第一篇：沈阳市辽中县第一私立高级中学2013-2014学年高一下学期期中考试语文试题及答案（推荐）
高一下学期期中考试语文试题
本试卷分第I卷和第II卷两部分，考试时间 150分钟，试卷总分 150分。
第I卷（共70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
⑴可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
……
⑵真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
⑶我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
……
⑷惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
……
⑸始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
⑹但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。……
⑺时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
……
⑻我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
⑼我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
⑽苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。⑾呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
(节选自《记念刘和珍君》)
1、对文中有关词语理解不正确的一项是（）
A．第⑴段中出现的三个“非人间”指的都是“浓黑而悲凉”的现实社会，造成“非人间”的具体原因是段祺瑞政府的血腥镇压和“几个所谓学者文人的阴险的论调”。
B．第⑵段中“真的猛士”指的是“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的革命者，他们只是“怎样的哀痛者”，而非“怎样的幸福者”。
C．第⑺段中的“无恶意的闲人”和“有恶意的闲人”，前者指的是一般庸俗的市民，后者指的是发表阴险论调的所谓学者文人。
D．第⑻段中的“中国人”泛指所有的中国人，尤指统治者；第⑽段中的“苟活者”指有一定是非观念但没有行动起来的人们。
3、对选文有关内容、思路、手法的分析正确的一项是（）
A．选文运用了以议论和抒情为主的多种表达方式，但纵观选文没有运用描写的表达方式。
B．贯穿选文的是一条感情线索，即对遇难者的悲悼和对反动派及其御用文人走狗的愤慨。
C．选文⑴-⑶段阐述写作缘由，⑷-⑹段就惨案概况和细节议论抒情，⑺-⑾段重在总结惨案教训。
D．“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”运用的是比喻而非类比。
二、古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4~7题。
李鸿章，字少荃，安徽合肥人。道光二十七年进士，改庶吉士，授编修。从曾国藩游，讲求经世之学。
同治元年，遂命鸿章召募淮勇七千人，特起一军，是为淮军。外国人见其衣装朴陋，辄．笑之，鸿章曰：“军贵能战，非徒饰观美。迨吾一试，笑未晚也。” 旋诏署江苏巡抚。美国．华尔募洋兵数千，号南路军。（程）学启等将湘、淮人攻南汇，号北路军。四月，贼①悉众战败南路军，华尔弃青浦走保松江。学启将千五百人屯新桥，贼围之数十重，践尸进。鸿章．亲督军来援，贼大奔，解松江围。外国军见其战，皆惊叹。自此湘、淮军威始振。七年，西．捻平，入觐，赐紫禁城内骑马。
国家旧制，相权在枢府。鸿章与国藩为相，皆总督兼官，非真相。然中外系望，声出政府上，政府亦倚以为重。其所经画，皆防海交邻大计。思以西国新法导中国以求自强，先急兵备，尤加意育才。初，与国藩合疏选幼童送往美国就学，岁百二十人。期以二十年学成岁．归为国效用，乃未及终学而中辍。鸿章争之不能得，随分遣生徒至英、德、法诸国留学。及建海军，将校尽取才诸生中。初在上海奏设外国学馆，及莅天津，奏设武备海陆军，又各立学堂，是为中国请求兵学之始。尝议制造轮船，疏言：“西人专恃其炮轮之精利，横行中土。于此而曰攘夷，固虚妄之论。即欲保和局，守疆土，亦非无具而能可守之也。士大夫囿于章句之学，苟安目前，遂有停止轮船之议。臣愚以为国家诸费皆可省，惟养兵设防、练习枪炮、制造兵轮之费万不可省。求省费则必屏除一切，国无与立，终无自强之一日矣。” ．八国联军入京，两宫西狩。诏鸿章入朝，充议和全权大臣，兼督直隶，有“此行为安危存亡所系，勉为其难”之语。鸿章闻警兼程进，先以兵剿畿甸②匪，孑身入京，左右前后皆．敌军，日与其使臣将帅争盟约，卒定和约十二款。大乱之后，公私荡然。鸿章奏陈善后诸务，．开市肆，通有无，施粥散米，中外贴然。并奉诏行新政，设政务处，充督办大臣，旋署总理外务部事，积劳呕血薨，年七十有九。事闻，两宫震悼，赐祭葬，赠太傅，晋封一等侯，谥文忠。
（《清史稿·列传一九八》有删节）
【注释】
①贼：这里指太平天国的军队。②畿甸:泛指国都周围的地区。畿（jī）国都周围的广大土地。甸（diàn）：上古时代，国都城外百里以内称“郊”，郊外称“甸”。
4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()（3分）
A．旋诏署江苏巡抚 旋：不久 ．B．学启将千五百人屯新桥 将：率领 ．C．期以二十年学成岁归为国效用 期：期望、希望 ．D．日与其使臣将帅争盟约，卒定和约十二款 卒：完成、完结 ．
5、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．①先以兵剿畿甸匪 ②荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进 ．．
B．①特起一军，是为淮军 ②今急而求子，是寡人之过也 ．．C．①外国军见其战，皆惊叹 ②吾其还也 ．．D．①制造兵轮之费万不可省 ②备他盗之出人与非常也 ．．
7、把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
①其所经画，皆防海交邻大计。（3分）
译文： ②于此而曰攘夷，固虚妄之论。（4分）
译文： ③秦之遇将军，可谓深矣（3分）
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8~9题。
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
8、“燃”和“又”两字在诗中各有什么表达效果？（5分）
9、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”与“情”的角度对这首诗作简要的赏析。（6分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)蓝田日暖玉生烟.(2)无长无少, 师之所存也.(3)千呼万唤始出来, , 此时无声胜有声.(4)庄生晓梦迷蝴蝶,。
三、阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成11-14题。
春天的梦 苏叔阳
⑴黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……。啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：
闪亮的雪花，轻柔晶莹，每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……
⑵春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。
⑶春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。⑷但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。
⑸因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。
⑹再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。
⑺因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。
⑻三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦。我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。
⑼我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄。经受“ 脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天：淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸———他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。
⑽又是一个春天。祖国的大地被泪水漂起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难
免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。
⑾地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。⑿我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。
⒀晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。
⒁啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐！就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。
⒂春天快来吧！
（1981年2月3日春节前夕 北京）
（1）作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？（5分）
（2）、作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括。（6分）
（3）结合上下文，赏析第⑻段中划线句“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾”。（6分）
（4）作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达怎样的内涵？据此概括文章的主旨。（8分）
第Ⅱ卷（表达题 共80分）
四、语言文字运用（20分）
12、下列词语中加点的字的读音或字形，全都正确的一组是（）（3分）A．峥嵘(róng)脉(mài)脉含情 亲合力 浪遏飞舟 ．．．． B．瞋(chēn)目 纤（qiān）尘不染 俱乐部 谈笑风声 ．．．． C．落蕊（ruǐ）殒(yǔn)身不恤 气垫船 惹是生非 ．．．D．游说（shuì）叱咤(chà)风云 谐奏曲 人为刀俎 ．．．
13、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（3分）A．他一连几次都没有考好，真是屡试不爽，因此心情不能不沉重。．．．．B.随着收藏市场的发展，古画赝品泛滥，鱼目混珠现象难以遏止。．．．．C.大家对王教授的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉之言。．．．．D．鲁迅先生对青年人的爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。．．．．14．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．如何防止展览会的贵重展品遭遇盗窃，这是举办方深感头疼的事。B．气焰嚣张、不可一世的法西斯，已经成为人类历史上的一场噩梦。C．与会人员就如何为“创建文明城市，打造精品淮北”作贡献展开讨论。D．全国上下都在认真学习、贯彻、宣传十一届三中全会有关全面深化改革的精神。
15、给下面这则消息拟一个题目（能概括主要内容，不超过12个字）（3分）
昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目活，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考试还须参加由北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查考生的综合素质。
16、仿照下面画波浪线的句子，在横线处填上合适的句子。（4分）
生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负；生命就是 ；生命就是。
17、根据下面文字，给“微信”下定义。要求语言简明，条理清晰，不超过60个字。（4分）①微信是一款手机聊天软件
②它由腾讯公司于2011年1月21日推出 ③它能支持多人群聊 ④它通过网络快速发送
⑤微信发送内容有语音短信、视频、图片和文字
五、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
爱好读书，是一个健康而文明的社会所不可或缺的一道人文风景线。古代说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，就是用物质和精神利诱来激励读书。实际上，读书人都知道，书中没有“黄金屋”，书中也没有“颜如玉”。但是，透过书本，上下五千年的今人古人得以沟通，纵横九万里的国人洋人能够共鸣。所以，我们认为：读书，是人生一大乐事。我读书，故我快乐；我快乐，我更读书。
请以“我读书，我快乐”为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌以外文体不限，不少于800字，不得抄袭。
11、①严冬过后是春天，严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。②作者觉得雪花是春天的使者，能给人以“温馨的梦”。（答对一点给2分）
12、作者感受到的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的，充满生机的，充满色彩的，给人带来希望的。（“短促”、“寒冷”、“风沙漫天”、“充满生机”、“充满色彩”、“带来希望”，每答对一点给1分，答对五点即给6分）
13、运用了比喻、拟人的修辞手法，用“春风吹开故都的城门”比喻“故都的解放”，而“吹开”、“廓清”具有拟人效果，形象生动的写出了故都的解放，使得“我”对人生又有了信心，对前途不再迷茫。（修辞手法答对给2分，如何运用手法答对给2分，作用答对给2分）
14、作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人以温暖和希望；（3分）艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望。（3分）将“春天”和“梦”联系在一起，巧妙而有效地凸现了本文期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。（2分）（意思对即可）
15、C．(A项应为：脉(mò)脉含情、亲和力； B项应为：纤（xiān）尘不染、谈笑风生 D项应为： 叱咤(zhà)风云、协奏曲)
16、B（A．前后矛盾, C．谦敬不分D．褒贬不当）
17、A（B主宾不搭配； C．成分残缺，在“贡献”后加“的话题”；D 应以“学习、宣传、贯彻”为顺序）
18、(3分)“北大自主招生出新招”或“北大自主招生招数新且多”（“北大”1分，“自主招生”1分，“新办法”1分）
19、(6分)参考答案：文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀；龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的济世理想。（要求：作者、诗句和对诗句的解说能够对应，同时引用诗句应为七言诗）
20、（6分）微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。（主干句“微信是……手机聊天软件”明确得2分，“语序合理、内容全面”得2分。超出60字，扣1分）
21、作文见2013年安徽省高考作文评分标准。【参考译文】
李鸿章，字少荃，安徽合肥人。道光二十七年进士，改选为庶吉士，授予编修（之职）。他跟随曾国藩游学，研究治理国家的学问。
同治元年，于是（朝廷）就命令李鸿章招募淮地勇士七千人，特别编成一支军队，这就是淮军。外国人看见淮军衣装简陋，就耻笑他们。李鸿章说：“军队重要的是能够打仗，不只是衣着的美观。等我试一试，（再）笑也不晚。”不久，（朝廷）下诏，（让李鸿章）担任江苏巡抚。美国的人华尔招募洋兵几千人，号称南路军。程学启等人率领的（由）湘人、淮人（组成的军队）攻打南汇，号称北路军。四月，贼人多次战斗全都打败南路军，华尔放弃青浦逃跑到松江。程学启率领一千五百人屯驻（在）新桥，贼人包围新桥几十重，踏着死尸进攻。李鸿章亲自率领军队前来支援，贼人战败逃跑，解了松江之围。外国军队看到湘军、淮军作战，都有惊讶叹服。从此，湘军、淮军的军威始振。同治七年，平定西捻军，（李鸿章）入朝觐见，（被）特赐（可以）在紫禁城内骑马。
国家本来的制度，相权在枢府。李鸿章与曾国藩担任宰相，都是以总督（的身份）兼任的，并不是真担任宰相。然而，他们在（朝廷）内外的声望，高出政府之上，朝廷也依靠他们，以他们为重。他所经营筹划的，都是设立海防，与邻国外交的大计。考虑用西方国家的新方法引导中国求得自强，首先急需加强军备，更要注意培养人才。一开始，和曾国藩一起上疏选拔幼童送往美国学习，每年一百二十人。期望二十年后学成归国，为国家出力，可是（这些幼童）没有修完学业，（计划）就中途停止了。李鸿章力争让这些幼童继续学习，（最终）没有成功，随机分别遣送这些学生到英、法、德诸国留学。等到建立海军时，将校（等军官）都是在这些留学生中选拔的。当初在上海设立外国学官，等到了天津，上奏（朝廷）设立武备海陆军学堂，这是中国讲求治兵之学的开始。（李鸿章）曾经打算制造轮船，上疏说：“西方人专门依仗自己船坚炮利，横行中国。在这种情况下谈论抗拒异族入侵，本来就是没有事实根据的言论。即使想保住和平的局面，守住疆土，也不是没有武器就能办到的。士大夫们受书本的局限，苟且现状，于是就有了停止制造轮船的想法。我认为国家各种费用都可以节省，惟有训练军队，巩固边防，练习枪炮，制造军舰等费用万万不可省。要省掉这些费用就一定抛弃了一切，国家不能立足，最终也没有自强的一天。”
八国联军进入北京，两宫太后西逃。（朝廷）下诏李鸿章入朝，充当议和的全权大臣，兼任直隶总督，（他）说过“这一去关系到国家的安危存亡，我只好勉为其难”的话。李鸿章听说情况紧急，日夜兼程前进，首先用兵剿灭京城周围的匪徒，孤身一人入京，左右前后都是敌军，每天与他们的使臣将帅争执签订盟约的条件，最终签订和约十二条。大乱之后，国家和百姓的财产都荡然无存。李鸿章上奏陈述善后的各种事宜。开通市场，（让百姓）互通有无，施舍粥饭，散发粮食，（京城）内外秩序井然。又奉新诏推行新政，设立政务处，充当督办大臣，不久（又）代理外务部的事情，积劳成疾，吐血而死，享年七十九岁。得知此事，两宫太后震惊，（深切）哀悼，下旨赐予厚葬，赠予太傅的称号，晋封一等侯，谥号文忠。
【佳作赏读1】
舞动的精灵
夜空中的精灵在花丛中轻快地飞舞着，它们眼角睫毛上闪动的粼粼银光，照亮我黑色的眼眸……
相 遇
第一次接触书，是躺在外婆舒适的大床上，那时才上幼儿园。外婆拿着一本故事书，用慈祥的语调柔柔地念给我听。那一个个神秘而奇妙的故事常常拉着我飞天遁地：时而是道士与妖精的大战，时而是美丽的仙女们的清新谈笑，时而是玉帝的严酷王母的狠心，时而是人鬼之间的情缘。对于这些故事，我多半是好奇而惊惧的，但还是每天晚上缠着外婆讲，外婆总是讲着讲着，便喃喃念道：“然后，然后……”然后老花眼镜一滑，睡着了。我不甘心，用力推摇着外婆：“然后怎么样了呢？你怎么每次讲到好听的地方，就睡着了，外婆？”
然后那一个个故事便化成儿时记忆里漫天的花瓣，翩舞在我的梦中，将孩提与现在连成一串璀璨的珍珠，在寂寥的夜空中闪着诱人的光芒，照耀着我去疑惑，去探索。
拥 抱
童年读书的时间固定在每天中午。吃过午饭，催促着母亲切好一盘水果，便迫不及待地端去书房与书共享。窗外的阳光刚好可以洒满整个书桌，同时也将书染成令人心动的金黄色。每翻过一页，薄纸响起的轻微沙沙声，使寂静的书房显得格外珍贵。鼻眼间书的幽幽墨香与水果的淡淡果馨混成一种奇异的味道，牵着我飘进另一个世界：那里有汩汩的清泉，和煦的暖风，动听的莺啼；那里的天空可以飞翔，那里的嫩叶永远眷恋着枝头。而我，像荡漾在绿叶秋千上的新娘，无拘无束地享受每一缕属于我的幸福阳光，细细地品味着每一片洁白羽毛给予心灵的轻抚。人与书的合影，被阳光懒懒地印在书房的墙壁上，而那个影子的灵魂已翱翔在一个神秘而快乐的世界。
融合
读书的过程宛如一段探险的旅程。我敏感的心被这一个个跳动的字符所驾驭，或欢畅或紧缩或痛苦或放纵。我就像一个虔诚的奴仆，惶恐却好奇地等待自己的命运；我又像一个幸运的食客，一同感受属于他们的喜怒哀乐。我读过的每一本书，涌到我的生命中，汇成一股股清冽的甘泉，滋润着我干涸的躯体。它们忠诚地记录着我的历程——因为我的感情都系于其中。而此刻，书正细细地阅读着我。
绽放
你听过花绽放的声音吗？那一声裂帛般小心翼翼却又无比坚定的脆响后，便嗅到了新生的芬芳与愉悦。一个孩子用所有快乐精心呵护的幼芽，在不经意间，幻化成花的精灵。
手边本本静立的书俨然已转动起来，这是在夜空舞动的精灵。我的心狂热而真切地看着它们。我的灵魂，我的快乐死死地趴在这精灵上。书，仅仅只是书，但当它舞动成属于自己的精灵时，生命也从此绽放。
【名师点评】 作者将自己的成长历程演化为读书的进程和历史，用“精灵”作为抒情意象，将全文分为“相遇”“拥抱”“融合”“绽放”四个阶段，生动形象地把“我”与“书”的关系整合为一个有机的整体，使得文章结构大方匀称，自然圆转。本文值得一提的还有语言，与其说“读书带来的快乐”是由精心设计的细节来决定，还不如说文章的语言让读者更加觉得读书充满诗意，充满美感。
【佳作赏读2】
心灵的乐园
闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，更不为千钟粟；只是为了读，为了品味其中的乐趣。如今，读书已成了我寄托心灵的一种方式。
我喜欢深夜独自静坐于庭院中，到书海做一个孤独的跋涉者，无论是温馨惬意的春宵，还是烟雨迷蒙的夏夜。万籁俱静中，伴着屋檐下摇曳的灯光，沐浴在天河泻下的银辉中极易进入书境。这时便可在书中无阻碍地畅游：感受李白的洒脱，倾听曹雪芹对封建社会的痛斥，抚摩海伦·凯勒那颗执著乐观的心，替杨家忠烈战死沙场而惋惜悲叹，为水浒英雄壮举而心血沸腾，被鲁滨逊自强不息与强劲的生命力所震撼……我的心随着书纵横驰骋，在幻想中跟书中人物进行心灵对话，思想碰撞，这种体验有如一阕九天仙乐，回环往复不绝如缕，令人如醉如痴。
星期天，我爱独自一人寻个幽静处，开启友人的心扉。在幽幽书香中，上下五千年，纵横千万里，感书中之娱乐，悟书中之真谛。或行至乌江畔，寻觅西楚霸王“生当作人杰，死亦为鬼雄”的冲天豪情；或回到革命中的前苏联，与保尔·柯察金一起接受战争的洗礼；或信步康桥，看那夕阳中河畔的金柳和软泥上油油的青荇……此时此刻，心中自有一份温馨与感触。
古人爱在静谧的松篁间揣一份闲情逸致，泡一壶香雾四溢的龙井，捧上一本书享受风雅人生。而今这悠闲的人生已湮没在历史的长河中，人们的时间已被尘世的林林总总冲击成零星碎片，想要挤一段时间完整地细品一本书，已成为一种莫大的奢侈。然而只要有乐观旷达的胸襟，忙里偷闲亦可体味书中的妙味，让其幽幽墨香渗入肌肤，随血液在体内奔涌，亦可让情感随其情节摇曳，呈现出笑、悲、爱、恨等诸态。
其实在琐碎的时间里读读唐诗宋词元曲是最佳的选择，可在有限的时间里体味“万事干戈里，空悲清夜徂”的爱国之情，感受“凄凄惨惨戚戚”的悲凉意境，欣赏“枯藤老树昏鸦”的惨淡落魄……
云何是福？读书是也。
茫茫人海中，熙熙攘攘里，都在为尘世的利欲而奔波追逐着。唯有好书才是一方净土，是我寄放心灵的乐园。
【名师点评】 文章风格颇为沉郁，语言表达讲究辞藻蕴藉，结构不甚着意，顺着思路一路走来，但是起承转合处，也颇得法门之妙。牢牢抓住“爱读书”“真快乐”来写，拒绝了俗套，拒绝刻意交代，一如自己喜爱读书，没有功利目标，没有故作姿态一样，就是自然 而沉着地讲述自己的感受和心得。算得上文风纯正的那种载道之文。
第二篇：泰兴市第三高级中学2013-2014学第一学期期中考试高一语文试题
泰兴市第三高级中学
2013-2014学第一学期期中考试
高一语文试题
命题人：陆继明审核人：符秋霞（考试时间：150分钟总分：160分）2013．11
注意事项：
1．本试卷共19题，1、2、3、4、5、6、9、10、11题为选择题，其余为非选择题。
2．请用0．5毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答（选择题部分的答案按照题号填涂到机读卡上），在其它位置作答一律无效。
一、语言文字运用(28分)
1．下列各组词语中加点字注音正确的一项是（3分）
A．摭拾（zhí）粗犷（kuàng）折本（shã）遒劲有力（jìng）．．．．
B．发轫（rân）悄然（qiāo）悲怆（chuàng）鲜为人知（xiǎn）．．．．
C．犄角（jī）勉强（qiǎng）矿藏（cáng）按捺不住（nà）．．．．
D．恣意（zì）巷道（xiàng）诳语（kuáng）溘然长逝（kâ）．．．．
答案：C（A粗犷guǎng/B悄然（qiǎo）/D巷道hàng）
2．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（3分）
A．马英九昨日过了一个高调的情人节，在其facebook主页留言感谢夫人周美青。马英九叙述了周美青早年含辛茹苦地支持他出国留学和从政，称“得妻如此，夫复何求？” ．．．．
B．今晚19时35分，第21轮中超将先战一场：广州恒大客场挑战长春亚泰。虽然亚泰队濒临降级，但恒大队主帅里皮昨天还是提醒队员：不要对对手妄自菲薄，掉以轻心。．．．．
C．自出现在地球上，人类的生存发展一直与海洋休戚相关。但是直到今天，整个地区海洋．．．．
中的95%依然没有人类涉足的痕迹。
D．广石化凭什么能够如此牛气冲天？在废水废气污染“双超”的情况下，三年来竟然无动．．于衷，惟一的表示就是向环保部门交罚款。．．
答案：B（B妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分地看轻自己。形容自卑心理，自轻自贱。A含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容受尽辛苦和吃尽苦头。C休戚相关：休：喜悦、吉利；戚：忧愁、悲哀。忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。D无动于衷：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。）
3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.香港特别行政区第四任行政长官选举结果揭晓，57岁的梁振英当选为香港特区第四任行政长官，其多年来的夙愿终于实现。
B．“毒胶囊”事件再次引发世人忧虑：食品里究竟有没有违法添加的工业明胶？这一点毋庸置疑，权责部门应彻查严打。
C．李克强总理与印度总理辛格会谈后共同会见了记者，双方领导人都表达了要充分利用此次访问推动中印关系翻开新篇章。
D．不能把中国文化简单地理解为中国菜、太极拳、中国结、京剧等形式化、概念化的符号，而是要潜心挖掘我们的文化底蕴，为“文化走出去”创造良好条件。
答案：D（A项，成分赘余，“多年来”与“夙愿”重复；B项，“这一点”指代不明；C项，成分残缺，在句尾加“的愿望”。）
4．阅读下面文字，根据语境，依次填入文中横线处的诗句正确的一项是（3分）
一提到雨，也就必然的要想到雪。“________”自然是江南日暮的雪景；“________”，则雪
月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“________”，是江南雪夜更深人静后的景况；“________”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
①寒沙梅影路，微雪酒香村。②晚来天欲雪，能饮一杯无？
③前村深雪里，昨夜一枝开。④柴门闻犬吠，风雪夜归人。
A．①②④③B．②①④③C．②③①④D．④③②①
答案：B（因为涉及诗歌赏析，有一定的难度。注意几句诗的同中之异，因为，既然这里用这句而不用那句，说明这句与那句有不同之处，即更合语境。例如只有“寒沙梅影路，微雪酒香村”兼及雪月梅。）
5．选出下列加点字解释全都正确的一项（3分）
A．木直中绳（合于）纵一苇之所如（任凭）．．
圣人无常师（固定的）到则披草而坐（分开）．．
B．知不可乎骤得（骤然、突然）假舆马者（凭借、利用）．．
今其智乃反不能及（就）意有所极，梦亦同趣（往、赴）．．
C．驽马十驾（驾车）而耻学于师（以„„为耻）．．
引觞满酌，颓然就醉（拿起）山川相缪（连结，盘绕）．．
D．六艺经传皆通习之（解释经书的著作）则天地曾不能以一瞬（曾经）．．
非能水也，而绝江河（横渡）居是州，恒惴栗（忧惧不安）．．．
答案：A（B乃，竟然；C驾，马拉车一天所走的路程；D曾，竟。）
6．选出虚词用法相同的一项（3分）
A．其曲中规其皆出于此乎 ．．
B．是造物者之无尽藏也然后知吾向之未始游 ．．
C．故为之文以志作《师说》以贻之 ．．
D．蟹六跪而二螯耳得之而为声 ．．
答案：C连词，用来（A代词、大概；B的、取独；D表并列、表承接。）
7．《想北平》表达了作者浓浓的思乡之情。请仿照下面的例句，再写两个结构相似的句子。（4分）
例句：我是一条漂泊他乡的船，家乡是我宁静的港湾。
答案：我是一只离巢的燕子，家乡永远是我温馨的乐园。
我是一支飘荡的风筝，家乡就是那根长长的丝线。
8．阅读下面两则材料，完成后面题目。(6分)
材料一：以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：《繁星〃春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《西游记》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品选》
材料二：以下是最受中学生喜欢的部分书目：《哈利〃波特》《小王子》《伊索寓言》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者》《草样年华》《幻城》《西游记》
(1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字)(3分)
答案：(1)中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。
(2)你对上述材料所涉及的问题有何看法？请简要阐述。(3分)
(2)示例1：作为知识和文化的传播者，老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典，陶冶情操，磨砺意志，传承文化；但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。
示例2：中学生有权选择自己的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书；但只凭兴趣爱好阅读，不利全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍之外，还要扩大阅读面，加强对经典的阅读。
(如从其他角度作答，言之成理亦可)
二、文言文阅读（22分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
梅花岭①记（节选）
顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公②知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临朝成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后，吾上书太夫人，谱汝诸孙中。”
二十五日城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之，忠烈大呼“德威”，德威流涕不能执刃，遂为诸将所拥而行，至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门，和硕豫亲王以“先生”呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
或曰：“城之破也，有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马出天宁门投江死者，未尝殒于城中也。”自有是言，大江南北，遂谓忠烈未死。已而英、霍山师大起，皆托忠烈之名，仿佛陈涉之称项燕。吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下，经略洪承畴与之有旧，问曰：“先生在兵间，审知故扬州．．
阁部史公果死耶？抑未死耶？”孙公答曰：“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶？抑．
未死耶？”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之。．
【注】①梅花岭，扬州（今江苏扬州）广储门外的一个土山，山上梅树很多。②史忠烈公：即史可法，明末祥符（今河南开封）人。明崇祯时进士。崇祯皇帝自缢后，福王朱由菘在南京即帝位，史可法任兵部尚书，内阁大学士。清兵南下时，自请至扬州督师，孤军抵抗，兵败殉国。忠烈是他的谥号。
9．下列各组句子中，加点的实词用法使用错误的一项是（3分）
A．吴中孙公兆奎以起兵不克克：战斗取胜 ．
B．经略洪承畴与之有旧旧：故交，老交情 ．
C．审知故扬州阁部史公果死耶？审：审问 ．
D．承畴大恚恚：恼怒 ．
答案：C（审：确实；真实）
10．下列句子中，全都表现史可法刚勇忠烈的一组是（3分）
①谁为我临朝成此大节者？②二十五日城陷，忠烈拔刀自裁
③忠烈大骂而死④忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”
⑤有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马出天宁门投江死者
⑥初忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”
A．①②⑤B．①④⑥C．②③④D．③④⑥
答案：C（②为交代后事，当时还不是表现；⑤是传闻；⑥与刚勇忠烈无关。）
11．下列有关对原文理解分析，不正确的一项是（3分）
A．顺治二年乙酉四月，江都（即扬州城）被清兵围困，情势危急。史可法知道局势难以挽救，心中已有以身殉国之意。
B．有人说，史可法没有死在城中，又有传言说，史可法没有死。这些说法，都表明人民群众对史忠烈公的敬仰，希望抗清英雄仍活在人间，反映了当时人民的愿望。
C．德威答应史可法的请求，在城陷的紧急时刻，为免于落入敌手，帮助史可法“成大节”，但最终因为时间来不及而没有下手。
D．作者用“梅花岭记”作为标题，既是因为梅花岭是史可法所葬之地，也是因为作者要用“梅花”来象征和歌颂史可法等民族英雄的爱国精神和忠勇气节。
答案：C（“最终因为时间来不及而没有下手”错误，是因为不忍心。）
12．把下面的句子翻译成现代汉语。（13分）
（1）吾上书太夫人，谱汝诸孙中。(3分)
答案：（1）我要写信给母亲，将你列入族谱的孙辈之中。
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(3分)
答案：（2）蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为他用心专一。
（3）固一世之雄也，而今安在哉！(3分)
答案：（3）本来是当时的英雄，可是现在在哪里呢！
（4）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(4分)
答案：（4）(我)因此认为只要是这永州的山水中有特点的景致，我都游览过了，然而却不曾知晓西山(景物)的奇异特色。
附：参考译文
顺治二年四月，江都被包围，情况很危急，督师扬州的宰相史可法知道局势难以挽救，就召集众将告诉他们：“我发誓与此城一起殉难，但仓促之中我不能落到敌人手里而死，谁能到时帮助我完成大节呢？”副将军史德威慷慨地应允。史可法高兴地说：“我还没有儿子，你应当以同姓的身份做我的后嗣，我要写信给母亲，将你列入族谱的孙辈之中。”
二十五日城陷落了，史可法拔刀要自杀，将军们果然争着上前抱住，史可法大声呼唤：“德威！”德威流着眼泪而不忍拿刀，于是史可法被将军们簇拥着走了，到小东门，清军的兵士像树林般密密麻麻地来到，兵马副统帅马鸣騄、扬州太守任民育、以及众将如都督刘肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛对敌人说：“我就是史阁部。”于是他就被抓住并带到南门，和硕豫亲王用“先生”来称呼他，劝他投降，史可法大骂敌人而被杀。当初史可法曾留下遗言：“我死后，应把我葬在梅花岭上。”到此时，史德威找他的尸骨却找不到，就把他的衣帽葬了。
有人说：“当城被攻破时，有人亲眼看到史可法穿着青衣戴着黑帽，骑着白马出了天宁门投江而死，未曾死在城里。”自从有了这一说法，在长江南北两岸，都传说史可法没有死。不久，英山霍山的抗敌义军迅猛发展，都假托史可法的名义，好像陈胜托称项燕之名一样。苏州孙兆奎因起兵失败，被押送到南京，经略洪承畴过去同他有过交往，问他：“先生在军队里，可详细知道原来扬州的宰相史公是真死了呢？还是没死呢？”孙公回答道：“经略从北方来，可详细知道原在松山殉难的统帅洪公是真死了呢？还是没死呢？”洪承畴大怒，急忙喊叫部下推出杀了他。
三、古诗词鉴赏（10分）
13．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮〃书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安①，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪②。
【注】①长安：这里借指被金人占据的北宋故都汴京。②鹧鸪：传说鹧鸪飞必往南，而不北往。
⑪这首词写了哪些“愁余”的景象？（3分）
答案：⑴①郁孤台下滚滚的清江之水（答“战乱中离开家园的行人”亦可）；②阻隔词人与故都的重重山峦；③鹧鸪凄厉的叫声。（每点1分。照抄诗句得2分）
⑫“青山遮不住”一句中用了何种修辞方法？（3分）
答案：⑵比喻（1分），“青山”比喻“敌人”或“险阻”或“南宋权贵的苟安思想”（2分）⑬这首词表达了作者什么样的思想感情？（4分）
答案：⑶①担忧百姓疾苦；②心系朝廷，主张抗金而困难重重的痛苦；（或壮志难酬的凄苦）③抗金必胜的坚定信念；④对不思复国，苟且偷安的南宋当局的担忧。（每点1分）
四、名句名篇默写（10分）
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
①恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春·长沙》）
②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）
③故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
④古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）
⑤巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。（韩愈《师说》）
⑥舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）
⑦寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
⑧花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（无名氏《金缕衣》）
⑨男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）
⑩苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成15～18题。
今生今世的证据
刘亮程
①我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它们没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。一切都会再有的，随着日子一天天好转。
②我走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别，不知道回过头说一句：草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。
③我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。
④有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。那是我曾有过的生活吗？我真看见过大地深处的大风？更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物的骨骸和根须。我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声？整个村子静静的，只有那只鸟在叫。我真的沿那条黑寂的村巷仓皇奔逃？背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树？真的有一根拴牛的榆木桩？它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。还有，我真沐浴过那样恒久明亮的月光？它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。
⑤现在，谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实？谁会看见一场一场的风吹旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中？
⑥这一切，难道不是一场一场的梦？如果没有那些旧房子和路，没有扬起又落下的尘土，没有与我一同长大仍旧活在村里的人、牲畜，没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活——即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证？
⑦我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年功夫，它变成另一个样子。尽管我早知道它会变成这样——许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一干二净。他们打那些土墙时我便清楚这些墙最终会回到土里——他们挖墙边的土，一截一截往上打墙，还喊着打夯的号子，让远远近近的人都知道这个地方在打墙盖房子了。墙打好后，每堵墙边都留下一个坑，墙打得越高坑便越大越深。他们也不填它，顶多在坑里栽几棵树，那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。
⑧但我却不知道这一切面目全非、行将消失时，一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一条老死窝中的黑狗、每个午后都照在(已经消失的)门框上的那一缕夕阳……是否也与一粒土一样归于沉寂。还有，在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。
⑨当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
15．从全文看，“今生今世的证据”可分为哪两类？请简要概括。（4分）
答案：（4分）一类是曾经拥有的事物和熟悉的东西，一类是过往生活中曾经有过的丰富情感（或：能见证内心生存的种种情感）。（每点2分。若学生将“‘过往„„”答成“‘快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动„„’之类的情感体验”，亦可；若只是抄录原文句子而不加概括，抄录正确赋1分）
16．文中第2节运用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？（6分）
答案：运用了拟人、呼告、排比的手法，（2分。答出任意两种辞格，即可）表达了作者对家园的思念之情，对生命证据的珍爱之情，对自己当初不知道向那些熟悉的东西告别的追悔之情。（4分）（思想感情，答对一点，得1分；两点，得3分；三点，得4分）
17．文中第5、第7节画线处的含义是什么？请简要说明。（4分）
答案：⑴慢慢松开的骨缝：“慢慢松开的骨缝”借指一个人慢慢走向衰老、消亡的过程。（2分）⑵一个土坑漫长等待的是什么：“一个土坑漫长等待是什么”暗指土坑等待着从土坑里出来被筑成墙的土经过一个漫长的过程后最终又回到土坑。（2分）
18．结合全文，探究文章最后一节这句话的深刻意蕴。（6分）
答案：当家、家乡那些外在事物消失而不可复得或被我们遗忘甚至故意遗弃、背叛之后，我们的生命、我们的历史也就必然成了一片虚空，不仅精神必然因此而没有了寄托与归宿，而且生命也必然因此而迷失通向未来的方向。这句话，不仅透露出作者对“家园废失”使人们的生命陷入虚无状态的深切忧虑，而且传达出作者对人们不忘生命过往，守护精神家园的殷殷期待。（正确解读出“家园废失”的含义，2分；正确解读出“家园废失”的后果，2分；正确解读出“踏踏实实”在文中对“迈上了虚无之途”的必然性、无可逆转、无法回避意味，2分；正确解读出两种情感中的一种，2分。意对即可。满分6分）
六、作文（70分）
19．阅读下面的文字，根据要求作文。
有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。
审题指导：
1．“沿途”强调的是过程，可实指，也可虚指，如成长的过程中。
2．“风景”可以理解为①自然风景：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景物。
②人文风景：指在人们的现实生活中存在的（美好的）（足以令人感动的）（使人心灵受到教化）的事物，这是对“沿途的风景”的进一步引申，比如：落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影„„
③象征生活中所遭遇的所有的美好事物，比如：亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的付出„„
④是那些提高人们提高道德思想水平帮助人修身养性的精神财富，比如：忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的追求等等，在这个层面上立意时，要特别注意一定落实到某一个“形象”上，这个形象应该是具体的而不是抽象的，应该定格为某一画面或某一镜头，即应该让人能够与“风景”联系起来而不能脱离话题。
主旨评价：（1）单纯写“自然风景”比较肤浅，这样的作文很难得高分（42-48），（2）如果把第一种与第二种结合起来写，文章就有一定的深度也能体现一定的层次感（48-55），（3）如果把立意定位到第三、四种理解上，又能落到实处，就能体现作品的思想性，反映了学生的认识深度（56以上），因此单就立意而言，同学们不妨取第三种立意。
第三篇：高级中学2017-2018学年高一第一学期期中考试政治试卷答案
高一上学期政治期中答案2017.11
一、单项选择题：（本部分共30题，每小题2分，共60分）
1-5 D B A D B 6-10 D B D D C 11-15 A C B C A 16-20 D A A A B 21-25 A A A D C 26-30 D D D B D
二、判断题：正确涂“T”,错误涂“F”。（本部分共10题，每小题1分，共10分）31-35 F F F T F 36-40 T T T T T
三、简答题：（本部分共2题，第41题8分，第42题10分，共18分）41.(1)生产决定消费。汽车生产的大发展促进了汽车消费的增长。(2+2)(2)收入是消费的前提和基础。经济和收入的增长提升了家庭购车的能力。(2+2)42.(1)制定正确的经营战略。华为不走多元战略而走低端进入战略，加快了发展。（2+1）(2)提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理，形成自己的竞争优势。
华为加大科研创新投入，形成自主的核心产品与技术。（2+1）
(3)诚信经营，树立良好的信誉和形象。华为坚持诚信，反对腐败，致力于品牌建设。（2+1）(4)承担社会责任，讲求社会效益。华为积极开展社会公益活动，为社会发展做了贡献。（1）
四、探究题：（本部分共1题，共12分）43.(1)①大力发展经济，消除就业歧视。（1+1）
②实施就业优先战略和更加积极的就业政策。（1+1）
③贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业。（1+1）(2)①树立自主就业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观。（1+1+1+1）②提高综合素质和专业技能，培养创新意识和创业精神。（1+1）
第四篇：高一语文期中考试答案
高一语文期中考试答案B2 D3A4B5A6D7、D（汉语“广为传播，„热‟遍全球”，只能说明外国人对汉语的兴趣和重视，不能说明“汉语是我们真正的根”。）
8、C（这只是引发作者忧心不平的引子，文中也没有“感到国人脸上无光”的信息。）
9、A（B汉语和英语并非此长彼消、相互对立的关系。重视母语并不意味着要排斥外语，按照文意，两者都要兼顾。C“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”说法绝对，推断无据。D汉语“已明显不能适应社会的发展，”原文无据，且说法错误。）
10.B11.D12.C13.D14、见必修一背诵部分
15、译文见课本部分
16、本文所说的“包身工”本质上是一种非法用工行为，虽然和夏衍笔下的“包身工”在遭遇上有相似的地方，但还不完全等同于旧社会的“包身工”（那种制度是半殖民地半封建社会的产物）。所以作者虽然借用“包身工”这种称谓，但还要加上引号，以示区别。
17、劳动时间长，工资标准低，生活条件差，有的没有人身自由、经常挨打，工作条件恶劣。
18、加强相关法律的宣传，取缔和打击劳务黑市，加大劳动执法、监察和打击的力度。
19、①城市劳动力供大于求；农村富余的劳动力盲目外出打工；劳动监察部门疏于管理。②许多打工者法制观念不强，而且在劳务黑市上轻信用工者的谎言。
③部分个体私营业主和一些国有劳务输出部门昧着良心，非法用工。
④目前我国有关法律法对用工虽有规定，但对非法用工者的惩罚力度不够。
20、合肥长江中路面貌焕然一新 或：安徽第一路旧貌换新颜
21、雨，既可以给人们带来细润如酥的舒适，又可以给人们带来惊涛骇浪的震撼。
雨，既可以给人们带来润物无声的喜悦，又可以给人们带来春去花零的感伤。
22、⑴将“光临”改为“回到”
⑵将“至今健在”删去，或将其改为“精神矍铄”
⑶将“高足”改为“学生”
第五篇：(语文)江苏省如东高级中学2017-2018学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含答案
2017~ 2018学第二学期期中学情调测
高一语文I试题 注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷包括语言文字运用、文言知识积累与阅读、古诗词鉴赏、名句名篇默写、现代文阅读(第一~第六题，共90分)和写作(第七题，70分)两大部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为150分钟，满分160分。考试结束后，请将答题卡交监考老师。
2.答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、座位号、考试证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡的相应位置，并将考试证号用2B铅笔正确填涂在答题卡的相应位置。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，在其他位置作答一律无效。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题请用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡指定区域作答。在其它位置作答一律无效。
一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()中华文明经历了几千年，了无数先人的聪明智慧和宝贵经验，我们今天需要下大力气学习，研究和总结。面对今天这种“信息爆炸”。形形色色“异文化” 的时代，我们需认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好的办法，我们应该用一种理智的，稳健的，而不是轻率的、情绪化的心态来“欣赏”它。要知道，不论哪种文明，都不是 的，都有精华和糟粕，所以对涌进来的异文化我们既要“理解”，又要有所“选择”。
A.积淀 纷至沓来 白璧无瑕 B.积聚 熙来攘往 完美无缺 C.积聚 纷至沓来 完美无缺 D.积淀 熙来攘往 白璧无瑕
2.下列句子中，没有语病的一句是(3分)()．．A.联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。熟路引诱性最大，人们对它的抵抗力最低，一人走过，人人就都跟着走，愈走愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。
B.古代的话不光是后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。
C.试卷选择题的填涂、文字简答题的书写要求都非常严格，比如文字简答题，你给出的答案必须书写在答卷框定的区域内，超出框外的将无法进行评判。
D.著名女作家周晓枫专事散文写作，继其散文《斑纹》被选入苏教版高中语文教材之后，又凭新作《有如候鸟》入选“新浪好书榜·2017十大好书”。
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()在一切人
际
关
系
中，互
相
尊
重
是
第一
美德。。。因此，重要的是使自己真正有价值，配得上做一个高质量的朋友，这是一个人能够为友谊所做的首要贡献。
①高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间 ②而必要的距离又是任何一种尊重的前提
③在交往中，每人所能给予对方的东西，决不可能超出他自己所拥有的 ④它的实质是双方互相由衷的欣赏和尊敬
⑤他在对方身上能够看到些什么，大致也取决于他自己拥有些什么 ⑥使一种交往具有价值的不是交往本身，而是交往者各自的价值
A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③⑤①④ C.⑤①④②③⑥ D.⑤②①④⑥③ 4.下列对联中，适合悬挂在文天祥祠的一组是(3分)()①青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 ②犹留正气参天地 永剩丹心照古今
③杜宇声寒，柴市一腔留热血 梅花梦断，瓯江千载泣忠魂 ④烟柳斜阳，归去东南余半壁 云山故国，望中西北是长安 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.下列诗句中，与“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”蕴含的哲理最相近的一项是(3分)()A.万事到头都是梦，休休。明日黄花蝶也愁。
B.胜日寻芳泗水滨，无边光景时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。C.无可奈何花落去，似曾相识燕归米。小园香径独徘徊。
D.尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。
二、文言知识积累与阅读(21分)6.下列括号中对句中加点词的解释，全都正确的一项是(3分)()．．．．A.秦贪，负其强，以空言求璧(加，加上)且立石于其墓之门，以旌其所为(表扬)．．
想谗邪，则思正身以黜恶(排斥，斥退)予虽浩然无所愧作，然微以白文于君亲(文．．饰)B.悟已往之不谏，知来者之可追(挽救)秦王坐章台见相如，相如奉壁奏秦王(启．．禀)未几，贾余庆等以祈请使诣北(到，前往)散六国之纵，使之西面事秦，功施到今．．(延续)C.阙秦以利晋，唯君图之(使亏损，侵损)予在患难中，间以诗记所遭(间或，有．．时)百越之君，俯首系颈，委命下吏(托付)置公卿大夫士，以饰法设刑(同“饬”，．．整治)D.五人生于编伍之间，素不闻诗书之训(军队)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之(交往，．．．交际)序八州而朝同列，百有余年矣……拜)蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀．．(沿袭)阅读下面的文言文，完成7~10题。(18分)商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅。少好刑名之学，事魏相公叔座为中庶子。公叔既死，卫鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修穆公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。
孝公既用卫鞅，欲变法，恐天下议己。卫鞅曰:“疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非于世;有独知之虑者，必见敖于民。愚者暗于成事，知者见于未萌。民不可与虑始而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故;苟可以利民，不循其礼。”孝公曰:“善。” 甘龙曰:“不然。圣人不易民而教，知者不．变法而治。因民而教，不劳而成功;缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰:“龙之所言，世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。以此两者居官守法可也，非所与论于法之外也。．三代不同礼而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉;贤者更礼，不肖者拘焉。”杜挚曰: “利不百，不变法;功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”卫鞅曰:“治世不一道，便国．不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰:“善。” 以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金，民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徒之，辄予五十金，以明不欺。卒．
下令。
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰: “法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黔其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
(选自《史记·商君列传》，有删改)7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()．．．A.圣人不易民而教 易:交换 ．B.学者溺于所闻 溺:拘泥 ．C.法古无过 过:过错 ．D.民怪之，莫敢徙 徙:搬迁 ．8.下列句子中加点的虚词，其意义、用法不尽相同的一组是(3分)()．．．．A.因孝公宠臣景监以求见孝公 廉颇闻之，……，因宾客至蔺相如门谢罪 ．．B.汤武不循古而王 贵为天子，富甲天下，而身为禽者，其救败非也 ．．C.令行于民期年 内自虚而外树怨于诸侯，求国之无危，不可得也 ．．D.恐民之不信己 “闻道百，以为莫己若者”，我之谓也 ．．9.把文中面线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)且夫有高人之行者，固见非于世。(3分)
(2)是以圣人苟可以强国，不法其故。(3分)
(3)反古者不可非，而循礼者不足多。(3分)
10.根据文意，概括商鞅变法十年“家给人足”“乡邑大治”的原因。(3分)
三、古诗词鉴赏(10分)阅读下面这首宋词，回答问题。
卖 花 声 张舜民①
楼上久踟蹰，地远身孤。拟将憔悴吊三闾②。自是长安③日下影，流落江湖。
烂醉且消除，不醉何如。又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书。
[注]①张舜民，邻州(今陕西彬县》人。这首词是作者被贬郴州(今湖南)，途经岳阳楼时所作。②三闾:战田时楚国某地三个人姓家族的总称。屈原被贬后曾任三闾大夫，掌管其宗族事务，故后世以此代指屈原。⑧长安:唐朝初期以长安(今陕西西安)为都。唐以后诗词中，常以“长安”代指当朝国都、国君，这里借指当时北宋都城汴梁(今河南开封)。11.上片开头三句(“楼上……三闾”)刻画了一个什么样的词人形象?请简要概括。(4分)
12.下片“又看……”句中的“满”字有何妙处?“试问……来书”句，折射出词人当时怎样的心理状态?(6分)
四、名句名篇默写(8分)13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)，故能成其大。(李斯《谏逐客书》)(2)木欣欣以向荣。(陶渊明《归去来分辞》)(3)见可欲。(魏征《谏太宗十思疏》)(4)吾师道也。(韩愈《师说》)(5)成卒叫，函谷举，可怜焦土。(杜牧 《阿房宫赋》)(6)舞幽壑之潜蛟。(苏轼《赤壁赋》)(7)，风流总被，雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北顾亭怀古》)(8)其辱人贱行，视五人之死。(张溥《五人墓碑记》)
五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成14~17题。
三棵树的承诺 冉小江
(1)老家打电话来的时候，我正在睡午觉，迷迷糊糊地听到电话里传来父亲的声音，说的是老家那座高山上的事。那片山林一直耸立到云层里，一到秋天的末尾，日子还没有来得及喊冷，上面就已经盖上了厚厚的一层雪，那雪大半年化不完，一条弯弯曲曲的小路让山里人进进出出，最健走的人到镇里面往返也得花四个多小时，一路荆棘一路颠簸，说不完的穷山恶水。父亲说的事，是一家姓练的给我们留了一棵树，因为要修路进山，得把田坎上那棵树给砍了，说是上一辈承诺给我们家的，让我们家自己拿主意，父亲年迈，打电话来问我意
见。
(2)这个故事还得从我过世的母亲说起。
(3)当年，我的母亲在镇上的中学，负责给全校的学生煮饭，俗称大师傅，其实也就是一个烧饭的工人。母亲仁慈，看见哪个孩子可怜，食不果腹，衣不遮体，就带到家来，管吃管住。我们家楼上楼下常年住的学生就有五六个，还有时不时来改善生活的。
(4)有个姓练的孩子，父亲早逝，母亲一人带着他们兄弟俩，哥哥因为家里穷，小学没念完就在家帮着干活了。母亲把他从学校喊回家的时候，他的脚趾头已经冻得像一个个胡萝卜，母亲给他换，上父亲的鞋，又从屋子里拿出一套衣服给他穿上。叫他到火炉边的时候，他畏缩得像一只受伤的鹿，因为实在冻得厉害，端起的饭碗都险些落在了地上。就这样，他开始在我们家吃、在我们家住，一住就是三年。
(5)不久后，他母亲知道了这事，择了一个赶场天到我们家来，带了一口袋的洋芋，特意感谢了一番。农村人不会说话，嘟囔着给我母亲承诺，说在他们家的耕地上有三棵碗口那么粗的柏香树，因为实在没有什么可以报答的，就送给我们家，祖祖辈辈都给我们家看护，直到长出参天大树，我们家拿来盖大房子。母亲当时也没有任何言语，当是一句玩笑话，只是告诚要让孩子读书，读书才有出路。
(6)这事好像就这么过了，消息零星传来，一年春天山上带话来说其中一棵因为常年用来拴牛绳，恰巧被一头发飙的牛给弄断了。又过了几年，山上又带话来说其中一棵因为长得茂盛的缘故，季节里烟雨频繁，不巧被雷劈成了两半。
(7)二十多年过去了，如今从山上带话来的是老太太的长孙子，老太太已经过世了多年，不幸的是，那个曾经在我们家寄宿的二儿子也因为一场大病被带走了。那个可怜的年轻人，好像一直活在我最初的记忆里，穿着一件单薄的衣服，上面打了很多补丁，两手环抱着自己蜷缩成一团，冷得瑟瑟发抖。母亲就这样把他带到了我们生活里，我们吃什么，他就吃什么，我们有衣服，他就有衣服。小时候我们三弟兄总是不理解，白吃白喝还不说，连衣服裤子都要买，这样下去，我们总免不了横眉冷眼，但每次都被母亲训斥一顿才收场。
(8)晚些时候，我给老家的父亲去了电话，说树我们不要了，让他们家自己把树卖了，钱我们一分也不要。我想，母亲在世也会这么做的，当初母亲的目的也一定不是要得到那几棵树。
(9)一棵树几经风雨才活了下来，就像我们人一样，要经过多少的磨难和挫折才能成人?女儿还小，或许有一天我也会给她讲这个故事，这个故事就叫三棵树的承诺。说这么一家人，为了报答一个人的一点小恩，三辈人守着、护着，直到有一天其中一棵有幸长成了参天大树，兑现了他们当初的承诺。
(选自2016年5月4日《人民日报》，有删改)14.请简要分析第一段在文中的作用。(4分)
15.请简要概括母亲的形象特点。(6分)
16.本文在结构安排上有怎样的特点?请简要分析。(4分)
17.请探究文末画线句蕴藏的思想感情。(6 分)
六、现代文阅读(二)(16分)阅读下面的文字，完成18~20题。
说 园 陈从周
(1)我国造园具有悠久的历史，在世界因林中树立着独特风格。如今就我在接触园林中的见闻提出来谈谈，姑名《说园》。
(2)中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂坂，也就是要使园林山水接近自然，呈现水石交融的美妙境界。
(3)园林景物有仰观、俯观之别。楼阁掩映，山石森严，曲水弯环，都存乎此理。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。因此园林建筑物的顶，假山的脚，水口，树梢，都不能草率从事，要着意安排。
(4)我国名胜也好，园林也好，为什么能这样勾引无数中外游人，百看不厌呢?风景洵美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历史。我曾提过风景区或园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想，不仅仅是到此一游，吃饭喝水而已。文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多采。
(5)中国园林一山一石耐人寻味。立峰是一种抽象雕刻品，美人峰细看才像，九狮山亦
然。鸳鸯厅的前后梁架，形式不同，不说不明白，一说才恍然大悟，竞寓鸳鸯之意。奈何今天有许多好心肠的人，惟恐游者不了解，水池中装了人工大鱼，熊猫馆前站着泥塑熊猫，如做着大广告，与含蓄两字背道而驰，失去了中国园林的精神所在，真太煞风景。鱼要隐现方妙，熊猫馆以竹林引胜，渐入佳境，游者反多增趣味。过去有些园名，如寒碧山庄、梅园、网师园，都可顾名思义，园内的特色是白皮松、梅、水。尽人皆知的西湖十景，更是佳例。
(6)造园在选地后，就要因地制宜，突出重点，作为此园之特征，表达出预想的境界。北京圆明园，我说它是“因水成景，借景西山”，园内景物皆因水而筑，招西山入园，终成“万园之园”。无锡寄畅园为山麓园，景物皆面山而构，纳园外山景于园内。殿春簃一院虽无水，西南角凿冷泉，贯通全园水脉，有此一眼，绝处逢生，终不脱题。新建东部，设计上既背固有设计原则，且复无水，遂成僵局，是事先对全园未作周密的分析，不假思索而造成的。
18.请简要分析文章第三段的写作层次。(6分)
19.文末以圆明园、寄畅园、殿春簃为例，分别表达了哪些“预想的境界”?(6分)
20.请结合全文，概括中国园林具有哪些“独特风格”。(4分)
七、作文(70分)21.阅读下面的文字，按要求作文。
一枚石子投入水中，会在水面上荡起圈圈涟漪;一句话语投进心里，会在情感上荡起脉脉的涟漪;一件意外的事情发生，会在社会上荡起层层的涟渐……
很多时候，涟漪会随着时间的推移而慢慢消失;但有时，涟漪也可能随着作用力的加强而化作惊涛骇浪……
请从自己的人生阅历中选取写作素材，以“连漪”为题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的记叙类文章。．．．
2017~2018学第二学期期中学情调测
高一语文II(附加题)试题
注意事项: 1.本试卷满分40分，考试用时30分钟，由选考历史方向的考生完成。2.答案一律写在答题卡上，考试结束后，只需交答题卡。阅读材料，完成22~24题。(10分)观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋;高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气非子房其谁全之太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气。鸣呼!此其所以为子房欤!
(选自苏轼《留侯论》)22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限处)(4分)．4．．23.苏轼，与其父(姓名)、其弟(姓名)，合称“三苏”。因刘邦的 为“高．．．．皇帝”，庙号为“太祖”，故语段中称其为“高祖”。(3分)24.根据材料，用自己的话概括子房在楚汉战争中所起的作用。(3分)
二、名著阅读题。(30分)25.(1)下列对有关《三国演义》的说明，不正确的两项是(5分)()()．．．．．A.东汉末年，为抵抗黄巾军，幽州太守出榜招兵，刘备因此而与张飞、关羽萍水相逢;三人情投志合，在张飞庄后桃园中祭告天地，结为金兰，共图大事。
B.许田打围后，汉献帝认为曹操旦夕必加害于他，想让国舅董承设法相救，又恐机密泄露为操所知，乃以血写诏缝于玉带内，赐带董承，将旨意秘传出宫。
C.水镜先生司马徽对刘备说:“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”对此，刘备深以为然，立马备办丰厚礼物，同关羽、张飞前往南阳请诸葛亮出山相助。
D.曹操与袁绍对阵仓亭，初战失利，谋士荀彧献“十面理伏”之计，曹操从其计，并于次日夜半伪作劫察之势，诱使袁绍引军追击，中伏而军马死亡殆尽。
E.关羽被曹仁弓弩手所发毒箭射中，华佗闻讯，主动登门，为其刮骨疗毒;曹操风疾发作，华佗应邀为其医治，医疗方案甫出，多疑的曹操就将其下狱拷问。
(2)下列对有关《三国演义》的说明，不正确的两项是(5分)()()．．．．．A.“河北醉归，怒斩曹瞒六将;江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。”这副对联，概述了关羽过五关斩六将护送两位嫂子千里投奔刘备和单刀赴会的英雄传奇。
B.“义释严颜安蜀境，智欺张郃定中州”的张飞，常因嗜酒败事:安喜县怒鞭督邮致使刘备逃匿，瓦口隘险被张郃刺杀，阆中鞭打末将终致己遭不测。
C.“舌战群儒”“智激鲁肃、周瑜”“草船借箭”等经典情节，既凸显了诸葛亮风流儒雅、足智多谋的形象，也突出了其在赤壁之战中建立的不朽功勋。
D.张鲁欲兴兵犯境，张松自请前往许都说服曹操攻打张鲁。曹操不予礼遇，将其乱棒打出。回川途中，为表对刘备厚待的感激，张松主动献出西川地图。
E.诸葛亮临终，将所著兵书授与姜维，并嘱其依据图本造用“连弩之法”;算定魏延必反，他又授予马岱一只锦囊，让其在魏延反叛时打开，按计行事。
26.简答题。(20分)(1)下面为《三国演义》的部分回目，请在横线上补出该回目缺省的地名或人物姓名。(5分)．．．．．．①战 本初败绩 劫 孟德烧粮 ② 密献诈降书 巧授连环计 ③ 营烧七百里 孔明巧布八阵图
(2)《三国演义》第五回:各路诸侯虎牢关迎敌，公孙瓒败走，张飞主动出战，飞马大叫:“三姓家奴休走，燕人张飞在此!”
张飞称谁为“三姓家奴”?为什么称他为“三姓家奴”?(5分)
(3)下面这段文字选自《三国演义》第四十五回，请根据要求，回答问题。
周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰: “说客至矣。”遂与众将附耳低言，如此如此。众将应命而去。
周瑜的“如此如此”就是对“反间计”的部署，请简述“如此如此”的主要内容和结果。(5分)
(4)《三国演义》中存“三绝”，请概述其中堪称“智绝”的诸葛亮实施“空城计”的前因后果。(5分)
2017~2018学第二学期期中学情调测 高一语文I试题参考答案及评分建议
一、语言文字运用(15分)1.(3分)C 2.(3分)A(B.语序不当，应将“古代的话”移至“不光是”之后。C.不合逻辑，应将“超出框外”改为“超过边框”。D.“周晓枫入选好书”，主宾搭配不当。)3.(3分)B 4.(3分)C(①此联为杭州岳飞墓阙上的楹联。“忠骨”，指岳飞尸骨;“佞臣”，指奸臣秦桧、张俊等。②“正气”“丹心”均与文有关:文被囚元朝都城人都(今北京)狱中时，作五古《正气歌》;文七律《过零丁了洋》尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。③此联悬挂在温州江心的文天祥祠。柴市:旧北京街名，文就义于此。瓯江:流经温州入海;德佑二年(1276)，文受命赴元军兵营谈判被拘，俟机逃脱经海路“至于永嘉(今温州)”，后转入福建，会合张世杰、陆秀夫等坚持抗战。④此联为题济南辛弃疾纪念祠联。“斜阳”“望中”等都暗示此联与辛有关，具体参见辛词《永遇乐·京口北顾亭怀古》。)5.(3分)D(“众里.....”句，意思是:经过千百次的寻觅，突然不经意间一次回头，却在灯火稀疏的地方发现了她;蕴含的哲理是:经过长期的努力奋斗而无所收获，正值困惑难以解脱之际，突然获得成功的心情。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，乃恍然间由失望到愿望达成的欣喜。与此寓意最接近的是D项——尽日寻春，踏破亡鞋，入岭穿云，却一直找不到春的踪迹。兴尽而归，拈梅而嗅，梅香沁人心脾，这才发现春在枝头，已盎然十分了。)
二、文言知识积累与阅读(21分)6.(3分)C(A负:依恃，倚仗。B.奏:进献。D.编伍:同“编氓”“编民”，即平民。古代编制平民户口，五家为一“伍”。)7.(3分)A(易:变更，改变。)8.(3分)D(之:无义:助词，取独/无义;助词，提宾标志。A.因:经由，通过;介词。B.于:在，介词。C.而:却;连词，表转折。)9.(1)(3分)况且有超出常人行为的人，本来就被世俗非议。
评分建议:高、非、被动句，各1分;若整句译文不顺畅，在踩点赋分基础上，倒扣1分。(2)(3分)因此，圣人只要能够使国家强盛，就不效法旧的制度。
评分建议:强、法、故，各1分;若整句译文不顺畅，在踩点赋分基础上，倒扣1分。(3)(3分)反对旧法的人不应该受到非议(指责)，而沿袭旧礼的人不值得赞扬。评分建议:句意，1分;古、多，各1分。
10.(3分)①理论上驳斥保守派，取得了秦孝公的支持。②徙木立信，取得了百姓的信任。③太子犯法，处罚了他的师傅，确立了国法的威严。(每点1分，意思对即可。)附:参考译文
商君，是卫国国君姬妾生的公子，名鞅。卫鞅年轻时就喜欢刑名法术之学，侍奉魏国国相公叔座做了中庶子。公叔座死了以后，卫鞅听说秦孝公颁下命令访求国中贤能的人，以图重整穆公的霸业，向东收复被侵占之地，于是两去秦国，通过秦孝公的宠臣景监(姓景的太监)的关系求见孝公。
孝公任用卫鞅后不久，打算变更法度，又恐怕天下人议论自己。卫鞅说:“行动犹豫不决就不会搞出什么名堂，办事犹豫不决就建不成什么功业。况且超出常人的行为的人，本米就被世俗非议;有独道见解的人，一定会被一般人诋毁(“知”、“教”分别同“智”、“督”)。愚蠢的人事成之后都弄不明白，聪明的人事先就能预见将要发生的事情。老百姓，你不能和他们谋划新事物的创始而可以和他们共享现成的事物。探讨最高道德的人不与世俗合流，成就大业的人不与一般人共谋。因此，圣人只要能够使国家强盛，就不必沿用旧的成法;只要能够利于百姓，就不必遵循旧的礼制。”孝公说:“讲得好。”甘龙说:“不是这样。圣人不改变民俗而施以教化，聪明的人不改变成法而治理国家。顺应民风民俗施行教化，不费力就能成功:沿袭成法治理国家，官吏习惯而百姓安定。卫鞅说:“甘龙所说的，是世俗的说法啊。一般人安于旧有的习俗，而读书人拘泥于书本上的见闻。让这两种人奉公守法还可以，但不能和他们谈论成法以外的改革。三代礼制不同却都能统一天下，五伯法制不一却都能各霸一方。聪明的人制定法度，思蠢的人被法度制约;贤能的人变更礼制，不贤能的人(即寻常人)被礼制约束。”杜挚说:“没有百倍的利益，就不能改变成法;没有十倍的功效，就不能更换旧器。仿效成法没有过失，遵循旧礼不会出偏差。”卫鞅说:“治理国家没有一成不变的办法，有利于国家就不必仿效旧法度。所以，商汤、周武王不沿袭旧法度却能在天下称王，夏桀、殷纣不变更旧礼制却灭亡了。反对旧法的人不应该受到非议(指责)，而沿袭旧礼的人不值得赞扬。”孝公说:“讲得好。”于是任命卫鞅为左庶长，终于制定了变更成法的新令(法)。
新令(法)已经制定妥当，没有颁布，(卫鞅)担心百姓不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓，有谁能把木头搬到北门就赏给谁十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动木头。(于是)再次下令说:“能把木头搬到北门的赏五十金。”有一个人把木头
搬到了北门，(卫鞅)当即就赏给他五十金，以此表明决不欺骗。这件事处理完毕后，颁布了新令(法)。
新令(法)在民间推行了一周年，到国都诉说新法不方便的秦国的百姓以千计算。正在这个时候，太子犯了法。卫鞅说:“新法不能普遍推行，是因为在上的人自己先违犯法令。”将依法惩治太子。太子是王位的继承人，不能施加刑罚，于是就依法惩办了太子的师傅公子虔，将太子的老师公孙贾处以墨刑。第二天，秦国的百姓都服从新法。新法推行了十年，秦国的百姓大为高兴，没有人拾取别人遗失在路边东西，山林里没有强盗和山贼，家庭富裕人口兴盛。秦国的百姓勇于为国家作战，不敢为个人恩怨而斗殴，乡镇十分的太平安定。
三、古诗词鉴赏(8分)1.(4分)①被贬僻远之地，②徘徊高楼之上，⑧形容憔悴，④内心悲愤苦闷。(每点1分，意思对即可)12.(6分)“满”字:①写出夜色渐浓的动态过程;②写出夜色之浓，覆盖之广;③侧面烘托出词人内心的落寞、凄迷。(每点1分，意思对即可。)“试问”两句，折射出词人当时既渴望“米书”又担心愿望落空的(2分;答对其中一层意思，1分。先后顺序不论，但意思必须正确)惴惴不安(或:惶恐/纠结)(1分)的心理状态。
四、名句名篇默写(8分)13.(8分)(1)太(泰)山不让土壤(2)泉涓涓而始流(3)则思知足以自戒(4)夫庸知其年之先后生于吾乎(5)楚人一炬(6)泣孤舟之嫠妇(7)舞榭歌台(8)轻重固何如哉
评分建议:一句1分。凡该句默写中出现错字、别字、漏字、多字或字迹潦草、模糊不清等现象之一，则该句不得分。
[友情提醒]批阅时，请特别留意句中加点加粗字的书写是否正确无误或缺漏。
五、现代文阅读(一)(20分)14.(4分)内容上:交代故事发生的地点，突出老家气候寒冷、贫穷落后的特点。结构上:引出下文三棵树的故事及对母亲的描写。(每点2分)15.(6分)性格特点:仁慈善良，待人真诚。精神品质:乐于助人，不求回报。教育方式:言传身教，一视同仁。(每点2分)16.(4分)①首尾呼应。开头“父亲打电话来问我意见”，结尾“我给老家的父亲去了电话”，首尾圆合，浑然一体。②采用插叙的叙述方式。由一个电话开始，回忆树的来历以及母亲。(每点2分)
17.(6分)①对练家和孙三代诚信守诺的敬佩。②对底层劳动人比困境中互相帮持品质的赞美。③对美德得以传承的期盼。(每点2分，其他答案言之成理亦可照常赋分。)
六、现代文阅读(二)(16分)18.(6分)首先指出园林景物有仰观、俯观之别;接着引用古代诗词，说明由仰观、俯观而生出的园林景物层次之美;最后表达了安排园林景物应有谨慎的态度。(每点2分，意思对即可。若答案中缺失了体现层次关系的关联性词语，在考察其分层概括是否正确基础上，扣1分。)19.(6分)①因水构景，巧向周边借景，使园林独步天下;(2分)②面山构景，将园外之最纳入园中，开阔了园林的境象;(2 分)③凿泉贯通全园水脉，使园林绝处逢生。(2分)20.(4分)①接近自然，富有诗情画意;②风景洵美，俯仰皆景，历史、文化内蕴丰富;③妙在含蓄，给观赏者无穷的想象;④重点突出，特征(个性)鲜明。(每点1分，意思对即可，答对三点即可得满分。)
七、作文(70分)21.参照2017年江苏高考作文评分细则分等赋分。具体细则另订。
高一语文II(附加题)试题参考答案及评分建议
阅读材料，完成22~24题。(10分)22.(4分)犹有刚强不忍之气/非子房其谁全之/太史公疑子房以为魁梧奇伟/而其状貌乃如妇人女子/不称其志气。
评分建议:每处1分。少于4处，见对给分;多于4处，见错扣分。23.(3分)苏洵、苏辙，谥号
评分建议:每空1分 顺序不可颠倒，书写不可出错。
24.(3分)让刘邦学会了隐忍，并在隐忍中积蓄力量，伺机出击。(每点1分)
二、名著阅读题。(30分)25.(1)(5分)CD(C.错在“刘备深以为然，立马.....”事实是:刘备在听了徐庶的荐言后，才明白了司马徽所言不虚，并马上采取揽才措施。D.献“十面埋伏”之计的，不是“荀彧”，而是“程昱”。)(选对一项，2分;两项，5分)(2)(5分)BE(B.“瓦口隘险被张邰刺杀”并非张飞“嗜酒败事”的表现，而是张飞粗中有细，巧州计谋的实证;再则，张郃刺杀的并非张飞真人，而是假扮张飞的稻草人。详见《三国演义》第七十回。E.锦囊是授予“杨仪”的，授以马岱的是密计一一待谋反 的魏延喊叫“谁敢杀我”时出其不意而斩之。)(选对一项，2分;两项，5分)
26.(1)(5分)①官渡/乌巢②阚泽/庞统 ③陆逊(每空1分，顺序不可颠倒，书写不可出错。)(2)(5分)吕布。(1分)①本姓吕;因父早逝，而认丁原为义父;又因贪财(赤兔马等)杀丁原，拜董卓为义父。(3分)②表达对吕布为人反复无常，不忠不义的鄙视(1分)。(3)(5分)先点破蒋干“说客”身份，让其无法“劝降”;而后大摆酒席，佯狂大醉;(2分)醉后邀蒋干同榻而眠，使其有机会偷听“机密”，并盗走伪造的蔡瑁、张允的“降书”，逃回曹营。(2分)结果，曹操中计，杀了蔡瑁、张允。(1分)(4)(5分)马谡不听诸葛亮的忠告和王平的劝阻，致街亭失守。(1分)魏兵追至西城，诸葛亮不得已打开城门，命军士假扮百姓洒扫街道，自己在城楼上端坐弹琴。(2分)司马懿见状，疑有伏兵，急命撤军。(1分)诸葛亮料定同马懿必将去而复还，连夜退守汉中。(1分)15
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