高三话题作文“说与做”“成功与收获”450字

第一篇：高三话题作文“说与做”“成功与收获”450字

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免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐，因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”等。

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

这句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了它。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一家坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。

分析：有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句傻傻的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物，它在我们的生命里微不足道，却往往重如千钧。

第二篇：收获”话题作文指导与例文

收获”话题作文指导与例文

一、依据：

一）新课标和考纲的要求：

1、“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”（《普通高中语文课程标准（实验）》）

2、高考写作考查考生观察生活、感悟生活、有创意、有个性地表达自己对自然、社会和人生的感受与思考的能力。二）湖南高考的规律：

1、高考自主命题以来，湖南卷的写作题一直坚持围绕“生活”与“心灵”的维度吸取灵感的基本走向，“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达、尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”，也就是说，要让学生有东西写。

2、湖南5年高考的命题规律：2010年，纯命题作文；2011年，材料作文；2012年，图文结合的材料作文；2013年、2014年材料作文。3、5年高考作文的写作内容：

①哲学（思辨）角度，思考心灵与存在、思想与行动、理想与现实、耕耘与收获，心灵与身体、给予与获得、个体与群体、自我与他人、地位与人格、尊严与敬畏 ②文化（审美）角度，思考“坚守”“意志”“信念”“开拓”“奉献”“奋发图强”；感恩、传承、奉献、关怀、托付、修为、美德、平等交流、个人修为。③社会（交往）角度：思考生存姿态、目标追求、实干精神、底层实践等在经济建设、社会进步以至实现“中国梦”中的作用；坦诚交流、生存姿态、服务精神 ④人生（个人）角度，思考以积极的姿态去面对生活，以努力进取去实现个体价值等。

4、湖南高考多年未考命题作文了。三）社会背景：

1、中国梦

2、反腐

3、一带一路

4、大国外交

5、依法治国

6、核心价值观：

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。（个人层面）

7、劳动光荣。五一表彰 „„

以上内容看，学生最需要的就是“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，有了这些价值观，其他问题都好解决。四）学生实际：

学生生活单调，接触社会不多，题目越具体越限制了他们的发挥；学生平时材料作文练得多，命题作文写得少，练一练不会吃亏。

二、解题： 一）“收获”释义：

1、收取成熟的农产品（动词）。如“收获季节”。

2、比喻获得成果或得到的战果（名词）。如“一次很有收获的访问”。“ 学习收获”。二）思考：

1、“收获”什么？

2、怎样“收获”？

三、参考主题：

一）哲学（思辨）角度：

耕耘（播种）与收获、给予（付出）与获得、心灵（思想）与收获、行动与收获、理想与收获、个体（群体）与收获、自我（他人）与收获„„ 二）文化（审美）角度：

要有“收获”就要“坚守”“意志”“信念”“开拓”“奉献”“奋发图强”；就要感恩、传承、奉献、关怀、托付、美德、平等交流、个人修为„„ 三）社会（交往）角度：

“收获”就是在经济建设、社会进步以至实现“中国梦”中发挥作用，„„要“收获”就要调整好自己的生存姿态、坦诚交流，就要有目标追求，就要有实干精神、服务精神，就要进行底层实践；„„ 四）人生（个人）角度：

要有“收获”就要思考以积极的姿态去面对生活，以努力进取去实现个体价值„„

四、写作指导

常言说“种瓜得瓜，种豆得豆”，有播种就有收获，出一份力就会有一份收获，收获是土地对辛苦一年农民的一种恩赐和报答，收获是农民辛勤劳动的期盼。所以--------

（一）没有付出就没有收获。

不懂付出的人，是永远也没有办法明白什么是生活的真谛，其实生活就是，我们在每天的付出当中，从而获得收获与喜悦，如果不懂得付出，你就永远也无法明白到这一点。付出是快乐的，就像收获时充满着的喜悦之情一样，因为只有有所付出，才会收获到自己劳动的成果，所以也可以说，喜悦的心情就是一种收获！

（二）收获是一种心态。

有时，从短时间看，也许失败了，失去了。从功利角度看，没有成功就是失败。但是，要想从失败的阴影中走出，要想从失去中获得，就要总结教训，就要思索人生，这些思索与感悟，对一个人的成长来说，又何尝不是收获呢？

收获远远大于果实本身，当我们辛勤付出而得到果实时，我们会惊喜的发现，收获原来远远超过了我们当时想得到的希望！那些不是果实的部分——经历、经验、教训、感悟„„，乃至汗水与泪水，那才是最宝贵的收获！

（三）收获是一种体味。

生活是甘甜还是苦涩，是精细还是粗糙，是丰厚还是干瘪，是美好还是艰辛，是艰难付出后的收获，还是精心播种后的无奈，全在于一个人对过程的体味。没有经过艰辛劳作的人，是不会真正懂得收获的“滋味”的。

（四）收获更是一种人生态度。

胸怀宽广，心地坦荡，感恩社会，体味幸福，赠人玫瑰，手留余香，你自然在温馨与宁静中体味到收获。一时一事的得失，别太在意。一点一滴的收获，千万珍惜！

春日的萌芽，是为了夏日的生长和秋日的收获，这是最原生态的思想，所以，收获是自然法则，从长远看，有播种就有收获，所以，一定要相信自己。写作文，我们可以选取的角度，可以运用的材料很多，我们还可以从他人的成功或失败中得到收获，一个故事、一句话，甚至是一只小鸟、一条小溪、一片树叶，沧海桑田、滴水穿石等等，都可以给予我们生活的启发，让我们有所收获。当然，很多事情，要想真正理解其中的内涵，只有在自己亲自实践，才能有收获！„„

五、例文（来源网络）

收获

心灵是一棵大树，会生长，会开花，会结果。当它结果的时候，无论收获的是什么，请不要犹豫，大胆地摘下它，作为分享的果实，或是永久的贮藏。不要让它孤单地挂在树上，成为不可收拾的事端。

曾经是个寡言少语的人，除了相识已久的朋友，我都不会太与之交流。久而久之，很多话我都埋在心底，很多情感我都深藏心中，无人与我分享，自己也不愿意触及。

有的情感并不是不去触及就能安然无事的，放得久了会滋生事端。这一点，我深有感触。随着年龄增大，渐渐发现和妈妈的话少了起来，呆在学校时会想她，可见了面却又无话可说。我虽然发现了这个问题，但却不知怎样处理，于是就置之不顾了。妈妈一定也是发现这种情况了，她开始增加跟我通话的次数，每次努力找着能聊得起来的话题，但得到的仍旧是我简短甚至不耐烦的答复。我经常忍不住把自己的情感强加到别人头上，这也使得我和妈妈的交谈更加少了原有的温暖和自然。很早之前心中就隐隐存在预感，这种情况，总有一天会一发不可收拾。预感在某个周末实现。这周妈妈赶来看我，像往常一样拎着大包小包，整理完后开始询问我的生活。我有一句没一句地回答着，过了很久发现后面已经寂静无声。转头时发现妈妈的眼眶红红的，竟无声地哭了起来。我一下慌了神，不知如何是好。从小到大，她在我心中都是个无坚不摧的形象，就算再不顺心，她也不会在我面前流露出软弱的一面。这一哭，把我的心狠狠地锤了一下，怔在那里不知所措地看着她。“我每次来都会害怕，”她是以这样一句话开头的，“我从前一天晚上就开始辗转反侧，想着跟你说些什么好，怎样才会让你觉得不烦。我们以前是无话不谈的，可现在到底怎么了？”我哑口无言，心中也开始思考。是啊，从什么时候开始，我变得跟妈妈越来越少说话，变得无话可说。这一切，我应该很早就察觉了吧，可为什么在察觉的那一刻，没有及时处理呢？只是因为不愿去触及，导致了如今这个局面，事到如今，挽救还来得及吗？我心中突然前所未有地害怕起来。“如果你心中有什么，都可以告诉我，为什么一定要藏在心里呢？”妈妈抓住我的手，像个无助的孩子，期待却又紧张地看着我。望着那张熟悉的面孔露出从未见过的软弱和惶惶不安的神情，我这才发现自己做了一件多么愚蠢的事情。只是因为是个棘手的问题，我就不愿去处理，却忽略了这个问题所带来的后果，因为一时的犹豫，给妈妈带来这样大的痛苦，这是我最后悔的。

我不再多想，上前抱住她，泪水随之落下：“都是我的错，我早发现了，早就该面对的，以后再也不会这样了。”

这件事终于在关键时刻被挽救了回来，而那一天，我也终于摘下了心中那颗结出已久的果实，尽管那是我的妈妈痛苦的根源，尽管那是我曾经不愿收获的果实，但我仍是小心地摘下了它，并好好存了起来。而让我惊喜的是，隐藏在那颗果实背后的，是一颗新的果实，那是我最想收获的，对妈妈永恒不变的爱。

收获

从起点到终点，我们一直在收获。

无论你是否愿意，我们都在收获。从出生的那一刻起，我们就收获了存在。年幼时，我们收获单车上的童年。年少时，我们收获书本上的青春。壮年时，我们收获职场上的喜悦。年老时，我们收获时空上的阅历。甚至于死亡，我们依然在收获，那个完美的，独一无二的轮回。

流水收获着，从山顶汇成小溪，有河流集成江海的成功。花朵收获着，从含苞到绽放的精彩。毛虫收获着，从蛹化作蝶的完美。然而，收获并不意味着成功。流水汇入江海便无了踪影，花朵绚烂却面临凋亡，虫蛹化蝶便接近了死亡。收获应是一个过程，而不应是只是结果。司马迁正是因为许多年的收集整理才成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”。海明威的成功恰恰是那一次次地站立，一次次地修改，才筑起了美国人又一道勇敢不摧的城墙。巴菲特不也如此？若是没有儿时的一次次的记车牌号的经历，又怎的来“股神”之称？是过程成就了结果，是过程筑造了辉煌。

只注重结果并不是一种收获，只看重结果的努力不仅赢不来成功，也赢不了好结果。急于求成往往得不到多少果实。拔苗助长也只会得不到禾苗，反得失望。要有收获必须付出艰苦的努力，不然，即使收获了，也只可能是失败。这就像一个种植水稻的过程，不但要求耕作者勤劳肯干，而且得掌握方法。在下雨之前必须干的事，绝不能拖延一天。下雨天要干什么，也不能做错了。否则收获的只有成片的烂苗以及怨恨的心态。收获就是这样，永远存在，但收获的好与坏，则需要掌握行之有效的方法以及付出辛勤的汗水。如果那样做了，即使是失败了，也收获了从开始到结束时得到的经验。然而，收获只有转化为新一轮的精神力量或物质基础才具有真正意义上的价值。收获成功时，我们不应仅仅停留在胜利的喜悦之中，而应再接再厉，继续向前。失败了，也应总结教训，扬起风帆，再次向前。从这种意义上来说，收获其实是一种态度，一种“再战”的态度。一个国家，一个民族，只有在不断在收获中总结，在收获后再战，才能树立自己的国家形象，才能赢得尊重，真正屹立于世界民族之林。

收获，我们一直都走在这条路上。它是结果，亦是过程，是成功也是失败，是方法也是态度。

从开始到结束，我们一直在收获。

收获

提及收获，我的脑海中渐渐展现出这样一幅图景：秋风吹过，麦田一片金黄，沉甸甸的麦穗向下垂出一个好看的弧度。农民伯伯们辛勤地在麦田里挥洒着汗水，脸上洋溢着丰收的喜悦，和着麦香，交织成一首收获的歌谣。

这样的收获，是为我们所热爱的。然而这世上的事情，从来不会这样简单。有一种收获，是对我们之前一段时间的勤奋和努力的成果的褒奖，它令人欢欣，给予人前进的动力。

而还有一种收获，却是我们常常避犹不及的。我们通常将其称为：苦难。是啊，苦难本身就是一种收获。它使人学会坚强。

去年冬天的那场雪，至今仍让我记忆犹新。它的到来，一开始，的确是让人欢欣的，只是，随着它持续的时间越来越长，它所带来的气温越来越低，甚至连院子里四层楼高的香樟树的一些枝蔓也变得渐渐不堪重负时，这种欢欣，逐渐地被一种担心所淹没了。

每天从路上经过时，看见地上散落的断枝，心情无疑是复杂的。这些经历了数十载风雨依然茁壮成长着的香樟树，竟在短短的几天内，被摧残成了这个样子。这无疑是一种巨大的苦难，甚至于是浩劫了。可是那些成活下来的树与枝又会如何呢？天总有放晴的时候，等到积雪融化的那一刻，便是它们的重生之日。苦难，使坚强者涅槃重生。

是啊，苦难又何尝不是一种收获呢？ 它使人学会淡泊。

“乌台诗案”中，苏轼无辜受累，被一迁再迁，一贬再贬，一次比一次偏僻，一次比一次荒芜。而苏轼，在这样苦难的造就之下，一点点褪去了周身戾气，心境逐渐豁达，最终竟然达到了“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”的天上境界，笑看天际云卷云舒，这不能不说，是一种可贵的品质了。是苦难造就了苏轼的淡泊，使他彻悟。

其实，生命中的每一种境界，都是一段无可替代的历程。我不知是听哪位哲人说起过这句话，到如今，仍然是觉得十分受用的。

苦难本身，就是一种收获，更是生命赐予的一份弥足珍贵的礼物。

当遇到苦难之时，不要一味地逃避，甚至埋怨，这样，可就真是浪费了一次可贵的成长经历了。

世界以痛吻我，我就要报以微笑，努力地实现一次我的重生，这样，我们才有可能在这个弱肉强食（竞争激烈）的社会，有一席立足之地。

收获

几十年前，伟大的古巴革命领袖切•格瓦拉伫立在哈瓦那的滩头说：如今的一切来自于过去的每一场战斗。人生如同一条奔流的大河，唯有中流击水的战士，才能收获属于他的世界。

收获，源于执着。我还记得今年五月在上海举行的国际田联钻石联赛，那是刘翔伤愈复出之后面对的真正的一场大战。他将面对的是现世界排名第一的美国名将奥利弗。后者已经取得了10连胜，来势汹汹。虽然在亚洲，刘翔的领袖地位无人撼动，但在这种巅峰对决之中，他能否一击制胜，已成疑问。17岁大运会夺冠，雅典奥运封王，洛桑勇破世界纪录，他一往无前；08年因伤退赛，蛰伏一年之久，复出之后接连受挫„„他已经承受了太多的压力，这种感觉足以让人窒息，而他，一个27岁的大男孩，走了下来，沿途洒下无数血汗。正如同格瓦拉的名言：“支持真正革命者前进的，是伟大的爱。”刘翔凭着那份对于事业的执着的爱，重新屹立在110米栏的起点处。

刘翔的目光淡然地盯着不远处的终点，枪响的一瞬间，那个霸气外露的追风少年再度起飞，他的起跑的气势甚至让奥利弗阵脚大乱，接连失误。他一骑绝尘，直奔终点，当他掠过终点的一瞬间，张开双臂，昂首怒吼，宣告他的强势回归。执着的人，会让对手恐惧；执着的他，也再次收获了他对110米栏最初的爱。收获，来自对事业的激情。斯大林格勒战役中，战局胶着，“救火队员”朱可夫亲临前线，面对疲惫不堪，士气低落的顿河集团军，发表了慷慨激昂的阵前演讲:“苏维埃的士兵们，我不是来守阵地的，我们是要向德国佬进攻的！”他立刻组织了各路部队向德军展开了疯狂的反攻，一举将敌军驱逐出了城市，进而他带着无限的激情，一路西进，一路高奏凯歌，直至将红旗插在柏林之颠。激情对于生活在压力之中的学生也具有非凡的意义。火炬，已经传给了新一代的年轻人，正如格瓦拉所说“让我们面对现实，让我们终于理想”，唯有激情才能让理想的光辉在现实中闪耀。记得有一场班级篮球赛，我们队伍的主将受伤，其他队员状态低迷，比分也落后。在大厦将倾之时，只有一位队员依旧没有放弃，他是有雅礼罗斯之称的曹修禺。他疯狂的防守，得分，他向对手怒吼着，他用激情鼓舞着每一位队员，于是，在这种激情的激励之下，我们的队伍披荆斩棘，收获了伟大的胜利。

收获，于我们而言，必须要坚守信念，包含激情。带着他们上路，直到“最后胜利时”。

第三篇：作文教学的说与做

谈“文”色变对于高年级的学生来说恐怕是十之八九，好多孩子一提到作文就叫苦连天。学生绞尽脑汁，写出来的习作文不从字不顺，苦煞了孩子，愁煞了老师，作文成了教师教学和学生学习过程中一道难以逾越的“鸿沟”！

我认为作文教学包括两方面内容，即“说”与“做”，二者应有机结合，提早起步，扎实训练。所以，从小学一年级开始，就应有计划，有序列地进行作文系列训练。

一、抓好起步，作文从说话中开始。

1.提早起步，加强口语训练。

由于低年级孩子写字量小，过多的“写”恐怕会挫伤孩子们对写话的兴趣，因此更多的时候，让孩子以说代写。在识字课中、在阅读课中、在课堂外、在一切可“说”之处多说，让孩子们表达自己的想法，讲述生活中的小事，创编有趣的故事„„在不断地“说”中提高语言表达能力。

如看图说话，我经常让学生看一幅幅充满童趣的图画，在不知不觉中进行说话的训练。“说一说你看到了什么？”“能把你看到的介绍给同学听吗？”“从图中你想到了什么？”„„同一幅图，可以让学生尽情地说出各种不同的、比较完整的话来。如此有意识地让学生去想、去说，以培养学生的思维和口头表达能力。

2.提高起点，进行写话训练。

为了极早唤醒学生的书面表达意识，在学完汉语拼音之后，我就对学生进行了写话训练。如模仿课文写话、看图想象写话编故事、画画写话，或者写写自己身边的小事、心里想法等等，要求不会写的字用拼音代替。及时表扬，调动写话热情, 让孩子们感受写话的乐趣，并从中获得成就感。

补充填空的形式是学生非常喜欢的一种练笔方法，如“一只大公鸡在树上喔喔地叫，它在说：。”“小猴子看到树上的香蕉，乐得。”这种说话、写话的训练既提高了学生的作文兴趣，又发展了他们的思维能力，为今后的作文打下了基础。

二、开源拓流，作文于做事中形成。

1.勤于练笔，养成良好习惯。

从二年级开始，指导学生写日记，仍然在培养写作兴趣上下功夫。鼓励他们把所见、所闻、所思、所行写出来，随时随地交，只要写就有表（绿色圃中小学教育网）扬，鼓励学生大胆地写，养成勤于动笔的好习惯。

孩子写完话，我总是要拿出一定的时间，让孩子大声朗读他们的“杰作”，这在孩子心中是一件特别值得高兴的事。然后，师生共同评价，这种评价都以鼓励、表扬等积极评价为主。通过师生间、同学间的交流、互评，孩子知道哪些是该吸取的优点，哪些是该避免的缺点，互相学习，取长补短。

2.指导观察，积累写作材料。

生活是写作的源泉，但小学生往往对周围的许多事物熟视无睹，充耳不闻。所以，我注意引导学生接触自然、接触社会，留心观察和分析周围的事物，做生活中的有心人，能用自己的眼睛去读世界这部无字书。同时，在引导学生观察的基础上，展开想象的翅膀，进行大胆想象，头脑得到了解放，创造力得以自由发挥，逐步养成善于观察，乐于想象的习惯。

3.寓作于乐，欢乐融于课堂。

爱玩是孩子的天性。我抓住学生爱玩的心理，组织丰富多彩的活动，在玩中激发兴趣，在玩中增加体验，在玩中积累材料。生活中，我常与学生一起玩“贴鼻子”“猜硬币”等游戏，并不失时机地指导学生观察游戏中同学的动作、表情等，最后把玩的过程说一说，再写下来，不仅可以愉悦身心，而且提供了大量的写作素材，成为取之不竭的写作源泉。

4.拓宽视野，扩大信息储备。

我号召学生学“小蜜蜂采花蜜”，多读课外书。并在班级成立了图书角，为他们提供各种儿童读物，培养读书看报的习惯。让学生有选择地听广播，收看电视节目，指导正确处理好看电视和学习的关系，拓宽学生的视野。

三、树立自信、作文在成功中提高。

1.标准不一，个性写作。

儿童是一个鲜活的个体，他们对于具体训练中写话要求的解读和理解是个性化的。所以，尽管他们所说的话是五花八门，有的甚至不着边际，但我却从不轻易否认，仍然认真倾听，并抓住孩子说话的闪光点，鼓励他们有序地说下去，鼓励他们“我手写我口”。引导他们放开胆子,想写什么就写什么，只要是他们生活所及，只要他们愿意表达，都让他们写出来，然后再进行启发和引导,使孩子们写的积极性与创造性得到保护，为今后的习作奠定基础。

2.树立榜样，提供舞台。

在教学过程中，我竭力捕捉学生的闪光点，诵读学生的作品，热情赞扬写的好的作品，为其他学生树立了榜样，带动了全体学生的积极性。开辟了小作家园地，把一些精彩的日记、短文公开“发表”，当学生看到自己的成功时，获得了满足，对增强习作兴趣起到了较大的推动作用。

3.纵横比较，品味成功。

自信是学习的（绿色圃中小学教育网）保障，我重视收集学生开始写话以来的所有本子，一段时间过后，拿出来让他们评议，让他们不仅看自己的，也看别人的。既看到自己的进步，也看到别人的进步。通过相互学习，获得某种启迪和灵感，并从中受到教益。

作文教学中，“说”与“做”是不可分割的统一体，二者有机结合，相得益彰。只要从低年级开始，扎实地开展训练，相信作文难的问题定会迎刃而解！

第四篇：高三成长与成功作文

《成长与成功》

盱眙县都梁中学高三（5）班李付娇

成长是一个持续而又缓慢的过程，而成功是人生中一个瞬间的过程。成长的路，充满青春的气息；成长的路，聆听着夏的乐章；成长的路，透露着秋的喜悦；成长的路，歌颂着冬的纯洁。而成功则是收获。

成长是一条曲折蜿蜒的漫漫长路。孙中山一生为推翻封建帝制，争取中国的独立富强而奋斗。在早期的从医生涯中，他认识到“医国”比“医人”更重要，便“借医术为入世之媒”，联络有志改造中国的仁人志士，寻求救国的途径，开始从事政治活动，上书受挫使他毅然抛弃改良的幻想，走上反清的道路，之后创立革命团体，建立兴中会，发动武装起义，让他遭到通缉，从此开始了流亡海外的生活。成长总是伴随着磕磕绊绊的回忆，留下或明或暗的印记。孙中山拥有着那些坎坷的经历，却没有让他放弃目标，领导辛亥革命，建立资产阶级共和国，被袁世凯窃取革命成果亦没有让他气馁，他像战士般为捍卫民主共和国而斗争。可谓是为革命鞠躬尽瘁。

他是成长的，他的思想和精神在不断的成长，在成长中让我们学会团结，学会自立„„学会很多，可是他成功了吗？后人对他的评价并不重要，但谁也不能否定他的成长，成功只是成长的一部分。成功和失败都能让人成长。“活到老，学到老”告诉我们需要成长，然而成功又是我们成长道路上所渴望的，适当的成功也可有助于成长。

成功的喜悦像早晨的甘露，沁人心脾；成功的快乐如傍晚的夕阳，使人留恋。成功仍能保持理性，这是难能可贵的。美国国父华盛顿是一位有名的成功人士，具有诚实、勇敢、理性、敢于冒险等优秀品质。从参加英法七年战争，积累作战经验与领导艺术，到领导独立战争，迫使英国承认美利坚合众国为自由、民主、独立的国家。这是华盛顿戎马生涯最辉煌的时刻，威望如日中天。一些人则蠢蠢欲动，准备将他推向国王宝座，却被他严词拒绝，回乡务农。因为他明白，如果他接受了，历史的齿轮将会重新运转，会对美国造成危害。但他为了大局，为了自己的理想，在美国因政体而混乱时毅然的站了出来，主持制宪，首任总统，两届任满，他决然隐退，开创了美国总统连任不得超过两届的制度，赢得美国人民的衷心拥护。

人在成功时，还能理性地对待成功更令人可佩。成功是可以为成长的道路添彩的。

不管是成功还是成长都需要过程。成长是基石，成功是彼岸，能走过成长，成就成功既是美。（指导教师：王凌）

第五篇：我收获成功话题作文

成功者，很多人都期望自己能够成为这个人，因为只有这样，人们才会明白自己，认识自己，自己能够成为人们心目中的偶像，那是一件多么值得自豪的一件事阿!但是，人人都争第一，自己成功的几率也不大。这里给大家分享一些关于我收获成功话题作文,供大家学习。

我收获成功话题作文1

不是每一块金子在哪都会发光的，譬如，当它被埋在沙土中的时候。同样，也不是每一位有才华的人就一定会飞黄腾达。当机缘未到的时候，怨天尤人是无济于事的，这时，与其等着成功来敲门，到不如动一动脑筋，想一个聪明的办法来创造机遇。那么，成功说不定就不期而至了。

具备成功的实力，努力充实自己，才能一步步走向成功。世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是雄鹰，一种是蜗牛。雄鹰天资聪颖，心怀蓝天，所以在展翅离飞的瞬间，能够俯视一切困难，击败所有磨难。蜗牛自知资质平庸，不可能在顷刻间创造太多的奇迹，所以坚持一步一个脚印，永不放弃。如果我们不能像雄鹰那样搏击长空，一步登上成功的巅峰，那就应像蜗牛那样坚持不懈，尽管走的很慢，但从不选择倒退。努力充实自己，才能更好地预见成功;具备成功的实力，才有与成功接触的机会;付诸行动，才不至于与成功失之交臂。

成功需要努力，成功也需要机遇。别等着成功来敲门，而要学会自己创造成功的机会。盛名世界画坛巨將毕加索成名之前一直默默无闻，才华横溢的他，连一张作品都卖不出，原因是：他不是名人!根本没有机会让自己的画出售。但在他想出妙招并施展后，他顺利地以不菲的价格卖出了自己的作品，从此一夜成名。成功从来不是依靠施舍和空想得来的，除非你自己懂得去创造机会。

成功需要坚持，成功也需要付诸行动。美国华盛顿的一块岩石上，立下了一个路牌，告诉的登山者，那里曾经是一个女登山者躺下死去的地方。其实，那正是当时她寻找的“登山小屋”，只距离她百步而已，如果她能多撑一百步，她就能活下去。那些所谓的胜利者，往往是能比别人多坚持一分钟的人。即使精力已耗尽，仍然会有一点点能源残留着，用那一点点能的人就是最后的成功者。所以，坚持吧!

不要像企鹅那样静静地站在海边，翘首期盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执着地寻找。别等着成功来敲门，而是做好准备，自己亲手去推开成功的那扇门。

我收获成功话题作文2

记得某一位作家这样说过，重要的不是成功，而是奋斗的过程。这句话，正告诉我们，人的一生是奋斗的一生，人们为了取得成功都在不断地努力着，不停地奋斗着。成功是奋斗的结果，而奋斗是成功的必经之路。

诚然，谁都不想否认，也不会否认，人们的努力奋斗就是为了有一天能够获得成功，在自己人生的书页上挥写辉煌的一笔。但是是在我看来，在奋斗过程中，尝试到的不论成功还是多次的失败，同样是很有意义，很辉煌的。成功的喜悦难以用语言来表达，而奋斗的过程却更值得我们去回味。伟大的居里夫人奋斗了一生，得到了许多荣誉。她是成功了，但是她留给后人远远不仅是成功背后的荣誉，更主要的是这契而不舍的奋斗精神，值得后人细细品味。

在我们周围有许多人经过自己的一番努力与奋斗，像居里夫人那样，取得了成功，这是十分可喜可贺的。他们用自己的血汗换来了鲜花与掌声。也有许多人，他们也奋斗了，甚至他们所走的路比成功者还艰辛，但是是成功却总是与他无缘，或者没有看到成功。这时候，我们可以说这是个“失败者”吗?当然不能!他们同样是成功者!他们在奋斗中已经体现了自身的价值，他们同样拥有鲜花与掌声。不然，为什么马拉松赛跑中即使最后一名坚持到终点的运动员，人们还为他鼓掌呢?

相反，一心想要成功，却忽视奋斗的艰辛，这样的人，决对不会成功的!但是是取得一点成功便沾沾自喜、固步自封，其最终的结果还是沦为失败者。同样如果跌倒一次便从此一蹶不振，不敢坚持奋斗的人，必然是一个与成功无缘的人。

所谓真正的成功者总是敢于战胜自我、不断进取、有上进心的人。他们成功后不会陷在荣誉的怀抱中，反而会不断寻求，不断探索更高的目标，并会为此付出更大的努力。唯有这样的奋斗才是赋有所值的。

我们作为一名中学生，正在努力获取知识的阶段。我们应当把每个阶段的成绩看作再次前进的起点，把每一次的失败看作成功的基石，在永不停息的奋斗中不断完善自我，超越自我。我们需要成功，但是我们也无法逃避失败，为此在成功与失败面前，我们能做的唯有不断地奋斗，这样才是我们生命中永恒的财富和不变的主题!

我收获成功话题作文3

每个人都应该尝到过各种不同的滋味吧!有：成功的、失败的、伤心的、尴尬的滋味……我也不例外呦!但令我记忆犹新的是那次成功的滋味。

记得那是我六岁的时候，我经常看到一些大哥哥、大姐姐在柏油马路上自由自在地滑着滑板。看者他们那样自如，我真是羡慕极了。缠着爸爸也给我买一个滑板，爸爸最后无可奈何地答应了。决定下午带我去买滑板，我高兴得一蹦三尺高。下午终于到了，爸爸跟着我到了商店，由我挑，我挑了一个蓝色的，一共150远。

爸爸付了钱后，我就象背着宝贝似的向家跑去。一回到家，我迫不及待地把滑板从袋子里拿出来，戴上防护，一切准备好，我便开始在家里练习了。我双手扶着桌子，慢慢地把脚放在了滑板正确的位置上，双手扒在桌子上，双脚跟着滑板一起动，练了一会儿，我便试着双手离开桌子滑，嘿!

这滑板太滑了，怪不得叫滑板呢!我一屁股坐了下来，痛得“哇哇”大哭起来。像这样好几次，我噘着嘴坐在地上摸着摔疼的屁股，心想：好难哪!我真想放弃了，爸爸好像看出了我的心思，说“做任何事情都要坚持不懈、迎难而上，这才像个男子汉嘛!”听了爸爸的话，我擦干眼泪不哭了，重新爬起来又倒下去，倒下去又爬起来……

最后我终于能像那些大哥哥大姐姐那样自由地滑了，我非常地开心。爸爸妈妈喜滋滋地看着，都翘着大拇指说：“儿子，你真棒!”妈妈还走上前心疼地摸着我的屁股说：“儿子，这里疼吗?”此时，我心里像吃了蜜一样甜，早就忘记了疼痛。我笑着大声说：“妈妈，我不疼!”再看看妈妈，她在一旁笑得都流出了眼泪。

为了庆祝我练滑板的成功，爸爸还特意烧了我最爱吃的糖醋排骨，买了我最爱喝的非常可乐。妈妈一个劲地往我碗里夹菜，还与我“Cheers!”，欢乐的笑声飘向窗外，飘向远方……

瞧，成功的滋味真好!晚上，我的嘴角挂着甜蜜的微笑进入了梦乡。在梦里我取得了一个又一个的成功，终于手捧鲜花站在了国际领奖台上，全中国的人们都在为之欢呼雀跃。伴随着雄壮的国歌声，我的热血在沸腾……清晨走在上学的路上，我想：为国争光不就是我梦寐以求的最大成功吗?想着想着，我用手正了正胸前鲜艳的红领巾，加快了前进的步伐……

我收获成功话题作文4

窗外雨下个不停，淅淅沥沥，扰乱着我的心弦，心中不禁奏起了低沉的哀乐，失败，我知道是难免的，但就是难以释怀。谁能告诉我为什么彩虹总在风雨后，为什么要尝过泪的苦才能懂得笑的甜。我一直疑惑为什么一定要经历过失败的苦才能的到成功的甜，直到发生了那件事，我才明白一切失败的经历都是成功的铺垫。正如诗言：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香!

那是一个细雨纷飞的下午。所有人围在试验台旁边安静地看着，凝神屏气，眼睛都不敢多眨一下，只为能让实验完成的成功，让晶体能够完美的析出。我们知道，晶体若能按一定的规则析出，那么能够形成极美的形状，能折射出五彩的光芒。然而，一声巨响让这殷切的美好瞬间变成了幻影。

有人不小心撞了一下实验台，旁边的试管顿时倒了下来，本来白亮有序的晶体顿时变得黯淡无光，毫无顺序可言。无疑，实验在最后关头失败了。我们纷纷懊恼，为什么就是那么巧，偏要在即将成功时失败。这么大的动静，无疑也引起了老师的注意。

老师闻声赶之，看到桌面倒放的试管与我们懊恼的脸孔，顿时明白了。我们喃喃自语到：“为什么，为什么偏偏是这个时候，都要成功了，多可惜呀”。哀叹的言语不绝，惋惜之情表露无疑。然而，此时老师却说道：“失败的好，这失败比成功要来的珍贵呀!”我们疑惑十分，望向老师，老师语重心长地说道：“你们知道你们为什么会失败吗?

你们看看，连仪器的摆放都出现失误，那么所谓的成功必定是碰巧、偶然。你们从这次失败中应该学会反思，学会总结，让失败成为成功的.垫脚石。失败总在成功前是为了让你们成功时更有成就感，并且清楚自己为什么成功啊!”。我们恍然大悟，深有体会：对呀，如果没有经历一次失败，进而改正，那么如何能避免成功的偶然性呢?失败是为了更好的成功呀!

我以前不明为什么谚语说“失败乃成功之母”，如今我明白了，不经一次失败苦，怎得成功欢乐甜。

我收获成功话题作文5

在我的人生道路上，充满令人难忘的经历。其中，一次成功的经历最让我记忆犹新。故事发生在2007年5月下旬，那时，我上小学三年级。

临近“六一节”，学校组织了“贸易节”活动。虽然天气不太好，下起了绵绵细雨，但雨丝交没有影响大家兴奋的心情。大家早早地来到了学校，带了一些进行“贸易”的商品，有各式各样的食品，有新颖美观的文具，有引人入胜的图书，还有一些可爱的玩具。此外，同学们还带了一些钱。活动还没有开始，大家就开始忙碌起来。我也不例外，做了几个标语牌。几个力气大的男同学把桌子搬到教室门口的楼道上，我把标语牌放上去，活动就开始了。

身为店长的我，想为自己班多“赚”一些钱，于是灵机一动，想了一个好办法。

我从钱包里掏出一张面值5元的纸币，到四(1)班买了一瓶2升的可口可乐，又到办公室，拿了一些一次性纸杯，一杯一杯地卖了起来，没想到，顾客还真不少。我便加大生产量与销售量。我找到这条“发财路”后，同学们纷纷自告奋勇，到别处买了柠檬片和果味冰块和一些一饮料，配合我工作。我又从办公室里拿了吸管，放到杯子里，吆喝了起来：“一块一块!有柠檬，有冰块!”就这样，我吸引了许多顾客，生意一下子红火了起来，大家忙都忙不过来。

这时，俞老师来买可乐，他笑眯眯地说：“这又不是什么特殊的饮料，一元有点贵，应该把价格降低。”我一口答应，把价格调到5角/杯，但把一杯的量减少了一半。这样一来，顾客反而多了不少。我突然觉得自己已经成为一名老板，在跟员工一起工作……想着想着，我不禁露出自信的笑容。

“贸易节”结束了，我为班里“赚”了那么多钱，连我自己都不敢相信，老师和父母更是乐开了怀。当然，最重要的还是这次活动培养了我的经济头脑，锻炼了我的动手能力，让我尝到了成功的滋味。