各句中，标点符号使用有误的一句是()A．老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三、二里便有市井。”
B．(林冲)就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。
C．林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”
D．(林冲)喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”
解析：A项应去掉顿号，“二三”是约数，表约数时中间不能用顿号。答案：A 6．下列各句中加点的成语使用不正确的一句是()A．正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早沸沸扬扬卷下一天大雪来。．．．．B．陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，身不由己，不敢不来。” ．．．．C．“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。”这几句诗道．．．．出了景物描写对情节的推动作用。
D．又吃了半个时辰，算还了酒钱。管营、差拨先去了，次后那两个鬼鬼祟祟也去了。．．．．解析：“沸沸扬扬”意思是像沸腾的水一样，多形容议论纷纷，不能用来形容“大雪”，应改为“纷纷扬扬”。答案：A 7．下列各句中，没有语病的一项是()A．为什么《水浒》里血腥场面那么多，但大家都觉得很快意呢？那是因为每个人内心里都有压抑，通过这种场面使所有的压抑都释放出来了。B．在人物塑造上，《水浒》总是把人物放在阶级斗争的激流中，甚至把人物置于生死存亡的关头，让他们以自己的行动、语言来显示他们的性格特征。
C．日前教育部发出通知，要求各地各高校要抓紧网络招聘和现场招聘活动，帮助毕业生尽快落实就业岗位，对未就业毕业生进行集中培训。
D．稳定物价是个系统工程，需要在保增长、控通胀、稳民生之间寻找一条平衡道路是必不可少的，这需要政府的智慧、耐心和持久的努力。
解析：A项“通过”与“使”在一起缺主语，去掉一个。C项搭配不当，在“抓紧”后加“组织”。D项句式杂糅，删掉“是必不可少的”。答案：B 8．能恰当填入下面语句横线处的一项是()原来这董超、薛霸自从开封府做公人，__①__，回来被高太尉寻事，刺配北京。梁中书因见他两个能干，就留在留守司勾当。__②__。
①林冲被押解去沧州路上相害不得A.②今日又差他两个监押卢俊义①押解林冲去沧州路上害不得林冲B.②今日又差他两个监押卢俊义 ①林冲被押解去沧州路上相害不得C.②卢俊义今日又由他两个监押①押解林冲去沧州路上害不得林冲D.②卢俊义今日又由他两个监押
解析：①要保持同一个叙述角度，仍让“董超、薛霸”作主语，排除A、C两项；②要与前面的句子相照应，排除D项。答案：B
二、课内阅读
阅读下文，完成9～12题。
林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝．．．．一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。9．本段开头写林冲用了几个连贯的动词“掇”“挺”“拽”“喝”，从而使林冲的形象跃然纸上。试分析其形象特点。
答：___________________________________________________ 答案：前三个动词说明林冲小心谨慎，做事细心。“喝”说明他经过了艰苦的思想斗争，思想性格终于有了质的飞跃，此时的他转变立场，抛弃幻想，要手刃仇人，成了一个与统治者彻底决裂的反抗者形象。
10．“杀人可恕，情理难容”这句话如何理解？试作简要分析。答：___________________________________________________ 答案：一是淋漓尽致地表现出林冲杀人的理直气壮、正气凛然；二是充分揭露了高俅、陆谦等封建官吏及其走狗的卑鄙、狠毒和罪恶。
11．小说在林冲怒杀三人的情节安排上有什么特点？
答：___________________________________________________ 答案：情节安排详略得当，层次分明，杀差拨、富安先用枪搠倒，略写；杀陆谦用刀，详写。杀陆谦时先审后杀，并结合人物的语言动作细腻地刻画了林冲此时的复仇心理。动词“提”“丢”“踏”“扯开”“剜”等准确运用，写出了林冲的武艺高强以及不慌不忙从容自若的神态。
12．陆谦是林冲最恨的人，照理来说应该第一个杀掉，可是为什么偏要把他放到最后？ 答：___________________________________________________ 答案：差拨是本地人，情况熟悉，容易跑掉，而富安比陆谦跑得快，所以先杀差拨，再追杀 富安。陆谦忘恩负义，卖友求荣，最没心肝，最可恶，所以一定要让他死得明白，作者这样安排既符合生活逻辑，又是以揭示林冲嫉恶如仇，光明磊落的性格。
三、语言表达
13．仿照示例：运用对偶修辞给人物写评价。
示例——《祝福》中的祥林嫂：一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；残年如风烛，祝福声里惨死街头。
(1)《水浒》中的林冲：____________________________________(2)《红楼梦》中的王熙凤：_________________________________ 答案：(1)雪压山神庙，英雄遭难落荒地；火烧草料场，义士杀敌上梁山。(2)八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火；巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。
14．仿照示例，从《水浒传》一百零八将中任选三个人物，分别概括写出一个相关的故事情节，并构成对偶。
示例：林教头风雪山神庙
答：__________________________________________________ 答案：鲁智深大闹野猪林；吴学究双用连环计；鲁提辖拳打镇关西；黑旋风沂岭杀四虎。(任选三个即可)第二课时 能力拓展
一、积累运用
1．下列各组加点词语中，读音无误的一项是()A．搠(shuò)倒 髭(cī)须 ．．主角(juã)天理昭(zhāo)然 ．．B．仓廒(áo)给(jǐ)予 ．．侮(wǔ)辱 风尘仆仆(pú)．．C．毡笠(lì)蛮横(hãnɡ)．．脊(jǐ)背 雕栏玉砌(qì)．．D．提(dī)防 处(chǔ)变不惊 ．．隽(jùn)永 拽(zhuài)上 ．．解析：A项“髭”读“zī”，C项“横”读“hânɡ”，D项“隽”读“juàn”。答案：B 2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．松驰
回溯
卫戍
走投无路 B．辨认
影碟
荣膺
残羹冷炙 C．豆蔻
聘礼
修葺
金壁辉煌 D．城阙
编纂
恻隐
交头结耳
解析：A项，松驰—松弛；C项，金壁辉煌—金碧辉煌；D项，交头结耳—交头接耳。答案：B 3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是()A．史有所载，天理昭然，钓鱼岛自古就是中国的固有领土，日本政府将钓鱼岛“国有化”的．．．．行径，是对13亿中国人的挑衅，是对国际法的践踏，是对《波茨坦公告》《开罗宣言》的公然对抗。
B．国庆期间，中央电视台进行的“什么叫爱国”随机调查，这位菜农的回答很少有人能望其．．项背，“爱国就是让国家和平，如果跟叙利亚似的，我的茄子卖给谁。” ．． C．刚刚进入九月份，一场大雪便降临内蒙古及东三省，碎琼乱玉均积15公分，导致部分大．．．．棚蔬菜冻死，部分道路阻隔。
D．说起索马里海盗，有专家认为，是当地经济的极其落后，生活的极度贫困，把一部分挣扎在生活底线的人逼上梁山，要从根本上解决这个问题，国际社会应把帮助该地区的经济建设．．．．放在首位。
解析：A项，天理昭然：指天能主持公道，善恶报应分明，与语境不符。B项，望其项背：表示赶得上或比得上(多用于否定)。C项，碎琼乱玉：比喻雪。D项，逼上梁山：比喻被迫反抗或不得不做某件事。索马里海盗做得多是伤天害理的事。答案：C 4．下列句子中，没有语病的一句是()A．种种迹象表明，购房者的观望非但没有像往日那样，坚持几日就选择放弃，重新加入到购房大军中去，而且政策的从严，让购房者对房价下降充满信心。
B．美国著名财经杂志《福布斯》的文章指出，在中国，有着大量苹果产品的疯狂追随者，他们给乔布斯的苹果公司带来了高额利润，但乔布斯本人却从未到过中国。
C．林冲被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。投奔了梁山农民起义军后，他一直得不到白衣秀士王伦的重用。D．国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参加中国无锡国际新能源产业峰会时表示，中国的智能电网和国外的完全不一样，主要原因是因为中国的自然环境因素所造成的。
解析：A项，主谓搭配不当。“观望”不能“坚持”“加入”，“从严”不能让购房者充满信心，应改为“观望的购房者”“从严的政策”；关联词位置不对，“非但”调到“观望的购房者”之前。C项，前两个分句不合逻辑，可把第二个分句改为“被高俅心腹陆谦放火暗算”。D项，句式杂糅，去掉“所造成的”或“主要原因”。答案：B 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()《水浒》所写的本来就是社会的重大问题，故必然对社会产生极大的影响。________。________。__________。________。一批批义军将《水浒》作为造反起义的教科书，从中汲取力量，高举起武装斗争的大旗。①对于此起彼伏的造反者来说，《水浒》也对他们起过直接而巨大的影响
②毋庸讳言，小说的忠义思想和对招安的描写曾经对某些义军的领袖产生过消极的影响 ③一批进步的文人纷纷借它来批判社会的黑暗和不平，抨击言行不
一、人性扭曲的“假道学” ④但比较起来，《水浒》对农民起义的积极影响还是主要的 A．③①②④ B．①④③② C．④③①② D．①③②④
解析：文段从两个方面谈《水浒》对社会的影响，从文段的最后一句可以看出，先谈其对进步文人的影响，再谈对“造反者”的影响，据此可进行正确排序。答案：A
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成6～9题。林冲见差拨
沧州牢城营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有那一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差 拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来，问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜，却来唱喏？你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军满脸都是饿文，一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚，你这把贼骨头好歹落在我手里，教你粉骨碎身，少间叫你便见功效。”林冲只骂的一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休嫌小微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的。另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子，想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“皆赖差拨照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚！这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路患病未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差。端的有这般的苦处。”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说：“林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上。已是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。”管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点视。”林冲听得呼唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制，新入配军，须吃一百杀威棒。左右，与我驮起来。”林冲告道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”差拨道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”
(选自《水浒》第九回，有删改)6．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是()A．小说写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。
B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营的书礼拿出来。
D．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。
E．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。解析：B项“得到了‘一般的罪人’的同情和关照”并不是“由于被高太尉陷害”。C项原因错，原因是没有给差拨银两。答案：BC 7．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。答：_________________________________________________ 解析：牢营是人物活动的环境，回答这个问题，应从全文着眼，答案要有条理、清晰。
答案：(1)概括介绍牢营的情况，交代人物活动的环境。(2)为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。
8．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。答：__________________________________________________ 解析：对“差拨”人物形象的分析，可以通过文中的相关的语言、细节等描写概括、归纳。答案：(1)差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。(2)①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。
9．对第三段“林冲等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”试就小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。答：___________________________________________________ 解析：对这句话的理解，应全面了解林冲的性格特征，这时候的林冲仍幻想平安度过刑期，和家人团聚，所以能忍辱苟安。注意“等”“陪着笑脸”等词语。
答案：(1)两种身份：①教头身份；②配军身份。(2)四种性格和心理：①谨慎小心；②沉着冷静；③隐忍顺从；④顾及颜面。
三、语言表达
10．请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“话本”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过60个字。
传奇小说发展到宋代就衰落了，随之兴起的是话本。话本是民间“说话”艺术的底本，它是经过说书艺人的千锤百炼才产生、流传的。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物形象见长。话本经过文人加工，就变成了许多话本小说和演义小说。如《三国演义》《水浒》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行的再创作。答：___________________________________________________ 答案：话本是兴起于宋代，以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物形象见长的民间“说话”艺术的底本。11．《水浒》中一百单八将，个个有一段精彩的故事，人人有一个特征鲜明的绰号。比如：及时雨宋江、黑旋风李逵、小李广花荣、花和尚鲁智深等。仿照下面的示例，请选择《水浒》中一个你喜欢的好汉的绰号，说出此绰号所表现出的人物特征。
示例：浪子燕青：琴棋书画无一不晓，天文地理无一不通；聪明伶俐、英俊潇洒；侠肝义胆，逍遥多情，正因此被称之为“浪子”，则恰如其分。
_______________________________________________________ 答案：花和尚鲁智深：生得身长八尺、腰阔十围、面圆耳大、鼻直口方，为人性如烈火，喜好打抱不平，因三拳打死镇关西，避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，因其背上刺有花绣，又因其不顾僧规、酒肉无忌，故有“花和尚”之美誉。
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