2009年12月英语四级听力短文理解应急高招

第一篇：2009年12月英语四级听力短文理解应急高招

2009年12月英语四级听力短文理解应急高招

听力短文因为文章较长，涉及的信息较多，相对来说难度较大。而我们能够读取的信息仍然就只有几个选项，因此听音前阅读选项、了解短文的弦外之音、从选项中寻找突破点就变得更为重要。尤其是在因为一时紧张而只听到只言片语的时候，下面的几个应急高招可能真的可以成为你的“救命稻草”呢!绝对有效，不信就试试!

第一招：主题不一致的选项不要选

一是要与整篇短文的主题一致。根据各题选项内容我们往往可以大致推测出短文的主题，如果某一选项明显与短文主题不相关，那么该选项往往不是答案。

二是要与选项所在题目的主题一致。与其他三个选项内容明显不同，即与该题主题明显不相关选项往往不是答案。

第二招：相反的选项必有一个为答案

四个选项中，如果有两个选项意思明显相反，那么其中往往有一个为答案。

第三招：相近的选项均不是答案

四个选项中，如果有两个选项意思明显相近，那么这两个选项往往均不是答案。

第四招：包含其他选项的选项不是答案

有的选项的含义明显包含另一个选项的含义，那么该选项往往不是答案。

第五招：不符常理的选项不要选

有的选项明显不符合该对话情景下的常识或常理，那么该选项往往不是答案。

【例1】 【预览选项】 11.[A] Social work.[B] Medical care.[C] Applied physics.[D] Special education.12.[A]The timely advice from her friends and relatives.[B] The two-year professional training she received.[C] Her determination to fulfill her dream.[D] Her parents’ consistent moral support.13.[A] To get the funding for the hospitals.[B] To help the disabled children there.[C] To train therapists for the children there.[D] To set up an institution for the handicapped.【听前预测】 预览三道题各选项，由medical care（医疗护理）, hospitals, 以及therapists（治疗专家）可推测本文可能与医疗工作有关；而由special education（特殊教育），disabled（残疾的）和handicapped（残疾的）可推测本文还可能与残疾人特殊教育有关，但12、13题各选项并没有涉及到任何有关教育的问题。因此综合来看，本文主题很可能是关于残疾人的医疗工作。

11．四个选项均是某一学科领域，由前面对主题的分析可推断本题答案为[B]Medical care的可能性较大，听音时再确认具体是哪个领域。12．选项特点表明本题很可能是关于影响“她”做某种决定的因素（friends and relatives, parents, training, determination）。听音时主要判断是来自“谁”的因素。

13．选项均为不定式形式，表明本题很可能是考查某事的目的或原因。[A]是有关资金问题，偏离主题，不大可能为答案。听音时需留意以下要点：help disabled children；train therapists；set institution for handicapped。

【听音验证】

Born and raised in central Ohio, I’m a country girl through and through.[11] I’m currently studying to become a physical therapist, a career path that marks a greater achievement for me.At Ohio State University, admission into the physical therapy program is intensely competitive.I made it pass the first cuts the first year I applied, but was turned down for admission.I was crushed, because for years I have been determined to become a physical therapist.I received advice from friends and relatives about changing my major and finding another course for my life.I just couldn’t do it.I knew I could not be as happy in another profession.[12] So I stilled myself, began to work seriously for another year and reapplied.Happily I received notice of my admission.Later, I found out that less than 15% of the applicant had been offered positions that year.Now in the first two years of professional training, I couldn’t be happier with my decision not to give up on my dream.My father told me that if I wanted it badly enough, I would get in.Well, Daddy, I wanted it.So there.After graduation, I would like to travel to another country, possibly a Latin American country and [13] work in a children's hospital for a year or two.So many of the children there are physically handicapped but most hospitals don’t have the funding to hire trained staff to care for them properly.I would like to change that somehow.【答案解析】 11.What is the speaker's field of study? 【解析】选[B]。推断题。本题是问说话者研究的领域是什么。根据文中的studying to become a physical therapist可知说话人目前在学习成为一名理疗师，而physical therapist明显属于medical care的范畴，由此可推知说话人的学习领域属于medical care（医疗）范畴。故答案为[B]。解答此题时切忌将physical therapist（理疗师）中的physical与physics（物理学）联系起来而误选[C]。

12.According to the speaker, what contributed to her admission to Ohio State University? 【解析】选[C]。推断题。本题是问说话者被俄亥俄州立大学录取的原因是什么。根据文中So I stilled myself, began to work seriously for another year and reapplied.一句可知说话人坚持了自己的梦想，并努力为实现梦想而奋斗，由此可推知她最终被录取是因为她determination to fulfill her dream（实现梦想的决心），故答案为[C]。本题的答案是解答本题要注意不能根据只言片语妄下结论，如听到received advice from friends and relatives就误选[A]。

13.Why does the speaker want to go to a Latin American country? 【解析】选[B]。细节题。本题是问说话者想去拉美国家的原因是什么。根据文中work in a children's hospital for a year or two.So many of the children there are physically handicapped but most hospitals don’t have „可知说话人想去拉美国家是为了help the disabled children there（帮助那里的残疾儿童），故答案为[B]。

【例2】【预览选项】 14.[A]Coca Cola.[B]Sausage.[C]Milk.[D]Fried chicken.15.[A] He has had thirteen decayed teeth.[B]He doesn’t have a single decayed tooth.[C]He has fewer decayed teeth than other people of his age.[D]He never had a single tooth pulled out before he was fifty.16.[A] Brush your teeth right before you go to bed in the evening.[B]Have as few of your teeth pulled out as possible.[C]Have your teeth X-rayed at regular intervals.[D]Clean your teeth shortly after eating.【听前预测】

14．由15、16题各选项内容可推测本文主题应该是关于牙齿保健。而本题选项都是食物或饮料，结合对文章主题的分析，本题很可能是问哪种东西对牙齿有害。根据常识，四种食物或饮料中Coca Cola最容易伤害牙齿，因为其含糖量较高。

15．选项表明本题考查的是某人的牙齿状况（是否有蛀牙）。[A]、[B]、[C]都是关于蛀牙的问题，[D]则是关于拔牙的问题，故可初步排除。16．选项表明本题考查的是保护牙齿的正确方法。根据对前两题的分析可推知，本题很可能是关于预防蛀牙的方法，并且很可能与饮食有关。因此[B]、[C]为答案的可能性较小；而[A]、[D]为答案的可能性较大。【听音验证】

How many teeth have you had filled in the past 2 years? If you follow the advice of Dr.Forstic, you may be able to reduce the number of your visit to a dentist.Dr.Forstic conducted a two-year survey to find out how to prevent or reduce dental decay.946 students took part in the experiment.523 students cleaned their teeth within 10 minutes of eating.When possible, they used toothbrush.When this was impossible, they washed their mouth thoroughly with water.The remaining 423 students merely cleaned their teeth when they went to bed and when they got up in the morning.All the students had their teeth X-rayed at the end of the first and second years.At the end of the first year, the night-and-morning group had three times as many decayed teeth as the clean-after-each-meal group.At the end of the second year, the latter group had 53% fewer decayed teeth than the former group.[15B] Dr.Forstic has cleaned his teeth after every meal for 13 years, and has not had a single decayed tooth.[14A]He pointed out that sugar is a major agent in dental decay, particularly the sugar in sweets, cakes and soft drinks.Ideally, [16D]you should keep a toothbrush in your pocket and use it immediately after you have finished eating.When this is impractical, you can at least make sure that you have a drink of water and let the water through your teeth, to force out any particles of food.Seven out of ten people lose at least half their teeth by the time they are fifty.Many have a complete set of false teeth by that time.In any case, neither toothache nor a visit to a dentist is very pleasant.So, it is worthwhile making an effort to keep your own teeth as long as possible.The main preventive agent is simply water.【答案解析】

14.According to the passage, what type of food or drink is most likely to cause dental decay? 【解析】 选[A]。细节题。根据原文中“ sugar is a major agent in dental decay, particularly the sugar in sweets, cakes and soft drinks.”而 Coca Cola 是soft drinks中的一种，故答案为[A]。

15.What does the passage tell us about the condition of Doctor Forstic’s teeth? 【解析】 选[B]。细节题。根据原文中Dr.Forstic has cleaned his teeth after every meal for 13 years, and has not had a single decayed tooth.可知Dr.Forstic没有一颗蛀牙，故答案为[B]。

16.What does Doctor Forstic suggest to prevent dental decay? 【解析】 选[D]。细节题。根据原文中you should keep a toothbrush in your pocket and use it immediately after you have finished eating.可知饭后保持牙齿的清洁是防止蛀牙的有效方法，故答案为[D]。

第二篇：大学英语四级短文听力

大学英语四级短文听力：提问方式及解题对策

短文听力的提问方式最常见的有4种类型。

1.中心思想题。这类问题主要是测试文章的主题思想。

提问方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about?等等。

做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。

2.事实细节题。所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。

这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because, so, due to等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。

3.对错判断题。这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。

4.推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：What can be infer from the passage? What does the speaker think about the problem...? What does the speaker most concerned about? How does the writer feel about...?等等。

做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。

第三篇：四级听力短文听力解题技巧

一、命题特点

四级考试短文听力的命题特点主要包括：

1.形似阅读理解，难度相差悬殊。听力短文在形式上与阅读理解基本相同，都是根据材料所包含的信息回答后面提出的问题，但听力短文材料的难度比阅读理解小得多，只相当于一般的口语材料。因此考生完全没有必要被其外在形式吓倒。

2.短文播放时间固定，但有弹性时间可利用。虽然短文播放的时间及回答问题的时间是固定的，但播放听力录音之前有大约90秒的试音时间，且在播放短文之前要播放本题的指令部分（directions），这些时间都是可以利用的。

3.短文体裁较为固定，为做出正确判断提供了语境依据。听力短文多为说明文或叙述性小故事，材料较为通俗易懂，这使提前根据所给选项推断材料内容成为可能。

4.选项已知，可作为推断短文内容的依据。虽然材料的内容只播放一遍，但每小题的选项是提前给定的，考生可以根据选项所提供的信息，利用前面提到的弹性时间进行推断，为充分获取短文信息创造更加有利的条件。

5.各小题类型相对固定，有助于总结答题规律。多年来听力短文的试题类型是相对固定的，主要包括细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题等。这给我们正确解题提供了启发和思路。

二、应试技巧

结合听力短文的命题特点，我们可总结出如下解题步骤：

首先，浏览已知选项，推断问题的内容和短文大意。在播放短文之前，我们可以利用弹性时间浏览各小题选项，推断短文的体裁和大致内容，为播放短文时充分获取信息做准备。另外，也可据此推断问题的类型甚至内容以便听录音时更有针对性。

其次，手眼脑并用，记录关键信息。播放短文录音期间要听记兼顾，以听为主。一篇短文就是一个信息群，完全靠大脑记忆所有的信息往往是很困难的。因此我们应该把获取的主要信息有选择性地记录下来，特别是有关细节，为做出正确选择做准备。需要特别注意的是这时“听”应该是第一位的，千万不要因为记录前面的信息而漏听后面的信息。

再次，针对不同题型采取相应的解题技巧。在播放问题时，考生要综合利用各种解题技巧做出正确选择。1.细节题。细节题出题点无处不在，但这并不是说无规律可循。细节题的答案往往由first，most，because，in any case，as a matter of fact等副词或副词短语引出，考生在听短文时，除了要尽量听懂所有细节外，一定要更加留意这些词后面的相关信息。

2.推断题。多数推断题与每段的大意或短文的中心思想有关系，因此在听短文录音时我们一定要注意文章中间和结尾总结性的话，特别是每部分的最后一句话。我们对这些话加以分析，往往不难找到正确的答案。

3.态度题。态度题的选项往往是四个形容词，所以考生在播放短文录音之前判断出有态度题，在听录音时就应特别留心fortunately, luckily, unfortunately等这样的具感情色彩的可以反映出speaker的态度的词。speaker对于谈论的对象可能有双向评论，如果听不出speaker的态度方向，建议同学们选正面态度的，因为反驳的文章往往更为复杂。

4.数字题。数字题一般涉及时间、数量、年代等等。如果事先判断出有数字题，在听短文录音时就要特别留意相关数字并尽可能地记下来。而且对于Section B的解题对策要与Section A完全要反过来，即听到哪个数字就要选哪个数字，这里的数字不考运算。

5.主旨题。对于主旨题，我们可以从三方面来把握：一是从选项入手。选项中出现的多次重复的词一定是中心词（key word）。二是从短文入手，要特别注意文章的两头，尤其是文章的开头的两个句子最重要，很有可能成为主旨题的考点，具体需要听的是文章开头的名词。选答案时要优先选含有该名词的选项。三是从短文后面的问题入手，这样也可以提供中心词的线索。大多数的考题都问及的词一定就是此段的中心词。

最后，认真检验核对，不允许任何由于疏忽造成的失误。

把握命题特点和解题技巧固然重要，但这些都是“应急”措施，平时掌握扎实的基础知识，练就基本技能才是解题之根本。忽略平时的基本功训练片面追求所谓的解题技巧只能是舍本逐末。

第四篇：2015四级听力-短文听写单词（范文模版）

2015四级听力-短文听写单词威胁100个

阅读：202015-03-24 15:23 标签：教育四级听力

1.appetite [ˈæpɪtaɪt] 欲望； 胃口

2.deserve [di'zə:v] vi.应受，应得；vt.应受，应得 3.athlete ['æθli:t] n.运动员，体育家；身强力壮的人 4.initial [i'niʃəl] adj.最初的；字首的；vt.用姓名的首字母签名；n.词首大写字母 5.bargain [ˈbɑ:gən] n.契约，协定； 交易； 特价商品； 便宜货 vi.讨价还价

6.vehicle ['viːɪk(ə)l] n.[车辆] 车辆；工具；交通工具；运载工具；传播媒介；媒介物 7.boost [bu:st] vt.促进；增加；支援；vi.宣扬；偷窃；n.推动；帮助；宣扬

8.purchase ['pə:tʃəs] n.购买；紧握；起重装置；vt.购买；赢得；vi.购买东西 9.budget [ˈbʌdʒɪt] n.预算； 预算案； 10.inspire [ɪnˈspaɪə(r)] vt.鼓舞； 激励；

11.cancel [ˈkænsl] vt.取消，注销；

12.essential [i'senʃəl] adj.基本的；必要的；本质的；精华的；n.本质；要素；要点；必需

13.cassette [kæ'set] n.盒式磁带；暗盒；珠宝箱；片匣

14.conquer ['kɔŋkə] vt.战胜，征服；攻克，攻取；vi.胜利；得胜 15.collapse [kə'læps] vi.倒塌；瓦解；暴跌；n.倒塌；失败；衰竭

16.attempt [ə'tempt] n.企图，试图；攻击；vt.企图，试图；尝试

17.comedy [ˈkɒmədi] n.喜剧； 喜剧性；

18.intimate ['intimət] adj.亲密的；私人的；精通的；有性关系的；n.知己；至交

19.decline [di'klain] n.下降；衰退；斜面；vi.下降；衰落；谢绝

20.schedule ['skedʒu:əl vt.安排，计划；n.时间表；计划表

21.abundant [ə'bʌndənt] adj.丰富的；充裕的；盛产 22.challenge ['tʃælindʒ] n.挑战；怀疑；vt.向…挑战 23.accompany [ə'kʌmpəni] vt.陪伴，伴随；伴奏；vi.伴奏，伴唱

24.classical ['klæsikəl] adj.古典的；经典的；传统的；第一流的 25.accelerate [ək'seləreit] vt.使……加快；使……增速；vi.加速；促进；增加

26.capacity [kə'pæsəti] n.能力；容量；资格，地位；生产力 27.accumulate [ə'kju:mjuleit] vi.累积；积聚；vt.积攒

28.category ['kætiɡəri] n.种类，分类

29.advertise ['ædvətaiz] vt.通知；为…做广告；使突出 30.commercial [kə'mə:ʃəl] adj.商业的；营利的；靠广告收入的；n.商业广告 31.appreciate [ə'pri:ʃieit]vt.欣赏；感激；领会；鉴别；vi.增值；涨价

32.criminal ['kriminəl] n.罪犯；adj.刑事的；犯罪的；罪恶的

33.arbitrary 英 [ˈɑ:bɪtrəri] adj.随意的，任性的； 主观的，武断的；专制的，专横的，34.decorate ['dekəreit] vt.装饰；布置；授勋给；vi.装饰；布置

35.authority [ɔ:'θɔrəti] n.权威；权力；当局

36.emphasize ['emfəsaiz] vt.强调，着重

37.beneficial [,beni'fiʃəl] adj.有益的，有利的；可享利益的

38.function ['fʌŋkʃən] n.功能；；vi.运行；活动；行使职责

39.ceremony ['seriməuni] n.典礼，仪式；礼节，礼仪；客套，虚礼 40.horizon [hə'raizən] n.地平线；视野；眼界；范围 41.accommodation [ə,kɔmə'deiʃən] n.住处，膳宿

42.flat [flæt] adj.平的；adv.（尤指贴着另一表面）平直地；n.平地； 公寓；

43.anniversary [,æni'və:səri] n.周年纪念日

44.range [reindʒ] n.范围；幅度；排；山脉；vi.平行，列为一行；延伸；漫游；射程达到 45.anticipate [æn'tisipeit] vt.预期，期望；占先，抢先；

46.course [kɔ:s] n.课程； 航线；一道菜

47.architecture ['ɑ:kitektʃə] n.建筑学；建筑风格；建筑式样

48.system [ˈsɪstəm] n.体系，系统； 制度；

49.boundary ['baundəri] n.边界；范围；分界线 50.rest [rest] n.休息； 剩余部分 51.circumstance ['sə:kəmstəns] n.环境，情况；事件；境遇

52.special['speʃəl] adj.特别的；专门的，专用的 53.competition [ˌkɒmpəˈtɪʃn] n.竞争； 比赛；

54.mineral [ˈmɪnərəl] n.矿物； 矿石； 矿物质； 汽水adj.矿物的 55.concentrate ['kɔnsəntreit] vi.集中；浓缩；全神贯注；聚集 56.flood [flʌd] n.洪水； 泛滥；

57.considerate [kən'sidərit] adj.体贴的；体谅的；考虑周到的

58.regard [rɪˈgɑ:d] vt.认为； 注视； 涉及； 尊敬n.凝视； 留意； 尊敬； 问候

59.contribute [kən'tribju:t] vt.贡献，出力；投稿；捐献；vt.贡献，出力；投稿；捐献

60.consist [kən'sist] vi.组成；在于；符合 61.refrigerator [rɪˈfrɪdʒəreɪtə(r)] n.冰箱； 冷藏库； 61.refrigerator [rɪˈfrɪdʒəreɪtə(r)] n.冰箱； 冷藏库；

62.available [ə'veiləbl] adj.有效的，可得的；可利用的；空闲的

63.alternative [ɔ:l'tə:nətiv] adj.供选择的；选择性的；交替的；n.二中择一；供替代的选择

64.distinct [dis'tiŋkt] adj.明显的；独特的；清楚的；有区别的

65.attractive [ə'træktiv] adj.吸引人的；有魅力的；引人注目的

66.modern ['mɔdən] adj.现代的，近代的；怀醒的 67.enterprise ['entəpraiz] n.企业；事业；进取心；事业心

68.object [ˈɒbdʒɪkt] n.物体； 目标； 宾语； 客体，对象 vi.不赞成，反对

69.individual [,indi'vidjuəl] adj.个人的；个别的；独特的；n.个人，个体

70.describe [di'skraib] vt.描述，形容；描绘 71.indispensable [,indis'pensəbl] adj.不可缺少的；绝对必要的；责无旁贷的

72.explorer [ik'splɔ:rə] n.探险家；探测者，探测器 73.investigate [in'vestiɡeit] v.调查；研究

74.discuss [dɪˈskʌs] vt.讨论，谈论 75.prejudice ['predʒudis] n.偏见；侵害；vt.损害；使有偏见

76.root [ru:t] n.根，根源； 77.literature ['litərətʃə] n.文学；文献；文艺；著作 78.produce [prəˈdju:s] vt.& vi.生产； 产生；

79.negotiate [ni'ɡəuʃieit] vt.谈判，商议；转让；越过；vi.谈判，交涉

80.dispose [dis'pəuz] vt.处理；处置；安排 81.fundamental [,fʌndə'mentəl] adj.基本的，根本的；n.基本原理；基本原则

82.eventually [i'ventʃuəli] adv.最后，终于

83.incredible [in'kredəbl] adj.难以置信的，惊人的 84.gratitude ['ɡrætitju:d] n.感谢的心情

85.opportunity [,ɔpə'tju:niti] n.时机，机会

86.optimistic [,ɔpti'mistik] adj.乐观的；乐观主义的 87.resident ['rezidənt] adj.居住的；住院医师；定居的；n.居民

88.executive [iɡ'zekjutiv] adj.行政的；经营的；执行的，经营管理的；n.经理；执行委员会；执行者； 89.temporary ['tempərəri] adj.暂时的，临时的；n.临时工，临时雇员

90.generous ['dʒenərəs] adj.慷慨的，大方的；宽宏大量的；有雅量的

91.surrender [sə'rendə] vi.投降；屈服；自首；n.投降；放弃；交出；屈服 92.ensure [in'ʃuə] vt.保证，确保；使安全

93.familiar [fə'miljə] adj.熟悉的；常见的；亲近的 94.average[ˈævərɪdʒ] adj.平常的；平均的

95.variety [və'raiəti] n.多样；种类；杂耍

96.taboo [təˈbu:] n.禁忌； 忌讳

97.normal ['nɔ:məl] adj.正常的；正规的，标准的；n.正常；标准；常态

98.stable['steibl] adj.稳定的；牢固的；坚定的

99.typical [ˈtɪpɪkl] adj.典型的； 特有的或特别的； 代表性的

100.guarantee [,ɡærən'ti:] n.保证；担保；保证人；保证书；抵押品；vt.保证；担保

第五篇：新东方大学英语四级强化班——听力理解

新东方大学英语四级强化班——听力理解

大学英语四级考试时间安排： 考试时间：9：00~11：20 听力理解：9：15~9：35 阅读理解：9：35~10：10 词汇与结构：10：10~10：25 自由题型（Cloze / Translation / Short answer question）：10：25~10：40 写作：10：50~11：20

听力理解题型：

Part One：Short conversation Part Two：Spot dictation / Compound dictation / Passage

如何提高听力理解水平：

单词、短语

 词与词：同义、反义、双重否定， 词与词组：go over=review , put off=postpone , behind schedule= late / delay  数词及程度副词：few1~2，a few2~3，several3~6，some6、7、8，dozen12，often2/3，usually3/4，frequently=generally85%，always100% 类型题：

 一般疑问句  Y//N，……

语音——连读 rush hour

口语化

 instruction：语调——，，（愤怒）；重读  新词僻义：校园化，口语化

场景题

 常考思路解题  线索词

升华（interactive）

类型题：

 But题型：

A：……………… B：……，but…… Q：……

 词组替换题：

 Suggestion建议题型

1)旧题型： A：trouble B1：advice B2：Don’t worry./Take it easy./Never mind./Calm down.2)新题型： A：trouble B：B2+B1（Advice：should=If I were you, I would /ought to /How about / What about / Why not）

 Yes / No态度方向题

1)Yes：And how / I’ll say / You said it / You can say that again / You bet / Sure / Indeed 2)No：But ,… / Are you kidding（joking/ serious）/ No, kidding（joking）/ Says who, says you. Figure数字题

 一般数字：短对话中要进行四则运算，篇章中只需数字与题干问题对应  数量：few（1~2），a few（2~3），several（3~6），some（6、7、8），dozen（12）， 频度：often（2/3），usually（3/4），frequently=generally（85%），always（100%）、场景题：

 总体思路：

1)当对话双方与学习态度有关时，基于学生本身应抓住抱怨态度出发 2)当对话双方与学习态度有关时，坚持poor原则

3)当学习VS生活时，应以学习为重，学生要忙于学习4)凡事充满遗憾，凡事充满抱怨  选项特点

1)介词结构 2)To do 3)Doing 4)A&B  提问特点

1)Where 2)What 3)When 4)Who（与选项特点⑷对应） 作业场景

1)阅读清单reading list：任务重

2)论文paper：choose a topic难选；do some research in library难查；type it out难打（typewriter或printer坏了）

3)个人演讲presentation：留一两分钟被提问；着装正式；内心不安  机场场景：

1)特征词：board , transfer , flight , plane , direct flight , first class , economy class , safe belt , take off , land , wing（机翼，建筑物的附楼），terminal（候机大厅，终端）2)常考思路：票买不到；接人晚点（happy）；送人伤感（sad）

 食饭场景：meal card , plate , helping , fancy , menu , order , book , waiter , reserve  理发场景：hair cut（剪发），trim（修剪毛发），bangs（刘海儿），parting（分缝），plait（辫子），fringe（刘海儿），pigtail（辫子），ponytail（马尾辫），ripple（卷发） 交通场景：

1)特征词：traffic jam , backup 2)交通阻塞；交通工具抛锚；交通晚点  图书馆场景：想借的借不到；想还的已过期

 Department store：costume , appliance , floor , men’s  迟到场景：病，晚起，塞车

 Supermarket：supplies cart , product , price tag , vender , cashier , special offer  Hospital：

1)关键字：cure/treatment , infirmary , health centre , subscribe（捐献）, prescribe 2)常考思路：医生难找；病情如何（getting better or worse）；有病耽误了  Job：

1)关键字：apply for , application form , classified ads , bulletin board , flyer , resume ，certificate , interview 2)常考思路：找到工作高兴；失去工作伤心； 拒绝工作奇怪  电话场景：

1)特征词：coin , cut off , hang up , dial , hook , slot , yellow pages , operator 2)常考思路：约人约不到；约会去不了；打不通（包括拨错电话） 新东方提点：

 Apple pie 100%好吃

1)Traditional America传统美国特性 2)Apple pie virtue  Concert与film 1)concert好听

2)film不好看，浪费时间

 Do you mind if I =Mind if I ： 1)同意：No, of course not.2)不同意：Yes, I mind.段落题

 讲故事文章

 故事的结局发人深省  起因、经过、高潮、结局  技巧：

1.听之前看选项 1.1.选项的长短

1.1.1短：文章的出题顺序和行进顺序，严格一致的，边听边做 1.1.2长：听之前找相同词，相同词的内容范围对象 1.2.数字

1.2.1短对话：考查数字加减乘除四则运算

1.2.2段落题：文章只出现一个数字时听到什么选什么；文章出现多个数字时，多

选一要简单记下数字的背景

2.抓住文章的开头和结尾

2.1当文章出现停顿意味着文章结尾

2.2出现重复词时，意味着文章结尾，记下这个词 2.3出现so , therefore , as a result , thus时，意味着文章结尾 3.中间抓小词：first , most , because , only , just , but , however 4.补救措施：务必要把文章提的问题听清楚，利用常识解题

 说明性文章

中心思想题

 特征：main , idea , mainly , telling out  解题思路：抓中心词，主题词

 常见正确选项的小词：development , effect , evolution , formation , and

现象解释题

 现象就是主题

 中立concerned / neutrality  把握考试原则

Compound Dictation  第一遍只做1~7题（单词），8~10（句子）听大意，第二遍才做8~10  创建属于自己的符号体系

 十以内写英文，十以上写阿拉伯数字  首字字母大写

 抓主干，去修饰成分

解题步骤

 看选项：找相同词。 听两头：选熟悉的选项。

文章的两头是一篇文章的重点，文章的开头是观点（Idea），既是文章的Topic。而中间是细节，是用来支持观点的论据（example）。听段子，听结构。文章的开头与结尾要出考题。一般正确选项基本会是原文的重现（copy）。所以能做到边听边记。具体需要听的是开头的名词，选答案时要优先选含有该名词的选项。

 抓小词：极端词（first，most，just，only，because）。 用常识：正常推理

短文的分类及对策

 主观题：又称态度题（Attitude）

1)考题特点：选项出现四个形容词。

2)解题方向：Speaker的态度反映在文中的形容词或副词。注重fortunately，luckily，unfortunately这样的具有感情色彩的词。但凡听力中的短文，Speaker对于谈论的对象，不论是人物还是事物，都可能有双向评论。但在CET听力中，如果未能听出态度方向，只要选正态度就可以了。因为反驳的文章比介绍性的文章复杂得多。典型的短文往往会说一个人对人类社会，或对某一个团体有着伟大的贡献。或叙述某个组织，某个机构有创新的，划时代的意义的活动。

 客观题：即数字题。问及时间，多少，年代。在短对话中的数字题的对策是听到什么不选什么，因为你听到的是原始数据还要经过运算才是最终结果（正确选项）。但是在短文题中，听到哪个就选哪个，因为不考运算。1)考题特点：选项都有数字。

2)解题策略：听题前第一步看选项时，如果看到数字题，就把笔放在此处，随时准备记录。听到什么，选什么。如果有两个数字先都记下来。在听问题时再进一步排除。

 宏观题：即中心思想题（Main idea/Topic题）。

1)考题特点：What is the passage mainly about?；What is the passage talking about?；What is the main idea of this talk?等。2)解题对策：

i.从选项入手。抓住Keyword ii.从短文入手。注意开头结尾。抓文中的高频词。

iii.从选项入手。含有Keyword，高频词，first，development，formation，invention，evolution，effects，and正确可能性大。

 微观题：抓住（first，most，just，only，because）文章表达思想的亮点。