第一篇：初二语文下学期期中考试试题及答案
一、积累与运用（35分）
1．阅读下面文字，回答问题：(4分)
千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积淀，千年民族梦想的殷切期望，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈努力与付出，一下子huì聚成为了只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大téng飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。
（1）根据拼音写汉字：huì 聚
（2）给加点的字注音：底蕴（2、根据文段内容仿写（2分）
有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种镇定剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静；宽容是一束阳光；宽容是一座桥梁。
3.2007年中央电视台春节联欢晚会上，主持人因口误说出了一副很不工整的对联。
上联：和睦 和美 和顺 和谐 户户和谐迎新春
下联：兴业 兴财 兴国 兴家 人人高兴迎新春
请你对上联中加横线的部分进行修改，不仅保持“和”的主题，而且力求使之与下联成为一副工整的对联。（3分）
上联：
4、下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。（2分）
①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。
②红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。
③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。
(1)第 句有语病，病处修改：
(2)第 句有语病，病处修改：
5、如果我们稍微留意就可以发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的是“追星族”；现在有事叫“海选”，说的是“初赛”。请你写出下面时兴词语的通常说法。（任选两个）（2分）
（1）物流（（2）甩卖（（3）瘦身（（4）的士（））））
téng 飞）积淀（）
6、我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多俗语被人们广泛运用。根据下边的俗语按要求答题。（2分）
①刘备借荆州——有借无还
②孙猴子翻跟斗——逃不出如来佛的手掌心
③鲁提辖拳打镇关西——抱打不平
请选取其中一句俗语，说出它的出处和这个人物相关的另一个情节：
出处：
情节：
7、阅读下面一段文字，回答后面问题。（3分）
生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你撇开，原来它是虚掩的。
（1）文中有一个错别字，请改正。
（2）将文中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。
8、根据划线的句子进行仿写，要求句式相同，语意连贯。（2分）
走近名著人物，能让我们获取精神力量，懂得人生道理。从《三国演义》主人公诸葛亮的身上，我能学到智慧和忠诚；
9、口语交际及互动（5分）
市政建设部门要在一古镇修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷，建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。
（1）王大爷：
（2）李教授：
（3）周教授：
10综合实践及探究（10分）、今年5月30日，鞍山市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。
（1）、请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。（3分）
答：
（2）、请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。（4分）
①不文明现象：
②整改措施：
（3）、为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。（3分）
答
二、阅读理解及分析65分
人间情分（25分）
下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。
也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。
那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好？”
我chà异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也chà异地看着她的美丽。
原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁mì的气氛中，她不再是个平凡的女孩。
我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。
离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。
第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。
望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！
转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。
不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往的上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负hè能力了。
那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。
“我来吧！”
他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐dùn在人群中。
身着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。
现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。
有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？
人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
每一次照面，如芰荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。
11.根据拼音填汉字、给加点字注音。（4分）
觅（）亢（）棂（）芰（）chà（）mì（）hè（）dùn（）
12.本文一共讲述了几件事？请分别用一句话概括。这几件事的共同点是什么？（4分）
13.我为什么chà异？为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”？（4分）
14.为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了？（用原文回答）（2分）
15.在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容？（3分）
16.从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人？（3分）
17.作者写此文的目的是什么？（2分）
18.经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议？（3分）
（二）《成功》 季羡林（13分）
什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。
我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：天资 + 勤奋 + 机遇 ＝成功
“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句是大家都熟悉的。
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：„昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。‟此第一境也。„衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。‟此第二境也。„众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。‟此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有
写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事 业，这是成功的必由之路。(本文略有删改)
19、本文的论点是什么？（2分）
20、从内容和结构两方面说说第（1）、（2）段在全文中的作用。（4分）
21、第（7）段运用了哪些论证方法？论述了什么道理？（4分）
22、作者认为“天资是由„天‟来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力”。你同意作者的看法吗？阐述你的理由。（3分）
三、湖群,在消失（10分）
长江中下游有我国最大的淡水湖群。这些美丽的湖泊，容纳百川，调节洪峰，与长江形成了一个和谐的整体。但是，水土流失和围湖造田使这些湖泊寿命剧减。
①19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。②1949年，面积缩减为4350平方公里的洞庭湖，仍是我国第一大淡水湖。③40年来，每年淤积在湖内的泥沙1．5亿吨，湖底普遍淤高1－ 3米，最高达7－9． 2米，加上大肆围湖造田,使洞庭湖的面积和湖容都减缩了一半以上，1984年洞庭湖的总面积只有2145平方公里。④八百里洞庭徒有虚名，于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。⑤可惜，荣居全国第一的鄱阳湖也同样是厄运难逃，只不过相对洞庭湖，它的萎缩速度稍慢那么一点而已。⑥40年中，鄱阳湖由于造田和淤积，湖面缩小了1／5以上。⑦湖北素称“千湖之省”。⑧1949年时，面积超过0．5平方公里的湖泊确实多达1066个。⑨经过40年的水土流失和围垦,只剩下了300来个,湖泊面积仅为先前的1／3,湖面锐减达6000平方公里。⑩还有江苏，几十年来因围垦损失湖面已达1600平方公里。
这样，长江中下游的湖泊面积在50年代还有22000多平方公里,到80年代只剩下12000平方公里，减少了45．5％。曾经星罗棋布散珠碎玉般的湖泊，纷纷失去了它们那迷人的光泽。据调查统计，仅洞庭湖、鄱阳湖、江汉湖群和云南高原的湖泊，50年代以来由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量就达350亿立方米以上,超过了两座拟建的三峡水库的防洪库 容。还值得一提的是，长江中下游的许多湖泊已不再和长江相通连。
湖泊大量消失，严重影响了长江的行洪、蓄洪能力。每到汛期，滚滚洪水全靠大堤挟持，洪水水位高出两岩数米到十数米。40年来，为3600公里长江干堤和30000公里支堤,投入了不知多少劳力和资金，完成土石方40多亿立方米。长江的堤防工程远远超过了黄河堤防，而长江的洪水比黄河的洪水更为可怕，长江沿岸直接受洪水威胁的人口也比黄河沿岸多得多。
越穷越垦，越垦越穷；越险越加，越加越险。人把生态义务扔进长江，长江把人的生存权利冲进大海。
23．概括本文说明的主要内容。（1分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24．第2段10句话可分为几个层次？用“∣”在下面序号中标出。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
25．第3段使用的说明方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
26．阅读（4）段，用简洁的语言归纳湖泊大量消失有哪些危害。（不超过40字）（3分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
27．本文最后一句话的含义：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、阅读一篇文学作品，完成7—11题。（17分）
倾斜翅膀的飞翔
1889年5月25日，一位名叫西科斯基的男婴在俄国基辅降生，西科斯基的出生给父母原本贫困的家庭又加重了负担。西科斯基的父亲不得不再兼一份工作，身兼三职便意味着几乎没有时间陪伴孩子，每天天未亮便要出门，晚上很晚才能回家。西科斯基长到6岁的时候还认不出父亲的模样。西科斯基的母亲在带孩子的同时，还要帮助别人家洗衣服来贴补家用。
在一个寒冷的冬天，西科斯基的母亲外出揽活去了。年仅4岁的西科斯基一个人在火炉边玩，一不小心，便将炉火上滚烫的开水壶碰倒。致使他的双手严重烫伤。虽经治疗，但一双手掌却变了形，那一双向一边倾斜的手掌。从此成了西科斯基羞于见人的伤疤。
西科斯基从一个开朗顽皮的孩子，变成了一个自卑而脆弱的孩子。每天放学回家都双目无神地望着天空中飞过的鸟儿发呆，也许只有天上的飞鸟可以成为他倾诉心事的对象。母亲看在眼里，疼在心上，怎样才能让西科斯基变得快乐起来呢？一天，西科斯基的母亲从一个摊贩那里买了一个来自中国的玩具——竹蜻蜓，母亲希望这只竹蜻蜓能够给西科斯基带来一些快乐。西科斯基拿着竹蜻蜓，双手用力一搓竹蜻蜓的尾巴，竹蜻蜓的翅膀便飞速旋转起来，竹蜻蜓飞起来了。西科斯基终于笑了。
母亲趁机鼓励西科斯基，你看，这只竹蜻蜓的翅膀多像你的双手啊，也一样是向一边倾斜的，但它不也飞起来了吗?西科斯基将竹蜻蜓拿在手上仔细地对比，他惊讶地发现，竹蜻蜓的翅膀跟他的手真的很像，竹蜻蜓能够用倾斜的翅膀飞翔，他为什么不能用那双倾斜的手来让自己的理想飞翔呢?
从此，西科斯基真的迷上了飞翔事业。1908年，威尔伯·莱特驾机在巴黎做飞行表演，西科斯基有幸目睹了前辈们的英姿后，更加坚定了自己动手制造“会飞的机器”的决心。1909年，他开始研制直升飞机。
1939年9月14日，被儿时的梦想支撑了30年的西科斯基，身穿黑色西服，头戴鸭舌帽，爬进座舱，轻松地把一架直升飞机升到了空中。在高约二
三米的地方，平稳地悬停了10秒钟之久，才轻巧地降落到地面。这在航空史上是崭新的一页，西科斯基成功地让世界上第一架真正的直升机升空了。经反复试飞，该飞机具有良好的操纵性能，具备了现代直升机的基本特点。
在积累了无数经验教训后，西科斯基解决了最大的难题：直升机在空中打转儿的毛病。他巧妙地在机尾装上了一副垂直旋转的抗反作用力的小型旋翼——尾桨，终于使直升机飞上了天空。他就是世界上第一架实用直升机的发明者——伊戈尔·伊万诺维奇·西科斯基，世界著名飞机设计师及航空制造创始人之一。
人生不可能总是一帆风顺，有阳光的照耀也有风雨的侵袭。有的人在苦难面前退缩了，苦难便成了他的绊脚石，让他沉沦其中不能自拔，于是苦难成了他抱怨一生，意志消沉的理由；有的人则不甘于沉寂，他总是能够在苦难中奋起，在苦难中寻找生命的价值，在挫折中发现机遇，于是，苦难变成了他前进的动力，最终获得了成功。也许，命运只给了你一双残疾的手，但是，只要心中有梦，你一样可以让理想自由飞翔。（选自《读者》2007年第18期）
28结合语境，说说文中加点词“轻松”“轻巧”两词能否调换位子，并说说理由。（3分）
29.请用简洁的词语概括出作者成长岁月中的性格变化特点。（3分）
（）→（）→（）
30.用简洁的语言说说你读了这篇文章后的启示。（3分）
31.细读文中划线句子请从语言运用的角度加以赏析。（4分）
32.许多网友读了这篇文章后，纷纷发表自己的看法，下面选录两则，请你也跟着发一则帖子，别忘了给自己取一个富有个性的昵称哟！（不要用真实的姓名）（昵称1分，内容3分，共4分)
网友精彩发言
①.帖子一：网友昵称【雨后惊虹】 发帖时间【2007-10-26 21:08】
内容：母亲的爱心加上自身的努力是可以创造奇迹的！
②.帖子二：网友昵称【星光灿烂】 发帖时间【2007-11-28 10:18】
内容：母亲的不同寻常的举动,保护了孩子的自尊心,成全了孩子健全的人格,成就了一个梦想,造就了一个划时代的人才。
③.帖子三: 你的昵称【
】 发帖时间【2008-6-1 8:50】
内容
五、写作：（45分）
1文题：《由“水滴石穿”想到的》要求：写600字左右一篇议论文。
2、在写作之前，从立意、选材、结构三方面写出写作提纲，50字左右。（3分）
30、写作之后，请从优点、缺点两方面客观评价你的作文。50字左右。（2分）
附加题
1、阅读下面的语句，根据拼音提示，把恰当的字依次填在方格内。（2分）
Ａ、看红半夜素（ɡuǒ），分外妖绕。
Ｂ、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深（dì）固。
Ｃ、森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无（yín）。
Ｄ、做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要（kè）尽职守。
2、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（2分）（）
（1）《长沙晚报》在征文 中明确规定，投稿日期6月28日截止。
（2）经过几天的苦思冥想，他终于了，取消了先前的看法。
（3）人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败。实际上往往事与愿违。
（4）打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上。
A.启事 醒悟 可是 活灵活现
B.启示 省悟 然而 惟妙惟肖
C.启事 省悟 可是 栩栩如生
D.启示 醒悟 然而 活灵活现
3、将下面相关语句依次填入空缺处，恰当的一项是（2分）（）
夏天雨的飒爽，是因为它总与好风联系在一起。按古人的说法，四季的风是不一样的--春天的风＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；夏天的风＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；秋天的风＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；冬天的风＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。当然，这也是文人的一种说法而已。
①横行空中，于是风在树梢上舞动；②自下而上，所以风筝能飞起来；③在地面上流窜，吼叫由此生寒；④自上而下，木叶因此凋零。
A.②①④③
B.③②④①
C.①③④②
D.②④①③
4、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。(2分)
(1)同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥考试水平的关键。
(2)只要你一看赵本山、宋丹丹、崔永元三人表演的小品《说事儿》，就会忍俊不禁地笑个不停。
5、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（2分）
①三顾茅庐
②黛玉葬花
③武松打虎
④大闹大宫
序号
出自哪一部著作
作者
简要写出书中另一情节（不超过20个字）
如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
6、请你对不文明的游客说一句得体的话。（3分）
7、为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（3分）
8、如果一个犹太人在美国某地开一家修车店，生意好，第二个来此的犹太人定会开一家饮食店。但中国人则相反，如果一个中国人在某地开一家修车店，生意好，则第二个不此的中国人开的往往也是修车店。这说明：它给我们的启示是
9.下列句子，加点字注音正确的一句是
()
A.老师给我详细地分析讲解后，我茅塞(ｓāｉ)顿开。
B.青春是盛开的花，绚(ｘｕàｎ)丽多姿，灿烂芬芳。
C.培根说：“狡黠(ｊｉé)的人看不起读书，无知的人羡慕读书，明智的人读书是为了致用。”
D.新春音乐会的入场券(ｊｕàｎ)已经售完。
10．下列词语中没有错别字的一项是（A.拔山涉水 历历在目）
一视同人
锋芒必露
B．专心致志
C．津津乐道
D．与日具增 世外桃园 家喻户晓 载歌载舞
孜孜不倦 巧夺天工 叹为观止
谈笑风声
鲜为人知
查言观色
11．请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语。()
①妮儿有—双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点________的神气。
②她发觉众修女_____________而毫无声息地注视着她的举止，连忙放慢砰然作响的脚步。
③我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，__________应付今天的世界环境也是不可缺少的。
A．狡猾 严肃 而且
B．狡诈 严肃 因而
C．狡诈 严厉 而且
D．狡猾 严厉 因而
答案：
1、（1）汇、腾（2）略
2、（参考答案）可以消融彼此间的猜疑积雪 可以将彼此间的心灵沟通
3、（3分）上联： 祥和（和乐、和气）辞旧岁（过新年）。、（1)第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；（2）第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中国文化符号”。（2分。每小题1分，找出病句0.5分，修改0.5分）
5、货运、减价、减肥、出租车
6、略
7、（1）撇 敞（2）善思考，敢行动
8、示例：从《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊的身上，我能体会到顽强不屈的精神；从《水浒传》里武松的身上，我们能感受到抗争与坚强。
9、（1）我们更喜欢祖祖辈辈居住的家园。（2）这处民居是研究我们民族古建筑特点的标本。（3）它能展现我们民族悠久的历史文化。
10、⑪孔融让梨（孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。他认为自己是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的应该让给哥哥吃）程门立雪（宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教。一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。）
⑫①不文明现象：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。
②加强文明礼仪教育；加强班级管理；设置文明礼仪宣传牌；实行操行评分奖惩制度等。
⑬中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。
二、（一）
11ｍì ｋàｎɡ ｌíｎɡ ｊì.诧 谧 荷 遁
12.三件事：（1）复印店女孩的热情细致感染了我；（2）望安岛的公用电话极富人情化感动了我；（3）火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。共同点：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。
13.没想到女孩如此热情细致周到。她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。
14.焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。
15.当我想到当初设置计划，渡海来装置架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
16.他是一个热情、善良、乐于助人的人。
17.希望人们多份爱心，为他人和社会尽一点力。
18.略（围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可）
（二）19、天资 + 勤奋 + 机遇＝成功（也可以用自己的话概括）
20、解释了成功的含义，引出了论题。
21、举例论证、道理论证、对比论证勤奋是成功的重要因素。
22、参考答案：（1）同意，因为人的天资高低是天生的，不是后天所能改变的，而机遇是客观的，具有偶然性，也不是主观所能决定的，所以我们对二者都无能为力。（2）不同意，因为人的天资虽然是天生的，但勤能补拙，人的机遇虽然是客观的，具有偶然性，但机遇总是属于那些有准备的人，勤奋的人。所以对二者无能为力的说法过于绝对。
（三）23、由于水土流失和围湖造田，长江中下游的淡水湖泊大量消失，造成严重危害。
24、①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩
25、举例子、列数字、作比较
26、（1）严重影响长江的行洪、蓄洪能力（2）长江沿岸受洪水威胁的人口多（3）劳民伤财
27、人类不承担保护生态环境的义务，甚至破坏生态环境就会失去赖以生存的条件，最终遭到危害的还是人类自身。
四17分）
28.（3分）不能。“轻松”的意思是精神上不感到有压力，不紧张。用在这里准确地写出了西科斯基对自己设计的飞机能成功飞行胸有成竹。“轻巧”的意思是“容易”。突出了这次试飞取得了圆满成功。
29（3分）（开朗顽皮）→（自卑脆弱）→（自信坚强）
30（3分）人生不可能总是一帆风顺，有阳光的照耀，也有风雨的袭击。我们应勇敢地去面对生活中的挫折，战胜困难，成为生活中的强者。
31（4分）运用了对比、比喻的修辞方法，生动形象的说明了对待苦难的不同态度，会导致两种不同的人生结果。告诫人们应准确对待人生道路上的困难和挫折，成为生活中的强者。
32（昵称1分，内容3分，共4分）③.昵称 略 内容：言之成理即可。示例：⑪.只要心中有梦,你一样可以让理想自由飞翔。⑫.这是爱心与智慧创造的奇迹啊！⑬.母亲伟大的爱成就了西科斯基的梦想，西科斯基在苦难中奋起获得了成功！
1（2分）裹 蒂 垠 恪
2（2分）C
3（2分）A
4（2分）（1）去掉“能否”（2）去掉“地笑个不停”
5（2分）略
6（3分）示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（得体即可）
7（3分）示例①：留下城市文明，带走农家快乐。
示例②：“农家乐”，乐农家。（要求内容明确，表述明晰）
8（4分）.例：中国人与犹太人思维的不同。中国人喜欢盲从。
做别人不做的事；不能盲从；要独立地创造。
第二篇：初二语文期中考试试题及答案
2012-2013学第一学期初二语文期中考试试题
（满分120分，时间100分钟）
一、古诗文（共30分）
（一）经典诗文积累。（8分）1．默写李白的《望庐山瀑布》。（4分）
。。2．根据提示默写。（4分）
①、落日照大旗，________________。
②、东方有的是，东方有的是伟大的普照的光明„ „
（《泰山日出》）
③、她松松的皱缬着，；她轻轻地摆弄着。
（《绿》）
（二）阅读下面的诗，完成第3—4题。（8分）
东栏梨花 苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。【注解】 雪：指梨花。
3、除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（4分）
4、看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？（4分）
（三）阅读甲乙两文，完成第5—8题。（14分）（甲文）《小石潭记》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（乙文）道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选元结《右溪记》）（注释）①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：凹陷（又作“张开”）。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
5、甲文第二段描写的内容是 ；乙文中描写溪水的语句是。（2分）
6、解释下面加点词在句中的意思。（4分）
(1)潭中鱼可百许头 可：(2)以其境过清 清： ．．(3)南流数十步 南：(4)不可名状 名： ．．
7、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）佳木异竹，垂阴相荫。
8、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（4分）
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下列文段，完成9-11题。（8分）
寂寞红柳 山谷
①车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。②同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。
③端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润„„
④我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。
⑤我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。
⑥这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。（选自《扬子晚报》）
9、本文写的是红柳，而第①自然段却又写了胡杨树。请简要分析作者写胡杨树的用意。（2分）
10、文中第③段说“端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。”
（1）结合文意，扼要分析作者为什么“怦然心动”。（2分）
（2）联系下文，简析作者“难以释怀”的原因。（2分）
11、文中第⑤自然段末说“红柳安心在这寂寞之中”，简析作者为什么要突出红柳的“寂寞”？（2分）
（二）阅读下列文段，完成12-15题。（16分）
泰山很大 汪曾祺
描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年来，写泰山的诗里最好的，我以为是《诗经》的《鲁颂•閟宫》：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”“岩岩”究竟是一种什么感觉，很难捉摸，但是登上泰山，似乎可以体会到泰山是有那么一股劲儿。詹即瞻。说是在鲁国，不论在哪里，抬起头来就能看到泰山。这是写实，然而写出了一个大境界。汉武帝登泰山封禅，对泰山简直不知道怎么说才好，只好发出一连串的感叹：“高矣!极矣!大矣!特矣!壮矣!赫矣!惑矣!”完全没说出个所以然。这倒也是一种办法。人到了超经验的景色之前，往往找不到合适的语言，就只好狗一样地乱叫。杜甫诗《望岳》，自是绝唱，“岱宗夫如何?齐鲁青未了”，一句话就把泰山概括了。杜甫真是一个深受儒家思想影响的伟大的现实主义者，这一句诗表现了他对祖国山河的无比的忠悃。相比之下，李白的“天门一长啸，万里清风来”，就有点洒狗血[注]。李白写了很多好诗，很有气势，但有时底气不足，便只好洒狗血，装疯。他写泰山的几首诗都让人有底气不足之感。杜甫的诗当然受了《鲁颂•閟宫》的影响，“齐鲁青未了”，当自“鲁邦所詹”出。张岱说“泰山元气浑厚，绝不以玲珑小巧示人”，这话是说得对的。
大概写泰山，只能从宏观处着笔。郦道元写三峡可以取法。柳宗元的《永州八记》刻琢精深，以其法写泰山那不大适用。
写风景，是和个人气质有关的。徐志摩写泰山日出，用了那么多华丽鲜明的颜色，真是“浓得化不开”。但我有点怀疑，这是写泰山日出，还是写徐志摩?我想周作人就不会这样写。周作人大概根本不会去写日出。
我是写不了泰山的，因为泰山太大。我对泰山不能认同。我对一切伟大的东西总有点格格不入。我十年间两登泰山，可谓了不相干。泰山既不能进入我的内部，我也不能外化为泰山。山自山，我自我，不能达到物我同一：山即是我，我即是山。泰山是强者之山——我自以为这个提法很合适，我不是强者，不论是登山还是处世。我是生长在水边的人，一个平常的、平和的人。我已经过了七十岁，对于高山，只好仰止。我是个安于竹篱茅舍、小桥流水的人。以惯写小桥流水之笔而写高大雄奇之山，殆矣。人贵有自知之明，不要“小鸡吃绿豆——强努”。
同样，我对一切伟大的人物也只能以常人视之。泰山的出名，一半由于封禅。封禅史上最突出的两个人物是秦皇、汉武。唐玄宗作《纪泰山铭》，文词华缛而空洞无物。宋真宗更是个沐猴而冠的小丑。对于秦始皇，我对他统一中国的丰功，不大感兴趣。他是不是“千古一帝”，与我无关。我只从人的角度来看他，对他的“蜂目豺声”印象很深。我认为汉武帝是个极不正常的人，是个妄想型精神病患者，一个变态心理的难得的标本。这两位大人物的封禅，可以说是他们的人格的夸大。看起来这两位伟大人物的封禅实际上都不怎么样。秦始皇上山，上了一半，遇到暴风雨，吓得退下来了。按照秦始皇的性格，暴风雨算什么呢?他横下心来，是可以不顾一切地上到山顶的。然而他害怕了，退下来了。于此可以看出，伟大人物也有虚弱的一面。汉武帝要封禅，召集群臣讨论封禅的制度。因无旧典可循，大家七嘴八舌瞎说一气。汉武帝恼了，自己规定了照祭东皇太乙的仪式，上山了。却谁也不让同去，只带了霍去病的儿子一个人。霍去病的儿子不久即得暴病而死。他的死因很可疑，汉武帝究竟在山顶上鼓捣了什么名堂，谁也不知道。封禅是大典，为什么要这样保密?看来汉武帝心里也有鬼，很怕他的那一套名堂并不灵验，为人所讥。
但是，又一次登了泰山，看了秦刻石和无字碑(无字碑是一个了不起的杰作)，在乱云密雾中坐下来，冷静地想想，我的心态比较透亮了。我承认泰山很雄伟，尽管我和它整个不能水乳交融，打成一片。承认伟大的人物确实是伟大的，尽管他们所做的许多事不近人情。他们是人里头的强者，这是毫无办法的事。在山上呆了七天，我对名山大川、伟大人物的偏激情绪有所平息。
同时我也更清楚地认识到我们微小，我们平常，更进一步安于微小，安于平常。
这是我在泰山受到的一次教育。
从某个意义上说，泰山是一面镜子，照出每个人的价值。
（节选自《汪曾祺散文•泰山片石》，有改动）
【注】洒狗血：（戏曲演员）脱离情节而卖弄滑稽、武艺或做过火的表演。12．从全文看，作者是从哪些方面写“泰山很大”的?请加以归纳。（4分）
13．“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。（4分）
14．结合原文，分析作者为什么说“泰山是一面镜子”。（4分）
15．下列对文章的赏析，正确的两项是（）（4分）
A．作者的气质本不适合写泰山，但本文却写出了泰山之大，其巧妙之处在于作者独辟蹊径，回避了对泰山风光的描写而从文化角度去揭示其博大的内涵。
B．文章中作者情绪由开篇的偏激转为愤懑，最后归于平和，这种情绪变化的过程实质是作者坎坷人生经历的艺术象征。
C．作者以惯写小桥流水之笔，采用以小见大的手法，选取了泰山上的秦刻石和无字碑两处小景进行描写，成功地表现了泰山的雄伟恢弘。
D．本文多处引用古诗、典故，提及不少名人轶事，不仅丰富了文章内涵，而且提升了文章品位，是一篇优秀的文化散文。
E．文章感情真挚自然，有分析，有感悟，语言幽默活泼，笔力遒劲老到，与他的《胡同文化》一样，于嬉笑怒骂之中展示出作者对传统文化和现实人生的深刻反思。
（三）阅读下列文段，完成16-20题。（16分）
生命的一抹 郭枫
①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。②什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。
④摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流„„更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。这岂非神仙境界?于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩„„那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有过年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
⑤这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：“入世深些，年龄大些，思想就会成熟。”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢？
⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的土地，我也能欣赏老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿„„这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识．生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳．说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
⑦可是，美是什么?年轻时我说不出来，现在更不会说．如果说美是真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题．不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。
16、结合具体语环境，解释句中加点的词语。（2分）这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。．．醇厚：
17、本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。（2分）
18、阅读第⑨段文字，联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里”，“竟没觉得有多少颠沛的痛苦”？（4分）
19、阅读第④段文字，你认为“年轻的梦”、“美丽的幻想”指什么？体现了作者怎样的人生追求？（4分）
20、“我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。”结合你的生活实际说说生活是怎样启示、充实、美化你的。（4分）
三、作文（50分）
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心；殷殷师恩，触动了学子的心灵„„相信五彩斑斓的大千世界，一定会有许多触动你的心灵的人和事。
请以“
，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①、根据提示，在横线上填上相相应的内容，补全题目。
②、文体不限，不少于600字。
初二语文期中考试答案
1、略
2、略
3、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。
4、“人生看得几清明”，抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。
5、潭水和游鱼；清流触石，洄悬激注
6、(1)大约、大概(2)凄清、冷清(3)向南(4)说出
7、(1)那石岸的形状想狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。(2)秀美的树木，奇异的竹林，垂下的阴影相互遮蔽。
8、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。
译文翻译：在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟辏集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！
9、通过刻画在恶劣环境下顽强生长的胡杨树形象，衬托出沙漠中同样富有顽强生命力的红柳的美。
10、（1）因看见身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命——红柳，而产生了强烈的惊讶和喜爱。（2）红柳给了作者深刻的印象，使他产生了丰富的联想。
11、（1）突出红柳甘守寂寞，淡泊名利的思想境界；（2）以物喻人，歌颂那些在名利面前甘守清贫，坚持操守的人。
12.答：从不同文化人对泰山的描述，写泰山境界宏大；从不同帝王的封禅，写泰山政治文化内涵博大；从作者的认识变化，写泰山对人的心灵震撼力巨大。13.答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。
14.答：无论是文人、帝王还是游客，泰山都照出了他们各自的不同。从杜甫、李白等人描写泰山的诗文中，照出了他们不同的思想、才情、风格和气质；从秦皇、汉武的封禅行为，照出了他们人格夸大的一面和虚弱的一面；从作者再次登临泰山，照出了他的偏激和最终安于微小和平常。15.A、D
16、作者把生命比作蓝天中淡淡的一抹云，表现了对平淡纯真美的追求，也体现了他对生命内涵的独特感悟。
17、点拨：要抓住关键词语；要扣住作者心灵被触动的感受，大意正确即可。
18、能围绕“因为我心中有对美的追求”，“能趁此饱赏山河的景色”的意思即可。
19、将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩；体现了作者对恬淡、自由生活的向往和追求。20、略
第三篇：八年级语文下学期期中考试试题及参考答案
八年级语文下学期期中考试试题及参考答案
满分120分 时间120分钟
一.积累与运用（24分）
1．下列各组中，加点字注音有两处错误的一组是（2分）
（）
A禁锢 ɡù 迸射bìnɡ 污秽赋诗shānɡ ．．．suì 衔觞． B 绯红fēi 尴尬 ɡà 轩昂xuān 正襟危坐jīn ．．．． C 诘责jiã 凛冽lǐn 虐待nüâ 颔首低眉hán ．．．． D 黝黑yōu 管束短叹yū ．．sù 胆怯．quâ 长吁．2.下列词语中，字形完全正确的一项是(2分)
（）
A 翻来复去
深恶痛疾
鹤立鸡群
迁徒
B 藏污纳垢
海誓山盟
飞蛾扑火
蜿蜒
C 无可制疑
抑杨顿挫
诚皇诚恐
鞭踏
D 花团锦簇
暝思遐想
由然而生
禁锢 3.文学文化常识填空（6分）
（1）《藤野先生》选自鲁迅的散文集《_________》，出自该集的作品还有《__________》、《___________》等。
（2）《雷电颂》是历史剧目《________》的第五幕第二场的节选，全文表达了主人公_________与旧世界决绝的心声，充满了对_____________的讴歌与向往。
4．古诗文默写（8分）
（1）黔妻有言曰：“_________________，________________。”（陶渊明《五柳先生传》）
（2）__________________，_____________________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
(3)____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）行到水穷处，_______________。（王维《终南别业》）
（5）友人要去远方，你去送别，友人哀伤愁苦，请你用《送杜少府之任蜀州》中的两句：“__________________，__________________。”来劝慰他。5．仔细阅读下面文段，完成文后习题（6分）
①具有这种（）眼光，②能够看清真相的人，③可以任意支配整个世界及其知识财富，作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光，④他肯定缺少一样东西，⑤那就是属于自己的那一份幸福。
（1）在下列三个词语中选择一个填入①句的括号中（2分）
锐利 犀利 尖利
（2）第③句有语病，请把正确的句子写在下列横线上（2分）____________________________________（3）第③句的标点符号有误，请提出修改意见（2分）____________________________________ 二.综合性学习（6分）
6.“母亲节”快到了，你们班准备组织一次主题为“献给母亲的歌”的班会，请你参加。
（1）假如你是主持人，请你写一段开场白（30字左右）。（2分）
______________________________________________________ ____________________________________________________。
（2）假如你的好友准备在班会上朗诵诗歌，要你向他推荐一首诗歌。请你把要推荐的诗歌的篇名及作者写下来，并简述推荐理由（30字以内）。（2分）
_______________________________________________________ ____________________________________________________。
（3）假如你的母亲来到班会现场，你准备怎样向她表达感谢之情？（除诗歌朗诵外）（2分）
_______________________________________________________ ____________________________________________________。
三．阅读与理解（40分）
（一）我的第一本书
张洁
①我本以为，这一辈子再无出路了。永远生活在社会的底层，被世人歧视，遭受不公正的待遇，为贫困所苦，到死也不知道自己到底有多少聪明才智，因为连发现它、测试它、实现它的机会都没有。
②在成千上万受苦受难的知识分子当中，在无法超越外界或自身的障碍而为数不多的、摆脱了虚伪的婚姻关系的妇女当中，我的遭遇，本属平常而又平常。我本应接受这个现实，在给我限定的社会地位上，了此一生。
③偏偏我生来不甘屈服，何况我自觉比那些伪善的、不容我也有常人应有的一席之地的“正人君子”光明得多，也比那些靠裙带关系混饭吃的人高明得多。
④„„
⑤在文学这一块前有古人，后有来者的土地上，我开始了为时过晚的耕耘。
⑥第一篇小说《从森林里来的孩子》，我写得很苦，前前后后修改了五遍。投稿《人民文学》杂志，又被退了稿。我又将退稿投向《北京文学》。也是一位女编辑，诗人张志民的妻子付雅雯。却得到意外的关注，一字未动的发了头条。引起了社会的注意，并且在1978年获得了第一届全国优秀短篇小说奖。
⑦在成为职业作家之前，我只能利用业余时间写作。我只有一间房子，晚上为了不影响母亲、女儿的休息，我在厨房的切菜板上写。在洗衣服时，或是上班的路上进行构思，就这样慢慢地集成了我的第一本书。
⑧当我第一次把稿费交给母亲的时候，我对他说：“妈，我们终于有钱了，您可以不必再去卖冰棍、卖牛奶了。”母亲哭了。
⑨我要说明的是，我从不歧视卖冰棍、卖牛奶的工作。相反，我认为凭自己的劳动挣饭吃，比不劳而获的寄生生活或剥削生活光彩得多。
⑩我自己因为入不敷出，白天忙完办公室里的工作，晚上还要给工厂缝手套，给工程师抄讲义，以补偿工资收入之不足，母亲正是因为年迈，才从小学教师的位子上退休下来，但是为了帮我支撑这个家，不得不替奶厂卖牛奶，替冷饮厂卖冰棍。她一生坎坷，自幼丧母，倍受后母的虐待。结婚不久，又被我父亲遗弃，一个人拉扯着我，吃糠咽菜，千辛万苦才把我抚养大，又供我读了大学。我本应侍奉母亲安度晚年，且不说享什么清福。但是我却没有这个能力，使她在将近七十岁的高龄，还要在风吹、日晒、雨打之下辛苦地劳作。
11当我摩挲着我第一本装帧粗糙、纸张低劣的书的时候，我又悟到，我的痛苦，其实就是我的财富。
12我永远不会忘记生活在我周围的普通人。当我写作的时候，我心里想着的不仅仅是中国的老百姓，也想着整个人类，我爱人类，关心着他们的命运和前途，我将尽终生的力量为人类而写作，因为我是从普通人当中走出来的。
7.“我本以为，这一辈子在无出路了，”想想作者为什么会有这种想法。（3分）
8.第⑧段中“我第一次把稿费交给母亲”时，母亲为什么哭了？（4分）
9.第⑩段采用了那种记叙方式？这些内容与“我的第一本书”有关系吗？（4分）
10.第11段在文中有何作用？（2分）
11.作者第一本书的成长经历给了你哪些启示？（4分）
（二）云雨雷电
徐成淼
云
绝不是由于轻浮和清高，我才漂游于无垠的碧空；也不是为了寻求不受任何约束的自由，我才离开了青葱的草木、峻峭的高山和奔腾的河流。
当烈日烤晒得大地过于炎热时，我甘愿用身体遮蔽太阳的暑威，给人间带来温和和荫凉；当广袤的土地忍受着干渴的煎熬时，我又化为绵绵的细雨，降落在田野的禾苗上，投身到龟裂的土地里，使它们得到新的血液和滋润。
我在高山之巅聚集，在碧野之间遨游，但我从未忘记我是大地母亲的儿子，是她派遣我高高地升腾于九霄，调节气温，均匀雨量；使地球上的水分得以往复循环，滋养着万类生机。因此也许可以说：没有了我，也就没有了生命。
绝不是为了炫耀我的洁白的裙裳和变幻无穷的美姿，我才升得那么高，飘得那么远。啊，当我飞升起来的时候，就是为重新降落在亲爱的大地母亲的怀里！
我来自人间大地，最后仍然要回到大地人间。
雨
怎么能够说，是我将甘霖赐给了世界？
别忘了我乃是云的精魂，是她怀念大地母亲时抛洒的热泪。
秋晨金色枫叶上凝聚的雾滴，路旁碧绿的芳草尖上迎着朝阳闪烁的晨露，奔流跳跃的溪涧清泉溅起的水珠，终于互相表白了心中之爱的恋人眼角上的一滴清泪——我原就是你们的同胞姐妹呀，我有着和你们相同的珠圆玉润的形象，有着同你们一样的浑朴纯洁的素心。
那么，欢迎我吧，我亲爱的，我又重新回到你们中间来了。
雷
别因为我的吼声那么震耳，便以为我有一颗粗暴而顽劣的心灵。
请相信我也同你们一样，心中充满了热烈的爱恋，似水的柔情。
不信？请看吧，当我与我的恋人相遇时，远远地我就大声呼唤，向天长笑，来表达我深切的怀念，相逢的欢乐，无限的忠贞。
相信吧，雷声其实就是快乐的欢呼，爱情的笑声„„
电
没有火花的灵魂是喑哑的。
我情愿只活一秒钟去照亮世界，而不愿意在灰暗的角落里苟活一万年。
闪光吧，那是我的心在猛烈地燃烧！
12.云的特点是：________________________________。（2分）
13.《云》《雨》两部分遥相呼应，试找出《雨》中与《云》相呼应的句子。（3分）
14.分析本文和郭沫若的《雷电颂》在写作手法上有什么不同？（3分）
15.文中写道：“我情愿只活一秒钟去照亮世界，而不愿意在黑暗的角落里苟活一万年。闪光吧，那是我的心在猛烈的燃烧！”这是怎样的人生追求呢？（3分）
（三）《马 说》
韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！16.解释下列加点的词。（2分）①食马者不知其能千里而食也
食_______ ．② 策之不以其道 策_______ ．
17.翻译下面的句子。（3分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
18.短文最后两句表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（四）《过零丁洋》 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
19.这首诗押_ _ __韵，颈联的韵脚是_ _ __。（2分）20.说说你对这首诗中流露的思想感情的理解。（2分）
四．作文。（50分）
21.拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖;拥抱成长，我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想,我们会开创人生的辉煌;拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛;拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟„„
请以“拥抱_________”为题，写一篇文章。
要求： ①先把题目补充完整。
②文体自选，字数500字以上。
③诗歌不少于20行。
答案
一．积累与运用（24分）
1.A 2.B 3.⑪ 朝花夕拾 从百草园到三味书屋阿长与山海经（或 五猖会等）⑫屈原 屈原光明 4.略.5.⑪犀利⑫在“眼光”眼光后加“的人” ⑬ 把“财富”后的逗号改为句号。二.综合性学习（6分）略 三.阅读（40分）
（一）7.生活在社会的底层，被世人歧视，遭受不公正的待遇，为贫困所苦（3分）
8.①“我”历尽千辛万苦，终于有所收获，母亲为“我”感到欣慰和自豪 ②也为“我”的孝心而感动（3分）
9.插叙（1分）①改变母亲受苦的处境是我写书的动力之一②我的第一本书与母亲无言无私的支持和帮助密不可分。（3分）
10.点明主旨（2分）
11.如:不向命运低头、磨难是财富、母爱的无私与伟大等。（启示2分，表达2分）
（二）12.甘于奉献，热爱大地（2分）
13.“那么，欢迎我吧，我亲爱的，我又重新回到你们中间来了。”“别忘了我乃是云的精魂，是她怀念大地母亲时抛洒的热泪。”与“我来自人间大地，最后仍然要回到大地人间。”照应（3分）
14.本文借物抒情，《雷电颂》运用象征。（3分）
15.如：追求卓越拒绝平庸等。（3分。内容2分，表达1分）
（三）16.①食：通“饲”，喂养。②策:鞭打。（2分）
17.想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?（“况”、“等”、“安”解释共2分，语意1分）
18.抒发了作者怀才不遇、有志难伸的愤懑不平之情。同时，针砭时弊对愚昧的统治者进行讽刺鞭挞。（3分）
（四）19.inɡ 丁（2分）20.表达了亡国被俘的悲痛之情和誓死不屈的决心。（2分）
四.写作（50分）略。
第四篇：语文小学二年级期中考试试题及答案
小学二年级语文期中考试试题
（60分钟完卷，总分100分）
姓名：_______
得分：_______
一、我会看拼音，写词语。
（8分）zhuànɡ
lì
gānɡ
qín
zhī
shí
rè
nào
（）
（）
（）
（）
shān
wā
bō
lànɡ
yōnɡ
bào
ɡào
sù
（）
（）
（）
（）
二、我能在带点字正确的音节下面打“√”。
（9分）华丽(huá
huà)
旅行(xínɡ
hánɡ)
形状(zhuànɡ
zuànɡ)
爽快(shǎnɡ
shuǎnɡ)
争取(zhēn
zhēnɡ)
浅色(qiě
qiǎn)
银行(hánɡ
xínɡ)
首都(dōu
dū)
背人(bēi
bèi)
三、我会选择正确的字填在（）里。（8分）
（）明
（）请
一（）树
一（）星
申
伸
棵
颗
（）手
（）开
一（）豆
一（）草
相（）
发（）
（）虫
讲（）
言
信
台
治
语（）
书（）
平（）
（）病
四、比一比，再组词。
（8分）区（）
作（）
休（）
惊（）
巨（）
做（）
体（）
凉（）
五、我能照样子写词语，并能自己写两个。
（8分）例：许多
许许多多
开心_________
认真_________
弯曲_________
急忙
_________
六、我会写意思相反的词语。
（8分）快—
退—
难过—
热闹—
正—
买—
危险—
热情—
七、我能补充成语。
（8分）（）高（）淡
（）谷（）登
坐（）观（）
四（）八（）
（）长（）短
（）神（）主
十（）十（）
三（）二（）[小
八、我会连。
（16分）1．唱
电脑
穿着
皮包
做
图案
拿着
皮衣
学
京戏
吃着
月亮
拼
作业
看着
月饼
2．美丽的石头 认认真真地
过年
干净的北京
急急忙忙地
说话
快乐的小鸟
开开心心地
上课
奇怪的教室
吞吞吐吐地
走路
九、我能把下面的词语排成一句通顺的话。
（6分）例：骑马
许多
草原上
在小伙子
许多小伙子在草原上骑马。
1．五星红旗
飘扬
在鲜艳的迎风
__________________________________________________
2．你的是
文具盒
这个
吗
_____________________________________________________
3．生命力
多么
小草的啊
顽强
____________________________________________________
十、我会给句子加上正确的标点。
（4分）1．窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（）
2．明天你能和我一起去小刚家吗（）
3．天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（）
4．我的书包里有语文书、数学书、音乐书（）
十一、我能照样子写句子。
（4分）例：刘刚是我的好朋友。
我的好朋友是刘刚。
1．王丁丁是我们班的劳动委员。
_________________________________________________
2．我的妈妈是张华。
_________________________________________________
十二、我能照样子把句子写得更生动。
（4分）例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
1．老师在批改作业。
_________________________________________________________
2．花园里有许多花。
_________________________________________________________
十三、读读短文，完成后面的练习。
（5分）音
乐
疗
法
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì
tónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo
xiào)呢！”
1．这段话共有（）句话。
2．牛伯伯因为____________________________________，所以住进了___________________。
3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对_______________说的。
4．音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。
5．下面两个字在本文中，应读：（请在正确音节的括号里打“√”）
乐：①lè（）
②yuè（）
觉：①jué（）
②jiào（）
十四、看图写话练习。
（6分）附参考答案：
一、我会看拼音，写词语。
（8分）zhuànɡ
lì
gānɡ
qín
zhī
shí
rè
nào
（壮丽）
（钢琴）
（知识）
（热闹）
shān
wā
bō
lànɡ
yōnɡ
bào
ɡào
sù
（山洼）
（波浪）
（拥抱）
（告诉）
二、我能在带点字正确的音节下面打“√”。
（9分）华丽(huá)
旅行(xínɡ)
形状(zhuànɡ)
爽快(shuǎnɡ)
争取(zhēnɡ)
浅色(qiǎn)
银行(hánɡ)
首都（dū)
背人(bēi)
三、我会选择正确的字填在（）里。（8分）
（申）明
（申）请
一（棵）树
一（颗）星
申
伸
棵
颗
（伸）手
（伸）开
一（颗）豆
一（棵）草
相（信）
发（言）
（治）虫
讲（台）
言
信
台
治
语（言）
书（信）
平（台）
（治）病
四、比一比，再组词。
（8分）区(区别)
作(作文)
休(休息)
惊(惊奇)
巨(巨大)
做(做事)
体(身体)
凉(凉水)
五、我能照样子写词语，并能自己写两个。
（8分）例：许多
许许多多
开心_开开心心___
认真__认认真真__ 弯曲
__弯弯曲曲
_________
急忙
__急急忙忙_______
六、我会写意思相反的词语。
（8分）快— 慢
退— 进
难过—开心
责怪—表扬
正— 反
买— 卖
危险—安全
热情—安静
七、我能补充成语。
（8分）(天)高(云)淡
(五)谷(丰)登
坐(井)观(天)
四(通)八(达)
(取)长(补)短
(六)神(无)主
十(全)十(美)三(心)二(意)[小
八、我会连。
（16分）1．唱
电脑
穿着
皮包
做
图案
拿着
皮衣
学
京戏
吃着
月亮
拼
作业
看着
月饼
2．美丽的石头 认认真真地
过年
干净的北京
急急忙忙地
说话
快乐的小鸟
开开心心地
上课
奇怪的教室
吞吞吐吐地
走路
九、（6分）
1．鲜艳的五星红旗在迎风飘扬。
2．这个文具盒是你的吗？
3．小草的生命力多么顽强啊！
十、我会给句子加上正确的标点。
（4分）1．。
2．？
3．！
4．……
十一、我能照样子写句子。
（4分）1．我们班的劳动委员是王丁丁。
2．张华是我的妈妈。
十二、我能照样子把句子写得更生动。
（4分）例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
1．老师在批改作业。
_________________________________________________________
2．花园里有许多花。
_________________________________________________________
十三、读读短文，完成后面的练习。
（5分）1． 7。
2纪大了，身体不好，经常失眠
医院。
3．_百灵鸟护士
牛伯伯
4．记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì
tónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo
xiào)呢！”
5．②√
②√
第五篇：四川省中江县龙台中学高二下学期期中考试语文试题及答案
中江县龙台中学2015年高一年级中期考试
语文试题
第Ⅰ卷（选择题 40分）
一、基础知识（20分，每小题2分）
1、下列每组加点字读音全都不同的一项是（）A.肄业/酒肆 懈怠/亵渎 押解/浑身解数 蜚声/斐然 ．．．．．．．．B.聒噪/恬静 咯血/炮烙 中肯/一语中的 证券/卷宗 ．．．．．．．．C.戳穿/杀戮 希冀/契约 咀嚼/咬文嚼字 峥嵘/诤言 ．．．．．．．．D.啜泣/点缀 悭吝/信笺 拓本/落拓不羁 国粹/荟萃 ．．．．．．．．
2、下列字形完全正确的一项是（）
A．酒馔 解腕
辩护
唉声叹气 盛筵难再 B．接壤 逻辑
辖制
苌弘化碧 舸舰迷津 C．俨然 慷慨
角隅
好高骛远 叨陪理对 D．蓬蒿 促狭
沾辱 萍水相逢 梓泽丘虚
3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）
A．汉源的三月，百亩梨花盛开，风中已经没有了冬日的寒冷，给人如沐春风之感。漫步于．．．．梨城花海，初春的气息扑面而来。
B.在《致青春》中，导演将青春的悸动与张扬、现实的无奈与苍凉，写成了一则青春物语，不止让观众陷入对青春的回忆，还掀起了向青春致敬的风潮。．．C.日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加．．．．霜。
D.据悉，国外及合资汽车品牌每年在中国市场上投入巨资，宣传、推广公车采购，而自主品牌汽车在这一方面难以望其项背。．．．．
4、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）
A.新教材在练习题的设计上用力甚多，改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。
B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C.须知每一个物种要经过多少万年的演变、适应、竞争、完善，才能达到目前这种日趋完备的功能。
D.辛亥革命，已成为百年记忆，我们推开历史的厚重大门，穿行百年风云的画卷长廊中，一路追溯，民族复兴的主题格外醒目。
5、下列各项加点字，词类活用分类正确的一项是()①均之二策，宁许以负秦曲 ②乃使其从者衣褐 ．．③遂许斋五日，舍相如广成传舍 ④单于壮其节 ．．⑤故令人持璧归，间至赵矣 ⑥赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 ．．⑦相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 ⑧欲因此时降武 ．．A．①②④/⑤⑦/⑥⑧/③ B．①④/②⑥⑦/③/⑤⑧ C．①⑧/②③⑦/④/⑤⑥ D．①⑧/②⑥⑦/③⑤/④
6、比较下列各组句中加点词的意义，判断正确的一项是（）寻：既窈窕以寻壑 寻程氏妹丧于武昌 ．．
往：悟已往之不谏 怀良辰以孤往 ．．A．两个“寻”字相同，两个“往”字不同 B．两个“寻”字相同，两个“往”字相同 C．两个“寻”字不同，两个“往”字相同 D．两个”寻”字不同，两个“往”字不同
7、与例句句式特点相同的一项是（）
例句：既自以心为形役。A．农人告余以春及。B．遂见用于小邑。
C．会于会稽山阴之兰亭。D．寻程氏妹丧于武昌。
8、与例句加点字的词义相同的一项是()例：北山愚公者，年且九十 ．A.穷且益坚，不附青云之志 B.存者且偷生，死者长已矣 ．．C.臣死且不避，卮酒安足辞 D.不者，若属皆且为所虏 ．．
9、下列句子中没有通假字的一项是（）A、何以女为见
B、秦伯素服郊此，乡师而哭 C、单于召会武官属
D、宛王杀汉使者，头县北阙
10、下列说法中正确的一项是（）A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。
二、阅读下面三段文言文，完成11—20题。（20分，每小题2分）
（一）单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫．律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋．杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”．武曰：“本无谋，又非亲属，何谓连坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复．见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以．汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得．．归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，．卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱
之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
11、对下列加点实词的解释有误的一项是（）A、汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当 ．B、空以身膏草野，谁复知之 膏：肥沃，这里是使动用法 ．C、畔主背亲，为降虏于蛮夷 畔：同“叛”，背叛 ．D、杖汉节牧羊，卧起操持 杖：名词用作动词，拄着，执 ．
12、下列加点的文言虚词的意义和用法相同的一组的（）A、会论虞常，欲因此时降武 因为长句，歌以赠之 ．．B、虽生，何面目以归汉 木欣欣以向荣 ．．C、武卧啮雪，与旃毛并咽之 秦王使使者告赵王，欲与王为好 ．．D、使牧羝，羝乳乃得归 今其智乃反不能及，岂可怪也欤 ．．
13、下列各项是对文段的分析阐述，正确的一项是（）A、第一段里单于“收系张胜”，说明谋杀卫律这一件事，张胜应该负全部责任，与苏武是没有什么关系的。
B、第二段里，卫律软硬劝降苏武，苏武“不动”“不应”“骂律”，两相对比，卫律丑态尽显，苏武最终崇高尽显。
C、第三段里，匈奴从精神和肉体两个方面来折磨苏武，苏武依然坚强地活下来，因为他相信最终可以回到汉朝。
D、选文详写卫律劝降，略写苏武牧羊。卫律劝降部分侧面表现苏武的气节；苏武牧羊部分直接表现苏武的气节。
（二）张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。
永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
14、下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．衡少善属文 属：连缀 B．妙尽璇机之正 正：正确
C．阴知奸党名姓，一时收禽 阴：暗中
D．视事三年，上书乞骸骨 视事：指官员到职工作
15、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．①以精铜铸成，员径八尺 ②愿以十五城请易璧 ．．B．①张衡字平子，南阳西鄂人也 ②师道之不传也久矣 ．．C．①京师学者咸怪其无征 ②其皆出于此乎 ．．D．①而无骄尚之情 ②何德之损乎 ．．
16、下列加点字的解释正确的一项是（）A．后迁侍中（迁移）B．衡乃诡对而出 ．．
（诡计）
C．遂共谗之（毁谤）D．乃作《 思玄赋》以宣寄情志（宣言）．．
17、下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A．张衡年轻时，就很有才能，但他并不恃才傲物，而是稳重淡泊，不去结交庸俗之人，也无意出仕为官。
B．张衡精于机械方面的巧思，致力于天文、气象的验算，因此被皇帝征召，于是他更精心于钻研这方面的学问。
C．张衡研制成浑天仪后，又研制成了候风地动仪，根据里面设置的机关，可以测知地震发生的方位。
D．永和初年，张衡出京做河间相前，预先打听到河间的奸邪豪右，将他们一举收擒，河间从此安宁了。
（三）归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
„„
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!
18、下列句中加点词的解释有误的一项是()A.眄庭柯以怡颜 怡：使„„愉快。．B.景翳翳以将入 景：景色。．C.乃瞻衡宇 瞻：看见。．D.审容膝之易安 审：明白，知道。．
19、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A.悟已往之不谏 知来者之可追 ．．B.乃瞻衡宇 乃设九宾礼于廷 ．．C.策扶老以流憩 云无心以出岫 ．．D.门虽设而常关 河曲智叟笑而止之曰 ．．20、下列表述与分析，不符合文意的一项是()A.作者认为，人寄身于天地之间，不过是短暂的一瞬，应该顺应自己的心意来决定行止，不
要违背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。
B.作者表明了自己的态度，是既不愿到处奔走以求荣华富贵，也不期望到皇帝的故乡游玩。C.作者的人生态度是顺随死生变化，一切听其自然，乐天知命地享尽其余生。
D.最后一段文字虽不免消极，但确是发自内心的，包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。
第Ⅱ卷（非选择题 110分）
三、（24分）
21、把下列文言文翻译成现代汉语。（8分）
（1）终不得归汉，空自苦无人之地，信义安所见乎？
（2）衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
22、阅读下面的宋词，回答问题。（6分）
鹧鸪天①·游鹅湖，醉书酒家壁
辛弃疾
春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家②。
注释：①辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶,年仅42岁。②外家:女子出嫁后称娘家为外家。
（1）请从景与情的关系角度赏析上阕。
23、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分，每空1分）（1）________________，归去也，也无风雨也无晴。（2）楚天千里清秋，_________________。（3）舞榭歌台，________________。（4）东篱把酒黄昏后，_____________。
（5）陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是。（6）潦水尽而寒潭清，_____________。
（7）__________________，秋水共长天一色。
四、阅读下面的文字，完成24—27题。（21分）
手谈（有改动）
刘军
复城人都尊敬教书的梁先生。梁先生是独身，很瘦，说话很文，学问很深，为人也热心，谁家操办红白喜事，编婚联写祭文，有求必应。
日本人复城屯兵后，梁先生便不教书。
久后的一日，梁文启带着两个日本人登门。梁文启是宪补，进出日军宪兵队司令部如履平川，与胞兄梁先生却形同路人。
两个日本人一高一矮，高的年长，矮的年轻。
梁先生既不起身迎客，也没有拒客之意。他冲来人点点头，端坐那里，认真地把棋子摆得刷拉拉脆响。
年长的日本人自选座位坐下，似自语般咕噜了几句。梁文启便说，大哥，对你的不合作，川琦太君大大地不满意。其实，梁文启心知不必翻译，胞兄的日语底子并不比他差，翻译出来是表示强调。梁先生淡淡扫了一眼梁文启，仍用心摆弄棋子，说，你转告大太君，我难以胜任，何况身体欠佳。
梁文启大为不悦，正要如实回禀，却见年长的日本人身体前倾，双目发直，惊异无比地瞪着梁先生手中的棋子，连称“腰西”后，问，你的，我的，手谈的干活? 梁先生不料对方竟有些汉语根底，又对下围棋产生兴趣，便说，手谈?可以。这我倒可以奉陪。拿出棋盘，将盛着黑棋子的方盒推到对方面前。你先手吧。日本人口称你的先你的先，却唇浮笑意将一枚黑棋子啪地点在左下方星小目上。梁先生也在另一星小目上应了一手，俩人你一手我一手落子如飞。两个不同国籍的看客没看出啥兴致，又不敢挪步，只将目光闲撒。
下到一百三十几手，当梁先生犹豫片刻将一枚白棋子点在棋盘外自己一侧时，一直神情紧张的日本人变得异常轻松起来，面呈笑意看着梁先生。梁先生面色无改，说，这棋你赢了。
日本人很高兴，站起，将几枚棋子捏在手里翻来覆去抚摩了好一会儿，说，明天，手谈的干活？
梁先生说，好，手谈的干活，反正闲着也是闲着。
转天，年长的日本人只身如约而至。手谈三盘，梁先生二胜一负，正好找回昨天那盘。日本人神情板滞。临走，说，明天。梁先生应，明天。行前，日本人又爱不释手地把玩了一会儿棋子。由此，一连五天，连弈十二盘，胜负平分。
最后一次，是个阴雨天。日本人严肃得判若两人，落座后，打着手势说，你的，我的，最后的手谈。
梁先生不解，不知这“最后的手谈”含义何在，又不愿深究，就点头说可以。心想，这日本人棋风还正，棋力也行，在日本拿个三段四段怕是不成问题的。
尚未落子，日本人又指点着手中的棋子说，我的赢你，棋子归我。语气是肯定式，而眼神却是询问式。
梁先生有种受了侮辱的感觉。这棋是祖上留下的爱物，到他这儿已传了三代。这不啻是梁家的传家之宝。看上眼的便要据为已有，这与强盗何异?转念一想，邻国的土地都可强取，区区棋子又算得了什么?他毕竟没有明夺，也算颇有涵养了吧?梁先生扫了一眼仍在固执地等待回答的眼神，想了想，说，可以。不过我赢了你，什么归我呢? 大约这是不在日本人大脑储存仓库之内的问题，日本人略一怔，僵住了。梁先生打量了一番对方，眉头紧蹙片刻，以平静的口吻压抑着狂跳的心脏，说了一个令双方都胆寒不已的词儿：军刀!梁先生清楚地看出，日本人身姿挺直，两眼大瞪，伸手握住刀把刷地抽出刀来。一瞬间，梁先生有点后悔。这何必呢?就算赢了他棋还指望赢他军刀？但很快平静如常。梁先生自知羸弱不堪，手无缚鸡之力，但绝不缺钙质。以传家之宝抵日本武士之魂，也算基本持平。日本人倘耍野蛮，他将以手迎刃。
日本人在细细验过军刀之后，重又把刀插进刀鞘，回了句令梁先生在三分钟之内无论如何反应不及的短话：好的。
仍由日本人先手。接下来是场杀得昏天黑地长达五个小时之久的恶战。
梁先生早已腹中空空，屡屡觉颅重似锤，魂已飞逝，只躯壳在苦苦支撑。几着不慎，累及全局，优势在对方这是显而易见的。
幻觉中，日本人正得意地将棋子一枚枚捡进方盒，捧起，走出屋门。梁先生痛彻肺腑地喝一声：留下棋子!一惊，却看到日本人脸色灰暗眼睛发红，正坐在对面专心盯着盘面。
梁先生狠掐大腿。不及终盘，何以言输?也许围棋的奥妙就在于此。
梁先生重整旗鼓，细细察看盘面错综复杂的局势。弈至一百五十四手，当梁先生将一枚洁净如玉的白棋子轻轻摁下时，日本人中盘一条大龙顿成僵虫。
梁先生始觉魂兮归来，呼口长气，体虚力乏地斜倚在靠背上。
日本人两眼标本似的一动不动，保持前倾的固定姿势良久良久。两人都不出声。
梁先生屏住呼吸，竟听不见对方的喘息声。屋子暗了。人笼在黑暗里，没一丝活气。梁先生轻手蹑脚点上油灯。忽闪忽闪的灯光将日本人摇活。
日本人飘飘忽忽站起，没打招呼，鬼魂般荡至屋外。落着小雨的黑夜把他瘦长的身影愈罩愈小，直至完全淹没。
梁先生把门关好，细心收拾好棋子，藏于墙洞。总算不辱祖先。于沉重中，梁先生觉出些许慰藉。
三天后，一件奇事闹得满城风雨。不少人为此受到牵连。一名叫川琦的日本军官不知缘何死于寓所。
17、下列对小说内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）（）（）
A.小说一“手谈”为线索贯穿全文，伏笔处处，张弛有度，情节自然流畅，结尾即在意料之外外在情理之中。
B.小说中梁文启作为梁先生的胞弟却投靠日本人，存托了梁先生在面对死亡是非分明立场坚定的爱国情怀。
C.“最后一次，是个阴雨绵绵的天气”通过环境的描写，为梁先生与川崎“最后的手谈”营造了阴沉的气氛。
D.“最后的手谈”中，梁先生自认为“绝不缺钙质”，实际上指自己虽然身体赢弱但绝对具有不会屈服的骨气。
E.“落着小雨的黑夜把他瘦长的身影愈罩愈小，直到完全淹没”中的“淹没”一语双关，暗示了川崎死亡之因。
24、简要概括小说主要情节。（6分）
25、小说使用了细节描写手法，请选两处分析其作用。（6分）
26、结合对梁先生人物形象的认识，谈谈小说给你的启示。（5分）
五、语言表达与交流。（6分）
27、将“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。（6分）
六、作文。（60分）
28、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2013年10月7日，距离9月1日开学已经有一个多月的时间了，很多大一新生现在已经慢慢适应了大学的生活，学习、生活也渐渐步入正轨。但是，今年以668分的高分成为辽宁省高考文科状元，被香港大学文学院录取，并获得了72万元港币高额奖学金的刘丁宁却“不走寻常路”——她选择从香港大学休学，回到老家的本溪市高中复读一年，再考北京大学。对此，香港大学发言人回应称：学校对每个同学的觉得均会充分尊重，刘丁宁日后仍可申请恢复就读。在获悉刘丁宁认为北大的课程比较贴近她的学习兴趣后，港大现在已经与北大积极商讨，希望能够做出合适的安排，让刘丁宁可以尽快入院进修相关课程。
据本溪市高中校长李玉成10月11日接受记者采访时介绍，刘丁宁选择回老家复读，主观上是为了追寻更纯粹的国学，她认为通过复读进入北京大学中文系可能更适合自己对专业的追求，而香港大学在国学方面不太纯粹，所以在学习过程中可能不是很适应。但选择权在其本人，学校无权干预。李玉成表示，他希望刘丁宁能继续留在港大学习，不赞成其回家复读。她努力适应香港大学的文化环境和生活状态，而不是选择逃避。接受国际文化是迟早的事情，提前接触未必不是好事。
此事在媒体上引起一片热议——有人怀疑大陆的“应试状元”适应不了港大的教学，也
有人称赞“选择放弃也是一种勇敢”，更多人则感叹“浪费一年青春复读十分可惜”。
要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。
第四学期期中考试参考答案
1、【答案C】
2、【答案A】（B舸舰弥津C叨陪鲤对D玷辱）
6、【答案】D
7、【答案B】解析：与例句均为被动句；其余各项均为状语后置。
8、【答案D】
9、【答案C】
10、【答案D】
11、【答案A】
12、【答案B】
13、【答案B】
14、【答案B】
15、【答案A】
16、【答案C】
17、【答案D】
18、【答案B】解析：“景”通“影”，日光。
19、【答案D】解析：D项前者是连词，表转折；后者是连词，表修饰。A项，助词，取消句子独立性，不译。B项，副词，于是。C项，连词，相当于“而”，表修饰。20、【答案B】解析：“皇帝的故乡”错，“帝乡”在这里应指仙境。
21、（1）你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？
（2）张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，接着进了京师，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。
22、春天来了，白色的荠菜花开满田野，土地耕好了，又逢春雨，群鸦在新翻的土地上觅食。诗人万种思绪染白了头发，即使春天的美景也无法排解愁苦，只能借（赊）酒浇愁（3分）。作者借景抒情，以乐景写哀情（1分，“乐景写哀情”必有），恬静而又生机勃勃的农村景象，衬托出作者内心的愁苦和无可奈何的情绪，给人留下深刻的印象（2分）。（景象3分，手法1分，情感2分）
23、略
24、【答案B、E】（B项“衬托了梁先生在面对死亡时是非分明立场坚定的爱国情怀”错；E项“暗示了川崎死亡之因”错。）
25、【答案】川崎与梁先生手谈起因——川崎与梁先生下棋势均力敌——川崎与梁先生以传家之宝与武士之魂为注赌棋——梁先生胜棋，川崎死亡。（准备概括出小说情节的四要素，答对1点给1分；能在此基础上，对情节进行简要解说，给1—2分）
26、【答案】（1）川崎“将几枚棋子捏在手里翻来覆去抚摩了好一会儿”，通过“捏”翻 9
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