第一篇：6语言学概论.简答题复习题库
简答题：语言的本质部分
1.“狼孩子”的故事说明了什么？ 2.与语言相对，言语具有什么特点？ 3.为什么人类语言具有灵巧的构造？ 参考答案：
o 1.“狼孩子”的故事说明了什么？ 【参考答案】
A.语言是人类社会特有的现象。（２分）B.离开人类社会就没有语言。（２分）
C.孩提时期是学会语言.掌握语言的一个重要的阶段。（２分）D.如果错过了这个最好的时机，•就很难学会一种语言。（1分）
2.与语言相对，言语具有什么特点？ 【参考答案】
言语的具体性、个人性、临时性、无限性、多变性、物质性等特点。（每小点1分，表述1分）
3.为什么人类语言具有灵巧的构造？ 【参考答案】
A.任意性；B.离散性；C.层级性。（每一小点２分，表述1分）
简答题：语音学部分
1.指出汉语普通话/a/音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。2.指出汉语普通话/e音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。3.语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？ 4.音质的不同取决于哪些条件？举例说明。
5.什么是音位的区别特征？ 普通话音位/p/的区别特征主要有哪些？ 6.什么是音位？划分音位的主要原则是什么？举例说明。
7.举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同？在普通话中[p]和[b]是不是音位变体？是什么变体？
8.举例说明舌面元音的三维特点。参考答案：
1.指出汉语普通话 a 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。【参考答案】
A./ａ/ 音位的条件变体有四个：[ａ]、[￠]、[ɑ]、[E]（１分）B.发音特点（３分）
••••••• [ａ] 前、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [ ] 央、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [ɑ] 后、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [E] 前、半低、不圆唇舌面元音 C.出现条件（３分）
••••••• [ａ] 在韵尾[ｉ]、[ｎ]之前 ••••••• [￠] 无韵尾
••••••• [ɑ] 在韵尾[ｕ]、[ ]之前
••••••• [E ] 在韵头[ｉ]或[ｙ]同韵尾[ｎ]之间
2.指出汉语普通话 e 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。【参考答案】
A./e/音位有四个变体：[ ]、[ ]、[e]、[E]（１分）B.发音特点（３分）
•••• [ ] 后、半高、不圆唇舌面元音 •••• [ ] 央、中、不圆唇舌面元音 •••• [e] 前、半高、不圆唇舌面元音 •••• [E] 前、半低、不圆唇舌面元音 C.出现条件（３分）•••• [ ] 在单韵母中
•••• [ ] 鼻韵母中或轻声音节的韵腹 •••• [e] 出现在韵母［i］前 •••• [E] 出现在[i]、[y]之后
3.语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？ 【参考答案】
• 音高，区分音调（１分）
• 音长，区分长元音和短元音（２分）• 音强，区分轻重音和语调（２分）
• 音色，区别语言的意义的最重要的因素（２分）4.音质的不同取决于哪些条件？举例说明。【参考答案】
• A.发音体不同。如二胡声和鼓声不同。（２分）
• B.发音方法不同。如[ｔ]是不送气，[ｔ]是送气（２分）
• C.共鸣器的不同。如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，[ｔ]是口腔。（3分）5.什么是音位的区别特征？ 普通话中/p/的区别特征主要有哪些？ 【参考答案】
A.一个音位区别于其它音位的语音特征。（指音位之间的最小对立项）（３分）B./P/ 的主要区别特征是：(４分）••••••• 双唇，区别于唇齿音。••••••• 不送气，区别于送气音。••••••• 塞音，区别于擦音。
6.什么是音位？划分音位的主要原则是什么？举例说明。【参考答案】
A.一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位。（２分）B.对立与互补。（１分）•••• 比如[ p]和[p‘]在相同的语言环境[－ɑu51]中出现，具有辨义作用，前者是“抱”，后者是“炮”，这是对立关系。（２分）
•••• 又比如[ ]和[ａ]，前者出现在“单说或开音节的单元音”的环境中，后者只出现 在[ｉ]和[ｎ]前，它们之间出现的语言环境是互补的。（２分）7.举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同？在普通话中[p]和[b]是不是音位变体？是什么变体？ 【参考答案】
A.条件变体是处于互补关系中的音位变体，如/ａ/音位的几个变体属条件变体（２分）B.自由变体与条件变体不同，•它是出现在同样的位置上可以任意替换但又不起区别意义作用的几个音素。•如吴方言平翘音.前后鼻音等。（２分）C.[ｐ]和[ｂ]是音位变体（１分）
D.它们属于条件变体,出现的语音条件是，轻声音节的清音声母变成浊声母（2分）如： 爸爸[p p ]——[p b ] 8.举例说明舌面元音的三维特点。【参考答案】
A.舌面高低；B.舌面前后；C.唇形圆展。（每小点2分，举例１分）
简答题：词汇语义部分
1.举例说明词义的特点。
2.什么是语义场？它有什么特点？ 参考答案：
o 1.举例说明词义的特点。【参考答案】
概括性；客观性；民族性；时代性；模糊性（每一点1分，举例共２分）2.什么是语义场？它有什么特点？ 【参考答案】
若干具有共同核心义素的词语（义项）构成的聚合体，就是语义场，又叫词汇场，有时简称义场或词场。语义场具有以下几种最基本的性质：（定义1分；性质每点2分）
（1）层次性。由于事物现象的分类可粗可细，类别可大可小，因此语义场也是可大可小。最小的语义场只有两个词语。如“父亲－母亲”。若干较小的语义场又可汇集为较大的语义场，直至一个语言系统中最大的语义场，语义场的层级性体现了语义的纵向聚合关系。
（2）系统性。属于同一级语义场的词语，其语义是相互关联.相互制约的。如“丈夫”与“妻子”。语义的系统性还表现为，一个词语的意义，取决于这个词跟哪些词语构成一个语义场。如“孩子”跟“大人”.“父母”构成语义场。不同的语言系统.不同的方言以及不同的时代，其语义场的构成情况会有所不同。
（3）相对性。语义场的构成，是以词语的义项为单位的，因此，同一个词有几个不同的义项，就分属几个不同的义场。如“叔叔”有表示亲属称谓和表示社交称谓两种。
简答题：语法学部分
1.什么是显性语法关系？它具有什么特点？ 2.什么是隐性语法关系？它具有什么特点？ 3.举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。参考答案：
o 1.什么是显性语法关系？它具有什么特点？ 【参考答案】
显性语法关系是通过词形变化、辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系（２分）
显性语法关系成分之间是连续的；是直接成分之间的关系；成分之间的关系是单一的。（5分）
2.什么是隐性语法关系？它具有什么特点？ 【参考答案】
隐性语法关系是隐藏在显性意义后面的各种语法关系（２分）
隐性语法关系可以是非连续性的；可以是间接成分之间的关系；一个成分可以同其它成分发生多种关系。（5分）
3.举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。【参考答案】（理论１分，举例共3分）
A.词序；B.虚词；C.重叠；D.语调
简答题：文字学部分
1.说明世界上最古老的文字及其产生的地区。
2.文字的发展规律一般可分为几个阶段？•汉字属什么性质的文字？ 3.文字起源于什么？它与文字的关系怎样？ 参考答案：
o 1.说明世界上最古老的文字及其产生的地区。【参考答案】
A.圣书字；产于古代埃及（２分）
B.楔形文字；产于美索不达米亚（两河流域）（２分）C.汉字；产于中国（1分）D.马雅文字；中美洲（２分）
2.文字的发展规律一般可分为几个阶段？•汉字属什么性质的文字？ 【参考答案】
A.三个阶段：象形文字；表意文字；表音文字（３分）B.汉字属表意文字。（１分）因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征，但它仍同整个词发生关系；汉字不表音，虽有表音成分，但本质上仍是表意的。（４分）3.文字起源于什么？它与文字的关系怎样？ 【参考答案】
A.文字起源于图画记事。（２分）B.图画不是文字。（１分）图画成为文字，必须具备以下条件：把整幅的画拆散成个别图形，一个图形与语言里的一个词（或语素）相当。（２分）它们要有固定的读音。（２分）
简答题：语言发展演变部分
1.语言的分化和统一是怎样表现的？ 2.举例说明语言演变的两大原因。3.地域方言和社会方言有哪些不同？ 4.什么是语言同化？有哪几种主要形式？ 5.说明印欧语系的主要特点。
6.汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同？
7.我国的语言分属哪些语系？每种语系至少举一种语言为例说明。参考答案：
o 1.语言的分化和统一是怎样表现的？ 【参考答案】
A.伴随社会的变化进行（１分）
B.分化的初级表现是方言,•最大分化是亲属语言（３分）C.方言分歧缩小，民族共同语的形成，最后形成国语。（３分）
2.举例说明语言演变的两大原因。【参考答案】
A.社会原因（３分）B.语言内部原因（4分）
3.地域方言和社会方言有哪些不同？ 【参考答案】
A.地域方言是在某一地域内通行的语言，有自己的语言结构系统；社会方言没有自己特殊的语言结构系统。（4分）
B.社会方言可以演变为独立的语言；社会方言不能。•（３分）4.什么是语言同化？有哪几种主要形式？ 【参考答案】
语言同化是指一种语言排挤或代替其他语言.从而使被排挤.被代替的语言消亡的现象。在同化中取得胜利的语言称为同化语言，在同化中被排挤或被代替的语言称为被同化语言。语言同化是在语言深入接触中出现的语言融合的一种表现。（3分）
语言同化有强迫同化和自愿同化两种。强迫同化是占统治地位的民族为了奴役和同化被统治民族而采取的语言同化政策，他们强制被统治民族采用他们的语言文字；同化，是指一个民族自愿放弃自己的语言而采用他民族的语言的现象。（4分）5.说明印欧语系的主要特点。【参考答案】
A.没有声调，有固定重音（２分）
B.主要使用附加成分和内部屈折等语法手段（３分）C.没有量词（２分）
6.汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同？ 【参考答案】
A.有声调（３分）B.无形态（２分）C.有量词（２分）7.我国的语言分属哪些语系？每种语系至少举一种语言为例说明。【参考答案】
A.汉藏语系，如汉语、侗语、傣语、壮语、苗语等。（2分）B.阿尔泰语系，如蒙古语、维吾尔语、哈萨克语等。（2分）C.印欧语系，有俄罗斯语、塔吉克语两种语言。（1分）D.南亚语系，有佤语、崩龙语、布朗语三种语言。（1分）E.马来──波利尼西亚语系，如高山语。（1分）
第二篇：语言学概论简答题
1、语言的作用是什么？请举例说明
答：（1）语言是人类最重要的交际工具。首先，语言是人类特有的交际工具，动物是没有语言的；其次，语言是适应人类需要而产生的，若人类不需要语言，就不会产生语言；再次，语言是信息载体，传递信息的代码；最后，交际职能是语言最基本的社会职能，其他功能只是它的派生物，它是社会成员相互联系的桥梁和纽带，是相互沟通和表达思想的工具。
（2）语言是人类的思维工具。首先，思维离不开语言，语言是人类思维最有效的工具；其次，语言离不开思维，语言是思维的工具，在运用中才有意义，如果没有思维，就无所谓交际。语言中词和句子的意义是思维赋予的。语言与思维相互依存，各以对方的存在为前提；又相互适应，思维水平高，语言发展的水平就高。
2、语言实际上是一种特殊的社会现象，怎样理解这句话？
答：社会现象是和人类共同体的一切活动有着密切联系的现象，语言就是社会现象。语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类，经济基础就是人们在生产中形成的与一定的生产力发展水平相适应的生产关系的总和，上层建筑就是在经济基础上产生的并与之相适应的政治、法律、艺术、哲学、宗教等的总和。语言作为社会现象的特殊性主要表现在，任何一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，这两者的变化都不会从本质上影响语言。很多社会现象都是具有阶级性的，比如属于上层建筑的法律、政治制度等，是为一定的统治阶级服务的，具有十分明显的阶级色彩，而语言则不属于那一个特定的阶级或阶层，而是属于社会全体成员。所以语言是一种特殊的社会现象，作为交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。因此，从本质上看，语言是人类共同的交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会的成员服务，没有阶级性，具有全民性特点。语言社会性的具体表现：
a、语言与社会相互依存1）语言依附社会：它随社会产生而产生；随社会发展而发展；随社会消亡而消亡。离开了人类社会无所谓语言，语言并不是人的本能的反映，不经过学习就不能掌握语言。2）社会离不开语言：人类出现以语言为存在条件。历史、文化传播，共同活动、生产等环节都离不开语言。
b、作为人类的最重要的交际工具，语言是为社会服务。c、语言是社会约定俗成的产物，每个社会都存在自己的语言，语言是不同民族的区别标志。d、个人语言受社会制约，例如“狼孩”学不会人类语言；中国人学好外语去外国 e、语言交际是集体性的社会活动
f、语言是人类社会特有的产物，语言是人类社会特有的，动物不具备语言。
3、语言和言语的区别和联系是什么？ 答：（1）语言与言语的区别
a、从运用角度来说，言语是自由的；语言是不自由的，有规则的 b、从语言学角度分析，言语包括：张口说话的动作（言语动作）、说话代码（语言）→确定的部分、说、写、想的话（言语作品）
c、从表现形式看，言语是个人的；语言是社会的，有共同性和社会性 d、从哲学角度看，言语是具体的、个别的；语言是抽象的（2）语言与言语的联系
a、语言存在于言语之中，语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部分.是从言语中抽象概括出来的均质的系统.抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。从历史上看，言语事实在先，规则在后，通过言语反映存在。b、语言存在以说话的需要为前提
c、言语是对语言的具体运用，是行为和结果 d、言语包括语言成分和语余成分。
4、语言符号和一般符号有什么不同？
答：符号是由一定的形式构成的、表示一定意义的记号或标记，其作用是指称现实现象。
语言符号是用语音形式来表示意义的符号系统。
a、语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的；它还有一个重要的物质形式是文字——保存和延续信息
b、一般符号的构成简单；而语言符号的构成非常复杂，它是有组织、有条理的层级体系。c、一般符号的构造简单，只能表达有限的、简单的内容；语言符号则可以表达丰富多彩的意义。
d、一般符号表达的意义是固定的，不能生成新的意义；而语言符号能重复使用，具有以少驭多的生成机制。
e、一般符号具有符号客观性、物质性、约定性，语言符号具有任意性、线条性、稳定性、发展性和生成性。
5、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？
答：第一，音义的结合是任意性的，即什么样的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。由于语言具有社会属性，不是自然的，语音形式和意义内容之间没有必然的本质的联系，完全是偶然的，不可解释的。
第二，不同语言有不同的音义联系，如：人、刀、树、水、路、妻子、太阳、月亮„„，汉语的语音形式和英语的语音形式不相同。
第三，不同语言音义联系不对等，同样的语音形式，在不同的语言中可以代表不同的意义，而同样的意义，在不同的语言中可以用不同的语音形式表达。如long，汉语表示“龙”等意义，英语表示“长”。
第四，同一语言的音义关系也有任意性，如汉语有众多的方言，同样的事物在各个方言也有不同的读音。汉语有七大方言，各个方言区根据语音特点还可以进一步划分次方言区。不同方言区之间，语言的音义联系也不是完全一致的。同一语言中不同方言的语音差别，也说明了音义联系是具有任意性的，不然，就不会存在什么方言差别了。
6、怎样理解语言没有阶级性？
答：首先，从语言工具的服务对象看，语言是人类社会统一使用的交际工具，不是为特定的阶级或阶层服务的；其次，从语言自身的结构看，其本身也没有阶级性可言。构成语言的语音、词汇、语法系统，都谈不上阶级性；最后，从语言产生的社会环境看，语言产生于没有阶级的社会，社会上连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。
7、举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系？
答：组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。例如“学习外语”，“学习”与“外语”组合，形成述宾关系。
聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。例如“学习外语”，其中“学习”可以用“研究”替换，“外语”可以使用“知识”替换，“学习”与“研究”、“外语”与“知识”之间的关系就是聚合关系。
语言的组合关系说明了语言结构的规则，语言的聚合关系说明了替换规则。组合规则使得语言符号的结构呈现出有序性，聚合规则为句子的生成提供了无数的可能，大大地简化了语言系统。如果语言中只有组合而没有聚合，没有可替换的同类，每一个句子都必须是新的组合关系，那么语法规则将不计其数，难以掌握。
8、地域方言和社会方言是怎样形成的？区别与联系是什么？
答：社会方言：是社会内部不同年龄、性别、文化、职业、阶层等方面的人在语言使用上表现出来的变异（共时）。行业用语、术语、阶级方言都是常见的社会方言。黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性。
地域方言：是全民语言在不同地域的分支（变体），是因地域的隔离引起的，差异比较大，主要差异表现在语音，词汇和语法也有表现。汉语方言主要可分北方方言、粤方言、吴方言、闽方言、湘方言、客家方言、赣方言七种。
联系：地域方言和社会方言都是随着社会分化而分化，是一种社会分化的伴随现象。区别：首先从范围上看，地域方言以地区上的分布确定范围，具有全民性，而社会方言是按性别、年龄、职业、阶级、阶层确定范围，没有全民性。其次从差别上看，地域方言的差别表现在词汇、语音、语法多个方面，主要是语音差别，社会方言的差别主要是词汇方面，即有一些特殊的词语。最后从发展趋势上看，地域方言在一定条件下可以发展为独立的语言，或在社会高度统一融合情况下可能消失，而社会方言没有自己的基本词汇、语音系统、语法结构，不能发展为独立语言。
9、在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
答：男人和女人、大人和小孩的声音差别主要是音高不同。
声音的高低是由频率决定的，而频率的大小与物体在一定时间内振动的次数多少有密切关系，在相同的时间，物体振动次数的多少取决于物体本身的形状，长而厚的物体振动次数少，振动频率小，声音就低，短而薄的物体振动次数多，振动频率大，声音就高，妇女和儿童的声带短而薄，说话声音高，男子和大人的声带长而后，说话声音低，所以我们能分别男女和大人小孩的声音。
10、音位与音素的区别与联系？
答：区别：A、音素是从音色角度划分出来的最小语音单位，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析出来的最小语音单位，具有辨义作用。B、研究音素可以超越具体语言和方言，着重从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研究。C、音素只能从音质角度上切分；音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并。D、音素是一次发音就可分析出来的；音位则往往涉及一类（系列）发音。
联系：作为最小的语音单位，音位比音素更高一级，它是在音素的基础上概括出来的；而音素是音位所使用的语音资料实体。一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是音位，也可能是音素。
11、词形变化的四种形式？
答：词形变化包括附加、屈折、异根和零形式四种形式。A、附加法：词中增减、变换附加成分表示语法意义。
例如英语：-s、-ing、-ed、-’s；
cat → cats
B、内部屈折：词内部通过词根语音变换构成语法形式。(改变词中某个元音或辅音)
例如英语：名词单复数：man→men；foot→feet；goose→geese
动词过去时：swear→sware；get→got；begin→began C、零形态：词的某种语法意义靠相关的语法形式衬托出来，其本身并不具备特定语法形式
却表达语法意义。
例如英语名词的单数形式；俄语名词的单数主格形式→缺位形式
D、异根法：用不同词根表示同一个词不同的语法意义。
例如英语：人称代词的格：I→me；we→us；she→her
形容词、副词的比较级：bad→worse；good→better
动词的时：go[现在时]→went[过去时]
12、书面语与口语的关系？ 规范着口语的发展。
2、口语是书面语进一步发展的动力。口语的变化总要先于书面语的变化，不断提供鲜活的材料，促进书面语向前发展。答：
1、口语是第一性的，是书面语产生的基础；书面语是第二性的，是口语的加工形式，
第三篇：语言学概论题库
语言学概论题库
一、填空题
1.理论语言学以研究对象的不同，又可分为（）和（）。
2.人类对语言的研究大体上可分为（）阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。
3.语言学概论课是（）的入门课。
4.（）、（）、（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。5.中国传统的“小学”是指（）、（）、（）。
6.（）是我国古代的书面语，用它写成的文章称为（）。
7.（）被称为现代语言学之父，其代表作（《普通语言学教程》）在语言学史上具有十分重要的地位。
8.以某一种具体语言为研究对象的语言学叫（）。
9.（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。10.从一个横断面描写研究语言在一个时期的状态的语言学就是（）。11.语言学的主要任务是研究语言的（）和（）。
12.语言研究有悠久的历史，是一门古老的学科，人们一般称之为（）。该时期的语言研究是以（）为主要研究对象的。
13.运用语言传递信息的过程，可以分为（）、（）、（）、（）、解码五个阶段。
14.历史比较语言学的先驱人物是（）；草创者是（）；奠基人物是拉斯克、葆朴、格林。15.（）不但宣告语言学的真正独立、而且为普通语言学的研究奠定了基础。
16.普通语言学的奠基人物是（）和（）。（《 》）在语言学发展史上起到了划时代的作用。17.结构主义语言学派可以分为三派，它们是（布拉格学派）、（哥本哈根学派）、（美国学派）。18.形式语言学的主要代表人物是（），他认为对语言进行描写和分析的目的在于研究人的（）能力。他的目标是建立一个能产生所有句子的（）。
19.新时期语言学的最大特点是（）、（）。
20.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人生来有（），这是人和动物相区别的重要标志之一。
21.一种语言中句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和（）是十分有限的。22.语言是人类社会的（），而且也是思维的（），这是语言的两大功能。
23.人的大脑分左右两半球，大脑的（）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
24.儿童最早的智力活动就是学习（）。
25.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有（），没有（）。
26.语言和说话的关系可以理解为：语言是（）的，说话是个人的；语言是抽象的，说话是（）的。
27.文字是建立在语言基础上的最重要的（）交际工具；旗语之类是建立在（）基础上的特殊领域的辅助交际工具。
28.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的（）；从语言的内部结构上看，语言是（）。29.思维的类型可分为（）思维、（）思维、（）思维，抽象思维的三种形式是（）、（）、（）。
30.符号是由（）和（）两个部分构成的结合体。（）是人的感觉器官可以感觉到的，（）是形式所表达的内容。
31.符号是社会成员共同约定用来表示某种意义的标记，包含（）和（）两个方面。32.语言符号的形式是（），语言符号的内容是（）。
33.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的（）和（）；从语言的内部结构上看，语言是一套（）。
34.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（）的。35.语言符号具有（）和（）的特点。
36.（）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（）是指符号在性质上的归类。37.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这种关系是（）和（）。
38.语言的底层是一套（），上层是符号和符号的（），可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（）。
39.人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有（）能力和（）能力。40.（）是从自然属性角度划分出来的最小的语音单位。
41.音素是从（）角度划分出来的最小语音单位；而音位是具体语言中有区别词的（）的作用的最小语音单位；音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音（）。
42.国际音标是以（）字母为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一般字母区别开来。43.从物理属性看，语音同其他声音一样，也具有（）、（）、（）和（）四个要素。汉语的声调，就是由于（）的变化形成的。
44.人类的发音器官可分为（）、（）、（）三大部分。
45.语音具有（）属性和（）属性。其中前者又包括（）属性和（）属性。46.语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）、（）、（）三方面的属性。
47.一般物体的振动都是复杂的，有的复杂而有规则，这样的音叫（），语言中的（）都是乐音。
48.在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。
49.语音的四要素是：（）决定于发音体振动频率；（）决定于发音体的振幅；（）决定于声波的形式；（）决定于发音体和发音方法。
50.从声音产生的角度看，音质的不同是由（）、（）、（）决定的。51.汉语普通话的舌尖前辅音有（）。
52.元音和辅音的主要区别是（）、（）、（）、（）。
53.将音节[p‘an]中的辅音n换成辅音ng，原来的意思“盘”就变成了“旁”，这说明这两个辅音具有区别词的语音形式的作用，是（）关系。
54.根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（）充当的。
55.每个元音的音质是由（）、（）、（）三个方面有因素决定的。
56.与[f]发音方法相同的舌尖元音是（[ ]），与[t]发音部位相同的浊鼻音是（［
］）；与[th]发音方法相同的双唇音是（[ ]），与[ts]发音部位相同的清擦音是（[ ]）。
57.[m]是双唇、（）音；[t]是（）、不送气、清、（）。
58.音素可分为（）和（）两大类，其跟本区别是发音时气流在口腔中是否（）。59.人们在说话时，常常把[toufu]（豆腐）说成[touf],这种音变现象叫做语音的（）。60.音位和音位组合的时候，由于某些原因，可能会发生不同的变化，我们叫语流音变。常见的语流音变有同化、（）、（）和脱落。
61.当软腭（）时，鼻腔通道就（），这时口腔通道（），气流完全从（）呼出，发出的音就叫鼻音。
62.共鸣腔是由（）、（）、（）三部分组成的。63.[t]的描写方法是（），例如汉语的“特”；[x]的描写方法是（），例如汉语的“喝”；[g]的描写方法是（），例如英语的good。
64.音位可分两大类，例如汉语中的声调是（）。
65.非音质音位可分好几种，例如其中具有区别词的语音形式的作用的音高变化形成的音位叫（）。
66.“瑰”单念时是阴平调，但在“玫瑰”中声调变弱了，念轻声，这种变化是（）。67.人的呼吸器官是由（）、（）、（）组成的，其中（）的作用最重要。68.辅音的发音特征是由（）和（）决定的。例如“zh”是（）。
69.音位变体可分（）和（）两类，例如汉语某些方言中，声幕“l”可以无条件的换成“n”，这个音位就是（）。
70.汉语音节可分为（）、（）、（）三部分，其中（）又可分为（）、韵腹和（）。
71.汉语的“四呼”是指（）、（）、（）、（）。72.低的央中元音是（[ ]）。
73.用（）构成的音位叫作音质音位，用（）、（）、（）构成的音位叫作非音质音位。
74.音位系统的重要特征是（）。
75.音位的系统性主要通过音位的（）和（）表现出来。
76.汉语普通话里的三合元音共有（）、（）、（）和（）四个。77.一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。78.北京话〔ts、ts`、s〕聚合成群依据的区别特征是（）。
79.语音的四要素中，音高决定于（），音强决定于（），音长决定于（），音质决定于（）。
80.具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是（）。81.人的听觉器官是由（）、（）、（）组成的。82.语音的社会属性可以从（）、（）和（）上体现。83.辅音的分类标准是（）和（）。
84.普通话“洪”字的元音是（[ ]），“风”字的元音是（[ ]），“门”字的元音是（[ ]）；“哥”字的元音是（[ ]）；“之”字的元音是（[ ]）；“张”字的辅音是（[ ]）；“干”字的辅音是（[ ]）。h85.普通话里可能出现的舌面前元音是([ ])、([ ])、([ ])、([ ])；可能出现的舌面后元音是([ ])、([ ])、([ ])、([ ])；舌面央元音是([ ])、([ ])。
86.普通话的舌根辅音是（[ ]、[ ]、[ ]、[ ]）。87.[]的描写方法是（），例如汉语的车；[h]的描写方法是（），例如英语的hot；[d]的描写方法是（），例如英语的good。
88.非音质音位有（）、（）、（）。
89.从音节构造的角度说，处在强峰阶段的音叫（）；处在渐强峰阶段的音叫（）；处在渐弱阶段的音叫（）。
90.（）的特点是处在同一次紧张之中，并形成一定的过渡音；（）的特点是处在同一次紧张中，并位于同一个渐强或渐弱阶段中；
91.“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（）。
92.（）的主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，例如汉语、壮语就是（）。93.词的组合有多种类型，例如“看了一本书”是（）结构。
94.（）是潜在的，它储存于人们的脑子中，（）是现实的，它存在于话语中。95.语言中的句子是无限的，但构成句子的材料和（）是有限的。
96.句子按语气可以分为（）、（）、（）、（）等不同的类型，如“什么书他都喜欢看”是（）句。
97.根据在词中的不同作用，一般把语素分成（）、（）、（）三类，如“学习”中的两个语素是（），“being”中的ing是（），“reader”中的er是（）。
98.从意义和作用看，词可以分为（）和（）两大类。
99.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（），词以下的规则叫（）。100.根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（），把词尾叫作（）。
101.根据在词中的作用，语素可以分为三类，例如“I am going to buy some books”，其中单词books中的语素“s”是（）。
102.英语动词be有八种形式，其过去时的复数形式是（）。
103.“漂亮的景色”和“景色漂亮”的语法意义不同，造成这种不同的语法手段是（）。104.通过（），我们可以使用句型造出许许多多的句子来。105.虚词为数有限，专门起语法作用，（）比较明显。
106.英语中foot（单数）-feet（复数）采用的语法手段是（）。107.（）是汉语中除了词序以外的重要的语法手段。
108.提供语法形式的语法手段主要有（）、（）虚词和词形变化。
109.词形范畴是指用词形变化表现出来的语法意义的概括种类。一般包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
110.语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。111.语法单位主要有（）、（）、（）、（）。
112.（）综合反映词的句法功能，因此也完全可以作为划分词类的依据，比如英语中有数的变化的词叫做名词。
113.粘着语的特点是没有（），每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种意义也总是有一个变词语素表示。
114.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（），词以下的规则叫（）。115.（）是大家说话时必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。116.直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（）。
117.词形变化的多数形式是（），也有一些使词根内部的元音和辅音（）。
118.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（）。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（）。
119.孤立语的主要特点是缺乏（）；屈折语的主要特点是有丰富的（）。
120.从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（）、（）、（）、（）四种类型，汉语属于（）。
121.（）关系和（）关系是语言系统内部的一个纲。
122.（）是语法单位在相互组合中所产牛的表示结构关系的意义。123.交际的基本单位是（）。
124.附加在词根上，词一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。125.一个词，除去它的词尾，就是它的（）。
126.汉语语素中，大部分是（）语素，（）不多，没有（）。127.（）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
128.（）、（）、（）、（）、（）是语言里最基本的结构格式。
129.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（），其构词规则又叫作（），或叫（）。
130.（）是由两个或两个以上构词语素组成的词。131.根据语素在构词中的作用，可以把语素分为三种：（）、（）和（）。其中，（）是构词语素，（）是构形词素。
132.词组按照组合关系可分为（）、（）、（）、（）、（）五种；按照组合层次可分为（）和（）两种；按照中心词组可分为（）、（）、（）几种。
133.划分词的标准大致可以分为三类：（）、（）和（）。
134.（）是词义的概括性特点的表现形式之—，它说明词义是没有阶级性的。135.词汇单词汇是一个（）概念，不能指称单个（）或（）。136.词是（），与语素的区别在于（）。
137.根据词干的情况，可以把词分为（）、（）、（）三种。138.基本词汇的特点是（）、（）和（）。139.新词产生的方式有（）、（）和（）三种。140.同义词“抢夺一抢劫”的区别在于（）不同。
141.词义的引申有两种方式，例如“病毒”，本义是指“比病菌小、多用电子显微镜才能看见的病原体”，引申义指计算机病毒，即破坏计算机系统的一种程序，这种引申方式是（）。
142.汉语基本词汇中的一些词，使用了数千年，如“人”、“水”、“火”等，这说明基本词汇具有（）特点。
143.词义的概括性的表现形式之一是具有全民性，这说明词义没有（）性。
144.词义引申的方式可分两种，比如“东床”的含义是“东边的床”，派生义是“女婿”这种引申方式叫（）。
145.根据词在词汇体系中的地位和作用，可把词分为（）和（）。
146.词义是对客观事物的概括反映，与客观事物之间是（）与（）的关系；词义与语音之间是（）和（）的关系，（）表达（）。
147.一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是（），一个词概括反映相互有联系的几类现实现象，这类词是（）。
148.词的有历史可查的最初的意义叫作（），它是产生这个词的其他意义的基础。149.词义包含理性意义和（）两方面。同义词的“同”，是指理性意义相同或基本相同。150.（）的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。151.离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的（）。152.词义完全相同的词，又叫（）。
153.语言中的等义词大多是借用（）或（）的结果。154.反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个（）的方面。
155.词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是（）关系，反义是（）关系。156.由本义衍生出来的意义叫作（）。
157.掌握一种语言的词，核心的问题是要把词的（）和词的（）联系起来。158.以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的（）。它是词义的核心部分。159.语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫（），人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作（），简称（）。
160.对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层（）。
161.语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的（），它的主要特点是（）：不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力或者构词能力比较弱。
162.语言的词汇有一个核心，这就是（）。
163.词义的组合是通过词语的（）来实现的。词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的。
164.词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓（）。词语搭配还涉及词义的各种（）和修辞效果。
165.语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由（）补充确定的。
166.所谓“环境”还可以从更广阔的意义上理解，把（）背景也包括在内。
167.在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用（）来概括。
168.（）、（）、（）是词义概括性的三个重要表现形式。
169.同义词的“同”主要指（）相同或相似，不同之处主要有（）、（）和（）等方面。
170.（）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。171.词语的组合一方面要受到（）的支配，另一方面要受到（）的限制。172.（）就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。173.词义的构成有（）和（）两个方面。
174.一个词最初的意义是（），在他的基础上派生出来的意义是（）175.在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是（）。176.（）是派生义产生的主要途径，大致可分（）和（）两种方式。
177.词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而（）、（）和（）则是这种概括性的三个重要表现形式。
178.反义词必须以共同的（）为前提，反义词在修辞上有（）作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。
179.（）里面的词是语言词汇的核心，也是语言词汇中最难掌握的部分。180.同义词有两种，一种是（），另一种是（）。
181.反义词可分为（）和（）两类，例如“老年”和“少年”是后者。182.派生义的产生方式主要有（）和（）两种。
183.任何文字都有（）、（）、（）三要素，其中（）为文字所独有，其他两个方面则与语言的（）和（）相对应。
184.人类在发明文字以前，普遍经历了用（）和（）来记事和传递信息的阶段。185.人类历史上最早的字母是（）字母，现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生而来。
186.汉字的发展趋势是（）。187.文字起源于（）。
188.书面语是口语的（）形式，所以它的结构比较严谨。189.文字的主要作用是突破了有声语言的（）的局限性。190.（）字母是现代大部分拼音文字字母产生的基础。191.汉字由于种种原因始终维持着（）的格局。
192.比较古老的表意文字除汉字外，还有古埃及的（）、古美索不达米亚苏末（）、古代克里特（）和中美洲的（）等。
193.今天世界上使用最广、影响最大的字母是（）字母。194.书面语是在（）的基础上形成的，是（）的加工形式。
195.腓尼基字母向西向东发展，分成两支，向东发展产生了（）和梵文字母等。
196.文字的发明克服了语言交际在（）上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。
197.文字除了音、义之外，还必须有自己的（）。文字是由（）、（）、（）三个方面组成的统一体。
198.每一种文字都必须适应自己所记录的语言的（）特点和（）特点 199.文字改革不等于（）改革。改进或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地记录，而不是要改变（）。
200.文字就其性质来说，和（）一样，是人类社会的交际工具，不是哪一个阶级、阶层的专利品。
201.文字从无到有的创造是群众智慧的结晶，决不可能是（）的功劳。
202.文字是语言的“意与声之迹”，是在（语言）基础上产生的，是语言的（）符号。203.实物记事与文字的产生没有什么关系，而记事的（）却是文字的前身。204.古代记事的方法主要有两种：一种是用（）记事，一种是用（）记事。205.文字包括（）、（）和（）三个方面，这三方面在文字中缺一不可。206.文字的特点要受（）特点的制约。
207.（）是在口语基础上形成的，是口语的（）形式。
208.从造字的方法考察，文字的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。209.原始社会没有文字，记事的方式主要有两种：一种是用（），一种是（）。210.文字的发展可以从两个角度加以考察：一是文字记录语言的（），一是（）。211.字有两层意思，一是指（），一是指记录语言的（）。212.语言变革常常是社会文化变革的（）。213.文字是建立在语言基础上的一种最重要（）。
214.记事的图画经过简化，使一个图形记录语言中的一个（）或（），那就产生了真正的文字。
215.早期的文字是（）文字，它不能全面地完整地记录语言。216.处于原始状态的文字，它的字形没有和（）完全挂钩（）。
217.世界上独立形成的古老的文字体系都是（）文字，即兼有（）、（）两种方法的文字
218.古埃及的（）字、古美索不达米亚的（）字、中美洲的（）文和我国的汉字都属于意音文字。
219.汉字大概在（）后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系。
220.从表意到表（）是文字造字方法发展的总趋向。（）文字是语言中最简明、最方便的文字。
221.文字有很大的保守性，语言变了，文字写法可以不变，这样就形成文字的书写形式和语言的实际（）的矛盾。222.局部改进文字的拼写方法，属于文字的（），从表意文字或意音文字改为拼音文字则是文字体系的（）。
223.汉语拼音方案是一套合理、简便的（）工具，不是替代汉字的拼音文字。224.文字的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。225.意音文字和拼音文字的本质区别在于（）有差别。
226.语言在不同行业、不同阶层等社会因素方面发生变化，由此产生了（）。227.方言词是指（）。
228.按谱系分类，英语属于（）语系（）语族。
229.语言的各个构成成份的发展是不平衡的，其中（）发展最快。
230.语言的分类，可以以语言的（）为分类标准，也可以以语言的（）为分类标准。231.（）语系和（）语系是世界上使用人数最多的两个语系。232.根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（）。
233.从语言谱系来分类，汉语属于（）语系，英语属于（）语系。234.（）和（）是语言发展的两个突出的特点。235.作为民族共同语的基础的方言叫（）。
236.英语、法语、西班牙语都属于印欧语系，但语族不同，英语属于（）语族。237.（）是语言发展的基本条件，是语言发展的动力。
238.语言融合的过程大体上是先出现（）现象，最后导致一种语言代替另一种语言，完成语言的统一。
239.语言融合的结果是经济文化（）的一方排挤替代经济文化（）的一方。240.语言的融合有（）和（）两种情况。
241.洋泾浜如果被社会采用为主要的交际工具，就变成了（）。242.（）和（）是语言接触的特殊形式。
243.（）指只引入新的外来概念，但用本族语的构词材料和构词规则构成新词来表达它。244.世界语是由波兰医生（）于（）年创造的一种国际辅助语。
245.语言谱系分类的依据是语言在（）上的关系，即哪些语言最初是从一个单一的语言分化出来的。
246.词义会不断地发生变化，例如英语单词deer，过去泛指动物，现在只表示鹿，这种意义变化的方式叫做（）。
247.词义的演变主要有词义的（）、（）、（）三种情况。248.词汇的变化主要体现在（）、（）、（）三个方面。
249.（）就是比较方言或亲属语言的这种成系统的差异重建语言史的一门学科。
250.语法组合规则的发展主要表现为（）的改变；语法聚合规则的发展主要表现为（）的改变、（）的消长和词类的发展。
251.语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，但前者是语法演变中经常起作用的力量，叫做（）。
252.语法的发展主要表现在语法的（）和（）的演变及语法发展中的（）。253.语音演变的三个特点是（）、（）、（）。
254.有的方言随着社会的分化可以变成（），它们之间存在着语音（）。人们正是根据这种关系来确定语言亲属关系的。
255.地域方言的差别，主要表现在（）上，划分地域方言的主要依据也是（）。256.地域方言间的词汇差别主要表现为（）。
257.我国最大的语系是（）。根据我国学者的研究，一般认为它除汉语外，还包括（）、（）、（）三个语族。
258.维吾尔语、哈萨克语、蒙古语、满语等语言都属于（）语系。259.语言的统一，主要指（）的形成。
260.汉民族共同语，即普通话以北方方言为基础，这主要是（）的原因。伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于（）的原因。多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是由于（）的原因。
261.语言规范化的对象主要是（）。
262.（）的原则在规范化的工作中有重要作用，它本身就是规范化的一个原则和标准。263.我国诸民族语言主要分属（）、（）、（）、（）、（）等五个语系。264.（）是产生地域方言或亲属语言的社会原因，（）是产生地域方言或亲属语言的语言内部的原因。
265.语言的接触有不同的类型，其中最常见的是（）。
266.壮语的构词规则原来是“受定成分+限定成分”，现在已广泛地使用和汉语相同的“限定成分+受定成分”的规则，这属于（）的借用。
267.“五四”运动以来，通过翻译，汉语里增加了一些所谓“欧化句式”。这是语言结构规则的（）。268.“洋泾浜”不会被任何一个民族作为（）来学习，而（）在一定条件下被社会采用作为母语来学习。269.“洋泾浜”一旦升格为克里奥耳，就会扩大（），严密（），迅速地丰富发展起来。270.海地有以（）为基础的克里奥耳语，牙买加有以（）为基础的克里奥耳语。
二、选择题
1.汉语语言学属于（）。
A、一般语言学 B、个别语言学 C、普通语言学 D、应用语言学 2.（）是语言学走上独立发展道路的标志。A、结构语言学 B、社会语言学 C、历史比较语言学 D、转换生成语言学 3.索绪尔创立的语言学可以称为（）。A、传统语言学 B、历史比较语言学 C、结构主义语言学 D、社会语言学 4.语言是（）。
A、自然现象 B、社会现象
C、既是社会现象又是自然现象 D、既不是社会现象又不是自然现象 5.语言是（）。
A、经济基础 B、上层建筑
C、既是经济基础又是上层建筑 D、既不是经济基础也不是上层建筑 6.下列哪一项是人类最重要的交际工具？（）A、语言 B、文字 C、体态语 D、旗语 7.下列哪一项是人类最重要的辅助性交际工具？（B）A、语言 B、文字 C、体态语 D、旗语 8.下列关于语言全民性的说法正确的是（）。
A、语言总体来说具有全民性，只有少数词汇具有阶级性 B、世界上大多数语言具有全民性，少数语言具有阶级性
C、语言作为交际工具时具有全民性，作为思维工具时具有阶级性 D、语言具有全民性
9.下列关于语言的交际功能的说法正确的是（）。A、所有社会都离不开语言 B、所有社会都离不开文字 C、人类社会在发明文字之前，没有语言
D、语言的交际功能也可以由旗语、手势语来实现 10.下列说法哪个是正确的？()。A、符号的意义比符号的形式更加重要。B、语言和文字是人类最重要的交际工具。
C、从音位到语素是语言分层装置里最关键的接合部。D、古人研究语言，主要是研究口语，重视语言的现实运用。
11.“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的提出者是（）。A、老子 B、孔子 C、荀子 D、庄子
12.什么样的声音与什么样的意义结合，是由社会约定俗成的。但“约定俗成”的内容()。
A、只有任意性 B、只有强制性
C、既有任意性，也有强制性 D、既有随意性，也有强制性 13.语言符号的物质形式是（）。
A、音 B、字 C、所代表的事物 D、发音器官
14.我们不能把“铁路”说成“钢路”，把“打扫卫生”说成“打扫清洁”，这是因为（）。A、汉语发展到今天，语言符号的任意性已不存在 B、在语言中，前人已经确定了的说法，后人不能改变
C、语言符号的改变必须符合“约定俗成”的规则，即得到使用这一语言的大多数人的认可 D、“铁路”比“钢路”，“打扫卫生”比“打扫清洁”更准确一些 15.下列关于组合关系和聚合关系的说法，正确的是（）。A、只有词与词之间才能构成组合关系或聚合关系 B、组合关系有分类而成，聚合关系由编结而成 C、语素与语素之间也可以构成组合关系或聚合关系
D、两个音位之间可以构成组合关系，但决不能构成聚合关系 16.语言是一种（）。
A、听觉符号系统 B、视觉符号系统 C、视觉和听觉符号系统 D、触觉符号系统
17.在语言结构的某一环节上能够互相替换，•具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（）。A、转换关系 B、组合关系 C、层级关系 D、聚合关系 18.关于语言符号的任意性，下列说法不正确的一项是()。A、复合符号原则上不是任意的，是有理据的 B、正是由于语言符号的任意性，语言是可变的 C、最基本的单纯初始符号都是任意的
D、任意性是指一个符号先由某一个群体约定，继而向周围扩散推广 19.语言符号的任意性，是指（）。A、语言符号的音义的结合是任意的
B、一个人可以根据自己的需要，任意创造语言符号 C、一种语言符号为本民族人所共有，人们可以任意使用
D、A和D的全部
20.关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是（）。
A、语言是一种社会现象 B、语言就是人们说出来的话 C、语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D、语言是一个符号系统 21.关于语言能力，下列表述正确的一项是()。A、语言能力指语言表达能力
B、语言能力指利用语言进行思考的能力 C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
22.通过对大脑的刺激发现，人的（）对语言性质的词反映比较准确。A、左耳 B、右耳 C、左右耳 D、右脑 23.人大脑的右半球掌管（）。
A、语言活动 B、直观动作的思维活动 C、抽象思维 D、判断和推理
24.从语言形式本身看，双词句标志着儿童产生了最早的（）。A、语音能力 B、语义能力 C、语法能力 D、构词能力
25.在儿童语言获得过程的某一阶段，儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式，这个阶段他们的语言被称作“电报式语言”，这个阶段是（）。
A．咿呀学语阶段 B、单词阶段 C、简单句阶段 D、复杂句阶段 26.小脑的主要功能是（）。
A、连接大脑左右两半球 B、负责内脏功能 C、控制人体运动的平衡 D、负责掌管记忆功能
27.语音研究应当从分析（）入手。
A、音素 B、音位 C、音节 D、音标 28.汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
A、英语 B、法语 C、拉丁 D、希腊 29.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。A、元音 B、辅音 C、音素 D、音位 30.下列说法，（）是正确的。
A、音高具有区别意义的作用。B、妇女的声带比男子要厚。
C、汉语中音长具有区别意义的作用。D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。31.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）。A、音素 B、音位 C、音渡 D、音节 32.下列说法，（）是正确的。
A、音位具有区别意义的作用 B、音素具有区别意义的作用 C、声母具有区别意义的作用 D、韵母具有区别意义的作用 33.下列说法，只有（）正确。
A、振幅越大，声音就越弱； B、振幅越大，声音就越长； C、频率越大，声音就越低； D、频率越大，声音就越高 34.下列各组元音区别的描述，（）是错误的。
A、i和y的区别是舌位前后不同 B、u和o的区别是舌位高低不同 C、a和 ɑ的区别是舌位前后不同 D、i和a的区别是舌位高低不同。35.语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是()。A、音高 B、音强 C、音长 D、音色 36.元音［ i ］的名称是（）。
A、舌尖后高圆唇元音 B、舌尖前高圆唇元音
C、舌尖后高不圆唇元音 D、舌尖前高不圆唇元音 37.汉语普通话音节结构（）。
A、最长由三个音素组成 B、最长由四个音素组成
C、最长由五个音素组成 D、最短由两个音素组成 38.从音质角度划分出来的最小语音单位是（）。
A、音步 B、音素 C、音位 D、音节 39.下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（）。
A、邮 B、欧
C、玩
D、农 40.汉语普通话音节结构（）。
A、最长由三个音素组成 B、最长由四个音素组成
C、最长由五个音素组成 D、最短由两个音素组成 41.元音和辅音本质区别是()。A、元音的发音可以延长，辅音不可以 B、元音发音响亮，辅音不响亮
C、元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻
D、发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然 42.[ε]的发音特征是()。
A、舌面前高不圆唇 B、舌面后高不圆唇
C、舌面前半高不圆唇 D、舌面前半低不圆唇 43.辅音 [kh ] 的发音特征是（）。
A、舌根不送气清塞音 B、舌根送气浊塞擦音 C、舌面后送气清塞音 D、舌面后不送气浊塞音 44.[ph]的发音特征是()。
A、双唇送气清塞音 B、双唇不送气清塞音 C、舌尖前送气清塞音 D、舌尖前不送气清塞音 45.下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。
A、ê—[e] B、j—[y] C、h—[x] D、b—[b] 46.下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。
A、[g]—[d] B、[b]—[p] C、[s]—[z] D、[t]—[k] 47.下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。
A、[x]—[h] B、[t]—[d] C、[s]—[f] D、[z]—[ts] 48.我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（）。A、同化 B、异化 C、弱化 D、脱落 49.对发音器官功能的描述，（）是正确的。
A、声带在发音中的作用是次要的。B、舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
C、口腔中最为灵活的部位是上腭。D、声带、舌头等是被动发音器官。50.关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。B、辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D、元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
51.下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。
A、[x]-[h] B、[t]-[k] C、[s]-[f] D、[z]-[s] 52.下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。
A、[g]－[d] B、[b]－[p] C、[s]－[z] D、[t]－[k] 53.〔a〕、〔 ɑ〕这两个国际音标在法语里表示的是（）。A、一个辅音音素 B、两个辅音音素 C、一个元音音素 D、两个元音音位 54.汉语的声调是一种（）。
A、音质音位 B、非音质音位 C、重位 D、音位变体 55.下列各项中，都是不圆唇元音的一组是（）。
A、[i，u] B、[e，o] C、[A，y] D、[α，a] 56.如果两个相似的音不出现在同一位置上，它们就是()。A、比较分布 B、互补分布 C、两个音位 D、两个音素 57.语音的物理属性是()。
A、声道 B、喉 C、音质 D、呼吸器官 58.语音的生理属性是()。
A、音高 B、音长 C、声道 D、音强 59.辅音 [ θ ] 的发音特征是（）。
A、舌叶清擦音 B、舌叶浊擦音 C、齿间浊擦间 D、齿间清擦音 60.辅音 [x] 的发音特征是（）。
A、舌面中清擦音 B、舌面前不送气清塞音 C、舌面后不送气浊塞音 D、舌根清擦音 61.[e] 的发音特征是（）。
A、舌面前半低圆唇元音 B、舌面前半高圆唇元音 C、舌面前半高不圆唇元音 D、舌面前半低不圆唇元音 62.[u] 的发音特征是（）。
A、舌面后高圆唇元音 B、舌面后高不圆唇元音 C、舌面后半高圆唇元音 D、舌面后半高不圆唇元音 63.下列辅音中，属于塞音的是（）。
A、[ r ] B、[ n ] C、[ d ] D、[ l ] 64.汉语普通话语音系统中没有发音部位（）。
A、双唇 B、齿间 C、舌尖 D、唇齿 65.[ e]为（）。
A、卷舌元音 B、舌尖元音 C、舌面元音 D、复元音 66.汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）。
A、[u c h] B、[y tsh x] C、[u ch h] D、[x y k] 67.下列各种说法，不正确的一项是（）。A、一个音位往往包含数个音素。
B、在同一语音系统中，一个音素可以和几个音位相联系。C、音位是对具有互补关系的几个音素的归纳。D、音位是具有区别意义作用的最小语音单位。68.下列复元音中，属于前响二合元音的是（）。A、[ai] B、[ ia ] C、[iε ] D、[ui]
69.声音的强弱决定于（）。
A、频率的大小 B、振幅的大小 C、发音体的松紧 D、说话的速度 70.按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，iong属于（）。A、开口呼 B、齐齿呼 C、合口呼 D、撮口呼 71.舌尖前不送气清塞音是（）。
A、［t］ B、［d］ C、［ts］ D、［s］
72.汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫（）。
A、同化 B、异化 C、弱化 D、增音
73.英语的“sport”（运动）中的“p”读成不送气音，这是一种（）。A、音位的条件变体 B、音位的自由变体 C、时位 D、重位
74.汉语普通话音节中的“轻声”属于（）。
A、时位 B、重位 C、调位 D、音质音位
75.广州话[ka:u]是“教”的意思，[kan]是“救”的意思，我们称之为（）。A、重位 B、时位 C、调位 D、音质音位 76.半元音属于（）。
A、辅音 B、元音 C、卷舌元音 D、鼻化元音 77.发什么音时，发音器官的各部分均衡地保持紧张状态：()。A、元音 B、辅音 C、长音 D、短音 78.辅音所谓的“响音”包括（）。A、鼻音、塞音、塞擦音
B、送气音、不送气音
C、鼻音、边音、颤音、闪音、半元音
D、唇音、舌尖音、舌叶音、舌面音、小舌音、喉音 79.闪音是（）。
A、舌尖或小舌颤动一次所发出的辅音 B、舌尖或小舌颤动多次所发出的辅音 C、不送气音 D、清音 80.汉语的声调是一种（）。
A、音质音位 B、非音质音位 C、重位 D、音位变体
81.英语中一些词性和意义不同的词，虽然整体语音不同，但是其中的音素相同，例如instinct（本领；充满）。这种语音不同属于（）。
A、调位不同 B、重位不同 C、时位不同 D、语调不同
82.在 [p]、[b ]、[v]、[h]、[g]、[k]、[d ]、[t]、[s]、[f] 中，擦音有（）。A、3个 B、4个 C、5个 D、6个
83.音位是从（）角度划分出来的最小语音单位。
A、物力属性 B、生理属性 C、心理属性 D、社会属性 84.[i]和[y]的差别是由（）的差别造成的。A、音高 B、音质 C、音重 D、音长
85.按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，“ong”属于（）。A、齐齿呼 B、合口呼 C、撮口呼 D、开口呼 86.汉语中的“怕”与“爸”两个字里的辅音的区别在于()。
A、发音方法不同 B、清与浊 C、发音部位不同 D、送气不送气 87.英语stop一词中的/t/发作不送气音，这是一种()。
A、音位自由变体 B、音位条件变体 C、清音浊化 D、非音质音位 88.英语/P/与/K/的区别在于它们的()。
A、发者方法不同 B、唇形(圆或展)不同 C、声带状态(清或浊)不同 D、发音部位
89.以下英语中哪对音属于同一音位的两个音位变体()。
A、/k/和/p/ B、/b/和/p/ C、/t/和/p/ D、/ph/和/p/ 90.英语中把I am读成I'm，这是一种()。
A、同化现象 B、异化现象 C、弱化现象 D、脱落现象 91.英语/e/和/a/的区别在于它们的()。
A、唇形不同 B、舌位的高低不同 C、唇形与舌位的前后不同 D、舌位的前后与高低不同 92.语法上所谓的“性”的范畴是指（）。A、中国古代的阴阳观念
B、通过词形变化表现出来的等同事物的自然属性 C、通过词形变化表现出来的事物或现象的性属 D、人类社会的男女良性
93.“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是()。A、词汇意义不同造成歧义 B、句法结构关系不同造成歧义 C、句法结构层次不同造成歧义 D、语义结构不同造成歧义 94.用词形变化表现的行为动作进行的状态这种语法范畴属于()。A、时 B、体 C、格 D、态 95.从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于（）。A、单纯词 B、派生词 C、复合词 D、简缩词
96.下列语言单位，只有（）是“他去年春天拍摄的那部影片我去年秋天就看了两遍”这句话中的词组。
A、去年春天 B、他去年春天
C、他去年春天拍摄 D、那部影片我去年秋天就看了 97.单纯词就是由一个（）构成的词。
A、词根 B、词干 C、词缀 D、词尾 98.英语的man—→men采用的语法手段是（）。
A、屈折变化
B、变换重音的位置
C、变化中缀
D、异根 99.汉语属于（）。
A、复综语 B、屈折语 C、粘着语 D、孤立语
100.现代汉语“实行灵活的经济管理措施”这个句子的构造可以分为（）。A、两层 B、三层 C、四层 D、五层 101.最小的音义结合的语言单位是（）。A、音素 B、语素 C、义素 D、义位
102.如果认为“着、了、过”能表示“体”的语法范畴，那么“吃”与“吃了”就是（）。A、是两个不同的词 B、是一个词的不同形式
C、一个是单个的词，一个是实词与虚词的组合 D、一个是单纯词，一个是派生词
103.语言中最小的音义结合单位是()。
A、词 B、词组 C、语素 D、句子 104.语法成分是指()。
A、附加、内部屈折、异根、重叠 B、性、数、格、体、时、态
C、综合手段、分析手段 D、能够起组织作用的音义结合的语言成分 105.英语“go”一词的过去时形式是went,其语法手段是()。A、附加 B、内部曲屈折 C、重音转移 D、异根
106.利用历史来源不同而词汇意义完全一样的不同词根来表达同一个词的不同语法意义的方法就是()。
A、附加 B、异根 C、内部屈折 D、重音转移
107.汉藏语系诸语言表示语法关系多用（），这是它们在结构类型上的共同特点之一。A、声调 B、重音 C、词序和虚词 D、词的形态变化
108.汉语 的 “我”，翻译 成 英语 以后，在 不同 句子 成分 中，分别 是“I”、“me”、“my”、“mine”，这里使用了的语法手段是（）。
A、重叠 B、异根 C、重音移动 D、附加 109.“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（）。A、2个 B、3个 C、4个 D、7个 110.下列语言单位都属于词的是（）。
A、语言、饭菜、（英语）classsroom（教室）、（俄语）книга（书）B、劳动、进步、（英语）light-wave（光波）、（日语）わたくし（我）C、学习、大树、（英语）bathroom（浴室）、（俄语）родина（祖国）D、朋友、老师、（英语）civilization（文明）、（日语）本（书）111.英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（）。A、8种 B、4种 C、7种 D、6种 112.下列词组只有（）没有歧义。
A、两个朋友送的花瓶 B、发现了敌人的哨兵 C、看打球的小女孩 D、折断了猎人的枪 113.下列语言单位都属于语素的是（）。
A、看、听、萄、（英语）un-（非）B、友、谊、视、（英语）-er（者）C、你、我、他、（英语）-ght D、儿、初、乎乎、（英语）-s 114.就下列词语来看，只有（）组中的汉字全都能独立地表示语素。A、山峰、音乐、事理、委员 B、沙发、吉它、卡片、罗马； C、葡萄、玻璃、枇杷、纱门 D、蜘蛛、窈窕、逍遥、逃遁
115.汉语“黑马”从英语的“blackhorse”翻译过来，原词和译词在构词上有共同特点，那就是（）。
A、一个词组 B、两个字复合 C、两个语素复合 D、两个词复合 116.根据语言结构的类型，维吾尔语、土耳其语、芬兰语（）。A、属于不同类型 B、同属于粘着语 C、同属于孤立语 D、同属于屈折语 117.把现代汉语第三人称代词写成“他”、“她”（）。A、是表示性范畴 B、是表示格的范畴 C、表示人称范畴 D、什么语法范畴都不表示
118.汉语的量词“头”不用于马，是因为词义的组合受（）的制约。A、词义系统 B、现实现象之间的实际关系 C、语义系列中其他成员 D、惯用法 119.（）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。A、句子 B、词组 C、词 D、语素 120.下列说法不正确的一项是（）。A、组合规则为句子的生成提供了无数的可能 B、聚合规则为句子的生成提供了无数的可能 C、我们日常使用语言离不开语法规则 D、语法规则是人人都必须遵守的
121.对英语单词“workers”的分析，（）是正确的。A、work是词干 B、er是词尾
C、s是词缀，严格说是后缀 D、work和er都是构词语素 122.下列各组词中全都属于复合词的一组是（）。
A、领导、大街、reader B、国家、月球、railway C、老师、刷子、unlike D、考虑、作家、classmate 123.下列说法（）是正确的。
A、“离开、环境 比拟、协议”都是派生词 B、“study、look、think、door”都是派生词 C、“变化、广义、扒手、左手”都是复合词 D、“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词 124.下列说法正确的是（）。
A、语法的组合规则是潜在的 B、语法的聚合规则是潜在的 C、语法的组合规则存在于书面语言中 D、语法的聚规则存在于书面语言中 125.下列词组中全都属于述宾结构的一组是（）。A、太阳红、月儿明、I read the book B、吃干净、放在一边、the sun rises C、看电影、种庄稼、to play football D、金色的年华、红五月、to leave a good memory 126.下列词组（）的结构与“我的故乡”相同。
A、休息几天、太可笑 B、the red sun、a warm welcome C、to waken、me to tell her D、祖国富强、人民幸福 127.下列词组只有（）没有歧义。A、两个朋友送的花瓶 B、发现了敌人的哨兵 C、看打球的小女孩 D、折断了猎人的枪 128.下列句子中，只有（）使用正确。
A、He be good child； B、I am a teacher； C、They is peasants ； D、You was workers 129.俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（）。A、黏着语—屈折语—孤立语 B、屈折语—黏着语—孤立语 C、孤立语—屈折语—黏着语 D、屈折语—孤立语—黏着语
130.英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（）变化。A、性 B、数 C、格 D、体
131.一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（）。• A、屈折语 B、词根语 C、多式综合语 D、粘着语 132.汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是（）。••A、能够作句子成分 B、是否能够表达意义 C、能够作句子的主要成分 D、是否有形态变化 133.下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是（）。A、笼子 B、鸽子 C、瓜子 D、日子 134.下列关于语法的表述中，不正确的一项是（）。A、语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则 B、语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯 C、语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则 D、语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象
135.在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是（A、既是成分也是组合 B、是成分，不是组合 C、是组合，不是成分 D、不是成分也不是组合 136.下列句子符合英语语法规则的是（）。
A、He am a studentes B、She is a students C、I were a student D、You are a student 137.与“春光明媚”结构相同的组合是（）。A、阳光的温暖 B、马上开始
。25）C、The sun rise D、Worker and peasant 138.“John is reading the newspaper”变成被动语态是（）。A、The newspaper is reading by John B、The newspaper is by John reading C、The newspaper is being read by John D、The newspaper is being readed by John 139.下列句子没有多义的是（）。
A、他在甲板上写字 B、他在黑板上写字 C、他在屋顶上写字 D、他在地上写字 140.下列句子有歧义的一句是（）。
A、那里的茶花很多 B、那里的杜鹃很多 C、那里的月季很多 D、那里的玫瑰很多
141.英语“He writes a letter”中动词“writes”中的s表示的语法意义是（）。A、性 B、体 C、人称 D、格
142.汉语和英语的／p／音位按发音部位的全部聚合群成员（）。A、都是/p,p`m/ B、都是/p,p`,b,m/ C、前者是/p,p`m/，后者是/p,b,m/ D、前者是/p,p`/，后者是/p,b/ 143.下列说法正确的一项是（）。
A、一般把词尾叫做变词语素 B、语法意义是反映语法形式的 C、语法范畴中的“格”即语法格式 D、汉语属于屈折语 144.汉语普通话中的“卡通片”中的“卡”是一个（）。
A、语素 B、音节 C、前缀 D、词
145.汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词，这属于（）。
A、异化 B、类化 C、新语法范畴的形成 D、实词虚化
146.英语的“foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）。
A、附加 B、异根 C、内部屈折 D、重叠 147.下列语言中属于粘着语的是（）。
A、苗语 B、越南语 C、俄语 D、日语 148.“伟大、美好、性急、霜降”等词的构造方式是()。A、都是陈述式 B、都是并列式
C、前两个是陈述式，后两个是并列式 D、前两个是并列式，后两个是陈述式 149.构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是()。A、都是成词语素 B、都是不成词语素
C、“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D、“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体”是成词语素 150.下列各词中，属于派生词的有（）。
A、蜻蜓 B、老虎 C、蟒蛇 D、青蛙 151.组合关系现在一般称为()。
A、联想关系 B、类聚关系 C、句法功能 D、语义组合 152.下列词组中，属于多义的是（）。
A、两只学生送的花瓶 B、两位学生送的花瓶 C、两只学生送的花篮 D、两个学生送的花篮 153.语法范畴与语法手段的关系是（）。
A、语法意义和语法形式的关系 B、词法和句法的关系 C、构词法和构形法的关系 D、组合与聚合的关系 154.下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是()。A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题 B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的 C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的 D、组合规则、聚合规则各自独立 155.“马克思”是（）。
A、一个词根和一个后缀组成的词 B、两个词根组成的词 C、三个词根组成的词 D、一个三音节的词 156.下列关于语法的表述中，不正确的一项是（）。A、语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则 B、语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯 C、语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则 D、语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象 157.正是因为什么样的特性，才是语法规则是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象()。
A、抽象性 B、递归性 C、系统性 D、稳定性 158.把词分为单纯词和合成词所依据的是（）。
A、音节的数量 B、语素的数量 C、词的用途 D、词的地位 159.下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是（）。A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确 B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊 C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊 D．词义所指范围边缘区域可能模糊
160.汉语的量词“头”不用于马，是因为词义的组合受（）的制约。A、词义系统 B、现实现象之间的实际关系 C、语义系列中其他成员 D、惯用法
161.下列词中相同的成分，属于同音关系的是（）。
A、杜鲁门——杜绝 B、负荆----负担 C、猛然－－突然 D、花朵——浪花 162.下列词中，属于基本词汇的是（）。A、天地 B、天文 C、水文 D、天象 163.下列词中，属于古语词的是（）。
A、节目 B、监狱 C、阁下 D、总统 164.下列词中，属于专业词语的是（）。
A、西红柿 B、变化 C、西瓜 D、中子 165.下列关于语汇的表述中，正确的一项是（）。A、语汇是有意义的能独立使用的语言单位 B、语汇是最小的有意义的语言单位 C、语汇是固定词组和熟语的总汇 D、语汇是一种语言中词和语的总和 166.下列词中，属于单纯词的是（）。
A、玻璃
B、黑扳
C、语言
D、红旗 167.下列词中，属于复合词的是（）。A、傻子
B、席子
C、天子
D、椅子
168.下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是()。A、词义反映的对象只有一个大致的范围 B、词义的中心是明确的 C、有不少词的词义是精确的
D、模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词 169.下列说法只有()是正确的。、“红色”和“黑色”是绝对反义同
B、“老”和“少”是绝对对立的反义词、“高”与“矮”这对反义词具有：非此即彼的关系
D、反义词“长”和“短”具有相对性 170.下列语言单位中，属于词的是（）。
A、白纸 B、大船 C、旧书 D、超现实主义者 171.下列汉字中，代表语素的是（）A、朋 B、圾 C、蝴 D、驼 172.“老年化”这个词中，（）。A、没有词干 B、“年”是词干 C、“老年”是词干 D、“老年化”是词干 173.下列词中，属于单纯词的是（）。
A、精致 B、玲珑 C、秀丽 D、漂亮 174.下列词组中，属于多义的是（）。
A、饭不吃了 B、水不喝了 C、鱼不吃了 D、花不香了 175.下列词中，属于派生词的是（C）。
A、black board B、teaches C、friedship D、books 176.下列词组中，属于多义的是（）。A、他谁也不认识 B、他也不认识谁 C、谁也不认识他 D、谁他也不认识 177.下列说法只有（）是正确的。A、词义的模糊性说明词义是具有社会性的 B、多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁” A C C、“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻 D、同义词在修辞上具有对比作用，可以用来突出对立面 178.基本词汇里的词（）。
A、都是由一个词根构成 B、少数由一个词根构成 C、一般由两个或两个以上的词构成 D、一般由一个词根构成 179.多义词的中心意义与本义（）。
A、完全一致 B、在多数词中是一致的 C、在少数词中是一致的 D、完全不一致
180.英语的同义词“many”（多）和“much”（多）的主要不同点是（）不同。A、强调的重点和方面 B、搭配习惯 C、感情色彩 D、风格色彩 181.词的理性意义（）以现实现象为基础。
A、必须 B、大多数 C、少数 D、可以不 182.一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等（）。A、属于一般词汇 B、属于基本词汇
C、有的属于基本词汇，有的属于一般词汇 D、有时属于基本词汇，有时属于一般词汇 183.整个语汇系统的核心和基础是（）。
A、通用语汇 B、常用语汇 C、一般语汇 D、基本语汇 184.“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（）。A、不反映现实现象 B、反映现实现象
C、没有现实根据 D、对现实现象的歪曲反映 185.下列各组词中不属于同音词的是（）。A、①花（植物的繁殖器官）②花（耗费）B、（英）①deer（鹿）②dear（亲爱的）C、①白（白色）②白（空白）D、①杜鹃（鸟）②杜鹃（花）
186.“瞧你这么没精神，昨晚准是又搬了一夜的砖，修了一夜长城吧。”这里的“搬砖”和“修长城”是（）。
A、转义 B、反义 C、限制义 D、言外之意 187.“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是（）。A、理性意义不同 B、语体色彩不同 C、形象色彩不同 D、语气意义不同 188.下列关于语汇的表述中，正确的一项是（）。A、语汇是有意义的能独立使用的语言单位 B、语汇是最小的有意义的语言单位 C、语汇是固定词组和熟语的总汇 D、语汇是一种语言中词和语的总和
189.下列派生意义不属于换喻的是（）。A、兵（①兵器-②拿兵器的人-③军事）
B、（俄）окно（①窗户-②冰窟窿-③云层中透出的青天-④两堂课之间的空档）C、（英）glass（①玻璃-②玻璃杯子）D、（俄）язык（①舌头-②语言）
190.人类几种古老文字的原始字形，都是（）。
A、象形的 B、会意的 C、表音的 D、形声的 191.关于书面语，下列表述不正确的一项是()。
A、书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语
B、书面具有相对的独立性
C、任何语言总是先有口语，后有书面语
D、书面语和口语的差异主要是风格上差异
192.下列说法()说明汉字与汉语是基本适应的。A、汉字表示音节，和语素特点比较一致 B、汉字是意音文字，表示语素的音和义 C、汉字是非拼音的文字，记录汉语方便 D、汉字的结构特点与语素的特点完全一致
193.从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（）。A、表意字 B、指事字 C、假借字 D、意音文字 194.汉字长期停留在意音文字阶段的原因是（）。
A、语言缺少形态 B、方言分期大 C、文化传统悠久 D、以上三项
195.下列文字中属于音位字母的是（）。
A、日文字母 B、英文字母 C、汉字 D、阿拉伯字母 196.下列各组汉字中形、音、义齐全的一组是（）。A、人、是、山、蝴 B、玻、点、灯、机 C、汉、语、拼、音 D、口、旅、视、蓿 197.世界上使用最广、影响最大的字母是()。
A、腓尼基字母 B、罗马字母 C、希腊字母 D、阿拉伯字母 198.人类几种古老文字的原始字形，都是()。
A、象形的 B、会意的 C、表音的 D、假借的 199.目前世界上最通行的语言是（）。
A、汉语 B、英语 C、阿拉伯语 D、俄语 200.下列说法只有（）正确。A、汉字与汉语音节互相之间是完全对应的 B、汉字记录音节但与音节并不完全对应 C、从汉字与音节的联系看，汉字是音节文字 D、汉字表示音节，不能适应汉语的特点
201.从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（）是形声字。A、赶、妈、想、红 B、赵、看、部、路 C、汉、地、使、拴 D、庙、春、鸡、叹
202.1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于（）。A、正字法改革 B、字符类型改革
C、文字类型改革 D、字符类型和文字类型改革
203.按照普通话及四川话的读音，“路”、“庞”、“移”等字都没有代表读音的部分，这说明它们（）。
A、不是形声字 B、是形声字 C、没有表音的成分在内 D、读音古今变化很大
204.采用拉丁字母的是（）。
A、俄语文字 B、汉语拼音 C、朝鲜文字 D、日语文字
205.关于语言规范化的推行，下列说法不正确的一项是()。
A、主要由权威机构提出具体的规范意见
B、主要由权威机构强制推行
C、主要通过教育机构、大众传媒等渠道向社会推行 D、主要是一个积极引导社会公众自觉遵守的过程 206.下列文字中属于音位字母的是（）。
A、日文字母 B、英文字母 C、汉字 D、阿拉伯字母 207.汉字是现行文字中的一种典型的（）文字。A、表音 B、表意 C、意音 D、音节 208.从造字方法考察，文字的发展经历了（）三个阶段。A、表意—表音—表意兼表音 B、表音—表意兼表音—表意 C、表意兼表音—表意—表音 D、表意—表意兼表音—表音 209.文字大约创造于（）。
A、秦始皇同意中国的时候 B、封建社会
C、资本主义社会 D、氏族社会末期或奴隶社会初期 210.下列文字中属于音节文字的是（）。
A、日文字母 B、英文字母 C、俄文字母 D、法文字母 211.汉字属于（）。
• A、图画文字 B、表意文字 C、表音文字 D、音节文字
212.从原始文字进化到文字体系，非常重要的一步是扩大文字所能记录的语词范围，其使用的方法是（）。
A、词义引申 B、增加字数 C、借音 D、借形
213.从语言的发展演变来看，语汇系统中最不易发生变化的是()。A、通用语汇 B、常用语汇 C、基本语汇 D、专用语汇 214.某种方言能否成为民族共同语的基础方言，取决于（）。••A、这种方言是否优美 B、这种方言的结构特征
C、这种方言是否有发展前途 D、这种方言在整个社会中所处的地位
215.汉藏语系诸语言表示语法关系多用（），这是它们在结构类型上的共同特点之一。•A、声调 B、重音 C、词序和虚词 D、词的形态变化 216.属于拉丁语族的语言有()。
A、意大利语 西班牙语 法语 罗马尼亚语 B、英语 法语 西班牙语 意大利语
C、法语 捷克语 波兰语 罗马尼亚语 D、德语 意大利语 西班牙语 法语 217.德语和英语都属于（）。
A、拉丁语族 B、日耳曼语族 C、斯拉夫语族 D、壮侗语族 218.音高具有特别重要作用的语言一般属于（）。
A、汉藏语系 B、印欧语系 C、南亚语系 D、阿尔泰语系 219.文字起源于()。
A、结绳 B、契木 C、系珠 D、记事图画 220.关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是（）。A、社会方言大多是在语言的相互接触中形成的 B、社会方言是随着社会的社群分化而产生的 C、一种语言的内部有可能形成社会方言 D、一种方言的内部有可能形成社会方言
221.关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是（）。
A、并不意味着方言分歧已经消失 B、并不意味着方言分歧将会扩大 C、并不意味着方言最终将被取代 D、并不意味着语言已经实现统一 222.俄语和波兰语都属于（）。
A、斯拉夫语族 B、拉丁语族 C、日耳曼语族 D、苗瑶语族 223.在一种语言内部划分方言时，最主要的依据是（）。、语法
B、语义
C、语音 D、词汇
224.下列各种词中，属于社会方言的是（）。
A、古语词 B、方言词 C、外来词 D、行业语 225.语言发展变化的基本条件是（）。
A、自然的发展变化 B、语言内部的因素 C、社会的发展变化 D、个人生活经历的变化 226.分布最广的语系是（）诸语言。
A、汉藏语系 B、印欧语系 C、闪含语系 D、阿尔泰语系227.以下语言，与汉语没有亲属关系的是（）
A、布依语 B、苗语 C、壮语 D、维吾尔语
228.同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为（）。34 A
A、语族 语支 语群 B、语族 语群 语支 C、语群 语族 语支 D、语支 语族 语群
229.要确定几种未定的“话”是属于同一“语言”的不同“‘方言”，还是不同的“语言”，应当依据（）。
A、说话者相互理解程度 B、语言结构本身差异的程度 C、共同的历史文化传统和民族认同感 D、说话者的民族
230.至今语系系属不明的语言是（）。
A、鄂伦春语 傣语 乌克兰语 B、京语 日语 朝鲜语 C、苗语 赫哲语 匈牙利语 D、阿拉伯语 苗语 缅甸语 231.从谱系分类看，我国台湾的高山语属于（）。A、乌拉尔语系 B、马来一波利尼西亚语系 C、南亚语系 D、高加索语系 232.汉藏语系包括我国的（）。
A、壮语 苗瑶语族 汉语 B、塔克克语 达斡尔语 土家语 C、布朗语 鄂温克语 侗台语族 D、藏缅语族 傣语 柯尔克孜语
233.汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于（）。A、纯粹音译词 B、音译兼意译词 C、意译词 D、仿译词 234.洋泾浜语和克里奥耳语属于语言的()。
A、语言的借用和吸收 B、语言的转用 C、语言的混合 D、双语现象
235.下列各组词语，只有()全是借词。
A、复制 复写 电车 电灯 B、克隆 拷贝 沙发 扑克 C、电影 电视 电脑 电动 D、激光 极光 密月 话简
236.下列借词中，属于音译型的是（）。
A、酒吧 B、阿斯匹林 C、沙丁鱼 D、吉普车 237.下列说法只有（）正确。
A、意译词都是借词 B、仿译词都是借词
C、“爱神”、“北极熊”、“超人”都是借词 D、“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借词 238.现代汉语的借词是（）。
A、从外民族语言中借来的词 B、从古代汉语中借用的文言词 C、从各方言中借用的词 D、从科技术语中借来的词
239.俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（）A、粘着语—屈折语—孤立语
B、屈折语—粘着语—孤立语 C、孤立语—屈折语—粘着语
D、屈折语—孤立语—粘着语 240.下列都属于汉语中借词的是（）。
A、雷达、足球、沙发椅 B、卡车、电话、哈巴狗 C、纳粹、吉它、吉普车 D、沙龙、朝廷、艾滋病 241.下列各组词只有（）是意译词。
A、雷达、马达、咖啡 B、啤酒、苜蓿、哈密 C、西装、篮球、胡瓜 D、槟榔、浪漫、坦克 242.柴门霍夫所创造的世界语是（）。
A、世界共同语 B、洋泾浜 C、国际辅助语 D、克里奥耳语 243.汉语中“冰激凌”来自英语的“icecream”，这属于()。A、半音译半意译 B、音译加注 C、仿译 D、意译 244.洋泾浜英语的基本特征是（）。A、语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的 • B、词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的 • C、语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的
• D、语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的 245.下列不是混合语的是()。
A、克里奥尔语 B、皮钦语 C、洋泾浜 D、世界语
246.土家语在大多数情况下把原来的“主语--宾语--谓语”的语序改变为与汉语相同的“主语--谓语--宾语”的语序。这属于（）。
A、语言的融合 B、结构规则的借用 C、洋泾浜 D、词语的借用 247.下列属于汉语从日语借形而来的借词是（）。A、经济 革命 自由 独裁 B、结卡通 保险 玻璃 电影 C、思想 摩托 灿烂 丞相 D、社会 坦克 快餐 信纸
248.下列词的词义，属于词义缩小的是（）。
A、“皮”原指兽皮 B、“涕”原指眼泪 C、“瓦”原指一切烧好的土器 D、“江”原指“长江” 249.下列说法只有（）是错误的。
A、语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes” B、混合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习C、混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性
D、“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大
250.“天子”、“驸马”、“丞相”等词语在现代汉语中已经不再使用，这种变化是（）。A、词义的消亡 B、词语的替换 C、词义的演变 D、旧词的消亡 251.语言各要素发展是不平衡的，其中发展速度最慢的是（）。A、语义 B、语法 C、语音 D、一般词汇
252.中古英语的“wifeman”（妇女）由“wife（女人）”和“man（人）”构成，是个复合词。后来这个词中的“wife”由于发音上的原因而演变为“wo”，现代英语中的“woman（妇女）”成为词了。这是（）。
A、词法的变化引起了词的结构的变化 B、语音的变化引起了词的结构的变化 C、句法的变化引起了词的结构的变化
D、语音的变化引起了词汇的变化
253.英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但（）组词不能这样类推。A、knife、man、leaf、woman B、chair、pen、book、friend C、pound、bag、sort、weekday D、hero、pig、room、source 254.在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（）。A、语音 B、词义 C、词汇 D、语法
255.古汉语声母中有［b］［d］［g］［p］［t］［k］，现已合流了，这条语音规律叫做（）。A、腭化规律 B、清音浊化规律 C、浊音清化规律 D、浊音送气化规律 256.英语pen一词的演变结果是属于()。
A、词义的扩大 B、词义的缩小 C、词义的引申 D、词义的转移 257.语法组合规则的发展主要表现为（）。
A、词序的改变 B、词类的变化 C、语法范畴的消长 D、形态的改变 258.语言间亲属关系最重要的标志是（）。A、语音对应关系 B、词汇对应关系 C、语法对应关系 D、文字对应关系
259.“报复”原指报答恩和怨，现指报怨；“脸”原指脸颊，现指整个面部；“行李”原指行人、37 旅客，现指出门携带的包裹、箱子等物品。它们依次属于词义的（）。A、转移 缩小 扩大 B、缩小 转移 扩大 C、缩小 扩大 转移 D、扩大 转移 缩小
260.英“barn”原指储存大麦的地方，后指储存谷物等农产品的地方；“mice”原指“愚蠢的”，后指“美好的”；“deer”指哺乳动物，后指鹿。它们依次属于词义的（）。A、扩大 缩小 转移 B、转移 扩大 缩小 C、缩小 转移 扩大 D、扩大 转移 缩小
261.普通语言学从理论上研究（）。
A、个别民族语言的特殊规律 B、人类各种语言一般的共同规律 C、几种民族语言的一般与个别的规律 D、汉语普通话的发展规律
262.理论语言学可以分为两大类别，即（）。
A、理论语言学、应用语言学 B、汉语语言学、英语语言学 C、英语语言学、俄语语言学 D、个别语言学、一般语言学
263.结构主义语言学独特的研究方法是（）。
A、历史比较法 B、归纳法
C、分布分析法和直接成分分析法 D、句子成分分析法 264.语言是（）。
A、说话
B、个人说的行为和结果
C、从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和
D、写成的作品或发表的言论
265.汉语普通话“粉笔”［fen21
4bi214
］实际读成［fen3
5bi214
］，这种现象是（）。
A、同化 B、异化 C、弱化 D、脱落
266.某种意义是语法意义还是词汇意义，从根本上说取决于（）。
A、该意义是否抽象 B、该意义是否通过语法形式体现出来 C、该意义是否通过语音形式体现出来 D、该意义是否通过词形变化体现出来267.“升帐”的“帐”和“热胀冷缩”的“胀”，其理据性体现在()。
A、初始性 B、同源性 C、拟声性 D、复合性 268.“阿Q圆圆地画了一个圈儿”中的“圆圆地”语义指向()。A、阿Q B、画
C、圈儿
D、没有指向
269.关于自源文字，下列表述不正确的一项是()。
A、都是意音文字
B、都是词语文字
C、都是语素文字
D、都采用了假借字直接表音 270.下面对中介语的表述正确的是()。
A、中介语只属于个人的语言系统
B、中介语是儿童学习母语过程中的过渡语
C、中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言
D、中介语是科技语言系统
271.关于“中介语”现象，下列说法不正确的一项是（）。A、“中介语”既不同于母语又不同于外语
B、“中介语”是不断地从母语向外语靠近的语言形式 C、即使是较高级的“中介语”也不能用于交际 D、“中介语”越到外语学习后期发展就越慢
三、多项选择题
1.语音是（）。A、可感知的物质外壳 B、人的发音器官发出的声音
C、能传递一定意义的、能为人们所理解的声音 D、人类发出的所有的声音
E、人类发音器官各部分协同动作产生的。2.下面各项中属于主动发音器官的有（）。
A、舌头 B、软腭 C、硬腭 D、齿龈 E、小舌 3.根据舌位的高低，元音可分为（）
A、高元音 B、央元音 C、半高元音 D、半低元音 E、低 4.语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。弱化的表现有（）。A、单元音向央元音靠拢 B、清辅音变成浊辅音
C、浊辅音变成清辅音 D、单元音变成复元音 E、脱落 5.在一个音节中，音峰（）。
A、一般落在辅音上 B、不能落在辅音上 C、一定落在元音上 D、可以落在辅音上 E、一般落在元音上
6.语素是（）。
A、最小的语言符号 B、能独立运用的最小的语言符号 C、最小的语法单位 D、最小的造句单位 E、语言中最小的音义结合体 7.发 [ y ]时，（）。
A、舌位靠前 B、不圆唇 C、舌位最高 D、圆唇 E、舌位半高 8.附在上腭的发音器官有（）。
A、软腭 B、小舌 C、舌头 D、齿龈 E、硬腭 9.发[ t ]时，（）。
A、部分发音器官紧张 B、发音器官均衡紧张
C、发音部位无阻碍 D、发音部位有阻碍 E、声带振动10.（）是非音质音位。
A、汉语的声调 B、藏语、苗语的调位 C、英语的重音 D、英语元音的长短 E、辅音的清浊
11.下列各个汉语词语中属于复合词的是（）。A、逻辑 B、幽默 C、寂寞 D、忘记 E、崎岖 12.一个元音的发音特征取决于()。
A、起主要作用的部位 B、声带是否振动 C、唇形的圆展
D、舌位的前后 E、舌位的高低 13.下列语言单位中，属于派生词的是（）。
A、律师 B、鸟儿 C、老婆 D、苦头 E、文学家 14.下列词中带有前缀的是（）。
A、老鼠 B、画家 C、阿姨 D、超越 E、超现实主义 15.下面各项中划线部分是词尾的有（）。
A、walked B、realize C、reader D、books E、1ikes 16.下列句子中，有句法歧义现象的句子是（）。A、认真工作的好干部 B、热爱人民的好干部 C、喜欢认真工作的好干部 D、人民的好干部 E、好干部喜欢认真工作
17.汉语属于（）。
A、汉藏语系 B、汉语族 C、屈折语 D、孤立语 E、粘着语 18.基本词汇的特点是()。
A、数量最多 B、使用范围广 C、理据性强
D、产生历史长 E、构词能力强
19.下列各项词义引申中，采用换喻方式的有（）。
A、“领航”本指一种行为，后引申指实施这一行为的人 B、“脉络”本指动脉和静脉，后引申指条理或头绪 C、“谜”本指谜语，后引申指尚未弄明白的事物
D、“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈现的景象、状态 E、“锯”本指一种工具，后引申指凭借这一工具的行为 20.下列文字中属于表意文字的是（）。
A、汉字 B、古埃及的圣书字 C、中美洲的马雅文字 D、古印度的法卢文 E、我国纳西族的东巴文
21.汉语的“遐迩、峥嵘、闺阁”之类的词只在书面语里使用，不在口语里使用，这说明（A、口语比书面语先进 B、书面语比口语高级
C、书面语比口语保守 D、书面语跟口语本质不同 E、书面语跟口语不尽一致
22.下面各项中关于口语和书面语的正确表述有（）。A、任何一种语言都有自己的口头存在形式
B、古往今来只有极少数语言在口语基础上产生了相应的书面语 C、书面语应该是口语的忠实记录 D、书面语会影响和促进口语的发展 E、口语是第一性的
23.根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准可以将文字分为()。A、音节文字 B、音位文字 C、表意文字 D、意音文字 E、表音文字 24.汉字记录现代汉语时（）。
A、都代表词 B、都代表语素 C、绝大部分代表词 D、绝大部分代表语素 E、少数代表没有意义的音节
。41）25.汉字长期停留在意音文字阶段的原因是（）。
A、语言缺少形态 B、方言分歧大 C、文化传统悠久 D、没有进行改革 E、汉语还没有统一
26.英语、德语间的关系与英语、法语间的关系（）。
A、没有区别 B、有亲疏远近之别 C、都是同源的亲属关系 D、不是同源的亲属关系 E、是“母语”和“子语”的关系 27.“鸡母”和“母鸡”名异实同，这类差别是（）的差别。A、社会方言 B、地域方言 C、方言间词汇 D、方言间语法 E、方言间词义 28.下列语言属于印欧语系的是（）。
A、法语 B、英语 C、德语 D、阿拉伯语 E、维吾尔语
29.在“语言转用”现象中，哪种语言能够取代其他语言主要取决于（）。A、语言使用者在政治上的优势地位 B、语言使用者在经济上的优势地位
C、语言使用者在文化发展水平上的优势地位 D、语言使用者在生产资料占有上的优势地位 E、语言使用者在人口数量上的优势地位
30.中古汉语全浊声母并无送气和不送气的分别，后来在北方话中变成清声母时分别归入送气和不送气的两类，这个分化是（）。
A、有规律的 B、无规律的 C、有条件的
D、无条件的 E、任意的
31.来自原始印欧语的亲属语言有()。
A、拉丁语 B、日耳曼语 C、古斯拉夫语 D、苗语 E、阿尔泰语 32.下面提到的研究内容，属于广义的应用语言学范畴的是()。A、外语教学的规律 B、母语教学规律 C、语言信息处理 D、语言规范化问题 E、社交称谓语的演变规律 33.响辅音包括（）等。
A、塞音 B、半元音 C、鼻音 D、边音 E、闪音 34.下列汉字的读音中，包括有辅音 [η] 的有（）。A、蓝 B、狼 C、庆 D、金 E、半
35.下列汉字的读音中，包含有舌尖前高不圆唇元音的是（）。A、资 B、知 C、市 D、思 E、次 36.下列汉字的读音中，包含有元音 [y] 的是（）。A、夜 B、月 C、雪 D、雨 E、溢
37.下列汉字的读音中，包含有舌面后高圆唇元音的是（）。A、吴 B、鱼 C、路 D、碗 E、苑 38.下列英语词中，包含有复辅音的是（）。
A、night B、stone C、red D、bright E、board 39.下列英语词中，带有词尾的是（）。
A、looker B、books C、worked D、worker E、readers 40.下列词组中，属于述宾结构的是（）。
A、教他英语 B、送你两本书 C、借我这本词典 D、晓得这件事 E、吃三碗 41.下列词组中，多义的是（）。
A、要的是精品 B、爱的是老人 C、出租汽车好 D、叫他王厂长 E、工厂和商店
四、判断题
1.历史比较语言学不仅标志着语言学科的独立，而且为普通语言学的建立打下了坚实的基础。（）
2.我国的语文学统称“小学”。（）3.语言是人类特有的，动物没有语言。（）
4.语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（）5.没有语言，人类照样可以思维。（）6.思维离不开语言，语言也离不开思维。（）7.语言和思维互相依存，共同发展。（）
8.同一语言社会，不同阶级的人们使用的是同一种语言。
9.概念、判断和推理必须依赖语言中的词和句子（单句、复句）来形成。（）10.语言和思维都是全人类共同的。（）11.语言和思维互相依存，共同发展。（）12.语言就是思维，思维就是语言。（）
13.语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（）14.语言有阶级性，不同的阶级有不同的语言。（）15.语言属于上层建筑。（）
16.平常说，文学作品塑造人物形象要用个性化的语言，如阿Q有阿Q的语言，王熙凤有王熙凤的语言。这说明语言具有个人特点。（）
17.俗话说“什么阶级说什么话，什么藤结什么瓜。”这说明语言具有阶级性。（）18.“人有人言，兽有兽语。”这说明人和动物都有本质上相同的语言。（）19.语言是人类最重要的交际工具。（）20.文字是人类最重要的交际工具。（）
21.地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（）22.语言具有自然属性，是自然现象。（）23.语言是一种特殊的社会现象。（）
24.语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（）25.在现代社会，文字比语言更加重要。（）
26.现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（）27.语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（）
28.在“我们爱祖国”这句话中，“我们”、“爱”和“祖国”这三个词既是组合关系，又是聚合关系。（）
29.任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（）30.从本质上看，语言其实是一种符号系统。（）
31.从语言本身结构上来看，世界上所有的语言不过是同一种符号。（）32.语言是一套符号系统，文字又是语言符号的符号。（）
33.语言符号的任意性是各种语言之间之所以不同的重要原因。（）
34.符号跟它所代表的事物之间没有必然的联系，这是所有符号的共同特点。（）35.组合关系和聚合关系是语言结构系统的基本关系。（）26.绘画和音乐都能表达人的思想感情，是代表语言的符号。（）
37.动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则是靠后天的学习。（）38.通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。（）39.鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。（）40.语言具有任意性的特点，因此我们可以把“桌子”说成是“椅子”也可以。（）
41.语言符号可以反复拆卸拼装，重复使用。（）
42.符号有视觉符号、听觉和触觉符号三种，语言是一种视觉符号。（）43.符号指的是表达意义的物质形式。（）
44.动物的语言可以分成大小不同的结构单位。（）
45.人类能说话，是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征。（）46.语言符号具有内容和形式两部分。（）
47.同其他符号相比，语言符号具有灵活运转的特点。（）
48.有些动物经过反复模仿也能够像人类一样 掌握人类的语言。（）49.语言的任意性是说个人可以任意创造和使用语言。（）50.语言的音义关系是不可解释的。（）
51.人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）52.语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（）
53.语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（）54.语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（）55.[g]和[k]在汉语中是两个不同的音位。（）56.并不是人类所发生的声音都是语音。（）57.语音是人类发音器官发出的声音。（）
58.不同的元音音素是因为舌位的高低形成的。（）
59.元音可分为舌面元音和舌尖元音两大类，语言里的元音绝大多数是前者。（）60.国际音标中的有些符号是由两个字母组成。（）
61.人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）62.声母和韵母是音素的两个类别。（）
63.送气和不送气在英语中是音位性区别特征，在汉语中是音素性区别特征。（）64.有的辅音发音时声带也有颤动。（）65.元音声带振动，也叫响音。（）
66.辅音的发音过程包括形成阻碍和消除阻碍两个阶段。（）
67.元音的分类标准是舌位的高低、前后以及唇形的圆展；辅音的分类标准是根据发音部位和发音方法。（）
68.音素字中的每个字都记录了一个音素，例如英文的“next”。（）
69.元音音质的差别主要是由于共鸣器的不同形状决定的。（）70.在汉语普通话中，音位/k/、/x/不能同齐齿呼、撮口呼拼合。（）71.英语 of（„的）读作 [OV] 是元音异化。（）72.辅音、元音、声调都可能发生异化。（）
73.只要在同一个音节里出现的两个或两个以上的辅音都可以叫作复辅音。（）74.音位就是能区别音形式和意义的语音单位。（）
75.互补分布是归并音位的最主要的原则，凡是互补分布的音一定是同一个音位。（）76.音位的区别特征主要是根据语音的生理特征和声学特征来确定的。（）77.确定某个音素是否具有区别语音形式和意义功能的较好的办法是替换。（）78.人类的发音器官是由呼吸器官、喉头声带和共鸣器三部分组成。（）79.舌头是口腔里最重要、最灵活的器官。它可以分为舌尖和舌面两部分。（）80.发音时一般由主动器官去接触或靠近被动器官，发出不同的声音。（）81.人耳能听到的声音频率在16—2000赫兹之间。（）
82.音叉振动发出的声波是频率固定而有规则的，这种声音叫纯音。（）83.复合音中频率最高、振幅最小的那个纯音叫基音。（）84.国际音标是1889年8月由语音学家协会制定的。（）
85.互补分布是归纳音位的最主要的原则，凡是互补分布的音一定是同一个音位。（）86.超音段音位也叫非音质音位，包括调位、重位和时位。（）
87.一个音位是一束发音特征的总和，音位之间的对立总是表现为若干对发音特征的对立。（88.音位系统里某些不对称不整齐的现象对研究语言发展历史有重要的意义。（）89.浊音清化、单元音变为复元音，这是弱化的现象。（）90.元音、辅音、声调都有可能发生异化。（）
91.元音是乐音，清辅音是纯噪音，浊辅音是混合音。（）
92.严式国际音标要标记到音位变体，宽式国际音标则只标记到音位即可。（）93.语音的最小单位是音节。（）
94.男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。（）95.儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（）
96.发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（）97.音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。（）98.肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（））46
99.口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（）
100.发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（）
101.元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（）
102.元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（）
103.音素[a]和[ɑ]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（）
104.所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（）
105.[p']和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（）
106.音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（）
107.[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（）
108.汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。（）109.“春光明媚”和“调查研究”语法结构关系相同。（）110.“可行”是用附加法构成的派出词。（）111.“老练”是个复合词。（）
112.“他说你的坏话”和“他说你的朋友”，两个句子中的宾语内部的隐性结构相同。（）113.“同学们”、“工人们”这些词都表复数，与“同学”、“工人”；相对，因此，汉 语也有“数”的范畴。（）
114.变换分析能够比较合理的揭示和分化解释这种歧义现象。（）
115.构词、造句和交际领域中的语素、词和句子，它们没有必然的数量大小的关系。（）116.汉语虽然可以用“数量 + 名”的方法表示数的概念，但汉语没有“数”范畴。（）117.汉语的“了、的、和”不能单独回答问题，所以不是词。（）118.词缀是粘附在词干上的语素。（）
119.汉语中有大量的“子、头、儿、者、化、”等附加语素为词尾的派生词。（）120.一个词除去词尾，剩下的部分叫词干。（）
121.从意义和作用上看，词可以分为实词和虚词两大类。（）122.语素义不能独立的表示概念，词义可以独立的表示概念。（）123.每个平面的语法单位不能再分类。（）
124.每个人都有自己说话的方式，所以不必受固定的规则约束。（）125.语法是潜在每个语言使用者大脑中的词的构成规则和变化规则。（）
126.任何语法单位按语法规则组织起来后，其整齐意义总要大于每个语法单位的词汇意义的总
和。（）
127.语法规则的实质也就是各级语法单位的组织规则。（）
128.语法的抽象性不但表现在语法关系的抽象性和语法单位的抽象性上，还表现在有限的规则与无现的运用上。（）
129.语素的基本功能是构词，词的基本功能是构成词组。（）130.句子是言语中最大的交际单位。（）
131.根据内部构成的差异，语素可以分为词根、词缀、词尾。（）132.句式的每个构成成分都可以做无限的替换。（）133.通过语法成分体现出来的一切意义都是语法意义。（）134.性、数、格、体、时、体、态等是常见的语法手段。（）
135.汉语的名词没有性的范畴，而代词却有，如他、她就有性的范围差别。（）
136.汉语相当于“时”的语法范畴是通过词汇手段来实现的，例如用“正在、曾经、将要”等时间副词。（）
137.词类不但能够反映词的造句功能，还能够帮助我们概括句子的结构格式。（）
138.尽管“小网被上级批评了”、“上级批评了小王”这两个句式不同，但他们的深层意义相同，两句可进行转换。（）
139.一个语言片段的歧义如果是由于多深层意义造成的，那么这个语言片段只可能有一种线性序列、一种组合层次和一种表层的句法关系。（）
140.所谓同义句式就是意义相同或相近的句子。（）
141.所谓多义句式就是指一种句式同时表示了几种表层意义。（）142.所谓“孤立语”是指这类语言的词在句子中是孤立的。（）143.现代汉语是词根语，因为现代汉语的词是由词根构成的。（）
144.屈折语的词根和附加成分结合得非常紧密，而黏着语的词根和附加成分结合得并不紧密。（）
145.综合语主要是依靠词本身的形态变化来表示词与词之间的语法关系。（）146.分析语主要是依靠词本身的形态变化来表示词与词之间的语法关系。（）147.属于分析语类型的语言有汉语、英语、俄语、越南等。（）
148.“拿一把锁把门锁上”和“请一个医生”中的“一”和“医”是同音词关系。（）149.词汇是一种语言里词的总汇。（）
150.词不是词汇，我们不能说“毛泽东的词汇”、“三国演义的词汇”。（）
151.每一种语言的词汇都由一定数量的词组成，词汇曰丰富，语言就越发达。（）152.语言中存在的借词说明语言不存在民族性。（）153.基本词汇语一般词汇的界线是一成不变的。（）
154.古语词是古代书籍中流传下来的词，在现代书面语中有时还会用到。（）155.“搞”原来是西北地区的方言词，现已成为全民常用词了。（）156.成语历史悠久，是语言词汇中的核心。（）
157.基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（）
158.基本词的历史都相当长，如“皇帝、天子、宰相”这类词都是基本词。（）
159.词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。（）
160.词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。（）
161.语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如“政治、爱戴、军队、监狱”等词的意义。（）
162.“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（）
163.“老”有“过去的、老年人、经常、年纪大”等多项意义，其中“老年人”是本义，“年纪大”是中心意义。（）
164.“不惑”本义指“清楚明白，不迷惑”，派生义指“四十岁”，这是换喻。（）165.同义词“教育－教唆”的区别是风格色彩不同。（）
166.行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（）
167.褒义词和贬义词的褒贬义是临时的，离开上下文或语境就不存在。（）168.语言中大部分的词在口语和书面语是通用的。（）169.词义的民族性表现在词义的概括范围和感情色彩上。（）
170.相对反义词是指两个词词义相互排斥相互否定，没有中间状态。（）
171.一些词的搭配，难以从情理上加以解释，只是与社会成员使用语言有关。（）172.词义的褒贬义是固有的，但不是不变的，在一定的预警种，有是可以互换。（）173.“铁窗”本义指“安有铁栅栏的窗户”，派生义指“监狱”，这是隐喻。（）
174.“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（）175.汉语词“狗”和英语词“dog”分别具有不同的感情色彩。（）176.一般词汇不是词汇的基础部分，它不可能上升为基本词。（）
177.从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（）
178.非拼音文字记录意义，不记录语音。（）179.汉字和汉语的特点已经不相适应。（）180.汉字具有超方言、超时空的特性。（）181.汉字与汉语的特点是相适应的。（）
182.口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（）183.书面语的发展总是要先于口语的发展。（）
184.所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（）185.文字是人类最重要的交际工具。（）
186.一个社会可以没有文字，但是不可以没有语言。（）187.在现代社会，文字使用十分频繁，比有声语言还重要。（）188.表意文字笔画简化的发展趋势比表音文字表现得尤为突出。（）
189.人类创造了文字之后，语言才有书面形式（书面语），所以文字就是书面语。（）190.表意文字和表音文字作为文字都必须能读出音来。（）
191.汉字的一个字记录的不一定是一个音节，但一定是一个语素。（）192.文字和语言都是没有阶级性的。（）
193.文字的发展，可以是渐变的，也可以是突变的。（）194.图画记事和实物记事对文字的产生有直接作用。（）
195.人类几种古老文字的原始文字都是象形的，这正是记事图画在文字上留下的痕迹。（196.音素（音位）文字的一个字母，必定只有一个音位相对应。（）197.汉字简化属于文字的改进，也可属于广义的文字改革。（）198.日文（假名）是一种音素（音位）文字。（）
199.语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（）200.语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。（）201.世界上使用人口最多的语言是英语。（）
202.任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。（）203.汉语口语的差别非常大，所以是共同语规范化的主要对象。（）204.禁忌语的出现只是由于法规。（）
205.语言是有阶级性的，具体表现在阶级习惯语上。（）
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第四篇：1.语言学概论填空题复习题库
填空题：绪论部分
1.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（），通称为“小学”。
2.“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于（）语言学。3.狭义的应用语言学一般是指（）。
4.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本（）。5.（）语言学的出现，•标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。6.传统语文学一般主要指古代（）、古代（）和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫（）。
7.语言系统的两种基本关系是（）和（）。它们是打开语言的两把钥匙。
8.1786年，英国的（）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是（）诞生的一年。9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的（）、德国的（）和格里木。
10.语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（）特点分类；第二，按照语言的（）关系分类。
11.著名语言学家瑞士的（）的著作（）标志着结构主义语言学的诞生。12.美国结构主义语言学的代表人物是（），•他的代表著作是《语言论》。13.转换生成语言学的代表人物是（），•他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。
14.根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为（）、（）、（）和（）四种。参考答案：
o 1.语文学 2.理论 3.语言教学 4.普遍唯理语法 5.历史比较 6.印度.希腊.小学 7.组合关系；聚合关系 8.威廉 琼斯；历史比较语言学 9.拉斯克；葆朴 10.结构（形态）；亲属（来源）11.索绪尔；《普通语言学教程》 11.布龙菲尔德 12.乔姆斯基 13.孤立语（词根语）；粘着语；屈折语；多式综合语（编插语）
填空题：语音学部分
1.语音可以从（）角度分析它的产生方式，从（）角度分析它的表现形式（传递过程），从（）角度分析它的功能作用。
2.从产生声音角度来看引起音质的不同主要是（）、（）和（）三个方面。3.（）是最小的语音单位。（）是最小的能自由发音的语音单位。4.在元音和辅音的几个区分标准中，（）是决定性的。
5.国际音标是在（）字母的基础上根据（）的原则创制出来的。
6.从声音产生的角度来看，辅音的不同由（）的不同和（）的不同决定的。元音的不同主要由（）的形状和大小的不同决定。
7.八个标准（基本）元音中，前元音从高到低依次分别是（），后元音从低到高依次分别是（）。
8.一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做（）。
9.辅音根据（）和（）两个角度进行分类。辅音的发音方法包括（）、（）和（）三个方面。
10.音位是能够起（）作用的最小的语音单位。
11.一种民族语言或方言中，具有区别意义作用的最小语音单位是（）。12.音位变体可以分为（）和（）两类。13.非音质音位包括（）、（）和（）三种。参考答案：
o 1.生理；物理；社会功能 2.发音体；发音方法；共鸣器形状 3.音素；音节 4.是否受到阻碍 5.拉丁.音标和音素一对一（一音一符.一符一音）6.发音体；发音方法.共鸣器 7.ｉ ｅ ａ，ｏ ｕ 8.音位变体 9.发音部位；发音方法；阻碍方式；声带是否振动；气流的强弱 10.区别意义 11.条件变体和自由变体 12.•条件变体；自由变体 13.调位；重位；时位
填空题：语义学部分
1.词是最小的能够（）的语言单位。
2.是否能够（）运用，是区分词和语素的根本特点。
3.根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为（）和（）。4.语言中最单纯.最常用.最原始和最能产的词是（）。
5.义素是用（）的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。6.一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是看这几个意义是否有（）。•• 7.是否能够（），是区分词和语素的根本特点。• 8.多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中的混乱，这是因为有（）的作用。9.多义词的引申意义，除了一般的通过近距离引申产生外，还有远距离引申的，后者主要是通过（）的修辞方式产生。
10.语素是最小的有意义的语言单位，也就是说它是最小的（）结合物。11.基本词汇具有全民性.（）和（）两个特点。
12.言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的作用。参考答案：
o 1.自由运用 2.独立（自由）3.成词语素.；不成词语素 4.根词 5.对比 6.联系 7.独立运用 8.语境 9.比喻 10.音义 11.稳固性；能产性 12.语境
填空题：语法学部分
1.具有不同功能的三种最基本的语法单位是（）、（）和（）。2.1898年中国第一部系统的语法著作是（）写的（）。
3.“吃饭”.“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体语义关系分别是（）、（）和（）的关系。
4.语法结构的分析方法主要有（）分析法.（）分析法和（）分析法。5.分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的（）分析法和（）分析法。6.不同级别的语法单位都可以从外部（）和内部（）的差别进行两种分类。7.句子结构关系的意义可以分为（）意义和（）意义两种。8.语法分为（）和（）两个部分。
9.对于缺乏形态变化或者缺乏词法范畴的语言来说，划分词类只能依靠语法中的（）特征。否则划分词类只要依靠语法中的（）特征就容易划分。
10.像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用（）和（）等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。
11.划分词类有意义.（）和（）三个标准。其中（）是决定性或者根本性的标准。12.划分词类的主要标准是（）。参考答案：
o 1.语素；词；句子 2.马建忠；马氏文通 3.动作与受事；结果；目的 4.中心词；层次；转换 5.层次；转换 6.功能；结构 7.显性；隐性 8.词法；句法 9.功能；形态 10.外部屈折（附加）；内部屈折 11.功能；形态；功能 12.词的语法特征
填空题：文字学部分
1.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字母。
2.文字是在（）的基础上产生的。•因为它在发展过程中固定地与语言中的（）联系在一起，•才具备文字的资格。
3.文字的发展经历了从象形文字到（）文字再到（）文字发展的三个阶段。4.世界上的表音文字可以分为（）文字和（）文字。5.世界古老的表意文字主要有古代埃及的（），古代苏米尔人的（），中美洲的（）以及中国古代的汉字甲骨文。
6.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的（）交际工具。
7.文字的个体符号（单字）以（）或者（）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）（）或者（）为直接书写单位就是表意文字。
8.汉文中的字基本上以（）为记录对象，英文中的字基本上以（）为记录对象。9.文字的个体符号（单字）以（）或者（）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）（）或者（）为直接书写单位就是表意文字。
10.不同国家.不同时期的文字改革，其方式.内容是不同的。一般说来，可以分为（）、（）和（）等三种。参考答案：
o 1.拉丁 2.记事图画；词语 3.表意；表音 4.音节；音位 5.圣书字；楔形字；玛雅文字 6.辅助 7.音节；音位（音素）；词；语素 8.语素；音素（音位）9.音素（音质）；音节；语素；词10.文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进
填空题：语言发展演变部分
1.俄语属于印欧语系的（）语族的东部语支。2.英语属于印欧语系的（）语族的西部语支。3.语言发展的主要特点是（）和（）。4.我国宪法（1982年）第19条明确规定“国家推广全国通用的（）”。5.语言演变的主要原因是（）和（）。6.汉藏语系的语言除了汉语外，还包括（）、（）等三个语族的语言。
7.方言和亲属语言是语言（）物，•共同语的形成是语言走向（）的结果。•• 8.我国各民族的语言属于汉藏.印欧.（）、（）等五个语系。9.语言之间的接触会导致语言的借用.（）、（）等结果。
10.谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为语系.（）和（）。
11.汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大，但是仍然属于一种语言，这是因为使用者共同属于一个民族，•并且有共同的（），有共同语和共同的政治.经济.文化生活等。
12.世界上的语言一般分为汉藏.印欧.（）、（）等九个语系。13.方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（）；在社会高度统一的情况下，会逐渐被（）消磨直到同化。
14.民族共同语是在一种（）的基础上形成的。一个国家的国语是选择一种主体民族语言作为基础形成的。
15.有共同历史来源的语言叫做（）语言。
16.社会方言和地域方言的不同是，•前者内部之间的差别主要表现在语言的词汇上面，它不可能发展成（）。
17.联合国的６种工作语言是汉语.英语.法语.俄语.阿拉伯语和（）。18.语言接触包括语言成分借用.（）、（）、（）混合语几种情况。19.社会方言主要包括（）、（）、（）、（）几种类型。参考答案：
1.斯拉夫 2.日耳曼 3.渐变性；不平衡性 4.普通话 5.外部（社会）.内部（语言结构要素的相互影响）6.壮侗；苗语；藏；缅（选二）7.分化；统一 8.阿尔泰；南亚；南岛（选二）9.同化（融合.替换）；混合 10.语族；语支 11.书面语（文字）
12.阿尔泰；南亚 13.亲属语言；共同语 14.方言 15.亲属 16.独立的语言 17.西班牙语18.语言联盟；语言同化；语言混合 19.阶层语；行业语；隐语；宗教和帮会用语
第五篇：语言学概论复习
知识点
1.共时语言学：从横的方面，以同时的、静态分析的方法描写分析语言在某一时期或阶段的状况。2.历时语言学：从纵的方面研究语言发展的历史，各个观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变。涉及到一种语言的叫历史语言学，涉及到多种语言或方言的叫历史比较语言学。
3.语言的定义：从言语中概括出来的由词汇和语法构成的音义结合的符号系统。4.言语的定义：指说话的动作或说出来的话（行为动作的结果）5.语言的任意性：指语言符号的音和义的结合是任意的，它们之间没有什么必然的、本质的联系，也就是说它们的结合是不可论证的，完全是使用语言符号的社会约定俗成的。任意性又叫约定性。
6.语言的线条形：指在交际过程中，语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
7.组合关系：语言符号顺着时间顺序前后相续，构成高一级单位。
8.聚合关系：言语链上每一个符号可以换成别的符号以构成新的符号序列。9.音素：从音质的角度划分出来的最小语音单位。记录音素的符号叫音标［a］ 10.音位：音位是特定的语言或方言中从语音的社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小的语音单位。音位的标写方式：/ a / 11.音位变体:是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。音位的作用是区别意义的（辨义）功能 12.音位条件变体：指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。有辨义功能，例:［a、Ａ、、、］是 / a /的条件变体。
13.音位自由变体：指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。福州话声母 ［n］［l］。/ n / 的自由变体：［n］［l］ 14.音位划分的方法：
对立原则：指不同的音素出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式的改变，进而区别语素或词的意义。处在对立关系中的音素都具有辨义功能，因而分属不同的音位。
例：普通话 度[tu51]－兔[t‘u51 ] －怒[nu51 ] －路[ lu51 ]
互补关系:指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。具有互补关系的几个音素在相同的语音环境里是互相排斥的，因而不能起区别意义的作用，可以归并为同一个音位。
［p］只出现在［s］后，不送气音 sport ［p‘］只出现在词首，送气音port 语音相似：是指说某种语言的那个语言社团的人们感觉若干音素发音上有相似之处。几个处于互补位置上的音素是否可以归并为一个音位，还要看它们在发音上是否相似。既互补而又语音相似，才可以归并为同一个音位。汉语/a/：［a］、［A］、［］、［］、［］英语/p/ ［p］［p‘］
15音质音位：以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位。音质音位在语音组合的线性序列中都各自占有一个时间段落，例：［kuan］
16非音质音位：通过音高、音强、音长的差别来起辨义作用的音位 非音质音位包括调位（音高的不同）、重位（音强不同，轻重音不同）、时位（音长的差异）17音节的定义：音节是音位和音位组合构成的最小的语音结构的单位，也是听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位。18.音节的基本结构类型：以元音为核心的音节的基本结构类型有四种：（V代表元音，C代表辅音）①V、② C－V、③ V－C、④ C－V－C 开音节：以元音收尾的音节。闭音节：以辅音收尾的音节。19音节结构的分析方法：
①元辅音分析法：以元辅音为基本分析单位。如：V、C－V、V－C、C－V－C。②声韵调分析法：以声母、韵母、声调为基本分析单位。20语流音变现象
同化：两个邻近的不同的音位，受到影响而变得跟它相同或相似。异化：两个邻近的相同或相近的音位，其中一个受到影响而变得不相同或不相近。弱化：较强的音位由于所处的地位或受邻近音的影响而变成一个较弱的音。元音的弱化表现为发音的用力程度减弱、辅音的弱化表现为发音阻力减小。脱落：有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了，或为了发音的方便而省去。增音：语流中有时加进了原来没有的音。－i +［A］→［iA］ 来呀 21.语义的概念：思想内容，情感内容
理性意义：是语义中反映思想的部分，是人们对主客观世界的认识。非理性意义：是说话人的主观情感、态度以及语体风格等方面的内容。22.语言意义和言语意义 言语意义（语境意义）是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的个别的、临时的意义。
语言意义是语言形式本身所表达的一般的、稳定的意义。23.词义的构成：理性意义、非理性意义 词的理性意义：也叫概念义，它是同词的语音形式结合在一起的人们对客观对象的关键性特征的概括反映。（通俗意义，即人们对客观事物非本质特征的概括反映。科学意义，即人们对客观事物的本质特征的概括反映。）词的非理性意义：感情色彩、语体色彩、形象色彩
24.义素分析的原则：对等性原则、系统性原则、简明性原则
25义素分析的步骤：确定对比范围、比较词义的异同、整理和描写
26语言意义：是语言系统中社会公认的、固有的意义，它是抽象、概括、相对稳定的，不受上下文和语境影响的，常常是多义的。
语境（言语）意义：是在言语使用中，因具体语境不同而产生的特定意义和临时意义，它具有个别的、单义的，多变的等特点。27单纯词和合成词（按语素划分词类）
单纯词就是由一个语素构成的词。如英语的：bus（公共汽车）come（来）合成词就是由两个以上语素构成的词。如：icebox（冰柜）gentlemanly 28单音节词和（双）多音节词（按音节划分词类）
单音节词：只有一个音节的词，例：sun太阳，只有［s n］一个音节 多音节词：含有两个或两个以上音节的词，water水，有［w ］［t ］ 29同音词和同形词三种关系（按音形关系划分词类）同音不同形：机、基、击、肌、公式、工事、公事、攻势 同形不同音：乐（音乐／快乐）
同音又同形：花（花店/ 眼花/ 花钱）
30基本语汇和一般语汇（按地位用途划分词类）
基本语汇：人们常用的，表达日常事物现象的，构成新词基础的那一部分词。一般语汇：基本语汇以外的其他词，包括新造词、古语词、方言词和外来词。31语素：是语言中最小的音义体。例：“姐jie214”就是语素，不能再分解。例：books中的book有实在的意义，其中的“-s”表复数的意义，都是是语素。“thinking”、“talked”、“friendly”中的“-ing”、“-ed”、“-ly”等都是语素。32语素与音节和字符的关系
汉语：通常是一个语素对应一个汉字，也对应一个音节。外语：互不对应
33词根语素：是表示基本词汇意义的语素，是词的核心部分。在单纯词的结构里，词根表示独立和完整的词汇意义。如:天、葡萄、走、红、girl、warm、red 34词缀语素：指词中不具有独立词汇意义但又能构成新词的语素。词缀语素不能独立成词，只有联结于一定的词根才能起构词的作用。词缀往往用来表示辅助意义或表征词类，者：读者、编者、作者 er：worker、teacher、reader 35词尾语素：是位于词末的一种构形语素，用来表示一个词语的形态变化。一般不能构成新词，仅增加一些抽象的语法意义，如英语词worked中表示过去时的-ed、workers中表示复数的-s都是词尾语素。36自由语素和黏着语素
自由语素：指既可以单独成词，又可单说的语素。人、天、好、跑、谁、他 黏着语素：是永远不能单独说出来的语素。如：A类、B类、C类。37构词语素和构形语素
词根语素和词缀语素可以用来构成新词，所以又可以合称为构词语素 词尾语素可以用来构成形态变化，所以又称为构形语素 38语的固定性和整体性
固定性：不能随意颠倒成分、不能插入其他成分、不能置换原有成分
整体性：语表达的意义不一定就是词语的搭配结果，往往有引申义和比喻义。39语法的定义： 是组词造句的规则。语法规则：直觉知识和约定习惯。40语法规则的特点
高度的抽象性：指的是对具体东西进行类的概括。
强大的递归性：指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用，语法作用不变。严密的系统性：指的是语法规则具有制约性和解释性。相对的稳定性：指的是语法的变化发展比较缓慢。41语法规则：
组合规则：指的是语法单位一个接着一个组合起来的规则。如语素组成词 聚合规则：指的是处在语言链条的某一个环节上的语法单位相互替换的规则。42语法形式：是表现语法意义的形式，是语法意义的外部标志。
例：英语表示复数的语法意义，在词干后面加上词尾s表示复数的语法形式。43语法意义：是语法单位在组合中所产生的意义，是词进入组合之后由语法结构所赋予的意义。例：“红太阳”是偏正结构，表示修饰关系，这里的修饰就是语法意义。44语法形式和语法意义的比较和关系
例：高级汽车：语法意义→修饰与被修饰 语法形式→定语+中心语
语法意义是语法形式建立的客观依据，语法意义通过一定的语法形式表现出来。45语法手段：是指把具有相同性质的语法形式概括起来所形成的一些类别。如：动词“see”附加上词尾ing，表示进行体，英语名词“books”附加上词尾s，表示复数，语法形式不同，但语法形式的性质是相同的，属同一语法手段。46语法范畴：是指把具有共同内容的语法意义概括起来所形成的一些类别。如英语中单数、复数可概括为“数”的范畴，阴性、中性可概括为“性”的范畴。47语言起源的基本条件
心理条件：人类的思维能力必须发展到一定的水平。
生理条件：人类的发音器官必须进化到能够发出各种清晰的声音。社会条件：人类社会必须发展到有使用语言的渴求的阶段。48语言发展的外因：社会的发展是语言发展的基本条件
语言作为社会的交际工具，是社会成员之间最重要的联系纽带，是人类组成社会的条件之一，因而它和社会的发展有密切的关系。⑴ 社会的进步推动语言的发展
⑵ 社会的分化和统一推动语言的发展 ⑶ 社会的接触推动语言的发展
49地域方言：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体就叫作地域方言，简称方言。如北京话、广州话、上海话。50亲属语言：从同一种语言中分化出来的几种独立的语言，彼此具有历史同源关系，这种语言就叫做“亲属语言”。
51社会方言：使用同一种语言的社会成员因阶层、职业、性别、年龄、文化程度、宗教等社会因素的不同形成不同的社会群体，不同的社会群体之间使用语言有各种差异，这些差异就是同一种语言的社会变体，一般称为社会方言。
52方言成为基础方言的条件：由客观的社会政治、经济、文化等条件决定的。53借词：也叫“外来词”，指的是音和义都借自外语的词。
例：汉语的“沙发、拷贝、逻辑、雷达、巧克力”等就是从英语借入的借词。54意译词：词义来自外语，而词的语音形式和构词方式则都是本族语言的。例：汉语的“电话”（telephone）就是意译词。
55仿译词：是用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素造成的词，这种词不仅把原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。例：汉语的“黑板（black-board）、蜜月（honeymoon）”等就是仿译词。56双语现象：是指不同民族的杂居地区，一个民族或其中的多数人能同时讲两种不同语言的现象。
57双言现象：指某一言语社团使用两种方言或分别使用共同语和方言的社会现象。
58语言融合：指的是一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具的语言现象。例如，我国的北魏时期，汉语取代了鲜卑语。
59语言混合：指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具的现象。语言混合现象有两种：洋泾浜语和克里奥耳语。60语言融合的条件：
主观条件：统治者推行语文政策来学习语言，使得语言融合成为现实。如：北魏孝文帝推行的汉化政策就是典型的例子。客观条件：
社会历史条件。在民族融合过程中，一方发生语言融合，该语言能够替代其他语言而成为不同民族共同的交际工具，主要取决于语言使用者在经济、文化发展水平和人口数量上的优势，语言使用者在政治上的统治地位并不是决定的因素。各民族的杂居。同人口数量占优势的民族生活在同一地区，形成杂居的局面，在一个较长的时间内保持密切的联系，形成语言融合。例如鲜卑族的语言汉化。61产生双语现象的原因
使用不同语言的人杂居在一起，由于社会交往的需求，容易产生双语现象。如：我国少数民族同汉族杂居，少数民族中的成员除了讲本族语外，还会讲汉语。外语教育也会促进双语现象的产生。不少人通过外语教学可以在本族语言之外还能学会一种或几种其他民族的语言，从而获得双语能力。62语言融合的方式
自愿融合：在语言的接触中，有些民族的统治者，顺乎历史发展的规律，自觉地放弃本民族的语言，选用经济、文化比自己先进的民族的语言。例：满语与汉语 被迫融合：有的民族的统治者，为了保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但是迫于经济、文化发展的需要，最终还是不得不放弃本民族的语言，选用经济、文化比自己先进的民族语言。例：金女真语与汉语的融合。63文字的作用
1.扩大了语言的交际职能。
2.文字通过书面语能更好的记录人类的文化活动。3.文字能促进思维的发展。64口语和书面语的联系
1.口语是第一性的，书面语是第二性的。
2.书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工形式。3.二者有共同的语音、词汇、语法系统。65口语和书面语的区别
1.口语强调说和听，而书面语强调写和看。
2.口语的使用中变化多和简单，书面语用词范围宽，将就句法结构。3.口语的发展变化较快，书面语发展缓慢，具有稳固性。
二、填空题
1.语言学三大发源地：中国、印度、希腊-罗马 2.传统语文学包括：文字、音韵、训诂
3.语言传递信息的过程：编码、发送、传递、接收、解码
4.结构主义语言学派别：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派 5.语言的社会功能：交际工具、思维工具 6.语言的定义：音义结合的符号系统 7.语言具有：任意性、线条形
8.语言的社会文化功能：交际功能、文化录传功能、语言是信息的载体、人际互动功能
9.语言的心理功能：有思维功能、心理调节功能、认知功能、智力开发功能、审美愉悦功能
10.语言系统包括：语音、语义、词汇、语法 11.布洛卡失语症：大脑左半球前部（“布洛卡区”）受损伤后，能听懂别人说的话，可自己基本上不能说话了。（说话机能受损）12.维尔尼克失语症：（感觉性失语症）大脑左半球后部的（“维尔尼克区”）受损伤后，能够说出一些词语，发音也很准确，但词语之间在意义上没有联系，构成不了完整的句子，而且也听不懂别人说的话。（理解说话机能受损）13.儿童获得语言的假设：模仿说、天赋说、认知说
14.语音的定义：语音是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。15.声音的四要素：音高（声音的高低，频率）音强（声音的强弱，振幅）音长（声音的长短，振动时间）音质（声音的品质或个性，发音体、方法、共鸣器）16.语音的四大属性:物理属性、生理属性、心理属性、社会属性
17.元音和辅音的区别：气流是否受阻、发音器官紧张的状况、气流的强弱、声带是否颤动。
18语义的性质：概括性、模糊性、民族性
19基本语汇的特点：全民常用性、稳固性、三是能产性（即构词能力强）20语的分类：专有名词、惯用语、谚语、歇后语、成语、减缩词语 21构词法：直接成词、转化生词、语汇构词、语法构词 22语的总体的特点：结构的固定性和整体性 23语法单位：语素、词、词组、句子 24单句和复句
单句：主谓句、非主谓句
复句：联合复句（并列复句、连贯复句、递进复句、选择复句、解说复句）
偏正复句（因果复句、转折复句、假设复句、条件复句、目的复句）
25文字：是记录语言的书写符号系统。
26文字与语言：文字是在语言的基础上产生的，又是记录语言的书写符号。27文字的起源：实物记事（结绳、刻木）画图记事
一、语言和言语的区别与联系。
（一）语言和言语的区别
1.语言是表达思想的交际工具，言语则是使用语言工具的行为和结果。就这一点而言，它们是工具与对工具运用的关系。
2.言语是个人的，语言是社会的。言语是个人的言语行为，以个人的意志为转移，因而言语具有个人因素。每个人使用的词语和句子结构等方面都有个人的特色。语言是属于社会的，语言要遵循一个原则：全社会都能顺利地进行交流。3.语言是有限的、封闭的，言语是无限的、开放的。语言的材料、规则是有限的，相对稳定的，因而也是相对封闭的。如现代汉语有400多个音节，上千个语素，几十万个词，语法规则更加有限。
（二）语言和言语的联系
1.语言存在于言语之中，言语是语言存在的形式。语言是从言语中概括出来的，没有言语就无所谓语言。
2.语言是对言语的规范，语言来源于言语而又作用于言语，言语或言语行为必须遵循一定的规则——语言规则。如果不遵循这些规则，就会造成交际的障碍。
二、如何理解语言是人类最重要的交际工具
1.文字是记录语言的书写符号，它打破了语言交际中时间和空间的限制，大大增强了语言的交际功能的发挥。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。（1）文字是辅助性的，处于从属地位。一个社会可以没有文字，但不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。（2）人类语言的历史和人类社会的历史一样漫长，而文字仅有数千年的历史。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。
因此，文字是在语言基础上产生的一种最重要的辅助性交际工具。
2.旗语、电报代码、数学符号等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，离开语言和文字，它们就不能独立存在。这些交际工具使用的范围相当狭窄，表达的内容极其有限，而语言的服务领域非常广阔。所以旗语等只是适用于某些特殊领域的辅助性交际工具。
3.脸部表情、手的动作乃至整个躯体的姿态都可以参加到交际中来，起到交际工具的作用。如汉族人用点头表示“肯定”，用摇头表示“否定”。在特定的场合，使用体态语方式进行交际会收到更好的效果。但是体态语充其量也只能作为语言交际的一种辅助性交际工具，它无论如何也代替不了语言的交际功能。总之，语言是人类最重要的交际工具。文字旗语身势等是建立在语言基础之上的最重要的辅助性交际工具，不能取代语言的重要交际的功能。
三、语言与思维的关系
语言是思维的工具，思维离不开语言，同时语言也离不开思维。1.思维离不开语言。
（1）思维必须在语言材料的基础上进行。思维要以语言作为工具。一个正常的人在任何情况下都不可能脱离语言进行思维。
（2）思维活动的成果需要依靠语言才能得以巩固和存在。没有语言，没有句子，概念也就无所依托，推理也难以进行，思维恐怕也不存在了。
所以，语言在思维过程中具有很大的作用，既参与形成思想，又参与表达思想。2.语言也离不开思维。语言作为思维的工具，只有具有思维活动，只有在思维过程中运用才有存在的意义，如果没有思维活动，没有思维活动的结果和认识活动的成果，无所谓交际和思想，语言作为交际的工具也就失去了存在的价值。所以语言和思维是相辅相成的，二者各以对方为存在条件。
四、语言和思维的区别
抽象思维与语言有密切关系，不能把语言和思维完全等同起来。
1.语言是思维的工具，是物质的，而思维是使用工具的主体，是一种精神活动。因为语言的所有单位——语素、词、词组、句子等，都是以声音为物质外壳的，思维作为大脑的特质是观念的，它没有物质性，没有质量、重量、长度等。2.语言和思维的构成方式不同，且构成形式并非一一对应。思维的组成成分是概念、判断和推理，它是按照逻辑规律构成不同的判断来进行推理的；语言是由语音、词汇和语法组成的，语言是运用词语和语法规则构成种种不同的句子。3.语言与思维的生理机制不完全等同。人大脑的左半球是掌管语言和抽象思维的，被称为“优势半球”。而人脑的右半球则是掌管形象思维和直观动作思维的。语言的生理机制在左半球，而思维的生理机制与左右半球都有关。
4.语言具有民族特点而思维是全人类共同的。这是语言和思维最根本的区别。思维是大脑的功能，人类大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能——思维能力也没有民族性，全人类一样。但是由于思维的方式不同，所有语言具有民族性特点。
五、如何理解语言符号的任意性
1.语言符号的任意性，即语言符号的音和义的结合是任意的，它们之间没有什么必然的、本质的联系.完全是使用语言符号的社会约定俗成的。2.语言符号任意性的具体表现
（1）音义的结合是任意性的,完全是约定俗成的。
（2）不同语言有不同的音义联系，汉语的语音形式和英语的语音形式不相同。
（3）不同语言音义联系不对等，如long，汉语表示“龙”意义，英语表示“长”。（4）同一语言的音义关系也有任意性，如同样的事物在有不同的读音。3.语言符号的强制性
符号的任意性特点是就创制符号时的情形来说的，指最初用什么样的语音形式来表示什么样的意义内容是任意的。但是语言符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，就具有了强制性，谁也不能任意改变它。六.语言的层级系统及特点
（一）语言的层级系统:语言是一套层级装置，这套层级装置包括两层三级。1.底层是一套音位，一种语言的音位是有限的，这些有限的音位按照一定的规则进行组合而构成语音，基本上就能满足意义表达的需要，构成语言符号。
2.语言的上层是音义结合的符号和符号序列。第一级是语素，它是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是词，它是造句材料；第三级是句子，它是交际的基本单位。
（二）语言层级系统的特点
1.语言的上层和底层之间有质的区别。底层语言单位（音位）只是符号的形式，本身没有意义；而上层语言单位则既有形式，又有意义。所以，从音位到语素具有质的飞跃（音义结合）。
2.下一级语言单位与上一级语言单位有量的区别。任何语言中音位都是很少的，一般只有几十个。到语素这一级，数量多达几千。
3.在语言底层和上层中，语言单位都是通过一定的组合规则生成的。通过一定的组合规则，可将上一级语言单位分析为若干下一级语言单位的组合。整个语言层级装置的奥妙就在于以少数有规则地组成多数，一级一级地翻番增量，就可以从几十扩大到无穷。
七.如何理解音位的定义
音位是特定的语言或方言中从语音的社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小的语音单位。1.辨义功能
音位是从社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的语音单位，音位的这种区别意义的作用叫做“辨义功能”。凡彼此的差别能起区别意义作用的音素，就属于不同的音位。如:［］和［］不属于同一音位，［a］、［A］、［］是一个音位，2.音位是具有辨义功能的最小的语音单位
所谓“最小的”是指从中不能再切分出更小的语音单位。如汉语普通话的[A]、［an］、［］具有辨义功能，切分成更小的语音单位：［］、［A］、［a］、［］、［］、［］，其中［］、［］、［］属于一个音位。
3.音位总是属于特定的语言或方言的
音位总是属于特定的语言或方言的，总是特定的语音系统的成员，不存在超语言或超方言的音位。每种语言或方言的音位都形成一个具有自己特点而不同于其他语言或方言的系统。处于不同系统中的音位是各不相同的。
1.不同的语音系统各有不同的音素，因此具有不同的音位。
英语有舌叶辅音音位//、//、/ /、/ /，汉语普通话则没有。2.相同的音素在不同的系统中所起的作用不一定相同，因而不同语言或方言表面上相同的音位实际上并不对等。普通话里［a］和[]的差别不能区别意义，它们同属于/a/；法语里 [a]和 []的差别能够区别意义，它们属不同音位。
八、归纳音位的基本原则 1.对立原则
对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式的改变，进而区别语素或词的意义。处在对立关系之中的音素都具有辨义功能，因而分属不同的音位。“度”[51]—“兔”［51］—“怒”［51］—“路”［51］中的［］［］［］［］4个音素出现在相同的语音环境（［ 51］）中，具有区别词的语音形式和意义的作用，它们分属4个不同的音位。如果不同的音素出现在相同的语音环境中，不能区别词的语音形式和意义，那么它们是非对立的关系。“爸”［A51］读成［A51］意义没有改变。
2.互补原则
互补关系指几个不同的音素各有自己出现的环境，它们从不在相同的语音环境中出现。具有互补关系的几个音素在相同的语音环境里是互相排斥的，因而不能起区别意义的作用，把它们归并为同一个音位，使它们成为这个音位的几个条件变体。如，在英语里，［］和［］也各有出现环境，如sport和port，［p］只出现在［s］后，读成不送气音，［］只出现在词的开头，读送气音。［p］［］出现的位置不会相同，它们没有区别词的语音形式和意义的作用。因此可以把它们归入同一个音位 / /。互补关系是归并音位的一个重要原则。3.语音相似原则
所谓语音相似，是指说某种语言的那个语言社团的人们感觉若干音素相似（发音部位、方法，以及舌位、唇形等比较接近）。几个处于互补位置上的音素是否可以归并为一个音位，还要看它们在发音上是否相似。既互补而又语音相似，才可以归并为同一个音位。例如［a］、［A］、［］、［］、［］不但互补，而且在语音上也相似，不区别意义，就可以认为它们是同一音位。
九、语义民族性的含义和表现
由于不同的民族对客观事物的认识有所不同，对客观事物的概括和分类也会存在着差异，因而不同语言的语义也会有所不同，这就是语义的民族特点。
1.词语的理性意义方面。不同的民族语言会有所不同，因为用什么样的语音形式固定词义，完全由不同民族约定俗成，因此在两种语言中，词义上完全对应的词语不是很多。汉语用“哥哥”、“弟弟”，英语用brother表示哥哥或弟弟。
2.词语的非理性意义方面。说不同语言的人有时对同样事物会作出不同的主观评价，反映在词义上，形成了不同的感情色彩。如汉语的“狗”与英语的dog，两个词的理性意义基本相当，但感情色彩有很大的差别。
3.词语的多义化过程方面。各个民族的生活环境、劳动条件、风俗习惯、历史文化背景、思维方式等具有不同的特点，英语的“cat”本来指“猫”，后又衍生出“心地恶毒的女人”的意思，而汉语的“猫”则没有衍生出这种意思。
十、举例说明义素分析的价值。
1.义素分析可以清楚、简洁地说明词义的结构，便于比较词义之间的异同，便于揭示近义词、反义词等词义关系。
高：［＋距离、＋离地远］
低：［＋距离、－离地远 ］ 2.义素分析还有助于说明词语组合的语义限制条件。
语言中词与词的组合不是任意的，必须遵循一定的组织规律，而且要受到语义的制约。例如，“我喝饭”是病句，它虽合乎“主动宾”的结构，属于语义搭配不当上。“喝”的语义是“把液体咽下去”，其宾语须具有［＋液体］的义素。3.有助于解释句法歧义现象。义素分析法的成功运用解决了“台上坐着主席团”这个长期争论的语法难题。
4.义素分析可以使语义的描写形式化，因而对机器翻译、人机对话等自然语言的计算机处理具有重大的意义。例如亲属称谓的词语义特征（义素）：男性或女性、直系或旁系。这些义素分别用符号的正反来代表。如以A代表男性，A代表女性，B表直系，B表旁系。
十一、词语搭配的语义条件限制
词语搭配的语义条件限制是多方面的。1.要符合现实的理据。
语言中有些词语和词语的组合，如“月亮吃月饼”虽然合乎语法规则“主—动—宾”（名+动+名），但却违反了客观现实中的实际情况。2.词语的搭配还要合乎语言表达（社会使用）的习惯。
有些词语的搭配，很难从情理上加以解释，这只是跟社会成员使用语言的习惯有关。比如汉语的“繁重”和工作任务相配，“沉重”和实物或心绪相配。3.受语义场中其他成员的制约。
处于同一语义场中的成员，它们之间是相互制约的。北京话中“吃”的对象只限于固体食物，只能和表示固体食物的词语搭配；而上海话中的“吃”的对象除了固体食物之外，还包括流体食物、液体饮料（如“吃粥”、“吃酒”等）。4.受词义的附加色彩和修辞需要的制约。
词义组合不但要求逻辑事理前后一致，还要求感情褒贬、语体风格等相一致。例如带褒义的词不能用于贬义，常用于口语的词不大和书面语词相配等。
十二、社会的发展是语言发展的基本条件（语言发展的外因）
语言是社会成员之间最重要的联系纽带，是人类组成社会的条件之一，因而它和社会的发展有密切的关系。1.社会的进步推动语言的发展
（1）社会的进步带来了社会生产力的发展、生产关系的改变以及社会生活各方面的变化，新事物、新概念不断出现，这些都要求语言不断产生各种各样的词语来适应交际的需要。
（2）社会的进步带来了人的思维的发展，人类的思维变得越来越复杂、精密。而思维的发展则促进了语言的发展，使语言表达在形式上更多样化，在结构上更严密，在表意上更精确，在效果上更趋向完善。2.社会的分化和统一推动语言的发展
（1）社会的分化和统一会推动语言的分化和统一，语言随着社会的分化而分化，随着社会的统一而统一。社会出现地域分化时 形成不同的地域方言。
（2）在一个社会的内部会形成不同的社会集团，产生社群分化。如知识分子说的话不完全同于工人所说的话，年轻人说的话不完全同于老年人所说的话。
（3）如果不同的社会之间交往增多，也会使不同语言或地域方言之间的相互影响得到加强，其间的差异逐渐减少，语言也就会逐渐趋向统一。普通话。3.社会的接触推动语言的发展
随着社会的发展，不同的社会、民族之间的接触频繁起来，各方面的交往越来越多，必然引起从而引起语言的变化，推动语言的发展。五四以来的西学东渐。
十三、语言发展的内因
1.语言发展的内因是语言结构各要素的相互影响引起语言的发展。2.从系统论的观点来看，语言系统下面的子系统及其要素处在对立统一的关系之中，相互间呈现出一种平衡的状态，它们分工合作，构成一个严密的系统。如果其中的某个要素因某种原因发生了变化，破坏了原有的平衡，那么系统内部有关的要素就会重新调整相互间的关系，使其达到新的平衡。
3.例如，古代汉语词语结构以单音节为主，而现代汉语词语结构以双音节为主。这种词汇系统的变化，却是由语音系统的变化引起的。在古汉语中，语音系统比较复杂，如塞音、塞擦音等声母有清浊之分，声调分平、上、去、入，韵尾有两套：-m、-n、-ŋ 和-p、-t、-k，因而单音节词之间可以保持有效的区别。
而汉语大量双音节词的产生又引起了语音、语法的一系列变化，如轻声、儿化的出现，一些实词的词缀化以及构词规则的复合化等。
十四、语言发展的特点
渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点。
1.渐变性。指语言是逐步发展演变的，不允许采用突变的方式发生巨大变化。（1）语言是人类须臾不可脱离的工具，这一根本属性决定它必须是稳固的，不能以突变的方式演变和发展，否则社会的交际活动难以顺利进行。
（2）社会在不断发展变化，这又促使语言要满足社会交际的需要，而不断发展。例如“网吧”、“网虫”就是随着网络技术发展出现的新词汇。
（3）稳固和发展这两个互相对立的要求决定了语言一方面不能不变，一方面又不能变得过于急剧。语言只能以渐变的方式来进行变化。
又如“他”由先秦的无定代词演变成第三人称代词则经历了大约一千多年。2.不平衡性。不平衡性是指在语言系统的各个要素之间以及在不同的地域之间，语言发展的速度和方向是不一致。
（1）语言系统内部各个组成要素发展变化的速度不平衡。（2）同一组成要素内部各组成成分之间的发展速度也不平衡。（3）语言在不同地域的发展速度和发展方向不一致。
十五、语言融合的社会条件
语言融合是在一定的条件下发生的，在语言融合过程中，哪一种语言在竞争中获胜而取代对方，也是由相关的因素决定的。
1.主观条件 ：统治者推行语文政策来学习语言，使得语言融合成为现实。如北魏孝文帝推行的汉化政策就是典型的例子。2.客观条件
（1）社会历史条件。在民族融合过程中，一种语言能够替代其他语言主要取决于语言使用者在经济、文化发展水平和人口数量上的优势，语言使用者在政治上的统治地位并不是决定的因素。如少数民族政权被汉化。
（2）各民族的杂居。同人口数量占优势的民族生活在同一地区，形成杂居的局面，在一个较长的时间内保持密切的联系。例如鲜卑族鲜卑语才逐渐被汉语替代。
十六、说明语言接触的具体表现形式。
1.语言成分的借用与吸收。不同语言之间相互影响一般总是从引进借词开始，语言成分的借用与吸收是语言接触最常见的现象。说法语的日尔曼人曾长期占领和统治英格兰，在长期的接触和交往中，英语从法语中吸收了大量的语言成分。2.出现双语现象。使用不同语言的人如果在同一个社会杂居，还可能产生双语现象。例如，我国广西壮族自治区，由于壮族人长期和汉族人生活在一起，大部分壮族人都是壮语和汉语的使用者。
3.出现语言融合现象。在一定历史条件及长期的发展过程中，不同民族的接触和融合还会出现语言融合现象。例如 鲜卑族的统治者提倡鲜卑人学习并使用汉语，结果汉语取代了鲜卑语，成为鲜卑族和汉族共同的交际工具。4.出现语言的混合。
（1）在不同语言频繁接触的地区，会出现语言混合现象。例如，在旧上海外国商人聚居的地方出现的混杂着汉语成分的“洋泾浜英语”。
（2）在一定的历史条件下，洋泾浜语有可能转变为“克里奥耳语”被当作母语来学习和使用。例如，海地有以法语为基础的克里奥尔语。
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